LISTA DE COTEJO.

NOMBRE: GRUPO: ASISTENCIAS: MATERIA: PSICOLOGIA 2 BLOQUE: DOS. No. EVIDENCIAS 1 ORGANIZADOR GRAFICO DEL PROCESO DE SOCIALIZACION 2 INVESTIGACION SOBRE LA PESUACION Y PROGANDA QUE INCIDE EN LA TOMA DE DECISIONES Y EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 3 PRODUCTOS PUBLICITARIOS 4 REPORTE SOBRE EL ARTICULO ESTERIOTIPOS NEGATIVOS 5 MARCO CONCEPTUAL SOBRE ESTEREOTIPOS 6 EXPRESION JUVENIL RESPETO Y TOLERANCIA 7 INVESTIGACION QUE ES LA CULTURA 8 IMGENE S DIVERSOS GRUPOS CULTURALES EN HGO 9 ORGANIZADOR GRAFICO ACTITUDES UN VALOR DE VIDA 10 ANALISIS DE LA PELICULA EL ESTUDIANTE 11 ENSAYO PROCESO DE SOCIALIZACION -PERSONALIDAD EXPOSICION
Criterios o categoras Nmero de evidencias en el portafolio Actitudinal. Indicadores o aspectos a evaluar Reporte de actividades en su portafolio de evidencias Entrega puntual en y forma. Niveles No satisfactorio Hasta 50% de evidencias (25 puntos) Entrega con retraso de dos o ms das las actividades solicitadas (5 puntos) Cumple con un elemento (5 puntos) N.L.:

EVALUACION PARCIAL: SI NO OBSERVACIONES.

Satisfactorio 75% de evidencias (50 puntos) Entrega con retraso de un da las actividades solicitadas (7 puntos) Cumple con dos elementos (7 puntos) Cumple con un elemento. (7 puntos)

Excelente 100% evidencias (70 puntos) Entrega en tiempo y forma las actividades solicitadas. (10 puntos) Cumple con todos los elementos. (10 puntos) Cumple con todos los elementos en forma y aportaciones creativas. (10 puntos)

Procedimental.

Documental.

Actividades reportadas cuidando pulcritud, presentacin, ortografa y redaccin. Actividades reportadas utilizando esquemas y desarrollo adecuado segn instrucciones.

Entrega reportes sin seguir instrucciones ni especificaciones. (5 puntos) TOTAL.

ESCALA DE APRECIACIN PARA APARTADOS ACTITUDINALES. INDICADORES Participa activamente en la toma de decisiones del grupo Respeta el orden de intervencin Respeta las opiniones de los dems Expone sus propias ideas Escucha atentamente a los dems. Argumenta su postura y puede cuestionar cualquier argumento aportando nuevos puntos de vista Utiliza ejemplos acordes al tema de exposicin P= Permanentemente F= Frecuentemente. O= Ocasionalmente P F O RV N

RV= Rara Vez

N=Nunca.

RBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIN MUY COMPETENTE 3.9 Expresa muy claramente y con fluidez las ideas y detalles del tema. En la exposicin de su trabajo actu apropiadamente con seguridad. Utilizo un vocabulario muy claro, amplio y sin repetir palabras. Aporta material de manera amplia, cuya presentacin es de excelente calidad y hace uso de este. Es lo suficientemente alto y muy claro para ser escuchado por todos en el saln. Tiene buena imagen y postura durante la exposicin. Las ideas expuestas son claras mostrando su dominio del tema. Su opinin personal del tema expuesto es muy clara. Se integro excelentemente y trabajo colaborativamente con el resto del equipo. Dejo un excelente aprendizaje del tema expuesto en los alumnos. COMPETENTE 2.5 Expresin clara en sus ideas y detalles. En la exposicin de su trabajo acta medianamente con seguridad. Es capaz de utilizar un vocabulario claro y sin repetir palabras. Aporta material cuya presentacin es de buena calidad adecuada a su trabajo y hace uso de este. El volumen y tono de voz en algunos momentos de la exposicin no fue lo suficientemente para ser escuchado por todos en el saln. Tiene buena imagen y postura, pero muestra nerviosismo durante la exposicin. Las ideas son claras, pero muestra mediano dominio del tema. Su opinin personal del tema es clara. Se integra adecuadamente al trabajo colaborativo con el equipo de exposicin. Muy bien el cierre, dejo en los alumnos un aprendizaje del tema expuesto. ACEPTABLE 1.5 Expresin confusa en sus ideas pero con detalles aceptables. Actu con poca seguridad en la exposicin de su trabajo. Utiliza un vocabulario confuso y repite palabras. Aporta poco material o este es confuso, de mediana calidad o no es el adecuado para su trabajo. El volumen de voz en gran o parte de la exposicin fue medianamente alto. Tiene buena imagen pero muestra nerviosismo durante la exposicin. Las ideas expuestas no ayudan a tener una visin amplia del tema. Su opinin personal del tema es confusa. Su participacin fue limitada en el trabajo colaborativo con el equipo de exposicin. Bien el cierre, dejo en los alumnos un aprendizaje medio entendible. NO ACEPTABLE .5 No demuestra claridad y consistencia en sus ideas. En la exposicin de su trabajo acta casi nada con seguridad. Utiliza un vocabulario muy limitado, utilizo muletillas. Aporta material necesario, de mala calidad, haciendo mal uso o sin uso de este. El volumen de tono de voz con frecuencia es dbil para ser escuchado por todos en el saln. Tiene poca imagen, demostr nerviosismo durante la exposicin. La ideas expuestas carecen de claridad y no ayudan a entender el tema. Su opinin personal es confusa y escasa. No demostr trabajo colaborativo del tema con el equipo de exposicin. Regular el cierre, el aprendizaje fue confuso.

Dominio del Tema. Seguridad en la exposicin. Vocabulario.

Aporta material.

Volumen y tono de voz.

Imagen y personalidad. Claridad en la exposicin. Da a conocer su opinin personal. Participa colaborativamente. Cierre de sesin.

Nombre y firma del Evaluado.

Fecha de evaluacin.

Mtra. Aurora Jurez Flores.