UN CUENTO

TIEMPO: Duracin: 120 Minutos

MATERIAL: Sencillo Pizarrn o rotafolio en caso de que el instructor lo requiriese.

TAMAO DEL GRUPO: 20 participantes.

LUGAR: Amplio Espacio Un saln suficientemente amplio que permita a los participantes estar parados en crculo.

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El instructor desarrolla un breve prembulo sobre la fantasa, la imaginacin y la autoimagen, por medio de una discusin dirigida. II. El instructor indaga sobre quin de los reunidos ha escrito un cuento, un poema o ha intentado escribir una novela; por medio de una discusin

ligera, trata de fijar el grado de dificultad entre escribir y narrar oralmente. III. Puede comparar el grado de dificultad entre escribir y narrar oralmente. IV. Entonces se plantea el ejercicio: se trata de que todos los participantes puedan hacer un cuento, o quiz pueda llegar el resultado a una novela corta. Se trata pues, de que cada participante contribuyendo con toda su imaginacin y fantasa, ayude a construir una narracin colectiva. V. Para tal efecto, se escoger un escenario en que se realizar tal narracin. Puede ser una selva llena de tribus adversas. O una montaa boscosa poblada por duendes, hadas, magos, brujas, demonios, etc. O quiz una isla en la cual sobrevivieran a un naufragio. O una ciudad antigua abandonada, etc. Cuando el grupo se ha puesto de acuerdo en el escenario de su narracin, se toman unos cuantos minutos para describir topogrficamente el ambiente de tal lugar. VI. Para ello, el instructor se apoyar en el rotafolio o el pizarrn para tratar de hacer un plano del escenario (cuestin que ayudar muchos a los participantes). VII.Acto seguido se habla sobre los personajes de la narracin, que son, nada menos que los participantes mismos, con sus roles cotidianos dislocados por un escenario y unas circunstancias diferentes. VIII. Cada uno de los participantes podr contribuir en la construccin de la narracin espontneamente, cuidando que aqul que tenga facilidad de palabra, d oportunidad a aquellos que no la tengan, de tal manera que todos realicen ese esfuerzo narrativo. IX. Hay que procurar convenir con los participantes no hacer interpretaciones, anlisis o crticas de ninguna contribucin, pues ello inhibira la creatividad de otros compaeros. X. Se trata de hacer una narracin entre todos que tenga un principio, un clmax y un final. XI. Suele recomendarse el uso de una grabadora para recoger las contribuciones. Eventualmente esta narracin puede pasar a ser parte de la memoria del grupo.

XII. Este ejercicio se desarrolla por un lapso, que definir el propio entusiasmo del grupo. Pero si es recomendable que el final de la narracin pueda ser la ltima contribucin del instructor. XIII. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

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