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Mtodos de alfabetizacin

En Mxico y en otros pases donde existen problemas de analfabetismo se han utilizado mtodos de distinto tipo y de diferentes caractersticas para que los adultos aprendan a leer y escribir. A continuacin se describen los mtodos de alfabetizacin ms empleados y se analizan sus ventajas y desventajas.

A) Mtodo onomatopyico
Se basa en la asociacin del sonido con la letra. El aprendizaje comienza con el conocimiento de la letra, con las letras se forman slabas, y as se sigue hasta llegar a componer palabras, frases y oraciones. Ventajas: Es fcil de aplicar. No se utiliza gran cantidad de material didctico. El alfabetizador no necesita ser maestro ni tener formacin pedaggica especializada. La capacitacin para la aplicacin del mtodo es breve y sencilla. Desventajas: Hay logros inmediatos en el aprendizaje de la lecto-escritura, pero estos no son significativos. Como su punto de partida es el sonido, no es posible asociarlo con el lenguaje que el adulto utiliza ni con sus experiencias de la vida diaria. No facilita la lectura comprensiva. Es mecnico y memorista.

B)- Mtodo Global

El proceso de aprendizaje se inicia con una frase u oracin y contina con las palabras sin llegar a dividirlas en slabas. Ventajas: Permite la lectura comprensiva. Asocia las motivaciones e intereses del adulto con el contenido del aprendizaje. Aprovecha el lenguaje que el adulto utiliza habitualmente. Desventajas: No hay logros inmediatos en el aprendizaje de la lecto-escritura. Por el contrario, al principio del proceso es cuando habitualmente se presentan

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dificultades para leer. El alfabetizador debe ser maestro o tener una buena formacin pedaggica, y la capacitacin para la aplicacin del mtodo es larga y especializada. Requiere de gran cantidad de material didctico. Un riesgo importante es que el mtodo se quede en la visualizacin de las frases y oraciones como tales. Si el alfabetizador no tiene muy buena preparacin, no puede conducir el aprendizaje de manera gradual y progresiva por falta de procedimientos adecuados para un anlisis sistemtico.

C)- Mtodo "Leer por Imgenes"

El proceso de aprendizaje comienza por imgenes, las cuales se relacionan primero con las vocales, luego con las slabas, y sobre esta base se pasa a la formacin de palabras y frases. Ventajas: El alfabetizador no necesita ser maestro ni tener formacin pedaggica especializada. Su capacitacin para la aplicacin del mtodo es breve y sencilla. Desventajas: Requiere de gran cantidad de material didctico. Hay logros inmediatos en el aprendizaje, pero no son significativos. El aprendizaje no est asociado a las experiencias vitales del adulto ni utiliza su lenguaje habitual. No propicia la participacin del alfabetizando. No facilita la lectura comprensiva. Es mecnico y memorista.

D)- Mtodo de la Palabra Generadora

Parte de un proceso de discusin y reflexin sobre temas relacionados con la vida del adulto. Se asocia el tema seleccionado para el dilogo con la palabra que servir para el aprendizaje de la lectura y la escritura. La palabra se descompone en slabas, se forman las familias silbicas y se generan nuevas palabras, frases y oraciones. Ventajas: Hay logros inmediatos y significativos en el aprendizaje de la lecto-escritura. El contenido del aprendizaje est relacionado con las experiencias del sujeto. Aprovecha el lenguaje que el adulto utiliza cotidianamente. Propicia la participacin y la reflexin. Favorece la lectura comprensiva. El alfabetizador no necesita ser maestro ni tener formacin pedaggica especializada. La duracin de la capacitacin es breve.

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