Trabajo prctico de Literatura Argentina

J. M. Garca sostiene que E. Gutirrez realiza aportes a la novela. Seleccionar uno o dos sectores del texto donde usted analice la combinacin de por lo menos dos de las observaciones hechas por este crtico (narrador, estructura maniquea, fuentes) de manera de ratificar la hiptesis de lectura propuesta.

La adjetivacin recurrente al servicio de la mirada de clase

Entre los mltiples procedimientos literarios y retricos que podemos encontrar en la novela que nos ocupa, quizs no es el de menor ascendencia aquel que, descansando en la poderosa carga valorativa existente en el uso sistemtico de ciertos adjetivos, hace descansar en estos el registro marcado de una tendencia ideolgica, sesgando as las lecturas posibles a una lectura deseada, acorde con la premisa maniquea existente en la mayora de las novelas romnticas a las que nuestro texto se inscribe y con las que comparte el mismo mecanismo disruptivo. Si es cierto que este registro ideolgico estructura el texto otorgndole una poderosa intencin indicativa (cmo deben leerse ciertos acontecimientos narrados a la luz de un futuro histrico ms o menos conocido), el apoyo en este tipo de recursos se pliega a otros de mayor alcance y aliento, de manera tal que es en el conjunto de opciones formales utilizadas donde podremos evidenciar el abanico axiolgico ambicionado a la hora de ejercer presin en la relacin (siempre conflictiva por libre y azarosa) entre el lector y el enunciado, dentro de esa prctica vertiginosa que se opera en la lectura. La manera como el texto recurre tenazmente a ciertos adjetivos para delinear el carcter de los protagonistas estara ya sealando un primer acceso a este esquema de divisiones maniqueas. Un primer acercamiento a esta operacin lo encontramos funcionando en la divisin, tan ostentosa como artificial, entre buenos y malos, pero esta divisin se envuelve en otra de ndole ms abstracta y por lo mismo de mayor carga emocional: la de un nosotros frente a un ellos. Esta divisin pauta el ritmo de la accin en no pocos pasajes del relato y, a pesar de que es el protagonista quien estara sealando el umbral problemtico de esta divisin (ya sealaremos en que forma) el texto, sin dejar de subrayar una primera adscripcin a un hipottico nosotros por parte de ste, poco a poco empieza a desligarlo, tomando distancias significativas. Comenzaremos resaltando que entre quienes representan en el texto ese ellos de forma ms notoria se ubica la pareja indio-gaucho. El primero, ubicado en el punto ms extremo de la escala tanto valorativa como cognoscente, encarna el ellos de manera ms descarnada: es lo negativo e incomprensible por excelencia. Negativo si nos atenemos a los adjetivos acumulados en torno a su caracterizacin, incomprensible sobre todo si tenemos en cuenta la descontextualizacin que atraviesa la mirada depositada sobe ellos: a falta de una mirada histrica que rastree el despojamiento material, simblico y espiritual al que se vieron afectados en tanto sujetos portadores de una historia concreta de violencias y expropiaciones, el indio es contemplado como un cuerpo asocial, como el resto excrementicio de una comunidad en ciernes de ser civilizada, como el soporte de una sensibilidad renuente a toda forma de control y adaptacin. Inadecuado y al margen, desprovisto de todo mvil virtuoso, al indio lo consumen el vicio y la ignorancia, y slo acta movido por intereses egostas, instintivos y profanatorios:

Los indios venan matando y cautivando con toda la ferocidad de sus instintos salvajes Haragn por costumbre y por vicio, pasa su vida echado en el suelo hasta que llega la hora del trabajo, que no es otra que la del maln que dan dos o tres veces al ao. La mujer es la que trabaja. En cuanto al gaucho, si bien es un hecho que socialmente estara ocupando un lugar similar al del gaucho en la escala social impuesta por el relato, la caracterizacin cambia, y es esta valoracin positiva la que hace que su posicin en principio pueda ser otra, no obstante la mirada del narrador contine de igual modo salvaguardada en la soledad sin fisuras de su altura paternalista: Adems no haba entonces un slo gaucho capaz de cometer una perfidia El comprendi que la poblacin de la campaa era una poblacin inocente, de hombres bravos y generosos Hay que notar en este ltimo caso cmo existe casi una perfecta adecuacin entre la posicin del narrador y la del protagonista. As como Rosas comprende, as tambin el narrador acata esa comprensin (que evidentemente cede al protagonista, porque la precede y porque se trata claro est de uno ms de los procedimientos narrativos). Entre toda la profusin de adjetivos de que se vale la novela para caracterizar y posicionar (valoracin mediante) a los personajes, resulta sumamente esclarecedor notar aquellos que emplea para caracterizar a Rosas. Aquella fisonoma bellsima empezaba a acentuarse con todo el vigor que conserv hasta sus ltimos aos. A sus ojos aflua el brillo de un espritu noble y bondadoso, espritu que se dibujaba tambin suavemente en su boca atpica y aristocrtica. Me interesa destacar de esta cita los eptetos noble y aristocrtico para sealar lo que el texto deja claro casi desde el inicio: una misma ascendencia de clase, ascendencia que comparten tanto el protagonista como el autor implcito de la novela. Digo esto para mejor comprender quiz aquello que el texto no deja de explicitar: si bien Rosas tuvo todo para ser llamado a ocupar el ms alto lugar de honor en la historia de la nacin, por su noble origen, por su estirpe aristocrtica (recordemos que este adjetivo se emplea para caracterizar las manos de aquel personaje del comienzo de la obra, el seor de Osornio, muerto a manos de los indios, y de indudables rasgos sobresalientes, casi hasta heroicos), en las decisiones que dibujan el rumbo de su historia personal, y en algunos elementos que hacen a su propia personalidad, todos esos atributos cambian de signo, oscurecen o sencillamente se borran para dejar paso al tirano homicida que la Historia conocer despus. Por lo tanto, en estos dos adjetivos se envuelven atributos positivos pero germinales del personaje, y en aquellos otros que develan su fisonoma, y que a primera vista podran compartir la misma positiva valoracin, se encierran no obstante todos los posibles ndices que con el tiempo cristalizarn sus verdaderos significados: y donde se lee bellsimo se leer arrogante, y donde vigor ira, y donde atpico soberbio, antojadizo, sanguinario. Quizs no haya en todo el texto mejor sntesis para esta dualidad encarnada

en el protagonista que la designacin de ngel malo que el narrador le otorga en una de sus caracterizaciones ms elocuentes. Si el rgimen maniqueo es el sustrato romntico del que la novela se sirve para hacer funcionar su esquema valorativo de buenos y malos, Rosas, como dijimos, encarnara, en una parte importante de la novela, algo as como la hibridacin propia de los seres excepcionales al reunir en s mismo los dos polos de ms est decir que en el transcurso de la historia, uno de estos polos ir perdiendo preponderancia sobre el otro, y a travs de este ocultamiento y estas parciales revelaciones se arribar poco a poco al verdadero (verdadero para el relato, verdadero desde el punto de vista de la ficcin) semblante del Restaurador, aquel que en el inicio slo estaba aludido, que se desarrolla con verdadero mpetu en la estancia, y que terminar de florecer con todas sus consecuencias trgicas en la vida pblica. Y si este tipo de maniquesmo disea una manera de leer, otros procedimientos, ya ms estrechamente vinculados a la novela popular decimonnica, aunque aparentemente desvinculados, servirn para reforzar, con la propia lgica del gnero, la trabazn ideolgica que encierra la novela con todo el arsenal de su aparato discursivo.

La hiperbolizacin cotidiana y la nostalgia por un pasado imaginario

Sencillamente intentaremos ahora aportar algunos ejemplos de estos dos recursos estudiados en el artculo de Jos Mariano Garca, Recursos ficcionales en la Historia de Juan Manuel de Rosas de Eduardo Gutirrez. No ser nuestra intencin volver a definir lo ya definido por este autor, y por otros muchos que lo antecedieron: baste aclarar que por hiperbolizacin cotidiana (o absoluta de la realidad, como la denomina este autor) se entiende llevar va una exageracin desmedida, lo real prosaico al punto de transformarlo en un relato de pretendidas dimensiones monumentales; y que el recurso de la nostalgia por un pasado perimido y su correlativa comparacin con un presente corrupto y envilecido (resumido en el artculo mediante las frmulas opositivas entonces/hoy aquella poca/hoy) se halla en innmeras obras de la literatura clsica y moderna (nos conformaremos con mencionar slo al Quijote como una de ellas), y es esta misma recurrencia lo que hace de este recurso un tropo o lugar comn. S queremos mencionar por ltimo lo ya dicho, estos recursos hablan no slo de una pertenencia a un gnero (literatura o novela popular), dicen tambin mucho de un esquema de pensamiento reaccionario y homogenizador, sin desmedro de la calidad literaria con la que fueron empleados. Ejemplos de la oposicin aquella poca/hoy o nostalgia por un pasado extinto e imaginario: Oh tiempos felices e inocentes! Siquiera volvieran otra vez Qu diferencia de hoy da, en que por un caballo los seores Baltar y Quesada ha obtenido precios que han subido a 75.000 pesos! Qu vida patriarcal se haca en esos tiempos!

Y juro a Dios que las mujeres deban ser ms hermosas con aquel traje sencillo y elegante! Y en la siguiente cita queremos extendernos: No haba ejemplo que un hombre de treinta aos se llevara un cigarro a la boca en presencia de su padre y que no le hablara siempre con el respeto ms humilde y carioso al mismo tiempo. Hoy un mocito de quince aos se considerara humillado si tuviera que pedir permiso a su padre para ir a correr la tuna en compaa de amigos. () No criticamos esta costumbre que establece una confianza ms amistosa entre el padre y el hijo, pero observamos que ella borra poco a poco ese respeto severo que un padre debe inspirar. Confrontamos las pocas sin querer criticar la presente que, aunque tiene muchas cosas buenas, tiene otras que han envenenado la sociedad y la familia. Faltar el respeto a su padre! Quin se habra atrevido en esa poca a semejante enormidad! Y en nuestros das ste es un hecho que, ms o menos gravemente, se repite con una frecuencia que entristece y oprime. () En este caso, la educacin antigua era superior a la moderna. El subrayado es nuestro. Ejemplos de hiperbolizacin absoluta de la realidad cotidiana: Ubicados en el centro de la escena familiar del saln de los Ezcurra, nos hayamos con un joven Juan Manuel, asiduo concurrente al mismo dado que, prendado de la belleza de Encarnacin, insistentemente busca hacerla la corte. Pero existe un obstculo a las miradas encendidas y al lenguaje de la pasin entre los enamorados: Mara Josefa. Esta se obstina en interponerse, obstaculizando el libre intercambio de palabras entre los jvenes amantes. As las cosas, a Rosas se le ocurre gastarle una broma, en principio inofensiva, aunque no carente de riesgos: ponerle bajo su asiento petardos que, explotando, lleguen a darle un susto grande. Con lo que no contaba el muchacho es que una vez prendida la mecha e iniciado el inocente bombardeo, una chispa cae en el vestido de Mara Josefa, haciendo que a esta la envuelvan incipientes llamas: Aqu fue la de todos los diablos. Mientras los ms corajudos la abrazaban para sofocar el fuego, otros corran en busca de frazadas mojadas, y el resto se contentaba con dar descomunales voces de auxilio. El barrio se puso en conmocin, los vecinos empezaron a llegar apresuradamente sin poder atinar con lo que suceda y la manzana entera fue un alboroto infernal. () Pero el vecindario segua en completo alboroto y la casa era un hervidero de gente que iba en busca de noticias para transmitir a los corrillos que empezaban a formarse en la vereda.

El subrayado es nuestro. Para nuestro ltimo ejemplo, nos trasladaremos al colegio del Dr. Argerich, donde, en medio de injurias inusitadas y terribles, se inicia una disputa entre dos estudiantes adolescentes: As, el que la haba vertido levant su mano y azot el rostro de su compaero. Los que presenciaron esta escena mediaron prontamente y pudieron contener a los dos jvenes, en momentos en que se lanzaban uno sobre el otro. Pero aquello no poda concluir as. Los dos nombraron sus padrinos y se convino en un duelo que deba tener lugar aquella misma noche, cuando el resto de los compaeros estuvieran entregados al reposo. El sitio elegido era la misma huerta del colegio y el arma un par de cortaplumas, nicas de que se dispona. Los padrinos, alarmados con el resultado funesto que poda tener aquel duelo El subrayado es nuestro. Tal y como hemos podido comprobar, monumentalidad, efectismo, y retraccin a un pasado idlico son recursos que abundan, sobre todo en la primera mitad de la novela, y que presagiaran, anticipndose a la accin por venir, el ambiente de hazaas negativas que rodearan al hombre pblico Juan Manuel de Rosas. Apuntan, claro est, a realzar su figura, a recortarla en lo que esta tiene de excepcional, as como tambin a lo que esta le debe al ambiente particular en el que se form, empleando para ello los medios ficcionales acostumbrados, ya que en sus anteriores novelas los haba, en mayor o menor medida, trabajado. Otros recursos quedan por analizar, por ejemplo el elemento melodramtico, o el truculento (la escena de la muerte al inicio de la novela de Osorno padre e hijo, ambos ligados en un abrazo y en un sublime beso, supera todas las expectativas en este sentido y liga esta escena al elemento hiperblico ya analizado).