Normativa MDPI

Indice Reglamento de Trabajo Final (TF) Anexo Esquema para el seguimiento del TF Ficha evaluacin de proyecto de TF Ficha evaluacin de TF Ejemplo de acta de evaluacin de presentacin oral de TF Formato para presentacin de TF Normas APA

REGLAMENTO DE TRABAJO FINAL (TF)

ARTICULO 1 El objetivo del TF es demostrar destreza en el manejo conceptual, tecnolgico o metodolgico correspondiente al estado actual del conocimiento en el campo de la problemtica del Diseo de Procesos Innovativos. ARTICULO 2 Cuando el Maestrando haya aprobado el 50% de las asignaturas del Plan de Estudios de la Maestra ser presentado al Comit Acadmico, el Proyecto de TF que deber estar avalado por el Director de TF y el co-Director, si lo hubiere, los cuales debern adjuntar su aceptacin. El Proyecto de TF deber contener la siguiente informacin: 1. El tema sobre el cual versar el TF 2. Antecedentes existentes, con la bibliografa pertinente 3. Plan de trabajo (hiptesis, objetivos, propsitos, materiales y mtodos) 4. Aporte que realizar el TF a la disciplina. 5. Lugar de trabajo y disponibilidad de infraestructura 6. Estimacin del tiempo necesario para su desarrollo El Proyecto de TF estar acompaado por la nmina del Director de TF y del co-director (si lo hubiere) propuestos, adjuntando los respectivos Curriculum Vitae y firma de conformidad. El Director de la Maestra, con el asesoramiento del Comit Acadmico y en un plazo no mayor a los treinta das, evaluar la pertinencia de lo presentado. ARTICULO 3 La falta de cumplimiento de los plazos de entrega del proyecto de TF, quedar registrada en el legajo personal del maestrando como fuera de trmino. El maestrando, en caso de rechazo, cambio de tema o cambio de director del proyecto de TF podr, por nica vez, presentar un nuevo proyecto. ARTICULO 4 El maestrando deber presentar y aprobar como mnimo 3 informes de avance de su TF, en las fechas fijadas por la Maestra. ARTICULO 5 El tema del TF ser de eleccin del maestrando y podr pertenecer a cualquiera de los contenidos desarrollados en la MDPI. En la seleccin del tema, intervendrn distintos factores tales como las metas, intereses y habilidades personales de cada maestrando. Las lneas de temas a desarrollar pueden ser: 1. Propuestas dentro de lneas de investigacin la MDPI. 2. Propuestas por los maestrandos. 3. Requeridas por industrias o instituciones pblicas o privadas con las cuales se hayan realizado acuerdos especficos.

ARTICULO 6 En cuanto a su originalidad y antecedentes, el tema podr ser: - Parte integrante de un desarrollo ms complejo, para ser continuado o completado en el futuro, o como continuador de otro u otros TFs desarrollados anteriormente. - Original y desarrollado integralmente, sin dejar previsto futuras ampliaciones. Se define como original al hecho que fue realizado por el maestrando (no es un plagio). Esto es, cuando no existe otro de las mismas caractersticas entre los trabajos finales ya realizados en la MDPI o en otras instituciones. Por lo tanto, podrn proponerse tambin, TFs con temas ya realizados, siempre y cuando se propongan nuevos enfoques, o tcnicas o aplicaciones respecto a eventuales TFs anteriores (aplicacin de nuevas tecnologas, nuevos mtodos, profundizacin de algn tema desarrollado anteriormente, etc.). DEL DIRECTOR DE TF Y DEL CODIRECTOR DE TF ARTICULO 7 El Director y el co-director de TF, sern designados por el Rector de la Universidad, actuarn como asesores a partir de la aceptacin formal del Proyecto de TF realizada por el Comit Acadmico. Al menos uno deber pertenecer a la FA, UCC. ARTICULO 8 Los directores y co-directores de TF debern reunir las siguientes condiciones: 1. Ser docentes que acrediten un ttulo de postgrado igual o superior al que va a obtener el aspirante. 2. acreditar antecedentes acordes al TF que dirigirn. 3. Poseer capacidad y experiencia en la orientacin y direccin de investigadores. ARTICULO 9 Cada Director de TF y cada Co-director podrn dirigir y/o co-dirigir hasta 5 (cinco) TFs o Tesis de Postgrado al mismo tiempo incluyendo las de otros cursos de postgrado. ARTICULO 10 El Director de TF asume su responsabilidad con respecto a la direccin del maestrando, por un perodo de 18 meses como mximo a partir de la presentacin oficial del proyecto de TF. El Comit Acadmico podr, en casos debidamente justificados y avalados por el Director de TF, prorrogar este plazo por un perodo no mayor de 6 meses. ARTICULO 11 En caso de ausencia del Director de TF por un perodo que pueda incidir sobre la calidad de la direccin, el Comit Acadmico evaluar, junto al maestrando, la situacin y de considerarlo conveniente, deber proponer al Director de la Maestra el reemplazo correspondiente. FUNCIONES DEL DIRECTOR DE TF Y DEL CO DIRECTOR DE TF ARTICULO 12 Son funciones del Director de TF y del codirector de TF: 1. Supervisar y asesorar al maestrando en todos los aspectos relacionados con el TF. Reunirse con el maestrando por lo menos una vez cada dos meses, a fin de evaluar la marcha y avances del plan de trabajo. En estas reuniones, el maestrando har una exposicin sobre los trabajos realizados, los resultados obtenidos y las dificultades encontradas. Por su parte, el Director y el Co director harn conocer sus opiniones, observaciones, sugerencias, crticas y consejos a los efectos de un mejor desarrollo de las tareas planificadas. Lo actuado en cada una de estas reuniones deber constar en un acta

que ser elevada al Comit Acadmico de la Maestra para ser archivadas en el legajo correspondiente. 2. Advertir al maestrando por escrito si su tarea no es satisfactoria, o si el cumplimiento de sus trabajos y obligaciones es inferior a la esperada de un aspirante al ttulo de magister. En este caso, se expondrn los fundamentos correspondientes y se darn las indicaciones precisas para la correccin de tales deficiencias. TRIBUNAL EXAMINADOR DE TF ARTICULO 13 El Director de la Maestra fijar la fecha de evaluacin de TF cuando el Director del TF indique por escrito en acta final que los alcances propuestos por la investigacin han sido alcanzados y una vez que el maestrando haya cumplido la aprobacin de los cursos obligatorios y las horas de tutoras previstos en el plan de estudios, y las presentaciones de avance de TF solicitadas en el artculo 4. El Director de la Maestra propondr en consulta con el Comit Acadmico, el Tribunal Examinador que ser designado por el Rector de la Universidad. Una vez designado el Tribunal, la designacin ser notificada a sus miembros, a los Maestrandos, a sus Directores y a sus codirectores. ARTICULO 14 El Tribunal Examinador de TF estar constituido por tres miembros: dos miembros de la Maestra, que no sean el Director o el co-director del TF, y un miembro externo de la Universidad Catlica de Crdoba, propuestos por el Comit Acadmico. Los miembros del Tribunal debern cumplir con los requisitos exigidos para ser Director de TF (artculo 8). Los coautores de publicaciones conjuntas con el Maestrando directamente vinculadas con el TF, as como personas que posean relacin de parentesco con el mismo, no podrn integrar el Tribunal Examinador de TF. DEFENSA PUBLICA DEL TF ARTICULO 15 La presentacin formal del TF se cumplir a travs de la Secretara de la Facultad presentando al Director de la Maestra: 3 (tres) ejemplares en papel del texto definitivo. Los ejemplares en papel tendrn formato A4, en idioma castellano, teniendo una extensin mnima de 10.000 palabras y mxima de 20.000 e incluirn un resumen de no ms de 200 palabras. Todos los ejemplares debern estar firmados por el Maestrando, el Director y el Codirector. 1 ejemplar de resguardo digital. 1 ficha de sntesis. una nota del Director y del co-Director del TF avalando su presentacin. Despus del TF los ejemplares quedarn a disposicin de la Biblioteca de la Universidad y del Archivo de la Maestra. El Maestrando deber hacerse cargo del debido resguardo de la propiedad intelectual previo a la entrega del trabajo. ARTICULO 16 Si el maestrando y el Director del TF lo estiman conveniente, el TF puede completarse con la realizacin y montaje de un modelo, prototipo, presentacin multimedia, publicaciones en revistas cientficas, presentaciones en congresos u otras opciones. Estos elementos sern considerados de manera favorable para la calificacin final.

ARTICULO 17 Una vez designado el tribunal, el Director de la Maestra le entrega a cada miembro un ejemplar del TF. El Tribunal dispondr de un mximo de treinta (30) das para pronunciarse acerca del trabajo. La opinin sobre el trabajo puede ser: de aprobacin, de aceptacin parcial, de rechazo total. Los tres miembros del Tribunal lo decidirn con dictamen fundado y por mayora, y su dictamen ser inapelable. El concepto de aceptada corresponde a un nivel mnimo de siete (7); y el de parcialmente aceptada al nivel entre cuatro (4) y seis (6). La nota ser dirimida al momento de la presentacin oral del TF y bajo consenso del tribunal actuante. ARTICULO 18 En el caso de aceptacin parcial del TF, el Tribunal indicar los cambios necesarios, los cuales debern ser cumplimentados en un plazo no mayor a dos (2) meses. Si el TF fuese rechazado, el aspirante podr, por nica vez, reiniciar los trmites desde el comienzo, presentando un nuevo proyecto. ARTICULO 19 Si el TF fuese aceptado, el Director de la Maestra fijar la fecha de la presentacin oral del TF, la que se realizar en acto pblico, anunciado en el mbito de la FA, UCC. ARTICULO 20 La exposicin oral se cumplir ante el Tribunal, en acto pblico presidido por las autoridades de la Facultad. El maestrando expondr, en primer lugar, los puntos centrales del trabajo realizado. La duracin total de su presentacin ser de sesenta (60) minutos. Concluida la exposicin, el Tribunal podr, si lo considerase necesario, y en un lapso de tiempo no mayor a dos horas, formular preguntas sobre la misma al maestrando. ARTICULO 21 El Director de TF y/o el codirector de TF podrn estar presentes durante la presentacin del TF, e intervenir para ampliar aspectos de la presentacin si fuera necesario. ARTICULO 22 El TF ser calificado por sus mritos intrnsecos y los que resultaren de su exposicin y presentacin. El Tribunal, inmediatamente despus de la presentacin oral, se reunir para evaluar el TF, incluyendo la presentacin escrita y la exposicin oral, y elaborar el acta correspondiente. El TF ser calificado de acuerdo a la escala de cero (0) a diez (10), requirindose para su aprobacin un mnimo de siete (7). La nota final surgir por consenso o del promedio de las calificaciones otorgadas por cada miembro, debiendo redondearse, si fuese necesario, en un nmero entero, teniendo en cuenta si la fraccin es inferior o superior a cincuenta (50). En ningn caso podr darse por aprobado el TF si dos de los miembros del Tribunal la hubiesen calificado con menos de siete (7). Si fuere desaprobada, se aplicar lo dispuesto en el presente Reglamento. Las decisiones del Tribunal sern inapelables. El Tribunal Examinador elaborar un Acta con su dictamen suficientemente fundado teniendo en cuenta la originalidad, la importancia o y/o repercusin de los resultados, la adecuacin de la metodologa empleada, la claridad y la correccin de la presentacin.

ARTICULO 23 En el caso de que el TF sea calificado con insuficiente, el maestrando dispondr de una nica posibilidad para una nueva presentacin y defensa y que se har dentro del ao inmediato posterior a su primera presentacin. ARTICULO 24 El o los autores del TF podrn publicarlo dejando expresa constancia que ha sido realizado en el marco de la MDPI-UCC. A su vez, la MDPI podr gestionar su publicacin si lo considere conveniente, dando el debido reconocimiento a su o sus autores.

Anexo: Esquema para el seguimiento del TF

tema Cundo y cmo tenerlo definido-elaborado o en qu perodo elaborarlo? Tenerlo definido al comenzar la asignatura de Metodologa de la Investigacin 1 Tenerlo elaborado y entregarlo al finalizar el Seminario de Metodologa. Es un anteproyecto que despus se discute con el Director de TF El Proyecto de TF deber contener la siguiente informacin: El tema sobre el cual versar el TF Antecedentes existentes, con la bibliografa pertinente Plan de trabajo (hiptesis, objetivos, propsitos, materiales y mtodos). Aporte que realizar el TF a la disciplina. Lugar de trabajo y disponibilidad de infraestructura Estimacin del tiempo necesario para su desarrollo (ver art. 2 del reglamento del TF). Quin(es) interviene(n)? El maestrando Cundo presentarlo? Los maestrandos lo presentan en actividades de seminario de la asignatura Metodologa de Investigacin 1 Se entrega en el cierre de la asignatura Metodologa de la Investigacin 1, al profesor de la misma. El profesor recopila la informacin, la evala y la entrega al Coordinador de la Maestra Cuando el Maestrando haya aprobado el 50% de las asignaturas del Plan de Estudios de la Maestra en fechas designadas por la Maestra Mecanismos institucionales El profesor de Metodologa de la investigacin 1 explica en que consiste el TF y les presenta ejemplos de TFs ya presentados. Seguimiento por parte de la Coordinacin de la Maestra para que los maestrandos entreguen en tiempo y forma.

anteproyecto

El maestrando y el profesor de Metodologa de Investigacin 1 Con las sugerencias realizadas por el Profesor de Metodologa de la Investigacin 1, el maestrando busca un Director de TF y con l terminan de disear el proyecto.

proyecto

Se presenta por nota dirigida al Comit Acadmico con Cv y firma de aceptacin del Director y Codirector de TF (art. 2 del Reglamento de TF). El Director de la Maestra, con el asesoramiento del Comit Acadmico y en un plazo no mayor a los 30 das, evaluar la pertinencia de lo presentado. De ser positiva la evaluacin, el Coordinador, eleva la solicitud de designacin formal del Director y el Codirector de TF por parte del Rector La falta de cumplimiento de los plazos de entrega del proyecto quedararegistrada en el legajo personal del maestrando como fuera de trmino. El maestrando, en caso de rechazo, cambio de tema o cambio de director del proyecto de TF podr, por nica vez, presentar un nuevo proyecto. Las asignaturas mencionadas tendrn en cuenta en su evaluacin el grado de pertinencia del trabajo presentado en las mismas con el TF como parte de la nota final. El coordinador llevar un listado de asistencia de los maestrandos a las reuniones de avance y de evaluacin y un archivo de la documentacin presentada. El maestrando deber presentar y aprobar como mnimo 3 informes de avances de su TF.

desarrollo

Avance 1 Presentacin del tema Avance 2 Presentacin de estado de avance con respecto al cronograma Avance 3 Artculo cientfico / ponencia Seguimiento

Se desarrollan segmentos del TF en las asignaturas de Taller Laboratorio 2, Procesos Proyectuales 2, Metodologa de la Investigacin 2, Gestin y Organizacin de Emprendimientos 2, Innovacin de Productos 2 y Comunicacin Innovativa Reunin de estado de avance 1: presenta el plan de TF oralmente en 15 minutos acompaado por una sntesis en 2 hojas A4 Reunin de estado de avance 2 Se har una exposicin oral de 15 minutos sobre los trabajos realizados, los resultados obtenidos y las dificultades encontradas y la relacin con el cronograma planteado. Se acompaar con una impresin en A4 de lo elaborado Reunin de estado de avance 3. Presentacin en oral y escrita en un formato de comunicacin cientfica (palabras claves, abstract, desarrollo, conclusiones, referencias bibliogrficas, etc) Se realiza a travs de las reuniones con el Director y el Codirector de TF

El maestrando y los profesores de las asignaturas mencionadas El maestrando, el Director de TF y el Comit Acadmico

Al finalizar cada una de las asignaturas

Cada 2 meses aproximadamente. Las fechas sern anunciadas con por lo menos 1 mes de anticipacin por mail a todos los maestrandos ya que se trata de reuniones abiertas

El maestrando El Director y el Codirector de TF El Comit Acadmico

El Director y el Codirector de TF asumen su responsabilidad con respecto a la direccin del maestrando, por un perodo de 18 meses como

Por lo menos una vez cada 2 meses, el Director y el Codirector harn conocer sus opiniones, observaciones, sugerencias, crticas y consejos a los efectos de un mejor desarrollo de las tareas planificadas.

mximo a partir de la presentacin oficial del plan de TF.

Determinacin de la fecha de defensa pblica y tribunal examinador de TF

El Director de TF, el Director de la Maestra

Una vez aprobados los cursos y tutoras obligatorios previstos en el plan de estudios, 3 reuniones de estado de avance como mnimo y alcanzados los objetivos propuestos en el Plan de Trabajo

Las evaluaciones constarn en un acta que ser elevada al Comit Acadmico de la Maestra para ser archivadas en el legajo correspondiente. Si la tarea del Maestrando no es satisfactoria, o si el cumplimiento de sus trabajos y obligaciones es inferior a la esperada de un aspirante al ttulo de magster se expondrn los fundamentos correspondientes y se darn las indicaciones precisas para la correccin de tales deficiencias. El Director de la Maestra fijar la fecha de evaluacin de TF cuando el Director del TF indique por escrito en acta final que los alcances propuestos por la investigacin han sido alcanzados. Propondr en consulta con el Comit Acadmico, el Tribunal Examinador que ser designado por el Rector. Una vez designado el Tribunal, la designacin ser notificada a sus miembros, a los Maestrandos, a sus Directores y a sus codirectores. Una vez designado el tribunal, el Director de la Maestra le entrega a cada uno un ejemplar del TF. El Tribunal dispondr de hasta 30 das para pronunciarse acerca del trabajo. La opinin sobre el trabajo puede ser: de aprobacin, de rechazo parcial, de rechazo total. Los tres miembros del Tribunal lo decidirn con dictamen fundado y por mayora, y su dictamen ser inapelable. El concepto de aceptada corresponde a un nivel mnimo de 7; y el de parcialmente aceptada al nivel entre 4 y 6. La nota ser dirimida al momento de la presentacin oral del TF y bajo consenso del tribunal actuante. En el caso de aceptacin parcial del TF, el Tribunal indicar los cambios necesarios, los cuales debern ser cumplimentados en un plazo no mayor a 2 meses. Si el TF fuese rechazado, el aspirante podr, por nica vez, reiniciar los trmites desde el comienzo, presentando un nuevo proyecto.

Presentacin del TF

La presentacin formal del TF se cumplir a travs de la Secretara de la Facultad presentndose el texto definitivo al Director de la Maestra, en un nmero de 3 ejemplares en papel, 1 ejemplar de resguardo digital, 1 ficha de sntesis y una nota del Director y del codirector del TF avalando su presentacin. Los ejemplares en papel tendrn formato A4, en idioma castellano, teniendo una extensin mnima de 10.000 palabras y mxima de 20.000 e incluirn un resumen de no ms de 200 palabras. Todos los ejemplares debern estar firmados por el Maestrando, el Director y el Codirector. Si el maestrando y el Director del TF lo estiman conveniente, el Trabajo puede completarse con la realizacin y montaje de un modelo, prototipo, presentacin multimedia, publicaciones en revistas cientficas, presentaciones en congresos u otras opciones. Estos elementos sern considerados de manera favorable para la calificacin final. La exposicin oral se cumplir ante el Tribunal, en acto pblico presidido por las autoridades de la Facultad. El maestrando expondr, en primer lugar, los puntos centrales del trabajo realizado. La duracin total de su presentacin ser de 60 minutos. Concluida la exposicin, el Tribunal podr, si lo considerase necesario, y en un lapso de tiempo no mayor a dos horas, formular preguntas sobre la misma al maestrando. El maestrando podr solicitar excepcionalmente una prrroga al Comit Acadmico, debidamente justificada, para que se evale la posibilidad de ampliacin de plazos

El Maestrando La Secretara de la Facultad El Director y el coDirector de TF El tribunal de TF

Presentacin oral del TF

El Maestrando Las autoridades de la Facultad El Director y el coDirector de TF El tribunal de TF El maestrando pide prrroga. El Director de TF avala el pedido. El Comit Acadmico estudia el caso y aconseja al Director de la Maestra la resolucin a tomar

Si el TF fuese aceptado, el Director de la Maestra fijar la fecha de la defensa pblica del TF, la que se realizar en acto pblico, anunciado en el mbito de la FA, UCC. Hasta un mes antes de vencerse la fecha.

El TF ser calificado por sus mritos intrnsecos y los que resultaren de su exposicin y presentacin. El Tribunal, inmediatamente despus de la presentacin oral, se reunir para evaluar el TF, incluyendo la presentacin escrita y la exposicin oral, y elaborar el acta correspondiente. El Tribunal de TF elaborar un Acta con su dictamen suficientemente El comit acadmico analiza la pertinencia de la prrroga y fija las condiciones que debe cumplir el alumno para tener derecho a la prrroga (ejemplo: cursar nuevamente una materia directamente relacionada con el tema del TF).

si se vencen los tiempos?

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Ficha evaluacin de proyecto de TF

Maestrando: APELLIDO, Nombre Director: Mgtr. Codirector: Mgtr. Fecha de evaluacin: Ttulo propuesto para el TF: El Proyecto de TF contiene: (marcar con una X) El tema sobre el cual versar el TF Antecedentes existentes, con la bibliografa pertinente Plan de trabajo (hiptesis, objetivos, propsitos, materiales y mtodos) Aporte que realizar el TF a la disciplina. Lugar de trabajo y disponibilidad de infraestructura Estimacin del tiempo necesario para su desarrollo Aval del director y del co-director de TF CV del director y del co-director Continuar con la evaluacin en caso de haber completado todos los anteriores casilleros Cmo evaluara el proyecto de TF en los siguientes aspectos? Pertinencia y originalidad del tema (art. 5 del reglamento de TF) > COMENTARIO: Precisin y actualidad de la bibliografa y los antecedentes. > COMENTARIO: Consistencia interna. Claridad de conceptos > COMENTARIO: Aspectos formales (redaccin, citas bibliogrficas, tablas y grficos, etc.). > COMENTARIO: Antecedentes de director y co-director (marcar con una X) Se cumplen los requisitos de los artculos 7, 8 y 9 del Reglamento de TF No se cumplen los requisitos de los artculos 7, 8 y 9 del Reglamento de TF > COMENTARIO: VALORACIN FINAL (marcar con una X) ACEPTADO PARCIALMENTE ACEPTADA (presenta con correcciones en la siguiente presentacin de estados de avance) NO ACEPTADA > COMENTARIO: Firmas Comit Acadmico

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Ficha evaluacin de TF
Maestrando: APELLIDO, Nombre Director: Mgtr. XX Codirector: Mgtr. XX Fecha de evaluacin: Ttulo del TF: Cmo evaluara el TF en los siguientes aspectos? Consistencia interna de objetivos/hiptesis, metodologa y conclusiones. > COMENTARIO: Avances en el campo de los procesos innovativos > COMENTARIO: Pertinencia y actualidad de la bibliografa y el contexto terico. > COMENTARIO: Aspectos formales (redaccin, citas bibliogrficas, resumen, organizacin del texto, diseo de tablas y grficos, etc.). > COMENTARIO: Incorporacin de otros aspectos mencionados en el art. 16 del Reglamento de TF > COMENTARIO: VALORACIN FINAL (marcar con una X) ACEPTADA para la presentacin oral (7 o +) PARCIALMENTE ACEPTADA para la presentacin oral (4 a 6) NO ACEPTADA para la presentacin oral > COMENTARIO:

Evaluador: Firma

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Ejemplo de acta de evaluacin de presentacin oral de TF

Maestrando: CARRANZA, Carolina Director: Mgtr. Arq. Beatriz OJEDA Ttulo del TF: Modelo de proceso de diseo grfico como instrumento para la elaboracin de piezas comunicacionales en la actualidad En Crdoba, siendo las 16:30 hs del da 10 de noviembre de 2011 y en el Aula de la Maestra en Diseo de Procesos Innovativos de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Catlica de Crdoba, se rene el Tribunal Examinador de TF designado por el Rector de la Universidad y que seguidamente se indica con el objeto de juzgar y calificar el Trabajo Final de Maestra presentado por la Maestranda Lic. Carolina Carranza. Presidente: Dra. Arq. Ins Moisset de Espanes Miembro: Mgtr. Arq. Lucas Peres Miembro externo: Mgtr. Marta Gurvich (Ministerio de Ciencia y Tecnologa, Provincia de Crdoba ) 1) La Sra. Presidente declara que el Tribunal ha aceptado previamente el TF para la presentacin oral en acto pblico y da lectura a los artculos 20 y 21 del Reglamento de TF. Se adjunta a esta acta las evaluaciones previas del Tribunal. 2) En cumplimiento de dichos artculos, el Maestrando procede a exponer oralmente su TF. 3) Los miembros del Tribunal expresan sus opiniones y formulan preguntas y objeciones. 4) El Presidente del Tribunal invita al pblico a que se ausente de la sala para sesionar y otorgar la calificacin correspondiente conforme seala el artculo 22 del Reglamento de TF. 5) En aplicacin de dicho artculo, el Tribunal procede a otorgar al TF evaluado la calificacin de (nota del 0 al 10) basada en los siguientes fundamentos (teniendo en cuenta la originalidad, la importancia y/o repercusin de los resultados, la adecuacin de la metodologa empleada, la claridad y la correccin de la presentacin): En cuanto a la originalidad el trabajo presenta un avance sobre las teoras existentes y conocimientos actuales. El mayor valor del trabajo es tratar de dar respuesta a un problema laboral y a la aplicacin de la disciplina en la vida profesional. Importancia y repercusin de los resultados: se destaca que los resultados son perfectamente transferibles a otras reas de diseo. Es decir que el trabajo puede impactar tanto a nivel acadmico como profesional. Con respecto a la metodologa empleada es de carcter pragmtico seleccionando actividades que dan respuesta a la problemtica desde distintos ngulos: tericos,

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pedaggicos, profesional. Se podra haber profundizado algunas etapas como los procesos y el anlisis de los resultados. Claridad y correccin de la presentacin: hubiera sido deseable una contextualizacin del porqu del tema y las motivaciones personales para encarar la investigacin. Algunos aspectos quedaron pendientes en la presentacin oral como el trabajo de los alumnos de La Metro que haba sido observado en las crticas previas. Adems se generan ciertas dudas en la utilizacin del modelo de proceso de diseo y el modelo de comunicacin del Trabajo Final. El trabajo es de carcter abierto presentando mltiples potencialidades para ser continuado. Visto lo expuesto, el Tribunal Examinador resuelve por unanimidad calificar el Trabajo Final de la Lic. Carolina Carranza titulado Modelo de proceso de diseo grfico como instrumento para la elaboracin de piezas comunicacionales en la actualidad con la nota: 9 (nueve). En Crdoba a los 10 das del mes de noviembre de 2011 Presidente: Dra. Arq. Ins Moisset de Espanes Miembro: Mgtr. Arq. Lucas Peres Miembro externo: Mgtr. Marta Gurvich (MINCYT)

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Formato para presentacin de TF

para ttulos y encabezados Swis721 BlkCn BT para el cuerpo del texto garamond 12 interlineado sencillo para notas al pie, bibliografa, etc: garamond 10 interlineado sencillo hoja: a4 mrgenes 3 cm

referencias bibliogrficas
normas APA

partes constitutivas
tapa (segn archivo en corel: solicitar) 1 pgina: firmas de director, codirector y maestrando 2 pgina Incluir esta pgina si se gestiona derecho de autor.(opcional) 3 pgina: dedicatoria (opcional) 4 pgina: agradecimientos (opcional) Pginas sucesivas: ndice Resumen (200 palabras mximo) El propsito es mostrar la esencia del trabajo a quienes deseen hacer una lectura rpida sin tener que leerlo completo. Se debern consignar 5 palabras clave. Cuerpo del texto: debe incluir introduccin (con las motivaciones personales del maestrando con respecto al tema tratado, relacin del trabajo con los procesos innovativos, definicin del problema, objetivos, hiptesis, mtodos utilizados), antecedentes, desarrollo y conclusiones. Anexos (opcional): documentos originales, diagramas, encuestas, entrevistas, fichas, etc. Glosario Bibliografa (obligatorio)

encuadernacin
Estarn encuadernadas en tapa y lomo duros para permitir un archivo adecuado en las estanteras. No se aceptarn copias impresas anilladas y/o con tapa blanda.

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Elaboracin de referencias y citas segn las normas de la American Psychological Association (APA), 5 Edicin
Citas Las normas convencionales y ticas, y tambin las de la APA, sealan que todo lo que no sea propio de los investigadores debe ser citado, sealando al autor (o autores) y el ao de la obra revisada, el que debe coincidir exactamente con la obra que aparece en las referencias. Ejemplos: Romero (1993) seala que (idea no textual). Romero y Arias (1994) son de opinin que (idea no textual) Villouta, Rodrguez y Zapata (1985) se refiere a (idea no textual) La primera vez que se hace la cita deben escribirse todos los autores (si son 5 menos) Las siguientes veces se nombran todos si son uno o dos y se pone el apellido del primer autor y et al. si son 3 o ms. Si son 6 o ms autores, la primera y siguientes veces se pone el apellido del primer autor y et al. Ejemplo: Rosen et al. (1995) sealan que (idea no textual). idea no textual (Romero, 1993). idea no textual (Romero & Arias, 1994). idea no textual (Villouta, Rodrguez & Zapata, 1985). Segunda vez y sucesivas: idea no textual (Villouta et al., 1985) Si se citan en el mismo prrafo, no se pone el ao: idea no textual (Villouta et al.) o Villouta et al. son de opinin que idea no textual. Si se citan distintas obras relativas a una idea: (Romero, 1993; Saavedra & Alamos, 1987). Se ponen en orden alfabtico, considerando el apellido del primer autor. Los autores de distintas obras se separan con ; Si se quiere dar uno o dos ejemplos: (vase, por ejemplo, Romero, 1993; Saavedra, 1987) o (e.g., Romero, 1993). Cuando se cita a algn autor citado en otro: Alvarez (1985 citado en Jimnez, 1990) detect queidea no textual. idea no textual (Alvarez, 1985 citado en Jimnez, 1990). En las Referencias, slo debe aparecer el autor principal y no el citado. En este caso, debe aparecer Jimnez, 1990. Si existen dos obras citadas del mismo o mismos autores que tienen el mismo ao: (Dixon & Brown, 1990a) la primera obra citada (Dixon & Brown, 1990b) la segunda obra citada. Si en una misma cita, se hace referencia a dos obras del mismo autor o autores, se ponen los aos de cada obra separados por coma, en orden cronolgico: (Williams & Johnson, 1987, 1991) En el siguiente caso: una obra de Roberts, Ferguson, McDonald y Morris (1992) y otra obra de Roberts, Rock, Levy, Merton y Jones (1992) (coincide el primer autor y las obras son del mismo ao). La primera vez se nombran a todos y las siguientes se nombran as: para la primera obra: (Roberts, Ferguson et al., 1992) para la segunda: (Roberts, Rock et al., 1992). Cuando se citan dos obras de autores con el mismo apellido (pero que son diferentes personas) del mismo ao, se coloca la inicial del nombre para diferenciarlas): Mergusen, Y. (1991) Mergusen, S. E. (1991)

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Cuando se cita la obra de una institucin, la primera vez que aparece citada debe escribirse completo el nombre de la institucin, seguido de la sigla en parntesis cuadrados (si la tiene) y las siguientes veces que se cite se usa slo la sigla. Ejemplo: (Centro de Estudios Pblicos [CEP],1995) la primera vez; (CEP, 1995) la segunda y sucesivas veces. Si se cita una obra sin autor, el ttulo de la obra toma el lugar del autor. La primera vez que se cita, se pone completo. Las siguientes veces, se abrevia si es largo. Ejemplo: (Los enanitos verdes se aparecen a menudo, 2000) la primera vez. Las siguientes veces: (Los enanitos verdes, 2000). Si la cita es textual, debe ser puesta entre comillas y sealar el nmero de la pgina de dnde se extrajo. Por ej. "La incorporacin de la mujer al mercado del trabajo () es la accin explicativa ms importante en la configuracin modal de la familia chilena" (Muoz, Reyes, Covarrubias & Osorio, 1991, p. 29). Tambin puede ser as: Muoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) sealan que "la incorporacin de la mujer al mercado del trabajo () es la accin explicativa ms importante en la configuracin modal de la familia chilena" (p. 29). Si son dos pginas, se pone (pp. 29-30). Cuando se omite parte del texto en la cita, el texto omitido se reemplaza con (), como en el ejemplo anterior. Muchas fuentes electrnicas no proveen nmero de pginas, a menos que sea una reproduccin o material impreso. Si el nmero de prrafo es visible, se debe poner ste, usando el smbolo o la abreviatura parra (en castellano) o para (en ingls). Ejemplo: Como seala Myers (2000, 5), "las emociones positivas son tanto un fin como un medio para una sociedad saludable". Cuando no hay nmero de prrafos visibles, debe ponerse el subttulo en el que aparece la cita y el nmero del prrafo dentro del subttulo Ejemplo: Los objetivos de este estudio fueron determinar la prevalencia de tabaquismo en escolares chilenos (Ivanovic, Castro & Ivanovic, 1997, Introduccin, 1). Cuando la cita textual tiene 40 palabras o ms se indenta en ambos mrgenes del texto y se pone sin comillas. Ejemplo: Hernndez, Fernndez y Baptista (1994), al respecto, sealan que: Siempre es conveniente efectuar la revisin de la literatura y presentarla de una manera organizada (llmese marco terico o marco de referencia). Nuestra investigacin puede centrarse en un objetivo(sigue la cita de 40 o ms palabras)un estudio mejor y ms completo. (p. 51) Ntese que el punto va al final de la cita y no despus de la pgina. Cuando se agrega algo a la cita que no corresponde al autor, debe ponerse entre parntesis cuadrados y no redondos. Ejemplo: "Este diseo [diseo con postprueba nicamente y grupo de control] incluye dos grupos, uno recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de control)". El parntesis redondo corresponde a la cita; el cuadrado es agregado. En el caso que se cite la traduccin de una obra original en otro idioma y no se conoce el ao de la obra original, debe ponerse el ao de la traduccin, as: (Aristteles, trad. 1931). Si se conoce la fecha de la publicacin original: (James, 1890/1931). Cuando la referencia es un resumen o abstract de una fuente secundaria y el ao de la publicacin es diferente al ao de la fuente secundaria, deben ponerse fecha del artculo original/fecha de la fuente secundaria. (Slate, 1998/2000). Cuando se citan artculos de revistas o peridicos mensuales, debe ponerse el mes de la publicacin despus del ao, separados por coma: (1993, Junio).

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Cuando se citan artculos de revistas o peridicos diarios o semanarios, debe ponerse adems el da de la publicacin: (1993, Junio 28). Si el artculo est en una revista aceptado para publicacin, se pone: (Castaedo, en prensa). Si el artculo se ha enviado a una revista para su publicacin, pero an no ha sido aceptado, se pone: (Castaedo, ao del artculo no publicado). Si el texto est en preparacin para ser enviado a una revista o editorial, se pone: (Castaedo, ao del artculo en preparacin). Si la obra es un manuscrito no publicado, se pone (Castaedo, ao del manuscrito no publicado). Las comunicaciones personales (cartas, memos, comunicaciones electrnicas, etc) deben citarse en el texto pero no se incluyen en las Referencias. Ejemplos: El Prof. J. Santibez (comunicacin personal, 18 Abril, 2001) sugiere que Cita no textual (J. Santibez, comunicacin personal, 18 Abril, 2001). Referencias Debe ser confeccionada en estricto orden alfabtico, segn el apellido de los autores. Si hay ms de un texto de un mismo autor, se pone en orden cronolgico, desde el ms antiguo al ms nuevo. Si aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras personas, primero se pone el del autor solo y luego el otro. Ejemplo: Primero Jones, G. (1987) y luego Jones, G. & Coustin, L. (1985). En el texto impreso (artculo, libro o informe) el ttulo de la obra principal va escrito en letra cursiva, y la referencia completa tiene sangra al margen izquierdo del texto (en la quinta letra desde el margen), desde la segunda lnea de la referencia, con el propsito que el apellido del autor quede destacado. Adems, el texto queda impreso o escrito con justificacin completa. Ejemplo: Alexander, P. C., Moore, S. & Alexander, E. R. (1991). What is transmitted in the intergeneration transmission of violence? Journal of Marriage and the Family, 53, 657-668. Para efectos de enviar un manuscrito para publicacin, la APA pide que se utilice doble espacio en el texto y las referencias (no espacio simple ni 1,5) y que la justificacin no sea completa sino que al margen izquierdo. Respecto de las referencias, su norma es que las segunda y siguientes lneas de la referencia vayan tabuladas (a la quinta letra). Ejemplo: Alexander, P. C., Moore, S. & Alexander, E. R. (1991). What is transmitted in the intergeneration transmission of violence? Journal of Marriage and the Family, 53, 657-668. Sin embargo, aun cuando se sigan las normas APA, algunas revistas solicitan un formato diferente. Slo por motivos de espacio, en los restantes ejemplos se usar espacio simple y se har justificacin completa (tal como queda el texto impreso). Algunos ejemplos de referencias Libro completo Se pone el apellido del autor, una coma, un espacio, la inicial o iniciales del nombre seguidas de un punto (espacio entre puntos), espacio, ao entre parntesis, punto, espacio, ttulo del libro (en letra cursiva y slo con mayscula la primera letra; excepciones: la primera letra despus de dos puntos de un ttulo en ingls, nombres de instrumentos, congresos o seminarios y nombres propios), punto, espacio, ciudad (en caso de USA: ciudad, estado abreviado; ejemplo: Boston, MA), dos puntos, espacio, editorial y punto. En caso de dos autores se separan por &. En caso de ms de dos autores, se separan los nombres con coma y entre el penltimo y ltimo se pone &. Deben ser nombrados todos los autores, cuando son menos de 7 autores. Jimnez, G. F. (1990). Introduccin al Psicodiagnstico de Rorschach y lminas proyectivas. Salamanca: Amar Ediciones. Undurraga, C., Maureira, F., Santibaez, E & Zuleta, J. (1990). Investigacin en educacin popular. Santiago: CIDE.

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Cuando los autores son 7 ms, se escriben los primeros 6 y luego se pone et al. Ejemplo: Alvarado, R., Lavanderos, R., Neves, H., Wood, P., Guerrero, A., Vera, A. et al. (1993). Un modelo de intervencin psicosocial con madres adolescentes. En R. M. Olave & L. Zambrano (Comp.), Psicologa comunitaria y salud mental en Chile (pp. 213-221). Santiago: Editorial Universidad Diego Portales. Cuando la ciudad de la editorial no es muy conocida o cuando hay ciudades que tienen el mismo nombre, se agrega el pas, despus de la ciudad, separados por una coma. Ejemplo: Davydov, V. V. (1972). De introductie van het begrip grootheid in de eerste klas van de basisschool. Groningen, Holanda: WoltersNoordhoff. La APA exige que los ttulos de obras (no la revista de publicacin de esa obra) que no estn en el idioma de la revista a la cual se enva el artculo sean traducidos, entre parntesis cuadrados, al idioma de la revista. Del ejemplo anterior: Davydov, V. V. (1972). De introductie van het begrip grootheid in de eerste klas van de basisschool [La introduccin del concepto de cantidad en el primer grado de la escuela bsica]. Groningen, Holanda: Wolters-Noordhoff. Si la obra no tiene autor, el ttulo se coloca en el lugar del autor. Para efectos del orden alfabtico, la primera palabra importante del ttulo es la que manda (no considerar los artculos). Ejemplo: The insanity defense. (s.f.). Extraido el 22 enero 2002 de http://www.psych.org/public_info/insanity.cfm Para efectos del orden en las referencias, hay que considerar el trmino "insanity" (y no "The"). Si el texto no tiene fecha, se pone s.f. (n.d. en ingls). Libro completo con edicin diferente de la primera Se pone la edicin entre parntesis despus del ttulo, dejando slo un espacio y en letra normal. Se abrevia ed. Nichols, M. & Schwatz, R. (1991). Family therapy: Concepts and methods (2 ed.). Boston, MA: Allyn and Bacon. Libro completo con reimpresin Se pone el ao cuando el autor escribi el libro/el ao de reimpresin. Se pone la reimpresin entre parntesis despus del ttulo, dejando slo un espacio y en letra normal. No se abrevia. Rorschach, H. (1921/1970). Psicodiagnstico (7 Reimpresin). Buenos Aires: Paids. Captulo de libro El ttulo del captulo va en letra normal y en primer lugar. Despus del punto se pone En, espacio, inicial del nombre de los autores, editores, compiladores, espacio, apellido, coma, entre parntesis si son editores o compiladores (se abrevia Ed. si es un editor, Eds. si es ms de uno, Comp. si es o son compiladores, Trad. si son traductores), espacio, coma, espacio, ttulo del libro (en letra cursiva), espacio, pginas del libro en las que aparece el captulo entre parntesis (se abrevia pp. para pginas y p. para una pgina, separadas por guin cuando es ms de una pgina). Si la editorial es igual a los Eds., Compiladores, o autor se pone al final: ciudad: Autor (es), Compiladores, Editor(es). Garrison, C., Schoenbach, V. & Kaplan, B. (1985). Depressive symptoms in early adolescence. En A. Dean (Ed.), Depression in multidisciplinary perspective (pp. 60-82). New York, NY: Brunner/Mazel. Shinn, M. (1990). Mixing and matching: Levels of conceptualization, measurement, and statistical analysis in community research. En P. Tolan, C. Keys, F. Chertok & L. Jason (Eds.), Researching community psychology: Issues of theory, research, and methods (pp. 111-126). Washington, DC: American Psychological Association. Lerner, P. & Lerner, H. (1980/1981). Rorschach assessment of primitive defenses in borderline personality structure. En J. Kwawe, H. Lerner, P. Lerner & A. Sugarman. (Eds.), Borderline phenomena and the Rorschach Test (2 Reimpresin, pp. 257274). New York, NY: University Press Inc. Tsukame, A. (1990). La droga y la doble exclusin juvenil popular. En CIDE, CIEPLAN, INCH, PSIPIRQUE & SUR (Comp.), Los jvenes de Chile hoy (pp. 155-169). Santiago: Compiladores.

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Artculo en Revista El ttulo del artculo va en letra normal y en primer lugar, espacio, nombre de la revista en letra cursiva, coma en letra cursiva, nmero de la revista en letra cursiva y nmeros arbigos, coma en letra cursiva, pginas separadas por guin en letra normal y punto. La primera letra de las palabras principales (excepto artculos, preposiciones, conjunciones) del ttulo de la revista es mayscula. Sprey, J. (1988). Current theorizing on the family: An appraisal. Journal of Marriage and the Family, 50, 875-890. Ambrosini, P. J., Metz, C., Bianchi, M. D., Rabinovich, H. & Undie, A. (1991). Concurrent validity and psychometric properties of the Beck Depression Inventory in outpatients adolescents. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 30, 51-57. Cuando el nmero de la revista consta de ms de un volumen y slo cuando todos los volmenes comienzan con la pgina 1, se pone: nmero de la revista en letra cursiva y nmeros arbigos, parntesis, volumen de la revista en letra normal, parntesis, coma en letra normal, pginas separadas por guin en letra normal y punto. Castro, R. (1994). Estrategias en salud reproductiva del adolescente en Chile. Revista de la Sociedad Chilena de Obstetricia y Ginecologa Infantil y de la Adolescencia, 1(2), 38-45. Si la paginacin de un nmero con varios volmenes es consecutiva, no se pone entre parntesis el nmero del volumen. Walker, L. (1989). Psychology and violence against women. American Psychologist, 44, 695-702. Cuando la revista no tiene nmero, sino que slo se expresa un mes, una estacin del ao o es una publicacin especial, en vez del nmero se pone el mes en cursiva, coma en cursiva, pginas en letra normal, o publicacin especial. Thompson, L. & Walker, A. (1982). The dyad as the unit of analysis: Conceptual and methodological issues. Journal of Marriage and the Family, November, 889-900. Paredes, A., Micheli, C. G. & Vargas, R. (1995). Manual de Rorschach clnico. Revista de Psiquiatra Clnica, Suplemento Especial. Artculo en prensa o enviado para su publicacin Si un artculo est en prensa, es porque ya ha sido aceptado por la revista para su publicacin, que puede ser en fecha muy prxima. En este caso, en vez del ao se pone (en prensa), y no se pone ni el volumen ni pginas de la revista, pero s el ttulo de la misma. Bourgeois, E. (en prensa). Evaluer la transformation de structures de connaissances propositionnelles chez les adultes en formation. Questions mthodologiques pour la recherche. Psychologie. Si el artculo ha sido enviado a una revista, pero an est en revisin y todava no ha sido aceptado para ser publicado, se pone al final Manuscrito enviado para publicacin y no se pone el nombre de la revista. El ao corresponde al del artculo. Becher, R. (2002). Parents and schools. Manuscrito enviado para publicacin. Si el artculo est en preparacin para ser enviado a una revista, pero an no ha sido enviado, se pone al final Manuscrito en preparacin. El ao corresponde al del artculo que ley. Si corresponde, se seala la Universidad o la Institucin a la que pertenece el autor. Ramrez, V. (2001). La educacin de los nios y la divisin sexual de roles en la familia. Manuscrito en preparacin. Santiago: Pontificia Universidad Catlica de Chile, Escuela de Psicologa. Resumen (Abstract) de Artculos Cuando la referencia es un resumen o abstract de la fuente original, debe ponerse la palabra Resumen o Abstract entre parntesis cuadrados despus del ttulo: Chalon, S., Delion-Vancassel, S., Belzung, C., Guilloteau, D., Leguisquet, A. M., Besnard, J. C . et al. (1998). Dietary fish oil affects monoaminergic neurotransmission and behavior in rats [Abstract]. The Journal of Nutrition, 128, 2512-2519.

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Cuando la referencia es un resumen o abstract de una fuente secundaria, debe citarse la fuente secundaria y la fecha de extraccin: Slate, J. R. (1998). Sex differences in WISC-III IQs: Time for separate norms? Journal of Psychology, 132, 677-679. Abstract extraido el 31 de enero, 2000 de la base de datos de PsycINFO: 1996-1998, 2000, Abstract 1998-11886-010. Artculo en el peridico o revista de circulacin masiva Se pone el da y mes despus del ao, separados por una coma, punto, el ttulo del artculo en letra normal, punto, el nombre del peridico o revista en letra cursiva, coma en letra cursiva, espacio, p. y el nmero de la pgina. Si son ms de una pgina y son seguidas, se pone pp. A1-A2. Si no son seguidas, se separan por coma. Ej.: pp. A1, A4. Artaza, J. (1995, Abril 13). Juventud y vocacin. El Mercurio, p. C1. Si el artculo no tiene autor, el ttulo reeemplaza al autor. El temor en los nios. (2002, Enero 19). Las Ultimas Noticias, p. 14. Para efectos del orden alfabtico, se considera "temor" y no "El". Si las pginas fueran discontinuadas, se separan con una coma. Ej.: pp. 14, 25. Si se trata de una carta al editor de un peridico, se pone despus del ttulo Carta al editor entre parntesis cuadrados. Argentina desde adentro [Carta al editor]. (2002, Enero 19). Las Ultimas Noticias, p. 14. Informes o Estudios seriados Se pone la serie y nmero entre parntesis despus del estudio especfico o despus de Estudios si es una serie. Cuando el editor es el mismo que el autor, despus de los dos puntos que siguen a la ciudad se pone autor o autores, segn lo que corresponda. Centro Latinoamericano de Demografa (1991). Recursos humanos en salud: Bolivia y Ecuador (LC/DEM/R. 165, Serie A. N 259). Santiago: Autor. Libro o informe de alguna institucin La institucin no se abrevia ni se usan siglas. Despus del nombre de la institucin va un punto. Si es un Ministerio, como todos tienen nombres parecidos, primero se pone el pas, coma, espacio, nombre del ministerio. Chile, Comisin Nacional para la Modernizacin de la Educacin. (1994). Informe para su Excelencia el Presidente de la Repblica, don Eduardo Frei Ruiz-Tagle. Santiago: Autor. Chile, Ministerio del Interior, Ministerio de Hacienda, Oficina de Planificacin Nacional & Secretara de Desarrollo y Asistencia Social. (1989). Informe de anlisis situacin sector educacin en administracin municipal. Santiago: Autores. American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4 ed.). Washington, DC: Autor. Organizacin Mundial de la Salud. (1989). Trastornos mentales y del comportamiento. En Organizacin Mundial de la Salud (Ed.), Dcima revisin internacional de la clasificacin internacional de enfermedades (Versin espaola del Borrador para Estudios de Campo N 4). Madrid: Editor. Diccionarios o enciclopedias El nombre del autor o editor (Ed. entre parntesis cuando es editor). Despus del ttulo del diccionario o enciclopedia y despus de un espacio se pone entre parntesis la edicin si no es la primera, coma y el volumen consultado. Cuando es un diccionario o enciclopedia con un equipo editorial extenso, se pone slo al editor principal, seguido por et al. Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6 ed., Vol 15). Londres: Macmillan.

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Informes tcnicos o de investigaciones de universidades o centros de investigacin Despus del ttulo del informe se pone el nombre del proyecto entre parntesis (si existe). Al final la ciudad, coma, espacio, pas, dos puntos, espacio, Universidad, coma, espacio, Departamento, Facultad o Escuela, espacio, y punto. Milicic, N., Alcalay, L. & Torretti, A. (1992). Diseo de un programa para favorecer la identidad femenina en alumnas de 7 y 8 ao de educacin general bsica (Proyecto FONDECYT 1992/0799). Santiago: Pontificia Universidad Catlica de Chile, Escuela de Psicologa. Cousio, C. & Valenzuela, E. (1994). Politizacin y monetarizacin en Amrica Latina. Cuadernos del Instituto de Sociologa. Santiago: Pontificia Universidad Catlica de Chile. Ravazzola, M. C. (1992). La violencia familiar: una dimensin tica de su tratramiento (Publicacin interna). Montevideo: Red de Salud Mental y Mujeres. Si el informe aparece reproducido en alguna base de datos, debe sealarse esa base. Mead, J. V. (1992). Looking at old photographs: Investigating the teacher tales that novice teachers bring with them (Report N NCRTLRR-92-4). East Lansing, MI: National Center for Research on Teacher Learning. (ERIC Document Reproduction Service N ED346082). Ponencias o conferencias en simposio, congreso, reuniones, etc. Si la contribucin est publicada en un libro con editor se debe sealar la publicacin. El ttulo del simposio, congreso o reunin debe ir con maysculas. Deci, E. L. & Ryan, R. M. (1991). A motivvational approach to self: Integration in personality. En R. Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation: Vol. 38. Perspectives on motivation (pp. 237-288). Lincoln: University of Nebraska Press.. Si la contribucin no est publicada, se pone el mes en el que tuvo lugar el evento, separado de una coma despus del ao. Despus del ttulo de la ponencia o conferencia se pone Ponencia presentada en, el nombre completo del congreso con las palabras principales en mayscula, coma, espacio, ciudad, coma, espacio, pas, punto. Si fue poster se pone Poster presentado en.. Hoffman, L. & Goolishian, H. (1989, junio). Cybernetic and the post modern movement: A dialogue. Ponencia presentada en el Primer Congreso Mundial de Terapia Familiar, Dublin, Irlanda. Ravazzola, C. (1993, abril). La perspectiva del gnero en psicoterapia. Trabajo presentado en el Seminario realizado en la Escuela de Psicologa de la Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile. Zegers, B. (1995, agosto). El Test de Rorschach como orientador de la terapia. Ponencia presentada al Curso Internacional de Psiquiatra y Psicologa Infantil, Unidad de Psiquiatra Infantil del Hospital Luis Calvo Mackenna, Santiago, Chile. Si es un trabajo presentado en un Simposio o en una Mesa Redonda, debe sealarse el ttulo del mismo y el nombre del Coordinador. Cumsille, P. & Graham, J. (2001, julio). Modelaje de curvas de crecimiento en la evaluacin de programas de prevencin de consumo de alcohol y drogas. En P. Cumsille (Coordinador), Methodological strategies for the study of psychological processes: Applications to the study of alcohol and drug use. Simposio realizado en XXVIII Congreso Interamericano de Psicologa, Santiago, Chile. Tesis de grado o post-grado Tesis para optar al ttulo de , Escuela o Departamento, Universidad, ciudad, pas. Alamos, F. (1992). Maltrato infantil en la familia: tratamiento y prevencin. Memoria para optar al Ttulo de Psiclogo, Escuela de Psicologa, Pontificia Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile. Venegas, P. (1993). Conflits socio cognitifs et changement de reprsentations en formation d'adultes: une tude de cas. Tesis de Doctorado para la obtencin del ttulo de Doctor en Psicologa, Facult de Psychologie et des Sciences de l' Education, Universit Catholique de Louvain, Louvain, Francia. Cuando se trata de una disertacin doctoral que est publicada, debe sealarse la universidad y ao de la disertacin, as como el volumen y pginas de la obra donde est publicada. Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a witness misidentifies a familiar but innocent person form a lineup (Disertacin doctoral, Cornel University, 1990). Dissertation Abstracts International, 51, 417.

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Cuando la disertacin doctoral no est publicada, debe sealarse que no est publicada, la universidad, ciudad y pas y ao de la disertacin. Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normal weight and obese. Disertacin doctoral no publicada, University of Missouri, Columbia, Estados Unidos. Si la tesis de magister no est publicada, debe sealarse: Cumsille, P. (1992). Family adaptability, family cohesion, social support, and adolescent depression: Analysis of a sample of families attending an outpatient clinic. Tesis de Magister no publicada, University of Maryland, College Park, Maryland, Washington, DC, Estados Unidos. Manuscrito no publicado Despus del ttulo se pone Manuscrito no publicado. Bringiotti, M. I. & Barbich, A. (1992). Adaptacin y validacin del Child Abuse Potential Inventory - CAP. Versin preliminar para la Argentina. Manuscrito no publicado. Si los autores pertenecen a alguna institucin o universidad, se seala sta, la ciudad y el pas. Langdon, C. & Gazmuri, C. (1991). Un modelo psicosocial integral y sistmico de prevencin del abuso de drogas y alcohol. Informe de Estudios Ancora. Manuscrito no publicado, Ancora, Santiago, Chile. Ramrez, V. (2001). Estudio piloto para la estandarizacin de la tercera versin del Test de Inteligencia de Wechsler (WISC-III) para la poblacin infanto-juvenil de Chile. Informe de investigacin (Proyecto DIPUC 2000/31CE). Manuscrito no publicado, Pontificia Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile. Medios audiovisuales Estos pueden ser pelculas, programas de TV, video o cualquier otro medio audiovisual. En general, se debe sealar al productor o director, o ambos, poner en parntesis cuadrados el tipo de medio y la ciudad de origen (en el caso de las pelculas, se pone el pas de origen) Ejemplos: Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000)). You can count on me [Pelcula]. Estados Unidos: Paramount Pictures. Medios electrnicos en Internet Si es un artculo que es un duplicado de una versin impresa en una revista, se utiliza el mismo formato para artculo de revista, poniendo entre parntesis cuadrados [Versin electrnica] despus del ttulo del artculo: Maller, S. J. (2001). Differential item functioning in the WISC-III: Item parameters for boys and girls in the national standardization sample [Versin electrnica]. Educational and Psychological Measurement, 61, 793-817. Si el artculo en lnea pareciera ser algo distinto de la versin impresa en una revista, despus de las pginas de la revista, se pone la fecha de la extraccin y la direccin: Hudson, J. L. & Rapee, M. R. (2001). Parentchild interactions and anxiety disorders: An observational study. Behaviour Research and Theraphy, 39, 1411-1427. Extraido el 23 Enero, 2002, de http://www.sibuc.puc.cl/sibuc/index.html Si el artculo aparece slo en una revista de Internet: Biglan, A. & Smolkowski, K. (2002, Enero 15). The role of the community psychologist in the 21st century. Prevention & Treatment, 5, Artculo2. Extraido el 31 Enero, 2002 de http://journals.apa.org/prevention/volume5/pre0050002a.html Cuando se trata de un captulo o seccin de un documento de Internet de un sitio Web de una universidad:

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Se debe identificar la organizacin y luego la direccin exacta donde se encuentra el documento. En vez de pginas del captulo ledo, se anota el nmero del captulo. Jencks, C. & Phillips, M. (1999). Aptitude or achievement: Why do test scores predict educational attainments and earnings? En S. E. Mayer & P. E. Peterson (Eds.) Earning and learning: How schools matter (cap. 2). Extraido el 31 Enero, 2002 del sitio Web de Columbia University: http://www.columbia.edu/cu/lweb/indiv/ets/offsite.html#finding y luego http://brookings.nap.edu/books/0815755295/html/15.html#pagetop Si es un abstract o resumen obtenido de una fuente secundaria: Krane, E. & Tannock, R. (2001). WISC-III third factor indexes learning problems but not attention deficit/hyperactivity disorder. Journal of Attention Disorders, 5(2), 69-78. Resumen extraido el 31 Enero, 2002, de la base de datos de PsycINFO.