ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia de Produção
7ª Série Termodinâmica
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nessa proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Neilo Marcos Trindade
AESA

.

os alunos deverão: • organizar-se. contendo: • nome de sua Unidade de Ensino.Termodinâmica Pág. formular e resolver problemas de Engenharia. • fonte Times New Roman tamanho 12. Disponível em: <http://www. em parte. com o seguinte padrão: • em papel branco. oral e gráfica.html>.Engenharia de Produção – 7ª Série . no decorrer das etapas. em equipe a ser definida pelo professor. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. direita e inferior de 2cm. apresentação ou publicação. • entregar seus nomes. previamente. formato A4. Unianhanguera. Participação Esta atividade será. • com capa. Identificar. 1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.5 entre linhas. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. cor preta. Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. • cidade e data da entrega. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita. Neilo Marcos Trindade . Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental. RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar.anhanguera. Curso e Disciplina. pelo grupo. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. devem ser em fonte tamanho 10.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. Produção Acadêmica • Relatório sobre Aplicação da termodinâmica no estudo de um motor de automóvel. • se houver citações com mais de três linhas. desenvolvida individualmente pelo aluno e. as indicações: Aluno e Equipe. • espaçamento de 1. • com margens esquerda e superior de 3cm. • título da atividade. Para tanto. em parte. • nome e RA de cada participante. • nome do professor da disciplina. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1.

Objetivo do Desafio O desafio é promover o estudo do funcionamento do motor de um veículo.com/file/d/0B7hs5suTq5Pdd1FjTVZBcmhQZG8/edit?usp=sha ring>. Os motores de automóveis são os mais conhecidos e estudados quando se trata de ciclos termodinâmicos. Disponível em: <https://docs. válvula de escape e uma vela de ignição e. ainda.google. qual é o tipo de substância utilizada como líquido de arrefecimento e quais as suas propriedades. Anticongelantes: Líquidos de arrefecimento e aditivos. operam de forma cíclica. voltando ao seu estado inicial antes de iniciar outro ciclo. Substâncias Puras e Propriedades. inclusive a origem etimológica. turbinas e motores. capacitando-o a aplicar a teoria estudada em sala de aula para o desenvolvimento de qualquer outro projeto relacionado ao mesmo assunto. os principais cientistas que contribuíram para o desenvolvimento da Termodinâmica Clássica. Comparar a quantidade de água e de ar necessárias para proporcionar a mesma refrigeração a um motor de automóvel. Acesso em: 5 maio 2013. Para realizá-la. Este desafio é importante para que o aluno adquira uma sólida base conceitual dos processos termodinâmicos. devem ser seguidos os passos descritos.Termodinâmica Pág. 3 de 3 DESAFIO Máquinas Térmicas são utilizadas para realizar trabalho ao receberem calor — por exemplo. Esta atividade é importante para você compreender os fenômenos associados aos conceitos de temperatura e calor. válvula de admissão. ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Definição e Conceitos Fundamentais. e também o que é um sistema termodinâmico. Sites sugeridos para pesquisa • Sensor de Temperatura. Acesso em: 5 maio 2013.google. PASSOS Passo 1 (Aluno) Pesquisar em livros da área a definição da palavra termodinâmica. Sugestão Entrevistar profissionais especialistas na área de refrigeração de automóveis.Engenharia de Produção – 7ª Série .com/file/d/0B2Dg6M68CsXMXzBRdTFoaW9KNzA/edit?usp= sharing>. Disponível em: <https://docs. e também para descrever um sistema termodinâmico. Esses motores de explosão são compostos basicamente de um cilindro. Passo 2 (Equipe) 1 2 Pesquisar como funciona o sistema de refrigeração de um motor. • Neilo Marcos Trindade . Pesquisar. como outras máquinas térmicas.

google. devem ser seguidos os passos descritos. Neilo Marcos Trindade . Passo 2 (Equipe) 1 Pesquisar. Converter a temperatura máxima e mínima encontradas e a diferença entre elas em outras duas escalas termométricas. descrevendo a equação matemática que representa essa lei. Esta atividade é importante para você compreender a primeira Lei da Termodinâmica como Princípio da Conservação de Energia nas transformações ou processos termodinâmicos. a Kelvin e Fahrenheit. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar em livros da área a Primeira Lei da Termodinâmica. Acesso em: 5 maio 2013. baseado em propriedades físicas como densidade e temperatura. e como esses modos afetam o desempenho do carro. ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Primeira Lei da Termodinâmica. reconhecendo o calor como uma forma de energia.google. Para realizá-la. as equações envolvidas e o significado de cada termo. Site sugerido para pesquisa • Química do Automóvel. Site sugerido para pesquisa • Injeção Eletrônica. revistas e jornais. Disponível em: <https://docs. e o tipo de termômetro utilizado para fazer essa medição da temperatura do motor do carro. Acesso em: 5 maio 2013. Disponível em: <https://docs.Termodinâmica Pág. 4 de 4 Passo 3 (Equipe) 1 Pesquisar qual a faixa de temperatura em que geralmente o líquido de arrefecimento opera. Combustão da gasolina e do álcool. os modos de transferência de calor que ocorrem nos motores automotivos. 2 3 4 Justificar a importância desse tipo de medição em relação à combustão do combustível. Comentar sobre a utilização dessas outras escalas em outros países. Passo 4 (Equipe) Comparar o coeficiente de dilatação térmica da gasolina e do álcool e verificar em que horário é mais vantajoso o abastecimento com esses combustíveis.Engenharia de Produção – 7ª Série .com/file/d/0B7hs5suTq5PdY0hZV1FldEpEZ3c/edit?usp=shari ng>. ou sites da internet.com/file/d/0B7hs5suTq5PdclJkckZ3cmxjMWc/edit?usp=shar ing>. em livros da área.

numa velocidade razoável. Para realizá-la. 2009. como ocorre o desperdício na forma de calor no motor de um automóvel.Termodinâmica Pág. incluindo as concepções sobre a definição de entropia. Disponível em: <https://docs. revistas e jornais. 2 Relacionar esses modos de transferência às propriedades dos materiais que compõem o motor. Passo 3 (Equipe) Pesquisar. e quais as novas tecnologias baseadas em materiais termoelétricos. Passo 4 (Equipe) Fazer uma relação de potência utilizada em automóveis típicos a gasolina (pequeno. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 Pesquisar em livros da área os diversos enunciados para a Segunda Lei da Termodinâmica. para cada um desses automóveis. Site sugerido para pesquisa • Materiais termoelétricos transformam radiador do carro em gerador de energia.com/file/d/0B7hs5suTq5PdU0VSQnp3UG1nRDg/edit?usp=sh aring>. Acesso em: 5 maio 2013. em livros da área. ou sites da internet. Acesso em: 5 maio 2013.google. se admitir o percurso que um dos integrantes do grupo faz para ir da casa até a faculdade. para movimentos realizados a 40 km/h e 80 km/h. Sites sugeridos para pesquisa • Entropia. Neilo Marcos Trindade . Disponível em: <https://docs. devem ser seguidos os passos descritos. assim como tratar do caráter irreversível dos processos naturais. grande). 5 de 5 Site sugerido para pesquisa • Aula: Estudo da Transferência de Calor em Motores.com/file/d/0B7hs5suTq5PdU3NNQVpmUnBVM0E/edit?usp =sharing>.Engenharia de Produção – 7ª Série . Disponível em: <https://docs.google.google. Calcular a quantidade de energia que se transfere ao ambiente. Acesso em: 5 maio 2013.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwVFg2dGIwSGFZOFE/edit>. médio. Esta atividade é importante para você discutir o funcionamento das máquinas térmicas. ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Segunda Lei da Termodinâmica.

google. Quais são as partes essenciais de um motor? Qual a diferença entre motor de “4 tempos” e de “2 tempos”? O que é “taxa de compressão”? Quais as diferenças existentes entre os motores que funcionam a álcool. 6. 8.Engenharia de Produção – 7ª Série . 7. o que ocorre no motor de um automóvel para que o gás aquecido dentro de um cilindro sob pressão venha a colocar o carro em movimento. Acesso em: 5 maio 2013. 2011. Neilo Marcos Trindade .google. a gasolina e a diesel? Qual o caminho feito pelo combustível? Quais as diferenças existentes entre refrigeração a ar e a água? Qual a função do carburador de um carro? Qual a função do motor de arranque? • GRUPO DE REELABORAÇÃO DO ENSINO DE FÍSICA (GREF). Discutir também como deve ser o desempenho de um motor que solta faísca “fora de tempo”.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwSi1BYUE4Z2ljUlk/edit>. Acesso em: 8 maio 2013. analisar os valores fornecidos para a potência consumida no compressor e a vazão de ar fornecida ao motor. a partir das sugestões de questionamentos apresentadas na bibliografia complementar indicada neste passo: 1. Disponível em: <https://docs. 5 ed. 2. 2005. 5. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo. 2 Passo 2 (Equipe) Explicar. 2008. a eficiência isoentrópica dos componentes do equipamento. Disponível em: <https://docs. Bibliografia complementar Passo 4 (Equipe) Pesquisar os tipos de turbo-compressores disponíveis para motores automotivos e verificar as características operacionais. 6 de 6 • Segunda Lei da Termodinâmica. 3. Estimar.com/file/d/0B7hs5suTq5PdbjJEYmtQSG9icDg/edit?usp=shari ng>. Site sugerido para pesquisa • Avaliação de Projetos de Máquinas pelo Enfoque da Manutenibilidade: O Caso do Sistema de Turbocompressores. Física 2. Passo 3 (Equipe) Entrevistar um mecânico de automóveis para identificar os processos térmicos presentes no funcionamento do motor a combustão interna. 4. também.Termodinâmica Pág. Representar o diagrama de Ciclo de Carnot e verificar se esse ciclo pode ser proposto ao sistema de motor de explosão de um automóvel. baseado na Segunda Lei da Termodinâmica.

devem ser seguidos os passos descritos. Sites sugeridos para pesquisa • Simulador do Ciclo Termodinâmico de Otto. São Paulo: Editora Edgard Blücher. • Passo 2 (Equipe) Mostrar que o rendimento do ciclo para uma mistura de ar com vapor de gasolina (tratada 1 como gás ideal) é dado por: η = 1 − k−1 (rv ) onde rv é a taxa de compressão e a k é a coeficiente adiabática da mistura. que são condições para compressão máxima permissível para evitar pré-ignição.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwTDdIOGRtZng0bVE/edit>.google. Disponível em: <https://docs. Disponível em: <https://docs. Passo 3 (Equipe) Calcular o rendimento para k = 1.. Essa atividade é importante para discutir o funcionamento das maquinas térmicas. SONNTAG.google.Termodinâmica Pág. Máquinas Térmicas à Combustão Interna de Otto e de Diesel. Ciclos a Vapor. assim como tratar do caráter irreversível dos processos naturais. Richard E. Neilo Marcos Trindade . Gordon J. Entregá-lo ao professor em data por ele agendada. ed. com o conteúdo desenvolvido nas etapas desta ATPS e de acordo com o indicado no item Padronização desta ATPS.com/file/d/0B7hs5suTq5PdcGdOcXBTZHAwNVU/edit?usp=s haring>. 7 de 7 ETAPA 4 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Segunda Lei da Termodinâmica. 3ª Reimpressão. PASSOS Passo 1 (Aluno) Representar o diagrama p – v idealizado para o Ciclo de Otto num motor a gasolina de 4 tempos e explicar o que ocorre em cada um dos processos nesse ciclo.Engenharia de Produção – 7ª Série .4 e rv = 10. 2008. Fundamentos da Termodinâmica Clássica. Explicar o significado de cada termo na equação. 2 Livro-texto da Disciplina VAN WYLEN. Passo 4 (Equipe) 1 Elaborar um relatório intitulado Aplicação da termodinâmica no estudo de um motor de automóvel. Acesso em: 5 maio 2013. Tradução da 6.Para realizá-la. Acesso em: 5 maio 2013.

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