PERU

Ministerio de Educacin

SINEACE

Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria - CONEAU

Gestin de la calidad de la educacin superior Acreditacin: Tendencias y resultados

Alexis Dueas Dvila CONEAU-Per

Contenidos

PERU

Ministerio de Educacin

SINEACE

Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria - CONEAU

Tendencias econmicas de un pas de renta media

Crecimiento en una economa emergente

Crecimiento en una economa emergente

Dinmica de crecimiento de las exportaciones

El escenario 2012-2014

El escenario 2012-2014

El escenario 2012-2014

PERU

Ministerio de Educacin

SINEACE

Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria - CONEAU

Calidad de la educacin universitaria

Expansin de la Oferta: Universidades Institucionalizadas y en Procesos de Organizacin por ubicacin

Actualmente se tiene: 132 universidades. 50 universidades pblicas. 81 universidades privadas. 77 universidades institucionalizadas. 55 universidades en proceso de organizacin.

Expansin de la Oferta: Facultades, Carreras y Poblacin Universitaria por Tipo de Gestin de la Universidad

Poblacin Alumnos Pregrado

Administrativos

Docentes

Facultades

Carreras
Posgrado

Expansin de la Demanda: Tendencias del Sistema universitario

Creacin de Universidades

Entre el 2001 y 2010 se crearon 48 universidades

Ingresantes al Sistema Universitario

La tasa de crecimiento es de 3.64%

Expansin de la Oferta: Tendencias del Sistema universitario

Evolucin de la matrcula del nivel Pregrado

La matrcula del crece a una tasa de 1.60%

Evolucin del nmero de docentes universitarios El nmero de docentes crece a una tasa de 3.72%

Carreras Ms Pobladas
Administracin de empresas Derecho Contabilidad Ingeniera de sistemas Educacin secundaria y bsica Ingeniera Civil Medicina Enfermera ingeniera industrial Agronomia

71681 70861 68241 46816 40434 37962 37958 31755 31442 29790

Problemas de la Universidad Peruana

Reformas Inminentes
Principales carencias del sistema universitario.
Ms y mejores programas internacionales Mejor capacitacin para el profesorado

Mejores modalidades de enseanza, actividades y malla curricular Mayor inversin en investigacin

Mejor infraestructura y materiales

Mejor coordinacin con la empresa privada para la insercin en el mercado laboral

Fuente: Ranking Universidades Per 2011 Amrica ECONOMIA

 Existencia de buenos programas de formacin profesional. Mejor nivel de enseanza que la educacin tcnica. Mejores oportunidades de trabajo que los de educacin tcnica. Proceso de selectividad de los ingresantes. Presupuesto permanente asignado por el Estado.

Gratuidad de la enseanza Mayor inversin del Estado en Educacin. Implementacin de una buena poltica de becas favoreciendo a los que no tienen recursos suficientes. Sistema de acreditacin puesto en marcha. Autonoma universitaria facultada por la Ley Universitaria N 23733

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES DEBILIDADES
Heterogeneidad de la calidad de la formacin. Poca investigacin. Desvinculacin entre la Universidad y la Empresa. Estructura organizacional obsoleta. Bajo ndice de internacionalizacin. Movilidad educativa reducida. 56% de docentes con grados de maestra y doctorado. Gratuidad de la enseanza indiscriminada. Sistema de acreditacin es costoso. Centralizacin de recursos. Poca inversin en I+D. Polticas educativas nacionales priorizan la educacin bsica, no la educacin superior. Creacin de universidades pblicas y de carreras profesionales de acuerdo a intereses polticos, no sustentados en estudios de demanda social.

Satisfaccin con la trayectoria post-secundaria elegida

Qu elemento de su trayectoria postsecundaria cambiara si pudiese elegir de nuevo: sistema universitario

(A) Profesionales mayores de 30 aos (B) Profesionales de 22-30 aos
0.30%

6%

11%

45%

23%

15%

Percepcin de la calidad de educacin en las Universidades

Desde el punto de vista de los estudiantes de pregrado

El 40.6% de los estudiantes de universidades pblicas perciben la calidad de educacin entre regular y mala. El 17.9% de los estudiantes de universidades privadas perciben la calidad de la educacin entre regular y mala.

Perspectiva respecto al desarrollo de su Universidad

Desde el punto de vista de los estudiantes de posgrado

El 25.8% de los estudiantes de escuelas de posgrado pblicas tienen una perspectiva de desarrollo de su universidad entre regular y mala. El 11.8% de los estudiantes de escuelas de posgrado privadas tienen una perspectiva de desarrollo de su universidad entre regular y mala.

Perspectiva respecto al desarrollo de su Universidad

Desde el punto de vista de los docentes

El 30.4% de los docentes de universidades pblicas tienen una perspectiva de desarrollo de su universidad entre regular y mala. El 8.8% de los docentes de universidades privadas tienen una perspectiva de desarrollo de su universidad entre regular y mala.

Dificultades que enfrentan las universidades para la mejora de la calidad

Fuente: Encuesta de percepcin. Diciembre-2011. CONEAU/SINEACE

Acciones que fortaleceran los procesos de calidad de las universidades

Fuente: Encuesta de percepcin. Diciembre-2011. CONEAU/SINEACE

PERU

Ministerio de Educacin

SINEACE

Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria - CONEAU

El aseguramiento de la calidad: la labor del CONEAU

Acreditacin: Un proceso en marcha

La acreditacin, segn la norma peruana, tiene cuatro etapas, que podran ser sintetizadas en tres. La auto-evaluacin, la evaluacin externa y la decisin de acreditacin. Este es un proceso que est en marcha en 77 universidades.

Resultados obtenidos
El proceso se sustenta en cuatro actores importantes: En Comits Internos debidamente conformados y en actividad, que dependen de las unidades acadmicas que gestin las carreras en las Universidades. En Entidades Evaluadoras con Fines de Acreditacin, que dispongan de Evaluadores Externos habilitados y condiciones tcnicas para su labor. En normas tcnicas, vigentes, y adecuadas, que al lograr su cumplimiento aseguran la calidad de la carrera, y que subyace en la existencia de un rgano operador en pleno funcionamiento. Una masa critica, personas sensibilizadas y capacitadas.

Comits Internos de Autoevaluacin inscritos en los registros de la DEA CONEAU. (Porcentaje con respecto al total de carreras de las 77 universidades Institucionalizadas)
Total Enfermera Medicina Educacin Obstetricia Trabajo Social Farmacia y Bioqumica Psicologa Odontologa Ciencias Biolgicas Nutricin Ing. Sanitaria Med. Veterinaria Tec. Mdica Derecho Qumica 0% 20% 67% 98% 79% 75% 70% 64% 61% 60% 59% 57% 53% 50% 48% 44% 43% 38% 40% 60% 80% 100%

Mecanismos Acreditacin
Segn la norma establecido dos acreditacin: nacional, se mecanismos

de
han de

La acreditacin regular de programas o carreras profesionales e instituciones universitarias. El reconocimiento de acreditaciones otorgadas por entidades extranjeras cuyas funciones son compatibles con el CONEAU y que gocen del reconocimiento oficial de sus estados. Aun cuando la Ley no ha considerado mecanismos conjuntos de acreditacin, el proceso de integracin obliga a conformar un mecanismo adicional: Acreditacin Conjunta en el marco de la integracin econmica (Estado-Estado).

Gracias!
Los Castaos 350 - San Isidro 264-2641, 264-2520, 264-2587, 264-2624. www.coneau.gob.pe