CONDICIONAMIENTOS DEL APRENDIZAJE

Elaborado por: Jose Antonio Cangalaya Sevillano

DEFINICIN
Los condicionamientos son los procedimientos que permiten adquirir o eliminar conductas a travs de diversas relaciones entre estmulos y respuestas.

1. CONDICIONAMIENTO CLSICO
Representante: Principio : Esquema : Ivn Pavlov (Rusia). Asociacin de estmulos. Estmulo Respuesta (E-R).

Es el proceso mediante el cual un estmulo es capaz de sustituir a otros en el desencadenamiento de una respuesta.

Elementos del Condicionamiento Clsico

Estmulo neutro (E.N): Situacin que originalmente slo provoca una respuesta de orientacin. Estmulo incondicionado (E.I): Hecho capaz de producir automticamente una respuesta innata (no aprendida). Respuesta incondicionada (R.I): Respuesta innata o refleja que se desencadena ante la presencia de un estmulo incondicionado. Respuesta condicionada (R.C): Respuesta aprendida que se realiza ante un estmulo condicionado. Estmulo condicionado (E.C): Estmulo que es capaz de provocar respuesta condicionada a partir de asociaciones con el estmulo incondicionado.

Representacin de una situacin pavloviana para condicionar la respuesta salival de un perro (Pavlov, 1928)

Aparato utilizado por Pavlov para el condicionamiento clsico

Proceso del Condicionamiento Clsico

a) Situacin Inicial: -Antes de la situacin de condicionamiento. -El estmulo incondicionado (E.I) produce una respuesta incondicionada (R.I) o refleja (no aprendida).

Existen eventos llamados estmulos neutros (E.N), los cuales slo provocan una respuesta de orientacin.

b) Apareamiento: -Durante la situacin de condicionamiento. -Se asocia el estmulo neutro (sonido de la campana) con el estmulo incondicionado (alimento).

b) Sustitucin: -Despus de la situacin de condicionamiento. -El estmulo condicionado (E.C) sustituye al estmulo incondicionado en la provocacin de la respuesta denominada respuesta condicionada (R.C).

Esquema de Condicionamiento Clsico

2. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL (ENSAYO-ERROR)

Representante : Principio : Esquema : Edward L. Thorndike (EE.UU). Ensayo error. Respuesta Estmulo (R-E).

Proceso mediante el cual se adquiere o consolida una conducta a travs de sucesivos tanteos y equivocaciones (ensayo-error) que presenta el sujeto cuando resuelve una situacin problemtica.

El gato hambriento encerrado en una caja con un mecanismo oculto que se mueve por medio de una llave.

Leyes del Condicionamiento Instrumental

Ley del efecto: Toda respuesta seguida de un efecto agradable para el sujeto tiende a incrementar la probabilidad de su ocurrencia, las del efecto desagradable son olvidados. Ley de ejercicio: Toda respuesta que se repite o ejercita continuamente tiende a consolidarse en el repertorio conductual del sujeto.

3. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Representante : Principio : Burrhus Skinner (EE.UU.). Aprendemos segn las consecuencias que produce nuestra conducta (contingencia). Respuesta Estmulo (R-E).

Esquema

Proceso en el cual la conducta se incrementa o disminuye segn las consecuencias que produce su emisin.

Modalidades del Condicionamiento Operante

a) Reforzamiento: Reforzamiento positivo: Proceso por el cual una conducta aumenta la probabilidad de su ocurrencia debido a que ella va seguida por la aparicin de alguna consecuencia agradable.

Ejemplo: Gabriela recibe dulces de parte de la profesora por tener buenas calificaciones en sus exmenes.

 Reforzamiento negativo: Proceso por el cual la posibilidad de ocurrencia de una conducta aumenta debido a que ella va seguido de la desaparicin de un estmulo desagradable. Ejemplo: Cuando Gabriela estudia, su madre ya no le hace limpiar su cuarto.

b) Castigo: Castigo positivo: Proceso por el cual la posibilidad de ocurrencia de una conducta disminuye debido a que ella va seguida de una consecuencia desagradable. Ejemplo: Mario ya no regresa tarde a su casa despus del colegio, porque si lo hace su mam le grita.

 Castigo negativo: Proceso por el cual una conducta disminuye la posibilidad de su ocurrencia debido a que ella va seguida de la desaparicin de una consecuencia agradable. Ejemplo: Mario ya no regresa tarde a su casa despus del colegio, porque si lo hace su mam no le deja ver televisin.

Esquema de Condicionamiento Operante

DIFERENCIAS ENTRE CONDICIONAMIENTO CLSICO Y OPERANTE

CLSICO O RESPONDIENTE Conducta involuntaria (respondiente). Refuerzo de estmulos. Sujeto pasivo. Ambiente sobre el sujeto. Se aprende por la asociacin de estmulos. OPERANTE Conducta espontnea (emitida). Refuerzo de conductas. Sujeto activo. Sujeto sobre el ambiente. Se aprende por la consecuencia que origina la conducta.

ER

RE