ANALISIS ESTADISTICO DE TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES APLICADO A 20 ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE EBA SEBASTIAN LORENTE-SANTA ISABEL PERIFERICO PILCOMAYO-HUANCAYO

GRFICO DE BARRAS CUADRO N 1.- INTERPRETACION GRAFICA DE LA INTELIGENCIA KINESTESICA A NIVEL DE 20 ALUMNOS

Fuente: Elaboracin propia en base a un test aplicado a estudiantes, julio 2013 CUADRO N 2.- INTERPRETACION GRAFICA DE LA INTELIGENCIA LINGSTICA A NIVEL DE 20 ALUMNOS

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 CUADRO N 3.- INTERPRETACION GRAFICA DE LA INTELIGENCIA ESPACIAL A NIVEL DE 20 ALUMNOS

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 CUADRO N 4.- INTERPRETACION GRAFICA DE LA INTELIGENCIA LGICO MATEMATICO A NIVEL DE 20 ALUMNOS

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 CUADRO N 5.- INTERPRETACION GRAFICA DE LA INTELIGENCIA MUSICAL A NIVEL DE 20 ALUMNOS

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 CUADRO N 6.- INTERPRETACION GRAFICA DE LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL A NIVEL DE 20 ALUMNOS

Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 CUADRO N 7.- INTERPRETACION GRAFICA DE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL A NIVEL DE 20 ALUMNOS

Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013

CUADRO N 8.- INTERPRETACION GRAFICA DE LA INTELIGENCIA BIOLOGICA-ECOLOGICA A NIVEL DE 20 ALUMNOS

Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013

ANALISIS: 1.- En el cuadro N 1, se observa que en la inteligencia kinestsica la mayora de los alumnos han desarrollado un nivel satisfactorio 2.- En el cuadro N 2, se observa que en la inteligencia lingstica la mayora de los alumnos han desarrollado un nivel muy satisfactorio. 3.- En el cuadro N 3, se observa que en la inteligencia espacial la mayora de los alumnos han desarrollado un nivel satisfactorio 4.- En el cuadro N 4, se observa que en la inteligencia Lgico Matemtico la mayora de los alumnos han desarrollado un nivel satisfactorio y alguno muy satisfactorio 5.- En el cuadro N 6, se observa que en la inteligencia musical la mayora de los alumnos han desarrollado un nivel satisfactorio 6.- En el cuadro N6, se observa que en la inteligencia Intrapersonal a mayora de los alumnos han desarrollado un nivel satisfactorio 7.- En el cuadro N7, se observa que en la inteligencia interpersonal la mayora de los alumnos han desarrollado un nivel muy satisfactorio 8.- En el cuadro N8, se observa que en la inteligencia Biologica-Ecologica la mayora de los alumnos han desarrollado un nivel muy satisfactorio

Con lo cual se llega a la conclusin de que mis alumnos estn preparados en su mayora lograr desarrollar sus habilidades, destrezas tanto conceptuales y actitudinales. Logrando desempeos sobresalientes.

CARACTERISTICAS SOCIO-ECONMICAS Y CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA SEBASTIAN LORENTE SANTA ISABEL Perifrico (Pilcomayo)-HUANCAYO PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS 1.- CARACTERSTICAS SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE EBA SL-SI HUANCAYO 1,1. Estado civil Los estudiantes de EBA SEBASTIAN LORENTE-SANTA ISABEL Perifrico (Pilcomayo) son en su mayora mujeres, pues el 77,8 % del total corresponde a la poblacin femenina y solo el 21,2 % a la poblacin masculina. CUADRO N 1 ESTADO CIVIL DE LOS ESTUDIANTES SEGN SEXO Sexo de los Soltero(a) Casado(a) Concubino(o) Total estudiantes N % N % N % N % 25 28 Mujer 1 4 23 100 82,1 77,8 8 Varn 3 0 5 75 0 17,9 21,2 TOTAL 4 100 4 100 28 100 36 100 Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 CUADRO N 2 ESTUDIANTES QUE TIENEN HIJOS
Nmero de hijos Ninguno Uno Dos Tres o ms TOTAL N 4 11 12 9 36 % 11,1 30,6 33,3 25,0 100

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 1.1.2. Estructura familiar Para conocer la manera como se halla estructurado el grupo familiar del estudiante, se ha indagado en torno a las personas que actualmente integran su unidad familiar de origen. CUADRO N 3 ESTRUCTURA FAMILIAR DEL ESTUDIANTE
Miembros que integran la familia Ambos padres e hijos Solo padre y hermanos Solo madre y hermanos Solo hermanos Tos y hermanos u otros Abuelos y hermanos u otros Otros Total N 8 12 4 8 1 2 1 36 % 22,2 33,3 11,1 22,2 2,8 5,6 2,8 100

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes de EBA SL-SI, julio 2013 1.1.3. Entorno familiar del estudiante Las situaciones conflictiva existentes en el entorno familiar de los estudiantes, tienen origen en las malas relaciones existentes ya sea entre el estudiante y su padre o padrastro, en otros casos se trata de problemas conyugales de los padres, en algunos hogares existen relaciones conflictivas entre hermanos o hermanastros, asimismo estn los hogares donde est presente la violencia domstica o intrafamiliar (fsica y/o psicolgica), consumo excesivo de bebidas alcohlicas por parte de uno de los progenitores, infidelidad conyugal, etc. 1,1,4. Ingresos econmicos familiares CUADRO N 4 INGRESOS ECONOMICOS FAMILIARES.
Ingresos econmicos mensuales en soles

Total %

Menos de 1.000 Bsico 750 Trabajos espordicos TOTAL

12 10 14 36

33,3 27,8 38,9 100

12 10 14

33,3 27,8 38,9 100

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes de EBA SL-SI, julio 2013 1,1,5. Tenencia y condiciones materiales de la vivienda familiar del estudiante. Se sabe que la tenencia y las condiciones de la vivienda son un elemento determinante de la calidad de vida de una familia. CUADRO N 5 TENENCIA DE LA VIVIENDA FAMILIAR DEL ESTUDIANTE Tipo de tenencia Propia padres Alquiler Otro (cuidadores) Total N 8 16 10 2 36 % 22,2 44,4 27,8 5,6 100

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 2. CARACTERSTICAS CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES 2.1. Procedencia del estudiante Se ha considerado con el trmino de procedencia, al lugar de origen de los estudiantes, aquel donde transcurrieron las etapas de su niez y adolescencia junto a sus respectivos ncleos familiares. CUADRO N 6 LUGAR DE PROCEDENCIA DEL ESTUDIANTE Lugar de procedencia
Ciudad de Huancavelica Provincia de Cerro de Pasco Distrito de Pilcomayo otros TOTAL

N
20 6 8 2 36

% respecto del total

55,6 16,7 22,2 5,5 100

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes, julio 2013 2.2. Idioma de origen del estudiante Otra caracterstica cultural importante, informacin relacionada con el idioma que habla la familia de origen del estudiante. Una cifra que llama la atencin, es la que corresponde a las familias que hablan dos idiomas (quechua - castellano); se trata de aquellas que teniendo como lengua materna el quechua, aprendieron como segunda lengua el castellano informacin relacionada con el idioma que habla la familia de origen del estudiante. 2,2,1. Migracin familiar CUADRO N 7 MOTIVOS DE MIGRACION FAMILIAR Motivos de migracin Motivos econmicos Motivos familiares Motivos de salud Familias que no migraron Total N 14 12 2 8 36 % respecto del total 38,9 33,3 5,6 22,2 100

Fuente: Elaboracin propia en base a cuestionario aplicado a estudiantes de EBA SL-SI, julio 2013 Colega tutor: en verdad conocer algunos aspectos pertinentes de nuestro alumnos es importante para el desarrollo del proceso de aprendizaje. NOTA: SOLICITO COMPRENSION POR EL TAMAO, PUESTO QUE POR LA IMPORTANCIA DEL INFORME FORO N 2 NO ES POSIBLE DE HACER USO SOLAMENTE 3 CARILLAS. GRACIAS. ORIHUELA FERNANDEZ SIXTO CARLOS DOCENTE CEBA SL-SI-HUANCAYO