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EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 B.

. DATA: 04/10/11 (TERA) AULA: 1 Manh

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: Luclia e Wesley Copiar a atividade no quadro; Dividir a sala em equipes com 6 integrantes; Sero 7 equipe com 6 componentes e 1 equipe com 5 componentes. A cada equipe ser dada uma apostila com os fundamentos do voleibol. Cada equipe dever entregar sua atividade ao final da aula aos monitores. Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. I ATIVIDADE SOBRE VOLEIBOL 1. Quem e qual a funo do jogador Lbero? 2. A quadra de jogo de Voleibol est delimitada por duas linhas laterais e duas linhas de fundo, e uma linha de 3m que divide cada quadra em duas zonas. Quais so elas? 3. Quantos sets existem em uma partida de voleibol de quadra? 4. Quantos pontos so necessrios para finalizar um set de voleibol de Quadra? E como recomea o jogo? 5. Qual nome do fundador do Voleibol de quadra? 6. Qual o motivo que levou o fundador do voleibol criar esse novo esporte? 7. Cite os fundamentos bsicos do voleibol e como devem ser realizados. 8. Quantos jogadores existem no voleibol, como cada um se posiciona em quadra e qual sua funo no jogo? 9. Descreva a realizao do rodzio e como so enumerados os jogadores.

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 C. DATA: 04/10/11 (TERA) AULA: 3 Manh

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: Thalita e Michel Copiar a atividade no quadro; Dividir a sala em equipes com 6 integrantes; Sero 7 equipe com 6 componentes e 1 equipe com 5 componentes. A cada equipe ser dada uma apostila com os fundamentos do voleibol. Cada equipe dever entregar sua atividade ao final da aula aos monitores. Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. I ATIVIDADE SOBRE VOLEIBOL

1. Quem e qual a funo do jogador Lbero? 2. A quadra de jogo de Voleibol est delimitada por duas linhas laterais e duas linhas de fundo, e uma linha de 3m que divide cada quadra em duas zonas. Quais so elas? 3. Quantos sets existem em uma partida de voleibol de quadra? 4. Quantos pontos so necessrios para finalizar um set de voleibol de Quadra? E como recomea o jogo? 5. Qual nome do fundador do Voleibol de quadra? 6. Qual o motivo que levou o fundador do voleibol criar esse novo esporte? 7. Cite os fundamentos bsicos do voleibol e como devem ser realizados. 8. Quantos jogadores existem no voleibol, como cada um se posiciona em quadra e qual sua funo no jogo? 9. Descreva a realizao do rodzio e como so enumerados os jogadores.

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 E. DATA: 04/10/11 (TERA) AULA: 3 Tarde

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: ANA CAROLINA SOUZA E NADIELTON Copiar a atividade no quadro; Dividir a sala em equipes com 6 integrantes; Sero 7 equipe com 6 componentes e 1 equipe com 5 componentes. A cada equipe ser dada uma apostila com os fundamentos do voleibol. Cada equipe dever entregar sua atividade ao final da aula aos monitores. Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. I ATIVIDADE SOBRE VOLEIBOL

1. Quem e qual a funo do jogador Lbero? 2. A quadra de jogo de Voleibol est delimitada por duas linhas laterais e duas linhas de fundo, e uma linha de 3m que divide cada quadra em duas zonas. Quais so elas? 3. Quantos sets existem em uma partida de voleibol de quadra? 4. Quantos pontos so necessrios para finalizar um set de voleibol de Quadra? E como recomea o jogo? 5. Qual nome do fundador do Voleibol de quadra? 6. Qual o motivo que levou o fundador do voleibol criar esse novo esporte? 7. Cite os fundamentos bsicos do voleibol e como devem ser realizados. 8. Quantos jogadores existem no voleibol, como cada um se posiciona em quadra e qual sua funo no jogo? 9. Descreva a realizao do rodzio e como so enumerados os jogadores.

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 A. DATA: 04/10/11 (TERA) AULA: 2 Tarde ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: MARCOS VICTOR E PRISCILA Copiar a atividade no quadro; Dividir a sala em equipes com 6 integrantes; Sero 7 equipe com 6 componentes e 1 equipe com 5 componentes. A cada equipe ser dada uma apostila com os fundamentos do voleibol. Cada equipe dever entregar sua atividade ao final da aula aos monitores. Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. I ATIVIDADE SOBRE VOLEIBOL

1. Quem e qual a funo do jogador Lbero? 2. A quadra de jogo de Voleibol est delimitada por duas linhas laterais e duas linhas de fundo, e uma linha de 3m que divide cada quadra em duas zonas. Quais so elas? 3. Quantos sets existem em uma partida de voleibol de quadra? 4. Quantos pontos so necessrios para finalizar um set de voleibol de Quadra? E como recomea o jogo? 5. Qual nome do fundador do Voleibol de quadra? 6. Qual o motivo que levou o fundador do voleibol criar esse novo esporte? 7. Cite os fundamentos bsicos do voleibol e como devem ser realizados. 8. Quantos jogadores existem no voleibol, como cada um se posiciona em quadra e qual sua funo no jogo? 9. Descreva a realizao do rodzio e como so enumerados os jogadores.

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 A. DATA: 04/10/11 (TERA) AULA: 1 tarde

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: MARCOS VICTOR E PRISCILA Copiar o assunto no quadro; Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. Aula da prxima semana pratica. ASSUNTO: OS SISTEMAS: OFENSIVO E DEFENSIVO
Quando indagamos sobre o sistema que determinada equipe joga devemos pensar no conjunto dos sistemas ofensivo e defensivo e no neles isolados. SISTEMA OFENSIVO 6:0 4:2 6:2 6:3 5:1 Os nmeros que esto esquerda dos dois pontos representam os jogadores atacantes e os que esto direita, os levantadores. Conclumos, ento, que o sistema ofensivo se caracteriza pelo nmero de atacantes e pelo nmero de levantadores. DIVISO DOS SISTEMAS: SISTEMAS OFENSIVOS 6:0 4 : 2 pelo meio 4 : 2 pela ponta 6:2 6:3 5:1 TTICA BSICA Iniciantes Iniciantes Iniciantes TTICA AVANADA Infanto-juvenil - Infanto - Infanto - Juvenil

I.

II.
III. A. B. C. D.

SISTEMA DEFENSIVO: componentes RECEPO: dispositivo ttico que objetiva interceptar a trajetria de vo da bola que vem do saque adversrio. Caracteriza-se pelo nmero de participantes. DEFESA: dispositivo ttico que objetiva em conjunto com o bloqueio interceptar a ao de ataque do adversrio, bem como, promover a transio da defesa para o ataque. BLOQUEIO: ao defensiva de 1 linha sobre o bordo superior da rede que objetiva interceptar a trajetria de vo do ataque oponente. Apresenta, com relao as aes trs funes distintas: Interceptao direta; Controle da trajetria; Fecha uma determinada rea da quadra. Caracteriza-se pelo nmero de participantes na ao e pela forma de marcao do deslocamento do atacante adversrio.

IV.

COBERTURA DE ATAQUE: Ocorre quando estamos no ataque e existe a possibilidade da bola bater no bloqueio adversrio e voltar para a nossa quadra. O objetivo deste dispositivo interceptar a trajetria da bola que vem do bloqueio oponente. Caracteriza-se pelo nmero de jogadores que participam das linhas (a) e (b).

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 D. DATA: 04/10/11 (QUARTA) AULA: 1 MANH

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: ISABELA E TIAGO DOS ANJOS Copiar a atividade no quadro; Dividir a sala em equipes com 6 integrantes; Sero 7 equipe com 6 componentes e 1 equipe com 5 componentes. A cada equipe ser dada uma apostila com os fundamentos do voleibol. Cada equipe dever entregar sua atividade ao final da aula aos monitores. Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. I ATIVIDADE SOBRE VOLEIBOL

1. Quem e qual a funo do jogador Lbero? 2. A quadra de jogo de Voleibol est delimitada por duas linhas laterais e duas linhas de fundo, e uma linha de 3m que divide cada quadra em duas zonas. Quais so elas? 3. Quantos sets existem em uma partida de voleibol de quadra? 4. Quantos pontos so necessrios para finalizar um set de voleibol de Quadra? E como recomea o jogo? 5. Qual nome do fundador do Voleibol de quadra? 6. Qual o motivo que levou o fundador do voleibol criar esse novo esporte? 7. Cite os fundamentos bsicos do voleibol e como devem ser realizados. 8. Quantos jogadores existem no voleibol, como cada um se posiciona em quadra e qual sua funo no jogo? 9. Descreva a realizao do rodzio e como so enumerados os jogadores.

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 E . DATA: 05/10/11 (QUARTA) AULA: 4 MANH

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: ANA CAROLINA SOUZA E NADIELTON Copiar o assunto no quadro; Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. Aula da prxima semana pratica. ASSUNTO: OS SISTEMAS: OFENSIVO E DEFENSIVO Quando indagamos sobre o sistema que determinada equipe joga devemos pensar no conjunto dos sistemas ofensivo e defensivo e no neles isolados. SISTEMA OFENSIVO 6:0 4:2 6:2 6:3 5:1

Os nmeros que esto esquerda dos dois pontos representam os jogadores atacantes e os que esto direita, os levantadores. Conclumos, ento, que o sistema ofensivo se caracteriza pelo nmero de atacantes e pelo nmero de levantadores. DIVISO DOS SISTEMAS: SISTEMAS OFENSIVOS 6:0 4 : 2 pelo meio 4 : 2 pela ponta 6:2 6:3 5:1 TTICA BSICA Iniciantes Iniciantes Iniciantes TTICA AVANADA Infanto-juvenil - Infanto - Infanto - Juvenil

I. II. III. A. B. C. D.

SISTEMA DEFENSIVO: componentes RECEPO: dispositivo ttico que objetiva interceptar a trajetria de vo da bola que vem do saque adversrio. Caracteriza-se pelo nmero de participantes. DEFESA: dispositivo ttico que objetiva em conjunto com o bloqueio interceptar a ao de ataque do adversrio, bem como, promover a transio da defesa para o ataque. BLOQUEIO: ao defensiva de 1 linha sobre o bordo superior da rede que objetiva interceptar a trajetria de vo do ataque oponente. Apresenta, com relao as aes trs funes distintas: Interceptao direta; Controle da trajetria; Fecha uma determinada rea da quadra. Caracteriza-se pelo nmero de participantes na ao e pela forma de marcao do deslocamento do atacante adversrio.

E. COBERTURA DE ATAQUE: Ocorre quando estamos no ataque e existe a possibilidade da bola bater no bloqueio adversrio e voltar para a nossa quadra. O objetivo deste dispositivo interceptar a trajetria da bola que vem do

bloqueio oponente. Caracteriza-se pelo nmero de jogadores que participam das linhas (a) e (b).

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 F . DATA: 06/10/11 (QUINTA) AULA: 1 MANH

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: LAIRO E ALESSANDRA Copiar o assunto no quadro; Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. Aula da prxima semana pratica. ASSUNTO: OS SISTEMAS: OFENSIVO E DEFENSIVO Quando indagamos sobre o sistema que determinada equipe joga devemos pensar no conjunto dos sistemas ofensivo e defensivo e no neles isolados. SISTEMA OFENSIVO 6:0 4:2 6:2 6:3 5:1

Os nmeros que esto esquerda dos dois pontos representam os jogadores atacantes e os que esto direita, os levantadores. Conclumos, ento, que o sistema ofensivo se caracteriza pelo nmero de atacantes e pelo nmero de levantadores. DIVISO DOS SISTEMAS: SISTEMAS OFENSIVOS 6:0 4 : 2 pelo meio 4 : 2 pela ponta 6:2 6:3 5:1 TTICA BSICA Iniciantes Iniciantes Iniciantes TTICA AVANADA Infanto-juvenil - Infanto - Infanto - Juvenil

SISTEMA DEFENSIVO: componentes RECEPO: dispositivo ttico que objetiva interceptar a trajetria de vo da bola que vem do saque adversrio. Caracteriza-se pelo nmero de participantes. II. DEFESA: dispositivo ttico que objetiva em conjunto com o bloqueio interceptar a ao de ataque do adversrio, bem como, promover a transio da defesa para o ataque. III. BLOQUEIO: ao defensiva de 1 linha sobre o bordo superior da rede que objetiva interceptar a trajetria de vo do ataque oponente. Apresenta, com relao as aes trs funes distintas: A. Interceptao direta; B. Controle da trajetria; C. Fecha uma determinada rea da quadra. D. Caracteriza-se pelo nmero de participantes na ao e pela forma de marcao do deslocamento do atacante adversrio. I. IV. COBERTURA DE ATAQUE: Ocorre quando estamos no ataque e existe a possibilidade da bola bater no bloqueio adversrio e voltar para a nossa quadra. O objetivo deste dispositivo interceptar a trajetria da bola que vem do

bloqueio oponente. Caracteriza-se pelo nmero de jogadores que participam das linhas (a) e (b).

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 F. DATA: 06/10/11 (QUINTA) AULA: 2 MANH

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: LAIRO E ALESSANDRA Copiar a atividade no quadro; Dividir a sala em equipes com 6 integrantes; Sero 7 equipe com 6 componentes e 1 equipe com 5 componentes. A cada equipe ser dada uma apostila com os fundamentos do voleibol. Cada equipe dever entregar sua atividade ao final da aula aos monitores. Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. I ATIVIDADE SOBRE VOLEIBOL

1. Quem e qual a funo do jogador Lbero? 2. A quadra de jogo de Voleibol est delimitada por duas linhas laterais e duas linhas de fundo, e uma linha de 3m que divide cada quadra em duas zonas. Quais so elas? 3. Quantos sets existem em uma partida de voleibol de quadra? 4. Quantos pontos so necessrios para finalizar um set de voleibol de Quadra? E como recomea o jogo? 5. Qual nome do fundador do Voleibol de quadra? 6. Qual o motivo que levou o fundador do voleibol criar esse novo esporte? 7. Cite os fundamentos bsicos do voleibol e como devem ser realizados. 8. Quantos jogadores existem no voleibol, como cada um se posiciona em quadra e qual sua funo no jogo? 9. Descreva a realizao do rodzio e como so enumerados os jogadores.

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 C . DATA: 07/10/11 (SEXTA) AULA: 1 MANH

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: THALITA E MICHEL Copiar o assunto no quadro; Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. Aula da prxima semana pratica. ASSUNTO: OS SISTEMAS: OFENSIVO E DEFENSIVO Quando indagamos sobre o sistema que determinada equipe joga devemos pensar no conjunto dos sistemas ofensivo e defensivo e no neles isolados. SISTEMA OFENSIVO 6:0 4:2 6:2 6:3 5:1

Os nmeros que esto esquerda dos dois pontos representam os jogadores atacantes e os que esto direita, os levantadores. Conclumos, ento, que o sistema ofensivo se caracteriza pelo nmero de atacantes e pelo nmero de levantadores. DIVISO DOS SISTEMAS: SISTEMAS OFENSIVOS 6:0 4 : 2 pelo meio 4 : 2 pela ponta 6:2 6:3 5:1 TTICA BSICA Iniciantes Iniciantes Iniciantes TTICA AVANADA Infanto-juvenil - Infanto - Infanto - Juvenil

SISTEMA DEFENSIVO: componentes RECEPO: dispositivo ttico que objetiva interceptar a trajetria de vo da bola que vem do saque adversrio. Caracteriza-se pelo nmero de participantes. II. DEFESA: dispositivo ttico que objetiva em conjunto com o bloqueio interceptar a ao de ataque do adversrio, bem como, promover a transio da defesa para o ataque. III. BLOQUEIO: ao defensiva de 1 linha sobre o bordo superior da rede que objetiva interceptar a trajetria de vo do ataque oponente. Apresenta, com relao as aes trs funes distintas: A. Interceptao direta; B. Controle da trajetria; C. Fecha uma determinada rea da quadra. D. Caracteriza-se pelo nmero de participantes na ao e pela forma de marcao do deslocamento do atacante adversrio. I. IV. COBERTURA DE ATAQUE: Ocorre quando estamos no ataque e existe a possibilidade da bola bater no

bloqueio adversrio e voltar para a nossa quadra. O objetivo deste dispositivo interceptar a trajetria da bola que vem do bloqueio oponente. Caracteriza-se pelo nmero de jogadores que participam das linhas (a) e (b).

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MOREIRA AULA ATIVIDADE SRIE: 2 C . DATA: 07/10/11 (SEXTA) AULA: 1 MANH

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELOS ALUNOS: THALITA E MICHEL Copiar o assunto no quadro; Fazer a chamada. Anotar qualquer situao que fuja do curso normal da aula. Aula da prxima semana pratica. ASSUNTO: OS SISTEMAS: OFENSIVO E DEFENSIVO Quando indagamos sobre o sistema que determinada equipe joga devemos pensar no conjunto dos sistemas ofensivo e defensivo e no neles isolados. SISTEMA OFENSIVO 6:0 4:2 6:2 6:3 5:1

Os nmeros que esto esquerda dos dois pontos representam os jogadores atacantes e os que esto direita, os levantadores. Conclumos, ento, que o sistema ofensivo se caracteriza pelo nmero de atacantes e pelo nmero de levantadores. DIVISO DOS SISTEMAS: SISTEMAS OFENSIVOS 6:0 4 : 2 pelo meio 4 : 2 pela ponta 6:2 6:3 5:1 TTICA BSICA Iniciantes Iniciantes Iniciantes TTICA AVANADA Infanto-juvenil - Infanto - Infanto - Juvenil

SISTEMA DEFENSIVO: componentes RECEPO: dispositivo ttico que objetiva interceptar a trajetria de vo da bola que vem do saque adversrio. Caracteriza-se pelo nmero de participantes. II. DEFESA: dispositivo ttico que objetiva em conjunto com o bloqueio interceptar a ao de ataque do adversrio, bem como, promover a transio da defesa para o ataque. III. BLOQUEIO: ao defensiva de 1 linha sobre o bordo superior da rede que objetiva interceptar a trajetria de vo do ataque oponente. Apresenta, com relao as aes trs funes distintas: A. Interceptao direta; B. Controle da trajetria; C. Fecha uma determinada rea da quadra. D. Caracteriza-se pelo nmero de participantes na ao e pela forma de marcao do deslocamento do atacante adversrio. I.

IV.

COBERTURA DE ATAQUE: Ocorre quando estamos no ataque e existe a possibilidade da bola bater no bloqueio adversrio e voltar para a nossa quadra. O objetivo deste dispositivo interceptar a trajetria da bola que vem do bloqueio oponente. Caracteriza-se pelo nmero de jogadores que participam das linhas (a) e (b).

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MONITORES: MARCOS VICTOR E PRISCILA FREQUNCIA
Aluno 2 A Alef Guilherme Borba Ramos Amanda Rodrigues da Silva Andria Gomes de Holanda Daniele Cristine Santos Silva Danielly de Souza Rabelo Danilo Silva de Moraes Darley dos Santos Dias Dbora Raquel Lopes de Lima Deborah Sousa de Almeida Dirceu Ronieres Barbosa da Paz Douglas de Andrade Miranda Ellen Tamires Gomes Guimares Erica Maria Oliveira de Souza Gabrielly Tamirys B. de Souza Gracielle Gonalves Marques Iasnaya Kaline Lima dos Santos Islane Fernandes Jurema Islla Matildes Vasconcelos Ribeiro talo Hugo Lacerda Belm Jssica Souza Silva Joana DArc Barbosa Santos Joo Lucas Alves de Souza Joo Pedro Pereira Borges Joo Pedro Ribeiro Lima Lucas Emanoel dos Santos Lucas Geovane Pereira Neres Luiz Romrio de Amorim Silva Marcos Incio da Silva Filho Marcos Victor da Silva Santos Maria Wislaine da Silva Souza Mateus de Souza Cruz Matheus talo da S. M. Barroca Mayla Souza Silva Pedro Henrique Lopes Silva Priscila Taynara de Andrade Silva Rala Fernanda da Silva Santos Rayla Taylane Souza de Alencar 04/10/11 OBSERVAO

Samanda Sayonara da Silva Soares Suila Barbosa Alves Tmela Larissa Silva Xavier Vanderleia Arajo Dias Pereira
EREMPOSC - EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MONITORES: LUCILIA E WESLEY: FREQUNCIA O4/10/1 07/10/1 1 1 OBSERVAES Aluno 2 B Abson Icaro dos Santos Soares Arlisson Thigo Tenrio de Lima Beatriz Arajo dos Santos Benedita Joseneide de S. de Souza Bruno Moreira Corcino Alves Carmen Maria dos Reis Oliveira Caroline Freitas Amorim Davi Soares Eudislany Daiani da Silva Fernanda Kelli Arajo Alves Fernanda Sampaio Fernandes Gessica Mirele Carvalho de Lima Giordano Alves Baslio Inessa Rebeca dos Santos Leite Jackeline Farias Freire Jackeline Smara S. M. da Silva Jamille Rodrigues de Sousa Jeyson Digenes A. de Aquino Jhuly Morganne Amorim Pinheiro John Lennon de Souza Jonatan Felipe Borba Machado Jonathan Gibson da Silva Josef Whillis Alves de Aquino Kalyane Nadine Ribeiro da Silva Khelem Ferreira Ribeiro Larissa Souza Feitoza Leonardo Rodrigues Vitor Luanda Ferreira da Cruz Luciana Mrcia Gomes de Arajo Lucilia Kelly B. do N. Fernandes Luiz Henrique Barbosa Rodrigues Marciene Rodrigues de Souza Nanda Auxiliadora G.Alves de S Ra Gustavo Soares Cruz Raphaela G. Brito do Nascimento Raquel Alves Rodrigues Richardson Brendo Soares Silva Rogrio Leandro Peixoto Samuel Freire Leite Jnior Taires de Souza Costa Thas Miranda Just Thayane Raphaela L. de A.Bezerra

Vanessa Iane Marins Lima Wesley Breno Alves Amorim

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MONITORES: THALITA E MICHEL FREQUNCIA
Aluno 2 C Alexandra Karine Soares Silva Anderson Andrade de Amorim Cinthian Oliveira Martins Cristina Pereira de Oliveira Daniel Carvalho Silva Daniele Carvalho Silva Dayane Silva de Moraes Elissandra Ribeiro Gomes Ezequias Joo Fernandes Junior Fabiany Mislene Delfino Fabrcio Marlan do Carmo Martins Felipe Silva de Souza Igor Rodrigues Santos Isla Rayane de Sousa Lopes Ithalo Martins da Silva Jaiane da Silva Ferreira Jakelni de Souza Luna Jos Balduino Pereira Neto Juliana Farias Pereira Kamila Silva Barbosa Castro Karolliny Suzi Nabuco Santos Kzia Roberta Lima Nunes Leonardo Vieira Arseno Lucas Willanes Arajo Oliveira Luzia Manuele de Souza Maria Aparecida Pereira Ivo Maria Tatiane Monteiro da Silva Mariana Nunes de Barros Marilia Clara Silva Cordeiro Marina Santos Vasconcelos Michel Machado da Silva Natacia dos Santos Alves Niely de Souza Silva Rebeka Cabral Sampaio Amando Thalita ngela de Sousa e Silva Vandson Guimares de Souza Vitor Cavalcante M. de Almeida Viviane Alves da Silva Aguiar Wellington Rodrigues Bonfim

04/10/ 11

07/10/ 11

OBSERVAES

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MONITORES: ISABELA E TIAGO DOS ANJOS FREQUNCIA
Aluno 2 D Ana Myrela Fernandes dos Anjos Ana Paula Rodrigues Ferreira Andrezza Mayara de Jesus Souza Bianca Alves do Amaral Csar de Lima Slva Charles Vinicius Matias Pires Clariany Thalita F. de Carvalho Daniele Alves de Menezes Dbora Dias de Oliveira Dbora Nunes da Cruz Eduardo Alexandre Nunes Lima Gessica Nery Silva Glucio da Silva Campos ris Mayanne Coelho e Silva Isabela Ferreira da Silva talo Bruno Lima Bezerra Janne Gabriely G. Nascimento Jos Diogenes Arajo Batista Lais Cssia da Silva Leonardo Matheus B.de Almeida Leonardo Nunes Mendoza Lizandra Maria Lucas da Silva Lucas Rafael Santana Santos Manasses Francisco de Lira Matheus dos Santos Souza Rafael Batista de Aredes Castro Rayanne de S Gomes Renagia da Conceio Souza Samuel Gomes de Souza Samyla Gomes Viana de Souza Thais Cristina da Silva Thyago Randson da Silva Tiago dos Anjos Amorim Wellington Moreira Lopes Yago Neres Bispo Erica Luana F. Gonalves

05/10/ 11

OBSERVAO

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA

MONITORES: NADIELTON E ANA CAROLINA SOUZA FREQUNCIA


Aluno 2 E Amanda Vera Sampaio de Souza Ana Caroline Escobar Leite Andr Freire Souza Anna Caroline de Souza Bazante Carlos Wesley dos Santos Alencar Caroline Sales Silva Csar Filipe Martins de Souza Daniela Ricarte Ramos Ellen Carvalho Magalhes rica Oliveira Ribeiro Fernando Jos da Silva Francisca Edirailde L. Vieira Gabriel Maia Silva Igor Targino da Rocha Ithana Caroline Olerino Rabelo Janicleide Batista de Araujo Jssica Pinheiro dos Santos Karla Manuela Magalhes da Silva Kleidijane de Souza Coelho Larice Emmanoela da Silva Larissa de Souza Rodrigues Leandro Luiz Nogueira Siqueira Lisandra Pereira da Costa Luis Felipe dos Santos Nadielton Gleidson da Silva Alves Osmarina Marques Ribeiro Raisley Danielly Silva Xavier Rhana Kalini Dias de Sena Rodrigo Amrico Lima Suzana Ramos da Silva Tamires Gomes Ferreira Vicente Pereira da Cruz Thalita Keure dos Santos Silva Wallace Souza Silva

04/10/ 11

05/10/ 11

OBSERVAO

EREM PROFESSORA OSA SANTANA DE CARVALHO EDUCAO FSICA PROFESSORA EMILIANA MONITORES: LAIRO E ALESSANDRA

FREQUNCIA
Aluno 2 F Alessandra Pacheco Rodrigues Alexandro da Silva Santos Aline Xavier dos Santos Anderson dos Santos Bonfim Brbara Greizielly A. Andrade Bianca Alves de Souza Caio Felipe Macedo Carvalho Daniela Pereira de S Daniella Thais Torres de Brito Dayanne Amorim Bezerra Dielly Alves de Amorim Ecksandra Vieira Parente derson Campos Vieira Felippe Emmanuel G. de Oliveira Geane Lopes Almeida ris Daiane da Silva Isabella Cristina Bulhes de Matos Janaina Sara R. dos Santos Jefferson Douglas Teles Barbosa Juliane Aschiley Galvo Santos Karina Silva Barbosa Castro Keila Franciele Silva Souza Lairo Rodrigues da Silva Lasa Cristina Ribeiro de Lira Layane Leal da Paz Maik Roger dos Santos Mayara Julia Felipe da Silva Pedro Felipe dos Santos Ricardo Alves Rodrigues de Sales Robson Monteiro de Oliveira Romrio Carvalho Santana Sheltonlaine Rodrigues de Souza Tamires de Moura Oliveira Thaylanne Damasceno Carvalho Wanderson Bruno A. Rodrigues Wisliane de Lima Rodrigues

05/10/1 1

OBSERVAO