SESION DE TUTORIA

TEMA: QUE HACEMOS LOS PEATONES? AREA: SALUD CORPORAL Y MENTAL CULTURA Y ACTUALIDAD NIVEL: V CICLO OBJETIVO: Que los nios y las nias reconozcan y pongan en prctica las normas de transito y seguridad vial para los peatones y reflexionen sobre su importancia buen trato. MOMENTO ACTIVIDAD
PRESENTACION 10 MINUTOS

MATERIALES

Se comienza con una dinmica de juegos en el aula, (ritmos, temas o palabras) que se relacione con la seguridad vial. Ejemplo: pista, peatn, semforo. Al finalizar la dinmica se pregunta: Qu palabras nuevas hemos conocido? Qu normas de transito conocemos? Luego se dividen en grupos de cinco y se les proporciona una bolsita o cajita con palabras y una tira de cartulina (frases a utilizar). La consigna es que el grupo ordene las palabras y descubra una oracin que tenga sentido con las normas que debe cumplir un peatnUna vez que acaben de ordenar y pegar la oracin, cada grupo mostrara su trabajo, que pueden ordenar con algunos dibujos o diseo. Entonces, el tutor o la tutora ira reforzando el tema haciendo alguna preguntas vinculadas con las frases y brindando las orientaciones que estime oportunas con objeto que logren reflexionar sobre la importancia de poner en prctica el respeto a las normas de seguridad vial. El tutor o tutora hace un breve resumen de lo conversado y resalta la idea que cada uno de nosotros puede participar de diversas maneras para prevenir los accidentes de trnsito. Se solicita que dialoguen con sus padres, madres y familiares mayores de edad, a nios y nias es pregunten si alguna vez tuvieron ellos, o algn familiar un accidente de trnsito y porque ocurri Bolsas plsticas, papeles con palabras sueltas de acuerdo a las frases, goma, papel, papelograf o, plumones, lpices y colores.

DESARROLLO 30 MINUTOS

CIERRE 05 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA

ALGUNOS INDICADORES PARA EVALUAR EL TRABAJO REALIZADO EN LA SESION: Nivel de coordinacin Trabajo en grupo

MINEDU PROTOE/CR
UGEL 02

Construccin de frases relacionadas con la seguridad vial.

FRASES A UTILIZAR
El profesora o la profesora escribe frases de apoyo en un papel y luego corta cada palabra de cada frase y coloca cada grupo de palabras en una bolsa o caja, para entregar una por grupo.

Los peatones debemos cruzar la pista por las esquinas de las calles. Los peatones cruzaremos por el crucero peatonal luego de mirar el semforo. Los peatones no debemos de cruzar las pistas esquivando los vehculos. Debemos mirara a ambos lados de la pista, cuando queramos cruzar y no hay semforo.
NOTA: Se deben cortar suficientes frases para que cada grupo reciba una. Se puede revisar el punto sobre los usuarios de las vas

MINEDU PROTOE/CR
UGEL 02