MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO: DINMICA DE GRUPOS Y SU RELACIN CON LA PRONUNCIACIN DEL IDIOMA INGLS EN ESTUDIANTES ADULTOS DEL CICLO AVANZADO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA JOS GLVEZ BARRENECHEA DE LA PROVINCIA DE TOCACHE, REGIN SAN MARTN 2013.
PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL En qu medida la dinmica de grupos se relaciona con la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea, de la Provincia de Tocache, Regin San Martn 2013? PROBLEMAS ESPECFICOS En qu medida los juegos de roles de la dinmica de grupos se relaciona con la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea, de la Provincia de Tocache, Regin San Martn - 2013? En qu medida las simulaciones de la dinmica de grupos se relaciona con la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea, de la Provincia de Tocache, Regin San Martn - 2013? En qu medida los juegos comunicativos de la dinmica de grupos se relaciona con la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea, de la Provincia de Tocache, Regin San Martn 2013?

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL Determinar la relacin entre la dinmica de grupos y la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea, de la Provincia de Tocache, Regin San Martn 2013. OBJETIVOS ESPECFICOS Determinar la relacin entre el juego de roles de la dinmica de grupos y la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea, de la Provincia de Tocache, Regin San Martn 2013. Determinar la relacin entre las simulaciones de la dinmica de grupos y la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea, de la Provincia de Tocache, Regin San Martn 2013. Determinar la relacin entre los juegos comunicativos de la dinmica de grupos y la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea, de la Provincia de Tocache, Regin San Martn 2013.

HIPTESIS
HIPTESIS GENERAL La dinmica de grupos se relaciona positivamente con la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea de la provincia de Tocache, San Martn 2013?. HIPTESIS ESPECFICOS H1. El juego de roles de la dinmica de grupos se relaciona positivamente con la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea de la provincia de Tocache, San Martn 2013?. H2. Las simulaciones de la dinmica de grupos se relaciona significativamente con la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea de la provincia de Tocache, San Martn 2013?. H3. Los juegos comunicativos de la dinmica de grupos se relaciona positivamente con la pronunciacin del idioma ingls en estudiantes adultos del ciclo avanzado de la I.E. Jos Glvez Barrenechea de la provincia de Tocache, San Martn 2013?.

VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES
- Representa una situacin tpica de la vida real.

INSTRUMENTOS

JUEGO DE ROLES VARIABLE 1 Dinmica de grupos Los movimientos que ocurren en los grupos, debido a las fuerzas sociolgicas y psicolgicas que aportan sus miembros y el grupo como un todo.

Cuestionario - Crean situaciones didcticas casustica y motivadoras Lista de cotejo JUEGOS COMUNICATIVOS - Participacin e interaccin en juegos comunicativos.

SIMULACIONES

VARIABLE 2 Pronunciacin del idioma ingls. Es la produccin y percepcin del habla.

ELEMENTOS SEGMENTALES

- Vocales - Consonantes

Prueba de pronunciacin oral ELEMENTOS SUPRA SEGMENTALES - Acentuacin - Ritmo - Entonacin

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES - Representa una situacin tpica de la vida real.

INSTRUMENTOS

JUEGO DE ROLES VARIABLE 1 Dinmica de grupos Los movimientos que ocurren en los grupos, debido a las fuerzas sociolgicas y psicolgicas que aportan sus miembros y el grupo como un todo.

Cuestionario

SIMULACIONES

- Crean situaciones didcticas casustica y motivadoras

JUEGOS COMUNICATIVOS

- Participacin e interaccin en juegos comunicativos.

Lista de cotejo

ELEMENTOS SEGMENTALES VARIABLE 2 Pronunciacin del idioma ingls. Es la produccin y percepcin del habla.

- Vocales - Consonantes Prueba de pronunciacin oral

ELEMENTOS SUPRA SEGMENTALES

- Acentuacin - Ritmo - Entonacin

LISTA DE COTEJO
Grado y Seccin rea CRITERIOS ALUMNOS 1. : _______ : Ingls Aporta ideas en ingls frente a problemas Formula preguntas en ingls que profundizan el tema Se expresa en ingls con claridad y buena pronunciacin Sugiere crticas en ingls con fundamentos Participa en ingls teniendo en cuenta el orden NOTA

2.

3.

4.

5.

6.

ESCALA:

A = BIEN

B = REGULAR

C = MALO

LISTA DE COTEJO
Grado y Seccin rea CRITERIOS ALUMNOS : _______ : Ingls Se comunica en ingls posibilitando su comprensin Asume actitudes positivas en grupo en su aprendizaje de ingls Dialoga en ingls sobre situaciones diversos en grupo Utiliza expresiones simples en diversos contextos Utiliza estrategias para hacer una buena pronunciacin en ingls al leer un texto NOTA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ESCALA:

A = BIEN

B = REGULAR

C = MALO

LISTA DE COTEJO
Grado y Seccin rea : _______ : Ingls Organiza juegos comunicativos utilizando dinmica de grupo Propone simulaciones y estimula al grupo Informa como integrante el resultado de sus experiencias Valora el uso de diferentes tcnicas para pronunciar ingls NOTA

CRITERIOS Participa en juego de roles para pronunciar el ALUMNOS ingls 1.

2.

3.

4.

5.

6.

ESCALA:

A = BIEN

B = REGULAR

C = MALO

LISTA DE COTEJO
Grado y Seccin rea CRITERIOS ALUMNOS : _______ : Ingls Selecciona juego de roles, representando situaciones de vida Muestra inters de pronunciar el ingls correctamente en grupo Aplica juegos comunicativos para aprender ingls Orienta al grupo sobre los objetivos de utilizar varias tcnicas Trabaja en grupo, identificando procedimientos para mejorar la pronunciacin y entonacin NOTA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ESCALA:

A = BIEN

B = REGULAR

C = MALO

LISTA DE COTEJO
Grado y Seccin rea CRITERIOS ALUMNOS : _______ : Ingls Elabora y practica expresiones en ingls que permitan mejorar la pronunciacin en grupo Organiza el repertorio de palabras y expresiones simples para las informaciones Utiliza palabras simples en ingls para las necesidades de tipo comn Planifica un discurso oral en ingls y lo exponen en grupo Expresa en ingls con sencillez en forma grupal sobre sus sentimientos y emociones NOTA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ESCALA:

A = BIEN

B = REGULAR

C = MALO

LISTA DE COTEJO
Grado y Seccin rea CRITERIOS ALUMNOS : _______ : Ingls Interacta oralmente en ingls con los miembros del grupo Lee prrafos en ingls pronunciando correctamente Participa como interlocutor en la pronunciacin del ingls de los dems miembros del grupo Se presenta ante el grupo expresando en ingls su informacin personal Pronuncia correctamente y menciona en ingls objetos elementales de su entorno NOTA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ESCALA:

A = BIEN

B = REGULAR

C = MALO

LISTA DE COTEJO
Grado y Seccin rea CRITERIOS ALUMNOS : _______ : Ingls Aplica tcnicas y habilidades para expresarse en ingls correctamente Acepta y respeta al grupo con empata durante la clase de ingls Dialoga reflexivamente en idioma ingls Participa interactivamente pronunciando correctamente el ingls Expresa y pronuncia con claridad el mensaje en ingls NOTA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ESCALA:

A = BIEN

B = REGULAR

C = MALO