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PSICOLOGIA SCIO HISTRICA

INTRODUO
VERTENTE TERICA DO SCULO XX RESTRITA AO LESTE EUROPEU AT A DCADA DE 60 CHEGOU AO BRASIL NOS ANOS 80 PSICOLOGIA SOCIAL E PSICOLOGIA DA EDUCAO

DEFINIO
HOMEM VISTO COMO SER AUTNOMO. RELAO DE ANTAGONISMO ENTRE HOMEM E SOCIEDADE. ALGO QUE J EST DENTRO DO HOMEM SEMELHANTE A SEMENTE QUE GERMINA. AQUILO QUE OS INDIVDUOS SO DEPENDE DAS CONDIES DE SUA PRODUO.

ATIVIDADE CONSCIENTE DO HOMEM A PARTIR DE POSIES DISTINTAS COMPORTAMENTO MEDIATO E IMEDIATO

HISTRICO
SCRATES (469 399 a.C.) : PSICOLOGIA NA ANTIGUIDADE GANHA CONSISTNCIA

PLATO (427 347 a.C.): DEFINIU A CABEA LUGAR PARA A RAZO NO NOSSO PRPRIO CORPO

ARISTTELES (384 322 a.C.): A PSYCH COMO O PRINCPIO ATIVO DA VIDA

SANTO AGOSTINHO (354 430) E SO TOMS DE AQUINO (1225 1274) A ALMA ERA TIDA COMO IMORTAL E ERA O QUE LIGAVA O HOMEM A DEUS.

PSICOLOGIA SCIO HISTRICA (1917) NASCEU NA EX-UNIO SOVITICA PSICOLOGIA COMO CINCIA MENTAL ESTUDO DO HOMEM E SEU MUNDO PSQUICO CONSTRUO HISTRICA E SOCIAL DA HUMANIDADE

VIGOTSKY NO PRETENDIA RESOLVER TODOS OS PROBLEMAS DA PSICOLOGIA MAS SIM FORMULLOS CORRETAMENTE.
DESENVOLVIMENTO PSICOLGICO DOS HOMENS COMO PARTE DO DESENVOLVIMENTO HISTRICO GERAL DA ESPCIE

PRINCIPAIS NOMES DA PSICOLOGIA SCIO - HISTRICA


Alexander Romanovich Luria (1902-1977)
-GRANDE NEUROPSICLOGO SOVITICO -NASCEU EM KAZAN, REGIO CENTRAL A LESTE DE MOSCOU
-FILHO DE JUDEUS -FORMOU-SE EM CINCIAS SOCIAIS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE KAZAN (1921) -PARTICIPOU DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DE MOSCOU (1924) -GRADUOU-SE EM MEDICINA EM 1937 ONDE FOI PROFESSOR EM 1944 -FEZ DOUTORADO EM PEDAGOGIA (1937) E CINCIAS MDICAS (1943) -TRABALHOU EM DIVERSAS REAS CIENTFICAS E INSTITUIES -TROCOU CARTAS COM FREUD - PRIMEIRO DETECTOR DE MENTIRAS - MORREU AOS 75 ANOS

Alxis Nicolaievich Leontiev (19031979)


-NASCEU EM MOSCOU -EM 1924 GRADUOU-SE EM CINCIAS SOCIAIS E PASSOU A TRABALHAR COM VIGOTSKY

-MORREU EM 1979 DE ATAQUE CARDACO


-ESTUDOU O DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ELABORANDO MUITAS TEORIAS.

Lev Seminovichi Vigostsky (1896-1934)

-NASCEU E MORREU NA RSSIA -MORREU AOS 34 ANOS DE TUBERCULOSE -PROFESSOR DE PEDAGOGIA E PSICOLOGIA -PARTIDRIO DA REVOLUO -CONTEMPORNEO DE PIAGET -CRITICOU PIAGET -CRITICOU FREUD

Emlia Ferreiro

-PSICOLINGUISTA -PSICLOGA E PESQUISADORA ARGENTINA -RADICADA NO MXICO -FEZ SEU DOUTORADO NA UNIVERSIDADE DE GENEBRA, SOB A ORIENTAO DE PIAGET -NO CROU UM MTODO DE ALFABETIZAO -SUAS TEORIAS SO FUNDAMENTADAS NOSPRESSUPOSTOS CONTRUTIVISTAS/INTERACIONISTAS DE VIGOTSKY E PIAGET -EDUCANDO COMO AGENTE E NO COMO UM SER PASSIVO -REALIDADE SCIO-CLTURAL DOS ALUNOS

Slvia Lane (1933 2006)

-FILSOFA E PSICLOGA -PROFESSORA, OCUPOU VRIOS CARGOS DE DESTAQUE NA REA DA EDUCAO E DA PSICOLOGIA -CRIA O SEGUNDO PROGRAMA DE PS NO BRASIL EM PSICOLOGIA SOCIAL -EDITOU LIVROS SOBRE PSICOLOGIA SOCIAL

A PRTICA PROFISSIONAL DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO SCIO - HISTRICO


TRANSFORMAR A POSSIBILIDADE DE INTERVENO NO MUNDO COTIDIANO

CONSTRUO DOS SENTIDOS NOS REGISTROS QUE O SUJEITO FEZ DO MUNDO

INTERVENO E TRANSFORMAO DO HOMEM SOBRE O MUNDO COTIDIANO PENSAR O SUJEITO EM SUA INSERO SOCIOCULTURAL E TODAS AS SUAS CAPACIDADES E DIFICULDADES VISTAS DA PERSPECTIVA HISTRICA.

Portanto, a prtica profissional em Psicologia ScioHistrica voltada para a interveno no processo psicolgico, atuando para transformao no processo de registro do mundo que as pessoas fazem, para recriar sentidos e refazer projetos de vida, transformando a possibilidade de interveno no mundo cotidiano.

A CONCEPO DA ADOLESCNCIA NO CONCEITO SCIO-HISTRICO


ETAPA MARCADA POR TORMENTOS E CONTURBAES VINCULADAS EMERGNCIA DA SEXUALIDADE.

MAURICE DEBESSE (1946)

OSRIO (1992)

ADLIA CLIMACO (1991)

CARACTERSTICAS QUE COMPEM A ADOLESCNCIA: A REBELDIA, A MORATRIA, A INSTABILIDADE, A BUSCA DA IDENTIDADE E OS CONFLITOS.

PRINCPIOS DA TEORIA
A compreenso das funes superiores do homem no pode ser alcanada pela psicologia animal, pois os animais no tm vida social e cultural. As funes superiores do homem no podem ser vistas apenas como resultado da maturao de um organismo que j possui, em potencial, tais capacidades. A linguagem e o pensamento humano tm origem social. A cultura faz parte do desenvolvimento humano e deve ser integrada ao estudo e explicao das funes superiores.

A conscincia e o comportamento so aspectos integrados de uma unidade, no podendo ser isolados pela Psicologia.

Todos os fenmenos devem ser estudados como processos em permanente movimento e transformao.

O homem constitui-se e se transforma ao atuar sobre a natureza com sua atividade e seus instrumentos.

No se pode construir qualquer conhecimento a partir do aparente, pois no se captam as determinaes que so constitutivas do objeto. Ao contrrio, preciso rastrear a evoluo dos fenmenos, pois esto em sua gnese e em seu movimento as explicaes para sua aparncia atual.

A mudana individual tem sua raiz nas condies sociais de vida. Assim, no a conscincia do homem que determina as formas de vida, mas a vida que se tem que determina a conscincia.

AS NOES BSICAS DA PSICOLOGIA SCIOHISTRICA NO BRASIL


O homem visto como ser autnomo, responsvel pelo seu prprio processo de individuao. Uma relao de antagonismo entre o homem e a sociedade, em que esta faz eterna oposio aos anseios que seriam naturais do homem.

Uma viso de fenmeno psicolgico, na qual este tomado como uma entidade abstrata que tem, por natureza, caractersticas positivas que s no se manifestam se sofrerem impedimentos do mundo material e social. O fenmeno psicolgico, visto como enclausurado no homem, concebido como um verdadeiro eu.

REFLEXES DOS TERICOS DA PSICOLOGIA SCIO HISTRICA NO BRASIL

No existe natureza humana.

Existe a condio humana.


O homem criado pelo homem. O homem concreto objeto de estudo da Psicologia.

CONCLUSO
A Psicologia Scio-Histrica o estudo do homem em sociedade uma vez que ela tem a viso do homem como um ser ativo, social e histrico.

CRDITOS
Mayara Franco Wellyngton Santos Camila T. Simes Victoria N. B. Ferreira Luciana F. Barboza Daniela C. N. Vieira Odaly C. Antnio Kttia N. C. V. Juliana H. M. M. Santos 6332-1 6424-6 6566-8 6569-2 6607-9 6700-8 6701-6 6703-2 6938-8

OBRIGADO!

BIBLIOGRAFIA
BOCK, A. M. A psicologia e as psicologias. Disponvel em: < http://groups-beta.google.com/group/digitalsource > Acesso em 04 abr. 2011. BOCK, A. M. B.; GONALVES, M. G. M. & FURTADO, O. Psicologia Scio-Histrica. So Paulo: Cortez, 2001. MOLON, S. I. Subjetividade e constituio do sujeito em Vygotsky. So Paulo: EDUC, 1999. REGO, T. C. Vygotsky: Uma perspectiva histrico-cultural da educao. Petrpolis, 15. ed. Vozes, 2003. VIGOTSKY, L. S. A formao Social da Mente. 5. ed. So Paulo: Martins Fontes, 1994.