FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN INICIAL Art. 273 D.S.

019-90-ED La consideracin de los auxiliares de Educacin como docentes a que se refiere el Art. 640 de la Ley del Profesorado no interfiere ni equivale a las funciones propias de profesor de aula y/o asignatura, correspondindole esencialmente las acciones de apoyo tcnico-pedaggicas al profesorado, participacin de actividades formativas, disciplinarias, de bienestar del educando y administrativas propias de su cargo. Coordinar, programar y evaluar las acciones destinadas a lograr los objetivos de su campo. Organizar un sistema de principios, normas y recursos encaminados a lograr un buen nivel disciplinario. Realizar sus funciones con idoneidad, puntualidad, responsabilidad ingresando 30 minutos antes del inicio del horario escolar. Informar a la direccin semanalmente sobre las acciones y problemtica de su campo. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin del colegio en las acciones que permita el logro de los objetivos generales y especficos de la institucin. Contribuir con el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formacin integral del educando. Debe ser un modelo de identidad de los alumnos, sus actitudes, comportamientos e ideales deben constituirse en paradigma de los nios. Debe experimentar y transmitir el cultivo de los valores morales, nacionales, espirituales y sociales acorde a los objetivos educacionales. Debe tener conciencia de si mismo, de sus cualidades, potencialidades, deficiencias y capacidad de crtica y autocrtica. Debe ser capaz de sentir amor para comprender a los nios, maestros y padres de familia, sin distincin de grupos, ideologa o doctrinas. Debe tener la conviccin plena de que es un gran apoyo del educador y con el, formador de personas y que ella misma tiene un cuerpo, espritu, siente ama, sufre y expresa de l todo el apoyo que necesita para realizarse como tal. Debe conocer lo que significa la justicia, la libertad y la paz en el mundo como el nuestro para poder orientar hacia un desarrollo constante. Debe conocer a plenitud los objetivos educacionales y los contenidos curriculares, condicin antropolgica, econmica y socio-cultural, para poder orientar o sus potencialidades. Debe conocer a plenitud los objetivos educacionales y los contenidos curriculares, tcnicas e instrumentos de Educacin y Orientacin Educativa. Debe aspirar al perfeccionamiento de s mismo y de la educacin en forma permanente. Debe tener una amplia cultura general. Debe irradiar seguridad, serenidad, rectitud, severidad sin olvidarse que debe ser como una madre, una amiga, una hermana, cuando los nios as lo requieren.

Jardn - Recibir y entregar a los nios de acuerdo al horario establecido por el C.E.I. - Estimular a los nios la formacin de buenos hbitos en la hora de alimentacin. - Velar por la integridad fsica, moral y espiritual del nio. - Inculcar el respeto y amor a Dios, a la patria, a los padres y a sus semejantes. - Incentivar e inculcar hbitos de higiene, aseo, orden y limpieza de su ambiente o lugar de trabajo. - Colaborar en la confeccin de material didctico; y - Coordinar constantemente con el Docente, Director, y Padres de Familia