Introduccin

Investigacin accin El trmino investigacin accin fue propuesto por primera vez en 1946 por el autor Kurt Lewin. Son mtodos de investigacin de carcter eminentemente cualitativo, orientados bsicamente a la investigacin social y cultural, muy poco al campo de las ciencias socioeconmico-administrativas. Se trata de una forma de investigacin para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de accin social que respondan a los problemas sociales principales. Mediante la investigacinaccin se pretende tratar de forma simultnea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teora y la prctica. En la Investigacin-Accin el investigador acta como un facilitador o recurso proporcionando informacin que ayude a tomar decisiones sobre diferentes alternativas de accin. El investigador pasa junto a los participantes a formar parte del proceso de toma de decisiones, as los hallazgos de la investigacin se dan en la forma de experiencia compartida que crea un conocimiento a veces difcil de comunicar en trminos acadmicos tradicionales. Caractersticas de la investigacin accin En general, se pueden describir cinco caractersticas que definen la Investigacin Accin y que las distinguen de otras metodologas en ciencias sociales: 1. Es prctica, en el sentido que la investigacin debe conducir no slo a avances tericos sino que debe tener consecuencias prcticas para todos los participantes. 2. Es participativa y colaborativa, de manera que trata de superar la relacin desigual entre investigador e investigado. 3. Es emancipadora, en el sentido que trata de liberar a los involucrados del rol de sujetos ponindolos en posiciones de influencia, tanto en la investigacin misma como en las acciones y vida a seguir como consecuencia. 4. Es interpretativa por todos los participantes, a diferencia de la investigacin tradicional donde el investigador es el experto y sus opiniones son las dominantes.

5. Es crtica, porque todos los participantes se comprometen a un anlisis crtico de sus situaciones, posibles recursos y limitaciones de accin. La finalidad de investigacin-accin La finalidad de la Investigacin-Accin es resolver problemas cotidianos e inmediatos, y mejorar prcticas concretas. Su propsito fundamental se centra en aportar informacin que Gue la toma de decisiones para programas, procesos y reformas Estructurales. Los pilares sobre los cuales se fundamentan los diseos de investigacinaccin son: 1. Los participantes que estn viviendo un problema son los que estn mejor capacitados para abordarlo en un entorno naturalista. 2. La conducta de estas personas est influida de manera importante por el entorno natural en que se encuentran. 3. La metodologa cualitativa es la mejor para el estudio de los entornos naturalistas. Las ventajas de la investigacin-accin a) Una solucin desarrollada en el grupo suele ser mejor que la desarrollada por personas ajenas, porque son los miembros del grupo quienes conocen mejor el problema y sus soluciones alternativas. Cuando, adems de esto, el investigador proporciona al grupo teoras generales sobre relaciones humanas desarrolladas en otras comunidades, se hace posible un diagnstico eficaz y una solucin del problema. Adems, todos los participantes se beneficiarn en forma de un desarrollo mental; e, idealmente, el grupo tambin ser capaz de reconocer los problemas y tratarlos por s mismo en el futuro. |

b) Una solucin encontrada por el grupo mismo ser ms agradable para l que una hallada por un extrao; el grupo estar ms dispuesto a trabajar por algo propio y a comprometerse con ello. La gente hoy acepta la autonoma del grupo den el trabajo y en otros mbitos, y el derecho a tratar los problemas por ellos mismos. |

Debido a estos dos argumentos, la investigacin-accin es con frecuencia ms eficaz que las otras alternativas cuando se tratan los problemas en un grupo.Limitaciones de la Investigacin Accin. Las limitaciones de la Investigacin son todas aquellas restricciones del diseo de esta y de los procedimientos utilizados para la recoleccin, procesamiento y

anlisis de los datos, as como los obstculos encontrados en la ejecucin de la investigacin. Existen obstculos tericos, metodolgicos o prcticos que impiden realizar una investigacin de validez universal. Por lo general, las limitaciones de la investigacin, no pueden estar referidas directamente a las funciones y actividades del propio investigador o los investigadores, sino que estas dependern de factores externos a stos. En este caso, debemos preguntarnos realmente: Puede llevarse a cabo esta investigacin? No se consideran limitaciones el tiempo, espacio, las condiciones econmicas y las fuentes de informacin. | Etapas de la investigacin accin a) Seleccin de una comunidad determinada. b) Revisin de datos (en cuanto a necesidades, problemas que han de ser estudiados y participantes). c) Organizacin de grupos. d) Estructura administrativa de la investigacin. e) Desarrollo del trabajo investigativo. f) Devolucin sistmica del conocimiento producido por la propia comunidad para hacer ajustes y continuar el proceso de trasformacin de la realidad y de la teorizacin. g) Elaboracin del marco terico y redaccin del conocimiento construido. La metodologa La metodologa (del griego de met 'ms all, despus, con', ods 'camino' y logos 'razn, estudio'),1 hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigacin cientfica, una exposicin doctrinal2 o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados especficos. Alternativamente puede definirse la metodologa como el estudio o eleccin de un mtodo pertinente para un determinado objetivo.3 No debe llamarse metodologa a cualquier procedimiento, ya que es un concepto que en la gran mayora de los casos resulta demasiado amplio, siendo preferible usar el vocablo mtodo.

Trminos filosficos La metodologa es una de las etapas especficas de un trabajo o proyecto que parte de una posicin terica y conlleva a una seleccin de tcnicas concretas (o mtodos) acerca del procedimiento para realizar las tareas vinculadas con la investigacin, el trabajo o el proyecto. Al describir una metodologa adecuada, la postura filosfica se orienta segn trminos como los siguientes: Racionalismo, en oposicin al empirismo, acenta la funcin de la razn en la investigacin Pragmtica, que es la manera en que los elementos del proyecto influyen en el significado. Constructivismo o constructivismo epistemolgico, en el que el conocimiento se desarrolla a partir de presunciones (hiptesis de partida) del investigador. Criticismo, tambin de orden epistemolgico, que pone lmites al conocimiento mediante el estudio cuidadoso de posibilidades. Escepticismo, duda o incredulidad acerca de la verdad o de la eficacia de lo generalmente admitido como vlido. Positivismo, derivado de la epistemologa, afirma que el nico conocimiento autntico es el saber cientfico. Hermenutica, que interpreta el conocimiento.

Conclusin