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MANUAL DA APOSTILA DE ALFABETIZAO I Este manual ser somente um norte para os educadores pois precisamos adaptar o ensino ao nvel

da turma, mas creio que com a criatividade de todos o trabalho poder chegar ao resultado final satisfatrio. O material usado para o ensino foi a apostila,um caderno grande de caligrafia de capa dura , um caderno de desenho e uma pasta com ferragem para guardar as folhas avulsas. Dividi a alfabetizao em duas etapas sendo 6 meses para cada uma delas. Na primeira etapa partiremos de frases geradoras com um significado relevante para nossos alunos pois so frases que poderemos trabalhar com conversas,textos,reportagens de jornais... A partir destas frases tiramos as palavras geradoras e das palavras tiramos as famlias silbicas,com as famlias criamos novas palavras. A seguir o planejamento semestral com os assuntos estudados: 1 ms: alfabeto,vogais,encontro voclico,acentos; 2 ms: A VIDA uma LUTA. 3 ms: Tem COMIDA na PENELA. 4 ms: No PAGODE tem BATUCADA e FEIJOADA. 5 ms: SADE e REMDIO para todos. 6 ms: HOJE MOLEZA ler: O PEIXE est no AQURIO. Passo a passo do 1 ms. ALFABETO: Construir com os prprios alunos as fichas do alfabeto. Em uma folha de chamex escrever as letras maisculas e minsculas com letra de imprensa e cursiva, entregar revistas e pedir para que os alunos procurem gravuras que iniciem com cada letra do alfabeto para podermos ilustrar as fichas( 1 ). Fixar o alfabeto na sala e todos os dias ler em voz alta apontando para as letras. Ainda com o alfabeto poderemos fazer listas com o nome dos alunos que iniciam com as letras,nomes de frutas,animais,cidades... Destacar que nomes prprios e os nomes comuns. Na apostila pgina 1 observar que o alfabeto formado por vogais e consoantes.Observar no nome prprio do aluno as vogais e as consoantes destacando-as na apostila.No caderno de desenho os alunos devero copiar o seu nome da ficha destacando as vogais e as consoantes. Na folha de chamex os alunos devero recortar de revistas as letras do seu nome e colar na vertical tentando escrever algo que comece com cada letra do seu nome( 2 ) . Apostila pgina 2 teremos o alfabeto ilustrado onde para cada letra teremos uma gravura, no caderno de desenho eles podero copiar as letras e as palavras e se quiserem at ilustrar com desenhos ou gravuras. VOGAIS: Destacaremos agora as vogais fazendo pesquisa em revistas de palavras que iniciem com as vogais e fazendo conjuntos de palavras. Na apostila teremos as fichas com as palavras onde trabalharemos noo de letras e slabas com cada palavras, faremos conjuntos de palavras com 2,3,4,5 letras e conjuntos com 1,2,3,4 ou mais slabas.Aps fazer este trabalho iremos colar estas palavras no caderno de desenho formando os grupos que acharmos melhor( 3 ). Agora na apostila trabalharemos a coordenao das vogais maisculas e minsculas , no retngulo os alunos podero ilustrar com algo que inicie com a vogal estudada.No segundo momento faremos uma pesquisa na revista de uma letra,uma palavra e uma gravura que inicie com a vogal estudada ( 4 ). Os alunos iro falar palavras iniciadas com a vogal e o professor escrever no quadro e far frases com cada palavra que os alunos copiaro na matriz.( fazer isso com todas as vogais). Na pgina 6 da apostila trabalharemos a visualizao de palavras iniciadas com a vogal e a grafia destas palavras com a letra cursiva. Na pgina 15 iremos trabalhar a relao palavra-gravura onde os alunos tero que ligar a palavra no desenho e copi-las corretamente. Introduziremos o caderno de caligrafia com a cpia no nome completo em letra cursiva,das vogais maisculas e minsculas e das palavras iniciadas por vogais.

ENCONTRO VOCLICO: Trabalharemos com cartes com as vogais para que os alunos juntem e formem os encontros conhecidos ( ai, oi, ei, ui...). ACENTUAO: Na pgina 19 iremos apresentar os acentos agudo,o circunflexo e o til fazendo pesquisa em revistas de palavras com esses acentos. FRASES GERADORAS: Explicarei detalhadamente a primeira frase e depois as outras sero apresentadas para os alunos da mesma maneira. A frase geradora inicial A VIDA UMA LUTA.Colocar esta frase no quadro e explora-la o mximo que puder atravs de conversas, textos,frases... Recortar a frase da pgina 20 e col-la no caderno de desenho ilustrando-a, recortar a outra frase separar em palavras e colar no caderno de desenho as palavras na vertical e formar frases com cada palavra ( 5 ).Recortar as palavras geradoras separa-las em slabas e colar uma slaba em baixo da outra e escrever novas palavras com a slaba ( 6 ). Recortar as famlias estudadas colar no caderno de desenho e pesquisar em revistas palavras e gravuras com essas famlias. Na apostila pgina 21 fazer a leitura das palavras chave, copiar as famlias na letra cursiva e fazer a leitura das palavras dos retngulos. Na pgina seguinte trabalhar a coordenao das consoantes maisculas e minsculas e ilustrar.Fazer isso com todas as outras consoantes geradoras. Na pgina 29 trabalhar a relao palavra-gravura ligando as palavras nos desenhos e escrevendo as palavras corretamente. Na pgina 30 fazer a leitura de todas as palavras dos quadros, recortar o quadro , copiar as palavras no caderno de caligrafia separando as slabas. Dando continuidade fazer a leitura e a interpretao dos textos da pgina 31 , cpia dos textos no caderno de caligrafia. Seguir todo este roteiro com as prximas frases geradoras.

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