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TANGRAM COM INTERDISCIPLINARIDADE Josivaldo de Souza Brito UFRPE/LACAPE Jsouzabrito@aol.com Josinalva Estacio Menezes UFRPE/UFRN jomene@ufrpe.br 1 .

Introduo Breve histrico Este jogo foi trazido da China para o ocidente por volta da metade do sculo XIX e em 1818 j era conhecidos na Alemanha, Frana, Itlia, ustria e Amrica (O Tangram se tornou muito popular nos Estados Unidos). A origem e significado da palavra Tangram possui muitas verses. Uma delas a seguinte: GRAM = significa algo desenhado ou escrito como um diagrama. J a origem da primeira parte: TAM muito duvidosa e especulativa, existindo vrias tentativas de explicao. A mais aceita est relacionada dinastia T'ang (618-906) que foi uma das mais poderosas e longas dinastias das histrias chinesa, a tal ponto que em certos dialetos do sul da China a palavra T'ang sinnimo de chins. Outra verso est ligada a palavra chinesa 'TCHI TCHIAO PAN', cuja traduo seria "Sete Peas da Sabedoria", o que nos faz crer que o seu criador tivesse algum propsito religioso ou mstico ao empregar as sete peas para descrever o mundo. Porm no existem registros histricos que comprovem estas relaes. Assim, o quebra-cabea Tangram pode ter desde 200 anos at mais de 4000 anos de idade, dependendo de qual fonte se consultar: vrias correntes de pesquisa debatem-se at hoje nesta controvrsia. At mesmo a origem do nome Tangram, no muito clara, mas todas as correntes concordam num ponto: A origem chinesa do Tangram. O nome chins Chi - Chiao, que significa " Os sete pedaos inteligentes", ou " O quebra-cabea de sete sabedorias ". Sam Lloyd, um especialista em quebra-cabeas, produziu uma verso adulterada para a origem do Tangram na qual declarava que o quebra-cabea tinha sido criado h 4000 anos atrs pelo deus Tam. Uma outra verso diz que um chins chamado

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Tam deixou cair uma tbua quadrada argila, a qual teria se partido em sete pedaos. Enquanto tentava junt-los para formar novamente o quadrado, teria composto vrias outras formas. Independente de qual a verso para origem do Tangram a verdadeira, desde h muito tempo centenas e centenas de formas tm sido registradas em vrios livros. O desafio do quebra-cabea recompor estas formas mudando as sete peas de posio. O Tangram tornou-se bastante popular no fim do sculo XVIII e no inicio do sculo XX. interessante observar, que na mesma poca da expanso para o Ocidente, a revista Leipziger Magaziner publicou o seguinte artigo sobre o Tangram: novas demonstraes matemticas euclidianas que se tornam claras e acessveis aos jovens atravs das peas triangulares que fazem parte do quebra-cabea chins. (W. William). As regras desse jogo consistem em usar as sete peas em qualquer montagem colocando-se lado a lado sem sobreposio, com quais possvel criar e montar cerca de 1700 figuras entre animais, pessoas, objetos, letras, nmeros, figuras geomtricas entre outros. Apesar das figuras do Tangram darem a impresso de simplicidade, a sua montagem exige reflexo, sutileza e imaginao. O jogo ainda pode utilizado tanto individualmente como em grupo. Tangram no s auxilia os professores a introduzir os conceitos geomtricos de uma maneira agradvel e desafiadora, mas tambm um excelente instrumento mediador no que dizem respeito a questes que desenvolvam a visualizao espacial. Assim, importante que o professor estimule seus alunos na busca de solues que, neste caso, no so padronizadas. Isto contribui para o desenvolvimento do raciocnio e da criatividade e favorece a construo do conhecimento matemtico. O Tangram pode contribuir, tambm, como recurso didtico principalmente em contedos como frao, rea, medidas de figuras geomtricas, ngulos, permetro, proporo, semelhana, simetrias e na percepo de formas geomtricas. 2. Objetivo Apresentar o Tangram como um novo elemento interdisciplinar, onde o professor pode discutir os conceitos geomtricos, contedo de fraes, de reas, ngulos, permetro, entre tantas outras maneiras de utilizarem este quebra-cabea, alm de utiliz-lo em outras disciplinas.

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3. Utilizando o Tangram na Matemtica

O Tangram formado por sete peas sendo: 02 tringulos grandes - 02 tringulos pequenos - 01 tringulo mdio - 01 quadrado 01- paralelogramo Podemos utilizar o tangram em geometria a partir de suas formas geomtricas, explorando os conceitos de bsicos de geometria (segmento, vrtices, ngulos, superfcies, tringulos, quadrados, paralelogramos, etc.), podemos tambm explorar medidas de reas, permetros, fraes etc. 4. Tangram e interdisciplinaridade As peas do Tangram formam diversas figuras, as quais utilizaremos em outras disciplinas: a) Cincias

b) Histria

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c) Artes

5. O Tangram e o Estudo das Fraes 1. Utilizando o tangram para definir fraes: a)

b) Divida o quadrado em 16 partes iguais.

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2. Construo do tangram utilizando o quadrado do item anterior. a)

Que parte do inteiro representa o tringulo grande? (pintado na fig.) b)

Que parte do inteiro representa o tringulo mdio? (pintado na fig.) c)

Que parte do inteiro representa o tringulo pequeno?(pintado na fig.)

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d)

que Que parte do inteiro representa o quadrado? (pintado na fig.) e)

que

Que parte do inteiro representa o paralelogramo? (pintado na fig.) 3. Trabalhando equivalncia de fraes a) Quais peas do Tangram representam a mesma frao? b) Qual a frao equivalente aos dois tringulos grandes? 4. Adio e subtraes a) Calcule a soma das fraes de todas as peas do tangram. b) A soma das fraes que representam dois tringulos pequenos. c) Se do tringulo mdio for retirada a frao equivalente ao tringulo pequeno vamos encontrar como resultado que frao? 5. Expresses numricas Calcule as expresses abaixo: a) 2tp + p + q b) q + p - tg c) 2 tp +tm + q + tp PALAVRAS-CHAVE: tangram, jogos, ensino fundamental.