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Lucas Kitt Dranka

Iniciao Cientfica (PIBIQ/CNPq) Agosto de 2011 a Julho de 2012

Pictogramas: Teoria, Desenvolvimento e Aplicao


The Noun Project: Anlise e Adaptao ao Portugus

Relatrio apresentado Coordenadoria de Iniciao Cientfica e Integrao Acadmica da Universidade Federal do Paran por ocasio da concluso das atividades de Iniciao Cientfica - Edital 2011 - 2012

ORIENTADOR: Marcel Pereira Pauluk SCHLA - Setor de Cincias Humanas, Letras e Artes Departamento de Design TTULO DO PROJETO: Pictogramas: Teoria, Desenvolvimento e Aplicao. Nmero do BANPESQ/THALES: 2011025239

Curitiba 2012

1. Ttulo
Pictogramas: Teoria, Desenvolvimento e Aplicao.

2. Resumo
Parte do projeto de iniciao cientfica Pictogramas: Teoria, Desenvolvimento e Aplicao, esse subprojeto compreendeu trs etapas: (1) Traduo tcnica do Noun Project; (2) Pesquisa bibliogrfica sobre o desenvolvimento de pictogramas e (3) Realizao de um workshop de desenvolvimento prtico de pictogramas. Na primeira etapa, com o apoio de outros voluntrios brasileiros, ocorreu a traduo tcnica dos termos, ttulos e descries da base de dados de pictogramas do Noun Project (thenounproject.com), deixando o site disponvel para consultas em portugus brasileiro. No que diz respeito aos pictogramas, foi possvel identificar diferenas significativas entre o portugus do Brasil e de Portugal, alm de diversos casos de diferenas contextuais, lingusticas e culturais entre o portugus e o ingls (idioma oficial do site), ocorrendo diversos casos de pictogramas sem uma traduo exata. A segunda parte deste subprojeto abordou uma documentao bibliogrfica, baseada especialmente em normas da ISO, acerca de boas prticas para o desenvolvimento e avaliao de pictogramas. Foram apontadas diretrizes para os pictogramas, em trs momentos: (a) Fase preliminar: onde analisado o conceito a ser trabalhado, sua necessidade e aplicabilidade, qual o seu pblico e contexto de uso; (b) Desenvolvimento: uma srie de diretrizes para o desenvolvimento adequado dos pictogramas, focando especialmente na facilidade de compreenso, legibilidade, aplicabilidade e sinteticidade, considerando o uso de objetos, pessoas, aes, narrativas, conceitos abstratos, alm do uso negaes e de outras convenes; (c) Validao: apontou-se diretrizes para a avaliao da qualidade grfica dos pictogramas, facilidade de leitura e compreenso junto ao usurio final. Com base nos estudos realizados nas etapas anteriores e em um workshop piloto realizado na disciplina de Pictogramas do curso de Design, a terceira fase deste subprojeto compreendeu o desenvolvimento prtico de pictogramas, por meio de um workshop de criao e avaliao colaborat iva. Esse evento abordou a temtica Bicicleta e Mobilidade Urbana e contou com a participao de cerca de 20 pessoas. Foram trabalhados cerca de 80 conceitos, tendo sido gerados em torno de 40 alternativas aplicveis. Os resultados sero publicados no Noun Project para que fiquem em domnio pblico e possam ser efetivamente utilizados. Esse subprojeto se encerra deixando contribuies tericas e prticas para o desenvolvimento de pictogramas, servindo de base para possveis pesquisas e estudos dentro dessa temtica.

3. Objetivos
A primeira etapa deste subprojeto caracterizou-se pela traduo tcnica da base de dados de pictogramas do The Noun Project (http://thenounproject.com/), uma iniciativa colaborativa de desenvolvimento e compartilhamento de pictogramas. Nesta etapa, alm do auxlio a esta iniciativa, o objetivo foi de compreender como os pictogramas so utilizados ao redor do mundo, comparando o uso destes smbolos grficos e sua relao com os idiomas escritos. Alm de associaes meramente lingusticas associadas traduo do ingls (idioma oficial do site) para o portugus, objetivou-se analisar associaes culturais e o prprio modo de expresso atravs de imagens e palavras.

A segunda e terceira etapas - documentao bibliogrfica e workshop de desenvolvimento prtico, respectivamente - inicialmente no eram os objetivos deste projeto, mas acabaram tendo uma acentuada relevncia conforme o projeto avanou. Essas duas etapas objetivaram trazer referencial tcnico e prtico para a definio de diretrizes e boas prticas para o desenvolvimento, avaliao e aplicao de pictogramas, tanto em termos de comunicao quanto em termos de apresentao esttica e aplicao tcnica.

4. Introduo
Pictogramas so representaes grficas extremamente simplificadas de objetos, aes, narrativas ou mesmo conceitos abstratos. O fato de as formas serem sintetizadas ao mximo est ligado a uma comunicao simples, direta e, acima de tudo, eficiente. Nesse tipo de representao, toma-se um objeto ou conceito a ser representado e omite-se todo e qualquer detalhe que no seja essencial ao entendimento de seu significado, como cores e detalhamentos suprfluos. Seu uso geralmente est associado sinalizao pblica, instrues, orientaes e qualquer outro meio para transmitir informaes. muito comum encontrar o uso de pictogramas em diversos contextos cotidianos, como placas em shoppings, aeroportos, guias, manuais, mapas, infogrficos, etc.. O pictograma deve, por si s e sem o auxlio de textos, representar o objeto ou conceito que se deseja e ser facilmente identificado e compreendido por quem o observa. Bons pictogramas tendem a ser compreendidos de maneira universal, ultrapassando os limites lingusticos. Praticamente qualquer objeto ou situao pode ser transcrita em forma de pictogramas e suas aplicaes so quase infinitas. Por outro lado, existem poucos estudos, cursos, disciplinas e documentos disponveis para a consulta pblica que apresentem diretrizes tcnico-funcionais sobre o desenvolvimento de pictogramas, sendo que a normatizao e publicao deste tipo de material fica restrito a poucas entidades, como a ISO (International Organization of Stardardization) e a IEC (International Electrotechnical Commission). Apesar do amplo uso deste tipo de smbolo em infinitos contextos, sua aplicao prtica prejudicada em termos de facilidade de compreenso e legibilidade por no existirem materiais de fcil consulta com diretrizes para seu bom desenvolvimento.

5. Reviso Bibliogrfica
A consulta bibliogrfica foi fundamental no desenvolvimento deste projeto, especialmente na segunda etapa deste, que consistiu na documentao bibliogrfica de vrias referncias a respeito do desenvolvimento e uso dos pictogramas. Esse referencial terico baseado nas obras consultadas foi tambm de fundamental importncia para a estruturao do workshop de desenvolvimento, ao ajudar a delinear as melhores prticas no desenvolvimento destes materiais. Inicialmente, as referncias consultadas auxiliaram a definir e entender melhor o funcionamento deste tipo de representao atravs de um apanhado histrico, recomendaes de usos, aplicao e desenvolvimento, passando inclusive pelo campo da semitica, ainda que superficialmente. Os materiais consultados foram, basicamente, livros tericos sobre o assunto, publicaes em peridicos, normas tcnicas da ISO e referencial imagtico em sites e revistas.

Neste relatrio, especialmente nesta reviso bibliogrfica, so citadas as principais obras que ajudaram no desenvolvimento deste projeto, mas as consultas no se restringiram s referncias aqui citadas. Pictogramas Um pictograma um smbolo grfico utilizado para transmitir informaes independente de idiomas. So utilizados para transmitir mensagens especficas e seu entendimento deve ser independente da capacidade intelectual ou conhecimento tcnico por parte do observador. Para tal fim, o design destes smbolos deve ser consistente e seguir padres de criao para garantir a clareza visual e compreensabilidade da mensagem representada (ISO/IEC WD 80416-1, 2004; ISO/FDIS 22727, 2007) O homem moderno tem a seu alcance uma enorme gama de materiais para leitura e diversos meios para o acesso informao. Contudo, so poucos os que tem tempo, interesse e coragem para ler a enorme quantidade de materiais para entenderem o mundo em que vivem. Uma soluo para este problema pode ser o uso da comunicao pictrica, as raizes da comunicao escrita. Revistas, jornais, quadrinhos, filmes e a televiso tem o poder de comunicar atravs de impresses visuais. As pessoas acabaram descobrindo que visualizar informaes ao invs de l-las, mais rpido, direto, e fcil de recordar. Os pictogramas seguem essa linha de pensamento, valendo-se da simplificao, deixando claro apenas os fatos essenciais da mensagem (MODLEY, 1952). O uso de imagens na comunicao data desde os remotos tempos das pinturas rupestres, passando por toda a histria humana. Entretanto, o uso dos pictogramas como conhecemos hoje teve seu incio formal, por assim dizer, com Otto Neurath e Gerd Arntz a partir dos anos de 1920, quando criaram o Vienna Method of Pictorial Statistics que mais tarde foi renomeado para ISOTYPE (International System of Typographic Picture Education) (JANSEN, 2009). A comunicao visual atravs de pictogramas Segundo o prprio Neurath (1936), o sistema de comunicao visual por pictogramas estabelecido pela ISOTYPE uma linguagem visual universal, criada para ser compreendida independentemente do idioma nativo do leitor. Segundo ele, a ISOTYPE surgiu no como um novo idioma para extinguir todos os outros idiomas escritos do planeta, mas como uma linguagem complementar com a finalidade de auxiliar e facilitar a compreenso do que apresentado em textos. Partindo do princpio que pictogramas so representaes que podem ser compreendidas facilmente, eles podem auxiliar na compreenso de informaes que so muito complexas ou muito demoradas de serem lidas e compreendidas somente com textos. Segundo ele, Palavras dividem, imagens conectam (NEURATH, 1936). O desenvolvimento de pictogramas Em linhas gerais, uma imagem deve ser comunicativa, deve transmitir sua mensagem ao leitor como um professor. Na primeira vez que a imagem observada, o observador percebe os pontos mais relevantes, na segunda vez os pontos menos importantes, na terceira, os detalhes da imagem e na quarta vez, nada mais. Se na quarta vez o leitor ainda encontrar informaes novas, a imagem falhou em sua comunicao (NEURATH, 1936). Neste sentido, um pictograma bem desenvolvido deve ter obrigatoriamente a capacidade de ocultar todos os detalhes desnecessrios, deixando a imagem sinttica o suficiente para que o observador compreenda a mensagem na primeira, ou no mximo na segunda vez que observa a imagem,

como descreve Neurath. O uso de pictogramas pode ser resumido na simplicidade de representao e eficincia na comunicao. Holmes (2001) descreve trs linhas principais que podem ser levadas em considerao para a criao de pictogramas: (1) A utilizao do que ele define como Geons. Geons so f ormas bsicas, como tringulos e crculos, que, quando combinados, podem formar desenhos muito representativos, mas de maneira bastante sinttica. Holmes afirma que o crebro humano tenta associar novas imagens a referncias visuais que ele j tenha armazenado anteriormente. Deste modo, ao visualizar um pictograma, o crebro tenta decomp-lo e associ-lo a referncias que j estejam em seu repertrio, especialmente no caso das formas geomtricas mais bsicas. (2) Silhueta. Tratanto especialmente objetos tangveis, o uso de silhuetas pode ser bastante significativo e eficiente, ajudando a delinear a forma do pictograma de maneira bastante sinttica e natural. (3) Observao. Esta terceira linha de desenvolvimento baseada mais na intuio e na criatividade do que em formas pr-definidas. Neste caso, utilizam-se desenhos mais livres, que mais tarde podem ser refinados com base em Geons ou Silhuetas para garantir a qualidade e sintetidade necessrias ao pictograma. Em anexo a este relatrio est um documento que compila uma srie de diretrizes para o desenvolvimento de pictogramas, baseado direta e indiretamente em diversos autores, normas da ISO e ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas), sites, blogs, revistas e outros materiais diversos, alm da experincia pessoal dos participantes deste projeto de iniciao cientfica e seu orientador. Validao de pictogramas Aps o desenvolvimento de pictogramas, especialmente os que sero utilizados para sinalizao pblica e de segurana, essencial avaliar sua eficincia na comunicao. Segundo Foster (2010) e a ISO 9186-1 (2007), os testes de pictogramas com os usurios so flexveis e variam de acordo com o que est sendo representado, seu pblico e local de aplicao. Em linhas gerais, o teste visa apresentar aos participantes o pictograma em uma situao real de uso, considerando locais de aplicao, tamanho e distncia do observador. O participante deve ser parte do pblico alvo principal do pictograma e deve tentar interpretar, sem o auxlio de outras pessoas ou textos complementarees, o significado do smbolo. A tabulao dos resultados deve considerar incidncias de respostas, tempo necessrio para a leitura, a influncia de fatores culturais e educacionais no entendimento, etc.. Pode-se ainda obter por meio de questionrios complementares, outras informaes relevantes sobre o pblico alvo e seu grau de conhecimento e familiaridade com este tipo de representao. Com base nos resultados da pesquisa, pode-se apontar, se necessrio, diretrizes para ajustes ou mesmo a reformulao total do pictograma.

6. Materiais e Mtodos
A primeira etapa deste subprojeto, que consiste na traduo tcnica da base de dados dos pictogramas do Noun Project, foi realizada com o auxlio de outros voluntrios brasileiros. O

idioma oficial do site o ingls americano, mas j existem verses traduzidas em mais de 25 idiomas. Inicialmente, o site contava apenas com a verso em portugus geral, o que inclua muitos termos em portugus de Portugal. Conforme foi analisado e posteriormente apresentado aos organizadores do Noun Project, existem inmeras diferenas de traduo entre o portugus do Brasil e de Portugal, apesar de, teoricamente, serem a mesma lngua. Com isso, os dois idiomas foram separados no site, propiciando uma traduo mais segura e uma consulta mais fcil. A processo de traduo foi realizado atraves do painel administrativo do site do Noun Project, com base na fluncia lingustica dos tradutores (aqui incluo os outros voluntrios brasileiros), sendo necessrias eventuais consultas a dicionrios, Wikipedia e a outros sites que possibilitassem esse tipo de pesquisa. O sistema de traduo era duplo, no qual em um primeiro momento apareciam pictogramas diversos para serem traduzidos, e mais tarde essas tradues eram revisadas por outros tradutores credenciados como revisores, que tem o poder de corrigir e alterar as tradues. A segunda etapa deste subprojeto foi uma consulta bibliogrfica acerca do desenvolvimento e uso dos pictogramas para a elaborao de um documento contendo diretrizes e boas prticas para o desenvolvimento apropriado deste tipo de smbolos. Neste caso, foram consultadas especialmente normas da ISO, revistas, livros e sites diversos sobre o assunto, alm da prpria experincia pessoal dos pesquisadores e do professor orientador, o que auxiliou a dar um norte para esta linha de pesquisa e documentao. A ltima etapa, o desenvolvimento prtico de pictogramas por meio de um workshop, foi realizada baseando-se no referencial terico das duas etapas anteriores. Tomou-se por base o modelo de workshop trabalhado pelo Iconathon (http://iconathon.org/), uma rede de workshops prticos, chamados Icon Camps, que visa o desenvolvimento de pictogramas sobre temas especficos e com o auxlio de grupos de pessoas que se reunem para este fim. Inicialmente, em dezembro de 2011, realizou-se um workshop piloto com a turma da matria de Pictogramas do curso de Design da UFPR, a fim de analisar o melhor meio de estruturar o workshop de maior expressividade, realizado posteriormente. Nesta ocasio, realizou-se o desenvolvimento dos pictogramas com a tematica higiene e boas maneiras, contando com a participao de cerca de 12 pessoas, as quais eram alunos da disciplina e ja conheciam o processo de desenvolvimento de pictogramas. Mais tarde, em maio de 2012, realizou-se o PictoBike (http://pictobike.wordpress.com/), um workshop realizado como evento de extenso da UFPR, cujo tema foi a bicicleta e mobilidade urbana, reunindo cerca de 20 pessoas, sendo a maioria estudantes de design e interessados na temtica da bicicleta. O workshop durou cerca de 5 horas, sendo iniciado com uma apresentao sobre a temtica e um direcionamento acerca do desenvolvimento de pictogramas, mostrando o que so, para que servem e os principais princpios para desenvolv-los, visto que a grande maioria dos participantes no tinha esse tipo de conhecimento. Aps as palestras, os participantes foram divididos em grupos de 3 pessoas, aos quais foram atribuidos listas de conceitos previamente preparadas para serem desenvolvidos. Os participantes passaram a esboar e desenhar os conceitos apresentados, sempre com orientao do grupo de pesquisa. Mais tarde, os desenhos foram espostos em um mural e os participantes atribuam notas positivas, regulares ou neutras, por meio de adesivos coloridos, aos desenhos dos outros participantes, considerando a soluo grfica para o conceito e a eficincia na comunicao da ideia. Aps a votao, os desenhos com maior incidncia de qualificaes regulares e negativas eram discutidas, apontando o que poderia ser melhorado em cada caso. Os desenhos com muitas qualificaes positivas eram dadas como

alternativas boas para serem finalizadas, e as demais precisavam ainda de melhoramentos. Aps essa discusso, os grupos foram misturados e os participantes trabalharam da mesma maneira, mas de maneira mais rpida no desenvolvimento de mais alguns conceitos. Abaixo (figura 1) est um exemplo ilustrando como funcionou o desenvolvimento dos pictogramas. Neste caso, o conceito trabalhado foi Pista molhada / com lama:

Figura 1 - Mtodo de desenvolvimento utilizado no Workshop

Aps o workshop, os desenhos foram documentados (ver em: http://www.flickr.com/photos/pictobike/sets/) e posteriormente finalizados no computador em forma de imagens vetoriais. Os resultados finais foram enviados ao Noun Project para serem includos na base de dados do site e ficarem sob domnio pblico e serem utilizados por qualquer pessoa.

7. Resultados
No que diz respeito s tradues, os principais resultados obtidos foram a disponibilizao da base de dados em portugus brasileiro, facilitando a consulta e utilizao por brasileiros, alm de auxiliar a propagar a iniciativa do Noun Project. Outro ponto interessante foram as observaes feitas na rea da semntica, relacionando o mesmo pictograma (imagem como linguagem universal) e o que ele representa escrito em diferentes idiomas (neste caso, o ingls, o portugus do Brasil e o de Portugal). Muitos pictogramas, que so facilmente compreendidos universalmente, em ingls pode ser falado em uma palavra, ao passo que em portugus necessita de uma frase inteira, e vice-versa. Houveram ainda casos de associaes culturais e contextuais distintas entre os idiomas e do uso de convenes internacionais utilizados nos smbolos. Na parte de documentao, chegou-se a um documento (em anexo a este relatrio), baseado em uma compilao de diversas referncias, especialmente normas da ISO, mostrando diretrizes para a criao e avaliao a qualidade de pictogramas. Esse documento abrange desde uma fase preliminar, que considera o conceito do pictograma a ser trabalhado, significados alternativos, significados no desejados, qual sua necessidade e funo, qual ser o pblico alvo, onde ele ser aplicado, se ele representa um objeto, uma ao, uma narrativa ou um conceito abstrato e, por fim, uma pesquisa de pictogramas e elementos j existentes que possam servir de referncia. A segunda parte considera o desenvolvimento propriamente dito, abordando caracteristicas gerais de um bom pictograma, como compreensibilidade, associaes, legibilidade, etc., alm de abordar o uso de letras e nmeros, combinaes de

pictogramas e elementos, como utilizar negaes, figura humana, cores, formas, espessura dos traos, simetria e formatos de arquivos. A terceira e ltima parte aborda testes com o pictograma finalizado, juntamente com seu pblico alvo principal, avaliando especialmente o nvel de compreenso dos smbolos (interpretao e rapidez de entendimento). Com base em testes deste tipo, possvel apontar melhorias de cunho esttico e funcional para o pictograma em questo. J no que diz respeito ao Workshop, os resultados foram positivos e dentro do desejado. Foram trabalhados cerca de 80 conceitos, cerca de 4 por pessoa, resultando aproximadamente 40 resultados aplicveis (o que inclui alternativas facilmente aplicveis e outras que carecem de melhorias). Os conceitos trabalhados foram divididos por nveis de dificildade: fcil, difcil e desafios, que eram os mais difceis de serem resolvidos. De modo geral, objetos e coisas palpveis foram as mais facilmente resolvidas, ao passo que conceitos mais abstratos e aes complexas tiveram dificuldades de serem trabalhadas. Os resultados obtidos foram finalizados na forma de vetor e enviados ao Noun Project, onde ficaro sob domnio pblico para qualquer pessoa que os queira utilizar. Houve ainda resultados no to pontuais, mas ainda assim relevantes, como a divulgao da bicicleta como uma alternativa de transporte urbano eficiente e sustentvel, enaltecendo iniciativas como a Bicicletaria Cultural (local onde se realizou o workshop - http://bicicletariacultural.wordpress.com/), o projeto CicloVida (http://www.ciclovida.ufpr.br/) e o grupo Cicloiguau (http://cicloiguacu.org.br/).

8. Discusso
As consultas em referenciais tericos distintos (as referncias variam em quase um sculo entre as publicaes) mostraram um padro muito constante na afirmao da eficincia dos pictogramas na comunicao. Esse tipo de representao no um substituto a idiomas escritos, mas devido a sua universalidade, ele auxilia o leitor a ler e compreender as informaes de maneira muito mais rpida e intuitiva. Como a traduo do Noun Project mostrou, o mesmo pictograma que compreendido universalmente, pode possuir significados linguisticos distintos, falta de tradues exatas ou associaes culturais ou contextuais. Tanto a traduo, quanto a documentao bibliogrfica e o desenvolvimento prtico no Workshop apontam para esta importncia e poder de comunicao dos pictogramas. Apesar de toda essa abrangncia e importncia, a documentao tcnica para a padronizao e diretrizes para o desenvolvimento de pictogramas relativamente recente. Apesar de Neurath ter iniciado seus estudos na primeira metade do sculo XX, somente a partir dos anos 1980 a ISO comeou a publicar documentos normatizando o desenvolvimento de pictogramas. Contudo, as normas da ISO so muito restritas no que diz respeito consulta pblica, o que vem a dificultar o desenvolvimento adequado de novos smbolos. A prpria ABNT no possuia, at o incio deste projeto, comits especficos para normatizar este tipo de material no Brasil, possuindo apenas documentos isolados, restritos e com vrias falhas de execuo dos pictogramas.

9. Concluses
O desenvolvimento e uso de pictogramas tem se tornado uma prtica comum em praticamente qualquer lugar, desde um celular at em placas de rua e sinalizao de segurana. Isso

demonstra a eficincia de seu uso, desde que realizado de maneira apropriada. O presente projeto salienta a aplicao desse tipo de representao grfica como uma soluo vivel e eficiente. necessrio fazer a ressalva da falta de documentao normativa disponvel para a consulta pblica acerca do desenvolvimento adequado de pictogramas, especialmente no caso do Brasil, citando aqui a ABNT. Existem muitos materiais para consulta na internet e em alguns livros, mas estas informaes acabam ficando descentralizadas e desconectadas. interessante ainda fazer a meno de iniciativas como o Noun Project e seus colaboradores, que disponibilizam seus pictogramas de alta qualidade para o domnio pblico, para que qualquer pessoa que sinta a necessidade possa utilizar. Este plano de trabalho concludo deixando referenciais tericos e prticos sobre o desenvolvimento e aplicao de pictogramas e espera-se que sirva como referncia e base para futuras pesquisas dentro desta temtica.

10.

Referncias Bibliogrficas

MODLEY, Rudolf, LOWENSTEIN, Dyno. Pictographs and graphs: how to make and use them, Nova Yorque, 1952. JANSEN, Wim. Neurath, Arntz and ISOTYPE: the legacy in art, design and statistics . Journal of Design History, volume 22, Oxford, 2009. NEURATH, Otto. International picture language. The first rules of Isotype . Londres, 1936. ISO/FDIS 22727. Graphical symbols - Creation and design of public information symbols Requirements. 2007. HOLMES, Nigel. Pictograms: A view from the drawing board or, what I have learned from Otto Neurath and Gerd Arntz (and jazz). Information Design Journal 10, John Benjamins Publishing Company, 2001. ISO 9186-1. Graphical symbols - Test methods - Part 1: Methods for testing comprehensibility. 2007. FOSTER, Jeremy, KOYAMA, K., ADAMS, A., Paper and Online testing of graphic access symbols. Information Design Journal 18, John Benjamins Publishing Company, 2010. ISO 7000 and IEC 60417. The classification scheme for ISO 7000 and IEC 60417 graphical symbols and the search function in the ISO/IEC joint database. 2009 ISO/IEC WD 80416-1. Graphical symbols Basic principles for graphical symbols for use on equipment Part 1: Creation of symbol originals. 2004 ARNTZ, Gerd, Gerd Arntz: graphic designer. 010 publishers, Rotterdam, 2010. CHIBA, Hitoshi, OTA, Yukio, Signs for All Times. Highlighting Japan. Tokyo, 2009.

THE NOUN PROJECT - disponvel em: <http://www.thenounproject.com> acessos de Agosto de 2011 a Julho de 2012. ICONATHON - disponvel em: <http://iconathon.org/> acessos de Agosto de 2011 a Julho de 2012.

11.

Relatrios de Atividades Complementares

Mudanas no plano de projeto e cronograma inicial Em relao ao plano de projeto inicial, a principal atividade acrescentada foi o Workshop de desenvolvimento de pictogramas. A princpio, a traduo da base de dados do Noun Project tomaria um grande espao de tempo, mas como haviam vrios outros voluntrios brasileiros na traduo e reviso, este trabalho foi minimizado. Com isso, houve tempo de planejar e realizar o workshop, colocando na prtica as diretrizes para desenvolvimento apontadas na documentao bibliogrfica. Outras atividades Alm das atividades descritas neste relatrio, foi realizada a vetorizao das alternativas geradas no workshop para a publicao no site do Noun Project. As alternativas finais dos pictogramas tambm esto servindo de base para o meu Trabalho de Concluso de Curso, realizado juntamente com o Eric Cesani, o qual envolve o desenvolvimento da interface de um aplicativo GPS em smartphones voltado para ciclistas. Os resultados obtidos no workshop auxiliam do desenvolvimento de alguns elementos da interface, pela compatibilidade dos temas e meios de representao grfica. Indiretamente, o workshop propiciou ainda contatos importantes com ciclistas de Curitiba e uma imerso maior dentro do tema da bicicleta e da mobilidade urbana, o que auxiliou no direcionamento para o desenvolvimento do nosso projeto de TCC.

Histrico escolar

12.

Apreciao do orientador

1. Relatrio cientfico e desempenho do bolsista no projeto. O estudante Lucas K. Dranka, que participou como voluntrio de Iniciao Cientfica do projeto Pictogramas: Teoria, Desenvolvimento e Aplicao, realizou com competncia e seriedade todas as atividades pertinentes ao seu plano de trabalho. Durante o desenvolvimento do projeto, pode-se constatar o seguinte: o aluno destaca-se pela capacidade de enfrentar desafios, como a elaborao e conduo de um workshop com caractersticas inovadoras, e pela capacidade de interao e colaborao com entidades e projetos internacionais, como o The Noun Project e o Code for America, organizador do Iconathon; capacidades como domnio da linguagem e metodologia cientfica e acadmica e gerenciamento de tempo puderam ser mehoradas; como pontos que ainda podem ser otimizados, aponta-se o exerccio da autonomia e iniciativa prpria dentro da pesquisa. O presente relatrio cientfico contempla de maneira correta e satisfatria todo o desenvolvimento do trabalho realizado pela aluno, servindo de modo eficaz como material de consulta para os prximos alunos que daro continuidade ao projeto, comunidade acadmica e sociedade em geral. 2. Desempenho acadmico do bolsista, acompanhado do histrico escolar. Coforme se observa em seu histrico, o estudante Lucas K. Dranka apresentou um bom desempenho acadmico durante toda a graduao em Design Grfico, tendo sido aprovado em todas as disciplinas, tanto por notas quanto por assiduidade. Est no momento desenvolvendo seu Trabalho de Concluso de Curso TCC o qual possui relaes com o projeto desenvolvido neste projeto de Iniciao Cientfica. Isso demonstra seu empenho, competncia e interesse, tanto nas disciplinas do curso, quanto em seu TCC e em projetos de pesquisa. 3. No caso do bolsista estar terminando o curso de graduao, informar suas pretenses futuras: ( x ) Aperfeioamento / especializao / cursos ( x ) Mercado de Trabalho

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Apndice

Diretrizes para criao e avaliao da qualidade de pictogramas Fase preliminar:


1. Significados: a. Identificao do significado desejado para o pictograma. Deve ser o mais conciso possvel.

b.

Identificar possveis significados alternativos, como sendo variaes aceitveis (Ex: Barbeiro x Cabeleireiro) c. Identificar significados no intencionais. Estabelecer significados que possam ser mal compreendidos/confundidos em relao ao significado desejado. (Ex: entrada x sada) d. Significados associados: verificar se o novo smbolo faz parte de algum grupo de smbolos j existentes e que apresentem caractersticas semelhantes entre si (ex: esportes aquticos, smbolos de trnsito, etc..). Verificar a possibilidade de insero em grupos j existentes ou criar grupos totalmente novos 2. Identificar a necessidade do smbolo para o pblico

3. Atribuio de uma funo especfica para o smbolo.


4. Pblico geral x pblico especfico. Considerar se o pictograma ser destinado ao pblico de uma maneira geral ou se ser destinado a um grupo especfico (seja pelo local de veiculao, conhecimento tcnico do pblico, etc..) 5. Pblico alvo: Considerar detalhes especficos do pblico alvo, como necessidades especiais, nvel educacional, ocupao, sexo, idade, fatores culturais, ou qualquer outra informao relevante. 6. Atribuir uma categoria ao pictograma (preferencialmente apenas uma): - smbolos de informao pblica - sinalizao de segurana - smbolos para diagramas - pictogramas para equipamentos - meios de transporte - turismo, cultura e patrimnios - atividades esportivas - instalaes comerciais - aes do pblico - outros 7. Categorizao quanto ao contedo do pictograma: - Icnico: para representar objetos e coisas palpveis, tangveis. - Narrativa: Conta uma histria, mostrando uma cena, uma ao. - Abstrato: Utiliza-se este quando no possvel representar pelos dois anteriores. 8. Definio do local de aplicao (placas de sinalizao, grficos, manuais, equipamentos, etc..). O pictograma deve ser construdo de modo a possibilitar a aplicao em praticamente qualquer lugar, mas importante ter a definio da principal aplicao antes de comear a desenvolver. 9. Pesquisa de pictogramas ou elementos j existentes relacionados direta e indiretamente ao novo pictograma, seja relacionada visualmente ou que tenha um significado prximo. Analisar representaes e elementos que podem ser utilizados no novo pictograma.

Desenvolvimento do pictograma
1. Em linhas gerais, um bom pictograma, independente de seja seu significado e funo, deve: - Ser compreensvel - Ser rapidamente associado ao significado desejado - Ser preferencialmente baseado em elementos que j sejam do repertrio do observador, a fim de facilitar a compreenso - Ser facilmente distinguido de outros smbolos - Ser legvel, considerando os locais de aplicao - No deve ser ambguo ou apresentar qualquer desvio do significado desejado. Em caso de isso ser impossvel, deve-se minimizar esses desvios de significado o mximo possvel. - Conter apenas detalhes essenciais ao entendimento. Qualquer elemento suprfluo deve ser omitido. - Possibilitar a aplicao em diversos locais e em diversos tamanhos. - Evitar associaes culturais que sejam ofensivas ou tabus 2. Letras, nmeros, sinais de pontuao, sinais matemticos, dentre outros, apenas podero ser utilizados como elementos, no como smbolos por si s. Entretanto, h alguns casos de smbolos que se tornaram universalmente aceitos e que contradizem essa regra (ex: i para informaes, E para estacionamento, etc..)

3. Combinao de smbolos ou elementos: Se dois ou mais smbolos ou elementos so


combinados em um smbolo grfico, o significado atribudo a ele deve ser consistente em relao ao significado individual dos elementos ou smbolos individuais. O novo smbolo deve utilizar a menor quantidade de elementos possveis, sem perder o significado. 4. Template: Geralmente os pictogramas so construdos sobre um grid quadrado, mesmo que o pictograma seja predominantemente horizontal ou vertical.

Figura 2 - Grid para o desenvolvimento de pictogramas (ISO/FDIS 22727)

5. Negao: Utiliza-se uma barra diagonal vermelha cortando o smbolo, passando pelo centro do grid quadrado. Deve-se tomar o cuidado para a barra no cortar nenhum elemento essencial para o entendimento do pictograma.

Figura 3 - Uso de negao (ISO/FDIS 22727)

Quando deseja-se negar apenas uma ao ou um elemento especfico do pictograma, utilizase um X sobre esse elemento.

Figura 4 - Uso de negao parcial (ISO/FDIS 22727)

6. Figura Humana: A figura humana uma das mais utilizadas em pictogramas. Para aumentar a compreensibilidade do smbolo, deve-se seguir algumas diretrizes: a. Utilizar uma representao preenchida b. A respeito de situaes e atividades especficas, deve-se considerar o seguinte: 1. Seja especfico ao representar atividades ou aes 2. Utilize representaes dinmicas 3. Considere a posio da figura humana em relao a: - Natureza da atividade ou ao - A direo ou orientao da ao - Movimentos ou posies envolvidos na ao A ISO apresenta um sistema de grid para construir a figura humana, respeitando tamanhos e propores pr definidas, como mostrado simplificadamente abaixo:

Figura 5 - Uso de figura humana (ISO / FDIS 22727)

7. Representao de gua: Quando for representar um objeto sobre a gua, a gua deve ser representada por duas linhas onduladas, como mostrado na figura abaixo. Quando for representar algo sob a gua, esta deve ser representada por uma nica linha ondulada.

Figura 6 - Representao de gua (ISO / FDIS 22727)

8. Cor: importante desenvolver o pictograma em preto e branco em alto contraste, para que as questes de sinteticidade e contraste fiquem evidentes. Entretanto, nas aplicaes prticas, a flexibilidade de cores maior. Deve-se, contudo, evitar usar as cores de smbolos de segurana e emergncia para pictogramas comuns, alm de observar as questes de contraste com o fundo onde ser aplicado o smbolo. 9. Formas preenchidas: Deve-se, sempre que possvel, optar por formas preenchidas ao invs de linhas finas ou formas vazadas, garantindo assim maior consistncia e legibilidade ao pictograma. 10. Largura da linha: A largura da linha vai variar conforme o local de aplicao o tamanho do pictograma,a distncia do observador, dentre outros fatores. Deve-se considerar, alm da largura da linha, a distncia entre os elementos, para no ficar muito longe nem muito perto a ponto de os elementos se misturarem quando observados a certa distncia. 11. Simetria: Sempre que possvel, e especialmente na representao icnica de objetos, deve-se utilizar a simetria para garantir maior uniformidade, esttica e consistncia ao pictograma.

12. Formato do arquivo: utiliza-se formatos vetoriais. No caso de haverem dois ou mais elementos que se sobrepe, devem ser combinados em um s (ferramenta merge).

Testes com os usurios


Os testes com usurios variam conforme o pictograma, seu pblico, significado e local de aplicao. Em linhas gerais, pode-se seguir a seguinte estrutura para um teste de funcionalidade de um pictograma: - H um teste de compreenso em que os participantes recebem o smbolo grfico em questo e uma noo verbal/escrita/imagtica/real do local em que ele veiculado. - O participante tenta interpretar o pictograma e descrever seu significado. - Possveis categorizaes das respostas: - Correto - Incorreto - Incorreto e com o significado oposto do desejado - No sei - No respondeu - No teste, mostrar o tamanho real da aplicao, considerando a distncia a que o pictograma observado. Caso o teste seja aplicado em meio digital, deve-se oferecer um tamanho adequado que permita legibilidade. - Observar se as respostas consideradas corretas realmente significam a compreenso da situao. Em alguns casos a pessoa entende o significado do pictograma, mas no entende a sua funo. Ex: Uma mulher grvida (significado do pictograma) x indicao de banco preferencial para gestantes (funo do pictograma). - Junto com o teste pode ser veiculado um pequeno questionrio para identificar o pblico, suas caractersticas e seu grau de familiaridade com pictogramas desse tipo. - Na anlise dos resultados da pesquisa, deve-se sempre considerar que pode haver erros de interpretao individuais que no necessariamente indicam erros graves que necessitem ser corrigidos em um redesign, pois dificilmente se consegue 100% de compreenso. - Na tabulao de dados, pode-se observar, dentre outros fatores, a influncia do grau de escolaridade na compreenso; a influncia da familiaridade com pictogramas do gnero ou com o assunto em questo, etc.. -Com base nos testes realizados, obtm-se o direcionamento para um possvel redesign.

14.

Data e assinaturas

Curitiba, 20/08/2012

___________________________ Lucas K. Dranka Bolsista

___________________________ Marcel P. Pauluk Professor Orientador