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Esta es otra seleccin de mltiples fuentes.

Este texto es breve pero est muy cargado de conceptos as que lee con atencin y toma tus apuntes si quieres. Ac importan los conceptos de Tipos textuales, que te queden claro los cuatro tipos de texto que existen. Por otro lado que tengas clara la diferencia entre un tipo textual y un gnero; y por ltimo que entiendas lo que son las secuencias textuales y como un texto, pese a pertenecer a un determinado tipo o gnero tiene diversas secuencias textuales en l, lo que hace de los discursos escritos algo rico y complejo. (lo que yo sugiero que estudies en especifico es el texto divulgativo, por tu carrera, seguro ser el que te ayude ms)

TIPOS DE TEXTO, EL CONCEPTO DE GNERO Y LAS SECUENCIAS TEXTUALES.

Van Dijk (1989:142) habla sobre todo de dos formas textuales o superestructuras, la narracin y la argumentacin: "una superestructura es un tipo de forma del texto, cuyo objeto, el tema, es decir: la macroestructura, es el contenido del texto". Los TIPOS DE TEXTO, en cambio, son conjuntos de textos con caractersticas similares en lo formal, en lo semntico y en lo funcional construyen los rdenes del discurso (Snchez, 1993). Un tipo de texto puede combinar dos o ms rdenes discursivos. Para esta autora, rdenes del discurso son materias como la narracin o exposicin y tipos de texto el cuento, la novela, la noticia, el artculo de opinin, la ponencia, la tesis de grado, etc., es decir textos que se construyen a partir de un mismo esquema estructural y que tienen un contenido caracterstico y una funcin tpica (cf. Snchez, 1993: 75). Snchez encuentra, entre otras, una relacin entre los rdenes discursivos y los conectores empleados, dado que las relaciones de coherencia se indican por medio de los conectores: las palabras o grupos de palabras que sealan explcitamente la relacin existente entre los segmentos constitutivos de un texto. La descripcin de los rdenes discursivos vara tambin, aunque en lo esencial los autores muestran acuerdo. Para Snchez (1993), los textos narrativos tienen en comn que los participantes del acto comunicativo se sitan en una perspectiva exterior a los hechos . Los significados que se intercambian tienen que ver con los cambios en el contexto situacional creado en el interior de la narracin; siendo la esencia de la narracin el acontecimiento, por cuanto representa un cambio. Los cambios ocurren en el tiempo, por lo que lo cronolgico es un aspecto inherente a la narracin. La coherencia del orden narrativo est ntimamente relacionada con la vinculacin entre estos cambios (cf. Snchez, 1993: 76). Por ello, en la narracin, tienen que ver con lo temporal. Este parece ser el orden discursivo bsico, segn algunos autores. As dice Barrera Linares: "por encima de otros rdenes tales como la descripcin, la exposicin, la argumentacin y la instruccin, estara el texto narrativo como la forma expresiva ms relevante de la especie" (Barrera Linares 1995: 11). Labov, uno de los lingistas que ms ha trabajado la narracin1, la define como un mtodo para recapitular la expe-riencia pasada que correlaciona una secuencia verbal de clusulas a la secuencia de los eventos. Una narracin mnima ser entonces una secuencia de dos clusulas temporalmente ordenadas, de modo que un cambio de orden resultar tambin en un cambio en la secuencia temporal de la interpretacin

semntica original. Una narracin mnima puede definirse, consecuentemente, como aquella que contiene una sola juntura temporal. Para Genette, "la narracin es el hecho de narrar en s mismo, el acto o enunciacin narrativa que produce el relato (Genette, Figures III, citado en Marchese y Forradellas 1991:276). Aqu distinguiremos, siguiendo a este autor, la narracin como orden discursivo y el relato, como tipo de texto. Los discursos descriptivos se asemejan, segn Snchez, a las narraciones, con la diferencia de que el eje de la produccin textual no es el de las sucesiones, sino el de las simultaneidades" no se habla de los cambios que se producen en un contexto, sino de los elementos constitutivos de ese contexto en un mismo momento (Snchez, 1993:77) Se enumeran las propiedades, dice, y los conectores tienen que ver con lo espacial. En el discurso expositivo, las relaciones de coherencia lo son de coherencia funcional o sea, que tienen la funcin de especificar, generalizar, establecer un contraste o la de ejemplificar. Los conectores son casi indispensables para la captacin del vnculo entre los elementos de secuencia y, para Snchez, hay tambin conectores propios del discurso argumentativo (cf. Snchez, 1993:78). En relacin con el carcter de la argumentacin, existe la disyuntiva de si es un orden discursivo o un tipo de texto (no sujeto a una sola superestructura sino a varias) que se sirve del orden expositivo. En el discurso argumentativo se expresan opiniones. El discurso expositivo es de carcter epistemolgico y el argumen-tativo presenta una interaccin entre lo epistemolgico y lo axiolgico. Adems, en estos textos las relaciones de coherencia son diferentes. "Un texto argumentativo es coherente cuando los hechos a que refiere no necesariamente muestran una vinculacin entre s, sino con una conclusin que es la que representa la posicin del autor. Los hechos en el orden argumentativo se constituyen, precisamente en argumentos a favor o en contra de una determinada posicin, que puede estar expresa o implcita y puede aparecer al comienzo de la porcin discursiva o al final. Por tal motivo, los segmentos constitutivos del orden argumentativo no derivan su coherencia del hecho de referirse a un mismo fenmeno fctico o conceptual, sino del hecho de conducir a una misma conclusin. Atendiendo pues, al criterio de las relaciones de coherencia, la argumentacin constituira un orden distinto del expositivo por cuanto las relaciones que se establecen entre los contenidos expresados por sus enunciados son de una naturaleza diferente (Snchez, 1993: 78-79) Nosotros distinguiremos tambin, por razones de claridad, dos rdenes discursivos bsicos, que llamaremos, en primera instancia, narrativo y expositivo. Estos rdenes bsicos tendrn variaciones como lo son, por ejemplo, la descripcin, como un suborden del tipo narrativo y el texto argumentativo como un suborden del tipo expositivo. Sin embargo, nuestras razones estn en otra caracterstica de stos rdenes, adems, claro est de las que aducen los grandes autores que se han dedicado a este tema. En nuestro modo de ver, el origen que hace a estos rdenes discursivos tan distintos puede explicarse a travs de la nocin de intertextualidad de Bahktin. As, los discursos narrativos pueden entenderse como discursos monolgicos, donde encontramos una sola voz, o al menos un conjunto de voces que cantan en coro una misma meloda. Los discursos expositivos, son discursos dialgicos, donde las voces se separan para

exponer melodas diferentes y, a veces, contrapuestas. Es por ello que, a decir de Snchez (1993), los discursos narrativos parecen moverse a lo largo del tiempo y del espacio, desde fuera, y los textos expositivos parecen mostrar las voces desde adentro. En todo caso, debe haber una comunidad efectiva, como dicen Perelman y Olbrechts-Tyteca (1994), en el sentido de haber la intencin de debatir, o de narrar algo. Los discursos argumentativos, en cambio para Perelmann y Olbrechts-Tyteca, pretenden la adhesin de los individuos y, por tanto, supone la existencia de un contacto intelectual. Para que haya argumentacin es necesario que, en un momento dado, se produzca una comunidad efectiva de personas. Es preciso que se est de acuerdo, ante todo y en principio, en la formacin de esa comunidad intelectual y, despus, en el hecho de debatir juntos una cuestin determinada. Ahora bien, esto no resulta de ningn modo evidente. En el terreno de la deliberacin ntima, incluso, existen condiciones previas a la argumentacin: es preciso, principalmente, que uno mismo se vea como si estuviera dividido en dos interlocutores, por lo menos, que participan en la deliberacin. (Perelman y Olbrechts-Tyteca, 1994: 49). Una argumentacin ante un nico oyente sera entonces un dilogo. Por eso, segn Quintiliano, la Dialctica, en tanto que tcnica del dilogo, la comparaba Zenn con un puo cerrado, a causa del carcter ms riguroso de la argumentacin, mientras que la Retrica le pareca semejante a una mano abierta (Perelman y Olbrechts-Tyteca, 1994: 79). (Ac hice un corte y adjunt de otra fuente, as que no te debe extraar el cambio de estilo) Otro trmino son los GENEROS DISCURSIVOS, que son las manifestaciones textuales consolidadas por el uso en cada sociedad. Como se describi anteriormente, hay cuatro tipos de textos bsicos: Narrativo, Expositivo, Descriptivo y Argumentativo y dentro de cada tipo se acogen una serie de gneros, distintas manifestaciones discursivas ideadas para distintas situaciones, cada una con un tema, propsito y audiencia definidas.1 Los gneros textuales corresponden a las situaciones concretas de comunicacin. Conforman la clasificacin ms especfica: cuando nombramos un texto nos referimos en primer lugar a su gnero textual: un reportaje, un cmic, una presentacin, una ley, un debate, una esquela, una novela, un saludo, un informe, una carta, un anuncio, un sermn, una nota, un recibo, una receta. NOTA : Por ejemplo dentro del los textos expositivos estn los Discursos especializados (los que manejan los cientficos en sus comunidades cientficas y donde dan cuenta de sus investigaciones), Los textos de divulgacin (que divulgan el conocimiento cientfico pero a un nivel no-experto, como los manuales de estudio, enciclopedias, revistas de divulgacin de conocimiento, etc) y los Textos informativos (prensa), y dentro de estos encontramos como gneros especficos la Noticia, el Reportaje, la Entrevista (que son los ms objetivos) y por otro lado las Crnicas, Columnas de opinin, Editoriales, etc. Estos son los gneros en los que te deberas manejar a nivel profesional. Y vale de decir que un buen escritor no necesariamente sabe escribir todos los gneros que rondan por el mundo (porque sera imposible) sino el que se maneja en los gneros que le exige su comunidad.
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Veremos situacin retrica aparte, en otra lectura, y ahondaremos sobre estos elementos.

Sin embargo aunque hay tipos textuales establecidos y gneros que caben dentro de estas categoras mayores no todo es rgido. En un texto narrativo encontramos descrpciones y explicaciones; en un texto exposiivo se encuentran algunos fragmentos narrativos y descriptivos, y en un texto expositivo hay fragmentos expositivos en la presentacin de argumentos del mismo modo que se pueden narrar hechos. Es por eso que Adam ha generado el concepto de SECUENCIA TEXTUAL. Adam considera que existe una competencia lingstica y una competencia textual. Es decir que en el proceso que se aprende una lengua el hablante no est en contacto con oraciones aisladas ni con palabras aisladas sino con masas verbales estructuradas (unidades discursivas) que no slo siguen reglas de sintaxis tambin restricciones textuales y discursivas. Define a la secuencia como una red de relaciones jerrquicas, una totalidad que se puede descomponer en partes relacionadas entre s y con el todo. Una entidad relativamente autnoma dotada de una organizacin interna que les propia (Adam, 1991, 11) La secuencia se ubica dentro de la estructura textual (entre los prrafos y los textos) constituyendo una unidad textual que tiene un conjunto de propiedades elementales y est formada por proposiciones. Define al texto pues est constituido por secuencias, las secuencias por macroproposiciones, y stas por microproposiciones (Adam, 1992, 27). Propone cinco tipos de secuencias. Secuencia narrativa Es una secuencia en que se narran hechos reales o ficticios, consiste en una serie de sucesos contados en forma lineal cronolgica. La narracin, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el dilogo y con la descripcin, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias. Este tipo de secuencia puede ir en tipos de texto expositivo, argumentativo, narrativo. Secuencia descriptiva. En estas secuencias constan las caractersticas de un objeto de forma esttica, sin transcurso de tiempo. El trmino "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido ms amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible. Los tipos de texto donde se presentan estas secuencias son diversos, pudiendo ser narrativos, expositivos, argumentativos, etc. Secuencia expositiva o informativa. En una secuencia informativa/expositiva se presentan, de forma neutra y objetiva, determinados hechos o realidades, en este tipo de secuencias no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivoargumentativos". Como ejemplo tpico vemos que en la prensa implcitamente siempre hay un punto de vista o una tendencia del escritor, ya sea poltica, esttica, etc. Estas secuencias se dan especialmente en:

1. Textos divulgativos: Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un pblico amplio que usa informacin poco especfica y lxico formal, es decir no tcnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables, etc. 2. Textos informativos: Es el tipo de texto que aparece en la prensa escrita, los peridicos y revistas, el lxico es formal pero no tcnico ni especializado, pudiendo usarse tambin palabras del lenguaje coloquial dependiendo del tipo de publicacin. 3. Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto expositivo especializado que est dirigido a un pblico especfico de un rea de conocimiento determinado que requiere o usa un lxico especializado e informacin tcnica. Lo encontramos en informes, leyes, artculos de investigacin cientfica, etc. Las caractersticas de los textos divulgativos e informativos son:

Informa clara y objetivamente sobre un tema de inters general. Va dirigida a un pblico mayoritario. Es de fcil comprensin. Utiliza un vocabulario estndar. Posee objetividad.

Las caractersticas de los textos especializados:


Informa sobre un tema muy concreto. Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado. Resulta de difcil comprensin para quien no conoce el tema. Usa una terminologa especfica. Presenta gran objetividad.

Secuencia Argumentativa: Se trata del tipo de secuencia en los que se presentan un punto de vista o las razones a favor o en contra de determinada posicin, tienen como finalidad convencer al interlocutor a travs de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); vlido/ no vlido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica en general. Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el Artculo de opinin.