El uso de las bibliotecas escolares en contraste con las nuevas tecnologas Se realiz una investigacin a establecimientos educacionales de las

comunas de La Florida, Pudahuel, Santiago y Quinta Normal.

Docente: Rodrigo Ponce.

Integrantes: Fernanda vila. Cinthya Colihuil. Geizi Contreras. Jazmn Gajardo. Esteban Oyarzn. Alicia Toro.

Fecha de entrega: martes 9 de julio de 2013.

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Introduccin. En el presente informe, nuestro problema de investigacin tratar del uso que se le da a las bibliotecas escolares. Nos percatamos por nuestra experiencia universitaria, de que al usar las bibliotecas como un espacio educativo, contribuye no slo a entregarnos informacin, sino que nos aporta a ensear, aprender y es posible utilizarla como una sala de clases ms, es por esto que seleccionamos este tema. Como grupo de expertos, hicimos una intervencin en terreno, el da jueves 4 de junio, en los colegios: Chilean Eagles College, Antilhue, Santa Mara de Santiago y Elvira Hurtado de Matte, respectivamente. Nos basaremos en la observacin, que por medio del instrumento de la pauta de cotejo, recolectaremos datos tales como: si se desarrollan actividades dentro de la biblioteca, si la biblioteca escolar es proporcional a la cantidad de estudiantes por curso, si la biblioteca cuenta con las condiciones fsicas requeridas, etc. Nuestro diseo de investigacin es cuantitativo y no experimental, tratndose asi de una investigacin expost-facta, porque fuimos despus de ocurrido el experimento, que en este caso sera cuando cada colegio form una biblioteca, Posteriormente los resultados extrados sern analizados por el grupo de expertos, con el fin de obtener datos concluyentes que confirmen nuestra hiptesis.

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Justificacin. Desde siempre ha sido de gran importancia la biblioteca. stas han sido consideradas desde sus inicios un lugar en donde se poda acceder a informacin, contenidos y entretencin. En los sistemas educacionales, este espacio ha sido considerado un eje fundamental y esencial para el aprendizaje y la enseanza, ya que ha ejercido gran influencia en el logro acadmico de los estudiantes entregando a educandos y docentes gran gama de recursos escritos que apoyan el aprendizaje. Esta indagacin se hizo en un da, el 4 de junio del presente ao, en la regin

Metropolitana en las comunas de La Florida, Pudahuel, Santiago y Quinta normal. Los colegios Chilean Eagles College, Antilhue, Santa Mara de Santiago y Elvira Hurtado de Matte, fueron los estalecimientos observados, porque pudimos tener acceso expedito a ellos y por falta de tiempo no pudimos ir a otros. En donde investigamos el uso que cumplen las bibliotecas en estos establecimientos mencionados, en alumnos desde pre-bsica a 6to bsico, donde fluctan en edades desde 5 a 12 aos aproximadamente. Para esto hemos creado y utilizado una pauta de cotejo, con la finalidad de comparar y finalmente analizar los resultados que se arrojaron, en relacin a la utilidad que se les brinda a las bibliotecas como espacio educativo, nosotros elegimos este instrumento de medicin, porque para los indicadores que queramos observar eran la ms pertinente y rpida, ya que nos ayuda a obtener resultados objetivos, en los cuales no hay juicio valorativo por parte del grupo de expertos. Numerosos estudios a nivel mundial, desde 1990 demuestran que una biblioteca escolar bien provista de ejemplares y con un coordinador experto en la materia tiene un efecto positivo en el logro de los estudiantes, independiente del nivel socioeconmico, cultural o educacional de la comunidad. Las mediciones de estos estudios surgen a travs de pruebas de compresin de lectura o evaluaciones de conocimiento. (Scholastic Research & Results, 2013). Aunque en Chile an no existe un gran nmero de investigaciones y tal como lo menciona Josefina Reyes, docente de documentacin, derecho y propiedad intelectual en la Universidad Bolivariana y ex docente de la Universidad Santo Toms, no existen estudios que ahonden especficamente esta investigacin para avalar ciertos datos (Reyes, 2008).

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En un programa de enseanza bsica tanto las bibliotecas escolares como los materiales literarios en el aula son importantes. Cada una apoya las iniciativas de lectura y escritura de diferentes formas, puesto que la biblioteca escolar es una coleccin de recursos organizado en un sistema reconocido, aceptado y clasificado para que sea accesible universalmente. Los materiales literarios ubicados en el aula deben estar tanto organizados para facilitar las necesidades presentes en el aula como tambin para fomentarlas. (Scholastic Research & Results, 2013) En la actualidad se puede observar un uso centrado en la tecnologa, en donde se realizan las bsquedas de informacin, contenido y realizacin de actividades o tareas por intermedio de una herramienta diferente a las bibliotecas; este vehculo para acceder a la informacin, es internet (medio masivo de navegacin y almacenamiento de datos), quien es el primer recurso en utilizarse por la mayora de nios y jvenes, ya que hoy en da es ms accesible y menos burocrtico (tramitacin) a la hora de acceder frecuentemente a ella. . El cambio de pensamiento de las nuevas generaciones es ms tecnolgico, ya que han nacido en un mundo con mayor globalizacin de las tecnologas y mayores avances, lo cual podramos afirmar con las sabias palabras de Steve Coffman que se est produciendo aparentemente una decadencia y muerte del imperio bibliotecario (Gonzlez, 2012). Es por esto, que el espacio educativo designado a las bibliotecas escolares, muchas veces se ve en desuso o lo designan a cumplir otras funciones, tales como sala de castigo, lugar de almacenamiento de tiles y/o materiales, entre otras. En consecuencia, en los colegios, los espacios educativos como la sala de computacin, patio principal y gimnasio, toman mayor relevancia e importancia en comparacin con las bibliotecas, tanto para los docentes, estudiantes y funcionarios de los establecimientos. Entonces, nuestro problema de investigacin radica en el uso que se le da a las bibliotecas escolares.

Pregunta de investigacin.

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Cul es el uso actual que se les da a las bibliotecas escolares como espacios educativos? Objetivos Generales. Interpretar desde la observacin cul es el uso actual que se le da a la biblioteca escolar a partir del anlisis objetivo de los establecimientos educacionales. Objetivos especficos. Observar e Identificar las posibles variables que han afectado la frecuencia del uso de la biblioteca escolar. Realizar una aproximacin con lo que sucede hoy en da en las bibliotecas.

Instrumento de recoleccin de datos: A continuacin, presentaremos el instrumento que escogimos para la observacin que realizamos en terreno: Pautas de cotejo: Observacin sobre el establecimiento educacional Chilean Eagles College. Direccin: Vicente Valds #80. La Florida. Dependencia: Particular subvencionado. Nivel de enseanza: Educacin Parvularia, Enseanza Bsica y Enseanza Media Humanista- Cientfica nios y jvenes. Total de alumnos: 1911 Promedio de alumnos por curso: 39,6

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Indicadores. Se desarrollan actividades dentro de la biblioteca.

No se aprecia. X

Se aprecia.

La biblioteca escolar es proporcional a la cantidad X de estudiantes por curso. La biblioteca cuenta con una variedad apropiada de libros o materiales didcticos. El espacio fsico de la biblioteca es apropiado para X la estada de los estudiantes, es decir, mantiene un entorno acogedor y educativo. La biblioteca cuenta con un coordinador CRA profesional. La biblioteca aborda una amplia gama de niveles X de lectura. En el establecimiento se incentiva o motiva el uso X de la biblioteca. La biblioteca cuenta con las condiciones fsicas X requeridas, distribucin esto del es: puestos de lectura, x x

mobiliario,

iluminacin,

temperatura y ventilacin. La biblioteca escolar cuenta con recursos y X materiales con mayor demanda. La biblioteca tiene tanto acceso para los x

estudiantes como la sala de computacin o Cul es la utilidad que le da cada colegio a la biblioteca escolar? La mayora del espacio de la biblioteca es usado para el almacenamiento de cajas, el resto del espacio es utilizado con un escritorio para el bibliotecario y con cuatro mesas con cuatro sillas cada una. Los libros o material didctico estn almacenados en un cuarto aparte a la biblioteca.

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o Por qu se aplica de esta forma? Porque la biblioteca es poco utilizada por los estudiantes y profesores. Esta permanece mucha parte de la jornada escolar cerrada. o Tiene un beneficio para el establecimiento el uso que se da a la biblioteca escolar? No, porque no se ocupa la biblioteca para el fin que tiene. o Tiene un beneficio para la comunidad educativa la utilidad que se aplica a la biblioteca escolar? No, debido a que los estudiantes tienen poco acceso a los libros y materiales. La biblioteca esta la mayora tiempo cerrada y el espacio fsico no apropiada para la cantidad de estudiantes del colegio. Pauta de cotejo: Observacin sobre el establecimiento educacional Antilhue. Direccin: Ancahual #7457. Pudahuel. Dependencia: Municipal corporacin. Nivel de enseanza: Educacin Parvularia y Enseanza Bsica. Total de Alumnos: 1458 Promedio de alumnos por curso: 41,3 Indicadores. Se desarrollan actividades dentro de la biblioteca. La biblioteca escolar es proporcional a la cantidad de estudiantes por curso. La biblioteca cuenta con una variedad apropiada X de libros o materiales didcticos. El espacio fsico de la biblioteca es apropiado para la estada de los estudiantes, es decir, mantiene un entorno acogedor y educativo. x No se aprecia. X X Se aprecia.

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La biblioteca cuenta con un coordinador CRA X profesional. La biblioteca aborda una amplia gama de niveles de lectura, En el establecimiento se incentiva o motiva el uso X de la biblioteca. La biblioteca cuenta con las condiciones fsicas X requeridas, distribucin esto del es: puestos de lectura, x

mobiliario,

iluminacin,

temperatura y ventilacin. La biblioteca escolar cuenta con recursos y X materiales con mayor demanda. La biblioteca tiene tanto acceso para los x

estudiantes como la sala de computacin

o Cul es la utilidad que le da cada colegio a la biblioteca escolar? No le da gran utilidad, porque la mantienen bajo llave y la utilizan en algunas ocasiones o Por qu se aplica de esta forma? Porque ocupan ms (mayoritariamente) la sala de computacin para averiguar y buscar informacin. o Tiene un beneficio para el establecimiento el uso que se da a la biblioteca escolar? No tiene beneficio, porque no utilizan a su real capacidad los libros y recursos que esta tiene. o Tiene un beneficio para la comunidad educativa la utilidad que se aplica a la biblioteca escolar? No tiene beneficio, ya que no la utilizan como se debera y no incentivan su uso.

Pauta de cotejo

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Observacin sobre el establecimiento educacional Santa Mara de Santiago. Direccin: Santa Rosa #629, Santiago. Dependencia: Particular subvencionado Nivel de enseanza: Educacin Parvularia, Enseanza Bsica, Enseanza Media Humanista-Cientfica nios y jvenes. Total de alumnos: 2266 Promedio de alumnos por curso: 34,07 aproximadamente. Indicadores. Se desarrollan actividades dentro de la biblioteca. La biblioteca escolar es proporcional a la cantidad de estudiantes por curso. La biblioteca cuenta con una variedad apropiada X de libros o materiales didcticos. El espacio fsico de la biblioteca es apropiado para X la estada de los estudiantes, es decir, mantiene un entorno acogedor y educativo. La biblioteca cuenta con un coordinador CRA profesional. La biblioteca aborda una amplia gama de niveles X de lectura, En el establecimiento se incentiva o motiva el uso X de la biblioteca. La biblioteca cuenta con las condiciones fsicas X requeridas, distribucin esto del es: puestos de lectura, x No se aprecia. X X Se aprecia.

mobiliario,

iluminacin,

temperatura y ventilacin. La biblioteca escolar cuenta con recursos y X materiales con mayor demanda.

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La

biblioteca

tiene

tanto

acceso

para

los x

estudiantes como la sala de computacin

o Cul es la utilidad que le da cada colegio a la biblioteca escolar? Se utiliza como biblioteca, pero la afluencia de los estudiantes es baja. o Por qu se aplica de esta forma? Porque los estudiantes ocupan preferentemente los computadores para buscar informacin y realizar sus tareas. o Tiene un beneficio para el establecimiento el uso que se da a la biblioteca escolar? El beneficio para el establecimiento es que puede decir que cuenta con un espacio para que los estudiantes realicen sus trabajos, y que tienen acceso a libros y documentos que se les solicite en las diferentes asignaturas, es decir, no tienen excusa para no leer un libro porque la biblioteca cuenta con esos ejemplares, aunque no son los suficientes como para cubrir la demanda. o Tiene un beneficio para la comunidad educativa la utilidad que se aplica a la biblioteca escolar? Podra considerarse un espacio perdido por el poco uso que se le da, pero un beneficio es que existe un lugar para realizar tareas, y que aprenden a ser respetar el plazo de prstamo de los libros, creando un hbito que les ser de utilidad para cuando cursen estudios superiores. Pauta de cotejo Observacin sobre el establecimiento educacional Escuela Particular Elvira Hurtado de Matte. Direccin: Carrascal #4503. Quinta Normal. Dependencia: Particular subvencionado.

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Nivel de enseanza: Educacin parvularia, Enseanza Bsica, Enseanza Media Humanista- Cientfica nios y jvenes. Total de alumnos: 1245 Promedio de alumnos por curso: 42,1 Indicadores. Se desarrollan actividades dentro de la biblioteca. La biblioteca escolar es proporcional a la cantidad X de estudiantes por curso. La biblioteca cuenta con una variedad apropiada X de libros. El espacio fsico de la biblioteca es apropiado para x la estada de los estudiantes, es decir, mantiene un entorno acogedor y educativo. La biblioteca cuenta con un coordinador CRA profesional. La biblioteca aborda una amplia gama de niveles X de lectura. En el establecimiento se incentiva o motiva el uso X de la biblioteca. La biblioteca cuenta con las condiciones fsicas requeridas, distribucin esto del es: puestos de lectura, X X No se aprecia. Se aprecia. X

mobiliario,

iluminacin,

temperatura y ventilacin. La biblioteca escolar cuenta con recursos y X materiales con mayor demanda (mapas,

rompecabezas, globo terrqueo). La biblioteca tiene tanto acceso para los x

estudiantes como la sala de computacin

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o Cul es la utilidad que le da cada colegio a la biblioteca escolar? De vez en cuando van una hora a la biblioteca, pero los nios solo juegan, son pocos los que se llevan algn libro, o simplemente la utilizan como lugar para tomar pruebas atrasadas o castigos, como tambin como lugar de almuerzo, al no encontrar donde comer. o Por qu se aplica de esta forma? Porque el colegio toma ms importancia a lo que son las materias y no mucho a la lectura, solo de estar al da en las notas de los alumnos y al no saber dnde mandar a un nio que se comporta de manera inadecuada, lo envan a la biblioteca como castigo. o Tiene un beneficio para el establecimiento el uso que se da a la biblioteca escolar? No, lo tiene porque la utilizan de manera inadecuada, solo de vez en cuando hacen lecturas en grupo con los nios. o Tiene un beneficio para la comunidad educativa la utilidad que se aplica a la biblioteca escolar? No, ya que no es utilizada de forma correcta, adems que los nios que desean leer, no encuentran los ttulos de los libros que desean adquirir. Conclusin En conclusin, observamos que en las escuelas mencionadas anteriormente y realizando una comparacin entre ellas, el uso de la biblioteca no es el ptimo, pues no se utiliza para su fin primario en las mayoras de las veces, enviando a la biblioteca a los estudiantes a modo de castigo, lo que genera consecutivamente un rechazo de los escolares a esta seccin del colegio, o bien usndolas con el fin de guardar cajas y libros sobrantes de la reparticin de textos escolares que enva el gobierno. Tampoco se aprecia un incentivo para el uso de la biblioteca escolar, puesto que las mismas permanecen cerradas la mayor parte del tiempo, particularmente durante los recreos, priorizando el uso de internet y la sala de computacin, para la bsqueda de informacin y realizacin de tareas por parte de los alumnos, aunque hay que sealar

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que al ser tan acotada nuestra investigacin, no podemos dar un resultado general, puesto que slo nos centramos en cuatro establecimientos, lo cual no refleja la realidad a nivel pas. De acuerdo a lo recopilado por la pauta de cotejo, se ha llegado a los siguientes resultados: En tres de los cuatro colegios no se aprecian actividades dentro de la biblioteca, algunas se encontraban cerradas, otras no tenan libros, etc. En dos de los establecimientos observados, el espacio fsico de la biblioteca resulta inadecuado, ya que su tamao es desproporcionado para la cantidad de alumnos que posee el colegio, ya que segn los Estndares para Biblioteca Escolares CRA nos dice que para que sea un espacio fsico adecuado tiene que ser suficiente para acomodar por lo menos a un curso completo y considerar espacio adicional para que los usuarios circulen holgadamente mientras realizan bsquedas de recursos (Mineduc, 2010). Ver tabla en anexo 1 pgina 16. En tres de los cuatro colegios no se observ una cantidad apropiada de ejemplares en las bibliotecas. En tres de los cuatro colegios se observ que el espacio no era cmodo para la estada, por su mobiliario (en malas condiciones). En tres de los cuatro colegios se aprecia que hay un especialista del CRA. En tres de los cuatro colegios no hay una amplia gama de niveles de lectura, es decir, la biblioteca cuenta con solo ejemplares para rea infantil. En un 100% de nuestra muestra no hay un incentivo al uso de la biblioteca. En tres de los cuatro establecimientos no se encuentra con condiciones fsicas mnimas, porque haban sillas rotas, rayadas e endebles. En un 100% de nuestra muestra no se observan recursos y materiales necesarios con mayor demanda, es decir, 45 copias por curso

aproximadamente, segn datos brindados por el establecimiento. En un 100% de los establecimientos visitados se arroj un resultado de que favorecen el acceso a la sala de computacin en detrimento de la biblioteca.

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Hiptesis: A menor incentivo al uso de la biblioteca, mayor utilizacin de recursos tecnolgicos, incluyendo internet, en los colegios Chilean Eagles College, Antilhue, Santa Mara de Santiago y Elvira Hurtado de Matte de las comunas de La Florida, Pudahuel, Santiago y Quinta Normal.

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Bibliografa. Gonzlez, N. (02 de Mayo de 2012). www.nievesglez.com. Recuperado el 08 de Julio de 08, de http://www.nievesglez.com/2012/05/decadencia-y-muerte-delimperio.html Mineduc. (5 de octubre de 2010). bibliotecas-cra.cl. Recuperado el 9 de julio de 2013, de http://www.bibliotecascra.cl/uploadDocs/201011021326290.Estandares_BibibliotecasCRA.pdf Scholastic Research & Results. (4 de Julio de 2013). habiaunavezlibros. Obtenido de http://www.habiaunavezlibros.cl/PDF/biblio_escolares_funcionan.pdf Scholastic Research & Results. (4 de Julio de 2013). http://www.habiaunavezlibros.cl. Recuperado el 4 de Julio de 2013, de http://www.habiaunavezlibros.cl/PDF/biblio_escolares_funcionan.pdf Reyes, Josefina. (2008). Polticas Bibliotecarias: anlisis y diagnstico de las bibliotecas chilenas. Polis (Santiago), 7(20), 345-349. Recuperado en 08 de julio de 2013, de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S071865682008000100020&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0718-65682008000100020.

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Anexo 1 Espacio segn matrcula:

Extrado de: http://www.bibliotecas-cra.cl/uploadDocs/201011021326290.Estandares_BibibliotecasCRA.pdf pg. 11 cuadro 2.