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COMPETENCIAS E INDICADORES
DE DESEMPEO

- Identificar las propiedades de
la potenciacin.
- Hacer operaciones aplicando
las propiedades de la
potenciacin.
- Resolver problemas con
potenciacin.
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
REA DE MATEMTICAS


















Observe las siguientes propiedades de la potenciacin:
1. Para multiplicar potencias de igual base, se deja la misma base y se suman los
exponentes.
Ejemplos:
-
a
3
x a
5
x a
9
x a
3
x a
3
= a
3+5+9+3+3
= a
23


-
5
3
x 5
7
= 5
3+7
= 5
10

2. Cualquier potencia elevada a un exponente 0 (cero) es igual a 1.
Ejemplo:
- a
0
= 1 , 3
0
=1 , 5
0
=1


EJES TEMTICOS
La recta numrica
Suma de nmeros enteros
Resta de nmeros enteros
Multiplicacin de nmeros enteros
Divisin de nmeros enteros
Potenciacin de nmeros enteros
Radicacin de nmeros enteros
Logaritmacin de nmeros enteros
TEMA: PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN
PERODO: SEGUNDO
ORIENTADOR: _____________________________________________
ESTUDIANTE: ______________________________________________
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FECHA: ______________________________________________



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3. Para hallar el cociente de potencias con la misma base, se deja la misma base y
se escribe como exponente la diferencia entre el exponente del dividendo y el
exponente del divisor.
Ejemplos:
-
0 6 3 68 68 21 15 20 23
68 21 20
68 15 23



c b a c b a
c b a
c b a

= =

-
0 6 3 68 68 21 15 20 23
68 21 20
68 15 23
12 5 3 12 5 3
12 5 3
12 5 3

= =


4. Cualquier potencia elevada a un exponente negativo es igual a un fraccionario, y
viceversa.
Ejemplos:
-
4
4
1
a
a =

4
4
3
1
3 =

-
5
5
1
a
a
=
|
.
|

\
|

5
5
6
6
1
=
|
.
|

\
|

-
3
7
7
3
a
b
b
a
=

3
7
7
3
4
8
8
4
=

5. Para hallar la potencia de una potencia se deja la misma base y se multiplican los
exponentes.
Ejemplo:
-
( )
20 5 4
5
4
a a a
x
= =

( )
20 5 4
5
4
2 2 2 = =
x


6. Si el producto o el cociente de dos enteros est elevado a un exponente, la
potencia puede hallarse como el producto o cociente de los enteros, cada uno
elevado al exponente comn. Ejemplos:

-
( )
28 20 16 4 7 4 5 4 4
4
7 5 4
f c a f c a f c a = =

-
28
20 16
4 7
4 5 4 4
4
7
5 4
9
21 4
9
21 4
9
21 4
= =
|
|
.
|

\
|

( )
28 20 16 4 7 4 5 4 4
4
7 5 4
5 3 2 5 3 2 5 3 2 = =
28
20 16
4 7
4 5 4 4
4
7
5 4

u
v a
u
v a
u
v a
= =
|
|
.
|

\
|



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I. Aplicando las propiedades de la potenciacin resuelva:

1. =


2 2
5 3
) 4 ( ) 4 (
) 4 ( ) 4 (
2.
| |
| |
=

3
2
4
3
) 2 (
) 2 (
3.
| |
=


3 6
2
4
3
) 2 ( ) 2 (
) 2 ( ) 2 (


4.
| |
| |
=


3 9
2
3
6
2 4 3
8 ) 3 ( ) 3 (
) 3 ( ) 3 ( 8
5. =
(

2
3
2
) 3 (
) 9 (
6.
| |
=


4 8
5
2
) 4 ( ) 3 (
) 4 ( ) 3 (


7. =


2 4 3
7 2 3
) 4 ( ) 5 ( ) 5 (
) 5 ( ) 5 ( ) 4 (
8. =


) 9 ( ) 8 ( ) 3 (
) 9 ( ) 3 ( ) 8 (
4 7
5 2 4
9. =

) 5 ( 5 7
) 2 ( 2 6
) 3 ( ) 3 ( ) 3 (
) 3 ( ) 3 ( ) 3 (


10. =




1 4 7
5 2 4
) 5 ( ) 4 ( ) 8 (
) 5 ( ) 8 ( ) 4 (
11.
| |
| |
=
|
|
.
|

\
|


2
3 9
2
3
6
2 4 3
2 ) 4 ( ) 4 (
) 4 ( ) 4 ( 2
12.
| |
| |
| |
| |
=

3
2
4
3
3
2
4
3
) 3 (
) 2 (

) 2 (
) 3 (


13.
| |
=


3 4 40
7
4 3
) 5 ( ) 5 ( ) 5 (
) 5 ( ) 5 (
14.
=
|
|
.
|

\
|


2
2
2
) 2 ) ( 2 (
) 4 ( ) 4 (
15.
| |
| |
=
3
3
5
2
2
2


16. 5
4
2
2
3
5
5
12
2
(-3)
4
13
2
7
5
21
4
12
3
(-8)
2
(-15)
2
4
2
3
5
(-7)
4
(-23)
3
7
(5
(-3)
)
9

(2
1
) =
II. En los siguientes ejercicios verificar si es verdadera o falsa la respuesta:

17.
| |
| |
3
6
7 4
7
6 4
) 3 (
) 2 ( ) 3 (
) 2 ( ) 3 (
=


F V
18. ) 2 ) ( 3 (
6 ) 2 ( ) 3 (
) 2 ( ) 3 ( 6
8 6 3
7 4 8
=


F V



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19. ) 512 (
) 8 (
) 8 (
3
2
3
=
|
|
.
|

\
|

F V
NMEROS RACIONALES
1. Determine si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas, d un ejemplo
que corrobore su eleccin.
a. Todo nmero entero es racional ( )
b. Toda fraccin puede escribirse como entero ( )
c. Algunos nmeros racionales son enteros ( )
d. Una fraccin tiene infinitas fracciones equivalentes ( )
e. La fraccin irreducible para
250
25
es
5
1
( )
f. La suma de dos racionales no siempre es racional ( )
g. La mitad de la mitad de 16 es 4 ( )
h. Una fraccin equivalente para
5
3
es
30
21
( )
2. Resuelva cada uno de los siguientes problemas:
a. Un estudiante del colegio virtual invierte su tiempo de la siguiente forma:
5
1
para comer,
3
1
para dormir,
4
1
para recreacin y el resto para estudiar. Qu parte de su
tiempo invierte en estudiar? Cuntas horas diarias invierte en estudiar?

b. Se tiene un tonel de vino completamente lleno, un bebedor lo descubre y decide tomar
3
1
de su contenido el primer da, el segundo da se toma
3
1
de lo que queda, y as
sucesivamente durante 5 das. Qu fraccin del tonel se ha tomado? Qu fraccin
queda por tomar?

c. De una sustraccin entre racionales se conoce que la diferencia es
4
3
mientras que el
minuendo es
4
5
, determine cul es el sustraendo.
3. Complete la tabla teniendo en cuenta las operaciones de las filas, reemplazando la
variable que corresponde en la fila.


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4. Resuelve cada ecuacin
a.
7
2
5
2
5
3
+

= + X

b.
3
2
5
2
4
3
5
2
2 |
.
|

\
|
= X
5. Cada una de las siguientes fracciones, de una fraccin equivalente, represntela en
la recta numrica y ordnela de mayor a menor.
-
4
3

-
5
2

-
3
7

-
5
6

-
7
8


4
3
+ X X

4
3
X

4
3
X

4
3

X =
2
1


X =
4
3