INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PBLICO GAMANIEL BLANCO MURILLO

ELABORACIN DEL MARCO TERICO: REVISIN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIN DE UNA PERSPECTIVA TERICA. (01)
El marco terico es necesario para cualquier investigacin. Es importante ver al pasado para construir el presente y mirar hacia el futuro. Si decidimos desarrollar un enfoque distinto u opuesto a lo hecho anteriormente, es recomendable conocer como se ha investigado un fenmeno. Funciones del marco terico Una vez planteado el problema de estudio, el siguiente paso consiste en sustentar tericamente el estudio. Algunos investigadores del enfoque cualitativo opinan que el marco terico se desarrolla despus de una inmersin en el campo, o que la revisin de literaturas se realiza paralelamente al planteamiento del problema. Hay quienes consideran que a veces el marco terico es el ltimo paso del proceso de investigacin. El marco terico no es igual a teora, no todos los estudios que incluyen un marco terico tienen que fundamentarse en una teora. Seis funciones principales del marco terico Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios Orienta sobre como habr de realizarse el estudio Gua al investigador para que se concentre en su problema Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones Inspira nueva lneas y reas de investigacin

Prev un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. En una investigacin cualitativa es posible primero recolectar ciertos datos, luego desarrollar el marco terico y, por ltimo, decidir cul ser el nmero de la investigacin. Etapas en la elaboracin del marco terico Comprende dos etapas: Revisin de la literatura correspondiente Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica o de referencia Revisin de la literatura La revisin de la literatura consiste en obtener, detectar y consultar la bibliografa y otros materiales que sean tiles para os propsitos de estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin necesaria a nuestro problema, esta revisin debe ser selectiva, es decir, seleccionar solo lo ms importante y reciente con enfoques similares. Deteccin de la literatura y otros documentos Fuentes primarias. Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica. Son datos de primera mano: libros, antologas, publicaciones, papers, disertaciones, etc. Fuentes secundarias. Son listados de fuentes primarias. Procesan la informacin de primera mano Fuentes terciarias: documentos que comprendan nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas. Son tiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones que se realizan o financian estudios, miembros de asociaciones certificas, etc. Las diferencias entre las fuentes secundarias y terciarias es que, las primeras comprenden fuentes de primera

mano y las segundas renen fuentes de segunda mano. Una fuente secundaria agrupa referencias directas y una fuente terciaria agrupa compendios de fuentes secundarias. Inicio de la revisin de la literatura La revisin de la literatura puede iniciarse directamente con el copio de las fuentes primarias, ocurre cuando el investigador se encuentra con el campo de estudio. Sin embargo es poco comn que suceda as, especialmente en pases donde se cuanta con un nmero reducido de centros de acopio bibliogrfico. Es recomendable iniciar la revisin de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y acudir a fuentes secundarias o terciarias. Es aconsejable acudir a un centro de informacin que est conectado por computadoras a bancos de referencia, directorios, motores de bsqueda o ases de datos. Tambin existen bancos de datos que se consultan manualmente. Si queremos fuentes especificas de internet podemos entrecomillar las palabras clave. Si algo no funciona debemos evitar repetir el camino seguido. Obtencin de la literatura No siempre es posible localizar todas las fuentes primarias, pues a veces no se dispone d ellas. Para obtener fuentes primarias de que no se dispone en la localidad, existe la posibilidad de escribir o enviar un coreo electrnico a personas relacionadas con el tema. Consulta de la literatura Consiste es seleccionar la literatura que ser de utilidad y desechar las que no. Las fuentes primarias mas utilizadas para elaborar marcos tericos son libros, revisas cientficas, ponencias, papers.es importante

ver que las referencias escogidas sean las ms adecuadas y se acoplen al trabajo. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters en la literatura Existen diversas maneras de recopilar la informacin extrada de las referencias, cada persona es capaz de idear su propio mtodo de acuerdo con la forma en que trabaja. Los ms utilizados son: libros, artculos de revistas, artculos periodsticos, videocasetes y pelculas, papers, entrevistas realizadas a expertos, tesis y disertaciones, documentos no publicados, sitios web, e-mail. Como se construye el marco terico En el enfoque cualitativo, la revisin de la literatura ayuda a tener puntos de referencia e informacin para nuestro tema de estudio. En cada caso, varia la estrategia que habremos de utilizar para construir nuestro marco terico. Acepciones del trmino teora El trmino teora se ha utilizado de diferentes formas para explicar cuestiones distintas: Considerar las teoras con conjuntos d ideas no comprobable e incomprobables. La teora representa simples ideas Con mucha frecuencia las teoras se perciben como algo totalmente desvinculado de la vida cotidiana, de acuerdo con este punto de vista solo cuando las teoras explican como vivir mejor deben tomarse en cuanta seriamente. Algunos utilizan el termino como sinnimo de escuela del pensamiento La teora se considera como un conjunto de conceptos relacionados

que representan la naturaleza de una realidad. Definicin cientfica de teora La teora consiste en un conjunto de proposiciones interrelacionadas capaces de explicar porque y como ocurre un fenmeno. Una teora es un conjunto de conceptos, definiciones y prospecciones relacionados entre s, que presentan una visin sistemtica de fenmenos relacionados entre variables, con el propsito de explicar y predecir los fenmenos. Una teora es un conjunto de proporciones relacionadas sistemticamente que especifican relaciones causales entre variables Como utilizan la teora los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto. Los enfoques cuantitativo y cualitativo utilizan las teoras de manera diferente. Los investigadores cuantitativos, basndose en teora disponible desde el inicio del estudio, generan hiptesis que contiene variables medibles, las cuales se someten a prueba en el enfoque. Los investigadores cualitativos emplean literatura y teoras de forma inductiva, a menudo las consideran al concebir el diseo del estudio y las desarrollan hasta el final del mismo. Funciones de la teoras La funcin ms importante es explicar: decir porque, como y cuando ocurre un fenmeno. Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o una realidad. Predecir, hacer inferencias a futuro sobre cmo se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dado ciertas condiciones. Con frecuencia ara la explicacin y prediccin de cualquier fenmeno o hecho de la realidad, se requiere la concurrencia

de varias teoras, una para cada aspecto del hecho. Utilidad de la teora Una teora es til porque describe, explica y predice femmonos, organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigacin que se lleva a cabo sobre este. Hay teoras que funcionan bien en determinado contexto pero no en otro. Todas la teoras son tiles Todas las teoras aporta cocimiento, pero algunas se encuentran mas desarrolladas que otras. Criterios para evaluar una teora Capacidad de prediccin, explicacin y prediccin: esto implica describir fenmenos, sus caractersticas y componente. Incrementar el conocimiento de las causas del fenmeno, esto se refiera a la prueba emprica de las proposiciones de las teoras, si estas se encuentran apoyadas por los resultados y por ultimo si las proposiciones de la teora poseen un considerable apoyo emprico es de esperarse que en lo sucesivo vuelvan a manifestarse del mismo modo. Consistencia lgica, es decir que las proposiciones que la integran tiene que estar interrelacionadas, ser mutuamente excluyentes y no caer en contradicciones o incoherencias. Fructificacin, sea la capacidad que tiene una teora de generar nuevas interrogantes y descubrimientos. Parsimonia, que es una cualidad deseable en una teora, ya que hace que esta sea simpe y sencilla.

SI NO LUCHAMOS, PARA ACABAR LA IGNORANCIA, ACABAREMOS FORMANDO PARTE DE ELLA