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LNGUA PORTUGUESA

PROFESSOR ANTONIO DUARTE


E-mail: professorantonioduarte@gmail.com
Facebook: Antonio Duarte

APRESENTAO

Gramtica - um conjunto de regras que garantem o uso modelar da lngua. Estabelece padres de correto e incorreto para as formas do idioma.

DIVISO DA GRAMTICA Fonologia estuda os fonemas ou os sons da lngua e a slaba que esses fonemas formam. Fazem parte da fonologia: -a ortopia ou ortoepia trata da pronncia dos vocbulos; - a prosdia cuida da acentuao e da entoao dos vocbulos; - a ortografia o estudo da forma escrita das palavras. O escrever corretamente.

Morfologia estuda as palavras e os elementos que as constituem. A morfologia analisa a estrutura, a formao e os mecanismos de flexo das palavras, alm de dividi-las em classes gramaticais.

Sintaxe estuda as formas de relacionamento entre palavras ou entre oraes. Divide-se em: - sintaxe das funes estuda as estruturas da orao e do perodo; e
- sintaxe das relaes inclui a regncia, a colocao pronominal e a concordncia.

FONOLOGIA
Letra uma representao grfica do fonema. Fonema uma formao sonora.

Observao 01: Nem sempre uma letra corresponde a um mesmo fonema.

Ex.: TXI ,

EXALTAR,

XCARA .

Observao 02: Nem sempre uma mesma palavra possuir o mesmo nmero de letras e de fonemas. Ex.: TXI -

HOJE QUEIJO -

ENCONTROS VOCLICOS
o agrupamento de vogais e semivogais na mesma slaba ou em slabas diferentes. a) Ditongo o encontro de uma vogal e uma semivogal na mesma slaba. Ex.: pai , heri, limo, leite, me

Bizu de amigo:
* A letra a sempre ser vogal.

* A semivogal sempre ter som de i ou u, mesmo que no seja representada por essas letras.

- Ditongo crescente = semivogal + vogal. Ex.: quanto, ptria.

- Ditongo decrescente = vogal + semivogal.

Ex.: Me,

couro,

heroico.

- Ditongo oral ditongo pronunciado pela boca sem que o som passe pela narina.
Ex.: Cairo, coisa, meu. Ditongo nasal o ditongo cujo som sai pela narina. Ex.: me, limo, muito.

Bizu de amigo:

* A terminao em, quando pronunciadas eim classificada como ditongo nasal decrescente. Ex.: tambm, porm, ningum.
* A terminao am, quando pronunciadas au tambm classificada como ditongo nasal decrescente. Ex.: cantaram, estavam, amaram.

b) Hiato o encontro de duas vogais que se separam na diviso silbica .


Ex.: pas, voo, coero.

Ateno

Boia,

seio.

c) Tritongo semivogal + vogal + semivogal.


Ex.: Paraguai, quaisquer, quo.

ENCONTROS CONSONANTAIS
o agrupamento de consoantes pronunciadas na mesma slaba ou em slabas diferentes. - na mesma slaba: placa, prato, blusa, treino, atleta, clamor.

- em slabas diferentes: abdicar,

advogado,

admitir,

corte,

subsolo.

- no incio das palavras: pneumtico,

gnomo,

psicologia.

DGRAFOS
O dgrafo ocorre quando usamos duas letras para representar um nico fonema. Tambm podemos usar a palavra DIGRAMA para designar essas ocorrncias. a) Dgrafos consonantais = RR, SS, CH, LH, NH, GU, QU, SC, S, XC. Ex.: carro, sucesso, China, milho, sonho, guerreiro, queijo, ascenso, naso, exceo. Ateno: o GU e o QU s formam dgrafos quando seguidos de i e e e o u no for pronunciado. Ou seja: quase, aguentar, linguia, frequente, tranquilo, averigue, aquoso.

a) Dgrafos voclicos = ocorrem quando, no fim de slaba, tivermos VOGAL + M ou N, formando os sons: , ~e, ~i, , ~u.
Ex.: campo, sempre, limpo, tonto, sunga, canto, nenhum.

DIVISO SILBICA a) Os dgrafos CH, LH, NH, GU, e QU no se separam. Ex.: cha-pu, mi-lho, li-nha, gue-to, a-que-la. b) Os dgrafos RR, SS, SC, S, e XC devem ser separados. Ex.: bar-ro, as-sun-to, as-cen-der, nas-o, ex-ce-to. c) Os encontros consonantais que ocorrem em slabas internas devem ser separados. Excetuando-se aqueles em que a segunda letra seja L ou R. Ex.: convico apresentar apto aplicao obturar crculo admitir decatlo c) Os encontros consonantais que iniciam palavras so inseparveis. Ex.: psiclogo pneumtico gnomo mnemnico

Ortopia ou Ortoepia- orthos = "correto" e hpos = "palavra". Assim, a ortopia se ocupa da correta produo oral das palavras.

CORRETAS
adivinhar advogado

ERRNEAS
advinhar adevogado

CORRETAS

ERRNEAS

empecilho
fragrncia

impecilho
fragncia

aterrissar
bandeja

aterrisar
bandeija

mortadela murchar
pneu privilgio sobrancelha

mortandela muchar
peneu previlgio sombrancelha

bochecha
boteco braguilha

buchecha
buteco barguilha

bueiro
cabeleireiro caranguejo

boeiro
cabelereiro carangueijo

superstio
verruga

supertio
Berruga

lagartixa

largatixa

Prosdia - ocupa-se da correta emisso de palavras quanto posio da slaba tnica. - So oxtonas: condor, novel, ureter, mister, Nobel, ruim, sutil. - So paroxtonas: austero, gratuito, recorde, avaro, filantropo, pudico, rubrica, fortuito, maquinaria, ltex, edito (lei). -So proparoxtonas: nterim, arqutipo, prottipo.

Ateno: H palavras que possuem dupla prosdia. Ex.: acrbata / acrobata levedo / lvedo projtil / projetil rptil / reptil Ocenia / Oceania hierglifo / hieroglifo xrox / xerox duplex / dplex

EXERCCIOS

1. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra "churrasqueira". a) apresenta 13 letras e 10 fonemas b) apresenta 3 dgrafos: ch, rr, qu c) diviso silbica: chur-ras-quei-ra d) paroxtona e polisslaba e) apresenta o tritongo: uei

2. Assinale a srie em que apenas um dos vocbulos no possui dgrafo: a) folha - ficha - lenha - fecho b) lento - bomba - trinco - algum c) guia - queijo - quatro - quero d) descer - creso - exceto - exsudar e) serra - vosso - arrepio - assinar

3. Assinale a seqncia em que todas as palavras esto partidas corretamente. a) trans-a-tln-ti-co / fi-el / sub-ro-gar b) bis-a-v / du-e-lo / fo-ga-reu c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver e) cis-an-di-no / es-p-cie / a-teu

4. Assinale a alternativa que no apresenta todas as palavras separadas corretamente. a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhes b) di--rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta c) per-so-na-gens, po-l-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou e) pais, li-ga-o, a-pre-sen-ta-do, au-tn-ti-co

MENSAGEM

Muito melhor ousar grande feitos, ganhar gloriosos triunfos, mesmo salpicados de falhas, do que se alinhar com aqueles pobres espritos que nem se alegram muito nem sofrem muito, porque eles vivem no crepsculo cinzento que no conhece vitria ou derrota. Theodore Roosevelt

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AULA 02

ORTOGRAFIA

ORTOGRAFIA
-Palavras que se escrevem com -s, nacionalidade, ttulo, profisso ou origem. -esa e isa: indicam

Ex.: burgus, burguesa, chins, chinesa, marqus, marquesa, poetisa, profetisa. -Palavras que se escrevem com -oso, -osa, -ense: formam adjetivos. Ex.: gasoso, audacioso, amorosa, formosa, paraense, caldense, catarinense. Bizu de amigo: * Para utilizar as terminaes citadas acima, utilize o seguinte artifcio: Ele(a) ___________________. Se a palavra completar a frase, ela dever ser escrita com s.

-Palavras que se escrevem com -ez ou -eza: formam substantivos abstratos.


Ex.: rapidez, sensatez, polidez, beleza, nobreza. Obs.: Repare que essas palavras so derivadas de adjetivos. Logo, sempre representam qualidades. -Palavras que se escrevem com -izar ou -izao. * -izar forma verbos.

* -izao forma substantivos derivados de verbos.


Ex.: civilizar civilizao, personalizar personalizao, realizar - realizao.

Palavras que se escrevem com -isar: so aquelas que j possuem o is em seu radical. Ex.: aviso avisar, anlise analisar, paralisia paralisar.

Cuidado: catequese - catequizar

- Para os verbos por (e seus derivados) e o verbo querer usa-se o S.


Ex.: eu pus (por) tu compuseste (compor) ele reps (repor) eu quis tu quiseste ns quisemos Quando usar o X ou o CH?

-Usa-se o X:
a) depois de ditongo: caixa, peixe, trouxa. Cuidado com a exceo: recauchutar (e seus derivados). b) depois de slaba inicial en-: enxurrada, enxada,

enxugar,

enxame.

Cuidado com as excees :


* encher (e seus derivados). * palavras iniciadas por ch que recebem o prefixo en-: encharcar (vem de charco), enchapelar (vem de chapu).

c) depois de me: mexer,

mexilho,

mexerica .

Cuidado com a exceo: mecha de cabelos (e seus derivados).

d) Nas palavras de origem africana, indgenas ou palavras aportuguesadas: xavante, xingar, xique-xique, xar, xerife, xampu.

Quando usar o g ou o j?
- Usa-se o g:

a) Nos substantivos terminados em agem, igem. ugem: a viagem, a agiotagem, a fuligem, a coragem, a ferrugem. Cuidado com as excees: o pajem e a lambujem.
a) Nas palavras terminadas em: gio, gio, gio, gio, gio: pedgio sacrilgio, prestgio, relgio, refgio.

- Usa-se o j:
a) Nas formas dos verbos terminados em jar: arranjar arranje, arranjem, arranjei. enferrujar enferruje, enferrujem.

viajar viaje, viajem, viajarei, viajei.

b) Nas palavras de origem indgena, africana ou rabe: jiboia, manjerico, paj, jirau.
b) Nas palavras derivadas de outras que j possuem o j: cerejeira cereja

canjica,

laranjeira laranja
gorjear, gorjeta gorja

enrijecer rijo

- Na formao de substantivos derivados de alguns verbos : a) Verbos com a terminao ND : ascender ascenso suspender suspenso expandir expanso

tender tenso

compreender compreenso

b) Verbos com a terminao ced :


ceder cesso conceder concesso exceder excesso

c) Verbos com a terminao ter :


abster absteno ater ateno conter conteno

deter deteno

reter reteno

- Uso de algumas palavras:


a) Mas / Mais: Mas: conjuno adversativa, equivale a porm, contudo, entretanto: O suspeito correu, mas no o suficiente para fugir do policial. Mais: pronome ou advrbio de intensidade, ope-se a menos:

um dos pases mais ricos do planeta.

b) Onde / Aonde:
Aonde: normalmente vem acompanhado de verbos de movimentos: chegar, ir, voltar, dirigir-se. Aonde voc vai?

Onde: vem acompanhado de verbos que expressam permanncia: estar, permanecer, ficar. Onde fica a rua do Ouvidor?

c) Por que / Porque / Porqu:


Por que: pode ser:

- Preposio por + que pronome interrogativo. Nesse caso, equivale a: por que razo, por que motivo.
Ex.: Por que voc agiu daquela maneira? Voc agiu dessa maneira por qu? No se sabe por que tomaram tal deciso. Preposio por + que pronome relativo. Nesse caso, equivale a: pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais.

Ex.: O tnel por que deveremos passar este aqui. Esto so as reivindicaes por que estamos lutando.

Porque conjuno e equivale a: j que, pois, visto que. Ex.: A situao foi resolvida porque ningum se omitiu. Voc sabe disso. porque estudo bastante. Porqu substantivo e equivale a: motivo, razo.

Ex.: Eu sei o porqu de sua vinda.


Diga-me somente um porqu para a essa atitude.

Creio que os verdadeiros porqus aparecero.

d) Mal / Mau:
Mal: pode ser um advrbio, um substantivo ou uma conjuno:

quando advrbio equivale a erradamente. Ope-se a BEM.


Ex.: Era previsvel que ele se comportaria mal. Ele no estava mal-intencionado. quando substantivo equivale a doena, maldade. Ope-se a BEM.

Ex.: A febre amarela um mal que j havamos nos livrado.


O mal no compensa. quando conjuno indica tempo. Equivale a assim que. Ex.: Mal voc chegou, ele saiu. Mau um adjetivo. Ope-se a BOM. Ex.: Ele no um mau administrador.

Grandes Guerreiros se fazem em Grandes Batalhas Antonio Duarte

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AULA 03

ACENTUAO GRFICA

ACENTUAO GRFICA
- PALAVRAS OXTONAS so aquelas cuja slaba tnica a ltima. Ex.: algum, Parati, Bangu, Amap, condor.

- PALAVRAS PAROXTONAS so aquelas cuja slaba tnica a penltima.

Ex.: dlar,

amvel,

planeta,

alto,

amigo.

- PALAVRAS PROPAROXTONAS a slaba tnica a antepenltima.

Ex.: lmpada,

timo,

mgico, nterim,

fantstico.

- MONOSSLABOS s possuem uma nica slaba.

Ex.: Deus,

pai,

me,

p,

f.

- Regras de acentuao
- Monosslabos tnicos so acentuados os terminados em: A(S), E(S), O(S). Ex.: p, f, p, nu.

- Oxtonas so acentuados os terminados em: A(S), E(S), O(S), EM, ENS.

Ex.: Par, caf, retrs,

algum,

parabns, Bangu, angu, Acari.

- Paroxtonas so acentuados os terminados em: a) R I N L U X : mrtir, jri, prton, til, bnus, trax.
b) um, uns: frum, lbuns.

c) (s), o(s): m, rfo, bno, stos.

d) ps: bceps, frceps.


e) ditongo: gua, rduo, vlei, jqueis.

Cuidado:
- Hfen = - Item = - Abdmen = - Proparoxtonas todas so acentuadas.

Ex.: matemtica, txico, amvamos, cantssemos.

- Ditongos abertos I(S), U(S), I(S) s sero acentuados quando forem monosslabos ou oxtonos. Ex.: anis, chapu, pasteizinhos, heri, anzis, boia, ideia, heroico, colmeia.,

- Vocbulos que apresentam OO e EE no sero acentuadas. Ex.: voo, veem, leem, moo, enjoo, creem, deem.

- O I e o U formando hiato com a vogal anterior sero acentuados quando:


a) Quando SOZINHOS na slaba ou, no mximo, seguidos de S: Ex.: sada, probo, fasca, sava, balastre, juzes, juiz, raiz.

Cuidado: no receberam acento se estiverem:


a) seguidos de NH:

Ex.: rainha, moinho, tainha, campainha.

b) antecedidos de DITONGO:

Ex.: feiura, boiuna, baiuca.

c) as vogais repetidas:
Ex.: xiita, vadiice, sucuuba.

Nas formas verbais seguidas de pronomes oblquos devemos levar em considerao somente o verbo e a forma como o pronunciamos.

Ex.: consider-lo, parti-lo, inclu-lo. Verbos TER e VIR e seus derivados. Eles tm Ele detm Eles detm

Ele tem

Ele vem

Eles vm

Ele mantm
Ele provm

Eles mantm
Eles provm

Ele convm

Eles convm

O aluno t__m que estudar.

Os alunos t__m que estudar.

O aluno v__m de casa.


O rapaz mant__m a disciplina.

Os alunos v__m de casa.


Os rapazes mant__m a disciplina.

O rapaz prov__m da China.

Os rapazes prov__m da China.

INTENCIONALMENTE EM BRANCO

01 - As palavras do texto que recebem acento grfico pela mesma razo so: (A) dvidas / desagradvel; (B) tambm / inesquecvel; (C) sade / escritrio; (D) sada / anfbio; (E) dar / habitar.
02 - O vocbulo do texto cuja acentuao grfica se justifica segundo a mesma regra observada na palavra dionisacos : A) pas B) Pel C) hbil D) trpicos E) contribudo. 03. Leia o trecho a seguir: em pulos cautelosos alcanou o telhado onde esta, hesitante e trmula, escolhia com urgncia outro rumo. Em determinadas lnguas no encontramos acentos ortogrficos. Esse, porm, no o caso da lngua portuguesa, em que podemos encontrar facilmente palavras acentuadas por motivos diversos. Assinale a opo que apresenta, respectivamente, duas palavras acentuadas pela mesma razo que so acentuadas as palavras no trecho destacadas: A) bartono; p B) plvora; rea. C) trpego; inspido D) voc; gnio E) rf; trax

04. O vocbulo cuja acentuao grfica se justifica segundo a mesma regra observada na palavra egosta : A) tambm B) B) pssaros C) C) lev-los D) D) atrado E) E) Intil 05. Aponte a nica srie em que pelo menos um vocbulo apresente erro no que diz respeito acentuao grfica: a) pegada sinonmia b) d) ritmo - itens c) xodo aperfeioe d) redim-la - grtis e) lbuns - atra-lo

Vencedor todo aquele que, ao contemplar o pr-do-sol, no precisa recorrer, covardemente, ao emprego do 'futuro do pretrito'. Ex: Hoje eu 'poderia' ter feito mais pelos meus sonhos. Emerson Edeberg

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AULA 04

PROCESSO DE FORMAO DE PALAVRAS

PROCESSO DE FORMAO DE PALAVRAS


Palavras Primitivas - so aquelas que servem de base para formao de outras. Ex.: Pedra, caderno.

Palavras Derivadas - so palavras formadas a partir de outras. Ex.: Pedreira, encadernar. Palavras simples - s possuem um radical. Ex.: couve, flor. Palavras compostas - possuem mais de um radical. Ex: couve-flor, aguardente .
Na lngua portugus h dois meios de formamos palavras, so eles: 1. Derivao quando se formam palavras por anexao de afixos (prefixo e sufixo) palavra primitiva. Ex.: INfiel, lealDADE,

2. Composio consiste na criao de palavras novas pela agregao de dois ou mais radicais. Ex.: pombo-correio, planalto

DERIVAO
a) Prefixal: Quando anexamos um prefixo palavra primitiva. Ex.: desleal, inconstante, repor. b) Sufixal: a anexao de um sufixo palavra primitiva.

Ex.: bomdade, felizmente


c) Prefixal e Sufixal: quando uma palavra possui prefixo e sufixo, sem que um exija a presena do outro.

Ex.: deslealdade, infelizmente.


d) Parassinttica: a anexao SIMULTNEA de um sufixo e um prefixo palavra primitiva. No podendo ser retirado nem um e nem outro. Ex.: amadurecer, anoitecer, expatriar, espreguiar, apoderar. Obs.: Repare que a ausncia de um afixo deixa a palavra completamente sem sentido.

Ateno: valor valorizar

valorizar valorizao

barco embarcar -

embarcar embarcao

e) Regressiva: Quando a palavra primitiva sofre uma reduo, pela subtrao de um elemento seu. Ex.: Combater - combate tocar - toque buscar - busca vender - venda Trabalhar - trabalho sustentar - sustento Observao: Os substantivos derivados de verbo sempre sero substantivos abstratos que expressam ao. Ou seja:

atacar ajudar

ataque ajuda
plantar perfumar

(ataque derivado de atacar) (ajuda derivado de ajudar)


(plantar derivado de planta) (perfumar derivado de perfume)

Cuidado: planta perfume -

f) Imprpria: ocorre quando a palavra muda de classe gramatical sem alterar a sua forma. Ex.: O OLHAR de quem se ama... Os seqestradores tentaram um ataque RELMPAGO.
Note que CHORAR, primitivamente, um verbo; porm, impropriamente, passa a ser um substantivo. Assim como RELMPAGO que, primitivamente, um substantivo, passa a ser um adjetivo. Obs.: A derivao imprpria implica mudana na classe gramatical da palavra.

COMPOSIO
a) Justaposio: os elementos conservam a mesma pronncia que possuam em separado. Ex.: quinta-feira, passatempo, girassol. b) Aglutinao: composio em que pelo menos um de seus elementos alteram a pronncia que possua em separado. Planalto (plano + alto), fidalgo (filho + de + algo), aguardente (gua + ardente)

OUTROS PROCESSOS DE FORMAO


Abreviao Vocabular: reduo da palavra, para se obter uma forma mais curta, at o limite de sua compreenso. cinema pneu otorrino met Floripa boteco cine

Ex.: cinematgrafo pneumtico otorrinolaringologista metropolitano Florianpolis botequim -

Siglonimizao (Siglas): a formao de siglas utiliza as letras iniciais de uma seqncia de palavras que constituem um nome.

Ex.: FGTS Fundo de garantia do Tempo de Servio IOF Imposto sobre Operaes Financeiras CPF Cadastro de pessoas Fsicas Ateno: Petista

Onomatopia: reproduo imitativa de sons.

Ex.: pingue-pingue, zunzum, miau, toque-toque-toque

Hibridismo: so palavras compostas, ou derivadas, constitudas por elementos originrios de lnguas diferentes.

Ex.: Bicicleta Bi (latim) + ciclo (grego) + eta (-ette, francs) Burocracia Buro (francs) + cracia (grego) Hiperacidez Hiper (grego) + acidez (portugus) Monocultura Mono (grego) + Cultura (latim) Psicomotor Psico (grego) + motor (latim) Sociologia Socio (latim) + -logia (grego)

01. Assinale a alternativa em que todas as palavras so formadas pelo mesmo processo de formao: a) couve-flor, pernalta, planalto. b) girassol, guarda-civil, planalto. c) contramo, pontiagudo, aguardente. d) boquiaberto, fidalgo, sobremesa e) furta-cor, verde-claro, vaivm. 02. Observe atentamente a palavra sublinhada e o seu processo de formao indicado nos parnteses: I. O debate foi muito animado. (derivao regressiva). II. Para compor a msica, precisava de inspirao. (derivao prefixal). III. Se chover mais, as frutas vo apodrecer. (derivao parassinttica). O processo de formao est CORRETAMENTE indicado em: a) I, II apenas b) II, III apenas c) I, III apenas d) I, II, III e) todas 19. Em qual das alternativas h vocbulos formados pelo processo de derivao parassinttica?

03. Marque a alternativa em que ocorreu derivao regressiva. a) Planta b) ncora c) Telefone d) Ataque e) distncia
04. Indique a palavra que foge ao processo de formao de chapechape: a) zunzum b) reco-reco c) toque-toque d) tlim-tlim e) vivido

graa divina comear bem. Graa maior persistir na caminhada certa. Mas a graa das graas no desistir nunca." Dom Hlder Cmara

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AULA 05

SUBSTANTIVOS

SUBSTANTIVO
a palavra varivel que denomina qualidades, sentimentos, sensaes, aes, estados e seres em geral. Classificam-se em: Concreto nomeia seres com existncia independente Ex.: Deus, Jos, empada, fada, Trovo.
Abstrato nomeia coisas que no existem por si s. Dependem de outros seres para existir. Expressam: sentimentos, qualidades e aes. Ex.: o chute, a entrega, o amor, a beleza. Comum nomeia um ser como pertencente a uma classe. Ex.: homem, pas, curso.

Prprio nomeia um ser especfico dentro de um grupo. Ex.: Antonio, Brasil, Rio de Janeiro, Mestre dos Concursos. Coletivo nomeia um conjunto de seres. Ex.: cardume, esquadra, matilha.

GNEROS DOS SUBSTANTIVOS


Masculino aceita apenas o artigo masculino. Ex.: o profeta, o inigma. Feminino aceita apenas o artigo feminino. Ex.: a harpa, a profetisa, a profecia.

Comum-de-dois aceita tanto o artigo masculino quanto o feminino, sem mudar a sua forma. Ex.: o/a indgena, o/a estudante, o/a democrata
Sobrecomum s aceita um artigo (masculino ou feminino), embora se refira a seres de qualquer sexo. Ex.: o algoz, o cnjuge, a vtima, a testemunha.

Epiceno Se refere a animais e s aceita um artigo (masculino ou feminino). Quando se quer definir o sexo, usa-se a palavra macho ou fmea. Ex.: guia macho ou guia fmea Jacar macho ou jacar fmea

Oposio de gnero acarretando mudana de sentido


O cabea o lder A cabea a parte do corpo

O capital o dinheiro A capital a cidade O cura o curandeiro A cura restabelecimento da sade


O guarda o vigia A guarda ato ou efeito de guardar O moral o nimo A moral a forma de conduta

PLURAL DE ALGUNS SUBSTANTIVOS


- Aos substantivos terminados em -R ou Z acrescentamos o ES. a) mar c) xadrez b) colher d) cruz - As palavras oxtonas terminadas em -IL fazem o plural trocando o L por S. a) ardil b) barril c) projetil d) reptil - As palavras paroxtonas terminadas em -IL fazem o plural trocando o IL por EIS. a) fssil b) mssil c) projtil d) rptil

ATENO
O plural dos diminutivos feito da seguinte forma: 1- leve a palavra para o plural sem o sufixo. Ex.: co + zinho = ces + zinho 2- retire a terminao -s e coloque aps o sufixo. Ex.: ce + zinho + s = cezinhos a) Colarzinho b) Peozinho c) Papelzinho

d) Cozito
e) balozinho

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS


- Substantivo composto por VERBO + SUBSTANTIVO somente o segundo elemento varia. a) beija-flor b) quebra-mar c) porta-bandeira d) guarda-chuva - Substantivos compostos formados por: substantivo + substantivo substantivo + adjetivo adjetivo + substantivo *ambos variam numeral + substantivo

a) cirurgio-dentista b) tenente-coronel c) amor-perfeito d) guarda-civil e) meio-fio f) segunda-feira

- Substantivo composto por dois substantivos em que o segundo indica tipo, semelhana ou finalidade do primeiro: somente o primeiro varia. a) manga-espada b) decreto-lei d) peixe-boi e) navio-escola - Substantivo composto ligado por preposio: somente o primeiro varia.
a) p-de-moleque b) ama-de-leite c) estrela-do-mar d) gro-de-bico - Substantivo composto em que a primeira palavra invarivel: somente a segunda varia. a) gro-vizir b) vice-presidente c) ex-diretor d) abaixo-assinado e) Ave-Maria f) bel-prazer g) recm-nascido

Substantivo composto formado por onomatopia (imitao de som) ou por palavras repetidas: somente o segundo varia.

Obs.: Se houver verbos repetidos, tambm correto variarem os dois.


a) tico-tico b) reco-reco c) tique-taque d) pega-pega e) treme-treme

"Um heri um indivduo comum que encontra a fora para perseverar e resistir, apesar dos obstculos devastadores.
(Christopher Reeve) DEUS nos abenoe!!!

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AULA 06

ADJETIVOS

ADJETIVO
a palavra varivel que caracteriza o substantivo, indicando qualidades e caractersticas deste. Ex.: Imprensa injusta, sensacionalista, partidria, tendenciosa.
Repare: O jovem brasileiro tornou-se participativo. O brasileiro jovem tornou-se participativo.

Locuo adjetiva A locuo adjetiva quando a qualidade expressa por mais de uma palavra, ou seja, a reunio de duas ou mais palavras com valor de um adjetivo. So formadas por:
PREPOSIO + SUBSTANTIVO PREPOSIO + ADVRBIO Ex.: gua de rio gua de chuva pneus de trs jornal de ontem homem sem carter papel de parede

Adjetivos Compostos Nos adjetivos compostos somente o segundo elemento varia. tratado luso-brasileiro casaco verde-escuro consultrio mdico-dentrio
ATENO: * Os adjetivos compostos, em que o segundo elemento um substantivo, so invariveis. Ex.: recipiente verde-mar tecido amarelo-ouro papel azul-piscina * Os adjetivos que indicam cores formados pela expresso cor de so invariveis. Mesmo que a expresso esteja subentendida. Ex.: pantera cor-de-rosa giz laranja camisa rosa carro cinza chinelo creme

CUIDADO:

* So invariveis os adjetivos compostos azul-marinho, ultravioleta.


Ex.: casaco azul-marinho chinelo azul-celeste Raio ultravioleta

azul-celeste,

* O adjetivo composto surdo-mudo varia nas duas palavras: surdos-mudos, surdas-mudas.

Ex.: Menino surdo-mudo

GRAU DO ADJETIVO
- Comparativo Compara-se a mesma caracterstica atribuda a dois ou mais seres ou duas ou mais caractersticas atribudas ao mesmo ser. formado por estruturas que contm advrbios e conjunes. a) Comparativo de Igualdade Ex.: Ele to exigente quanto justo. Ele to exigente quanto (ou como) seu irmo. b) Comparativo de Superioridade Ex.: Estamos mais atentos (do) que ansiosos. Estamos mais atentos que eles. c) Comparativo de Inferioridade Ex.: Somos menos passivo (do) que eles. Somos menos passivos (do) que tolerantes.

Os adjetivos bom, mau, grande e pequeno tm formas sintticas para o grau comparativo de superioridade. Observe: Adjetivo Bom Mau Grande Pequeno Comparativo de Superioridade Melhor Pior Maior Menor

Ex.: Essa soluo melhor (do) que a outra. Ex.: Minha voz pior (do) que a sua. Ex.: O descaso pela misria maior (do) que o senso humanitrio. Ex.: A preocupao social menor (do) que a preocupao individual. As formas analticas: mais bom, mais melhor, mais grande e mais pequeno s devem ser usadas quando se comparam qualidades do mesmo ser. Ex.: Ele mais bom do que inteligente. Ex.: Todo corrupto mais mau do que esperto. Ex.: Meu corao mais pequeno do que sensvel. Cuidado: As formas menor e pior so comparativos de superioridade, pois correspondem a: mais pequeno e mais mau, respectivamente .

- Superlativo A caracterstica atribuda a esse adjetivo intensificada de forma relativa ou absoluta. a) Relativo Essa intensificao feita em relao a todos os demais seres de um mesmo conjunto. sempre feita de forma analtica.
- Relativo de superioridade Ex.: Ele o mais atento de todos. Ex.: Ele o mais exigente dos irmos. - Relativo de inferioridade Ex.: Voc o menos crtico de todos. Ex.: Voc o mais passivo dos irmos. Observao: As formas do superlativo relativo de superioridade dos adjetivos bom, mau, grande e pequeno tambm so as sintticas: o melhor, o pior, o mais e o menor.

b) Absoluto intensifica-se a caracterstica atribuda pelo adjetivo a um determinado ser somente, dando idia de excesso. - Absoluto analtico (sempre com a presena de um advrbio) Ex.: Voc muito crtico. Ex.: Voc demasiadamente crtico. Ex.: Somos excessivamente tolerantes. - Absoluto sinttico (sempre com a presena de um sufixo) Ex.: Trata-se de um artista originalssimo. Ex.: Ele exigentssimo. Ex.: Ele amabilssimo. Outras formas de superlativo
a) com a repetio do prprio adjetivo Ex.: A natureza linda, linda. (ou seja, muito linda) b) com o acrscimo de um prefixo ou de um pseudoprefixo, como arqui, extra, hiper, ultra, etc. arquimilionrio, extrafino, hipersensvel, superexaltado, ultra-rpido.

1- Marque a opo em que no h locuo adjetiva destacada. a) Alimentava-se graas fauna do lago. b) Sua morte no respeitou o ciclo da vida. c) Foste o representante do aluno. d) As guas do rio permitem a navegao. e) Voltaram do mar s dezoito horas. 2- No texto Sem dvida, por ser um homem corajoso e cavalgar noite enfrentando os fora-da-lei, Jernimo merecia o cognome de Heri do Sero., classifica-se como locuo adjetiva: a) sem dvida b) corajoso c) noite d) do Serto e) fora-da-lei

03- Relativamente concordncia dos adjetivos compostos indicativos de cor, uma, dentre as seguintes alternativas, est errada. Qual? a) saia amarelo-ovo b) papel amarelo-ouro c) caixa vermelho-sangue d) caixa vermelha-sangue e) caixas vermelho-sangue 04- Das frases abaixo, apenas uma apresenta adjetivo no comparativo de superioridade. Assinale-a: a) A palmeira a mais alta rvore deste lugar. b) Guardei as melhores recordaes daquele dia. c) A lua menor do que a terra. d) Ele o maior aluno de sua turma. e) O mais alegre dentre os colegas era Ricardo. 7- Indique a alternativa em que no atribuda a idia de superlativo ao adjetivo. a) uma idia agradabilssima. b) Era um rapaz alto, alto, alto. c) Sa de l hipersatisfeito. d) Almocei tremendamente bem. e) uma moa assustadoramente alta.

"A dor alimenta a coragem. Voc no pode ser corajoso se s te aconteceram coisas maravilhosas com voc."

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AULA 07

ADVRBIOS

ADVRBIOS
a palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do prprio advrbio. Ex.: A aluna chegou _______________. A aluna _________________ bonita. A aluna chegou ___________ tarde.
LOCUO ADVERBIAL A Locuo Adverbial quando h duas ou mais palavras com valor de um adverbial. formada por: PREPOSIO + SUBSTANTIVO PREPOSIO + ADVRBIO O aluno saiu com pressa. O rapaz chorou de saudades. Ns chegaremos pela manh. Eles esto por perto.

De acordo com a circunstncia que exprime, o advrbio ou a locuo adverbial podem expressar: Tempo: Ele chegou tarde.
Lugar: Ele mora aqui. Modo: Eles agiram mal. Negao: Ela no saiu de casa.

Dvida: Talvez ela volte. Companhia: Ela saiu com a me.


Intensidade: Ela estuda muito. Causa: Ele sorriu de alegria. Quando ocorrem dois ou mais advrbios terminados em -mente, sufixamos apenas o ltimo: E.: O aluno respondeu calma e respeitosamente.

INTENCIONALMENTE EM BRANCO

INTENCIONALMENTE EM BRANCO

INTENCIONALMENTE EM BRANCO

GRAUS DO ADVRBIO
Grau Comparativo

Igualdade: to + advrbio + quanto (como) Ex.: Pedro fala to alto quanto Joo.
Inferioridade: menos + advrbio + que (do que)
Ex.: Pedro fala menos alto do que Joo. Superioridade: mais + advrbio + que (do que) Ex.: Pedro fala mais alto do que Joo.

Para os advrbios BEM e MAL as formas de comparativos so sintticas MELHOR ou PIOR. Ex.: Pedro fala melhor que Joo.

Grau Superlativo
O superlativo pode ser analtico ou sinttico: Analtico: acompanhado de outro advrbio. Ex.: Ela fala muito alto.

Sinttico: formado com sufixos:


Ex.: Ela fala altssimo. Observao: comum o emprego do sufixo diminutivo para dar aos advrbios o valor de superlativo. Ex.: Ele mora pertinho daqui. (muito perto) Amanh vamos acordar cedinho. (muito cedo)

S ver os bons tempos aquele que superar os momentos ruins. Antonio Duarte

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AULA 08

PRONOMES

PRONOMES

So palavras que acompanham ou substituem o substantivo. Quando substituem o substantivo so chamados de PRONOMES SUBSTANTIVOS. Quando acompanham o substantivo so chamados de PRONOMES ADJETIVOS.

Ex.: O candidato estudou bastante. Portanto ele est bem preparado.

Essa aluna estuda portugus com o Antonio Duarte.

Para os alunos, a questo estava difcil. Para resolv-la, decidiram estudar juntos.

Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.

PRONOMES PESSOAIS
Referem-se s pessoas do discurso, ou seja, s pessoas que participam de uma conversa.

O falante a 1 pessoa; O ouvinte a 2 pessoa; e O assunto a 3 pessoa.


Os pronomes pessoais variam de acordo com as funes que exercem nas oraes, podendo ser do caso reto ou do caso oblquo.

Pronome Reto funciona como SUJEITO ou PREDICATIVO DO SUJEITO. Pronome Oblquo exerce outras funes que no sejam as j citadas.

PRONOMES PESSOAIS

Retos Eu Tu

Oblquos tonos Me Te

Oblquos tnicos Mim, comigo Ti, contigo

Ele, ela
Ns Vs

Se, o, a, lhe
Nos Vos

Si, consigo, ele, ela


Ns, conosco Vs, convosco

Eles, elas

Se, os, as, lhes

Si, consigo, eles, elas

INTENCIONALMENTE EM BRANCO

Antonio, fao a maior confuso em como utilizar o EU e o MIM?


O professor indicou um livro para eu ler. O professor trouxe esse livro para mim. Fiquei com a casa para _____ vender em troca da comisso.

Sei que o trabalho foi trazido para _____.


Cuidado: h oraes em que o pronome parece ser sujeito, mas no . Ex.: importante para mim estudar bastante. Nesse caso, houve a inverso da ordem dos termos da orao.

Ateno:
No h nada entre mim e ti. Houve uma ligao entre ti e ela.

Entre voc e mim s h boas lembranas.

Antonio, sempre me confundo com a utilizaa dos oblquos o, a e lhe. Como eu fao? -Observe se o verbo exige a presena da preposio a. Se exigir lhe(s) Se no exigir o(s), a(s) Paguei a dvida aos credores.

Avisou o resultado aos amigos.

Paguei a conta ao garom.

Eu vi os amigos ontem.

MODIFICAES FONTICAS

Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois de certas terminaes verbais. Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que essas terminaes so suprimidas. fiz + o = fazeis + o = dizer + a =
Quando o verbo termina em som nasal (-m, ~), o pronome assume as formas no, nos, na, nas. viram + o = repe + os = retm + a = tem + as =

Observe : Os pronomes si e consigo s podem ser usados quando se referem mesma pessoa do sujeito, ou seja, quando so reflexivos. Ele pensava consigo se haveria motivos para tanto falatrio. Voc carrega consigo seus documentos.

Ele falava de si.


Meu amigo, venha e traga __________ seus filhos. (consigo/contigo) Ele parece carregar __________ toda a alegria do planeta. (consigo/contigo) Amigo, quero falar __________ sobre algo importante. (com voc/consigo) Meu pai, voc pode falar de _______. (si/ti) Ateno: Uniformidade de Tratamento. Tu estavas falando consigo. (errado) / Tu estavas falando contigo. (correto) Quando voc vier, eu te abraarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. (errado) Quando voc vier, eu a abraarei e enrolar-me-ei nos seus cabelos. (correto) Quando tu vieres, eu te abraarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. (corrreto)

Antonio, quando eu utilizo o com ns e o conosco ?


Observe: * conosco - no se usa quando acompanhado de determinantes (mesmos, todos, ambos, prprios, outros e numerais). Ele falou conosco prprios. (errado) * com ns usa-se quando acompanhado de determinantes (mesmos, todos, ambos, prprios, outros e numerais). Ele disse que iria com ns trs. (certo) Ele falou com ns mesmos. (correto)

( ( ( ( ( (

)Ela falou conosco. ) Ela falou conosco mesmos. ) Contava conosco todos. ) Ela falou com ns trs. ) Ela falou com vs mesmos. ) Contava com ns todos.

PRONOMES POSSESSIVOS

Indicam a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam a um ser (o possuidor) a ideia de posse de algo (coisa possuda). Ex.: Este caderno meu.

Observaes: - Os pronomes possessivos tambm pode expressar: a) Situao habitual Ela est num dos seus dias.
b) Clculo aproximado Ele j deve ter seus 40 anos. c) Afetividade - No faa isso, minha filha. d) valor indefinido ao substantivo. Ela tem l seus defeitos, mas eu gosto muito dela.

e) Parentes, companheiros Ele sempre proteger os seus. f) Intimidade Meu caro Antonio, como voc est?.

CUIDADO!!!
O papel de possessivo pode ser exercido pelos pronomes oblquos tonos. A moa pisou o meu p. = pisou-me o p. Eu penteava os seus cabelos. = penteava-lhe os cabelos. Eu deveria puxar as tuas orelhas. = puxar-te as orelhas

PRONOMES DEMONSTRATIVOS
(INTENCIONALMENTE EM BRANCO)

PRONOMES DEMONSTRATIVOS
(INTENCIONALMENTE EM BRANCO)

PRONOMES DEMONSTRATIVOS
(INTENCIONALMENTE EM BRANCO)

PRONOMES INDEFINIDOS
(INTENCIONALMENTE EM BRANCO)

PRONOMES INDEFINIDOS
(INTENCIONALMENTE EM BRANCO)

PRONOMES INTERROGATIVOS
(INTENCIONALMENTE EM BRANCO)

O destino no uma questo de sorte, uma questo de escolha. No algo pelo que se espera, mas algo a alcanar. Willian Jennings Bryan

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AULA 09

CONJUNES

Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou dois termos semelhantes de uma mesma orao.
Causais: a causa est ligada quilo que provoca um determinado um fato. Principais conjunes: porque, pois, como, visto que, porquanto, j que, uma vez que, etc. Todos ficaram em casa porque estava chovendo. J que voc no vai, eu no vou. Como voc no compareceu, chamamos outra pessoa.

Concessivas: expressa um fato real ou suposto que poderia impedir a realizao de um fato, mas no o impede. Principais conjunes: ainda que, embora, posto que, se bem que, conquanto, mesmo que, no obstante, etc.
Embora chova, irei v-la. Ainda que eu vivesse mil anos, jamais te esqueceria.

Mesmo que estude muito, ainda tem muito que aprender.


Consecutivas: esto ligadas quilo que provocado por um determinado fato. exprimem o efeito ou consequncia do fato expresso. Principais conjunes: que (quase sempre antecedida de termo intensivos, como: tal, to, tanto, tamanho). Alongou-se tanto no passeio que chegou tarde. feio que mete medo.

Conformativas: ideia de conformidade, ou seja, uma regra, um modelo, um acordo adotado para a execuo de algo. Principais conjunes: como, conforme, segundo, consoante.
Conseguiu fazer o trabalho como lhes ensinaram.

Todos procederam conforme a ocasio ensejava.

6) Condicionais: condio aquilo que se impe como necessrio para a realizao ou no de um fato. Principais conjunes: se, caso, sem que, uma vez que (com o verbo no subjuntivo), desde que (verbo no subjuntivo), dado que, contanto que, salvo se, exceto se, a menos que, etc.

Se tivermos dedicao e disciplina, seremos aprovados.

Irei festa, desde que eu tenha a roupa certa.

Finais: indicam a inteno, o objetivo, a finalidade do que se declara. Principais conjunes: para que, a fim de que, porque (= para que), que (= para que):

Trabalhou a fim de que o nomeassem.

Temporais: denotam o tempo (anterior, posterior ou simultneo) da realizao do fato expresso na principal. Principais conjunes temporais: quando, enquanto, logo que.
Ele saiu antes que eu lhe desse o recado.

Mal saiu, eu cheguei.

Aditivas: indicam fatos ou acontecimentos dispostos em sequncia: As conjunes aditivas tpicas so e (para afirmao), nem e tampouco (para a negao).

Ela trabalha e estuda.

Ela no trabalha nem estuda.


* podem ser representadas expresses correlativas no s ... mas (tambm), no s ... Como (tambm), tanto ... Como (tambm).

No s trabalhou, mas (tambm) estudou at tarde.

Eles no s conquistaram a Europa, como tambm a sia.

Adversativas: exprimem contraste, oposio ou compensao de pensamentos. As adversativas tpicas so: mas, porm, contudo, todavia, entanto, entretanto, e a locuo no entanto. Gostei, mas no comprei. Ele falou bem, porm no foi como eu esperava.

Ateno: Gostei, e no comprei.

Alternativas: indicam pensamentos ou fatos que se alternam ou excluem. A conjuno alternativa tpica ou. H tambm os pares: ora... ora, j... j, quer... quer, seja... seja. Fale agora, ou cale-se para sempre. (ideia de excluso) Ora ela estuda, ora ela descansa. (ideia de alternncia) Ateno:

Estudar fsica ou entender portugus muito difcil.

Conclusivas: exprimem deduo ou consequncia lgica da primeira. As conjunes e locues tpicas so: logo, portanto, ento, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, pois (depois do verbo). No tenho dinheiro, logo no poderei te pagar.

Estudamos muito, portanto seremos aprovados no concurso.

Ele se dedicou muito; dever ser aprovado, pois.

Explicativas: exprimem o motivo, a razo, a justificativa de se ter feito a declarao anterior. As conjunes explicativas so: que, j que, visto que, porque e pois (antes do verbo). * Geralmente, esto ligadas a uma ordem, uma advertncia, um pedido ou uma sugesto.

No fale alto, pois h pessoas com sono.


Cumprimente-o, que hoje o seu aniversrio. Espere um pouco, porque ele no demora. Choveu durante a noite, porque as ruas esto molhadas.

Ele vai viajar, j que as suas malas esto prontas.

MENSAGEM

Ter problemas na vida inevitvel, ser derrotado por eles opcional."

(Roger Crawford)

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AULA 10
PERODO SIMPLES

TRANSITIVIDADE VERBAL Quanto transitividade, o verbo pode ser:


a) Transitivo Ter a presena de complemento (objeto).

b) Intransitivo No ter a presena de complemento (objeto), mas poder apresentar elementos circunstanciais (lugar, tempo, modo, companhia ...)

Funo dos pronomes oblquos tonos, quando complementos verbais: ME, TE, SE, NOS, VOS O, A LHE

c) Ligao So verbos que, sempre com o significado de estado ou de mudana de estado, servem como elementos de ligao entre o sujeito e uma qualidade ou estado do prprio sujeito, denominado Predicativo do Sujeito. est ficou linda. parece continua permaneceu

A Karina

Gabriela est quieta esta noite.

Gabriela est em casa esta noite.

Predicativo do Sujeito - caracterstica imprpria, isto , transitria; - sempre separado do nome a que se refere por meio de verbo ou por pontuao; - Fica fora do sujeito. Os alunos saram da escola bons. Bons, os alunos saram da escola. Os alunos, bons, saram da escola.

Predicativo do Objeto - um atributo que o sujeito d ao objeto; - caracterstica imprpria, isto , transitria;e - Fica fora do objeto.

O jri considerou excelente o candidato O juiz considerou o ru inocente.

Complemento Nominal

ME, TE, SE, NOS, VOS e LHE

APOSTO

Vozes Verbais As vozes verbais indicam a relao entre o sujeito e a ao expressa pelo verbo.

Voz ativa - Ocorre quando sujeito pratica a ao do verbo, ou seja, ele o agente da ao verbal. Karl Marx descobriu o inconsciente trs dcadas antes de Freud. Voz passiva Ocorre quando o sujeito sofre a ao do verbo, ou seja, ele o paciente da ao verbal. X
Obs.: na voz passiva, quem pratica a ao do verbo o AGENTE DA PASSIVA. Atente para: Os trabalhos foram realizados.

INTENCIONALMENTE EM BRANCO

01. O verbo em destaque no trecho: O candidato dedica o seu sucesso a Deus, se transposto para voz passiva, admite a seguinte forma verbal: foi dedicado. (C) (E) 02. Se estivesse configurada na voz passiva a seguinte orao: Caso contrrio, eles enviaro, logo aps o trmino do expediente, as duas cartas restantes, o verbo receberia a forma sero enviados. (C) (E) Voz reflexiva - Ocorre quando sujeito pratica e sofre a ao do verbo simultaneamente. Ele se cortou com o ferro. O rapaz se deu ares de importncia. Os amigos se cumprimentaram.

Anlise do Pronome SE
Pronome Apassivador (PA)

- configura a Voz Passiva Sinttica; - formado por: VTD ou VTDI; -aceita a voz passiva analtica (verbo SER + PARTICPIO).
-Assinou- se o cheque. Contaram- se belas histrias s crianas. Pronome de Indeterminao do Sujeito (PIS)

- configura a Voz Ativa; - o agente da ao verbal existe, porm estar indeterminado; -verbo sempre no SINGULAR. Precisa- se de mentes criativas.
Necessita-se de vrios projetos para a realizao do evento.

INTENCIONALMENTE EM BRANCO

03. A orao Trata-se de um procedimento evasivo permanece sintaticamente correta se reescrita da seguinte forma: Tratam-se de procedimentos evasivos. (C) (E) 04. Na expresso: Em outros momentos, enfatiza-se o fato de serem empresa no comerciais. Seria mantida a correo gramatical do perodo ao se substituir enfatiza-se (L.5) por enfatizado. (C) (E)

05. Em: Quanto ao mercado interno, as expectativas da indstria no se modificaram. A substituio de se modificaram (L.9) por foram modificadas prejudicaria a correo gramatical do perodo. (C) (E)

Os amigos se cumprimentaram.

06. Em: Na cidade de Atenas, considerava-se cidado (thetes) qualquer ateniense maior de 18 anos que tivesse prestado servio militar e que fosse homem livre. A estrutura em voz passiva "considerava-se" (l.1) poderia ser substituda por outra forma de passiva, era considerado, sem comprometer a coerncia do texto. (C) (E) 07. Foi estabelecido o servio telegrfico, e o Brasil aderiu, por tratados, aos organismos internacionais de telecomuniaes. O texto permaneceria correto se a expresso Foi estabelecido (l.8) fosse substituda por a) Estabelece b) Estabelecendo. e) Estabelecer-se-iam. c) Estabeleceu-se. d) Estabeleceram-se. 08. Mantendo-se a correo gramatical e a coerncia do texto, a orao se algum executado (R.12), que expressa uma hiptese, poderia ser escrita como caso se execute algum, mas no, como se caso algum se execute. (C) (E) Os amigos se cumprimentaram.

O destino no uma questo de sorte, uma questo de escolha. No algo pelo que se espera, mas algo a alcanar. Willian Jennings Bryan

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AULA 11

PERODO COMPOSTO ORAES SUBSTANTIVAS

PERODO COMPOSTO

- Por Subordinao -

- Por Coordenao -

PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO

Substantivas-

Adjetivas-

Adverbiais-

ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS


SUBJETIVAS - funo de SUJEITO do VERBO da orao principal: fundamental o seu comparecimento.

fundamental que voc comparea.

Convm que voc estude.

Consta que todos se interessaram pelo concurso.

Comenta-se que tudo vai bem.

Sabe-se que tenho total confiana em vocs.

OBJETIVAS DIRETAS - funo de objeto direto do VERBO da orao principal:


Prometo que direi a verdade. No sei se ele chegou. Diga-me por que chegou agora.

OBJETIVAS INDIRETAS funo de OBJETO INDIRETO do VERBO da orao principal. Duvido de que ele d prioridade ao lazer. Necessito de que voc seja aprovado.
COMPLETIVAS NOMINAIS funo de COMPLEMENTO NOMINAL de um NOME da orao principal: Tenho a certeza de que estamos no caminho certo. Ningum teve medo de dizer a verdade.

PREDICATIVAS funo de PREDICATIVO DO SUJEITO da orao principal:


A nossa virtude que confiamos na nossa capacidade.

Seu receio era que chovesse.

APOSITIVAS - funo de APOSTO de um termo da orao principal:

S desejo uma coisa: que nossa fora seja revigorada .

S ponho uma condio: que almoce comigo.

O sofrimento passageiro, a desistncia para sempre.

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AULA 12

PERODO COMPOSTO ORAES ADJETIVAS

PRONOMES RELATIVOS
So pronomes relativos aqueles que substituem um termo da orao anterior e estabelecem relao entre duas oraes.

Eu admiro o aluno o qual supera todos os obstculos.

Foi ele que me disse a verdade.

A garota a quem conheci ontem est em minha sala.

Eu conheo a cidade onde sua sobrinha mora.

Simpatizei com o rapaz cuja namorada voc conhece.

REGNCIA COM OS PRONOMES RELATIVOS


Esta a menina quem sou apaixonado.

Comprei o livro

que gosto.

Indico a ele o filme

que assistimos ontem.

Ele contou a verso

a qual duvidei.

Voltei quele lugar

onde minha me me levava quando criana.

Apresentaram provas

cuja veracidade eu creio.

Este o pintor

cujo quadro me refiro.

Oraes Subordinadas Adjetivas


- Exercem a funo de ADJUNTO ADNOMINAL de um termo da orao principal. - Sempre introduzidas por PRONOMES RELATIVOS.

Eu estou vendo um filme que muito interessante.

- So classificadas em: RESTRITIVAS OU EXPLICATIVAS.

Os homens que tm seu preo so fceis de corromper.

Os homens, que tm seu preo, so fceis de corromper.

O homem, que mortal, desconhece o mistrio da vida.

Ateno
O / A / OS / AS COMO PRONOMES DEMONSTRATIVOS

Essa moa a que voc encontrou na praia.

Esse cantor o que namorou vrias atrizes.

Crase com os Pronomes Relativos A igreja _______ qual me refiro fica no centro da cidade.

Aquela cala igual ________ que comprei.

Na vida, as coisas, s vezes, andam muito devagar. Mas importante no parar. Mesmo um pequeno avano na direo certa j um progresso, e qualquer um pode fazer um pequeno progresso. Se voc no conseguir fazer uma coisa grandiosa hoje, faa alguma coisa pequena. Pequenos riachos acabam convertendo-se em grandes rios. Continue andando e fazendo. O que parecia fora de alcance esta manh vai parecer um pouco mais prximo ao anoitecer se voc continuar movendo-se para frente. A cada momento intenso e apaixonado que voc dedica a seu objetivo, voc se aproxima dele um pouquinho mais. Se voc parar completamente muito mais difcil comear tudo de novo. Ento continue andando e fazendo. No desperdice a base que voc j construiu. Existe alguma coisa que voc pode fazer agora mesmo, hoje, neste exato instante. Pode no ser muito, mas vai mant-lo no jogo. V rpido quando puder. V devagar quando for obrigado.

Mas, seja l como for, continue. O importante no parar!!!

"

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AULA 12

PERODO COMPOSTO ORAES ADJETIVAS

PRONOMES RELATIVOS
So pronomes relativos aqueles que substituem um termo da orao anterior e estabelecem relao entre duas oraes.

Eu admiro o aluno o qual supera todos os obstculos.

Foi ele que me disse a verdade.

A garota a quem conheci ontem est em minha sala.

Eu conheo a cidade onde sua sobrinha mora.

Simpatizei com o rapaz cuja namorada voc conhece.

REGNCIA COM OS PRONOMES RELATIVOS


Esta a menina quem sou apaixonado.

Comprei o livro

que gosto.

Indico a ele o filme

que assistimos ontem.

Ele contou a verso

a qual duvidei.

Voltei quele lugar

onde minha me me levava quando criana.

Apresentaram provas

cuja veracidade eu creio.

Este o pintor

cujo quadro me refiro.

Oraes Subordinadas Adjetivas


- Exercem a funo de ADJUNTO ADNOMINAL de um termo da orao principal. - Sempre introduzidas por PRONOMES RELATIVOS.

Eu estou vendo um filme que muito interessante.

- So classificadas em: RESTRITIVAS OU EXPLICATIVAS.

Os homens que tm seu preo so fceis de corromper.

Os homens, que tm seu preo, so fceis de corromper.

O homem, que mortal, desconhece o mistrio da vida.

Ateno
O / A / OS / AS COMO PRONOMES DEMONSTRATIVOS

Essa moa a que voc encontrou na praia.

Esse cantor o que namorou vrias atrizes.

Crase com os Pronomes Relativos A igreja _______ qual me refiro fica no centro da cidade.

Aquela cala igual ________ que comprei.

Na vida, as coisas, s vezes, andam muito devagar. Mas importante no parar. Mesmo um pequeno avano na direo certa j um progresso, e qualquer um pode fazer um pequeno progresso. Se voc no conseguir fazer uma coisa grandiosa hoje, faa alguma coisa pequena. Pequenos riachos acabam convertendo-se em grandes rios. Continue andando e fazendo. O que parecia fora de alcance esta manh vai parecer um pouco mais prximo ao anoitecer se voc continuar movendo-se para frente. A cada momento intenso e apaixonado que voc dedica a seu objetivo, voc se aproxima dele um pouquinho mais. Se voc parar completamente muito mais difcil comear tudo de novo. Ento continue andando e fazendo. No desperdice a base que voc j construiu. Existe alguma coisa que voc pode fazer agora mesmo, hoje, neste exato instante. Pode no ser muito, mas vai mant-lo no jogo. V rpido quando puder. V devagar quando for obrigado.

Mas, seja l como for, continue. O importante no parar!!!

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AULA 13

ORAES SUBORDINADAS

ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

OBSERVE:

Naquele momento, senti uma das maiores emoes da minha vida.

Quando vi o resultado, senti uma das maiores emoes da minha vida.

Ao ver o resultado, senti uma das maiores emoes da minha vida.

1) Causais: a causa est ligada quilo que provoca um determinado um fato. Principais conjunes: porque, pois, como, visto que, porquanto, j que, uma vez que, etc.
Todos ficaram em casa porque estava chovendo. J que voc no vai, eu no vou.

Como voc no compareceu, chamamos outra pessoa.


Por estar cansado, no irei reunio.

2) Comparativas: contm fato ou ser comparado a outro fato ou ser da orao principal. Principais conjunes: Como, mais que, menos que. Ele fala como um rei.
Os brasileiros festejam mais do que os europeus. Ele fala mais do que faz.

3) Concessivas: expressa um fato real ou suposto que poderia impedir a realizao de um fato, mas no o impede. Principais conjunes: ainda que, embora, posto que, se bem que, conquanto, mesmo que, no obstante, etc.
Embora chova, irei v-la.

Ainda que eu vivesse mil anos, jamais te esqueceria.

4) Consecutivas: esto ligadas quilo que provocado por um determinado fato. exprimem o efeito ou consequncia do fato expresso. Principais conjunes: que (quase sempre antecedida de termo intensivos, como: tal, to, tanto, tamanho). Alongou-se tanto no passeio que chegou tarde.

feio que mete medo.

5) Conformativas: ideia de conformidade, ou seja, uma regra, um modelo, um acordo adotado para a execuo de algo. Principais conjunes: como, conforme, segundo, consoante.
Conseguiu fazer o trabalho como lhes ensinaram. Todos procederam conforme a ocasio ensejava.

6) Condicionais: condio aquilo que se impe como necessrio para a realizao ou no de um fato. Principais conjunes: se, caso, sem que, uma vez que (com o verbo no subjuntivo), desde que (verbo no subjuntivo), dado que, contanto que, salvo se, exceto se, a menos que, etc.
Se tivermos dedicao e disciplina, seremos aprovados.

Irei festa, desde que eu tenha a roupa certa.

A continuar assim, voc conseguir seu objetivo.

7) Finais: indicam a inteno, o objetivo, a finalidade do que se declara. Principais conjunes: para que, a fim de que, porque (= para que), que (= para que):
Trabalhou a fim de que o nomeassem.

Para ser feliz, no basta ter riquezas.

8) Proporcionais: quando a subordinada exprime um fato que aumenta ou diminui na mesma proporo que se declara na principal. Principais conjunes: medida que, proporo que, ao passo que. Outras expresses: tanto mais, quanto mais, tanto menos, quanto menos, etc. medida que a idade chega, a nossa experincia aumenta.

Quanto mais te vejo, mais te desejo.

9) Temporais: denotam o tempo (anterior, posterior ou simultneo) da realizao do fato expresso na principal. Principais conjunes: quando, assim que, no momento que, antes que, depois que, etc.

Ele saiu assim que eu lhe desse o recado.

Mal saiu, eu cheguei.

Ao terminar o relatrio, entregue-mo.

MENSAGEM

"Quando a vida parece esmagadora e voc acha que no vai conseguir tudo... Quando no h tempo suficiente para relaxar e aproveitar a vida... Quando h pouca recompensa para todos os seus esforos e voc comea a pensar se vale a pena, se a vida isso mesmo, e se isso o que o futuro lhe prepara... Tente manter uma atitude positiva procurando as pequenas benos que acontecem todos os dias mesmo que no se percebam. Mantenha sua mente aberta para as situaes engraadas, porque o humor pode salvar voc de ser esmagado. E nunca esquea que h pessoas que o amam e que se importam com voc; pessoas que querem ajudar e apoiar voc na hora das dificuldades; pessoas que acham voc muito especial; pessoas que gostam demais de voc.

Barbara Cage

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AULA 14

ORAES COORDENADAS

ORAES COORDENADAS
-So oraes sintaticamente independentes. Uma no exerce funo sinttica em relao outra. Classificam-se em: ASSSINDTICAS e SINDTICAS. Assindticas: no h a presena de preposio. Ex.: DEUS fez a luz, criou a natureza, depois fez o homem.

Sindticas: so introduzidas por conjunes coordenativas. So classificadas em: Aditivas; Adversativas; Alternativas; Conclusivas; Explicativas.
Ex.: Ele lutou heroicamente e venceu.

a) Aditivas: indicam fatos ou acontecimentos dispostos em sequncia: As conjunes aditivas tpicas so e (para afirmao), nem e tampouco (para a negao).

Ela trabalha e estuda.

Ela no trabalha nem estuda.

* podem ser ligadas pelas expresses correlativas no s ... mas (tambm), no s ... Como (tambm), tanto ... Como (tambm).
No s trabalhou, mas (tambm) estudou at tarde.

Eles no s conquistaram a Europa, como tambm a sia.

Ele tanto estuda, como (tambm) trabalha.

b) Adversativas: exprimem contraste, oposio ou compensao de pensamentos. As adversativas tpicas so: mas, porm, contudo, todavia, entanto, entretanto, e a locuo no entanto.
Gostei, mas no comprei.

Ele falou bem, porm no foi como eu esperava.

Ateno:

Gostei, e no comprei.

c) Alternativas: indicam pensamentos ou fatos que se alternam ou excluem. A conjuno alternativa tpica ou. H tambm os pares: ora... ora, j... j, quer... quer, seja... seja.
Fale agora, ou cale-se para sempre. (ideia de excluso)

Ora ela estuda, ora ela descansa. (ideia de alternncia)

Ateno:

Estudar fsica ou entender portugus muito difcil.

d) Conclusivas: exprimem deduo ou consequncia lgica da primeira. As conjunes e locues tpicas so: logo, portanto, ento, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, pois (depois do verbo).
No tenho dinheiro, logo no poderei te pagar.

Estudamos muito, portanto seremos aprovados no concurso.

Ele se dedicou muito; dever ser aprovado, pois.

Ateno:
DESTARTE (desta parte) e DESSARTE (dessa parte) tambm exprimem ideia de concluso. So sinnimos de: SENDO ASSIM e DESSA FORMA. Est chovendo muito. Destarte, no irei praia.

PONTUAO COM AS CONJUNES ADVERSATIVAS E CONCLUSIVAS


V aonde quiser, mas continue morando conosco.

b) V aonde quiser; fique, porm, conosco.

c) Estudou muito para a prova, portanto ser aprovado.

d) Estudou muito para a prova; ser, portanto, aprovado.

e) Explicativas: exprimem o motivo, a razo, a justificativa de se ter feito a declarao anterior. As conjunes explicativas so: que, j que, visto que, porque e pois (antes do verbo).
* Geralmente, esto ligadas a uma ordem, uma advertncia, um pedido ou uma sugesto. No fale alto, pois h pessoas com sono. Cumprimente-o, que hoje o seu aniversrio.

Espere um pouco, porque ele no demora. Choveu durante a noite, porque as ruas esto molhadas.
Ele vai viajar, j que as suas malas esto prontas.

INTENCIONALMENTE EM BRANCO

Nas relaes das coordenadas, preciso levar em conta que a classificao depende fundamentalmente da relao de sentidos que se estabelece entre as oraes.

Fiz o possvel para informar-lhes o perigo; ningum quis ouvir-me.

Fala baixo: no sou surdo.

MENSAGEM

Grandes Batalhas so dadas a Grande Guerreiros.

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AULA 15

REGNCIA E CRASE

REGNCIA
Regncia o mecanismo que regula as ligaes entre um verbo ou nome e seus complementos.
Observe:

O professor aprovou o aluno. O professor referiu-se ao aluno. O candidato fez aluso ao documento. O juiz foi obediente ao regulamento.
Esse documento destinado a diretores, professores e alunos. Esse documento destinado a diretores, a professores e a alunos. Esse documento destinado aos diretores, professores e alunos. Esse documento destinado aos diretores, aos professores e aos alunos.

CHEGAR / IR

exigem a preposio a e no a preposio em.


Cheguei ____ esta cidade. Cheguei ______quela cidade.

Fui _____ curso.


Chegamos ___ cinema. Ateno: Chegamos ______ Bahia. Fomos ____ Braslia.

Fui _______ escola.


Foi ____ / _______ Japo.

Viemos _______ Bahia. Viemos _______ Braslia.

Cuidado:
Fomos _______ Braslia de meus avs.

ASPIRAR a) no sentido de sorver, respirar: o verbo Transitivo Direto . Ex.: Aspiro o ar puro da Pavuna.

b) no sentido de desejar, almejar: o verbo Transitivo Indireto.


Ex.: Aspiramos a um bom cargo. Cuidado: Aspiro-lhe.

O correto : Aspiro _______________. 1. Os candidatos aspiram ___ cargo pblico. (o - ao)


2. Ele aspira ___ seu objetivo. (o - ao)

3. Arthur aspira ___ aroma das flores. (o - ao)


4. Ns aspiramos ___ aprovao, (a - )

IMPLICAR
no sentido de acarretar: o verbo TRANSITIVO DIRETO, ou seja, no exige nenhuma preposio.

Ex.: O aumento retroativo de vagas pode implicar perda de mandato.


E no:

Ex.: O aumento retroativo de vagas pode implicar em perda de mandato.


A sua coragem implicou ___ seu sucesso. (o - no) Os bons conselhos implicaram ___ vitria. (a - na) AGRADAR

no sentido de satisfazer, causar agrado: o verbo transitivo indireto . Ex.: Sua voz agradou ao pblico. (OI) O discurso agradou ___ eleitores.
A atuao do time agradou ___ torcedores.

LEMBRAR(-SE) / ESQUECER(-SE) a) quando NO PRONOMINAL: o verbo TRANSITIVO DIRETO.

Ex.: Eu lembrei os fatos passados. (OD)


Eu esqueci os fatos passados. (OD)

b) quando PRONOMINAL: o verbo TRANSITIVO INDIRETO e exige a preposio de.


Ex.: Eu me lembrei dos fatos. (OI) Eu me esqueci dos fatos. (OI) ATENO: O verbo lembrar ainda pode ser transitivo direto e indireto:

Ex.: Eu lembrei a vocs o compromisso.


Ele lembrou ___ anncio. (o - do) Ele se lembrou ___ anncio. (o - do)

Eu esqueci ___ contas. (as - das)


Eu lembrei o assunto ___ chefe. (o - ao)

Eu me esqueci ___ contas. (as - das)


Ele lembrou a mim ____ assunto. (o - do

INFORMAR / AVISAR / ALERTAR / ADVERTIR como transitivo direto e indireto, admite duas construes: Ex.: Informei o ocorrido ao jornalista.

Ex.: Informei o jornalista do ocorrido.

1. Informei-o ___ acontecido. (o - do)


3. Avisei- ___ o que aconteceu. (o - lhe)

2. Informei-lhe ___ acontecido. (o - do)


4. Avisei-___ do que aconteceu. (o - lhe)

5. Avisei ___ aluno o dia da prova. (o - ao)

6. Avisei ___ horrio ao diretor. (o - do)

OBEDECER / DESOBEDECER

- um verbo TRANSITIVO INDIRETO e rege a preposio a:


Ex.: Devemos obedecer aos nossos pais.

Ex.: Eles sempre obedecem aos sinais de trnsito.


O filho obedece ___ pais. (os - aos) Obedece-se ___ leis de trnsito. (as - s)

PREFERIR
transitivo direto e indireto, regendo a preposio a, no aceitando nenhum advrbio ligado a ele. Ex.: Prefiro refrigerante a cerveja. Prefiro o refrigerante cerveja. Prefiro cerveja a refrigerante. Prefiro cerveja ao refrigerante.

Observao: so erradas as construes do tipo:


Prefiro mais praia do que cinema,

Prefiro antes praia a cinema.


Prefiro nadar a correr (C - E).

Prefiro mais danar que malhar (C - E).


Prefiro antes morenas a loiras (C - E).

Prefiro o cinema a praia. (C - E)

PAGAR / PERDOAR
a) Quando se refere coisa, o verbo TRANSISTIVO DIRETO, logo, no exige preposio. Ex.: Pagamos os salrios de dezembro. JESUS perdoa os pecados.

b) Quando se refere pessoa, o verbo TRANSISTIVO INDIRETO e exige a preposio a.


Ex.: Pagamos aos funcionrios. JESUS perdoa ao pecador. Paguei ___ tomate. (o - ao)

Paguei ___ feirante. (o - ao)


Paguei ___ carn ___ banco. (o - ao)

Pagou ___ vendedora da loja. (a )


Ele perdoou ___ amiga. (a )

VISAR a) no sentido de apontar, mirar: o verbo Transitivo Direto . Ex.: O atirador visou o alvo.

b) no sentido de dar visto: o verbo Transitivo Direto . Ex.: O gerente visou o cheque.

c) no sentido de ter um objetivo, almejar: o verbo Transitivo Direto. Ex.: Eu visava ao seu bem.

O sniper visou ___ alvo. (o - ao)

2. O diretor visou ___ documento. (o - ao)


3. Ns visamos ___ aprovao. (o - )

4. O aluno visa ___ cargo. (o - ao)


5. Ns visamos ___ objetivo. (o - ao)

"Um heri um indivduo comum que encontra a fora para perseverar e resistir, apesar dos obstculos devastadores.
(Christopher Reeve)
DEUS nos abenoe!!!

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AULA 16

CRASE

CRASE
Crase a fuso de duas vogais a. Sendo a primeira uma PREPOSIO, e a segunda um ARTIGO ou PRONOME DEMONSTRATIVO.
Observe: O aluno chegou O aluno chegou a aa a escola. escola.

O aluno chegou a escola. O aluno chegou a aquela escola.

O aluno chegou aaquela escola.

O aluno chegou aquela escola.

1 mtodo substituir a palavra feminina por uma masculina.

* Se a o = artigo
* Se a a = preposio * Se a ao = (preposio + artigo) Observe: Fizemos aluso a ela. Conheci a nova moradora. Fiz referncias a professora daquela turma. Entreguei a caneta a professora.

Com os Pronomes Demonstrativos Aquele, Aquela e Aquilo 2 mtodo substituir o demonstrativo por: ESTE ou ESSE. * Se = este / esse, no h crase. * Se = a este / a esse, h crase. Observao: Este, Esta, Isto, Esse, Essa, Isso no aceitam crase. * S poder ocorrer crase com os demonstrativos iniciados pela vogal A.

Dedico a vida aquela causa. Ele se dirige aquele rio.

Ele se refere a isto; e ns, aquilo.

COM A PREPOSIO AT

No ocorre crase aps outra preposio. Exceto com a preposio at, que pode TAMBM ser usada como locuo prepositiva at a.

a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre.

Ele chegou at o muro. Ele chegou at ao muro.


a) Ele chegou aps ____ / ____ mulher. b) Ele foi at ____ / ____ lagoa. c) Ele chegou at ____________ / ___________ morro. (aquele / quele) d) Ele est perante ____ / ____ muralha. e)O rapaz foi para ____ / ____ feira.

COM OS PRONOMES DE TRATAMENTO

* No ocorre crase com os pronomes de tratamento Voc e com os iniciados por Vossa ou Sua.

Observe: Entregou o relatrio a voc e a Sua Senhoria.

Eu entregarei o relatrio a senhora.

Ele no deu ateno a Vossa Excelncia.

NA INDICAO DE HORAS Observe:


a) A aula comea as dezenove horas. b) Ele saiu as oito e quinze. c) Cheguei a uma hora da tarde. d) Vou lanchar daqui a uma hora e) bom chegares as duas horas f) O show comear daqui a duas horas. Ateno para o paralelismo a)O filme vai de oito a dez e meia. b) O filme vai das oito s dez e meia. a) Trabalho de oito a catorze horas. b) Trabalho das oito as catorze horas. c) O evento funcionar de nove a onze horas. d) O evento funcionar das nove as onze horas. Indicando hora APROXIMADA: no haver crase

Indicando HORA EXATA: ocorrer crase

COM AS LOCUES ADVERBIAIS

Ele sai

noite s tortas s pressas direita s vezes

Ateno: Mudana de significado


Foi caada a bala Bateu a mquina Coloquei a venda Foi caada bala Bateu mquina Coloquei venda

Tranquei a chave Pagou a prestao


Veio a tarde.

Tranquei chave Pagou prestao


Veio tarde

COM AS LOCUES PREPOSITIVAS E CONJUNTIVAS

Locues Prepositivas - sempre terminam em preposio. Ficou beira do perigo. Vou estudar a partir de amanh.

E eu continuei espera de uma vaga.


beira de / espera de / maneira de / moda de / procura de / base de a) Samos a procura da verdade. b) Ele vive as custas da bisav. c) Ns estamos a busca da felicidade. d) Os surfistas nadaram a beira da praia. Locues Conjuntivas - terminam em que. a) Trabalhvamos a medida que recebamos. b) A proporo que corria, foi cansando.

CRASE COM AS PALAVRAS CASA, TERRA E DISTNCIA Ex.: Lanou o dardo distncia de quarenta metros. O dardo foi lanado a distncia. Voltei a casa cedo. Voltei casa de meus pais. O marujos j voltaram a terra. Os marujos voltaram terra natal. Observao: Os astronautas voltaram Terra.

S aceitam crase se vierem ESPECIFICADAS

a) Ele estava a distncia de dois metros do grupo. b) Voltou a terra em que estudou. c) Os piratas no desceram a terra. d) Os marujos desceram a terra dos inimigos. e) Foi a casa um pouco depois de mim. f) Foi a casa de seus sonhos. g) Regressou a casa nova. h) A espaonave regressou a Terra.

ATENO:

H ou A
H - verbo HAVER a) No sentido de existir H sempre solues melhores. b) Indicando tempo passado Estudo h dois anos. H dois anos que no a vejo. A - Preposio a) Indicando tempo futuro Daqui a pouco terminaremos a aula. b) Indicando distncia Ex.: Daqui a sua casa so dois quilmetros.

"No espere por oportunidades extraordinrias. Agarre ocasies comuns e as faa grandes. Alguns homens esperam por oportunidades; Outros as criam."
DEUS nos abenoe!!!

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AULA 17

CONCORDNCIA VERBAL

CONCORDNCIA VERBAL 01. A pessoa, alm das habituais responsabilidades ocupacionais, da alta competitividade exigida pelas empresas, das necessidades de aprendizado constante, tem de lidar com os estressores normais da vida em sociedade. A flexo de singular na forma verbal tem (R.11) deve-se concordncia com pessoa (R.8). (C) (E) 02. De certo modo, a participao dos indgenas na disputa por vagas nos Poderes Legislativo e Executivo apresentada no mesmo tom de estranheza com que o jornalismo brasileiro descreve xinguanos paramentados com sandlias havaianas e cales adidas. A forma verbal (R.6) est flexionada no singular porque concorda com o nome disputa (R.5). (C) (E)

- EXPRESSES PARTITIVAS expressam uma parte dentro de um todo.

03. A maioria dos cidados, mesmo nos dias de hoje, ainda votam por um saco de feijo.
Seria mantida a correo gramatical do perodo ao substituir a forma verbal votam (L.5) pela forma vota. (C) (E) 04. Grande parte da populao carente reclama a ausncia do Estado nas periferias.

Mantendo-se a correo gramatical e a coerncia do texto a forma verbal reclama poderia sofrer a seguinte variao: reclamam. (C) (E)
05. A maior parte das 294 mil toneladas de lixo que o Brasil produz no tem destino apropriado. a) Pela relao de sentidos que estabelece, e devido estrutura lingstica em que aparece, a forma verbal tem (R.2) tambm poderia ser empregada com acento grfico: tm. (C) (E)

06. 80% da populao aprovaram as mudanas sugeridas no atual ano. Manteria a correo do texto a sua coerncia se o verbo da orao acima fosse grafado no singular: aprovou. (C) (E)

07. 20% dos entrevistados no sabiam o motivo do novo acordo.

Mantendo-se a correo gramatical e a coerncia do texto a forma verbal sabiam poderia ser grafada da seguinte forma: sabia. (C) (E)
08. 60% da produo de soja que o Brasil produz exportada para a China. Seria mantida a correo gramatical do perodo ao substituir a forma verbal formada (L.5) pela forma so formadas. (C) (E) Cuidado: antecedidos de determinantes Os 30% da produo sero exportados. Esses 2% do lucro j me bastam.

Verbo haver- significando existir, no admite plural. Trata-se de um verbo impessoal, ou seja, no tem sujeito. a) No total, havia 135,8 milhes de eleitores no pas em 2010. b) No total, ___________ 135,8 milhes de eleitores no pas em 2010.

c) Deve haver 27 milhes de eleitores nessa situao no cadastro do TSE. d) ________________ 27 milhes de eleitores nessa situao no cadastro do TSE. 09. Em relao ao tema da democracia e da cidadania, no mundo grego no havia ambigidades... ...modernidade, pois havia uma certa homogeneidade entre os cidados...
a) mantm-se a correo gramatical e a coerncia do texto ao se substituir as duas ocorrncias de havia por existia. (C) (E)

Verbos haver e fazer, indicando tempo decorrido ou meteorolgico - no admitem plural. So verbos impessoais. _________ horas que estou te esperando. (faz ou fazem?) _________ quatro meses que iniciamos os nossos estudos. (h ou ho?) ___________uns dois anos que no nos vemos. (deve fazer ou devem fazer?) Acredito que nos prximos anos _______ invernos. (far ou faro?) ___________ cinco semanas que nos conhecemos. (vai fazer ou vo fazer?)

Sujeito oracional verbo da orao principal sempre no singular. Convm estudarmos com todo empenho. necessrio que todos se dediquem bastante. Ser importante sabermos a matria e sermos fortes.

10. No trecho verdade que a CE vem desenvolvendo novas formas polticas (R.2122), o emprego da forma verbal singular justifica-se pelo fato de essa forma verbal no ter sujeito explcito.
(C) (E)

11. Nesse caso, puxar a corda, afiar a faca ou assistir execuo seria simples, pois a responsabilidade moral do veredicto no estaria conosco. No perodo Nesse caso (...) estaria conosco (R.3-5), como o conector ou est empregado com sentido aditivo, e no, de excluso, a forma verbal do predicado seria simples poderia, conforme faculta a prescrio gramatical, ter sido flexionada na terceira pessoa do plural: seriam.
(C) (E)

CONCORDNCIA COM A PARTCULA SE

a) Partcula apassivadora o verbo concorda com o sujeito. Aguardam-se bons resultados.


Criaram-se, mesmo com dificuldades, muitas maneiras de vencer. Contam-se lindas histrias s crianas. b) ndice de indeterminao do sujeito verbo sempre na 3 pessoa do singular.

Precisa-se de computadores.
Ainda se carece de investimentos. Bebe-se de bons vinhos no Chile. 12. A orao Assistiram-se a dois timos de filmes de Clint Eastwood est redigida de acordo com os padres da norma culta. (C) (E)

Sujeito um pronome de tratamento - verbo fica na 3 pessoa.


Vossa Senhoria contratou os servios da empresa HOMINUS. Vossas Senhorias obedeceram ao acordo proposto.

Observe:
Vossa Excelncia deveria convocar os seus ministros. Eles lhe traro boas ideias. Vossa Excelncia chamou vossos ministros? (certo ou errado?) Vossa Excelncia trouxe os _________ amigos para jantar. (vossos / seus / teus) Vossa magnificncia conseguiste o ofcio do seu amigo? (certo) (errado) Vossa Alteza concorda com a tua conselheira? (certo) (errado) Vossa Majestade quer o seu caf na cama? (certo) (errado)

* Sujeito composto
- Sujeito anteposto ao verbo O diretor e a sua secretria chegaram para a reunio. O rico e o pobre desejam a mesma coisa: a felicidade.

- Sujeito posposto ao verbo ___________/__________ para a reunio o diretor e a sua secretria. (chegar) __________ / _____________ pela mesma coisa o forte e o fraco. (lutar)

_____________________ intensamente os alunos e o professor. (estudar)

Julgue a assertiva abaixo: I Na passagem: Passaro o cu e a terra, mas a sua palavra permanecer para sempre. Acarretaria transgresso s normas gramaticais se o verbo em destaque estivesse no singular.

VERBO SER
a) Quando o sujeito e o predicativo so nomes de coisas a concordncia OPCIONAL. Porm a PREFERNCIA pelo PLURAL. / As vaidades ________ o seu segredo.

Tudo __________ iluses.

b) Quando um dos dois (predicativo ou sujeito) for pessoa a concordncia se faz com a pessoa.

Voc __________ suas decises.

/ A vida __________ os homens.

c) Quando houver pronome pessoal o verbo concorda com o pronome pessoal. O professor _______ eu. / Loucos _________ ns. d) Indicando horas ou distncia - a concordncia ser com o numeral. / Daqui ao Catete _____ cinco quilmetros.

J ____ dez horas.

e) Indicando data observar se a palavra dia est expressa.

Hoje ______ dia quinze de maio.

Hoje ______ quinze de maio.

Nossa maior fraqueza est em desistir. O caminho mais certo de vencer tentar mais uma vez. Thomas Edison