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Manuais de tcnica de redao definem texto escrito como sendo uma estrutura constituda a partir de frases cuja significao se d na relao que cada uma delas mantm com as demais j existentes. A partir dessa viso, texto um tecido, uma trama de significados, sendo constitudo de vrios pargrafos unidades mnimas de sentido que se apresentam numa ordem lgica. Porm importante no confundir pargrafo - noo que d conta das subunidades temticas - com introduo, desenvolvimento e concluso que so, respectivamente, representaes de estruturas preexistentes na natureza, tais como nascimento, vida e morte. importante acrescentar que noes desse tipo correspondem s unidades macroestruturais, portanto no tm relao direta com paragrafao. A fim de explicitar melhor esse aspecto terico, deve-se observar que um romance, por exemplo, constitudo de introduo, desenvolvimento e concluso, que so construdos em inmeros pargrafos, cuja construo ser abordada nas prximas aulas.
Classificao de textos
Na classificao de um texto como sendo pertencente a uma das trs formas bsicas (descrio, narrao e dissertao), o trao de predominncia tem sido muito utilizado pelos autores dos manuais de tcnica redacional. Isso significa que no h textos puros, no h produes que sejam exclusivamente descritivas, narrativas ou dissertativas, existem, sim, materiais em que uma ou outra forma seja a predominante.
Portanto imprescindvel que o autor (aluno) domine com eficincia os trs tipos bsicos, a fim de que possa empreg-los convenientemente, em cada caso de produo textual a que se sujeitar.
Paragrafao
Segundo o Prof. Othon Moacyr Garcia, no livro Comunicao em Prosa Moderna, o pargrafo uma unidade de composio textual que abarca muitas vezes mais de um perodo composto (por coordenao ou por subordinao), segundo a gramtica normativa. Cada pargrafo tem uma idia central (idia nuclear, tpico frasal) que dever ser explicitada. Dessa explicitao participam idias secundrias que se agregam nuclear por meio de relaes sintticas e semnticas, cujo resultado o pargrafo, elemento que fica visvel no recuo na margem esquerda da folha. Em outras palavras, para cada idia nuclear h outras tantas secundrias que em conjunto constroem o pargrafo, por isso gramticas textuais colocam que ele uma unidade de texto. Portanto a definio de pargrafo inclui a idia de seo, de diviso. Esse atributo muitas vezes vlido para o jovem estudante que ainda no lida de maneira adequada com esse complexo conceito ao redigir textos. Para efeito de trabalho didtico, muitos autores de gramtica de texto colocam que a idia central facilmente depreendida em estruturas dissertativas e descritivas. No texto em que predomine o gnero narrativo, o tpico frasal acompanha a seqncia das cenas, o movimento da trama textual, isto , para cada cena haveria um pargrafo correspondente.
Resumo e parfrase
Ser capaz de ler um texto, selecionar as informaes principais e organiz-las sob a forma de um resumo uma habilidade bastante desejvel, em muitos casos imprescindvel, para quem adquire grande parte de seus conhecimentos atravs da leitura, como ocorre com o estudante universitrio. O programa de algumas universidades faz referncia direta a essa atividade, por isso conveniente que voc exercite um pouco e se torne suficientemente hbil na preparao de resumos e de parfrase de textos. Existem algumas maneiras, s vezes bastante pessoais, de se fazer o resumo de um texto. Sugerimos, a seguir, uma tcnica muito usada. Caso a considere eficiente, voc poder adotar para a elaborao de resumos: 1) leia atentamente o texto pelo menos duas vezes; 2) sublinhe as passagens do texto que, a princpio, voc considere as mais importantes; 3) faa, ento, escrevendo, um "resumo provisrio", utilizando os trechos que voc sublinhou no texto, interligando-os convenientemente; 4) leia o "resumo provisrio" e v eliminando dele os trechos menos importantes e, na medida do possvel, v "traduzindo" as idias para uma forma mais pessoal, mais sua, de expressar o contedo delas; 5) passe, ento, a limpo o resumo final.
Org. Pantano Filho, Rubens e Amaral, Emlia. Vestibular da Unicamp o desafio do novo, p.49.
Dissertao
Se no texto descritivo h predominncia de detalhes, se no texto narrativo h seqncia de fatos, acontecimentos, no texto dissertativo h posicionamento do autor, o ponto de vista, sobre algo que aconteceu (fato), a respeito de um texto, de uma idia, de um problema. Para a construo de um texto em que predomina a dissertao, o autor precisa ter conhecimento do assunto que vai ser abordado. No h possibilidade de inventar, de imaginar, de criar como acontece freqentemente na produo de crnicas. O gnero dissertativo apia-se no processo cognitivo, no conhecimento do mundo adquirido por meio de leituras e por meio de experincias pessoais. O autor, portanto, precisa ter leituras variadas sobre diversos assuntos, bem como ter maturidade emocional para lidar com temas muitas vezes polmicos, abandonando sempre que possvel vises parciais e preconceituosas predominantes na juventude.
Plano de dissertao
A leitura, por ser fonte de informao, fundamental para a construo da dissertao; por meio dela o autor ter capacidade para refletir sobre temas fornecidos nas provas. Nesses momentos de reflexo devem ser registrados no papel, a fim de classificar as idias, orden-las, relacion-las transformando reflexes em plano de texto. Quando o autor no faz palano para construo do texto dissertativo, a produo textual possivelmente apresentar problemas de coeso e de coerncia. Essas inadequaes muitas vezes presentes nos textos dissertativos so analisadas por alguns corretores como marcas da baixssima capacidade que o autor tem de raciocinar. Porm os jovens sabem dissertar na oralidade, pois conversam muito entre si discutindo pontos de vista muitas vezes conflitantes. Sabem usar o raciocnio, uma vez que h o treino presente em diversas disciplinas cursadas ao longo do 2 grau. interessante considerar que o raciocnio usado na produo de um texto dissertativo, por exemplo, no diferente daquele que se usa em matemtica, fsica, qumica, filosofia, entre outras tantas disciplinas. Se a escola treina o raciocnio e treina a leitura, talvez o problema da criao de textos dissertativos com erros de coeso e coerncia resida na inabilidade do autor ao transformar reflexes em texto; seu texto revela uma frgil organizao das idias trabalhadas. Esse problema se resolve com o uso constante de esquemas, como j foi colocado.
Outro impecilho para a produo de dissertaes envolve a leitura de correo feita pelo prprio autor. No momento de corrigir o prprio texto, o autor dever confrontar texto, tema e esquema, observando se h realmente relao entre eles, corrigindo possveis distores.
Caractersticas
Segundo alguns autores de manuais de tcnica de redao, o gnero dissertativo representado por um discurso lgico e generalizador, pois o ponto de vista a ser discutido envolve vrios indivduos . Ele aborda o valor de verdade ou falsidade contido no tema, faz delimitao desse tema a fim de dar conta do assunto. O texto dissertativo padro apresenta-se composto de trs partes: introduo (prlogo, tese, opinio, proposta de anlise), desenvolvimento (argumentao, explicaes detalhadas que sustentam o ponto de vista) e concluso (eplogo, fecho, sntese, soluo do problema colocado na introduo). Convm acrescentar que o texto dissertativo o privilegiado no espao acadmico. Logo muito importante exercitar as vrias possibilidades de construo desse gnero. Seria muito bom que os pr-universitrios se esforassem para dominar essas tcnicas que sero utilizadas na produo de textos longos na faculdade.
Definindo dissertao
O texto dissertativo aquele que expressa um pensamento, um ponto de vista, uma tese sobre determinado assunto, apoiado em dados, fatos, argumentos. uma forma de produzir texto em que se apresentam consideraes a respeito de um assunto a fim de expor, explanar, explicar ou at interpretar idias. Dissertao nesse sentido implica discutir idias, argumentos, raciocnios, organizando o pensamento de modo que se defenda um ponto de vista, a fim de se descobrir possveis solues. Assim sendo, ao montarmos um texto de base dissertativa, estaremos fazendo reflexes sobre o homem e sobre o mundo que o cerca.
Tradicionalmente a dissertao argumentativa consiste na apresentao e na discusso de uma idia, assunto, doutrina com o objetivo de influenciar, persuadir, convencer o leitor. Trata-se, pois, de uma exposio acompanhada de argumentos, provas e tcnicas de convencimento do leitor. Se a dissertao argumentativa tem a finalidade de engajar ou convencer o leitor, a fundamentao desse tipo de texto configura-se a partir do raciocnio lgico, tais como a deduo (silogismo) ou a induo (generalizao, analogia, causa/efeito). A fim de garantir o envolvimento do leitor, o autor utiliza tambm as provas de evidncia, tornando concreto o raciocnio ao fazer aluso a fatos histrico ou a fatos do cotidiano publicados nos jornais. Os jornalistas, por exemplo, usam freqentemente na montagem de dissertaes argumentativas exemplos especficos, ilustraes, dados estatsticos e colocam o testemunho de pessoas de reconhecida projeo ligadas ao tema enfocado. Convm acrescentar que a elaborao de um esquema fundamental na montagem de dissertaes argumentativas, uma vez que ela pretende influenciar o julgamento do leitor ou do ouvinte, fazendo com que ele aceite a tese como sendo verdadeira.
PACHECO, Agnelo de Carvalho. A dissertao. So Paulo: Atual, 1988, p.03.
O poder da argumentao
Thas Nicoleti de Camargo - especial para a Folha No novidade que fazer uma boa redao no vestibular pode contribuir muito para que o candidato ingresse na universidade -e, s vezes, at decidir a sua entrada ou no em uma escola. Muitos estudantes tendem a preocupar-se mais com o contedo do que com a forma do texto. E, assim, prever o tema que ser abordado pela banca examinadora pode parecer -pelo menos primeira vista- o mais importante. Mas, para quem cultiva o hbito da leitura e se mantm informado, isso no chega a ser um problema. Para fazer um bom texto, preciso mais do que estar informado. Escrever uma dissertao -em geral, essa a modalidade exigida em todos os concursos- requer do aluno um posicionamento diante do que v, ouve ou l. Dada a quantidade de informaes disponveis atualmente, preciso, mais do que nunca, saber relacionar fatos, associar e hierarquizar idias, distinguir diferentes pontos de vista sobre um mesmo tema, diferenar o que relevante do que secundrio, discernir o que geral do que especfico, o que causa do que conseqncia. Um texto fluente quando conduz o leitor por meio de um raciocnio -a esse exerccio da razo chamamos argumentao. Para argumentar de maneira eficaz, o redator deve no s lanar mo de exemplos pertinentes mas tambm prever possveis refutaes quilo que diz. Por mais consistente e coerente que seja, toda idia pode ser contestada. Assim, antecipar-se s possveis rplicas, mostrando os outros lados da questo, constitui um valioso recurso argumentativo, por meio do qual se envolve o leitor no raciocnio, conduzindo-o concluso pretendida. A todo custo deve ser evitado o simplismo, raciocnio vicioso praticado por quem omite dados importantes de uma questo, tratando-os como se fossem secundrios. Defender a implantao da pena de morte com base no argumento de que quem matou deve morrer um exemplo de simplismo. Afirmaes que demonstrem radicalismo (poltico, religioso, moral etc.) podem criar no leitor uma predisposio negativa ante o texto -que, naturalmente, perde em eficcia argumentativa. A linguagem deve ser simples e objetiva, atendendo ao padro culto. Convm evitar o artificialismo decorrente do emprego de palavras menos usuais na tentativa de impressionar o examinador. O texto pode resultar pedante e, por conseguinte, insincero. importante que o leitor perceba um compromisso do autor com as prprias idias. Thas Nicoleti de Camargo consultora de lngua portuguesa da Folha e apresentadora
das aulas de gramtica do programa Vestibulando, da TV CulturaFovest So Paulo, quinta-feira, 18 de outubro de 2001
Redao de cartas
As cartas tm a finalidade de estabelecer contato e troca de informaes tanto entre pessoas em geral (correspondncia particular, pessoal) quanto com empresas, entidades, pessoas de projeo social (correspondncia comercial). semelhana de outros textos, a carta apresenta-se numa linguagem clara, simples, concisa, na qual so evitadas transgresses norma culta da lngua. Alm desses pontos importantes, a correspondncia d destaque simetria grfica (esttica de apresentao do texto), s expresses de tratamento e ao ajuste do nvel de linguagem ao destinatrio (informal/formal). Quanto estruturao a carta familiar apresenta-se composta por quatro partes: cabealho (procedncia e data); saudao (vocativo seguido do nome do destinatrio); corpo da carta (introduo/motivao para redigir a carta, o texto propriamente dito e concluso) e frase de cortesia, seguida de assinatura. No caso especfico de provas de concurso, manuais de vestibulando orientam para que os candidatos no assinem os textos produzidos no formato carta, mantendo assim o sigilo na produo.
detalhada (abrangente), o texto narrativo fica interessante e prende a ateno do leitor. Contribuem para a construo do gnero narrativo o descritivo com a caracterizao do tempo, espao e personagens; o gnero dissertativo tambm contribui criando as relaes de confronto, os processos argumetativos, as explicaes, manifestadas em estruturas sintticas de causa, efeito, razo, conseqncia, oposio, etc. Fbulas As fbulas so narrativas alegricas, cujos personagens so animais, objetos os quais tm caractersticas referentes insensatez humana. Esse tipo de construo narrativa encerra geralmente uma lio de moral no fecho do texto; tem, portanto, forte apelo pedaggico, por pretender ensinar algo a algum.