Unidad Tcnica Pedaggica Colegio Diego Thompson Curic ASIGNATURA: Tecnologa UNIDAD: Expresar y crear visualmente.

TIEMPO: 8 SEMANAS PROPSITO:

PLANIFICACIN POR UNIDAD AO 2013

UNIDAD 1 CURSO: 7Bsico PROFESOR: Patricio Bustamante S.

El propsito de esta unidad es que el alumno sea capaz de hacer estudio objetivo del impacto ocurrido en los procesos de transformacin de los materiales que se emplean en la construccin, fabricacin u operacin de bienes y servicios que se utilizan en la vida diaria. Reconocer las funciones de los entes de accin en cada una de las etapas de elaboracin. ACTITUDES: -Cuidado por l y su entorno. -Respeto por el medio ambiente.

Unidad Tcnica Pedaggica Colegio Diego Thompson Curic Objetivo de Aprendizaje / Aprendizaje Esperado OA01 - Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la obtencin o elaboracin de productos. Indicadores de Evaluacin Distinguir las funciones de los usuarios y objetos a travs de ejemplos e investigacin personal. Expresar opinin acerca de un servicio a travs del anlisis de su funcionamiento y componentes que presenta

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Actividades de Aprendizaje Presentacin de contenidos a travs de presentacin PowerPoint. Habilidades Recursos Metodolgicos Proyector Notebook Laboratorio de computacin (cuando sea requiera) Guas de aprendizaje. Tiempo Evaluacin

-Captar el significado de procesos de transformacin.

4 Evaluacin a travs semanas de una gua de trabajo en clases. 4 semanas Informe sobre impacto ambiental del proceso de una empresa local.

Repaso de contenidos y -Hacer uso de la ejercicios en cuaderno informacin. Realizacin de gua de trabajo

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UNIDAD 2 ASIGNATURA: Tecnologa UNIDAD: Expresar y crear visualmente. TIEMPO: 7 SEMANAS PROPSITO: El propsito de esta unidad es que el alumno sea capaz de hacer estudio objetivo del impacto ocurrido en los procesos de transformacin de los materiales que se emplean en la construccin, fabricacin u operacin de bienes y servicios que se utilizan en la vida diaria. Reconocer las funciones de los entes de accin en cada una de las etapas de elaboracin. ACTITUDES: -Cuidado por l y su entorno. -Respeto por el medio ambiente. - Asertividad CURSO: 7Bsico PROFESOR: Patricio Bustamante S.

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Unidad Tcnica Pedaggica Colegio Diego Thompson Curic Objetivo de Aprendizaje / Aprendizaje Esperado OA02 - Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la obtencin o elaboracin de productos. Indicadores de Evaluacin Reconocer los procesos de transformacin de materiales a travs de la investigacin Reconocer el impacto ambiental a travs del anlisis de imgenes

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Actividades de Aprendizaje Presentacin PowerPoint para la entrega de contenidos y ejemplos. Distinguir las nociones bsicas sobre recursos materiales, recursos energticos, materiales procesados y producto. Construir una red de relaciones donde aparezcan los conceptos de recursos materiales, recursos energticos, materiales procesados y producto. Habilidades Recursos Metodolgicos Proyector Notebook -Solucionar problemas usando conocimientos. 2 clases Laboratorio de computacin (cuando sea requiera) 3 clases Guas de aprendizaje Distinguir las nociones bsicas. Construir una red de relaciones. Tiempo Evaluacin

-Hacer uso de la informacin

2 clases

Presentacin de contenidos.

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UNIDAD 3 ASIGNATURA: Tecnologa UNIDAD: Expresar y crear visualmente. TIEMPO: 8 SEMANAS PROPSITO: ACTITUDES: CURSO: 7Bsico PROFESOR: Patricio Bustamante S.

Unidad Tcnica Pedaggica Colegio Diego Thompson Curic Objetivo de Aprendizaje / Aprendizaje Esperado Indicadores de Evaluacin

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Actividades de Aprendizaje Habilidades Recursos Metodolgicos Tiempo Evaluacin

DESARROLLO DE PLANIFICACION INTEGRADA

UNIDAD 4 ASIGNATURA: Tecnologa CURSO: 7Bsico PROFESOR: Patricio Bustamante S. UNIDAD: Uso y aprovechamiento de energas convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales TIEMPO: 12 SEMANAS PROPSITO: En esta unidad el alumno podr conocer, reconocer y analizar las diferentes fuentes de energas convencionales y no convencionales. Profundizar

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en aquellas que son limpias y libres para contribuir as a la sustentabilidad del medio ambiente. Se propone un trabajo sistemtico terico-prctico para comprobar la cercana que existe con estas formas de generar energa. ACTITUDES: -Uso racional de la energa. -Valoracin hacia la calidad de vida.

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Unidad Tcnica Pedaggica Colegio Diego Thompson Curic Objetivo de Aprendizaje / Aprendizaje Esperado OA04 - Comprender la importancia de desarrollar tecnologas que impliquen un impacto ms positivo hacia el ambiente y la calidad de vida de las personas. Indicadores de Evaluacin Distinguir entre energa convencional y no convencional a travs del anlisis de ejemplos y actividades en la pizarra.

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Actividades de Aprendizaje Habilidades Recursos Metodolgicos Proyector Notebook -Utilizar ideas viejas para crear otras nuevas. Laboratorio de computacin (cuando sea requiera) Guas de aprendizaje Tiempo Evaluacin

Reconocer y caracterizar distintas formas de energa presentes en el hogar. Distinguir tipos de energas convencionales y no Proponer sistemas de convencionales aprovechamiento de Construir un cuadro o energas esquema, sealando convencionales y no algunos tipos de convencionales a travs energa empleados de la investigacin y habitualmente en el propuesta personal. hogar, sus usos ms frecuentes, y las ventajas y desventajas de su uso. Buscar informacin acerca de las fuentes energticas presentes en la localidad, sealando sus posibilidades de uso, y las ventajas o desventajas que presenta su empleo en las actividades cotidianas (lea, viento, sol, basuras, arroyos, cadas de agua, etc.).

-Dar valor a ideas.

4 Actividades semanas acumulativas en cuaderno, 10 4 puntos cada una semanas Investigacin de fuentes de energas 4 de nuestra regin semanas