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Daymara Lpez-Cordero ESTILSTICA, SOCIOLINGSTICA Y PRAGMTICA: DISCIPLINAS DE UNA MISMA CIENCIA Ciencia en su PC, nm. 3, julio-septiembre, 2011, pp. 121-129, Centro de Informacin y Gestin Tecnolgica Cuba
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Ciencia en su PC, ISSN (Versin impresa): 1027-2887 cpc@megacen.ciges.inf.cu Centro de Informacin y Gestin Tecnolgica Cuba

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ESTILSTICA, SOCIOLINGSTICA Y PRAGMTICA: DISCIPLINAS DE UNA MISMA CIENCIA STYLISTICS, SOCIOLINGUISTICS AND PRAGMATICS: DISCIPLINES FROM A SINGLE SCIENCE Autor: Daymara Lpez-Cordero, daloco@fch.uo.edu.cu. Universidad de Oriente, Departamento de Letras. Santiago de Cuba, Cuba. RESUMEN El artculo tiene como objetivo analizar las lneas de estudio de la Pragmtica, la Sociolingstica y la Estilstica para determinar sus puntos de contacto y diferencias, ya que estas disciplinas aparecen en la Lingstica de los siglos XX y XXI con fronteras bastante difusas. Esta investigacin demostr que existen elementos comunes dentro del objeto de estudio de cada una de estas materias, aunque tienen sus especificidades. Palabras clave: estilo, entorno sociocultural, usuario, Estilstica, Sociolingstica, Pragmtica. ABSTRACT The objective of this article is to analyze the lines of study of Pragmatics, Sociolinguistics and Stylistics to determine their contact points and differences. Since these disciplines flourish in the Linguistics from the XX and XXI centuries, the borders among them are very diffuse. This research shows that the object of study of these disciplines have common elements. Each of them, however, has its own specificities. Key words: style, socio-cultural environment, user, Pragmatics, Sociolinguistics, Stylistics.

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INTRODUCCIN La Lingstica es la ciencia que estudia de forma general o en sus formas especficas el lenguaje humano articulado. Tiene un carcter hermenutico por la capacidad de interpretacin, epistemolgico por la capacidad de reflexin ante un problema especfico y heurstico por la cualidad de los informantes de aportar datos nuevos sobre un fenmeno determinado. En sus inicios, los egipcios, hindes y los griegos entre estos, los filsofos Platn y Aristtelestrataron de responder algunos de los problemas que desconocan del lenguaje, problemas de tipo gramatical, como las categoras de palabras, y tericos, como la relacin de las palabras y las cosas. Desde entonces hasta el siglo XVIII se puede decir que estos estudios fueron un tanto intuitivos, o sea, con pocas probabilidades. La lingstica en este perodo tiene una perspectiva historicista, estudiada a travs del mtodo histrico-comparativo, que se basaba fundamentalmente en el anlisis de los problemas de parentescos entre las lenguas europeas y sus etapas anteriores. Ya los estudios lingsticos del siglo XIX siguen otro camino para entender los problemas de la lengua. Antes que la perspectiva histrica, interesa la perspectiva sincrnica; es decir, el estudio de las lenguas en un momento estimado de su desarrollo. Este cambio de perspectiva se produjo a partir de los postulados de F, Saussure, lingista suizo que con su obra Curso de Lingstica general, publicada en 1916, marc un paso decisivo en los estudios de la lengua; adems, Saussure defini la lengua como un sistema de signos. Como seguidor de este postulado nace el Estructuralismo, corriente lingstica formada por los miembros del Crculo de Praga y otras escuelas. Esta disciplina tiene destacados estudiosos, tales como R. Jackobson, Karcewski y N.S. Trubeskoi, entre otros, que ven la lengua como un sistema de signos cuya funcin primordial es la comunicacin y su carcter social. A diferencia de estos, los Generativistas, junto a su mximo representante Noam Chomsky, crean, en oposicin a los entes mencionados, la teora de que el lenguaje es un sistema de reglas y mdulos cuya funcin es la expresin del pensamiento y consideran que el lenguaje tiene un carcter individual. A partir de la segunda mitad del siglo XX la Lingstica se enriqueci, pues los lingistas se centran en el estudio de la lengua como sistema. Surgen

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disciplinas como la Estilstica, la Sociolingstica, la Pragmtica, que orientan los estudios lingsticos un poco ms all de la oracin. Estas disciplinas utilizan la teora del anlisis textual (oracin, enunciado, palabras, prrafos, etc.), que se ocupa del mensaje que transmite el enunciador al receptor. Pero las disciplinas surgidas a raz de esta nueva concepcin muchas veces coinciden en su objeto de estudio, por lo que el objetivo de este trabajo es determinar los puntos de contacto y las diferencias entre la Estilstica, la Pragmtica y la Sociolingstica, en cuanto disciplinas que se desarrollan en la Lingstica del siglo XX y XXI con fronteras bastante difusas. Para la ejecucin de este trabajo se utilizaron como mtodos generales el analtico-sinttico, para lograr el panorama integral de la realidad estudiada; el inductivo-deductivo, que permite recopilar los datos para elaborar el cuerpo terico. La Estilstica se establece en los comienzos del siglo XIX, pero no exista unanimidad por parte de los lingistas en cuanto a las concepciones de su objeto de estudio y sus mtodos; por ejemplo, el lingista W.Meyer declar en 1899 que la Estilstica era el estudio de las lenguas como arte, otros la consideran como una disciplina literaria, y otros como un complemento de los estudios lingsticos que se ocupan de la sinonimia de los medios de expresin (Dubsky, 1970, p.5). No fue hasta 1954 que P. Guiraud en La Stylistique admite la existencia de una Estilstica lingstica. Este autor fundamenta que el objetivo de la misma es la forma de los enunciados lingsticos, desde el punto de vista de la seleccin de los medios de expresin y de su uso opcional (la seleccin o eleccin de los medios de expresin entendida como el estilo que adopta un ser determinado a la hora de efectuar un enunciado). Para C. Bally los hechos de estilo estn ligados al mundo del habla, lo variable en el uso de la lengua. Esta variacin la concibe como eleccin dentro de posibilidades de una lengua, como posibilidad de innovacin con finalidades afectivas y expresivas (Rodrguez, 1980, p.60). En 1938 Charles Morris introdujo el trmino de Pragmtica como la ciencia de los signos en relacin con sus intrpretes (Escandell, 1993. p. 7), pues la lingstica anterior no tena en cuenta los elementos extralingsticos presentes en la comunicacin, aun cuando se saba que los interlocutores o usuarios, el

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contexto, la situacin comunicativa, entre otros, eran elementos determinantes en el proceso de la comunicacin. Filsofos del lenguaje como J.L Austin, J.Searle y el lingista O. Ducrot, sus principales exponentes, se vieron en la necesidad de crear nuevas lneas de investigacin de la Pragmtica para probar que los elementos de la lengua cobran su sentido inscritos dentro de un contexto; no solo la interpretacin de los textos o enunciados, sino su misma formacin, depende de lo que dos interlocutores saben de antemano, de la situacin fsica en la que se encuentran, del contexto lingstico precedente y de las relaciones entre los interlocetores. La Sociolingstica, trmino acuado en 1941 por H. G. Currie, aunque no alcanz una identidad verdadera hasta los aos 60 y 40 en los Estados Unidos y Canad principalmente, estudia la lengua en su contexto social y se preocupa fundamentalmente por explicar la variabilidad lingstica. Profundiza en aquellos fenmenos que tienen relacin con factores sociales, para mostrar cmo el habla refleja diferencias sociales, incluyendo los diferentes sistemas de organizacin poltica, social o geogrfica en una comunidad, as como factores individuales que tienen repercusin en la organizacin social en general, por ejemplo: edad, sexo, nivel de educacin, etnia del individuo, aspectos histricos, etc.; es decir, lo que es llamado contexto externo.

DESARROLLO El hombre tiene la capacidad de comunicarse por medio de signos fnicos o grficos: el lenguaje, un conjunto de sistemas y de procedimientos, de modelos de generaciones presentes en nosotros. El habla es la utilizacin del cdigo de ciertas combinaciones dadas por el sistema que hace de ellas el sujeto hablante para expresar sus ideas, sus pensamientos; como resultado se presenta la enunciacin y el enunciado, dos posiciones en la operacin que suponen el paso de la lengua al discurso. La primera conlleva la conversin individual de la lengua en enunciado discursivo, esta se refiere a la operacin del proceso de la produccin lingstica, su consideracin se enfoca desde la manera individual de producir un contenido textual y, el enunciado, es la expresin de la realidad de nuestro pensamiento personal por los medios lingsticos (Dubsky, p. 1).

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El estilo del enunciado es derivado de la seleccin o eleccin de los medios de expresin, determinado por la naturaleza, las intenciones o situaciones del sujeto hablante o escribiente. Pero esta seleccin o estilo est fijado por factores estilsticos, que ayudan a que el enunciado tenga una mayor validez. Existen varias definiciones de estilo, como por ejemplo: J. Marouzeau, en Prcis de stylistique francais: El estilo es la actitud del sujeto hablante o escribiente ante el material que le ofrece la lengua, es el modelo de utilizacin de los medios de expresin lingsticos para un fin concreto. La disciplina encargada de estudiar el problema del estilo es la Estilstica, como ya se haba explicado anteriormente; pero, es nicamente a travs de los estudios estilsticos que se analiza el estilo? La respuesta es no. El estilo puede presentarse en la Pragmtica (el estudio de los principios que regulan el uso del lenguaje en la comunicacin); o sea, las condiciones que determinan el empleo de enunciados concretos emitidos por hablantes concretos, en situaciones comunicativas concretas; asimismo, es en el uso de la lengua donde es visible el estilo, cuando el hablante o escritor escoge entre los medios de expresin que le ofrece la lengua los que quiere utilizar para su enunciado, de acuerdo con su intencin y la funcin del texto. O sea, que si se realiza un estudio pragmtico, en el mismo se incluyen cuestiones estilsticas. Por ejemplo, al analizar diferentes aspectos que estn dentro del campo de estudio de la Pragmtica, como la intencin comunicativa, la situacin comunicativa y el contexto, se est ante la presencia de un estudio estilstico, ya que la intencin comunicativa es la relacin que existe entre el emisor y su informacin pragmtica, y entre el destinatario y el entorno. Se manifiesta siempre como una relacin dinmica de voluntad y de cambio. La intencin se explica a partir del hecho de que todo discurso es un tipo de accin, o sea, que de las marcas y resultados de la accin se deduce la intencin. Esta accin funciona como principio regulador de la conducta, en el sentido de que conduce al hablante a utilizar los medios que considere idneos para alcanzar sus fines; es decir, que se est en presencia de una eleccin o seleccin de medios de expresin, por lo cual ya se habla de estilo. Esta seleccin de los medios de expresin ser en dependencia de las caractersticas propias del hablante, de su realidad objetiva y subjetiva; de ello

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depende la accin que realice, pues puede optar por el silencio, que tiene un innegable valor comunicativo cuando se presenta como alternativa real al uso de la palabra. Este trmino y concepto no es nada nuevo, porque para la Estilstica la intencin es uno de los factores estilsticos fundamentales para determinar la eleccin y composicin de los medios de expresin de un enunciado. El contexto, segn E. Coseriu, es todo lo que nos rodea, ya sea de orden lingstico (cotexto) o no lingstico (situacin comunicativa). Dentro de este hay que tener en cuenta a los participantes y su relacin entre ellos, la situacin espacio-temporal y el contexto histrico-cultural en que se desarrolla la comunicacin. Aunque Victoria Escandell, que lo nombra entorno, dice que solo el contexto fsico corresponde verdaderamente al entorno, lo dems corresponde a conceptualizaciones del mundo hechas por los hablantes. Esta autora lo define como el soporte fsico (el decorado) en el que se realiza la enunciacin (p. 35). Plantea que el mismo incluye como factores principales las coordenadas de lugar y tiempo; por tanto, en dependencia del contexto (momento histrico, el instante y espacio donde se produce el intercambio) se formular adecuadamente el enunciado. Este es otro punto en comn entre estas dos disciplinas, para la Estilstica es tambin uno de los factores estilsticos importantes para la seleccin de los medios de expresin, y para la Pragmtica es uno de los principios que regula el uso del lenguaje en la comunicacin. Esto quiere decir que hasta el momento la Pragmtica tampoco ha creado un trmino nuevo. En Pragmtica, Coseriu toma en cuenta la situacin comunicativa a la hora de estudiar el contexto, y V. Escandell lo incluye en el estudio de la informacin pragmtica. Esta lingista lo define como el conocimiento derivado de lo que los interlocutores perciben durante la interaccin. Pero, para un estudio estilstico, es necesario tambin tener en cuenta este elemento, porque a travs de las caractersticas de los hablantes, su participacin en la comunicacin, la forma de contacto, etc., se puede distinguir, segn Dubsky, en una comunicacin hablada, el dilogo en que participan dos o ms hablantes, el monlogo, la conversacin realizada entre personas que se conocen y la que se hace entre extraos, el discurso pronunciado en presencia de un pblico y el

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discurso radiado o televisado. Por tanto, est presente un elemento que ya desde la Estilstica se tena en cuenta a la hora de estudiar el estilo. Despus de analizar los elementos que tienen en comn la Pragmtica y la Estilstica, se pasa a la Sociolingstica, disciplina que surge para darle respuesta a los fenmenos lingsticos condicionados socialmente, pues los lingistas se dieron cuenta de la importancia de analizar la naturaleza social de la lengua. Esta disciplina encamina sus estudios hacia todo lo que est relacionado con el uso de la lengua, las actitudes hacia la lengua, sus normas de comportamiento en una sociedad. Es una disciplina que permite el anlisis de la variedad y variacin del lenguaje en relacin con la civilizacin y la cultura. Cuando se habla de variacin se hace referencia a la diferenciacin que existe en el lenguaje utilizado por individuos que habitan en territorios diferentes (variacin diatpica); la que existe por capas, estratos o grupos sociales (variacin diastrtica); y la que se produce individualmente (variacin diafsica). Es en este estudio de variabilidad donde la Sociolingstica se une con la Estilstica, ya que un individuo no usa el mismo estilo de habla en su casa, que cuando habla con un compaero de escuela, o en un discurso pblico, etc.; es decir, se emplean diferentes registros, entendido este como la variedad de la lengua usada con un propsito especfico. Aqu se puede apreciar una diferenciacin estilstica segn el tema referido, por ejemplo, de acuerdo con el campo del discurso, hay una diferencia notable entre el lenguaje de la pesca, el deporte, los mdicos, los carpinteros, ya que dentro de estos grupos se emplea un lenguaje tcnico para comunicarse. Segn el modo del discurso, tambin hay una seleccin diferente de los medios de expresin, por ejemplo, en los mensajes impresos u orales, en las cartas, grabaciones, etc. se ve claramente la diferenciacin estilstica en los niveles de formalidad: corriente, formal, ntimo, etc. Las personas van a emplear los medios de expresin de acuerdo con el lugar donde vivan y segn su nivel social y cultural, aun cuando empleen la misma lengua. Por tanto, al estudiar estos aspectos de la Sociolingstica, se vuelve la atencin a cuestiones relacionadas con el estudio estilstico.

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Diferencias entre las disciplinas La Pragmtica y la Sociolingstica toman de la Estilstica muchos aspectos, que luego fueron incorporados al objeto de estudio de ambas, pero dnde est la novedad en cada una de estas disciplinas? Como se pudo apreciar, la Estilstica centra su estudio en las dismiles formas de enunciados que se producen en el discurso, en la seleccin y eleccin que hace el emisor segn la funcin de la comunicacin, la finalidad u objetivo de esta, el contexto; es decir, de acuerdo con los factores estilsticos que intervienen en la comunicacin. Pero la Sociolingstica, adems de estudiar esta seleccin en la variabilidad, profundiza en la situacin sociocultural del usuario, a diferencia de la Estilstica, que solo llega hasta la estratificacin. La Sociolingstica va al usuario y tiene en cuenta el sexo, la edad, etnia, aspectos histricos, sociales y culturales para hacer su estudio. Con la Pragmtica ocurre algo parecido, esta, en su objeto de estudio, recoge tambin los aspectos expuestos por las disciplinas anteriores: la seleccin y eleccin de los medios de expresin de la Estilstica, el entorno sociocultural del usuario de la Sociolingstica; pero, a diferencia de ellas, profundiza adems en el usuario; es decir, las inferencias (lo que se deduce o infiere del enunciado), las presuposiciones, la informacin pragmtica, que segn la llama V. Escandell es el conjunto de creencias, conocimientos, opiniones, sentimientos, supuestos, de un individuo en un momento cualquiera de la interaccin verbal. (1993) En resumen lo que se quiere explicar est recogido en el cuadro siguiente.
ESTILISTICA Seleccin Eleccin Estilo SOCIOLINGISTIC A Seleccin Eleccin Estilo Entorno sociocultural del usuario PRAGMTICA Seleccin Eleccin Estilo Entorno sociocultural Usuario: inferencias, presuposiciones e informacin pragmtica

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CONCLUSIONES Existen elementos comunes en los objetos de estudio de la Estilstica, la Sociolingstica y la Pragmtica, que se han precisado en cada una de ellas. Estas dos ltimas, de una forma u otra, dentro de sus objetos de estudio incluyen el estilo o la seleccin y eleccin de los medios de expresin acordes con la situacin comunicativa, con la intencin del autor, o con el tipo de relacin que tengan los interlocutores, entre otros factores. Este hibridismo se constata en el hecho de que las denominaciones de estas disciplinas -Sociolingstica, Estilstica y Pragmtica- suelen converger en estudios que, sin embargo, pretenden centrarse exclusivamente en una de ellas. Esta misma mixtura se pone de manifiesto, igualmente, en los trminos que surgen para denominar perspectivas de anlisis que aglutinan estas disciplinas. En este sentido, se podran citar tambin la Pragmtica textual, la Semioestilstica y, como compendio de las tres, la Pragmaestilstica del texto. Adems de estas semejanzas, se abordaron los puntos donde se separan cada una de ellas, pues presentan diferencias. En el caso de la Sociolingstica, estas diferencias radican en la profundizacin del entorno socio-cultural de los hablantes, y en el estudio del usuario en cada acto de habla, en la Pragmtica. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Dubsky (1970). Introduccin a la Estilstica de la lengua, Santiago de Cuba: Imprenta universitaria. Rodrguez Adrados (1980). Lingstica Estructural. Madrid: Editorial Gredos. Escandell, V. (1993) Introduccin a la Pragmtica. Barcelona: Editorial Antropos.