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PROGRAMACIN CORTA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE 3

I.E.P: LA ANUNCIATA GRADO: QUINTO .SECCIN: A y B REA: MATEMTICA TEMPORIZACIN: ( 9 ) semanas y ( 35 ) sesiones PROFESORA: IRMA YOLANDA BUSTAMANTE COLUNCHE / JANET JOVANNA VSQUEZ VALLEJOS TTULO DE LA UNIDAD: ECUACIONES, FRACCIONES Y LGEBRA

FINES
CONTENIDOS

MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE Clculo de operaciones combinadas con fracciones aplicando propiedades adecuadas. Identificacin del grado de expresiones algebraicas. Interpretacin, representacin y comparacin de fracciones. Interpretacin y establecimiento de relaciones entre cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos. Aplicacin conveniente de procedimientos para resolver ecuaciones. Aplicacin de razones y proporciones en la solucin de problemas. Resolucin de operaciones con fracciones homogneas y heterogneas. Resolucin de problemas de ecuaciones e inecuaciones traduciendo de un lenguaje literal a un lenguaje simblico. Resolucin de operaciones con expresiones algebraicas. Propone alternativas de solucin en los diferentes ejercicios propuestos

FINES
1. VALOR RESPONSABILIDAD Actitudes Muestra orden en su persona y con su trabajo. Asume las consecuencias de sus actos. 2. VALOR AUTOESTIMA Actitudes Muestra espritu de superacin. 3. VALOR CONVIVENCIA Muestra una actitud positiva realizando sus actividades con alegra. 4. VALOR VERDAD Actitudes Demuestra veracidad concientemente en todas las actividades que realiza. 5.-VALOR ALEGRA Y AMISTAD Actitudes Participa con entusiasmo demostrando su talento en las diversas actividades por el 9no aniversario. 6.-VALOR FE Y DEVOCIN Actitudes Demuestra una actitud de respeto y devocin hacia Dios y su creacin

1. CAPACIDAD COMPRENSIN Destrezas


Calcular Identificar Interpretar

2. CAPACIDAD RAZONAMIENTO LGICO Destrezas Aplicar Representar 3. CAPACIDAD SOLUCIN DE PROBLEMAS Destrezas Resolver Proponer alternativas de solucin

II.- Ecuaciones, Fracciones y lgebra Ecuaciones: Formas, planteamiento y problemas. Expresiones algebraicas: Introduccin, trmino algebraico y semejante, reduccin, polinomios con una variable, grado y valor numrico. Operaciones bsicas con polinomios. Nmeros fraccionarios: Lectura, escritura, comparacin, clases de fracciones, fracciones equivalentes, nmeros mixtos. Operaciones con fracciones: Adicin y sustraccin, Multiplicacin y Potenciacin. Fraccin de fraccin. Divisin y radicacin. Operaciones combinadas. Problemas con fracciones Proporcionalidad: Razones y proporciones, magnitudes proporcionales, reparto proporcional. RAZ MAT. Conteo de figuras.

Conoce algunos Santos Dominicanos


identificndolos como modelos de vida.

Participan con actitud comprometida


anunciando el mensaje de Jess.

EVALUACIN
CRITERIOS Capacidades COMPRENSIN RAZONAMIENTO LGICO SOLUCIN DE PROBLEMAS Valores CONVIVENCIA RESPONSABILIDAD AUTOESTIMA RESPETO AMOR Y GRATITUD COOPERACIN IDENTIDAD
INDICADORES

ACTIVIDADES (Destreza + contenido + mtodo + actitud) Actividad - 01 Clculo de procedimientos adecuados para la solucin de problemas de m.c.m y M.C.D. 1.-A travs de ejercicios aprenden de qu manera hallar el m.c.m y el M.C.D. 2.-Anotan en sus cuadernos los pasos a seguir para el desarrollo del m.c.m y el M.C.D 3.-Determinan las diferencias que encuentran al hallar el m.c.m y el MCD en los diferentes ejercicios. 4.-Desarrollan ejercicios propuestos de las pginas 101 / 102: impares. 5.-Tarea: Desarrollar p. 102: pares. Actividad 02 Clculo de procedimientos adecuados para la solucin de problemas de m.c.m y M.C.D. Prctica de Mat : MCD y MCM Actividad 03 y 04 Representacin de cantidades en diferentes sistemas de numeracin. 1.-Identifican los diferentes casos para la transformacin de bases. 2.-Aplican dos casos para convertir un nmero de una base a otra (Descomposicin polinmica, divisiones sucesivas y mtodo Ruffini p. 55 - 57. 3.-Reciben una ficha del tema Sistema de Numeracin que se realizar en clase. 4.-Resuelven la ficha y en forma voluntaria saldrn a realizar el desarrollo en clase. 5-Tarea: Llevan ficha (Por crear) Actividad 05 Propone alternativas de solucin en los diferentes ejercicios propuestos Razonamiento: Razonamiento lateral (pg.35). 1.- Observan cmo resolver tipos de ejercicios de esta ndole. 2.- Anotan en sus cuadernos los ejercicios resueltos. 3.- Llevan ficha a casa (por crear)

OBSERVACIONES DEL PROFESOR


VOCABULARIO Ecuaciones Inecuaciones Nmeros enteros Nmeros fraccionarios Razones Proporciones Magnitudes

DE LOGRO Destrezas

Calcular Identificar Interpretacin Aplicar Representar Resolver Proponer alternativas de solucin

Actitudes
Muestra orden en su persona y con su trabajo. Asume las consecuencias de sus actos.

Muestra espritu de superacin. Muestra una realizando sus alegra. actitud positiva actividades con

Actividad - 06 Representacin, comparacin y realizacin de operaciones con nmeros enteros. 1.-Definen nmero entero y nmero natural. 2.-Representan los nmeros enteros en la recta numrica. 3.-Comparan y aprenden como hallar el valor absoluto de nmeros enteros. 4.-Resuelven pg. 329 / 330:Nivel II. 5.-Tarea: Desarrollar pg. 330: Nivel I. Actividad - 07 Clculo del resultado de operaciones con nmeros enteros utilizando la regla de signos. 1.-Analizan y comprenden la regla de signos para poder resolver ejercicios. 2.-Participan en la solucin de algunos ejercicios de adicin y sustraccin de algunos ejercicios aplicando lo anteriormente sealado 3.-Trabajan ejercicios de adicin y sustraccin con valor absoluto de Z. 4.-Desarrollan la pg. 5.-Tarea: Resuelven pg. 335: Nivel I y II. Actividad - 08 Clculo del resultado de operaciones con nmeros enteros utilizando la regla de signos. Prctica de Z : Valor absoluto, comparacin opuesto adicin y sustraccin. Actividad - 09 Proposicin de alternativas de solucin en los diferentes ejercicios propuestos de Z. Razonamiento: Relacin de tiempo (Pg. 11) 1.- Proponen alternativas de solucin en los problemas planteados. 2.- Con ayuda de nmeros enteros resuelven p. 11. 3.- resuelven pg. 125 sobre nmeros enteros. Actividad 10 Clculo del resultado de operaciones con nmeros enteros utilizando la regla de signos. 1.- Identifican la regla de signos en la multiplicacin y divisin de Z. 2.- Trabajan operaciones donde se explican las necesidades de emplear nmeros enteros.

Demuestra veracidad concientemente en todas las actividades que realiza. Participa con entusiasmo demostrando su talento en las diversas actividades por el 9no aniversario. Demuestra una actitud de respeto y devocin hacia Dios y su creacin. Conoce algunos Santos Dominicanos identificndolos como modelos de vida. Participan con actitud comprometida anunciando el mensaje de Jess.

3.- Escuchan la explicacin de la ley de signos en la multiplicacin y divisin de Z. 4.- Participan en la solucin de los ejercicios propuestos: Pg. 338. 5.- Tarea: Desarrollan ficha sobre adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de Z. Actividad - 11 Resolucin de problemas que impliquen clculos con operaciones combinadas de nmeros enteros. 1.- Escuchan con atencin la explicacin. 2.- Participan en la solucin de ejercicios propuestos sobre potenciacin y radicacin de nmeros enteros(Pg. 339). 3.- Tarea: Resuelven pg. 347 Actividad 12 Resolucin de problemas que impliquen clculos con operaciones combinadas de nmeros enteros. 1.- Leen y analizan los problemas propuestos de la pg. 344. 2.- Participan en la pizarra la resolucin de dichos ejercicios. 3.- Tarea: Llevan a casa ficha creada (Domingomat p. 204 207). Actividad - 13 Clculo del resultado de operaciones con nmeros enteros utilizando la regla de signos. Prctica de x, , x, , operaciones combinadas y problemas de Z. Actividad 14 Resolucin de ecuaciones traduciendo de un lenguaje literal a un lenguaje simblico. 1.-Recibirn una ficha informativa con la que se trabajar la teora , trminos , forma verbal y simblica de expresar una ecuacin la cual ser explicada en su totalidad en la clase. (Libro de Sto. Domingo pg. 224 /229). 2.-Desarrollan ejercicios propuestos de la forma : a x = b ; x +a = b ; x -a = b ; x/a = b 3.-Resuelven los ejercicios de las pginas 108 -109(1 9)

Actividad 15

Propone alternativas de solucin en los diferentes ejercicios propuestos Razonamiento: Ecuaciones (pg.41 y 42). 1.- Resuelven ejercicios de la pg. 42. 2.- Anotan en sus cuadernos los ejercicios resueltos. 3.- Tarea: resuelven pg. 41. Actividad 16 Proposicin de alternativas de solucin para el desarrollo de problemas ecuaciones. con

1.-Aprenden los pasos que se deben de seguir para resolver problemas con ecuaciones. 2.-Proponen alternativas de solucin para el desarrollo de los problemas con ecuaciones. (pg.108). 3.-Reciben ficha con diversos problemas de ecuaciones (Ficha por crear: Libro de Sto. Domingo pg. 226 228) 4.-Resuelven los problemas planteados en forma ordenada y correcta p. 110: 10 19. Actividad 17 Resolucin de inecuaciones traduciendo de un lenguaje literal a un lenguaje simblico. 1.-Recibirn una ficha informativa con la que se trabajar la teora , trminos , forma verbal y simblica de expresar una inecuacin la cual ser explicada en su totalidad en la clase. (Libro de Sto. Domingo pg. 233) 2.-Desarrollan ejercicios propuestos en la ficha creada. (L. Sto. Domingo pg. 235 237). 3.- Resuelven en casa ficha del tema estudiado. Actividad 18 Aplicacin conveniente de procedimientos para resolver ecuaciones. Prctica de ecuaciones e inecuaciones. Actividad 19 Propone alternativas de solucin en los diferentes ejercicios propuestos Razonamiento: problemas sobre cortes y estacas (pg.49 y 51) 1.- Anotan las frmulas para trabajar corte4s y estacas. 2.- Resuelven los ejercicios propuestos de la pg. 49 y 51. 3.- Llevan a casa una ficha creada de problemas de cortes y estacas. Actividad 20 Identificacin del grado de expresiones algebraicas.

1.-Leen la informacin dada p.213 -214. 2.-Identifican las partes de un trmino algebraico a la vez reconocen trminos semejantes y aprenden a realizar la reduccin del mismo. 3.-Aprenden cuando es un monomio, binomio, trinomio. 4.-Reconocen y hallan a travs de ejemplos el valor numrico y el grado de una expresin algebraica. 5.-Realizan p. 215 -217. Actividad 21 Resolucin de operaciones con expresiones algebraicas. 1.-Observan en la pizarra a travs de ejemplos como se realiza la adicin y sustraccin de polinomios. 2.-Escriben en sus cuadernos y resuelven p. 218 - 219. 3.-Tarea: Resuelven p. 220 y 221(n pares). Actividad 22 Prctica Mat : Expresiones algebraicas, polinomios. Actividad 23 Razonamiento: Prctica de cortes y estacas, relacin de tiempo Actividad 24 Interpretacin, representacin y comparacin de fracciones. 1.-Reciben y leen atentamente la ficha de la clasificacin y comparacin de fracciones. (Libro de Mat. Sto. Domingo 5 pg. 122 - 123 ) las cuales son explicadas con sus respectivos ejemplos. 2.-Identifican las diferentes clases de fracciones y resuelven ejercicios en la pg. 124: Nivel I y II / 128:Nivel I. 3.-Observan en la pizarra un ejemplo de fraccin impropia la cual se explicar como a partir de esta fraccin podemos convertirla a un nmero mixto. 4.-Identifican la parte entera y la parte fraccionaria anotan en su cuaderno el procedimiento de conversin de nmero mixto y simplificacin de una fraccin. Actividad - 25 Interpretacin, representacin y comparacin de fracciones.

1.-Participan en la pizarra convirtiendo fracciones impropias en nmeros mixtos. 2.-Aprenden a comparar fracciones homogneas y heterogneas. 3.-Escriben en sus cuadernos lo relacionado al tema y resuelven ejercicios. pg. 124: Nivel III y 128: Nivel II y III. Actividad 26 Propone alternativas de solucin en los diferentes ejercicios propuestos. Razonamiento: Operadores matemticos (pg.37). 1.- Resuelven en la pizarra nivel II y III de la pg. 37. 2.- Anotan en sus cuadernos los ejercicios resueltos en clase. 3.- Reciben ficha creada para resolver en casa. Actividad 27 Prctica: Fracciones, clases comparacin, fracciones equivalentes y nmeros mixtos. Actividad 28 Resolucin de operaciones con fracciones homogneas y heterogneas.(Adicin y Sustraccin). 1.-Escuchan atentos a las indicaciones que se debe tener en cuenta para resolver adicin y sustraccin de fracciones con un comn denominador y a la vez heterogneas. 2.-Anotan en su cuaderno los ejercicios propuestos en clase y desarrollan ejercicios Pg. 132: Nivel II y III. 3.-Tarea: resuelven pg. 132. Nivel I. Actividad 29 Prctica de Mat. : Operaciones bsicas con fracciones, Homogneas y heterogneas. Actividad 30 Resolucin de operaciones con fracciones homogneas y heterogneas.(Multiplicacin y Potenciacin). 1.-Escuchan atentamente como desarrollar multiplicacin de fracciones y fraccin de un nmero. 2..-Anotan en sus cuadernos algunos ejercicios de potenciacin de fracciones aplicando

Propiedades y desarrollan. (p. 135). 3.- Tarea: Desarrollan p. 136: Nivel II y III. Actividad - 32 Resolucin de operaciones con fracciones homogneas y heterogneas. (Divisin y radicacin). Clculo de operaciones combinadas con fracciones aplicando propiedades adecuadas. 1.-Atienden como realizar divisiones de fracciones. 2.-Desarrollan en sus cuadernos ejemplos de cada caso. 3.-Utilizan el clculo adecuado para el desarrollo de los ejercicios propuestos de radicacin de fracciones en la pg. 139 y 140). 4.-Tarea: resuelven pg. 141. Actividad 33 Prctica: Operaciones con fracciones ( + , - , x , , x2 y ). Actividad - 34 Aplicacin de razones y proporciones en la solucin de problemas. Aplicacin de tcnicas de tcnicas de proporcionalidad directa e inversa . 1.-Leen la informacin dada en su libro pg. 191 y diferencian razn aritmtica de razn geomtrica. 2.-Definen a la vez proporcin y diferencian proporcin aritmtica de proporcin geomtrica. 3.-Identifican propiedades de las razones y proporciones. 4.-Resuelven pg. 193 y 194: Nivel II. 5.-Tarea: Resuelven pg. 194: nivel I. Actividad 35 Razonamiento: Prctica de operadores, reduccin a la unidad.

___________________________ Hna. Rosario Llorens Torra Directora

_________________________ Jocelyn Cervera Carrasco Coordinadora - Matemtica

_________________________________ Janet Vsquez Vallejos Profesora Quinto 5

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