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ASIGNATURA : ciencias naturales CURSO : 3 Bsico a y b. PROFESOR : KAREN MARTNEZ H. OFT / OAT : Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. EJE TEMTICO: Ciencias de la vida
FECHA
CONTENIDOS CLAVES
ACTIVIDADES (HABILIDADES)
EVALUACION
CLASE 1
Clasificar los alimentos, distinguiendo CARBOHIDRATOS. sus efectos sobre la salud, y PROTENAS. proponer hbitos alimenticios MINERALES. saludables. VITAMINAS. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables.
CLASE 2
9. Distinguen los alimentos saludables del organismo. 10. Elaboran una dieta a partir de los alimentos saludables.
CLASE 3
Identifican los alimentos perjudiciales para la salud. 12. Identificar conductas que ayudan a prevenir el contagio de enfermedades.
CLASE 4
Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades Clasificar los alimentos, distinguiendo CONTAMINACIN CRUZADA. 13. Proponer, comunicar y ejercitar buenas sus efectos sobre la salud, y BUENA HIGIENE. prcticas de higiene en la manipulacin de proponer hbitos alimenticios alimentos para prevenir enfermedades. saludables. Proponer, comunicar y ejercitar
PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : ciencias naturales CURSO : 3 Bsico a y b. PROFESOR : KAREN MARTNEZ H. OFT / OAT : Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. EJE TEMTICO: Ciencias de la vida
Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades. Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para
ACTIVIDADES (HABILIDADES)
.Identificar conductas que ayudan a prevenir el contagio de enfermedades. 13. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.
EVALUACION Formativa.
CLASE 2
. 13. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.
2. Evaluacin intermedia.
Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.
Nueva unidad.
Comunican y ejercitan buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades a travs de disertaciones.
Sumativa.
CLASE 2
PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : ciencias naturales CURSO : 3 Bsico a y b. PROFESOR : KAREN MARTNEZ H. OFT / OAT : Demostrar curiosidad e inters por conocer las ciencias fsicas y qumicas. EJE TEMTICO: Ciencias fsicas y qumicas.
Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
ACTIVIDADES (HABILIDADES)
Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
EVALUACION FORMATIVA.
Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
. Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores. 16. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
FORMATIVA.
CLASE 2
Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
FORMATIVA.
DE SEPTIEMBRE.
SEMANA DEL 9 AL 13
CLASE 1
Reconocer fuentes de luz, como naturales y artificiales. Adems distinguirn algunas caractersticas de la luz, como rebotar, dividirse en colores y originar sombras.
. Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores. 16. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad. . Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores. 16. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
CLASE 2
Reconocer fuentes de luz, como naturales y artificiales. Adems distinguirn algunas caractersticas de la luz, como rebotar, dividirse en colores y originar sombras