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Gestin acadmica.
Enfoque administrativo.
Experimento de Hawthorne En el plan para realizar en los distintos das y meses cierta cantidad de rels.
Normas legales.
- Decreto 1860, - Plan de estudios capitulo IV , articulo de la normal 47. superior Fabio lozano Torrijos
Normas legales.
Ley 115 de 1994 decreto 1860. Articulo 78, cada establecimiento educativo mantendr actividades de desarrollo y evaluacin permanente. Articulo 77, estructura, mtodos de enseanza, actividades formativas, culturales y deportivas.
Normas legales.
ley general (artculo 2o.servicio educativo, artculo 5o. fines de la educacin, artculo 23. reas obligatorias y fundamentales, artculo 43. definicin de educacin informal, artculo 44. misin de los medios de comunicacin social, artculo 48. aulas especializadas, artculo 97. servicio social obligatorio, artculo 102. textos y materiales educativos. artculo 138. naturaleza y condiciones del establecimiento educativo. artculo 141. biblioteca o infraestructura cultural y deportiva. artculo 187. cofinanciacin de transporte escolar.
Enfoque administrativo
Teora cientfica Teora clsica
Normas legales.
Artculo 95. Matrcula. Jornada Artculo 85. Jornadas en escolar. los establecimientos educativos. Artculo 86. Flexibilidad del calendario acadmico.
Normas legales.
Ley 115 1994 Evaluacin: La institucin Teora del Decreto 1290 Evaluacin revisa peridicamente la desarrollo Art 1: evaluacin de continua. organizaciona implementacin los estudiantes l del DO. de su poltica de Art 3: propsito de la evaluacin tanto en evaluacion cuanto a su aplicacin institucional por parte de los Art 4: definicin del docentes, sistema institucional como en su efecto sobre de evaluacin n de la diversidad de los los estudiantes estudiantes, Art 5: promocin e introduce los ajustes escolar pertinentes.
Normas legales.
Decreto 1860 Art. 34,36,38. Ley 115. Art. 2, # d. Art.14, modificado por ley 1013. Resolucin 1600. Art. 1,2,3,4,5,6,7.
Normas legales.
Ley 115 Decreto 1860 Cap. 5 Orientaciones curriculares Art.35 Desarrollo de asignaturas.
Normas legales.
Decreto 1860. Art. 42,43,44, 45,46.
Enfoque administrativo.
Enfoque pedaggico.
Normas legales.
Ley 115 Decreto 1850 de 2002 Cap. I jornada escolar. Art. 2, 3, 5. Horario de la jornada escolar.
Enfoque administrativo.
teora el desarrollo organizacional.
Normas legales.
Ley 115.
Enfoque administrativo.
Enfoque neoclsico de la administracin.
Normas legales.
Ley 115. Art. 76, 77, 78, 79.
Enfoque administrativo.
Enfoque pedaggico.
Normas legales.
Ley 115. Art. 1, 92.
Enfoque administrativo.
Enfoque pedaggico.
Normas legales.
Decreto 1290. Ley 115 Art. 80.
Enfoque administrativo.
Teora de las relaciones humanas, porque en esta se demuestra que cuando hay mejor estabilidad y comodidad en el trabajo, los resultados del mismo son mas positivos y competentes.
Normas legales.
Ley 115 Decreto 1290
Enfoque administrativo.
la APO: tiene una forma de evaluacin y revisin regular del progreso realizado, a travs de los objetivos ya alcanzados y de aquellos por alcanzar, permitiendo as el tener en cuenta algunas previsiones, y el fijar nuevos objetivos para el perodo siguiente. ciclo de la APO. La teora matemtica: La probabilidad y el anlisis estadstico del cual se obtiene la misma informacin con una menor cantidad de datos que facilita el rechazo o la aceptacin de opciones en el proceso de toma de decisiones.
Normas legales.
Gua 2 del MEN: como entender las pruebas saber.
Gua 5 del MEN: pagina 11:el diagnostico para mejorar Ley 115 de 1994:articulo 80.pagina 25. Decreto 1290 Art. 9,10.
Enfoque administrativo.
Enfoque clsico de la administracin, donde Taylor propone los principios de control del trabajo realizado por los obreros para cerciorarse de que se esta realizando de la manera adecuada y el principio de ejecucin que propone que debe haber una disciplina en la divisin del trabajo.
Normas legales.
Ley 1098 Art. 40. # 1, 2, 3. Art. 42. # 2,5. Decreto 1860 Art.17. #7 Art. 47. Decreto 1850. Art. 2.
Enfoque administrativo
Enfoque del desarrollo organizacional. MODELO TRIDIMENSIONAL DE EFICACIA GERENCIAL: el gerente dentro de sus funciones, debe procurar que el entorno en el trabajan sus empleados sea el mejor, para que haya una excelente desempeo laboral, y el producto final sea alta calidad.
Normas legales
Ley 115 ley general de la educacin
CAPITULO 2 Gobierno escolar ARTICULO 145. Consejo Acadmico. Decreto 1290: ARTCULO 4. encisos 5,6. ARTIULO 8: en los encisos 5,6. ARTCULO 11: en el enciso 3. ARTCULO 12: en el enciso 4. decreto 1860 de la ley 115 de 1994 del capitulo VI. evaluacin y promocin: articulo 47. evaluacin del rendimiento escolar. articulo 49. utilizacin de los resultados de la evaluacin. articulo 50. comisiones de evaluacin.
Enfoque administrativo.
Teora humanista de la Ley 115. administracin donde se Art. 46, explica el ciclo 47. motivacional muy importante en el trabajo Decreto de un individuo. 1850. 1. Equilibrio. Art. 16. 2. Estmulo. 3. Necesidad. Resoluci 4. Tensin. n 2565. 5. Comportamiento Art. 5, 9. accin.
Enfoque administrativo.
Teora ciberntica: encargada de la comunicacin y del control, que ofrece sistemas de organizacin y procesamiento de informaciones y control.
Normas legales.
Artculo 25 del decreto 1860 de 1994 : funciones del rector: e. Establecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
Ficha de registro de informacin de estudiantes del grado 11. Redes sociales: www.facebook.com. www.normalfalan.net
Gracias.
Integrantes:
Bejarano Laverde Deisy. Bustos Cholo Andrea Carolina. Garzn Santa Julin Alejandro. Gmez Urrego Erika Jordenn. Gonzlez Gmez Anyi Lorena. Gutirrez Rojas Mara Eugenia. Hernndez Guzmn Eliana Esperanza. Hernndez Tinoco Beatriz. Hidalgo Palom Paula Andrea. Novoa Palom Carlos Eduardo. Palma Cruz Julin David.
Se origina en la teora del comportamiento, dedicndose al estudio de dinmica de grupo y modificacin del comportamiento grupal
Es la coordinacin de diferentes actividades de participantes individuales, con el fin de efectuar transiciones planeadas con el ambiente. La contribucin de cada participante a la organizacin varan no solo en funcin sino en las circunstancias en que operan.
presente
futuro
planeacin
Situacin actual
Planes
Objetivos A alcanzar
PLANEACION Estratgica
Tcticas
Mediano plazo
Operacional
Corto plazo
META Formar un educador crtico reflexivo que participe en la construccin de comunidades democrticas y participativas
RELACIN Democrtica y dialgica en la que ser representan los derechos y se asume de manera autnoma los deberes
CONTENIDOS De acuerdo con los ncleos del saber pedaggico y centrados en ncleos problmicos en contextos socio histricos
Matemticas Castellano
Naturales naturales
Tecnologa sociales
Ingles Naturales
Naturales religin
sociales
Edu. tica
Edu. fsica