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UNIDADE DE LEITURA: FBULAS Atividades a partir de fbulas do livro Fbulas de Esopo, de Ruth Rocha.

AULA 17 25 de maio sexta-feira Vou ler uma fbula deste livro [mostra a capa do livro], Fbulas de Esopo, de Ruth Rocha. Algum j ouviu falar em Ruth Rocha? Lembra de algum livro dela? E Esopo? Quem Esopo? Vou dizer trs opes. Escutem cada uma delas e depois escolham: [ ] um feirante [ ] um camel [X] um escritor Onde ele viveu? [X] Grcia [ ] Ir [ ] Portugal H quanto tempo ele viveu? [ ] 60 anos [ ] 600 anos [X] 2.600 anos A professora completa: Esopo viveu mais ou menos 600 anos antes de Cristo. Faz quanto tempo que Cristo nasceu? 2007 anos. Ento, faz mais ou menos 2.600 anos que viveu Esopo. Ele era... [ ] Rei [ ] Dono de um restaurante [X] Escravo A professora l a fbula O galo e a prola. A professora completa: No se conhece nenhum texto escrito pelo prprio Esopo. Os textos mais antigos so cpias de mais ou menos 1.000 anos atrs. Como esses textos so cpias, acredita-se que, ao longo do tempo, outras pessoas foram inventando fbulas e juntando s fbulas conhecidas. Por exemplo, h algumas fbulas que tm Esopo como personagem e, provavelmente, no so de sua autoria. Por isso, dizer fbula de Esopo a mesma coisa do que dizer fbula atribuda a Esopo, pois no se pode ter certeza se foi ele mesmo que inventou. Tambm no temos nenhum retrato de Esopo. Todos os retratos conhecidos so imaginrios. Como voc imagina Esopo? Imagine o fabulista Esopo inventando uma fbula. Onde ele estaria? Ser que ele s pensaria na fbula ou tambm a escreveria?

2 Desenhem como vocs imaginam Esopo. AULA 18 28 de maio segunda-feira Vamos fazer um exerccio de memria. Vou sortear umas palavras. Vocs vo ouvir e procurar lembrar. Depois que eu disser cinco palavras, vocs podero escrever as palavras que vocs lembrarem. A professora sorteia as palavras: FILHO GRITO MONTANHA MONSTRO RATO Diz as palavras. Depois de dizer as cinco, os alunos escrevem. Em seguida, sorteia mais cinco: ENORME INOFENSIVO MAGRINHO PARTO PEQUENINO E depois mais cinco: FICAR COM MEDO JULGAR NASCER RIR URRAR A professora l a fbula O parto da montanha. AULA 19 29 de maio tera-feira Vamos fazer um exerccio de memria. Mas vou ensinar um truque dos antigos gregos para melhorar a memria: imaginar. Eu vou sortear as palavras. A cada palavra sorteada, vocs procurem imaginar. Por exemplo, se eu dissesse lousa, vocs poderiam imaginar uma lousa. Se eu dissesse lpis, vocs poderiam imaginar um lpis. Preto ou de cor? Apontado ou com a ponta quebrada? Novinho ou no fim? Etc. A professora sorteia as palavras: RVORE CABO MACHADO MADEIRA MATA Os alunos desenham o que imaginaram.A professora sorteia mais cinco palavras: COMEAR DAR DERRUBAR

3 ENCONTRAR FAZER Os alunos desenham o que imaginaram.A professora sorteia mais cinco palavras: CULPA LENHADOR LIVRE NOVO RESOLVER Os alunos desenham o que imaginaram.Depois, escrevem o que imaginaram. A professora l a fbula As rvores e o machado. AULA 20 30 de maio quarta-feira A professora ensina mais um truque para melhorar a memria: imaginar uma cena. Se a palavra fosse professora, eles poderiam imaginar uma professora, na sala de aula, na frente da classe, lendo uma fbula para os alunos. Se a palavra fosse aluno, o que poderiam imaginar? E se a palavra fosse ler? E se fosse medo? A professora acata as sugestes. Sorteia as palavras: FORA MARGEM R RIACHO TOURO Os alunos desenham o que imaginaram.Sorteia as palavras: COMPANHEIRO CULPA ESFORO INVEJA TAMANHO Os alunos desenham o que imaginaram.Sorteia as palavras: EXPLODIR FICAR COM INVEJA FICAR GRANDE INCHAR PASSEAR Os alunos desenham o que imaginaram.Por fim, escrevem o que imaginaram. A professora l a fbula A r e o touro. AULA 21

4 31 de maio quinta-feira A professora continua o exerccio de memria e imaginao. Diz que vai sortear algumas palavras, que os alunos devem procurar imaginar uma cena a partir de cada uma delas. Depois de cada conjunto de cinco, os alunos escrevem o que imaginaram. PARREIRA SALTO RAPOSA UVA VONTADE ALTO CARREGADO LINDO MADURO VERDE CONSEGUIR DAR UM SALTO FICAR COM VONTADE IR EMBORA NO LIGAR A professora l a fbula A raposa e as uvas. A professora pede para os alunos procurarem lembrar as fbulas que ouviram esta semana. O parto da montanha As rvores e o machado A r e o touro A raposa e as uvas Em qual dessas fbulas aparecem animais? O parto da montanha, A r e o touro e A raposa e as uvas. Quais animais? Em quais dessas fbulas aparece apenas um animal? O parto da montanha e A raposa e as uvas. Em quais dessas fbulas aparecem mamferos? [Se no souberem o que mamfero, usar alguma caracterstica como quatro pernas, plos, rabo etc.] O parto da montanha, A r e o touro e A raposa e as uvas. Quais so os mamferos? [Ou os animais que tm plos?] Rato, touro e raposa. Qual dessas fbulas tem um animal que come capim? A r e o touro. Qual dessas fbulas tem um animal que come carne? A raposa e as uvas. Se a raposa carnvora, porque ela quis comer as uvas? Acatar as opinies. [Talvez ela estivesse com muita fome.]

5 Que outros animais so da mesma famlia da raposa? Cachorro, lobo. Quais dessas fbulas que mostra um comportamento que bom a gente imitar? Por qu? Acolher as opinies. Qual dessas fbulas mostra um comportamento que no bom a gente imitar? Por qu? Acolher as opinies.

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