IES MARE NOSTRUM

DEPARTAMENTO DE MSICA

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA TERCERO DE LA ESO

Los criterios de evaluacin que se citan a continuacin, se ajustan a una serie de contenidos mnimos, programados por el departamento de msica, que deben ser superados por el alumno para poder obtener una calificacin positiva en el rea. Estos criterios son los siguientes: 1-Saber aplicar el lenguaje tcnico musical para analizar una partitura (notas musicales, tipo de figuracin, comps, alteraciones en la armadura o alteraciones accidentales, localizacin de frases musicales, cadencias, dinmica y movimiento). 2-Diferenciar a travs de la audicin las sonoridades diferentes de los instrumentos de la orquesta y los diferentes registros y cualidades de las voces. 3-Saber interpretar piezas musicales con flauta y con los instrumentos del aula, cuya dificultad estar adecuada a los conocimientos y capacidades del alumno. 4-Distinguir, a travs de la audicin, las formaciones vocales e instrumentales ms usuales. 5-Relacionar y conocer los distintos estilos musicales y sus caractersticas desde la E.Media hasta nuestros das. 6-Conocer la funcin de los medios de comunicacin como elementos de difusin de la msica. 7-Adquirir conocimientos bsicos de informtica musical. Una vez especificados los criterios de evaluacin, el alumno debe saber que tendr que cumplir con una serie de requisitos mnimos para poder ser evaluado: 1-Puntualidad. 2-Asistencia a clase con regularidad y justificacin de las posibles faltas. 3-Actitud positiva, respetando al profesor y a sus propios compaeros. 4-Adquisicin del material utilizado en clase (libro, flauta y cuaderno). 5-Realizacin diaria de los ejercicios tericos y prcticos propuestos. Por ltimo, aadir que la nota final de cada evaluacin ser el resultado de la media entre la puntuacin de clase y la puntuacin de los controles terico-prcticos, siempre y cuando la puntuacin de los ejercicios realizados en clase, alcance el aprobado, es decir, como mnimo el alumno tendr que ser puntuado con un cinco en las actividades que proponga el profesor en las diferentes sesiones de cada evaluacin.

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CRITERIOS DE EVALUACIN PARA SEGUNDO DE LA ESO Los criterios de evaluacin que se citan a continuacin, se ajustan a una serie de contenidos mnimos, programados por el departamento de msica, que deben ser superados por el alumno para poder obtener una calificacin positiva en el rea. Estos criterios son los siguientes: 1-Reconocer y utilizar los signos elementales del lenguaje musical. 2-Identificar y distinguir las cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duracin. 3-Reconocer y aplicar ritmos trabajados tanto en la lectura como en la audicin. 4-Reconocer auditiva y visualmente los instrumentos de clase y de la orquesta sinfnica. 5-Seguir musicogramas. 6-Interpretar estructuras musicales elementales y adaptaciones de piezas o fragmentos de diferentes estilos con la flauta dulce, instrumentos del aula ( Orff ) y percusin corporal. 7-Utilizar un lenguaje tcnico musical apropiado. 8-Identificar y conocer diferentes gneros y estilos musicales, desde la msica culta hasta la msica popular urbana.

Una vez especificados los criterios de evaluacin, el alumno debe saber que tendr que cumplir con una serie de requisitos mnimos para poder ser evaluado: 1-Puntualidad. 2-Asistencia a clase con regularidad y justificacin de las posibles faltas. 3-Actitud positiva, respetando al profesor y a sus propios compaeros. 4-Adquisicin del material utilizado en clase (libro, flauta y cuaderno). 5-Realizacin diaria de los ejercicios tericos y prcticos propuestos. Por ltimo, aadir que la nota final de cada evaluacin ser el resultado de la media entre la puntuacin de clase y la puntuacin de los controles terico-prcticos, siempre y cuando la puntuacin de los ejercicios realizados en clase, alcance el aprobado, es decir, como mnimo el alumno tendr que ser puntuado con un cinco en las actividades que proponga el profesor en las diferentes sesiones de cada evaluacin.

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CRITERIOS DE EVALUACIN PARA PRIMERO DE BACHILLERATO Los criterios de evaluacin que se citan a continuacin, se ajustan a una serie de contenidos, programados por el departamento de msica, que deben ser superados por el alumno para poder obtener una calificacin positiva en el rea. Estos criterios son los siguientes:

1-Establecer las caractersticas de la msica vocal e instrumental y su evolucin en relacin con el contexto cultural, desde la E.Media hasta nuestros das. 2-Definir con lxico adecuado las caractersticas relevantes de las obras musicales ms representativas de la historia de la msica, trabajadas a travs de la audicin y el anlisis correspondiente de las partituras. 3- Analizar y comprender la funcin social de la msica a lo largo de la historia, distinguiendo sus aportaciones y atendiendo a diversas variables: intencin de uso, estructura formal, medios de difusin utilizados. 4-Interpretar piezas musicales adaptadas de todas las pocas, con flauta y con los instrumentos del aula. 5-Diferenciar las caractersticas de la pera, la zarzuela y el ballet como formas de msica escenogrfica. 6-Realizar una pequea coreografa a partir de una pieza musical trabajada en clase. 7-Elaborar a lo largo del curso dos trabajos de investigacin relacionados con un perodo de la historia de la msica y exponerlo en clase. 8-Conocer los recursos principales para trabajar con el ordenador en el mbito de la informtica musical.

Una vez especificados los criterios de evaluacin, el alumno debe saber que tendr que cumplir con una serie de requisitos mnimos para poder ser evaluado: 1-Puntualidad. 2-Asistencia a clase con regularidad y justificacin de las posibles faltas. 3-Actitud positiva, respetando al profesor y a sus propios compaeros. 4-Adquisicin del material utilizado en clase (libro, flauta y cuaderno). 5-Realizacin diaria de los ejercicios tericos y prcticos propuestos. Por ltimo, aadir que la nota final de cada evaluacin ser el resultado de la media entre los controles tericos (escritos) y prcticos (interpretaciones instrumentales), realizados. Por otra parte, esta media siempre ser susceptible de subir o bajar hasta un punto y medio, dependiendo de la participacin en clase, realizacin de ejercicios diarios, presentacin de trabajos e interpretaciones instrumentales.

IES MARE NOSTRUM DEPARTAMENTO DE MSICA CRITERIOS DE EVALUACIN PARA 4 DE LA ESO 1- Reconocer el nombre de las notas en el pentagrama: el alumno deber estar capacitado para colocar y leer las notas sobre el pentagrama con agilidad, al igual que si escribiese al dictado o leyese un texto escrito. 2- Reconocer y medir rtmicamente combinaciones y grupetos de figuras en polirritmias de hasta tres y cuatro voces. 3-Comprender y analizar partituras y musicogramas adecuados al nivel de interpretacin ( nmero de pentagramas, compases, estructura formal, instrumentacin y dinmica ). 4-Interpretar piezas a dos y tres voces con flauta dulce. ( Si algn determinado alumno se viese incapacitado para ello por causas mdicas, este instrumento podr ser sustituido por un carilln ). 5-Adquirir nociones bsicas sobre cmo funciona un estudio de grabacin; la msica en los medios audiovisuales y su difusin. 6-Adquirir tcnicas bsicas de investigacin musicolgica en relacin con los siguientes temas: -Historia de la msica espaola. -Msicas del mundo. -La Msica tradicional en Espaa. 7-Conocer los hechos ms importantes relacionados con la historia musical del Jazz. 8-Conocer la trayectoria histrica de la interconexin entre msica y cine. 9-Improvisar e inventar melodas acompaadas con bordones y cnonesy adquirir nociones bsicas de armona ( acordes I, IV y V ). 10- Elaborar y presentar diariamente el cuaderno de actividades, participando de forma activa, tanto en los ejercicios tericos como en los ejercicios prcticos propuestos en el aula. Una vez especificados los criterios de evaluacin, el alumno debe saber que tendr que cumplir con una serie de requisitos mnimos para poder ser evaluado: 1-Puntualidad. 2-Asistencia a clase con regularidad y justificacin de las posibles faltas. 3-Actitud positiva, respetando al profesor y a sus propios compaeros. 4-Adquisicin del material utilizado en clase (libro, flauta y cuaderno). 5-Realizacin diaria de los ejercicios tericos y prcticos propuestos. Por ltimo, aadir que la nota final de cada evaluacin ser el resultado de la media entre la puntuacin de clase y la puntuacin de los controles terico-prcticos, siempre y cuando la puntuacin de los ejercicios realizados en clase, alcance el aprobado, es decir, como mnimo el alumno tendr que ser puntuado con un cinco en las actividades que proponga el profesor en las diferentes sesiones de cada evaluacin.

IES MARE NOSTRUM DEPARTAMENTO DE MSICA CRITERIOS DE EVALUACIN OTATIVA DE CANTO CORAL EN 3 DE LA ESO 1-Distinguir los mecanismos diferenciados entre la voz hablada y la voz cantada. 2-Conocer la constitucin anatmica del instrumento vocal y sus funciones en la emisin del sonido. 3-Reconocer las diferentes voces de la voz cantada desde la audicin y la comprensin de las mismas. 4-Conocer la colocacin de voces en un coro, reconocer la propia voz y su ubicacin en el conjunto coral. 5-Desarrollar la capacidad de escucharse a uno mismo y al resto de sus compaeros dentro del conjunto coral. 6-Poner en prctica correctamente todo el mecanismo de la voz cantada mediante respiracin-apoyo-, vocalizacin, resonancia, articulacin y entonacin. 7-Conocer los diferentes perodos de la historia de la msica vocal. 8-Cantar las diferentes piezas vocales propuestas en clase con la voz correspondiente y en combinacin con las otras tres voces del conjunto. CRITERIOS DE CALIFICACIN. La nota de evaluacin corresponder a la media entre la nota de clase y la nota de los dos controles prcticos realizados por evaluacin Nota de clase: ejercicios, lecturas y trabajos sobre todos los conceptos explicados en clase, adems de las pruebas vocales prcticas ejercitadas en todas las sesiones de clase. Nota de los controles: en cada evaluacin se realizarn dos pruebas prcticas a partir de las piezas cantadas y trabajadas en clase. Una vez especificados los criterios de evaluacin y calificacin, el alumno debe saber que tendr que cumplir con una serie de requisitos mnimos para poder ser evaluado: 1-Puntualidad. 2-Asistencia a clase con regularidad y justificacin de las posibles faltas. 3-Actitud positiva, respetando al profesor y a sus propios compaeros. 4-Adquisicin del material utilizado en clase ( recopilacin de partituras y fotocopias explicativas sobre teora del canto ). 5-Realizacin diaria de los ejercicios tericos y prcticos propuestos.