GUIA #2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Desarrollo de las actividades concernientes a la gua # 2 Mara de los ngeles Alfonso Rodrguez Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales UNIVERSIDAD EAN

Estudiante inscrito al programa de Administracin de Empresas de la Facultad de Estudios en Ambientes VirtualesUniversidad EAN. Correo electrnico malfonso9134@correo.ean.edu.co

Gua 2. Aprender de manera autnoma, competencia necesaria en un mundo interconectado.

1. Actividad 1. El aprendizaje autnomo y la autorregulacin del aprendizaje por medio del eportafolio.

1.1.

Mi e-portafolio.

Bienvenido a mi e-portafolio, all encontraran una serie de compontes iniciales que he compartido para tener una socializacin entre nosotros y nuestras actividades, adems una seccin para que conozcan un poco de m. Espero les agrade y lo disfruten.

1.2.

Mtodo IPLER de acuerdo a la lectura sugerida Arguelles, D., & Nagles, N. (2010). Estrategias para promover procesos de aprendizaje autnomo (4a edicin).

A .Ojear el documento.
1. Formular un propsito para la lectura Identificar la idea central del texto, comprendiendo el sentido y el mensaje que desea comunicar al lector. 2. Inspeccionar y examinar brevemente la lectura: 2.1. Responder brevemente las siguientes preguntas: Preguntas. SI NO

Existe resumen al principio o al final del captulo? X Existen preguntas al principio o al final del captulo? X Existe glosario? X Cules son las secciones, ttulos o subttulos que componen el captulo? 1.3 El estado natural del Aprendizaje 1.4 El estilo de aprendizaje

2.2 Puede resumir en una o dos frases de que tratar el captulo. El captulo tratara de la situacin en la que el cuerpo y la mente se encuentran al realizar actividades de lectura.

 El estilo de cada individuo para asumir procesos de aprendizaje, se basa en las condiciones de cada uno y las habilidades que posee. 2.3 Preguntar y predecir Formular preguntas de acuerdo con el propsito de la lectura. Puede convertir en preguntas las secciones que escribi en el punto anterior. Escriba mnimo seis preguntas 1. A que hace referencia el texto con el estado natural del aprendizaje? 2. Qu aspecto es relevante dentro del estado natural del aprendizaje 3. Cmo se logra el aprendizaje del conocimiento? 4. Qu es el estilo del aprendizaje? 5. Cul es mi estilo de aprendizaje 6. Cules seran los enfoques de estilo de aprendizaje?

B. Proceda a leer el documento.

3. Leer con propsito Lea seccin por seccin centrando la atencin sobre las posibles respuestas a las preguntas que formul anteriormente. 3.1 Ejercitar y expresar lo ledo Responda brevemente a cada una de las preguntas formuladas anteriormente. 1. El estado natural de aprendizaje es el estado de concentracin y atencin durante el abordaje de un tema, que permite comprender con facilidad la informacin y convertirla en conocimientos tiles para el desarrollo de actividades. 2. La concentracin, ya que tiene como propsito adquirir la precisin en la ejecucin de las actividades. 3. Se logra cuando la persona crea un estado de receptividad conceptual que facilita comprender, asimilar 4. Es la manera o forma en que cada individuo adquiere conocimientos, un estilo de aprender de una manera ms o menos efectiva, con mayor o menor rapidez, con mayor o menor grado de facilidad o dificultad. 5. Mi estilo de aprendizaje est fundamentado en establecer metas a corto y mediano plazo y por medio de la autodisciplina realizar planeaciones personales que me permitan cumplir dichas metas; claro est apoyada de las herramientas necesarias y un buen grupo de trabajo.

6. En el estilo de aprendizaje existen dos enfoques generales que son: Enfoque Generalista: Se basa en una percepcin amplia, que relaciona el tema estudiado con los cocimientos que ya se tienen. Se centra en paralelos de la informacin, los cuales generan en ocasiones asumir situaciones poco estructuradas y de conflicto directo. En este enfoque se requiere flexibilidad frente a cualquier tema o posicin. Enfoque del Especialista: El especialista posee un enfoque metdico y sistemtico. Se centra en cada detalle, hasta no lograr el dominio de cada etapa no avanza en el proceso. Sus metas las fija y relaciona exclusivamente con el tema en cuestin y prefiere que los problemas estn muy bien estructurados. 4. Recapitular y revisar lo aprendido Haga un breve resumen de cada seccin de acuerdo con los subttulos y las palabras clave en cada una. (Mximo dos renglones por ttulo)

1.3 El estado natural del aprendizaje.

El estado natural del aprendizaje es el estado de concentracin y atencin durante el abordaje de un tema, permitiendo comprender con facilidad la informacin. Es necesario evaluar las condiciones especiales de cada individuo para llevar acabo su proceso de aprendizaje, ya que somos seres nicos e irrepetibles.

1.4 El estilo de aprendizaje.

5. Escriba una idea fuerza del contenido del captulo. La que ms le llam la atencin (mximo cinco renglones).

Un aprendizaje ptimo se logra cuando creamos un estado de receptividad que facilita la comprensin, la retentiva y la asimilacin de conocimientos de forma autnoma. Es importante conocer el funcionamiento de nuestro cerebro y acorde a ello identificar cual sera la mejor forma de logar la efectividad a la hora de integrar nuevos conocimientos. Deseo citar una frase que me agrado bastante. Drapeau (1997) afirma "El aprendizaje es ptimo cuando el cuerpo y la mete estn equilibrados y cuando la informacin se aborda teniendo en cuenta algunos principios de neurologa y la psicologa del hombre.

1.3. Estrategias para promover procesos de aprendizaje autnomo

1.3.1 Descubriendo el estilo de aprendizaje

1.4. Estrategias para promover procesos de aprendizaje autnomo

1.4.1. Qu tipo de inteligencia posee?

1.6. Dimensiones del Aprendizaje.

1.6.1. Qu lo motiva a aprender?

1.6.2. Reflexionar sobre el tipo de aprendizaje que se da en cada uno.

1.6.3. Matriz de Trabajo.