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Oficina Direitos da Criana e do Adolescente Falando de direitos e deveres O ECA no um instrumento de opresso, de birra ou de chantagem.

. Podemos dizer que esse garotinho tem o direito de brincar garantido no ECA, mas esse princpio garantidor no deve ser utilizado para pressionar a me. O direito de brincar no pode ser utilizado como uma estratgia para obter brinquedos dos adultos. Poderamos dizer que essa criana no entendeu muito bem o objetivo do ECA. Para o ECA considera-se criana toda pessoa desde zero anos at 11 anos, 11 meses e 29 dias isto , 12 anos incompletos. J o adolescente toda pessoa de 12 anos completos at 17 anos, 11 meses e 29 dias, isto , at os 18 anos incompletos. Porque o ECA nasceu? O ECA nasceu para garantir que todas as crianas e adolescentes possam gozar integralmente dos direitos fundamentais que possuem. A lei define tambm como o poder pblico e a sociedade iro tratar dos direitos que a criana e o adolescente possuem (fixa a linha de ao da poltica de atendimento dos governos e da sociedade). Deveres das crianas e dos adolescentes Fala-se que o ECA s prev direitos e que se esqueceu de falar sobre os deveres, mas ser que isso verdade? curioso notar que no ECA no se observa uma lista de deveres das crianas e dos adolescentes. Esse fato desencadeia uma pergunta em nossa mente: As crianas e os adolescentes no possuem deveres? A resposta que as crianas e os adolescentes no so apenas portadores de direitos, mas tambm de deveres. Sempre h uma contrapartida, caso contrrio seria fcil demais viver em um mundo apenas repleto de direitos. O outro lado do jogo que assim como os adultos, as crianas e os adolescentes possuem deveres: e so muitos! A primeira regra bsica dos deveres no praticar atos que a lei brasileira considera como crime. E tem mais: cada direito corresponde um dever. Explicando melhor, podemos observar que o ECA traz uma lista completa de direitos das crianas e dos adolescentes. Os deveres, por sua vez, no esto escritos, mas esse fato de no estar expresso no indica que eles no existam. Na verdade, podemos dizer que os deveres esto subentendidos por trs de cada direito.

1. Iniciar com uma conversa, buscando fazer um levantamento dos conhecimentos prvios dos alunos em relao ao tema. Mostrar que todos somos humanos, mas que a garantia dos direitos e o cumprimento dos deveres nos faz cidados;

2. Enfatizar que nem todas as crianas e jovens tem seus direitos bsicos assegurados (dar exemplos, mostrar imagens) e por isso existem documentos como a Declarao Universal dos Direitos da Criana, o Estatuto da Criana e do Adolescente e rgos como o Conselho Tutelar, para combater os abusos e assegurar que esses direitos sejam respeitados;

3. Oportunizar que as crianas tenham contato com o ECA, para isso existe uma verso simplificada do documento, direcionada a elas, em formato de tirinhas. Pode-se usar o texto impresso (existente na escola), ou levar as crianas at o laboratrio de informtica para explorar o texto em formato digital no site http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/jornaldoprofessor/midias//arquivo/edica o8/ECA_ilustrado.pdf.

4. Realizar a explorao, registros e atividades de acordo com o nvel de entendimento das crianas;

5. Apresentar os 10 princpios bsicos assegurados na Declarao Universal dos Direitos da Criana, explorando cada uma delas:

6. Explorar os contedos das diversas reas a partir dos temas, conforme o nvel de cada turma. Seguem algumas sugestes: Explorando o princpio 3 Direito a um nome e a uma nacionalidade Direitos - Trata-se do nosso direito ter um nome e pertencer a um pas. A pessoa tem direito a um nome civil desde o seu nascimento, conforme previsto no ECA, no Cdigo Civil e na Lei de Registros Pblicos, pois abrange o seu uso incondicional em todos os atos da vida civil. O direito nacionalidade a possibilidade da pessoa estar inserido em um Estado por meio de um vnculo jurdico-poltico. Deveres - Precisamos respeitar o nome de cada pessoa, sem fazer gozaes ou piadinhas sobre elas, pois o nome a identificao de uma pessoa. A nacionalidade de cada pessoa tambm deve ser respeitada. O no respeito pela nacionalidade foi e, infelizmente, motivo de vrias guerras no mundo. Trabalhar a histria do nome de cada um e o registro de nascimento; Explorar a msica Gente tem sobrenome Toquinho

Realizar pesquisa na Internet das personalidades e artistas citados na msica. Pode ser em grupo, cada grupo com um. Explorar a que imagem seus nomes esto associados, enfocando que nosso nome nos identifica em vrios sentidos e que precisamos zelar por ele;

Realizar campeonato de rimas: Meu nome muito bonito Mesmo que no seja famoso Como o do Zacarias Ou do Ary Barroso. gostoso de falar E fao um desafio a voc Diga logo sem demora Martha rima com que? _________________

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Como bom ter um nome E pertencer a um pas Ter direitos e deveres E poder ser bem feliz. Mas pra ficar bem legal E essa disputa seguir Vamos rimar com Edilma O que ser que vai sair?

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Jogo Tapa Certo com letras: Espalhar as abelhas com o alfabeto sobre a mesa. Realizado em dupla, cada aluno fica de p de um lado da mesa, frente a frente. A professora mostra um nome faltando uma letra no meio, letra final, inicial, a critrio dela. Cada um tem que localizar a letra que falta e bater nela com a mozinha de borracha. Quem conseguir bater primeiro ganha um ponto. Segue-se a brincadeira e quem tiver mais pontos no final ser o vencedor. Tambm pode-se usar slabas, figuras e palavras, tabuada, enfim, o jogo pode ser aproveitado de vrias formas.

A
Explorando o princpio 1: Direito a igualdade sem distino de raa, religio ou nacionalidade. Discutir no grupo em que consiste esse direito; Favorecer a compreenso desse direito pelas crianas, explorando contedos das diversas reas do conhecimento: raas que formam o povo brasileiro, diversidade de credos e religies, culturas, etc.; Apresentar o vdeo de Maurcio de Souza e a Turma da Mnica em Os azuis;

Realizar reflexes comparando com situaes reais; Incentivar a produo de registros do entendimento de cada um: ilustraes, produes de textos, poesias, etc.; Oficina com as cores, buscando demonstrar que a mistura, a integrao de caractersticas diferentes traz sempre um resultado novo e surpreendente (realizar experincias com tinta guache e apresentar o resultado para os colegas);

Dinmica As cores dos amigos

Amigos so "cores", cada qual com seu matiz, e um jeito sempre muito marcante.

H o Amigo "cor verde": aquele que ressalta a beleza da vida e nos enche de esperana. Ele nos ergue!

H o Amigo "cor azul": ele sempre traz palavras de paz e de serenidade, dando-nos a impresso, ao ouvi-lo, de que estamos em contato direto com o cu ou com o profundo azul do mar.

Ele nos eleva!

H o Amigo "cor amarela": aquele que nos faz brilhar, tal como o sol; Faz-nos rir e acreditar que o brilho amarelo das estrelas est ao alcance das nossas mos. Ele nos alegra!

H o Amigo "cor vermelha": aquele que domina as regras da vida, como o nosso sangue. Mostra-nos o perigo, mas nunca nos rouba a coragem. generoso em palavras apaixonadas e cheias de amor. Ele nos faz sentir amados!

H o Amigo "cor laranja": ele nos traz a sensao de vigor, sade, enriquece nosso esprito com energias que so verdadeiras vitaminas para o nosso crescimento. Ele nos fortalece!

H o Amigo "cor cinza": ele nos ensina o valor do silncio, a internalizao e o autoconhecimento. Nos ajuda a pensar e refletir sobre a vida.

H o Amigo "cor roxa": ele traz tona nossa essncia majestosa, como a dos reis e dos magos. Suas palavras tm nobreza, autoridade e sabedoria.

H o Amigo "cor preta": ele mestre em mostrar nosso lado mais obscuro, com palavras geralmente duras, nos chama ateno para nossos erros, com boas intenes, leva-nos a melhor considerar nossas atitudes perante a vida. Ele nos faz melhores! ... E h o Amigo "cor branca": esse nos revela verdades e conhecimentos. Ele nos prova que, no s ele, mas tambm todos os outros, tm verdades aprendidas para partilhar conosco.

Se reunirmos a todos num Grande Encontro, veremos um arco-ris de Amor !

Aps trabalhar o texto, colocar um painel na parede com carinhas representando as cores dos amigos. Abaixo de cada carinha colocar um envelope. Distribuir para cada aluno papis com os nomes de todos os colegas da sala. Orientar as crianas a depositar nos envelopes os nomes dos colegas de acordo com as caractersticas que eles atribuem a cada um, conforme o texto:

Sistematizar os resultados, construindo grficos e tabelas, realizando registros diversos, produo de textos, etc.

Explorando o princpio 9: Direito de ser protegida contra o abandono e a explorao no trabalho Iniciar com a histria de Cinderela Gata Borralheira;

Iniciar com conversa acerca da explorao do trabalho infantil. Mostrar imagens, estatsticas numa linguagem adequada ao nvel das crianas, entrevistar pessoas, enfim, fundamentar-se;

Explorar a histria de Cinderela Gata Borralheira, fazendo a relao com a realidade e levando as crianas a identificar em que pontos e situaes a personagem tinha seus direitos violados, sofria explorao e maus tratos, era discriminada e excluda da convivncia familiar;

Sistematizar o estudo atravs de pardias, dramatizaes, produo de cartazes e murais informativos, produo de textos, etc.

Os direitos da criana em poesia, com Rute Rocha

Trabalhar o livro inteiro ou partes dele, de acordo com o nvel das crianas; Explorar os versos, estrofes, rimas, etc; Realizar o resgate das brincadeiras e brinquedos das crianas de antes e de hoje, fazendo a relao de semelhanas e diferenas; Construir brinquedos com as crianas; Realizar brincadeiras educativas: amarelinha com letras, palavras, nmeros, campeonato de peteca e pula corda com resultados expressos em grficos e tabelas simples, etc;

Construir painis ilustrativos sobre a infncia e suas caractersticas; Produzir textos, pardias, dramatizaes; Favorecer vivncias tpicas da infncia, como ouvir histrias, exercitar a imaginao, a fantasia, colorir, recortar e demais atividades ldicas e prazerosas.

Outros materiais LEITURA POTICA DO ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE Todos ns temos direitos Uns menos outros mais Mas existem alguns direitos Chamados fundamentais. Direito fundamental o direito de nascer O direito de mamar O direito de crescer. Direitos fundamentais Todos temos que saber Se quisermos garantir O direito de viver. Ns temos tantos direitos Que no podemos contar O direito de ir e vir O direito de opinar. O direito de brincar De procurar diverso O direito de criar O direito de expresso. Ns temos tantos direitos Que importante observar Se a vida nos d direitos Direito participar. Conviver com nossos pais Com os amigos e vizinhos direito e razo Pra no vivermos sozinhos. Os nossos pais verdadeiros Ou nossos pais adotivos Formam a nossa famlia Nos tornam ainda mais vivos. Com amor e amizade que podemos crescer Faz parte da nossa vida A arte de conviver. O trabalho um direito preciso trabalhar Observando a idade O modo certo e o lugar. Crianas e adolescentes Tm direito proteo Antes de ter trabalho Tm que ter educao. Pois s o conhecimento

E uma boa orientao Podem possibilitar A escolha da profisso. Tambm nosso direito O direito de saber Investigar, pesquisar, Observar e conhecer. No basta a escola da vida Para ensinar a viver O professor e o livro Ajudam a compreender. O cinema e o museu A biblioteca e a TV O estudo permanente Ningum pra de aprender. Mas em questo de direito Temos que ter ateno Pra que o direito no sofra Ameaa ou violao. Est decretado agora E para sempre ser A lei pra prevenir No d pra remediar. Crianas e adolescentes So seres em formao Quem no cuida da semente Perde toda plantao. As crianas tm direitos E ns a obrigao De oferecer atendimento E especial ateno. Pra que ningum sofra abuso Crueldade ou opresso Nem seja submetido A qualquer explorao. A famlia e a sociedade E estado e a unio Todos so responsveis Por essa proteo.

Porm se a criana erra Comete uma transgresso O castigo com violncia No a melhor soluo. Est provado e comprovado No h por que duvidar O ser humano que erra Pode voltar acertar. Ns temos tantos direitos At o direito de errar O milagre da existncia a gente poder mudar. Crianas e adolescentes S podero ser felizes Se crescerem sem traumas Sem cortes sem cicatrizes. Se os pais tiverem trabalho Justia e dignidade Ensinaro aos seus filhos O amor e a liberdade. Ser livre crescer com f Com alegria e esperana saber olhar o mundo Com os olhos de criana. A lei linda porque Sem lei no h liberdade Sem liberdade no pode Existir felicidade. A liberdade no Fazer o que se pretende Ser livre cumprir a lei Assim a gente se entende. Crianas e adolescentes Merecem ser respeitados Para que todos tenham Seus sonhos realizados. Eliakin Rufino FORUM DCA/RORAIMA.

Revista Turma da Mnica em: O Estatuto da Criana e do Adolescente

Cartilha de Ziraldo: Direitos Humanos