Administracin Nacional de Educacin Pblica

Consejo Directivo Central CONSEJO DE FORMACIN EN EDUCACIN

Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores Prof. Juan E. Pivel Devoto CURSO DE FORMACIN EN DIRECCIN DE CENTROS EDUCATIVOS DE ENSEANZA MEDIA (CES/CETP). Fundamentacin: En el marco de los objetivos estratgicos de la ANEP y del CES, en cuanto a la profesionalizacin de los docentes del sistema1 as como el objetivo de jerarquizar la carrera funcional a travs de la sistematizacin de la poltica de Concursos2, se

considera necesario que en el ao 2011 se inicie el dictado de los cursos de formacin definidos por el Estatuto del Funcionario Docente (Ordenanza 45) para Directores. De acuerdo a los acuerdos alcanzados las caractersticas de los cursos se definen en torno a dos ejes fundamentales: Su calidad acadmica, en cuanto a la relevancia y actualizacin de los contenidos en las reas definidas como objeto de anlisis y reflexin. La prctica como instancia de aprendizaje y de construccin de conocimiento, recuperando la tradicin de formacin-especializacin terico-prctica con los espacios habilitantes para la pregunta y con la necesaria extensin para pensar y producir.

Se define por otra parte que los cursos deben retornar a su origen de espacios regulares, donde se privilegia la formacin y no la instrumentalidad de vincularse de manera directa a un concurso.

Existe acuerdo en general en que la educacin y la E. Media en particular, deben dar respuesta desde la innovacin a los problemas de desafiliacin y a la sensacin de crisis generalizada del sistema en la que influye decididamente la desprofesionalizacin docente. Si acordamos que la profesionalizacin docente viene de la mano de la formacin continua, del reconocimiento de los docentes como pieza clave en cualquier 1 2

LE4 Fortalecimiento de los procesos de desarrollo profesional docente y tcnico y administrativo --Proyecto de presupuesto ANEP-IDEM

Asilo 3255 - Montevideo Uruguay - C.P. 11600 webipes@gmail.com Telfono (598)2-481.22.20 - Telefax (598)2-480.32.49

Administracin Nacional de Educacin Pblica

Consejo Directivo Central CONSEJO DE FORMACIN EN EDUCACIN

Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores Prof. Juan E. Pivel Devoto transformacin que se pretenda en profundidad, adems de la modificacin de sus condiciones de trabajo entre las que se incluye el derecho a espacios de actualizacin y reflexin, las oportunidades de formacin son el punto de partida necesario y la base de sustento de todas las transformaciones.

Desde el punto de vista de la gestin de recursos hay que tener en cuenta adems que el sistema debe prever la natural reposicin de cargos vacantes, as como la posible ampliacin del nmero de docentes afectados a la conduccin pedaggica de las instituciones educativas. El sistema debe contar con un cuerpo docente formado y a la orden para colaborar en la gestin de los centros educativos desde una perspectiva renovadora acorde con las transformaciones que se han definido como lineamientos estratgicos para el quinquenio. Destinatarios : 1. docentes que se encuentren desempeando el cargo sin haber realizado anteriormente un curso de Directores. 2. docentes que aspiren a desempearse efectivamente en estos cargos

Objetivo general: Favorecer y sostener la profesionalizacin de los docentes que estn a cargo o aspiren a desempearse como Directores de instituciones de Enseanza Media a travs de la necesaria actualizacin pedaggica y el conocimiento de herramientas bsicas de investigacin, a fin de comprender los nuevos escenarios educativos y actuar fundamentadamente, cuando as se lo requiera, con propuestas y medidas de impacto.

Asilo 3255 - Montevideo Uruguay - C.P. 11600 webipes@gmail.com Telfono (598)2-481.22.20 - Telefax (598)2-480.32.49

Administracin Nacional de Educacin Pblica

Consejo Directivo Central CONSEJO DE FORMACIN EN EDUCACIN

Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores Prof. Juan E. Pivel Devoto Estructura del curso : El curso se organiza en mdulos o unidades, en cada una de las cuales se buscar unir lo terico con problemas y situaciones concretas de las instituciones de Enseanza Media, tanto en las instancias presenciales como en las evaluaciones finales de cada unidad. Las diferentes unidades o mdulos son de carcter semipresencial.

UNIDAD I a) Actualizacin pedaggica El objetivo es analizar en profundidad sobre los aportes de las CCEE a las necesarias nuevas miradas de las instituciones educativas y el rol del educador. Se pondr el nfasis en nuevos temas como el vaciamiento de los discursos pedaggicos, los efectos de la globalizacin, los vnculos entre educacin y desarrollo, la educacin como hecho poltico y los aportes de las pedagogas crticas entre otros. Desencanto y utopa. El sentido de la Educacin. b) Aportes desde la Psicologa Teoras sobre el aprendizaje. Nuevas formas de ensear y aprender en los escenarios educativos actuales. Dificultades para el aprendizaje. Caractersticas de la Unidad: Duracin 60 horas: 24 presenciales y el resto a distancia Evaluacin a definir por los equipos docentes a cargo.

UNIDAD II a) Investigacin en educacin. Caractersticas. Iniciacin a las tcnicas cualitativas por aplicacin concreta a la realidad educativa. b) Anlisis crtico de prcticas evaluativas y su necesaria evaluar, acreditar y aprender. Evaluacin educativa e inclusiva. resignificacin. Ensear,

Asilo 3255 - Montevideo Uruguay - C.P. 11600 webipes@gmail.com Telfono (598)2-481.22.20 - Telefax (598)2-480.32.49

Administracin Nacional de Educacin Pblica

Consejo Directivo Central CONSEJO DE FORMACIN EN EDUCACIN

Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores Prof. Juan E. Pivel Devoto Caractersticas de la Unidad: Duracin 40 horas: 20 presenciales y el resto a distancia Evaluacin a definir por los equipos docentes a cargo.

UNIDAD III a) Gestin pedaggica de las Instituciones Educativas. Las instituciones y su contexto. Anlisis institucional. Perspectivas y miradas. Componentes Imprescindibles para una gestin pedaggica adecuada. Gestin participativa. Consejos de participacin. b) Dimensin organizativa y administrativa. Normativa como sustento de la gestin. Transparencia. c) Derechos Humanos. El Derecho a la Educacin. Normativa nacional y tratados internacionales. La institucin educativa en clave de Derechos

Caractersticas de la Unidad: Duracin 60 horas: 24 presenciales y el resto a distancia Evaluacin a definir por los equipos docentes a cargo.

UNIDAD IV a)Indicadores educativos. b)Presentacin de propuestas y proyectos. c)Planificacin institucional o de Desarrollo Profesional. d)Rol y perfil profesional del Director. Caractersticas de la Unidad: Duracin 60 horas: 24 presenciales y el resto a distancia Evaluacin a definir por los equipos docentes a cargo.

Asilo 3255 - Montevideo Uruguay - C.P. 11600 webipes@gmail.com Telfono (598)2-481.22.20 - Telefax (598)2-480.32.49

Administracin Nacional de Educacin Pblica

Consejo Directivo Central CONSEJO DE FORMACIN EN EDUCACIN

Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores Prof. Juan E. Pivel Devoto PRCTICA Se realizar en el caso de los Directores en Liceos y escuelas tcnicas definidos por el subsistema a esos efectos. La duracin ser de tres meses de diez horas semanales que se acordarn en frecuencia con el Director. La prctica de Direccin se concentrar en los dos extremos del ao lectivo: finalizacin e inicio de cursos o sea, desde mediados de octubre hasta diciembre y desde mediados de febrero a mediados de marzo. La prctica incluye reuniones quincenales con referentes Directores como espacios de anlisis y reflexin. Estructura y carga horaria del curso Modulo Actividad Presencial I 24hs II 20hs III 24hs IV IV (Practica ) 24hs 10 horas semanales

Actividad no presencial 36 hs. 20 hs. 36hs 36 hs.

Asilo 3255 - Montevideo Uruguay - C.P. 11600 webipes@gmail.com Telfono (598)2-481.22.20 - Telefax (598)2-480.32.49