GT 51 MODOS DE EXISTENCIA Y FORMAS DE CONOCIMIENTO: EDUCACIN, POLTICA Y ESTTICA

COORDINACION Antondia Borges (UNB/Brasil); Diana Milstein (UNLaM-IDES-Argentina) Regina Coeli Machado e Silva (UNIOESTE/BR)

PRIMERA SESION FECHA: MIERCOLES 10 DE JULIO LUGAR: PABELLON RESIDENCIAL AULA B Horario: 14.30 a 18.30 Hs Mujeres, nios y poltica: actuar la escuela en el barrio Diana Milstein y Mara Laura Requena (Universidad nacional de La Matanza) El Buen Vivir en la Escuela - Aspectos sobre ciudadana y educacin Mara Vernica Di Caudo (Universidad Politcnica Salesiana-Ecuador) Notas etnogrficas sobre a formao e outras mediaes num movimento social Stella Zagatto Paterniani (Programa de Antropologa Social - Universidade estadual de Campinas) Bachilleratos Populares: Relaes possveis entre educao e experincias associativas Patrcia Unanue Dias (PPGEDU - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) Odio el constructivismo Maria Claudia Gimnez (Facultad de Ciencias Exactas, Qumicas y Naturales) Do desentranhamento da escola como forma de conhecimento Regina Coeli Machado e Silva (UNIOESTE) Polticas y dependencia legtima del sujeto de la educacin en Argentina (1900-1910) Anala Minteguiaga (Instituto Gino Germani UBA CONICET)

Memria, conhecimento e educao: uma anlise de um grupo de idosos na universidade Ana Keila Mosca Pinezi (Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas - Universidade de ABC)

SEGUNDA SESION FECHA: JUEVES 11 DE JULIO LUGAR: PABELLON RESIDENCIAL AULA B Horario: 14.30 a 18.30 Hs Formas de protesta estudiantil en la Universidad de Antioquia. Una aproximacin etnogrfica Juan Camilo Portela Garca Maestra en Ciencias Polticas - Universidad de Antioquia - Colombia Construccin de cuerpos productivos Alba Lucy Guerrero y Clara Ins Carreo Universidad La Salle - Colombia

Facultad de Ciencias de la Educacin -

Poltica esttica y militancia entre estudiantes de Sociologa de la UNLP Cecilia Carrera (CONICET - IDES) Obras artsticas, questes de ensino e questes de gnero. Maria Luiza Rodrigues Souza (Faculdade de Cincias Sociais - Universidade Federal de Gois) Escribir en la formacin. Las perspectivas de los alumnos Daniel Brailovsky y Angela Menchn (Universidad Torcuato Di Tella) Um estudo da experincia onrica guarani: O sonho como fonte de conhecimento entre os Ava-Guarani de Ocoy - Paran Denize Refatti (Programa de Ps-Graduao em Antropologia Social da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC) Arte indgena Kadiweu: o conhecimento tradicional e seus modos de ser Maria Raquel da Cruz Duran (Cincias Sociais da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul)

Socialidade, aprendizado e transmisso da dana e do toque do tambor no candombe de Montevidu Virna Virginia Plastino (Museo nacional - Universidade de Rio de Janeiro)

TERCERA SESION FECHA: VIERNES 12 DE JULIO LUGAR: PABELLON RESIDENCIAL AULA B Horario: 14.30 a 18.30 Hs La diferencia entre El Cabildo y La casita de Tucumn. Una interpretacin acerca de los usos y sentidos dados a los recursos estticos nacionales en una escuela periurbana de la ciudad de Crdoba. Paula Sciolla (Museo de Antropologa - Universidad Nacional de Crdoba) Laboratrio Galpo experimentaes ticas e estticas em dana Sofia do Amaral Osrio (Ciencias Sociais - PUC - Sao Paulo) Meios e modos de se fazer uma etnografia coletiva: uma discusso a partir do projeto Um Toque de Mdias Antondia Borges (Departamento de Antropologia - Universidade de Braslia) Proyecto Educativo Institucional: organizacin y socializacin escolares en contextos de reciprocidad, subordinacin y superordinacin. Anlisis antropolgico de caso en un Jardn de infantes del oeste platense Maria Vernica Spolari Paz (Facultad de Ciencias Naturales y Museo Universidad nacinoal de La Plata) Distintas formas, el mismo conocimiento? Una aproximacin a las propuestas pedaggicas en la modalidad tcnica del nivel medio Cecilia Ortmann (Instituto de Ciencias Antropolgicas - Facultad de Filosofa y Letras UBA) Ser y conocer: anlisis de una experiencia educativa alternativa Lola Urruty (Facultad de Filosofa y Letras UBA) La muestra en la plaza: una esttica poltica del hacer de escuela en el espacio pblico. Alejandra Otaso (Universidad Nacional de La Matanza)