Colegio Pierre Faure Tercero bsico Punta Arenas

M.Isabel-Lorena Lenguaje y comunicacin Unidad 3

Comprensin de lectura N1 El viejo y el mar.

Era un viejo que pescaba solo en su bote y haca ochenta y cuatro das que no capturaba un pez.
Hasta que un da prepar su embarcacin y comenz a remar y a separarse de la costa. Prepar los cebos y los ech al agua. Algn tiempo ms tarde, un de los sedales se estir y comenz a sumergirse con rapidez. El viejo era feliz al sentir el movimiento del cordel que se hunda en las aguas. -Qu pez! exclam-. Segn la fuerza que hace, debe ser enorme. El sedal continuaba deslizndosele entre los dedos; pens que ya era el momento de luchar. -Ahora!- grit, al mismo tiempo que tiraba con ambas manos del cordel. Consigui ganar unos metros, pero la resistencia que ofreca el pez era excesiva y el viejo se detuvo para evitar que el sedal se rompiera. El pez segua movindose y arrastraba el bote hacia el noroeste. Esto lo matar pens-. Tendr que parar alguna vez. Sin embargo, despus de cuatro horas, el pez continuaba remolcando la barca. Durante toda la noche el pez no cambio su rumbo. El viejo durmi unas horas con el sedal enrollado en su cuerpo y so con leones marinos que descendan a la playa. Los admiraba y se senta feliz. Lo despert el roce del cordel y comprendi que el pez suba. A los pocos instantes lo vio aparecer en la superficie, dar un brinco y volver a caer pesadamente en el agua. Pronto comenz a girar alrededor de la barca, lo que significaba que perda sus fuerzas.

Durante varias horas trat de obligarle a dar crculos cada vez ms pequeos, pero el pescador se notaba agotado y tema desmayarse en cualquier momento. -Tengo que resistir- deca entre dientes. Cuando consigui ver el pez de cerca, se qued admirado de su tamao. Jams haba visto animal ms grande. Senta que se le iba la cabeza y realizaba esfuerzos para no desfallecer. Ya se encontraba cerca de la playa. Alz la caa tan alto como pudo, flash!. El pez levant grandes remolinos de agua y dio varios saltos. Empleando sus ltimas energas, el viejo amarr el pez al costado del bote y puso proa hacia tierra. Caa la noche, pero el viejo no necesitaba luz para orientarse. Ernest Hemingway. El viejo y el mar. (Adaptacin) Marca con una X la alternativa correcta. 1.-Cunto tiempo haca que el viejo no capturaba un pez? a.-Un mes y 20 das. b.-Un mes y medio. c.-Dos meses y 4 das. d.-Dos meses y 24 das. 2.-Sentir que el sedal se estira y se sumerge con rapidez, significa que: a.-los peces no muerden el cebo. b.-un pez mordi el cebo puesto en el anzuelo. c.-el cebo se solt y se hundi. d.-las corrientes se llevan el sedal.

3.-El significado de la palabra sedal es: a.-alimento para atraer a los peces. b.- anzuelo que muerden los peces. c.-hilo fino y muy resistente que en un extremo se une al anzuelo y en el otro a la caa de pescar. d.-carnada que se pone en el anzuelo para distraer a los peces y luego capturarlos. 4.-El pescador termin el da: a.-agotado y desilusionado. b.-extenuado y triste. c.-agotado y satisfecho. d.-extenuado y hambriento. 5.-Compara al pescador con el pez. Subraya las caractersticas en que ambos se parecen.

Fuertes bondadosos resistentes

dbiles enormes viejos.

tenaces livianos

luchadores alegres

6.-Escribe tres razones que permitieron al pescador darse cuenta del gran tamao del pez. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________ 7.-Fue difcil para el anciano atrapar el pez? Explica por qu. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________

Colegio Pierre Faure Punta arenas

M.Isabel-Lorena Lenguaje y comunicacin Unidad 3

Comprensin de lectura N2 El encuentro con los perros Rina,el puerco espn hembra dijo a sus hijos: -Atended a lo que voy a hacer, y haced vosotros lo mismo. Rina agach la cabeza y, poco a poco, se fue envolviendo de la misma manera que se cierra una mano, metiendo el pulgar dentro. Sus hijos la imitaron, y al poco tiempo llegaron dos hermosos perros, jadeantes, que andaban en persecucin de un conejo. Pasaron al lado de las cinco bolas y no notaron su presencia. Pero uno de los inquietos puerco espines hizo un movimiento, abriendo la bola que formaba, y el perro ms retrasado se dio cuenta de que aquello no eran slo bolas. Se vuelven, las olfatean, se miran extraados. -Guau, guau. Qu podr ser esto? Nada se mueve, pues el pequeo inquieto se haba hecho una bola apretadsima, y contiene todos los movimientos para que no se note nada. -Guau, guau. Tiene que haber algo, porque yo he visto moverse a una de estas bolas. Los perros se quedaron un momento indecisos. Por fin, el ms atrevido descarg sobre la bola ms gorda unos cuantos manotazos, y su compaero hizo lo mismo con las otras. Su intencin era destrozar la coraza que cubra a aquellos raros animales. Pero no; con las patas no es posible. Entonces, asomando sus fuertes dientes, lanzaron un terrible mordisco, llevndose como nico bocado unas cuantas pas clavadas en los hocicos.

- Guau, guau, guauuuu...! - Qu os aproveche! sonri Rina burlona, asomando la cabeza para ver marchar a los perros doloridos. Marca con una X la alternativa correcta. 1.-Qu hizo suponer a los perros que aquellas bolas eran algn animal? a.-El olor. b.-El movimiento. c.-El color. d.-La ubicacin. 2.-Qu hacen los puerco espines para protegerse de los perros? a.-.Se esconden en la madriguera. b.-Se suben a un rbol. c.-Atacan con sus pas. d.-Se enrollan como una bola. 3.-Qu hacen los perros para destrozar la coraza de los puerco espines? a.-La muerden. b.-Le ladran. c.-La empujan. d.-La entierran 4.-La forma del puerco espn provoca a los perros: a.-curiosidad. b.-enojo. c.-susto. d.-indiferencia.

5.-La actitud de Rina cuando los perros se van, es de: a.-alivio y enojo. b.-rabia y burla. c.-satisfaccin y burla. d.-satisfaccin y temor. 6.-Compara la manera de defenderse de un perro con la de un puerco espn. Escribe dos diferencias. __________________________________________________ __________________________________________________ __________

7.-Describe la forma de enrollarse del puerco espn y seala con que se la compara. __________________________________________________ __________________________________________________

Colegio Pierre Faure Tercero bsico Punta Arenas

M.Isabel-Lorena Lenguaje y comunicacin Unidad 3

Comprensin de lectura N3 ESTE AO ESTA PARA REGODEARSE. VIENEN INCREBLES PELCULAS PARA TODO TIPO DE GUSTOS. DESDE ANIMADAS Y DE ACCIN HASTA COMEDIAS MUY DIVERTIDAS PARA QUE TE VAYAS PREPARANDO. AQU TE INFORMAMOS SOBRE ALGUNAS!
VECINOS INVASORES

MONSTER HOUSE La casa de los sustos

SUPERMAN REGRESA
El Hombre de Acero que vuelve a la Tierra despus de aos de misteriosa ausencia, se enfrentar con un viejo enemigo que quiere quitarle sus poderes. Adems, hay romance. Superman sufrir por su amada Luisa Lane , que ha continuado con su vida. El hroe se embarca en una travesa que va de las profundidades del ocano a las lejanas del espacio. Los efectos especiales son increbles. Estreno : 13 de julio SUNSHINE GARFIELD 2 Mucho suspenso hay en esta historia de un nio de 12 aos que se da cuenta que su mal humorado vecino, quien aterroriza a los nios del barrio, es responsable de la desaparicin de cualquier juguete que toca su casa

Un mapache estafador , una tmida tortuga y sus amigos del bosque son los protagonistas de esta pelcula. Lo bueno comienza cuando descubren que alguien ha construido unas casas en sus territorios. El mapache en vez de espantarse, ve las posibilidades que ofrecen los nuevos vecinos

Estreno 6 de julio

Estreno 27 de julio

El gato mas querido del mundo sigue a su amo a Inglaterra. Esta vez Garfield es confundido con un gato real y recibe en herencia un lujoso castillo. Mientras disfruta, deber enfrentarse al malvado Lord Dargis.

Ficcin es lo que ofrece esta pelcula que transcurre en el ao 2055 cuando el sol se est extinguiendo y los humanos tambin. La ltima esperanza es una nave espacial y sus 8 tripulantes, que creen en el desafo de darle una nueva vida al sol. Estreno 19 de octubre

Estreno 20 de julio

1.a.b.c.-

Marca con una X la alternativa correcta. La pelcula Superman destaca por: mejor actor. efectos especiales. msica

d.-

mejor guin.

2.a.b.c.d.-

La actitud de Luisa Lane causa en Superman: enojo. indiferencia. alegra. sufrimiento.

3.-

De las pelculas comentadas, una de ciencia ficcin y otra de

suspenso, son: a.b.c.d.4.a.b.c.d.Garfield 2 y Sunshine. Monster House y Superman. Sunshine y Monster House. Ninguna de las anteriores Las pelculas que tienen protagonistas animales son: Garfield 2 y Sunshine. Vecinos invasores y Monster House. Vecinos invasores y Garfield 2. Garfield 2 y Monster House.

5.-El significado de la palabra estrenar es: a.b.c.d.actividad que se repite con frecuencia. usar algo o mostrar un espectculo por primera vez. mostrar un espectculo durante un tiempo. intermedio en una representacin dramtica.

6.-A qu pelcula corresponde cada oracin? a.-Los protagonistas descubren que alguien ha construido en sus territorios.

b.-El vecino que aterroriza a los nios es el responsable de la desaparicin de los juguetes.

c.-El sol y los humanos se estn extinguiendo.

d.-El protagonista debe enfrentarse al malvado Lord Dargis.

7.-Si pudieras elegir una de estas pelculas para ver. Cul preferiras ? Explica por qu. ________________________________________________________

________________________________________________________

Colegio Pierre Faure Tercero bsico Punta Arenas

M.Isabel-Lorena Lenguaje y comunicacin Unidad 3

Comprensin de lectura N4

Sueo azul
La casa azul en que nac est Situada en una colina Rodeada de hualles, un sauce, nogales Castaos. Un aromo primaveral en invierno un sol Con dulzor a miel de ulmosChilcos rodeados a su vez de picaflores Que no sabamos si eran realidad o visin: Tan efmeros! En invierno sentimos caer los robles Partidos por los rayos En los atardeceres salimos, bajo la lluvia o Los arreboles, a buscar las ovejas (a veces tuvimos que llorar la muerte de Algunas de ellas, navegando sobre las aguas) Por las noches omos los cantos cuentos y Adivinanzas a orillas del fogn Respirando el aroma del pan horneado por Mi abuela mi madre o la ta Mara Mientras mi padre y mi abuelo Lonko de la Comunidad- observaban con atencin y respeto Hablo de la memoria de mi niez y no de Una sociedad idlica. All, me parece, aprend lo que era la Poesa, las grandezas de la vida cotidiana Sentado en las rodillas de mi abuela o las primeras historias de rboles y piedras que dialogan entre s con los animales y la gente.

1.- Qu poca de su vida describe el hablante? a) b) c) d) Su juventud Su niez Su vejez Ninguna de las anteriores

2.- Dnde se ubica la casa? a) b) c) d) En la colina En una comunidad En un roble En un bosque

3.- Qu dice el hablante de su abuelo? a) b) c) d) Que sala a buscar ovejas Que contaba cuentos y adivinanzas Que era un Lonko Que horneaba pan

4.- Qu valora de su niez? a) b) c) d) Que de esa poca aprendi a subirse a los rboles Qu en esa poca escuchaba cuentos Qu de esa poca aprendi lo que era la poesa y las grandezas de la vida Qu en esa poca jugaba bajo la lluvia

5.- Qu sentimientos manifiesta el hablante en el poema? a) b) c) d) Tristeza Nostalgia Cario Aburrimiento

6.- Quin le contaba historias de la tierra? a) b) c) d) Su abuela Su mam Su ta Mara Su abuelo

7.- Qu significa la palabra cotidiana en la oracin las grandezas de la vida cotidiana? a) b) c) d) Simple Comn Todos los das Rutina

8.- En el poema se admira y respeta la naturaleza Crees que las personas debemos respetar la naturaleza? Por qu? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________