Faculdade Sumar

SEMINRIO DE LITERATURA INFANTIL 2013 Professor: Marco A. Canadas.

Obra Analisada: O Leo Adamastor Escritor: Ricardo de Azevedo

Dori Eni do Carmo RA 1110265 Guilhermina Lima Ra 1113212 Ivoneide da S. M. Barros RA 1110063 Kelly Antonio RA 1115720 Michelle Marcondes RA 1111322 Patrcia de C. P. Carvalho RA 1110730 Paulo Roberto RA 1112214 Sidneia Bratti RA 1115401

25/05/2013

1. Introduo A elaborao do trabalho foi dividido as tarefas entre os alunos. Depois cada um passou por e-mail para aluno responsvel pela digitao e montagem da apresentao no Power point. Os encontros foram feitos na prpria faculdade, o primeiro livro que lemos, com sua leitura agradvel e divertida escolhemos O Leo Adamastor. O texto foi divido para cada representante do grupo explicar a sua parte.

2. Biografia do autor estudado

Figure 1 - Imagem do Google

Ricardo Jos Duff Azevedo, paulista, nasceu em 1949, escritor, ilustrador, compositor, pesquisador e publicitrio, autor de vrios livros para crianas e jovens. Cursou a Faculdade de Comunicao e Marketing da Fundao Armando lvares Penteado (FAAP) em 1970, mas optou pelo curso de comunicao visual da

Faculdade de Artes Plsticas, forma-se 1974 passa a trabalhar com redator e como ilustraes, direo de arte e projetos visuais. Cresceu em uma casa onde ler e escrever livros era uma prtica, j que o pai, gegrafo, foi autor de diversas obras. Aprendeu desde cedo, portanto, a importncia da literatura. Tinha muitos livros em casa. Sempre foi prazeroso encarar a estante e escolher um livro. Na infncia, lia muito "O tesouro da juventude" (uma maravilhosa coleo de 18 volumes), os livros do Monteiro Lobato e tambm "As Aventuras de Tintim", de Herge. Aos 16 anos, trs contos infantis de um escritor suo chamado Peter Bichsel, decidiu que gostaria de escrever daquele jeito, pouco tempo depois com 17 anos escreveu seu primeiro livro para crianas com o ttulo Um Homem no Sto, mais tarde acabou se transformando num seus livros mais premiados. Na dcada de 80, estreia como autor e ilustrador com O Peixe que Podia Cantar e dedica-se mais literatura e ilustrao do que aos trabalhos de publicidade. E autor de mais de 100 livros para crianas e jovens em que o folclore a palavra-chave, diz que A cultura popular no uma coisa morta que precisa ser relembrada. Ela viva, imensa e ocorre o tempo todo, em todos os lugares, todos os dias do ano. Retorna aos estudos acadmicos mestre em Letras pela Universidade de So Paulo e doutorando em Teoria Literria (USP). tambm pesquisador na rea da cultura popular. J recriou mais de uma centena de mitos, lendas e contos do imaginrio brasileiro. Ele defende que essa cultura que tem origem na tradio oral incluindo suas variaes musicais, como o samba deveria ter uma presena mais forte na escola. Entre as obras do escritor destacam-se: Um Homem no Sto (tica), Armazm do Folclore (tica), No meio da noite escura tem um p de maravilha! (tica), Histria de bobos, bocs, burraldos e paspalhes (Projeto), Trezentos parafusos a menos (Companhia das Letrinhas) e O sbio ao contrrio (SENAC). Azevedo recebeu quatro prmios Jabuti e tem livros publicados na Alemanha, Portugal, Mxico e Holanda. Tambm ministra palestras e escreve artigos abordando questes referentes formao de leitores e ao uso da literatura de fico na escola. Autor, na maioria

das vezes, dos desenhos de seus prprios livros, Azevedo ilustra tambm textos de outros autores. Compem ainda letras de msicas, algumas publicadas em Feito Bala Perdidas, juntamente com outros poemas. Seus livros so destinados ao pblico infanto-juvenil. Sua obra inclui ainda a recriao de narrativas de tradio popular e brincadeiras com palavras. O autor trabalha com diferentes estratgias narrativas que se alternam ou se conjugam com elementos do real e do maravilhoso. Os protagonistas so ora animais ou objetos humanizados, ora personagens tradicionais de contos de fadas, ou simplesmente personagens que representam crianas e adultos. Algumas vezes, diferentes textos retomam os mesmos personagens, ampliando ou reduzindo o nvel de aprofundamento no tema, como ocorre em Arajo Ama Oflia e Chega de Saudade, ou em Marinheiro Rasgado, O Rei das Pulgas e Corao Maltrapilho. A linguagem que utiliza direta e concisa, e o vocabulrio, coloquial, mas a leitura de seus textos pode ser feita em diversos nveis, encerrando, na maioria das vezes, mais de um significado. As narrativas apresentam uma estrutura linear, mas nem todas so construdas de forma convencional. Em algumas so intercalados artigos de jornal, cartas, anncios publicitrios ou partituras musicais, em outras so introduzidos episdios aparentemente autnomos, sem a mediao do narrador, e em outras ainda varia o foco narrativo, provocando um efeito de estranhamento no leitor. Referente aos espaos representados nas suas obras so tanto a casa, a rua ou a escola como as reas indeterminadas que adquirem uma configurao simblica. O espao urbano, embora tenha como referncia a cidade de So Paulo. Autor das ilustraes da maioria de seus livros procura a complementariedade das linguagens visual e verbal, de modo que a ilustrao no se limite ao texto, mas amplie seu universo de significao. Essa preocupao relativizada, naturalmente, de acordo com a faixa etria a que se destina o livro; e mesmo naqueles destinados a crianas recm-alfabetizadas, que precisam de ilustraes que as ajudem a compreender o texto, observa-se a presena de elementos no referidos na narrativa que estimulam a imaginao do leitor. Os traos so prximos do desenho infantil, com imagens geralmente coloridas em tons fortes. Em alguns livros em que faz a releitura de textos de tradio popular, cria desenhos a nanquim que se aproximam das xilogravuras populares e remetem ilustrao da literatura de cordel.

Para o Ricardo Azevedo, o problema no est em fazer ler e, sim, em mostrar para as crianas o verdadeiro papel e a importncia da literatura. A leitura um patrimnio completamente insubstituvel. O que acontece que muitas escolas ainda confundem livros didticos com literatura, ento, a criana fica achando que todo livro tem necessariamente uma lio que ela precisa aprender, aponta o autor. Agora, quando o aluno percebe que o livro que ele tem em mos compartilha emoes, dvidas e conflitos humanos, ele muda de comportamento - e passa a ser leitor. E isso, apesar de todo o apelo tecnolgico dos dias de hoje. Vamos ser claros: a literatura sempre trata de conflitos humanos, incoerncias, acasos e contradies, caso contrrio nem haveria porque contar uma histria... O livro tcnico o oposto disso, ele sempre coerente, "limpo" e pretende que 100% dos seus leitores tenham uma mesma e nica interpretao. 3. Resumo da obra/Texto analisado

Figure 2 - imagem Google

Escolhemos o livro: O Leo Adamastor. Quase todos os anos, um ano vestido de palhao anunciava para a cidade que brevemente aqui o espetacular Gran Circo Irmos Molina!. Quando o circo chegava, um autofalante anunciavam as principais atraes, palhaos, magico, trapezista e o magnifico leo africano que vivia num jaula e nem domador j ousara a enfrentar. Chamava-se Adamastor No circo todos queria ver o Leo, o rei dos animais, o grande e terrvel bichano. Adamastor morria de orgulho.

Um dia, o circo pegou fogo, causado pelas labaredas que saia da boca do engolidor de fogo, pois ele havia ficado doente e estava cuspindo fogo, ningum fico ferido, mas Adamastor aproveitou a grande confuso, sabe-se l como, fugiu de sua jaula e foi parar na floresta. Estava to feliz que conseguiu a sua liberdade, comeou a danar, sapatear e rosnar. Adormeceu, quando acordou estava rodeado por animas da floresta. L foi logo se impondo para os outros animais e reivindicando sua condio de rei, mas no imaginava que os bichos comearam a gargalhar da sua cara, pois nunca tinham visto um leo. E no dera bola para Adamastor, portanto os animais por sua vez, no o conheciam e perguntaram a ele que tipo de bicho ele era. O Leo frustrado, no sabia o que fazer. Sem as mordomias do circo e sem saber caar, pois j no lembrava mais, se viu perdido e com saudade de sua terra natal: a frica. Alguns dias depois, j magro, teve uma ideia brilhante, se disfararia de cachorro para viver na cidade como co de guarda de algum, ento cortou a sua enorme juba, pelos do rabo e aparou as unhas e bigodes e foi arranjar um emprego, e no primeiro dia, capturado pela carrocinha, mas ao mesmo tempo um leo de sorte, apareceu no canil um velhinho elegante e levou Adamastor para casa. Passou a ser chamado pelo velhinho de Lel, e a sua vida disfarado de cachorro, mudou da gua para o vinho, era uma vida boa demais. Numa tarde o professor Antnico foi encontrar com sua namorada e levou Adamastor junto para passear, ficou zanzando para matar o tempo, nisso acabou fazendo amizade com as crianas. De repente apareceu um elefante na direo das crianas, apareceu um cachorro com tamanho vozeiro e dentes afiados. O elefante atrapalhou-se e levou um tombo e escorregou e esborrachando no cho. Quando apareceram os funcionrios do Zoolgico e levando embora. Foi um heri enfrentou o elefante sozinho, professor Antnico sentiu muito orgulho. Por ironia do destino, ele consegue um emprego e vai trabalhar no cinema, e ficou famoso, s que nas noites de insnia ficava pensativo e triste queria largar tudo e assumir a sua verdadeira identidade e voltar para a frica. Adamastor seguiu para o local onde ia ser filmado o filme, passaram por vrios lugares, at o momento que Adamastor comeou a sentir uma coisa estranha dentro do peito, pensou que estava doente? Mas quando o jipe entrou no matagal,

uma coisa esquisita, sentiu o corao. Vinha um rudo no fundo da floresta. Adamastor arregalou os olhos, prestou ateno e aguaram os ouvidos, neste momento o leo saltou fora do jipe urrando de peito estufado. Por um acaso do destino e com muita sorte, dessas que acontece s uma vez na vida, ele volta para a frica, conseguindo assim sua to sonhada liberdade. Havia voltado a ser o grande, indescritvel, portentoso e magnifico leo africano. O rei das selvas. O senhor dos aninais. Feliz e muito apressado, mergulhou na mata. O livro nasceu quando um dia Ricardo Azevedo levou os filhos num circo mambembe perto de sua casa. O apresentador anunciou o grande leo africano, foi levado dentro do picadeiro num jaula. Ricardo se lembra do olhar arregalados dos seus filhos, quando entrou o leo no picadeiro, magro e maltratado. Nessa poca ainda trabalhava como publicitrio, mas pensava em abandonar o emprego e dedicar aos livros. Era deciso difcil. Acho que da mistura dessas situaes, de um lado o leo maltratado e do outro dvida de largar o emprego e assumir uma nova profisso, saram s ideias para escrever esse livro, publicado em 1981 pela Melhoramentos, e agora reformulado pela Formato. 4. Anlise da obra/texto escolhido O livro O Leo Adamastor possui 47 pginas e o personagem principal dessa obra um leo e a histria inteira se passa nas aventuras e riscos que ele enfrenta, desde o circo at sua liberdade. O narrador no um personagem, apenas narra histria. Nesta obra, ele usa uma linguagem formal, h presena de oralidades, pois os personagens se interagem entre si, no h rimas, possui sonoridade na escrita e figuras de linguagens, como a metfora onde o autor emprega uma palavra para comparar a semelhana entre dois termos. Podemos dizer que esta obra objetiva e subjetiva. Objetiva, pois uma histria que envolve vrios assuntos importantes como a tica, a capacidade de integrao, o relacionamento na comunidade, a relao do meio ambiente com a qualidade de vida.

Subjetiva porque envolve a fantasia, como o circo, palhaos, bailarinas, tudo isso mexe com a imaginao da criana. No final do texto, o autor nos deixa uma mensagem implcita, ou seja, uma moral da histria: Ser quem voc realmente acreditar no seu potencial, ser autoconfiante, sem imitar algum ou alguma coisa, pois pode no dar certo. 5. Possveis relaes entre a obra (ou autor) aos textos de Monteiro Lobato e Ricardo Azevedo comparativo O LEO ADAMASTOR: A linearidade da narrativa aparente, pois h recuos no tempo, o que rompe com a ordem cronolgica. A histria apresenta um final feliz e aberto, visto que o leo encontra o espao desejado, mas o narrador no revela e nem sugere como foi sua adaptao na selva africana. O texto O leo Adamastor fala sobre a busca da identidade e os conflitos interiores vividos pelo personagem protagonista. Como tambm, da adaptao a novas situaes, do mecanismo de defesa e da necessidade de sobrevivncia, da resoluo de problemas por meio de situaes criativas, da amizade, da msica e da busca pelo ideal. REINAES DE NARIZINHO: O livro composto de vrias pequenas histrias, previamente publicadas, compostas em captulos. Algumas histrias so plenamente originais, enquanto outras histrias so interessantes combinaes utilizando histrias e personagens j conhecidos, como a visita dos personagens do Mundo das Maravilhas, incluindo as princesas Branca de Neve e Cinderela e Aladim. O fato de o livro ser composto de vrias histrias evidenciado por pequenos lapsos de continuidade, assim como por alguns trechos com explicao que s fariam sentido em publicaes separadas. Ou seja, o livro Reinaes de Narizinho um livro que mostra todos os livros j escritos por Monteiro Lobato. O livro faz uso de uma linguagem simples onde realidade e fantasias esto lado a lado com habilidade nica de quem excelncia no assunto. Reinaes de Narizinho uma dos melhores obras da literatura infantil porm, j mostra algumas inadequaes ao contexto scio-poltico atual. Dois problemas que podem ser facilmente identificados so a linguagem antiga, j em desuso, e a abordagem

preconceituosa e politicamente incorreta (mas aceita na poca quando foi escrito) dada ao personagem negro, Tia Nastcia. O realismo impressionante, comeamos a entrar na histria e perceber que os personagens usam um linguajar que reflete os termos usados pelas crianas, o que facilita a identificao com esse pblico. Reinaes de Narizinho mesmo sendo um livro com captulos extensos, poucas ilustraes, continua sendo referncia dessa nova ideia de Literatura Infantil, podemos dizer que o eterno cone da literatura infantil brasileira. Concluso: Existem pontos comuns entre as duas obras, os dois so destinada ao pblico infantil, usa de uma linguagem simples ao alcance das crianas e personagens conhecidas do pblico infantil com temas e personagens que dizem respeito s questes do mundo que o cerca ,levando o leitor infantil, juvenil ou adulto, ao mundo da imaginao. Os autores trabalham com diferentes narrativas que se alternam com elementos do real e do maravilhoso. Os protagonistas so ora animais ou objetos humanizados, ora personagens tradicionais de contos de fadas, ou simplesmente personagens que representam crianas e adultos, os espaos representados nas obras tambm familiar aos leitores, casas, ruas, florestas, circo, animais e floresta. O que tem de opostos so as ilustraes, Lobato trabalha com poucas ilustraes e Ricardo Azevedo enriquece seus livros com variedades de ilustraes.

6. Proposta de leitura procedimentos de leitura

7. Bibliografia consultada http://www.ricardoazevedo.com.br/ http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_lit/index.cfm? fuseaction=biografias_texto&cd_verbete=5332 http://divertudo.com.br/entrevista3.htm http://www.educacional.com.br/entrevistas/entrevista0090.asp http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/razoes-ler-ficcao-709025.shtml http://www.canalkids.com.br/arte/literatura/adamastor.htm http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/2006/leituras1.pdf
http://www.ple.uem.br/defesas/pdf/plssilvestre.pdf