UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE ODONTOLOGIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE ODONTOLOGIA

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

CURRCULO 2005/1

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Faculdade de Odontologia da UFRGS

Diretor: Joo Jorge Diniz Barbachan Vice-diretor: Onofre Francisco de Quadros

Comisso de Graduao
Coordenadora: profa. Carmen Beatriz Borges Fortes Coordenador Substituto: prof. Cassiano kuchenbecker Rsing Representante: prof. Ervino Seibel Representante: profa. Clarissa Cavalcanti F. Parolo Representante: prof. Rui Vicente Oppermann Representante: profa. Elo Rossoni Representante: profa. Helosa Emlia Dias da Silveira Representante: profa.Deise Ponzoni Representante: profa. Anna Christina Medeiros Fossati Representante: prof. Cludio C. Teixeira Representante Discente: Fabrcio Aulo Ogliari Representante Discente: Fabrcio Mezzomo Collares Suplente: profa. Maria Cristina Munerato Suplente: profa. Catharina Simoni da Costa Suplente: profa. Marilene Issa Fernandes Suplente: prof. Regis Burmeister dos Santos Suplente: profa. Lina Naomi Hashizume Suplente: profa. Tania Maria Drehmer Suplente: prof. Reny R. Dalla Bona Suplente: prof. Eduardo Silveira Ferreira Suplente: prof. Jos Antnio Poli Figueiredo Secretria: Jurema Alves Roldo

Sumrio
1. Histrico da Faculdade de Odontologia____________________________5 2. Sistemtica de Discusso das Alteraes Curriculares ________________7 3. Justificativa e Bases Tericas envolvidas no Projeto de Alterao Curricular __________________________________________________10 4. Perfil Profissiogrfico do Egresso da Faculdade de Odontologia da UFRGS e Objetivos do Curso_________________________________ 13 5. Estrutura Curricular__________________________________________14 6. Atividades Complementares___________________________________ 25 6.1. Aproveitamento de Lngua Inglesa_____________________________25 6.2. Projeto intitulado Informtica Aplicada Odontologia_____________ 25 7. Disciplinas Eletivas__________________________________________ 25 8. Smulas das Disciplinas______________________________________ 28 9. Avaliao Permanente________________________________________41 10. Implementao do Currculo__________________________________42 11. Anexos___________________________________________________43

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE ODONTOLOGIA COMISSO DE GRADUAO

PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DO CURSO DE ODONTOLOGIA DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

1) HISTRICO (Fonte: BRITO, JHM. Cem anos da Faculdade de Odontologia, 1998; documentos da Instituio) A Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul foi criada como anexo da Faculdade de Medicina e Farmcia em 1898. Desde aquele momento, em que o curso desenvolvia-se durante dois anos, havia uma preocupao de que houvesse uma interligao entre os diferentes cursos da rea da sade. No incio, as disciplinas que compunham o currculo de odontologia da UFRGS incluam Anatomia Descritiva e Medicina Cirrgica da Cabea, Histologia da Boca e seus anexos, Fisiologia Dentria, Higiene Dentria, Patologia dentria, Teraputica dentria, Prtese dentria e Clnica Odontolgica. Aps alguns anos de funcionamento, por razes logsticas, estruturais e filosficas, o curso foi suspenso, retornando em 1932, j com trs anos de durao. Nesse momento histrico, contemplava as disciplinas de Anatomia, Histologia e Microbiologia, Fisiologia, Metalurgia e Qumica Aplicadas, Patologia e Teraputica Aplicada, Prtese Dentria, Tcnica Odontolgica, Clnica Odontolgica (I), Clnica Odontolgica (II), Ortodontia e Odontopediatria, Prtese Buco-Facial, Higiene e Odontologia Legal. No ano de 1952 o curso de odontologia passou por reestruturao. Nesse perodo histrico, aps as discusses realizadas, aprovou-se uma estrutura curricular de quatro anos de durao, basicamente acrescentando-se duas disciplinas de Prtese Dentria e uma de Tcnica Odontolgica, aumentando-se carga horria em outras. Esse currculo este em

vigor at o ano de 1962, quando houve uma nova estruturao curricular, mantendo-se os quatro anos de durao. O currculo aprovado em 1962 basicamente modificou cargas horrias e reestruturou disciplinas e contedos programticos, tendo sido mantido at 1968. Em 1968, por fora de lei, houve a criao da estrutura departamental da Faculdade, aps discusses, antecipando-se Reforma Universitria que se consumou em 1972. Nesse momento, os departamentos envolvidos na estrutura eram: Departamento de Cirurgia e Ortopedia, Departamento de Cincias Bsicas, Departamento de Operatria Dental, Departamento de Prtese Dentria, Departamento de Estomatologia, Departamento de Odontologia Social e Preventiva e Departamento de Materiais Dentrios. Essa estrutura foi provisria e no interferiu nas ento ctedras, que no foram transformadas em disciplinas diretamente, tendo permanecido at 1972, quando a Reforma Universitria foi implementada na UFRGS. Com a implantao da reforma, a estrutura departamental proposta sofreu nova alterao, tendo sido criados os Institutos, o que retirou da Faculdade de Odontologia a responsabilidade pelo ensino de alguns contedos que foram destinados ao Instituto de Filosofia e Cincias Humanas, Instituto de Biocincias, e Escola Superior de Educao Fsica. Na Faculdade de Odontologia, trs departamentos foram criados, permanecendo at o presente: Departamento de Cirurgia e Ortopedia, Departamento de Odontologia Conservadora e Departamento de Odontologia Preventiva e Social. No ano de 1982, foi aprovado o ltimo modelo de currculo mnimo para os cursos de odontologia e nova alterao curricular foi realizada, que basicamente vige at o presente, com pequenas alteraes. O atual currculo da Faculdade de Odontologia compreende 4155 horas/aula (277 crditos, 52 disciplinas, distribudas em 8 semestres, tendo os alunos uma carga horria semanal prxima de 40 horas ao longo de todo o curso). Sendo assim, pode-se verificar que o currculo vigente tem caractersticas marcadas de um passado que no deve ser esquecido, at porque a qualidade do curso j foi evidenciada em avaliaes externas, mas que deve ser repensado. A edio da nova LDB, em 1996, e a conseguinte reorientao da construo de currculos do ensino superior, no mais baseados na concepo de currculos mnimos, mas na idia de diretrizes curriculares, criou a oportunidade para que se fizesse uma avaliao profunda do atual currculo. A insatisfao, a desatualizao, a necessidade de novas abordagens etc. estavam no bojo dessa vontade da comunidade. Motivada, ento, por suas avaliaes sistemticas e no

sistemticas, a Faculdade de Odontologia da UFRGS decidiu realizar uma ampla discusso do modelo de ensino-aprendizagem que atualmente adotado no seu currculo. A comunidade da Faculdade de Odontologia decidiu, tambm, que essa reforma curricular no seria uma modificao pr-forma, simplesmente para adequao legislao, mas, sim, uma reforma profunda, adequada realidade do aluno, do professor e da comunidade em que os mesmos esto inseridos. Assim, a partir desse histrico, pode-se mais facilmente entender as estratgias adotadas para a discusso, os resultados obtidos e a proposta de estruturao curricular, que sero discutidas a seguir. A observao dos fatos histricos permitiu uma avaliao de momentos da profisso, alguns dos quais superados, outros em retomada de importncia. Alguns pontos foram amplamente discutidos: viso transdisciplinar, a integrao de contedos, a prtica e a teoria transformadas em uma forma unida do processo de ensinar e aprender. Alm disso, a insero na comunidade, o ensino baseado na realidade em que se vive, o perfil do profissional que se quer formar, a tecnologia como um instrumento e no como um fim em si mesma, o paciente e a comunidade como sujeitos da profisso, dentre outros assuntos, foram objeto de extensa reflexo pela comunidade acadmica, que, desde durante mais de dois anos adotou uma sistemtica de discusso sobre o modelo curricular que a Faculdade de Odontologia da UFRGS vai adotar, sempre tendo que a avaliao e reavaliao desse processo so a nica forma de alcanar o currculo que se almeja.

2) SISTEMTICA DE DISCUSSO DAS ALTERAES CURRICULARES As discusses sobre a alterao curricular foram deflagradas pela Comisso de Graduao, com o total apoio da Direo e do Conselho da Unidade. Num momento inicial, decidiu-se que mensalmente, durante um perodo de um semestre, Reunies Gerais seriam realizadas, com convite a toda a comunidade universitria, que teriam por objetivo a discusso de tpicos relacionados ao modelo curricular, situao da profisso, s estratgias de como realizar eventuais mudanas, e tambm observaes e relatos de experincias de outras universidades, etc. Antes que qualquer tipo de discusso tivesse sido realizada, foi decidido que: 1) A comunidade da Faculdade de Odontologia deveria ser toda envolvida no processo (professores, alunos e tcnicos-administrativos );

2) A perspectiva de envolvimento global da comunidade seria consolidada pela inexistncia de uma comisso de mudana curricular, que simplesmente apresentaria sugestes para discusso/aprovao; 3) A Comisso de Graduao lideraria o processo, procurando envolver a todos. As decises deveriam ser tomadas a partir de sugestes de discusses de Reunies Gerais com toda a comunidade; 4) As Reunies Gerais com toda a comunidade deveriam ter um tema central, do qual no se deveriam desviar, para que a sistematizao fosse alcanada; 5) As Reunies Gerais com toda a comunidade deveriam acontecer em turnos e dias alternados, com suspenso das atividades letivas da Faculdade de Odontologia, quando necessria. O cronograma de Reunies Gerais com toda a comunidade deveria ser aprovado na primeira Reunio. 6) Cada Reunio Geral deveria ter uma Introduo por um convidado (em torno de 2030 minutos), contextualizando a problemtica do dia, com uma lista de tpicos para discusso, que deveria ser realizada em pequenos grupos, por 30 minutos. Aps essa discusso, todos os grupos deveriam reunir-se para relatar e aprovar/alterar/sugerir; 7) As discusses inicialmente deveriam tratar dos princpios da mudana curricular, ficando as estratgias para sua operacionalizao num segundo momento, o que poderia facilitar para que, em primeiro lugar, uma deciso sobre a base epistemolgica e filosfica do novo currculo fossem estabelecidas; 8) Como a proposta seria de construo coletiva, em princpio necessidades de votao no aconteceriam, ficando a Comisso de Graduao responsvel pelas mesmas, se isso se fizesse necessrio; 9) Diferentes temas concernentes nova estrutura curricular deveriam ser discutidos nas Reunies Gerais, entre eles: a) Mercado de trabalho/perfil do egresso; b) Paradigmas de prtica odontolgica a serem abordados e/ou seguidos pelo novo currculo; c) Perspectivas de ensino clnico integrado; d) Inter-relao e integrao com as reas chamadas bsicas;

e) A Faculdade de Odontologia como uma instituio prestadora de servio centrada nas necessidades do paciente e pautadas em polticas pblicas de promoo, manuteno e recuperao da sade; f) Outros temas sugeridos em Reunio Geral da comunidade. 10) Professores da Faculdade de Odontologia, de outras unidades da UFRGS e externos a ela poderiam ser convidados a compartilhar experincias, discorrer sobre diferentes temas at que se amadurecessem os aspectos supra citados, alm dos outros que fossem suscitados nas discusses de Reunies Gerais; 11) O cumprimento dos cronogramas de reunies deveria ser estrito, respeitando horrios, sistemtica, para facilitar o processo; 12) Decises sobre implementao de medidas, sobre formas de abordagem dos problemas, etc, somente deveriam ser tomadas quando a comunidade estivesse suficientemente madura para faz-lo; 13) Um quadro mural deveria ser colocado no saguo da Faculdade informando as decises das Reunies anteriores, alm do calendrio de atividades futuras; 14) Cada Professor da FOUFRGS, assim como aqueles que ministram aulas no Curso de Odontologia, deveriam receber, por escrito e protocolado, o calendrio das atividades, assim como decises que forem julgadas importantes pelas Reunies Gerais da Comunidade.Nesse contexto, alm de professores da Faculdade (Tnia Drehmer, Carmen Borges Fortes, Cassiano Kuchenbecker Rsing, Carlos Alfredo Franco Neto da Costa, dentre outros), professores de outras unidades da UFRGS e de outras Instituies do pas proferiram conferncias nas Reunies na Faculdade de Odontologia, dentre os quais destacam-se: Antnio Csar Perri de Carvalho, na poca membro da Comisso de Especialistas do Ministrio da Educao e hoje presidente da Associao Brasileira de Ensino Odontolgico, Norberto Hoppen, Pr-Reitor de graduao da UFRGS, Gilberto Pucca, Coordenador da rea de Odontologia do Ministrio da Sade, Jaime Cury, da Faculdade de Odontologia da UNICAMP, dentre outros. A presena e a discusso com todos esses especialistas na rea foi de fundamental importncia para a construo do presente projeto poltico pedaggico, que foi arquitetado com base em leituras, avaliaes, participao de diferentes segmentos da comunidade,

discusses, estudos de viabilidade, levando-se sempre em considerao as possveis vantagens, desvantagens, erros e acertos.

3) JUSTIFICATIVA E BASES TERICAS ENVOLVIDAS NO PROJETO DE ALTERAO CURRICULAR A proposta de alterao curricular da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul tem como base central legal as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduao em Odontologia (Resoluo n o 3 do CNE/CES, de 19 de fevereiro de 2002, publicada no Dirio Oficial da Unio em 4 de maro de 2002). A comunidade da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul aprofundou-se em alguns temas que considerou relevantes para a construo de seu projeto poltico-pedaggico, uma vez que, conforme j descrito, decidiu fazer uma reforma de fundo e no unicamente de forma. As produtivas discusses realizadas foram baseadas em muitas experincias relatadas na literatura e por convidados, e alguns pontos merecem destaque: A reflexo de Edgar Morin, transcrita abaixo, foi um dos pilares das discusses na Faculdade de Odontologia: A separao sujeito/objeto um dos aspectos essenciais de um paradigma mais geral de separao/reduo, pelo qual o pensamento cientfico ou distingue realidades inseparveis sem poder encarar sua relao, ou identifica-as por reduo da realidade mais complexa menos complexa. Assim, fsica, biologia, antropossociologia tornaram-se cincias totalmente distintas, e quando se quis ou quando se quer associ-las por reduo do biolgico ao fsico-qumico, do antropolgico ao biolgico.Precisamos, portanto, para promover uma nova transdisciplinaridade, de um paradigma que, decerto, permite distinguir, separar, opor e, portanto, dividir relativamente esses domnios cientficos, mas que possa faz-los comunicarem sem operar a reduo. O paradigma que denomino simplificao (reduo/separao) insuficiente e mutilante. preciso um paradigma de complexidade que, ao mesmo tempo, separe e associe, que conceba os nveis de emergncia da realidade sem os reduzir s unidades elementares e s leis gerais. (Fonte: MORIN, E. Cincia com Conscincia, 2002)

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No processo de discusso do novo currculo, tambm foi feita ampla reflexo sobre a forma como o ensino aconteceria. Nesse sentido, optou-se por um modelo de ensino integrado, desde o incio do curso, apresentando ao aluno a realidade da profisso, a insero na sociedade, as bases biolgicas, filosficas, antropolgicas, epidemiolgicas, psicolgicas, etc. com aplicabilidade na prtica da odontologia em nvel individual e coletivo. Entendendo como processo a elaborao do Projeto Poltico Pedaggico para o novo currculo do Curso de Odontologia, que nunca estar acabado, mas em constante construo e baseado no paradigma apontado por Morin (2002), proposto pela comunidade da Faculdade de Odontologia da UFRGS a reorganizao do currculo em trs momentos: 1) Momento de formao fundamental (bsica): envolve o processo de ensino aprendizagem dos conhecimentos, competncias e habilidades que embasam o exerccio profissional, alicerados nas Cincias Biolgicas e Sociais, concebidos como parte ativa e integrada aos outros momentos de formao atravs de seminrios integradoras e no como uma situao isolada e estagnada; 2) Momento pr-profissional: envolve o desenvolvimento de competncias e habilidades preparatrias ao exerccio profissional no mbito individual e coletivo; 3) Momento profissional: envolve o desenvolvimento de competncias e habilidades especficas ao exerccio profissional do cirurgio-dentista tanto no mbito da ateno ao indivduo como coletividade voltado realidade local e s necessidades do sistema de sade vigente. O processo de formao do cirurgio-dentista ser desenvolvido buscando-se novos paradigmas para as trs funes bsicas da UFRGS assim caracterizadas: a) Ensino a abordagem pedaggica deve migrar do ensino centrado no professor, realizado at ento com aulas expositivas para grandes grupos de estudantes em disciplinas estanques, para o ensino centrado no aluno, baseado principalmente na resoluo de problemas em que os professores trabalham como tutores de grupos pequenos em ambientes diversificados. Tambm a reorganizao das atividades clnicas em nveis de complexidade crescente, com participao dos docentes de diferentes especialidades odontolgicas e a discusso em atividades integradoras como seminrios permite um e atividades

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redimensionamento da abordagem pedaggica. Alm disso, sero oportunizados aos alunos cenrios diversificados de prticas, de modo que ele vivencie experincias

multiprofissionais e interdisciplinares buscando a integralidade da ateno sade. Para isto, os estgios extramuros tero um papel importante na integrao com outras reas da sade, propiciando a formao de um profissional com esprito crtico e capaz de buscar solues mais adequadas e eficientes para os problemas individuais e coletivos, atuando em todos os nveis de ateno sade, principalmente na ateno bsica. A concretizao dessas mudanas exigir a realizao de aperfeioamento didtico do corpo docente, com avaliao do seu papel na execuo do projeto pedaggico como um dos elementos essenciais de avaliao do prprio projeto. b) Pesquisa as atividades de pesquisa, tanto de iniciao cientfica, bem como o trabalho de concluso de curso, tero como foco contedos pertinentes aos trs momentos de formao, buscando a integrao com linhas e grupos de pesquisa existentes na Faculdade de Odontologia. c) Extenso a integrao da comunidade acadmica com a sociedade ser realizada atravs de atividades que forneam respostas s suas necessidades individuais e coletivas.

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4) PERFIL PROFISSIOGRFICO DO EGRESSO DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UFRGS E OBJETIVOS DO CURSO: Uma das decises mais importantes, resultante das reunies da Comunidade da Faculdade de Odontologia foi o perfil do profissional a ser formado na Faculdade de Odontologia da UFRGS, na medida em que se constitui no objetivo fundamental que o currculo deve atingir. Aps ampla discusso, em duas reunies gerais, envolvendo consultas externas, estudo por grupos de trabalho, foi aprovado o perfil profissiogrfico do egresso da Faculdade de Odontologia da UFRGS e os objetivos do curso, que se seguem:

a) Perfil Profissiogrfico Cirurgio-Dentista capacitado ao exerccio de atividades referente sade bucal da populao;

agente de sade dotado de esprito crtico face sua realidade e com slida formao tcnico cientfica e humanstica; profissional que norteie o seu comportamento e decises, pelos princpios da tica/biotica; profissional que, individualmente ou em associao com seus pares e demais profissionais da sade, tem como atividade primeira, promover, preservar e recuperar a sade da populao, principalmente na sua esfera de atuao. b) Objetivos do Curso O Curso de Odontologia tem como objetivo a formao de um cirurgio-dentista, generalista, com uma viso social da realidade, e capaz de: 1. estabelecer cientfica e tecnicamente um diagnstico do estado de sade bucal de cada indivduo e da coletividade; 2. atender o ser humano, como um todo bio-psico-scio-cultural, e estabelecer uma relao adequada com ele e alm dele na famlia, na sociedade e nos rgos de classe valorizando-o e compreendendo suas necessidades e conflitos; 3. participar da formulao, execuo e avaliao de aes, programas e polticas de sade; 4. assumir uma postura crtica poltica sanitria da regio e do pas, oferecendo alternativas que respondam s demandas sociais;

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5. assumir a responsabilidade de buscar novos conhecimentos e tecnologias com vistas ao permanente aperfeioamento da sua prtica, atravs de um processo formativo que privilegia a prtica em graus de progressiva complexidade como instrumento de aquisio de habilidades e competncias.

5)

ESTRUTURA CURRICULAR A estruturao do currculo foi objeto de ampla reflexo, na medida em que, com a

atual estrutura departamental da universidade, realizar integrao pode suscitar resistncias. Entretanto, com a compreenso de todos de que muito mais importante do que a manuteno de especificidades de cada rea a formao integral do discente, adotou-se uma forma mista, que contempla disciplinas e estgios, mas que ao mesmo tempo, permita que o processo de ensino-aprendizagem se d pela aquisio de competncias e de habilidades. Da mesma forma, tomou-se a deciso de que o acadmico de odontologia estaria em atividades curriculares diretas no mximo 30 horas por semana, acrescidas de 2 horas de atividades complementares, em cada semestre. Assim, o curso de odontologia passar a ter 5 anos de durao, com integrao de contedos desde o incio. Por essa razo, o sistema de disciplinas interdepartamentais foi adotado quando necessrio. Tambm, a evoluo do aluno no currculo dar-se- baseada em pr-requisitos de maturidade curricular e de contedo, fazendo com que o processo de formao do profissional da odontologia seja integrado, aproveitando as interfaces disciplinares existentes nas vrias reas da formao profissional. A incluso de crditos em atividades complementares objetiva oportunizar ao aluno a diversificao curricular e de suas atividades, na perspectiva de que no processo de formao no s especificidades de rea devem ser contempladas. Semelhantemente, a oferta de disciplinas eletivas proporcionar um direcionamento de acordo com a prioridade do aluno na sua formao complementar. A exigncia de apresentao de trabalho de concluso tambm tem esse objetivo, alm de consolidar a experincia de aprender a aprender, com a literatura e com a investigao. Sendo assim, o curso de odontologia compreender 10 semestres, com 5034 horas (336 crditos), das quais 120 horas (8 crditos) so em disciplinas eletivas, 240 horas (16

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crditos) em atividades complementares e 969 horas (64 crditos) so destinadas a estgios extra-muros. Os quadros abaixo sumarizam a estrutura curricular a ser adotada na Faculdade de Odontologia da UFRGS a partir do semestre 2005/1: PRIMEIRO SEMESTRE DISCIPLINA ANATOMIA HUMANA APLICADA CRD DEPARTAMENTO(S) 5 CBS05

ODONTOLOGIA BIOQUMICA GERAL BIOLOGIA DOS TECIDOS MICROBIOLOGIA GERAL SEMINRIO DE INTEGRAO I 5 5 3 1 CBS01 CBS05 CBS06 CBS01,CBS05,CBS06 HUM04

INTRODUO S CINCIAS SOCIAIS PARA 3 A ODONTOLOGIA SADE E SOCIEDADE PARA ODONTOLOGIA 2 TICA E BIOTICA INTRODUO ODONTOLOGIA SEMINRIO DE INTEGRAO II 2 3 1

ODO03 ODO03 ODO03 HUM04,DO03

O primeiro semestre do Curso de Odontologia priorizar trs abordagens: 1) Biolgica 2) Social 3) Introduo s atividades profissionais. Parte-se do princpio que todas as abordagens tm objetivos comuns e, portanto, devem ser, na medida do possvel, sincronizadas. Por tratarem-se de contedos da formao fundamental (bsica), a abordagem ser individualizada por disciplina num momento do semestre e ser integrada num segundo momento no mesmo semestre atravs dos Seminrios de Integrao. Os contedos programticos abordados nas diferentes disciplinas obedecero cronograma realizado em conjunto para que haja sincronia entre os mesmos. A abordagem biolgica constar de contedos vinculados rea de Anatomia Humana Aplicada Odontologia, Biologia dos Tecidos, Bioqumica Geral e Microbiologia Geral. A cada uma dessas reas estaro sendo disponibilizados crditos conforme o quadro

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acima.

Esses contedos sero integrados numa disciplina denominada Seminrio de

Integrao I, que ser composta por professores das 4 disciplinas vinculadas e um professor do curso de odontologia, que ter a funo de ser o facilitador da integrao com a profisso. Essa disciplina contar com um crdito e desenvolver-se- a cada 2 semanas, durante 2 horas. A abordagem social ser composta por contedos das disciplinas de Introduo s Cincias Sociais Para a Odontologia, tica e Biotica e Sade e Sociedade. Esses conhecimentos sero integrados na disciplina de Seminrios de Integrao II, contando com a participao de professores das reas envolvidas e facilitadas por um docente do Curso de Odontologia. Essa disciplina contar com um crdito e acontecer a cada 2 semanas, alternadamente com a disciplina de Seminrio de Integrao I, durante 2 horas. Complementando a formao iniciada nesse semestre, o aluno ser exposto a uma disciplina de Introduo Odontologia, a qual procurar, com atividades tericas e prticas demonstrar o cenrio da profisso ao acadmico. Isso inclui as diferentes formas de atuao do cirurgio-dentista, incluindo odontologia para pacientes individuais, odontologia em sade coletiva, odontologia em outros ambientes como hospitais, empresas, participao do cirurgio-dentista como gestor de sade, no desenvolvimento de produtos em indstrias, etc., anlise do mercado de trabalho, noes introdutrias de sade bucal. Este contato com as diversas reas de atuao profissional ser realizado atravs da observao e avaliao do acolhimento que feito ao paciente. Trs crditos devero ser cumpridos com essas atividades nesse semestre. Tendo em vista a perspectiva integrada, idealmente, o aluno dever matricular-se em todas as disciplinas de cada bloco (Biolgico ou Social).

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SEGUNDO SEMESTRE DISCIPLINA BIOLOGIA DOS TECIDOS BUCAIS FISIOLOGIA I IMUNOLOGIA PARA A ODONTOLOGIA CRD DEPARTAMENTO(S) 5 5 2 CBS05 CBS03 CBS06 BIO07 ODO01,ODO02,ODO03

GENTICA APLICADA ODONTOLOGIA 3 BIOQUMICA BUCAIS SEMINRIO DE INTEGRAO III 1 E MICROBIOLOGIA 5

CBS03,CBS05,CBS06,BIO07, ODO03

INTRODUO CIENTFICA EPIDEMIOLOGIA ODONTOLOGIA

METODOLOGIA 3

ODO03

GERAL

PARA 2

ODO03

ACOMPANHAMENTO CLNICO I PSICOLOGIA GERAL

2 2

ODO01,ODO02,ODO03 PSI01

O segundo semestre do curso ter as disciplinas de Epidemiologia Geral e Psicologia. De forma similar ao primeiro semestre, as disciplinas de Biologia dos Tecidos Bucais, Fisiologia I, Imunologia, Gentica Aplicada Odontologia e Bioqumica e Microbiologia Bucais sero integradas pela disciplina de Seminrio de Integrao III, a cada duas semanas, por 2 horas, perfazendo 1 crdito, com a participao dos docentes envolvidos nas disciplinas acrescida de um professor facilitador do Curso de Odontologia. A disciplina de Metodologia Cientfica, com trs crditos, dar nfase leitura crtica de artigos cientficos, principalmente envolvendo como exemplos as reas s quais o aluno j est exposto e levando-o a proposio de um projeto de pesquisa A disciplina de Acompanhamento Clnico I, com 3 crditos ter carter tericoprtico, envolvendo o contato do aluno com alunos de semestres posteriores, nos termos do planejamento da disciplina. A disciplina de Psicologia Geral ser desenvolvida nesse

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semestre com o objetivo de propiciar ao aluno que est iniciando o acompanhamento de atividades clnicas, o entendimento de aspectos psicolgicos de interesse odontolgico.

TERCEIRO SEMESTRE DISCIPLINA PATOLOGIA BSICA FISIOLOGIA II SEMIOLOGIA TCNICA RADIOGRFICA SEMINRIO DE INTEGRAO IV ANATOMIA DE DENTES PERMANENTES MATERIAIS DENTRIOS CARIOLOGIA e DENTSTICA ACOMPANHAMENTO CLNICO II CRD DEPARTAMENTO(S) 5 5 2 4 1 3 5 2 3 ODO02 CBS03 ODO01 ODO02 ODO01,ODO02, CBS03 ODO02 ODO02 ODO02, ODO03 ODO01,ODO02,ODO03

Nesse semestre, contedos vinculados ao diagnstico e ao atendimento clnico de pacientes sero enfatizados. Assim, contedos de Fisiologia II, Patologia Bsica,

Semiologia e Tcnica Radiogrfica sero ministrados em disciplinas que sero integradas pela disciplina de Seminrio de Integrao IV, com 1 crdito, que reunir-se- a cada 2 semanas por duas horas. Um professor da Clnica Odontolgica ser o facilitador. Cariologia e Dentstica sero objeto de estudo nesse semestre, com vistas a preparar o aluno ao entendimento dessa inter-relao. Os contedos de Anatomia de Dentes Permanentes e de Materiais Dentrios sero abordados em duas disciplinas isoladamente. Entretanto, procurar-se- abord-los na perspectiva da sua utilizao clnica, contedos esses que sero retomados posteriormente nas diferentes atividades clnicas. Os contedos desenvolvidos nas disciplinas de Acompanhamento Clnico I, Bioqumica e Microbiologia Bucais, Epidemiologia geral e Psicologia Geral sero tambm aplicados diretamente na prtica na disciplina de Acompanhamento da Clnica II, onde o aluno ter a oportunidade, por exemplo, de executar exames complementares salivares, microbiolgicos, etc.

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QUARTO SEMESTRE DISCIPLINA PR-CLNICA ODONTOLGICA FARMACOLOGIA GERAL PATOLOGIA BUCAL DIAGNSTICO POR IMAGEM ANESTESIOLOGIA EXODONTIA EPIDEMIOLOGIA BUCAL ACOMPANHAMENTO CLNICO III SEMINRIO DE INTEGRAO V 2 1 1 ODO03 ODO01,ODO02,ODO03 ODO01,ODO02,CBS09 E INTRODUO CRD DEPARTAMENTO(S) 13 2 4 3 4 ODO02,ODO03 CBS09 ODO02 ODO01 ODO01

No quarto semestre, as atividades vinculadas a diagnstico bucal continuar-se-o com contedos de Patologia Bucal e de Diagnstico por Imagem Farmacologia Geral introduzir no aluno noes sobre o uso racional de medicamentos na prtica odontolgica, com aplicabilidade direta na disciplina de Anestesiologia e Introduo Exodontia, que propiciar que o aluno compreenda e aplique os contedos de anestesia e posterior exodontia. Os contedos dessas quatro disciplinas sero integrados atravs do Seminrio de Integrao V. Epidemiologia Bucal para Odontologia ter como objeto de estudo a idia da distribuio populacional dos estados de sade e doena e fatores a eles relacionados, tendo como base os contedos de: Epidemiologia Geral, situada no segundo semestre, e nos contedos de diagnstico clnico de Semiologia e Cariologia/Dentstica, ambas situadas no terceiro semestre, mas no se esgotando apenas nestes contedos. A estrutura do semestre tambm orienta para o desenvolvimento de competncias e habilidades preparatrias as atividades clnicas posteriores. Para tanto uma disciplina denominada Pr-Clnica, com 13 crditos prope-se a desenvolver contedos de Materiais Dentrios, Cariologia e Dentstica, Prtese, Endodontia, Periodontia, Ocluso. Esses contedos sero internamente integrados atravs de seminrios e discusses que sero organizados por assunto. Essa disciplina inclui tambm trabalho prtico em manequins.

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O Acompanhamento Clnico III, com 1 crdito, desenvolver-se- nesse semestre com o objetivo de que o aluno fixe os contedos relacionados a diagnstico, prescrio e outros contedos j aprendidos.

QUINTO SEMESTRE DISCIPLINA CLNICA ODONTOLGICA I EXODONTIA PSICOLOGIA CLNICA CRD DEPARTAMENTO(S) 24 4 2 ODO01,ODO02,ODO03 ODO02 PSI01

O quinto semestre dar nfase s atividades clnicas, com a abordagem

do

atendimento integral ao paciente, atravs da disciplina de Clnica Odontolgica I, que desenvolve contedos e prticas de Periodontia, Cariologia/Odontologia Restauradora (Dentstica e Prtese), Endodontia. Ressalte-se que a exodontia dos pacientes da Clnica Odontolgica I ser realizada na disciplina de Exodontia, no ambiente da Cirurgia, mas em horrios da Clnica Odontolgica I. Seminrios de discusso de casos sero realizados com tpicos inerentes atividade clnica, podendo envolver, inclusive, professores consultores de outras reas, por exemplo, das reas sociais (contedos de Sociologia, Psicologia, etc.), bsicas e correlatas. Essa disciplina ter como sujeito do aprendizado pacientes com necessidades consideradas de complexidade I, ou seja, com atividade de crie, e/ou gengivites e periodontites leves, e/ou tratamentos endodnticos de monorradiculares e/ou restauraes diretas e/ou prteses simples e exodontias tratveis em ambulatrio. Baseando-se na premissa de que a necessidade de exodontias possa ser baixa numa clnica que procura preservar dentes, a disciplina de Exodontia poder incluir pacientes externos Clnica Odontolgica I. Na perspectiva do atendimento integral do paciente, a disciplina de Psicologia Clnica est posicionada neste semestre, possibilitando que o aluno tenha a experincia prtica do contedo de Psicologia, relacionado-o com a atividade clnica. As duas semanas iniciais do semestre sero dedicadas a atividades tericas integradas para instrumentar o aluno atividade clnica (por exemplo, Semiologia e Planejamento do Atendimento, resgate de conhecimentos de pr-clnica, etc.).

20

SEXTO SEMESTRE DISCIPLINA CLNICA ODONTOLGICA II CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA CRD DEPARTAMENTO(S) 20 BUCO- 3 ODO01,ODO02,ODO03 ODO01

MAXILO-FACIAIS I FARMACOLOGIA ODONTOLOGIA PLANEJAMENTO E GESTO PBLICA 4 ODO03 CLNICA PARA A 3 CBS09

O modelo do sexto semestre semelhante ao do quinto. A disciplina Clnica Odontolgica II (com 20 crditos), contemplando pacientes de complexidade II, que so aqueles com todas as necessidades do grau I, acrescidos de periodontites moderadas, endodontia de polirradiculares, restauraes indiretas e prteses mais complexas. Seminrios integradores acontecero semelhantemente dentro da carga horria da Clnica. As duas semanas iniciais do semestre sero dedicadas a atividades para instrumentar o aluno atividade clnica (por exemplo, resgate de conhecimentos de pr-clnica). Alm disso, uma disciplina denominada Cirurgia e Traumatologia Buco-MaxiloFaciais I, de natureza demonstrativa, estar sendo ministrada (com 3 crditos). Farmacologia Clnica para a Odontologia ser tambm uma disciplina com 3 crditos, isolada, embora participante dos Seminrios Integradores da Clnica Odontolgica II. Planejamento e Gesto Pblica ser uma disciplina com 4 crditos, envolvendo contedos que propiciem ao acadmico o planejamento de estratgias de ateno odontolgica em sade pblica.

21

STIMO SEMESTRE DISCIPLINA CLNICA ODONTOLGICA III CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA CRD DEPARTAMENTO(S) 16 BUCO- 4 ODO01,ODO02,ODO03 ODO01

MAXILO-FACIAIS II INTRODUO AO MANEJO DA CRIANA E 1 DO ADOLESCENTE ORTODONTIA E ORTOPEDIA PR-CLNICA ANATOMIA DE DENTES DECDUOS ESTGIO EM ODONTOGERIATRIA 5 1 3 ODO01 ODO02 ODO03 ODO01,PSI09

O modelo do stimo semestre semelhante ao do quinto e do sexto. A disciplina Clnica Odontolgica III (com 16 crditos), contemplando pacientes com necessidades de complexidade III, que so aqueles com todas as necessidades de graus I e II, acrescidos de periodontites avanadas, casos complexos em endodontia e prteses mais complexas (incluindo o uso de implantes) e atendimento de pacientes idosos. Seminrios integradores acontecero dentro da carga horria da disciplina. Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Faciais II (com 4 crditos), onde os alunos realizaro os procedimentos cirrgicos, estar sendo ministrada nesse semestre. Com vistas a preparar o aluno para as atividades da Clnica Infanto-Juvenil, que ser realizada no oitavo semestre, as disciplinas de Introduo ao Manejo da Criana e do Adolescente, Ortodontia e Ortopedia Pr-Clnica e Anatomia de Dentes Decduos sero ministradas nesse semestre. J, nesse semestre inicia um estgio extra-muros, fora do ambiente da Faculdade, o Estgio em Odontogeriatria (com 3 crditos), envolvendo contedos de atendimento a idosos.

22

OITAVO SEMESTRE DISCIPLINA CLNICA ODONTOLGICA IV CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA CRD DEPARTAMENTO(S) 7 BUCO- 3 ODO01,ODO02,ODO03 ODO01

MAXILO-FACIAIS III CLNICA INFANTO-JUVENIL PLANEJAMENTO MERCADO E GESTO 16 PARA 04 ODO01,ODO02,ODO03 ODO03

Nesse semestre, a Clnica Odontolgica IV ter como objetivo a finalizao do aprendizado em clnica para adultos, com 6 crditos de atividades prticas e um crdito de Seminrio, procurando integrar-se com as outras reas, em especial com a Cirurgia que tem atividades neste semestre. A Clnica Infanto-Juvenil (com 16 crditos) estar acontecendo nesse semestre. Esta Clnica envolve contedos de Odontopediatria e Ortodontia e Ortopedia Facial, incluindo prtica odontolgica para crianas e adolescentes, integrando todas as reas necessrias para o desenvolvimento dos contedos pertinentes esta Clnica. Uma disciplina de Planejamento e Gesto para o Mercado estar trabalhando contedos vinculados insero do profissional da odontologia no mercado de trabalho em suas diferentes esferas. Esta disciplina complementa o enfoque de planejamento e gesto centrado no sistema de sade vigente, desenvolvido no sexto semestre.

23

NONO SEMESTRE DISCIPLINA ESTGIOS EXTRA-MUROS ORIENTAO DE TRABALHO

CRD DEPARTAMENTO(S) 21 DE 2 ODO01,ODO02,ODO03 ODO01,ODO02,ODO03

CONCLUSO DE CURSO DISCIPLINAS ELETIVAS ORTODONTIA E ORTOPEDIA CLNICA 4 3 ODO01, ODO02, ODO03 ODO01

DCIMO SEMESTRE DISCIPLINA ESTGIOS EXTRA-MUROS ORIENTAO E TRABALHO CRD DEPARTAMENTO(S) 21 DE 2 ODO01, ODO02, ODO03 ODO01,ODO02,ODO03

CONCLUSO DE CURSO DISCIPLINAS ELETIVAS ODONTOLOGIA LEGAL 4 3 ODO01, ODO02, ODO03 ODO03

Os dois ltimos semestres do Curso de Odontologia sero destinados preferencialmente, aos estgios supervisionados extra-muros. Campos de estgio esto sendo cuidadosamente avaliados e selecionados para tal fim, procurando integrar-se as prticas de sade, envolvendo inclusive outras reas, como medicina, servio social, enfermagem, etc. Por exemplo, hospitais, postos de sade, servios especializados de referncia, etc, esto sendo pensados para esta atividade. Os estgios do 9 e 10 semestres tero 20 horas de atividades prticas semanais e 1 hora de Seminrio de Integrao. A superviso desses estgios ficar a cargo de professores, hoje pertencentes a diferentes departamentos da Faculdade de Odontologia da UFRGS. Alm disso, nesses dois semestres 2 crditos/semestre sero dedicados orientao do Trabalho de Concluso de Curso, que deve ser concludo no 10 semestre; 4 crditos Disciplinas eletivas e 2 crditos, no nono semestre, disciplina de Ortodontia e Ortopedia Clnica e, no dcimo semestre disciplina de Odontologia Legal.

24

6) ATIVIDADES COMPLEMENTARES. Do primeiro ao oitavo semestre, o aluno dever cumprir 2 crditos de atividades complementares, totalizando, para a diplomao, 240 horas (16 crditos). As atividades complementares sero aquelas previstas na Resoluo 31/2003 do CEPE e as que esto sendo regulamentadas pela Comisso de Graduao, bem como as abaixo descritas j regulamentadas. 6.1. Aproveitamento de Lngua Inglesa - o Curso de Odontologia tem a peculiaridade de que a literatura internacional, na sua maioria, escrita em ingls. Levando-se em considerao esse fato, e sabendo-se que a maioria dos estudantes de odontologia j entra no curso com conhecimento de ingls, o novo currculo proporcionar crditos queles que desejarem o aproveitamento deste conhecimento. Assim, os alunos podero submeter-se a uma prova correspondente ao nvel de Ingls Instrumental II, prova esta realizada pelo Instituto de Letras da UFRGS, denominada Prova de Qualificao em Lngua Inglesa, a cargo do Departamento de Lnguas Modernas, a exemplo do que j executado para o Curso de Relaes Internacionais desta Universidade. 6.2. Projeto intitulado Informtica Aplicada Odontologia, oferecido pelo Laboratrio de Informtica, da Faculdade de Odontologia, coordenado pela professora Vnia Regina Camargo Fontanella. O projeto tem como finalidade instrumentalizar o discente para a utilizao dos recursos de informtica no Curso de Odontologia e na sua futura atividade profissional (em anexo).

7) DISCIPLINAS ELETIVAS Um rol de disciplinas eletivas ainda est sendo elaborado pelos Departamentos que compem o Curso de Odontologia e algumas j foram aprovadas. O projeto pedaggico, entretanto, j definiu como exigvel para a diplomao, um total de 8 crditos, obtidos em disciplinas eletivas, posicionadas no 9 e 10 semestres do Curso.

25

Disciplinas Eletivas
Cdigo Disciplina Bioestatstica I Smula: Disciplina de carter tericoprtico que visa introduzir os conceitos elementares da bioestatstica e de informtica aplicada anlise de dados. Bioestaststica II Smula: Disciplina de carter tericoprtico que visa ampliar o domnio dos contedos bsicos e oportunizar uma viso geral da bioestatstica e da informtica aplicada anlise de dados. Biomateriais para Odontologia Smula: Disciplina terica que visa oportunizar ao aluno conhecimento da histria do surgimento dos Biomateriais, das principais nomenclaturas, das propriedades e das suas aplicaes. Cincia dos Materiais para Odontologia Smula: Disciplina de natureza terica que tem por objetivo abordar contedos da Cincia dos Materiais relacionando-os com as propriedades dos materiais Odontolgicos. Mtodos Especiais de Diagnstico por Imagem Smula: Disciplina de carter tericoprtico que visa capacitar o discente para a indicao e interpretao dos mtodos avanados de diagnsticos por imagens em Odontologia. Disfuno Temporomandibular e Dor Orofacial Smula: Disciplina de carter tericoprtico que visa oportunizar ao aluno a realizao de diagnstico e tratamento das patologias que causam dor e disfuno do sistema mastigatrio atravs de uma abordagem multidisciplinar. Gentica Odontolgica Clnica Smula: Disciplina de natureza terica que tem por objetivo abordar Pr-requisitos Carga Horria 30 N. de crditos 02

Bioestatstica I

30

02

270 crditos e Cincia dos Materiais para Odontologia

60

04

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

26

aspectos fundamentais da gentica com interesse para a Odontologia propondo abordagens clnicas e diagnsticas. Implantodontia Smula: Disciplina de carter tericoprtica que propicia ao aluno o entendimento da indicao dos implantes sseo-integrado como parte do plano de atendimento integral do paciente. Atendimento Odontolgico do Paciente com Necessidades Especiais Smula: Disciplina de carter tericoprtico que visa oportunizar ao aluno o atendimento clnico ambulatrias do paciente com necessidades especiais. Prtese Combinada Smula: Disciplina de carter tericoprtica que visa capacitar o aluno a fazer diagnstico, planejamento e execuo de prteses combinadas. Radiologia Odontolgica e Imaginologia Smula: Disciplina de carter tericoprtica que visa proporcionar ao aluno a vivncia da Radiologia Odontolgica e Imaginologia dentro de um Servio de Radiologia em ambiente hospitalar. Reabilitao Oral com Tcnicas Clnico-Protticas Smula: Disciplina terico-prtica que tem por objetivo abordar os princpios da reabilitao oral e realizar a recuperao de pacientes parcialmente edntulos. Dor Crnio-facial aplicada a Odontologia Smula: Disciplina de carter tericoprtica que estuda os estmulos nervosos do sistema Crnio-facial, o processamento, a classificao, o diagnstico e abordagem teraputica orofacial. Pesquisa em Materiais Dentrios Smula: Disciplina terico-prtica que desenvolver tpicos de interesse na pesquisa clnica e laboratorial

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

240 crditos

60

04

27

oportunizando ao aluno o contato com experimentos, metodologias e atualidades em materiais dentrios. Cirurgia e Traumatologia Buco- 240 crditos maxilo-faciais para Pacientes Especiais Smula: Disciplina terico-prtica que tem por objetivo proporcionar ao aluno condies de diagnosticar, planejar e executar procedimentos orientados em Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Faciais para pacientes especiais. SUBTOTAL

60

04

840

56

8) SMULAS DAS DISCIPLINAS A construo do presente projeto de alterao curricular se materializa com a formulao das smulas das disciplinas componentes do mesmo, que so a seguir descritas de acordo com a sua aprovao nas instncias primrias (propostas pelas disciplinas de origem, aprovada pelos colegiados/plenrios dos departamentos componentes), aprovao pela Comisso de Graduao do Curso de Odontologia, e em ltima instncia, pelo Conselho da Unidade da Faculdade de Odontologia. Curso 243-ODONTOLOGIA ETAPA 01 Cdigo Disciplina
Bioqumica Geral Smula: Disciplina terica que tem por objetivo estudar as estruturas de lipdeos, de glicdeos e de enzimas. Introduo ao metabolismo, dos glicdeos e oxidaes biolgicas. Aspectos bioqumicos de algumas patologias e sua correlao com a bioqumica bucal. Anatomia Humana Aplicada Odontologia Smula: Disciplina terico-prtica que estuda aspectos anatmicos dos vrios sistemas do corpo humano. O aluno ao final da disciplina dever estar capacitado a dissertar sobre e reconhecer a anatomia topogrfica geral com nfase na cabea e pescoo. Biologia dos Tecidos Smula: Disciplina terico-prtica que visa dar condies ao aluno de compreender a morfologia e o comportamento das clulas e tecidos humanos, sua relao com o funcionamento dos diversos sistemas do

Carga N. de Horria crditos

75 05

75

05

75

05

28

organismo, bem como a sua relao com a prtica odontolgica. Tambm sero desenvolvidas noes de biologia celular e molecular, dos tecidos epitelial, muscular, nervoso, conjuntivos e suas especialidades. Microbioloqia Geral Smula: Disciplina terico-prtica que estuda a morfologia e fisiologia de bactrias e fungos, controle de populaes microbianas e virologia geral. Introduo s Cincias Sociais para Odontologia Smula: Disciplina terica que estuda no contexto histrico o surgimento do pensamento cientfico moderno, da sociedade industrial e da sociologia. As correntes clssicas da teoria sociolgica e seus desdobramentos contemporneos. A sade como um fenmeno social. Sade bucal como integrante da sade pblica. Relao entre cultura, sociedade e processo sade-doena. Polticas de sade. Estudo dos problemas da sade no Brasil, Polticas pblicas de sade no Brasil. tica profissional e o papel do Cirurgio-Dentista na sade. Introduo Odontologia Smula: Disciplina terico-prtica de carter introdutrio aos conceitos que fundamentam a profisso de Cirurgio-Dentista. Capacita o aluno para a compreenso da Odontologia como prtica profissional de cuidados da sade humana, inserida em uma sociedade plural e em um sistema econmico misto entre os setores pblico e privado. Sade e Sociedade para Odontologia Smula: Disciplina de carter terico que visa discutir o significado do processo sade-doena, atravs de recortes histricos, buscando compreender a Odontologia enquanto prtica, cincia e profisso. tica e Biotica Smula: Disciplina de carter terico-prtico que discute a aplicao dos conceitos de tica e Biotica na rea da sade tanto no mtodo clnico como coletivo de interveno, bem como, na pesquisa. Nesse contexto, utiliza como eixo central a dignidade do viver e a valorizao positiva da vida, enquanto aspectos bsicos da formao do cuidador. Seminrio de Integrao I Smula: Disciplina terica que aborda aspectos integradores comuns s reas de Anatomia Humana Aplicada Odontologia, Biologia dos Tecidos, Microbiologia Geral e Bioqumica Geral atravs de temas de interesse cientfico, de desenvolvimento inovador e com demanda social. Seminrio de Integrao II Smula: Disciplina de carter terico que objetiva a realizao de uma reflexo sobre o significado do

45

03

45

03

45

03

30

02

30

02

15

01

15

01

29

ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUBTOTAL

processo sade-doena nas formaes sociais, integrando as disciplinas de, Introduo s Cincias Sociais para Odontologia, Sade e Sociedade para Odontologia, tica e Biotica. Informtica Aplicada Odontologia Projeto desenvolvido no Laboratrio de Informtica

30 480

02 32

ETAPA 02 Cdigo Disciplina

Biologia dos Tecidos Bucais Smula: Disciplina terico-prtica que estuda embriologia geral, facial e dentria, bem como, os processos associados ao desenvolvimento dos mesmos, as influncias genticas e as interaes moleculares entre os tecidos que compem as estruturas dentrias e paradentrias. Bioqumica e Microbiologia Bucais Smula: Disciplina terico-prtica que estuda a bioqumica e a Microbiologia bucal, contextualizando seus significados no processo sade-doena. Epidemiologia Geral para Odontologia Smula: Disciplina terica que visa analisar historicamente os conceitos da Epidemiologia, discutir os indicadores e ndices da sade geral, os principais tipos de estudos epidemiolgicos e as questes relacionadas associao e causalidade. Fisiologia I Smula: Disciplina terico-prtica que tem por objetivo caracterizar as funes orgnicas e os processos que controlam e regulam as propriedades dos sistemas vivos, a partir de processos fisiolgicos celulares, a fim de elucidar o funcionamento dos grandes sistemas,

PrCarga N. de requisitos Horria crditos

30 crditos 75 05

30 crditos

75

05

30 crditos

30

02

30 crditos

75

05

30

reconhecer as variveis mantidas dentro dos limites fisiolgicos e compreender a integrao dos processos fisiolgicos para a manuteno da constncia do meio interno, em resposta aos diferentes desafios. Gentica Aplicada Odontologia Smula: Disciplina terica que estuda os mltiplos aspectos fundamentais da gentica e suas implicaes para a odontologia. Imunologia para a Odontologia Smula: Disciplina terico-prtica que estuda o sistema imune e suas implicaes para o processo sade-doena com nfase para a Odontologia. Acompanhamento Clnico I Smula: Disciplina terico-prtica, que objetiva proporcionar ao aluno condies de identificar e aplicar os conceitos que fundamentam o mtodo clnico. Introduo Metodologia Cientfica Smula: Disciplina de carter tericoprtico que visa, atravs da construo do conhecimento, capacitar o aluno a identificar as etapas do mtodo cientfico, habilitando o aluno a elaborar um projeto de pesquisa. Psicologia Geral Smula: Disciplina terica que visa discutir as inter-relaes entre psicologia e odontologia, enfatizando aspectos psicolgicos do indivduo, durante as etapas de seu ciclo vital, e abordando as principais teorias da Psicologia. Seminrio de Integrao III Smula: Disciplina terica que aborda aspectos integradores comuns s reas de Biologia dos Tecidos Bucais, Fisiologia, Bioqumica e Microbiologia Bucais, Gentica Aplicada Odontologia e lmunologia para a Odontologia, atravs de temas de interesse cientfico, de desenvolvimento, inovador e com demanda social. ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUBTOTAL

30 crditos

45

03

30 crditos

30

02

30 crditos

30

02

30 crditos

45

03

30 crditos

30

02

30 crditos

15

01

30 480

02 32

31

ETAPA 03 Cdigo Disciplina PrCarga N. de requisitos Horria crditos

75 05

60 crditos Fisiologia II Smula: Disciplina terico-prtica que estuda o organismo humano, atravs do entendimento dos processos gerais a fim de compreender os seus vrios sistemas fisiolgicos. 60 crditos Patologia Bsica Smula: Disciplina terico-prtica que proporciona ao aluno condies de reconhecer os fenmenos patolgicos gerais e os eventos fisiopatolgicos relevantes prtica odontolgica. Acompanhamento Clnico II Smula: Disciplina terico-prtica, que objetiva estender a identificao e a aplicao dos conceitos pertinentes ao mtodo clnico. Anatomia de Dentes Permanentes Smula: Disciplina terico-prtica que proporciona aos alunos condies de identificar os elementos dentrios permanentes, baseados em conhecimento de morfologia dental, bem como dar oportunidade para o desenvolvimento de habilidades manuais especficas escultura dental. Cariologia e Dentstica Smula: Disciplina terica que tem por objetivo apresentar um referencial terico para a doena crie, identificando a etiologia, patologia e apresentando as diferentes possibilidades de tratamento. Materiais Dentrios Smula: Disciplina terico-prtica que estuda o comportamento dos materiais atravs do conhecimento de suas propriedades com base em evidncias cientficas, visando capacitar o aluno a sua correta seleo e manipulao. Semiologia Smula: Disciplina terica que visa capacitar o aluno a identificar as diversas etapas do exame do paciente, reconhecendo a necessidade de exames complementares, com o objetivo de habilit-lo no diagnstico de patologias. 60 crditos

75

05

45

03

60 crditos

45

03

60 crditos

30

02

60 crditos

75

05

60 crditos

30

02

32

60 crditos Tcnica Radiogrfica Smula: Disciplina terico-prtica que apresenta os conceitos fundamentais para a utilizao da radiao X. Capacita o aluno a realizar as diversas tcnicas radiogrficas intrabucais e interpretar o aspecto anatmico. 60 crditos Seminrio de Integrao IV Smula: Disciplina de carter terico que proporciona ao aluno a oportunidade de formar uma viso transdisciplinar atravs da integrao dos contedos ministrados nas disciplinas de Patologia Bsica, Fisiologia II, Semiologia, Tcnica Radiogrfica e Cariologia e Dentstica. ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUBTOTAL

60

04

15

01

30 480

02 32

ETAPA 04 Cdigo Disciplina

Acompanhamento Clnico III Smula: Disciplina terico-prtica, que objetiva consolidar a identificao e a aplicao dos conceitos pertinentes ao mtodo clnico. Anestesiologia e Introduo Exodontia Smula: Disciplina terico-prtica que visa instrumentalizar o aluno a indicar, planejar e executar tcnicas anestsicas locais, bem como realizar exodontias. Diagnstico por Imagem Smula: Disciplina terico-prtica que visa instrumentalizar o aluno a interpretar as alteraes do aspecto radiogrfico normal e conhecer as diversas tcnicas extrabucais. Epidemiologia Bucal Smula: Disciplina terica que visa estudar a distribuio, freqncia e fatores determinantes das patologias bucais. Farmacologia Geral Smula: Disciplina terica que estuda os princpios gerais da teraputica medicamentosa em Odontologia.

PrCarga N. de requisitos Horria crditos

90 crditos 15 01

90 crditos

60

04

90 crditos

45

03

90 crditos

30

02

90 crditos

30

02

33

90 crditos Patologia Bucal Smula: Disciplina terico-prtica em que se estudam as doenas que ocorrem na cavidade bucal abrangendo seus diferentes aspectos, ou seja, etiolgico, patognico, microscpico, fisiopatolgico e clnico. 90 crditos Pr-Clnica Odontolgica Smula: Disciplina terico-prtica que tem por objetivo apresentar os fundamentos da teraputica odontolgica, proporcionando ao aluno condies para a realizao de procedimentos visando a excelncia do mtodo clnico. 90 crditos Seminrio de Integrao V Smula: Disciplina de carter terico que objetiva proporcionar ao aluno a oportunidade de formar uma viso transdisciplinar atravs da integrao dos contedos ministrados nas disciplinas de Patologia Bucal, Diagnstico por Imagem, Anestesiologia e Introduo Exodontia e Farmacologia Geral. ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUBTOTAL

60

04

195

13

15

01

30 480

02 32

34

ETAPA 05

Cdigo

Disciplina

PrCarga N. de requisitos Horria crditos

360 24

120 crditos Clnica Odontolgica I Smula: Disciplina terico-prtica em que se desenvolvem os conhecimentos para a excelncia do mtodo clnico de baixa complexidade em odontologia para jovens e adultos. 120 crditos Exodontia Smula: Disciplina terico-prtica que objetiva proporcionar ao aluno condies para diagnosticar, planejar e realizar tcnicas exodnticas unitrias, mltiplas, simples e complexas. 120 crditos Psicologia Clnica Smula: Disciplina terica que visa proporcionar uma adequada interveno profissional na Odontologia, destacando questes relacionadas ao desenvolvimento das relaes profissional-paciente nas diferentes faixas etrias. ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUBTOTAL

60

04

30

02

30 480

02 32

35

ETAPA 06 Cdigo Disciplina

Cirurgia e Traumatologia Buco-MaxiloFaciais I Smula: Disciplina terico-prtica que tem por objetivo introduzir conhecimentos de diagnstico, prognstico e plano de tratamento em Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Faciais. Farmacologia Cnica para a Odontologia Smula: Disciplina terica que tem por objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade de adquirir conhecimentos e habilidades para o uso clnico racional da teraputica medicamentosa em Odontologia. Clnica Odontolgica II Smula: Disciplina terico-prtica em que se desenvolvem os conhecimentos para a excelncia do mtodo clnico de mdia complexidade em odontologia para jovens e adultos. Planejamento e Gesto Pblica Smula: Disciplina terico-prtica que objetiva proporcionar condies ao aluno de planejar e gerir em Sade Pblica em funo do Sistema de Sade Vigente. ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUBTOTAL

PrCarga N. de requisitos Horria crditos

150 crditos 45 03

150 crditos

45

03

150 crditos

300

20

150 crditos

60

04

30 480

02 32

ETAPA 07 Cdigo Disciplina PrCarga N. de requisitos Horria crditos

15 01

180 crditos Anatomia de Dentes Decduos Smula: Disciplina terico-prtica que proporciona aos alunos condies de identificar os elementos dentrios decduos, baseados em conhecimentos de morfologia dental, bem como dar a oportunidade para o desenvolvimento de habilidades manuais especficas escultura dental. Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo- 180 crditos Faciais II Smula: Disciplina terico-prtica que tem por objetivo proporcionar ao aluno

60

04

36

condies de diagnosticar, planejar e executar procedimentos orientados em Cirurgia e Traumatologia Buco-MaxiloFaciais. Clnica Odontolgica III Smula: Disciplina terico-prtica em que se desenvolvem os conhecimentos para a excelncia do mtodo clnico de alta complexidade em odontologia para jovens, adultos e idosos. Estgio em Odontogeriatria Smula: Estgio supervisionado obrigatrio que tem o objetivo de propiciar a vivncia da sade do idoso em seu contexto social, enfrentar a problemtica de sade bucal deste grupo populacional e desenvolver metodologias de abordagem para o idoso no mbito individual ou coletivo. Introduo ao Manejo da Criana e do Adolescente Smula: Disciplina terica que visa estabelecer as bases referenciais psicolgicas e comportamentais da relao profissional com pacientes infantis, infantojuvenis e adolescentes. Ortodontia e Ortopedia Pr-Clnica Smula: Disciplina terico-prtica que tem por objetivo estabelecer os conceitos de normalidade do desenvolvimento da dentio humana e do sistema estomatogntico. Reconhecer os fatores etiolgicos das malocluses, classificar, realizar o diagnstico diferencial e as alternativas de preveno e interceptao das malocluses, atravs de procedimentos ortodnticos e ortopdicos. ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUBTOTAL

180 crditos

240

16

180 crditos

45

03

180 crditos

15

01

180 crditos

75

05

30 480

02 32

37

ETAPA 08 Cdigo Disciplina

Cirurgia e Traumatologia Buco-MaxiloFaciais III Smula: Disciplina terico-prtica que visa capacitar o aluno para o diagnstico, planejamento e tratamento atravs da prtica orientada de procedimentos em Cirurgia e Traumatologia Buco-MaxiloFaciais. Clnica Infanto-Juvenil Smula: A disciplina visa estabelecer as bases tericas e prticas para o atendimento odontolgico integral de pacientes infantis e infanto-juvenis. Clnica Odontolgica IV Smula: Disciplina terico-prtica em que se reforam os conhecimentos para a excelncia do mtodo clnico de alta complexidade em odontologia. Planejamento e Gesto para o Mercado Smula: Disciplina terico-prtica que visa desenvolver no aluno as habilidades de planejamento e gesto de servios de Sade Bucal no setor privado. ATIVIDADE COMPLEMENTAR SUBTOTAL

PrCarga N. de requisitos Horria crditos

210 crditos 45 03

210 crditos

240

16

210 crditos

105

07

210 crditos

60

04

30 480

02 32

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ETAPA 09 Cdigo Disciplina

Ortodontia e Ortopedia Clnica Smula: Disciplina prtica que visa diagnosticar, prevenir e interceptar clinicamente as malocluses atravs de recursos ortodntico e ortopdicos faciais. Estgios Curricular Supervisionado I da Odontologia (desenvolvido durante 22 semanas). Smula: Estgio em servios da rede pblica e/ou privada de sade que visa proporcionar ao aluno a vivncia de situaes da sua prtica profissional. Disciplinas Eletivas Smulas nas fichas de cadastramento em anexo Trabalho de Concluso do Curso de Odontologia I: Smula: Disciplina terico-prtico que visa proporcionar condies ao aluno de desenvolver o seu Trabalho de concluso do Curso . SUBTOTAL

PrCarga N. de requisitos Horria crditos

240 crditos 45 03

240 crditos 465

31

240 crditos

60

04

240 crditos

30

02

600

40

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ETAPA 10 Cdigo Disciplina

Odontologia Legal Smula: Disciplina de carter terico que visa introduzir os conceitos de percias odontolgicas e auditorias, bem como apresentar as exigncias legais para instalao e funcionamento de um consultrio odontolgico. Estgios Curricular Supervisionado II da Odontologia (desenvolvido durante 22 semanas). Smula: Estgio em servios da rede pblica e/ou privada de sade que visa proporcionar ao aluno a vivncia de situaes da sua prtica profissional. Disciplinas Eletivas Smulas nas fichas de cadastramento em anexo. Trabalho de Concluso do Curso de Odontologia II Smula: Disciplina terico-prtica que visa proporcionar condies ao aluno de finalizar o seu Trabalho de Concluso do Curso. SUBTOTAL

PrCarga N. de requisitos Horria crditos

270 crditos 45 03

270 crditos 465

31

240crditos

60

04

270 crditos

30

02

600

40

CARGA HORRIA TOTAL DO CURSO: 5040 NMERO DE CRDITOS: 336

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9) AVALIAO PERMANENTE Uma alterao curricular de fundo como a presente necessita de um sistema permanente de avaliao em termos de sua eficcia/efetividade e, para tal, um Grupo de Trabalho, vinculado Comisso de Graduao estar permanentemente avaliando o currculo a ser implementado. Alm da avaliao no decorrer dos semestres, ser realizada ao final de cada semestre uma avaliao incluindo a participao de docentes, discentes e tcnicos administrativos para que se possa ter noo de aspectos a serem corrigidos, adaptados e/ou melhorados. Elementos de Avaliao Permanente que sero considerados: 1. Do aluno 1.1. Habilidades e competncias mensurveis: 1.1.1. pela previso contida nas smulas e/ou planos de ensino das disciplinas; 1.1.2. pela exigncias das diretrizes curriculares. 1.2. Conhecimentos bsicos adquiridos avanar s etapas seguintes do Curso. 2. Do docente 2.1. Integrao do docente ao projeto pedaggico, especialmente considerando a sua atuao nas disciplinas interdepartamentais (aquelas que envolvem mais de um departamento) e nas disciplinas Seminrios de Integrao (aquelas propostas com a finalidade de integrao dos contedos de disciplinas isoladas) 2.2. Relacionamento didtico com o discente, competncia didtica, adeso a nova sistemtica de avaliao 3. Do Projeto Poltico Pedaggico 3.1. Execuo do objetivo de cada disciplina 3.2. Encadeamento entre cada disciplina e sua seqncia 3.3 Relacionamento horizontal das disciplinas na execuo do semestre

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4. Avaliao externa 4.1. Avaliao pelo Sistema de Sade, a ser definida a partir do momento em que se estabelecer vnculo entre as partes. 4.2. Avaliao pelo usurio do Sistema. A partir desta sistemtica de avaliao, os resultados obtidos sero usados como um retroalimentador do processo de avaliao interna e externa. 10) IMPLEMENTAO DO CURRCULO O presente projeto de alterao curricular ser implementado gradativamente, semestre por semestre, a partir do semestre letivo 2005/1. Regulamentao da transio entre o currculo vigente e o novo currculo ser realizada atravs de resoluo da Comisso de Graduao, garantindo aos alunos, a possibilidade de adaptao curricular, analisada caso a caso. Para aqueles em que a adaptao curricular exceder ao prazo estabelecido pela COMGRAD, o currculo a ser seguido ser o vigente no momento em que essa adaptao for solicitada.

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