UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES UNIDAD MORELIA PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN LITERATURA INTERCULTURAL

Programa de la asignatura

Escudo de Escuela o Facultad

Literatura y Sociedad
Clave: Carcter: Obligatoria Tipo: Terica Modalidad: Curso Semestre: 3 Eje de formacin: Teora y Crtica Literaria Horas Teora: Prctica: 4 0 Horas por semana No. crditos: 8 Horas al semestre 64

4 Duracin del programa: 16 semanas

Seriacin: No ( X ) S ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Asignatura antecedente: Ninguna Asignatura subsecuente: Ninguna Objetivo general: Relacionar la literatura y el momento histrico social, as como analizar algunos de los principales enfoques que enlazan la literatura al contexto social: Sociologa (s) de la literatura, Sociocrtica, Teora de la recepcin. Objetivos especficos: Distinguir y aplicar algunas categoras de anlisis operativas (Intertextualidad, Campo literario, Canon) y explorar sus posibilidades de anlisis a textos latinoamericanos.

ndice temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Sociologa emprica de la literatura Sociologa marxista de la literatura Sociocrtica Intertextualidad Campo literario Canon Total de horas: Suma total de horas: Contenido temtico Horas Tericas Prcticas 10 0 10 0 10 0 10 0 12 0 12 0 64 0 64

Unidad 1 2 3 4 5 6

Temas y subtemas Sociologa emprica de la literatura 1.1 Robert Escarpit. Sociologa marxista de la literatura 2.1. Georg Lukacs. 2.2. El estructuralismo gentico de Lucien Goldmann. Sociocrtica. 3.1. Edmond Cros, Claude Duchet, Marc Angenot, Regine Robin. Intertextualidad 4.1. Mijal Bajtn. 4.2. Julia Kristeva. Campo literario 5.1. Mijal Bajtn. 5.2. Julia Kristeva. Canon 6.1. La teora de Pierre Bourdieu. 6.2. El canon occidental: Harold Bloom.

Bibliografa bsica: Angenot, M. (1983). La intertextualidad: pesquisa sobre la aparicin y difusin de un campo nocional. En Intertextualit. Francia en el origen de un trmino y el desarrollo de un concepto (pp. 36-52). (Ed. y trad. de Desiderio Navarro). La Habana: UNEAC. Bajtn, M. (1986). La potica de Dostoyevski. (Tatiana Bubnova, trad.). Mxico: FCE. Bloom, H. (1996). El canon occidental. (Damin Alou, trad.). Barcelona: Editorial Anagrama. Bourdieu, P. (1995). Las reglas del arte. Gnesis y estructura del campo literario. (Thomas Kauf, trad.). Barcelona: Editorial Anagrama. Cros, E. (1993). Sociologa de la literatura. En Teora literaria. (Marc Angenot et al., eds.). Mxico: Siglo XXI. Escarpit, R. (1965). Sociologa de la literatura. Buenos Aires: Fabril. Goldmann, L. (1967). Para una sociologa de la novela. (Jaime Ballesteros y Gregorio Ortiz, trads.). Madrid: Ciencia Nueva. Lotman, Y. (2003). El concepto de texto. En Nara Araujo y Teresa Delgado (eds.). Textos de teoras y crtica literarias (del formalismo a los estudios postcoloniales) (pp. 391-402). Mxico: UAM-Universidad de la Habana. Lukacs, G. (1975). Teora de la novela. (Manuel Sacristn, trad.) Barcelona: Grijalbo. Negrn, E. (1995). Atisbo a la emergencia de la sociocrtica. En Aproximaciones. Lecturas del texto (pp. 117142). (Esther Cohen, ed.). Mxico: UNAM. Steiner, G. (2000). El marxismo y el crtico literario. En Lenguaje y silencio (pp. 283-304). (Miguel Ultorio, trad.). Barcelona: Editorial Gedisa. Bibliografa complementaria: Arajo, N. y Delgado, T. (2003). Textos de teoras y crtica literarias (del formalismo a los estudios postcoloniales). Mxico: UAM-Universidad de La Habana. Cohen, E. (ed.) (1995). Aproximaciones. Lecturas del texto. Mxico: UNAM. Fokkema, D. W. y Ibsch, E. (1984). Teoras de la literatura del siglo XX. Madrid: Ediciones Ctedra. Genette, G. (1987). Umbrales. (Trad. de Susana Lage). Mxico: Siglo XXI. Gmez Redondo, F. (1996). La crtica literaria del siglo XX. Madrid: EDAF. Robin, R. (1986). Le ralisme socialiste, une esthtique impossible. Pars: Payoit. Vias Piquer, D. (2002). Historia de la crtica literaria. Barcelona: Editorial Ariel.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otras: ____________________

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) ( ) ( ) ( )

Mecanismos de evaluacin del aprendizaje de los alumnos: Exmenes parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras: ( )

Perfil profesiogrfico: Licenciado en Letras, de preferencia con posgrado en Letras Espaolas, Letras Mexicanas o Estudios Mesoamericanos, y con experiencia docente.