UCLM TOLEDO - Proceso educativo

EN QU CONSISTE REFORZAR UNA CONDUCTA BUENA? Y EXTINGUIR UNA CONDUCTA MALA?

M Inmaculada de la Vega Sierra 1 B Magisterio Infantil

2011

Haremos referencia a las teoras conductistas, en especial a la teora de Skinner. El sistema de Skinner al completo est basado en el condicionamiento operante, en el que el individuo opera o maneja sobre su ambiente. Durante esta "operatividad", el individuo se encuentra ante un determinado tipo de estmulos, llamado estmulo reforzador, o simplemente reforzador. Este estmulo especial tiene el efecto de incrementar el operante; incrementar la accin. Esto es el condicionamiento operante: el comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro." Ejemplo de extincin de conducta; Si una nia interrumpe a su madre mientras sta charla con sus amigas, la accin de interrumpir es una accin mala puesto que la nia opera sobre el medio de esa determinada manera. El efecto que tiene esa conducta, va seguido de una consecuencia que ser el enfado de la madre, en este caso el reforzador sera negativo puesto que la madre incoscientemente o por ignorancia no sabe que a su hija la est reafirmando ms en esa conducta mediante una reprimenda, porque as la nia llama la atencin y todas las personas de su alrededor la observan. Por otra parte, si la madre en vez de contestar a la nia cada vez que sta la interrumpe, por el contrario, se limita a ignorarla, la nia comprobar que su accin y comportamiento no tiene ningn efecto sobre su ambiente. Este sera el modo ms adecuado de extinguir una conducta, mediante la ignorancia de la madre. Otro caso de refuerzo de una conducta buena sera el siguiente: Un nio pega patadas al silln del saln, porque ste pretende captar la atencin de sus padres y como otras veces ha surgido efecto esa accin mala, el nio vuelve a repetirla. Los padres que ya saben sus intenciones, lo ignoran, aunque estn deseando castigarlo o darle una voz, es por eso por lo que deciden no prestarle atencin a su hijo.

Este nio, al cabo de un rato, al ver que esa accin no da resultado satisfactorio en l, desiste y se va a su cuarto a dibujar en su cuaderno o a leer un cuento. Es ah cuando sus padres deben dirigirse al nio y reforzar esa buena conducta que es la de dibujar o leer el cuento. Lo que se pretende es reafirmar una conducta buena, y reforzar la autonoma del nio. El nio comprueba que de ese modo obtendr mayor atencin de sus padres y dejar de comportarse mal.

Este tipo de tcnicas las podemos emplear en los distintos mbitos de la enseanza, y aunque creamos que no, estas tcnicas las aplicamos de modo incosciente en el da a da. Me gustara hacer referencia tambin a la teora de Bandura, tambin integrada en el conductismo. Especialmente se centra en todo lo que puede observarse, medirse y manipular, y rechaz todo aquello que es subjetivo, e interno. El pensaba que el mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente. Tambin empez a considerar a la personalidad como una interaccin entre tres "cosas": el ambiente, el comportamiento y los

procesos psicolgicos de la persona. Estos procesos consisten en nuestra habilidad para abrigar imgenes en nuestra mente y en el lenguaje. Desde el momento en que introduce la imaginacin en particular, deja de ser un conductista estricto y empieza a acercarse a los cognocitivistas. De hecho, usualmente es considerado el padre del movimiento cognitivo. Su teora se basa principalmente en el aprendizaje por la observacin y el modelado. En sus teoras el modelo (individuo a imitar por el resto de los nios) era recompensado o castigado de diversas formas de diferentes maneras, y los nios imitaban la conducta de ese modelo.

En conclusin a esta teora; los nios son una esponja, que absorben todas las conductas, ya sean buenas o malas de los dems, preferentemente mayores, como sus padres o familiares. Es por eso que debemos ser un modelo a seguir, dar ejemplo con nuestras conductas, llevarles por el buen camino y no dejar que nadie les demuestre lo contrario.

Tenemos una tarea muy importante que hacer. Por que los nios de hoy sern los hombres y mujeres del maana y de ellos depender nuestro mundo y sociedad.