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ESTADO DE AVANCE DE LOGROS AREA LENGUAJE Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas en los tiempos y personas
APRENDIZAJES ESPERADOS HABILIDADES DERSARROLLADAS
Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto o igual nmero de silabas y que algunas de ellas tienen las mismas silabas iniciales. Reconocer algunas palabras y logos a primera vista Producir diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin intentando respetar las caractersticas convencionales bsicas de la escritura
Asociar Discriminar Escuchar Memorizar Expresar Identificar Graficar
PORCENTAJE DE LOGRO GRUPAL DEL REA DE LENGUAJE N PARVULOS NIVEL 1 16 N DE PARVULOS NIVEL 2 12 N DE PARULOS NIVEL 3 7 NT2= 6 % 20% NT1= 1 % 34% NT1= 5 NT2= 7 OBSERVACIONES % 46% NT1= 8 NT2= 8 OBSERVACIONES OBSERVACIONES
METAS 100% de los nios y Nias de nt1 y nt2 De nivel inicial (1) E intermedio(2) Logren avanzar al nivel siguiente De acuerdo a sus Ritmos de aprendizaje
ESTRATEGIAS
PLAZOS
Trabajo con la Primer semestre familia (activida- 2013 des para el hogar ) Divisin de grupos de trabajo para ser apoyados por Educ. diferencial
Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas en los tiempos y personas
100% de los nios y Nias de nt1 y nt2 De nivel inicial (1) E intermedio(2) Logren avanzar al nivel siguiente acuerdo a sus ritmos de aprend.
Trabajo con la Primer semestre familia (activida- 2013 des para el hogar ) Divisin de grupos de de trabajo para serapoyados por Educ. diferencial
Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante la utilizacin de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer hoy maana) frecuencia y duracin Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparacin de sus diferentes atributos Reconocer los nmeros del 1 al 20 en situaciones cotidianas
Establecer Agrupar
Reconocer
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
METAS 100% de los nios y Nias de nt1 y nt2 De nivel inicial (1) E intermedio(2) Logren avanzar al nivel siguiente De acuerdo a sus Ritmos de aprendizaje
ESTRATEGIAS
PLAZOS
Trabajo con la Primer semestre familia (activida- 2013 des para el hogar ) Divisin de grupos de trabajo para ser apoyados por Educ. diferencial
Reconocer caractersticas, necesidades bsicas y ciclos vitales simples de personas animales y plantas que le son significativos Establecer semejanzas y diferencias entre algunos elementos de la naturaleza, mediante la exploracin de sus propiedades, considerando: color tamao peso textura dureza brillo maleabilidad
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
N DE PARULOS NIVEL 3 7
OBSERVACIONES
METAS 100% de los nios y Nias de nt1 y nt2 De nivel inicial (1) E intermedio(2) Logren avanzar al nivel siguiente De acuerdo a sus Ritmos de aprendizaje
ESTRATEGIAS
PLAZOS
Trabajo con la Primer semestre familia (activida- 2013 des para el hogar ) Divisin de grupos de trabajo para ser apoyados por Educ. diferencial