Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia: Aspectos de la maduracin cognoscitiva

Claribel Santana James Sanchez Mariely Sanoguet

Temas a discutir
z Teora

de Piaget del lenguaje

z Desarrollo z Elkind:

caractersticas inmaduras del pensamiento de los adolescentes

Introduccin
En la adolescencia comenzamos a observar cambios en el pensamiento y el lenguaje, estos son ms desarrollados que los de los nios pero siguen siendo inmaduros en ciertos aspectos al compararlo con los adultos, segn los estudios de Elkind y Piaget.

Etapas de las operaciones formales de Piaget

z Esta

etapa se caracteriza por:

Pensamiento abstracto. Pensar en trminos de lo que podra ser y no

slo en lo que es.

Imaginan posibilidades, forman y

comprueban hiptesis. flexible.

Manejar informacin de forma nueva y

Etapas segn Piaget

ETAPA EDAD CARACTERISTICAS Sensoriomotriz Preoperac ional Operacio nes concretas Operacio nes formales Nacimie nto a 2 aos 2 aos a 7 aos 7 aos a 11 aos 11 aos a adultos

Esta etapa precede al inicio del lenguaje simblico.Conducta motora El pensamiento no esta organizado en conceptos. El nio trata a los objetos como smbolos. El nio adquiere nociones de probabilidad y regularidad. Puede razonar acerca de un todo. Puede considerarse muchas soluciones a un problema. El pensamiento es autoconsciente deductivo. Se emplean reglas abstractas para resolver problemas.Se denomina el concepto de probabilidad.

Razonamiento hipotticodeductivo
Podemos observar la diferencia hacia el razonamiento formal mediante la tarea piagetiana del pndulo.

Cmo lo haras?
z

Existen cuatro factores variables en un pndulo: Longitud de la cuerda Peso del objeto Altura a la que se sostiene Fuerza que se aplica

Qu factor o factores determinan la rapidez con la que oscila el pndulo?

Segn Piaget
Considerando las etapas de Piaget:
z z z

Preoperacional (<7)
No realiza un plan, experimenta al azar

Operaciones concretas
Sabe que factores influyen

Operaciones formales
Hiptesis, experimento, ceteris-paribus

Razonamiento hipotticodeductivo
Al llegar a este nivel de razonamiento se considera que se ha alcanzado un razonamiento hipottico deductivo, donde se es capaz de desarrollar, considerar y comprobar hiptesis.

Qu genera el cambio al razonamiento formal?

z

Piaget lo atribuye a:
Maduracin cerebral Mayores oportunidades en el entorno

Desempea una funcin importante en esta clase de pensamiento:

La escolaridad La cultura

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo del Lenguaje

z Los

nios en edad escolar son muy competesntes en el uso del lenguaje, la adolescencia genere depuraciones adicionales. la aparicion del pensamiento formal, los adolescentes definen y comentan abstracciones como el amor, la justicia y la libertad.

z Con

Desarrollo del lenguaje

z Aspectos Lexicon Semantica Sintaxis Jerga

de la Linguistica

Desarrollo del Lenguaje

z Jerga:

La jerga para los adolescentes los identifica como nicos, diferentes de sus padres y del mundo de los adultos. jerga de los adolescentes en Puerto Rico usan la sintaxis y la semntica por unir el lenguaje de espaol y el ingles para formar su propio lenguaje.

z La

Desarrollo del Lenguaje

Palabra Juqueo Tripeo Pariseo Raiz (Espaol) juqu trip pari Sufijo eo eo ep

Palabra Juqueo Tripeo Pariseo

Raiz (Ingls) Hook Trip Party

Sufijo eo eo seo

Desarrollo Del Lenguaje

z Puberlecto: z La

El dialecto de la adolescencia

conservacin de los adolescentes trata principalmente de las personas y sucesos de su mundo cotidiano. trata de la principal modalidad de comunicacin verbal entre los adolescentes, por medio del cual se diferencian de los adultos.

z Se

Desarrollo Del Lenguaje

Puberlecto (Cont.) z Se caracteriza por un cambio rpido en el vocabulario.
z Otra

caracterstica del puberlecto es su funcin connotativa.

Cuestionario
z Prueba

1:Comprensin de vocabulario
Com prension de palabras
10%

20%

70%

Prueba 1
z

De los tres grupos de palabras presentadas, los jvenes identificaron en su gran mayora, como era de esperar, palabras contenidas dentro del subgrupo de palabras frecuentes; en nmero inferior fueron reconocidas palabras comprendidas dentro del subgrupo de no frecuentes, siendo en menor proporcin identificadas aquellas que corresponden a algn tipo de vocabulario tcnico cientfico.

Prueba 2
z Prueba

N 2: "Evaluar riqueza del vocabulario, semntica utilizada y pensamiento"

Palabras Conocidas
1 2 1 2 1 0 1 2 1 2

D efiniciones correctas
1 0 1 0
computadora

1 2 1 0 8 6 4 2 0 1 7

1 0 8

8 6 4 2 0 1 5

computadora benefactor 4 museo gobierno precio sincronico

benefactor museo gobierno precio sincronico

Prueba 2
z En

conclusin, con referencia a este aspecto se puede afirmar que del 100 % de individuos que afirman reconocer las palabras presentadas, slo el 58 % de ellas pudo demostrar un conocimiento cabal y acabado con respecto al significado correcto.

Prueba 7
z Prueba N 7: "Evaluar la reaccin verbal ante una
situacin accidental; previendo la utilizacin de malas palabras o expresiones groseras".
Utilizacion m alas palabras

35%

65%

Prueba 7
z

Muchos de aquellos adolescentes que poseen un grado optimo de comprensin de vocabulario, una buena capacidad para expresar su pensamiento, un aceptable dominio de los recursos semnticos y sintcticos, coincidiran en gran medida con estos jvenes que ante una situacin accidental, reaccionan verbalmente de manera grosera, haciendo uso de "malas palabras". La utilizacin de este tipo de lenguaje no presupondra una educacin deficiente, el mismo, segn parece, se ha ido incorporando poco a poco en el vocabulario adolescente, sin distincin de sexos.

Elkind: caractersticas inmaduras del pensamiento de los adolescentes

z Los

pensamientos de los adolescentes es al parecer extraamente inmaduro acuerdo al psiclogo David Elkin cada actitud del adolescente representa la caracterstica de su pensamiento inmaduro

z De

Formas de Inmadurez del pensamiento:

Formas de Inmadurez del Pensamiento:

4. Hipocresa aparente Los adolescentes no reconocen la diferencia entre expresar un

ideal y hacer los sacrificios necesarios.

5. Autoconciencia Aqu entra los adolescentes en la audiencia imaginaria, que

son los pensamientos de preocupacin de la persona que los observa.

6. Singularidad e invulnerabilidad En otras palabras la fabula personal que tienen los

adolescentes que es la conviccin de que son nico, especiales y que no estn sujetos para seguir reglas.

Ejemplo del efecto de la fabula personal

Causas de muerte entre los jvenes en Puerto Rico, Espaa y Estados Unidos
Proporcin sobre el total de muertes de jvenes y tasa de muertes por cada 100,000 jvenes
Puerto Rico (10 a 19) Porcentaje Tasa Espaa (10 a 19) Porcentaje Tasa Estados Unidos (15 a 24 ) Porcentaje Tasa (15 a 24)

TOTAL homicidios accidentes suicidios

100% 41% 22% 3.8%

44.6 18.3 9.8 1.7

100% 1.1% 39% 5.8%

37.2 0.6 20.4 3.0

100% 15.5% 33.5% 12.5%

80.7 12.3 26.5 9.9

En fin segn Elkin los patrones de pensamientos inmaduros pueden deberse la inexperiencia de los adolecentes con el pensamiento formal. Excepto segn investigaciones han puesto en duda la frecuencia especial de los ltimos dos patrones durante la adolescencia. Debido a que asocian que la audiencia imaginaria y la fabula personal posiblemente se relacionan con

Problemtica de la inmadures del pensamiento de los adolescentes en Puerto Rico

z Entre

uno de los problemas mas que se ven en las escuelas secundaria son el consumo de alcohol en los adolescentes lo que les provoca problemas de aptitud y otros problemas que mas afectan a estudiante adolescentes son los delitos de agresiones simples, drogas, armas, amenazas y alteracin a la paz

En un censo echo entre los pases de Espaa, Estados Unidos y Puerto Rico el uso reportado entre los estudiantes es el siguiente: - 34.2% de los estudiantes de escuela elemental, - 58.4% de intermedia y - 85% de superior.

Haciendo la comparacin entre Estados Unidos y Puerto Rico el consumo de alcohol es superior en Estados Unidos que en Puerto Rico. El 80% de los estudiantes de duodcimo grado han probado el alcohol, el 73% lo han consumido en el ltimo ao y el 50% en el ltimo mes. Obviamente las cifras son menores para grados anteriores, aunque siempre superiores a las observadas en Puerto Rico que son:
el 70% de los estudiantes de dcimo grado han probado el

alcohol, 64% han tomado este ao y 39% en el ltimo mes; por su parte, los estudiantes de octavo grado indican un 50% alguna vez, 42% en el ltimo ao y 22% en el ltimo mes

Los otros problemas que mas afectan a estudiante adolescentes son los delitos de agresiones simples, drogas, armas, amenazas y alteracin a la paz. En un estudio realizado en el ao 2001/02 se registraron 12 agresiones agravadas a nivel de escuela superior, frente a 13 en 1999/00; 218 agresiones simples, frente a 224; 18 casos de drogas, frente a 36; 17 casos de armas, frente a 14; 40 casos de amenazas, frente a 27; 5 casos de motn, frente a 6; y 92 casos de alteracin a la paz, frente a 84.

Prevenciones que pueden ayudar a los jvenes a bajar los impulso de cometer esos problemas son:
z

Animar a los jvenes a participar en actividades de prevencin de uso de alcohol y drogar Que los estudiantes formen parte de terapias o charla sobre el control del carcter. Llevar a cabo en la escuela tratamiento para los jvenes que tengan problemas con aptitud o que hagan problemas de vandalismo, que ellos mismo resuelva el problema que comentan.