ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO No.

1 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD Jos Acevedo Gmez Ingeniera Electrnica FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION Bogot, Marzo 16 del 2013

INTRODUCCION

El presente trabajo escrito tiene como finalidad realizar el reconocimiento general del curso de Fundamentos de Administracin, apoyndonos para ello en el protocolo acadmico del curso. Cada curso ofrecido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD tiene asociada una ficha tcnica, la cual se le conoce como Protocolo Acadmico del Curso. A continuacin en los diferentes puntos de este trabajo escrito estaremos interactuando con el protocolo del curso de Fundamentos de Administracin, conociendo e identificando aspectos relevantes del curso, que sin duda alguna aprovecharemos para obtener el mejor rendimiento en el mismo.

OBJETIVO GENERAL

Realizar un reconocimiento general del curso Fundamentos de Administracin, apoyado en el Protocolo Acadmico del mismo. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Interactuar con el protocolo acadmico del curso Fundamentos de Administracin.

Reconocer la importancia de relacionarnos con el protocolo acadmico del curso antes de dar inicio con el mismo. Identificar la importancia que tiene el adquirir los conocimientos impartidos en el curso de Fundamentos de Administracin, independientemente de nuestra profesin

1. ESTUDIANTE

Nombre del Estudiante Programa CEAD Ciudad Cursos Matriculados

Homero Vargas Abril Ingeniera Electrnica JAG Bogot Fundamentos de Administracin, Probabilidad, Calculo Diferencial, Campos Electromagnticos, Fsica Semiconductores, Procesamiento Digital de Seales y Estadstica Descriptiva.

2. PROTOCOLO ACADEMICO

Nombre del Curso Unidad Acadmica Campo de Formacin reas de Conocimiento Crditos Acadmicos Unidades Didcticas

Fundamentos de Administracin

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmica y de Negocios - ECACEN Disciplinar Ciencias Sociales (econmicas y administrativas) Dos (2) I Antecedentes de la Administracin II Proceso Administrativo

C Describir cada una de las intencionalidades formativas del curso Acadmico, como: la incorporan los propsitos, objetivos, competencias y metas de aprendizaje. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propsitos Contribuir a la apropiacin de los Fundamentos tericos bsicos de la

teora Administrativa como soporte del proceso administrativo en las organizaciones empresariales modernas. Preparar a los estudiantes en manejo de las fases del Proceso Administrativo: Previsin, Planeacin, Organizacin y Direccin, Evaluacin y control. Objetivos de Aprendizaje Comprender el grado de importancia que tiene la teora Administrativa en el desarrollo de una organizacin empresarial. Ejercitar a los estudiantes en los criterios y procedimientos asociados a las diferentes fases del proceso administrativo. Competencias El estudiante identifica y determina los fundamentos administrativos presentes en las organizaciones modernas. El estudiante identifica e ilustra el proceso Administrativo como fundamento de la toma de decisiones organizacionales. Metas Al terminar el curso el estudiante, obtendr los siguientes logros de aprendizaje:

Actividades de reconocimiento El estudiante realiza un reconocimiento general del curso, por unidades, captulos y lecciones, efectuando un resumen, un cuadro sinptico y un mapa conceptual que d cuenta del curso y sus componentes. El estudiante a partir de la identificacin de los contenidos de la unidad, podr realizar procesos de contextualizacin, respondiendo a diferentes preguntas planteadas en una leccin evaluativa. Revisin de Pre saberes

El estudiante identifica los conocimientos previos a partir de actividades y talleres sobre los conocimientos bsicos que trae, culminando con una evaluacin diagnstica sobre estos. Actividades de profundizacin El estudiante apropiar los fundamentos de la teora administrativa teniendo como marco de referencia el contexto de una organizacin empresarial. El estudiante apropiar y analizar los conceptos bsicos del proceso administrativo tomando como ejemplo una organizacin de la regin en donde vive el estudiante. Actividades de transferencia El estudiante resuelve casos inherentes al proceso administrativo de una organizacin. d. Unidades didcticas Realizar un mapa conceptual y/o un cuadro sinptico de las unidades didcticas del curso de fundamentos de administracin

3. Mapa Conceptual

Verificar si en el mapa conceptual, estn todas las unidades y captulos. Si no explicar que hace falta o cul es la inconsistencia. Las dos unidades estn correctas, con respecto a la unidad 1: Antecedentes de la Administracin, los captulos estn mal representados ya que un enunciado no corresponde a los captulos de esta; con base en la unidad 2: EL Proceso Administrativo, los captulos estn incompletos en el mapa. f. Contexto terico Con base al contexto terico, mencione por qu es importante estudiar Fundamentos de administracin.

Es importante ya que los conocimientos bsicos adquiridos con respecto a la administracin, nos permite llevarlos a la prctica diariamente, ya sea personalmente o como organizacin empresarial, contribuyendo al desarrollo y progreso de nuestras empresas. g. Metodologa En la metodologa general que actividades se utilizan. Explicar cada uno. Actividad previa: Reconocer los conocimientos que dispone en el mdulo, utilizando diversos procesos para llevarlos a cabo, como trabajos individuales. Actividad de ejecucin: Estudio de los conceptos, teoras y dems que son esenciales para lograr el alcance de nuestros objetivos y competencias de aprendizaje. Actividad evaluativa: Aplicacin de los conocimientos, desarrollando actividades que nos permitan evaluar lo estudiado. h. Sistema de evaluacin Explicar cada uno de los sistemas de evaluacin Autoevaluacin: Auto aprendizaje, lo cual nos permite identificar cules han sido nuestros alcances o debilidades que se nos estn presentando, de tal manera que podamos buscar mtodos de mejoramiento. Coevaluacin: Reconocer cuales son las fortalezas o debilidades que se presentan en el proceso de formacin, y buscar alternativas de mejora. Heteroevaluacin: resaltar los logros y actividades desarrolladas en el proceso de formacin, de tal manera que el tutor pueda dar alternativas de mejoramiento.

CONCLUSIONES

Este trabajo me permiti reconocer como est estructurado el Modulo Fundamentos de Administracin . Este actividad me llevo a interpretar y estructural grficamente conceptos lo cual nos permite una mayor comprensin de los temas que se desarrollan en este curso

BIBLIOGRAFIA Echeverra Velasco L. Protocolo Curso de Fundamentos de la Administracin. UNAD. Bogot- 2011