Prof.

Vargas Zavaleta Percy Garbi REGISTRO DE EVALUACIN DE EDUCACIN INICIAL

I.E. ______________________
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 INDICADORES DEL REA CIENCIA Y AMBIENTE
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD 1 2 3 4 5 Mastica sus alimentos con la boca cerrada al ingerirlos. Consume alimentos nutritivos. Ingiere alimentos naturales. Realiza acciones de higiene personal con autonoma, como: lavar su cara. Realiza acciones de higiene personal con ayuda, como: lavar sus manos despus de usar los servicios higinicos y antes de ingerir sus alimentos, cepillar sus dientes despus de ingerir SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE 6 7 Observa, se pregunta, experimenta, y trata de dar respuestas sobre elementos naturales de su entorno. Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella.

GRADO:

3 AOS

SECCIN: __________
1 2 3 4

TRIMESTRE: _________
5 6 7 NF

APELLIDOS Y NOMBRES

CIENCIA Y AMBIENTE

NF NOTA FINAL

REGISTRO DE EVALUACIN DE EDUCACIN INICIAL

I.E. _____________________________
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 INDICADORES DEL REA COMUNICACIN LENGUA MATERNA
COMPRENSIN ORAL 1 Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber. 2 Habla de sus juegos, de situaciones de su vida familiar o de las historias que escucha. 14 Representa, mediante el dibujo, algn elemento o hecho que ms le ha gustado de los textos ledos o narrados por un adulto.

GRADO:
1 2

3 AOS
3 4 5 6 7

SECCIN: _____________
8

TRIMESTRE: ____________

APELLIDOS Y NOMBRES

COMUNICACIN LENGUA MATERNA 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

3 Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha. 4 Sigue una indicacin oral sencilla recordando lo que ha escuchado. 5 6 Deduce las caractersticas de personas, animales, objetos y personajes de una historia que escucha. Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia o de aquello que ha vivido o escuchado. EXPRESIN ORAL 7 Interviene espontneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana. 8 Usa palabras conocidas por el nio, propias de su ambiente familiar y local. 9 Desarrolla sus ideas en torno a temas de su inters, como juegos, necesidades y deseos.

15 Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios. Deduce las caractersticas de los personajes, personas, animales y objetos en 16 diversos tipos de textos que escucha. 17 Dice si le gusta o no el texto que ha escuchado. PRODUCCIN DE TEXTOS 18 Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura. 19 Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado. EXPRESIN CORPORAL 20 21 22 Realiza espontneamente diversos movimientos con su cuerpo en diferentes actividades. Realiza diferentes movimientos a travs de los cuales trasmite estados de nimo, sensaciones, etc. Crea nuevas formas de moverse, distancindose de los movimientos convencionales.

10 Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo. COMPRENSIN DE TEXTOS Identifica dnde est escrito y qu puede decir en carteles, etiquetas, marcas 11 comerciales y textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito. Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito lector. Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos ledos o narrados por un adulto.

23 Improvisa movimientos en parejas o en pequeos grupos. 24 Realiza movimientos con los objetos y los incorpora a su movimiento corporal. 25 Disfruta de espectculos artsticos de movimiento. EXPRESIN GRFICO PLSTICA 26 Dibuja, pinta o modela lo que siente, piensa, desea o vive. Explora y utiliza diversos materiales y recursos del medio para dibujar, pintar o 27 modelar.

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 INDICADORES DEL REA COMUNICACIN LENGUA MATERNA
EXPRESIN Y APRECIACIN MUSICAL 28 Discrimina diferentes sonidos de su entorno y la naturaleza. 29 Explora y utiliza diferentes instrumentos musicales. 30 Utiliza diferentes modos de accin para producir sonidos. 31 Entona canciones o melodas escuchadas o aprendidas. 32 Utiliza libremente su cuerpo, la voz y el gesto para realizar actividades musicales. 33 Acompaa canciones tocando diferentes instrumentos, lo hace solo o con sus compaeros. 34 Acompaa la msica de diferente procedencia con instrumentos y con movimientos corporales 35 Escucha msica en vivo a travs de grabaciones por perodos crecientes de tiempo. EXPRESIN Y APRECIACIN DRAMTICA 36 Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la dramatizacin. 37 Representa con su cuerpo diferentes situaciones y experiencias de la vida cotidiana mediante la imitacin. 38 Comenta acerca de la obra que observ. NF NOTA FINAL

GRADO:

3 AOS

SECCIN: _____________

TRIMESTRE: _________

APELLIDOS Y NOMBRES

COMUNICACIN LENGUA MATERNA 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 NF

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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 INDICADORES DEL REA MATEMTICA
NMERO Y OPERACIONES Explora libremente situaciones cotidianas referidas a agrupar objetos usando material concreto no estructurado y estructurado. Expresa libremente con material concreto las agrupaciones que realiza, a partir de situaciones cotidianas. Dice con sus propias palabras las caractersticas de las agrupaciones de los objetos usando los cuantificadores muchos, pocos. Explora en situaciones cotidianas de conteo, usando colecciones de 03 objetos. Expresa con objetos, dibujos una coleccin de hasta 03 objetos en situaciones cotidianas. GEOMETRA Y MEDICIN 6 Identifica en objetos de su entorno formas geomtricas. 7 Relaciona por semejanzas y diferencias formas geomtricas de su entorno. 8 Establece relaciones de ubicacin: delante de y detrs de. 9 Reconoce diferentes direccionalidades: hacia adelante, hacia atrs y haca un lado, al desplazarse en el espacio. 10 Mide objetos de su entorno utilizando medidas arbitrarias. 11 Compara la longitud al medir diferentes objetos utilizando medidas arbitrarias. NF NOTA FINAL 1 2 3 4 5

GRADO: 3 AOS

SECCIN: ____________
MATEMTICA 1 2 3 4 5 6 7 8

TRIMESTRE: ________
9 10 11 NF

APELLIDOS Y NOMBRES

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AUTOESTIMA 1 Explora su entorno inmediato, segn su propia iniciativa y sus intereses. Muestra sentirse bien cuando la docente menciona sus caractersticas y habilidades personales. 10 11 Expresa lo que le gusta y le disgusta de las actividades cotidianas del aula y su familia. Realiza de manera autnoma algunas rutinas establecidas en la escuela.

GRADO: 3 AOS
1 2 3

SECCIN: ___________
4 5 6 7 8

TRIMESTRE: ___________

APELLIDOS Y NOMBRES

PERSONAL SOCIAL 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 NF

2 Pide que lo miren cuando logra hacer algo nuevo o difcil. 3

12 Propone a sus amigos realizar diferentes juegos. COLABORACIN Y TOLERANCIA 13 Conversa y juega espontneamente con su amigo preferido. 14 Presta sus juguetes o comparte materiales cuando la docente le sugiere o por iniciativa propia. NORMAS DE CONVIVENCIA

4 Se defiende cuando lo agreden, se aleja o busca a la docente. CONCIENCIA EMOCIONAL 5 6 Expresa sus emociones en sus juegos cotidianos con sus pares y adultos. Utiliza el lenguaje no verbal para dar a conocer los motivos de sus emociones.

15 Practica algunas rutinas del aula. 16 Practica algunas reglas en el juego con sus compaeros. RESOLUCIN DE CONFLICTOS 17 18 Avisa a la docente o auxiliar cuando est involucrado en un conflicto que lo afecta. Avisa a la docente o auxiliar cuando ha surgido una pelea entre

7 Expresa las emociones de alegra, tristeza, clera/enojo, miedo. AUTONOMA 8 Imita, de manera espontnea, acciones, gestos y palabras de los adultos.

9 Elige entre alternativas que se le ofrecen.

sus compaeros. NF NOTA FINAL