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PLANIFICAO PORTUGUS 10 ANO ANO LETIVO 2013/2014 1 Perodo O que eu sei?

UNIDADE 0 - Diagnose
Objetivos Contedos Materiais

PROFESSORA SARA FREITAS

. Seleo e organizao da informao sobre a turma; operaes de planificao, execuo e avaliao da escrita.

Realizao de uma ficha de diagnstico.

Ficha de avaliao diagnstica.

UNIDADE 1 Eu e os Outros
. mobilizar conhecimentos prvios; antecipar contedos a partir de indcios vrios; distinguir a matriz discursiva de vrios tipos de texto; determinar a intencionalidade comunicativa; apreender os sentidos dos textos; distinguir factos de sentimentos e de opinies; reconhecer o valor expressivo e estilstico da pontuao; reconhecer a

Eu e os outros Textos do domnio transacional e educativo Tipos de texto: Contrato; regulamento; declarao; requerimento; relatrio; verbetes de dicionrio e enciclopdias; artigo cientfico e tcnico. * Produo de textos e Leitura: Leitura de imagem (cartoon, anncio publicitrio, BD); contrato, regulamento, declarao, requerimento, relatrio; textos informativos sobre textos dos domnios transacional e educativo; verbete de dicionrios e enciclopdias; artigo resoluo de questionrios de natureza diversa. * Testes de compreenso * Avaliao de compreenso oral.

dimenso esttica da lngua; contactar com autores do patrimnio cultural portugus; programar a produo da escrita e da oralidade observando as fases de planificao, execuo e avaliao; aplicar as regras da textualidade; refletir sobre o funcionamento da lngua; aplicar as regras do funcionamento da lngua; adequar o discurso situao comunicativa; utilizar tcnicas de pesquisa em vrios suportes; aplicar regras de tomada de notas; reconhecer a forma como a herana do passado se mantm viva e influencia a sociedade atual nos seus valores e objetivos.

cientfico e tcnico. Compreenso Oral: Regulamentos de concursos televisivos e radiofnicos. Expresso Oral: Regulamento; Debate; Leitura/ descrio de imagem; requerimento; exposio oral; artigo cientfico e tcnico. Expresso Escrita: Descrio de imagem; Oficina de escrita: Regulamento; requerimento; Relatrio; Verbete. Funcionamento da Lngua: Vocabulrio, Classes de palavras; Conjugao verbal; relaes semnticas entre palavras; actos ilocutrios; formas de tratamento; significado; polissemia; campo semntico; tipos de texto.

escrita.

* Avaliao da expresso oral e de leitura em voz alta.

* Teste de avaliao sumativa.

* Organizao do caderno dirio

* Responsabilidade / Realizao dos trabalhos de casa

* Interesse / Empenho / Participao

UNIDADE 2 Eu com o Mundo


mobilizar conhecimentos prvios; antecipar contedos a partir de indcios vrios;

Eu com o Mundo - Textos dos media

Tipos de texto: Crnica; artigo de apreciao crtica.

distinguir a matriz discursiva de vrios tipos

de

texto;

determinar

intencionalidade Leitura: leitura de imagem (cartoon, anncio publicitrio, BD,

comunicativa; apreender os sentidos dos fotografia, pintura); Textos do media: (crnica/ crnica literria, textos; distinguir factos de sentimentos e de entrevista, artigos de divulgao cientfica e tcnica, artigos de opinies; reconhecer o valor expressivo e estilstico produo observando da da as pontuao; escrita fases e de programar da a apreciao crtica.

oralidade Compreenso do Oral: crnica radiofnica; entrevista

planificao, rediofnica; artigo de divulgao cientifica.

execuo e avaliao; aplicar as regras da textualidade; Identificar os diferentes cdigos Expresso Oral: Exposio oral; apresentao de ideias e utilizados pelos media; refletir sobre a funo concluses; sntese. desses cdigos na produo de sentidos; refletir sobre o papel e as responsabilidades Expresso Escrita: Texto de opinio; resumos de textos

dos media na formao pessoal e social do informativos- expositivos. indivduo; desenvolver o esprito crtico. Oficina de escrita: crnica; texto argumentativo; artigo de apreciao crtica.

Funcionamento da Lngua: Recursos estilsticos; funes sintticas; classes de palavras; actos ilocutrios; processos irregulares de formao de palavras; reproduo do discurso no discurso, pontuao; coerncia; conotao.

2 PERODO

UNIDADE 3 Espelhos do eu

Espelhos do eu Textos de carcter autobiogrfico / Cames lrico * Avaliao de

- mobilizar conhecimentos prvios; antecipar Tipos de texto: autobiografia; dirio; memrias; carta; retrato; contedos a partir de indcios vrios; auto-retrato; poesia de Lus de Cames; sntese.

compreenso oral.

distinguir a matriz discursiva de vrios tipos de texto; determinar a intencionalidade Leitura: textos de carcter autobiogrfico; leitura de imagem

* Produo de textos e resoluo de questionrios de natureza diversa. * Testes de compreenso escrita.

comunicativa; apreender os sentidos dos (cartoon, retrato, auto-retrato, capa, contracapa, pintura, textos; distinguir factos de sentimentos e de fotografia, anncio publicitrio); textos de carcter autobiogrfico; opinies; reconhecer o valor expressivo e cames lrico. estilstico produo observando da da as pontuao; escrita fases e de programar da a

oralidade Compreenso Oral: Registos autobiogrficos. * Avaliao da expresso oral e de leitura em voz alta.

planificao,

execuo e avaliao; aplicar as regras da Expresso Oral: Descrio e interpretao de imagens; autotextualidade; identificar marcas de textos de retrato. carter autobiogrfico; contactar com autores do Patrimnio cultural portugus; exprimir Expresso Escrita: Dirio; Texto de opinio; relato de sentimentos e opinies; produzir textos de experincias / vivncias; retrato; texto potico; texto descritivo; carter autobiogrfico; desenvolver a Oficina de Escrita: carta; texto de opinio.

* Teste de avaliao sumativa.

capacidade de auto anlise, conhecimento e aceitao do outro. Funcionamento da Lngua: campo lexical; classes de palavras; coeso; coerncia; funes sintticas; relaes semnticas, fnicas, grficas entre palavras; registos de lngua; conectores;

* Organizao do caderno dirio

* Responsabilidade / Realizao dos trabalhos

conjugao verbal; deixis; recursos estilsticos; coordenao e subordinao; polissemia; processos morfolgicos de formao de palavras; paratexto.

de casa

* Interesse / Empenho / Participao

UNIDADE 4 (M) eu Mundo

(M) eu Mundo Textos expressivos e criativos / Poetas do sc. xx

- mobilizar conhecimentos prvios; antecipar Tipos de texto: Textos expressivos e criativos; textos poticos. contedos a partir de indcios vrios; Leitura: Textos expressivos e criativos; poetas do sculo xx;

distinguir a matriz discursiva de vrios tipos de texto; determinar a

intencionalidade leitura de imagem (pintura, BD, cartoon).

comunicativa; apreender os sentidos dos textos; distinguir factos de sentimentos e de Compreenso Oral: Registos udio de poemas; cano. opinies; reconhecer o valor expressivo e estilstico produo observando da da as pontuao; escrita fases e de programar da a Expresso Oral: Leitura expressiva de poemas; apresentao

oralidade de ideias e concluses.

planificao,

execuo e avaliao; aplicar as regras da Expresso escrita: Texto expositivo; ficha biobibliogrfica; texto textualidade; identificar marcas de textos de potico; bibliografia. carter autobiogrfico; contactar com autores Oficina da escrita: Descrio de imagem; texto de opinio; texto do Patrimnio cultural portugus; exprimir narrativo; texto expressivo e criativo.

sentimentos e opinies; produzir textos de carter autobiogrfico; desenvolver a Funcionamento da Lngua: classes de palavras; conjugao

capacidade de auto anlise, conhecimento e verbal; recursos estilsticos; conectores; conotao; relaes aceitao do outro. semnticas, fnicas e grficas entre palavras; funes sintticas; tipos de frase; pontuao; coeso; modalidade; processos morfolgicos de formao de palavras; sintaxe; deixis; processos irregulares de formao de palavras; coordenao e subordinao.

3 PERODO UNIDADE 5 Conto eu Conto eu Contos de autores do sculo xx

- mobilizar conhecimentos prvios; antecipar contedos a partir de indcios vrios; distinguir a matriz discursiva de vrios tipos de texto; determinar a intencionalidade comunicativa; apreender os sentidos dos textos; distinguir factos de sentimentos e de opinies; reconhecer o valor expressivo e estilstico da pontuao; programar a produo da escrita e da oralidade

Tipos de texto: textos narrativos e descritivos; conto; reconto; sntese. Leitura: Textos narrativos e descritivos; contos de autores do sculo xx; leitura de imagem (anncio publicitrio, fotografia, pintura).

* Avaliao de compreenso oral. * Produo de textos e resoluo de questionrios de natureza diversa. * Testes de compreenso

Compreenso Oral: Excertos narrativos.

escrita.

observando as fases de planificao, execuo e avaliao; aplicar as regras da textualidade; identificar marcas de textos de carter autobiogrfico; contactar com autores do Patrimnio cultural portugus; exprimir sentimentos e opinies; produzir textos de carter autobiogrfico; desenvolver a capacidade de auto anlise, conhecimento e aceitao do outro. Relacionar-se com outras culturas de expresso portuguesa e universal.

Expresso Oral: comentrio de imagem; debate; reconto; exposio oral; apresentao de ideias e concluses. Expresso Escrita: Resumo e sntese do texto; texto expositivoargumentativo. Oficina de escrita: texto narrativo / descritivo.

* Avaliao da expresso oral e de leitura em voz alta.

* Teste de avaliao sumativa.

Funcionamento da Lngua: funes sintticas; fontica; reproduo do discurso no discurso; aspecto verbal.

* Organizao do caderno dirio * Responsabilidade / Realizao dos trabalhos de casa * Interesse / Empenho / Participao