Musica Anaya

Unidad 1
En las pginas siguientes le presentamos,

para esta unidad, estos recursos:
Tratamiento
de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).

Actividades de ampliacin (AA).
Evaluacin
por competencias y por objetivos
Registro de evaluacin colectivo.

Informe de evaluacin individual.
UNIDAD 1
Msica
Nombre y apellidos:
AR1
............................................................................................
Curso:
GRUPO ANAYA, S.A., Msica 2.. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Escribe en orden las siguientes tarjetas rtmicas. Interpreta con

palmas.
.......................
Fecha:
......................................................
UNIDAD 1
Msica
Nombre y apellidos:
AR2
............................................................................................
Curso:
Observa e interpreta los ritmos. Cpialos en el orden que desees

e interpreta seguido. Colorea el barco.
.......................
Fecha:
......................................................
UNIDAD 1
Msica
Nombre y apellidos:
AA1
............................................................................................
Escribe los nombres y colorea.
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
UNIDAD 1
Msica
Nombre y apellidos:
AA2
............................................................................................
Curso:
Observa y dibuja la figura que corresponde. Interpreta con

percusin.
Pez
bar - ca
ca ra - co la
.......................
Fecha:
......................................................
Unidad 2
Tratamiento
de la diversidad

Evaluacin

UNIDAD 2
Msica
Nombre y apellidos:
AR1
............................................................................................
Colorea y recorta por la lnea. Conserva para la siguiente

actividad.
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
UNIDAD 2
Msica
Nombre y apellidos:
AR2
............................................................................................
Relaciona y pega las tarjetas que acabas de recortar.
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
UNIDAD 2
Msica
Nombre y apellidos:
AA1
............................................................................................
Completa con slabas rtmicas e interpreta.
Crea otros ritmos e interprtalos.
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
UNIDAD 2
Msica
Nombre y apellidos:
AA2
............................................................................................
Curso:
Escribe una partitura con algunos de estos sonidos. Interprtala

con ayuda de un compaero.
.......................
Fecha:
......................................................
Unidad 3
Tratamiento
de la diversidad


Evaluacin
por competencias
y por objetivos
UNIDAD 3
Msica
Nombre y apellidos:
AR1
............................................................................................
Curso:
.......................
Recuerda.
ta
Completa e interpreta.
ti - ti
ti ri - ti ri
Fecha:
......................................................
UNIDAD 3
Msica
Nombre y apellidos:
AR2
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
Colorea este instrumento de lminas y responde a las siguientes

cuestiones:
Lxyo23s i45n<=s~t45r45u45m:;eHIn45t89o23s *+d:; l8945m45i45n89a<=s s t89oBCc^_a45> *+c^_o>?>
Lxya<=s l8945m45i45n89a<=s *+d:; l89o23s xVWi67l89@Af`ao>?n89o23s so>?> *+d:;
Lxyo23s m:;eHIt89a67l89@Af`ao>?n89o23s t45i:;eHIn:;eHI> l89a<=s l8945m45i45n89a<=s *+d:;
UNIDAD 3
Msica
AA1
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
Completa esta partitura para xilfono.
TIN
TON
Completa con las figuras que corresponda.
TIN-TIN
TON-TON
TON
TIN
TON
TON-TON
TIN-TIN
TON
UNIDAD 3
Msica
AA2
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
Recuerda:
Andar
Saltar
Observa y completa la partitura para instrumentos de lminas.
Patinar
Unidad 4
Tratamiento
de la diversidad

Evaluacin

UNIDAD 4
Msica
AR1
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
Relaciona con lneas. Interpreta las tarjetas con palmadas y

slabas rtmicas en el orden que desees.
ta
tiri - ti ri
ta
ta
tiri - ti ri
ta
ti - ti
ta
ti - ti
ti - ti
ta
ti - ti
ta
ta
ta
UNIDAD 4
Msica
Nombre y apellidos:
AR2
............................................................................................
Curso:
Lee detenidamente el texto de La fbrica de chocolate y subraya

los instrumentos. Dibuja uno.
En la fbrica de chocolate,
nuevas chuches vamos a inventar.
Ya la mquina se pone en marcha,
si t quieres, las puedes probar.
Unas flautas de muchos sabores
y dos claves naranja y limn.
Estribillo
Blanco y negro ser el chocolate
de las teclas del acorden.
Estribillo
Las baquetas, palitos de fresa,
de merengue relleno el tambor.
Estribillo
Panderetas hechas con barquillo;
las sonajas, de melocotn.
Estribillo
.......................
Fecha:
......................................................
UNIDAD 4
Msica
AA1
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
Observa.
ta
Escribe
percusin.
ti - ti
ti ri - ti ri
en las palabras que corresponda. Interpreta con
pez
nia
lagartija
voz
rbol
flor
lpiz
libro
luna
regadera
pan
queso
sacapuntas
periquito
macetero
sol
UNIDAD 4
Msica
AA2
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
Observa los ejemplos y crea una partitura para

robots. Interprtala con tus compaeros.
CHU
A-CA
Pi-Pi
Unidad 5
Tratamiento
de la diversidad

Evaluacin

UNIDAD 5
Msica
AR1
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Dibuja la cabeza a las negras
Dibuja las plicas
. Interpreta.
que faltan e interpreta con palmadas.
y a las corcheas
.......................
Curso:
Fecha:
......................................................
UNIDAD 5
Msica
Nombre y apellidos:
AR 2
............................................................................................
Curso:
.......................
Escribe los nombres y bscalos en la sopa de letras. Colorea.
T
R
O
M
P
E
T
A
A
A
G
O
F
O
N
S
M
M
A
R
F
D
U
A
B
V
I
O
L
N
X
O
T
T
I
A
P
S
O
R
H
A
N
U
E
R
F
I
O
X
A
T
T
A
L
P
A
T
A
A
L
N
Fecha:
......................................................
UNIDAD 5
Msica
Nombre y apellidos:
AA 1
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
Une con lneas y forma parejas. Colorea.
xilfono
instrumento de cuerda
guitarra
toca instrumentos de percusin
trompeta
lminas de madera
violinista
lminas de metal
metalfono
lminas de viento
percusionista
toca el violn
UNIDAD 5
Msica
Nombre y apellidos:
AA 2
............................................................................................
Curso:
Encuentra los nombres de estos ocho instrumentos. Colorea de

rojo los de cuerda; de amarillo los de viento, y de azul los
de percusin.
G
S
O
T
D
V
Z
S
L
U
N
T
A
P
I
A
N
O
I
O
A
M
S
O
F
C
N
T
I
M
B
A
L
E
S
V
A
F
A
O
N
A
E
R
L
L
R
N
N
O
D
R
R
A
F
I
A
A
J
M
G
A
S
E
L
T
T
I
R
A
T
R
O
M
P
E
T
A
N
A
S
A
X
O
F
N
O
.......................
Fecha:
......................................................
Unidad 6
Tratamiento
de la diversidad

Evaluacin

UNIDAD 6
Msica
Nombre y apellidos:
AR1
............................................................................................
Colorea todas las notas que sean la
Colorea las que sean mi
Colorea las que sean sol
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
UNIDAD 6
Msica
AR 2
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
Dibuja un yoy en la nota propuesta. Interpreta con gestos.
La
Sol
Mi
Sol
La
La
Sol
Mi
Mi
......................................................
UNIDAD 6
Msica
AA1
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Crea una partitura con las notas la

Escribe la nota.
, sol
Curso:
y mi
.......................
Fecha:
......................................................
Escribe los nombres de estas notas musicales.
UNIDAD 6
Msica
AA2
Nombre y apellidos:
............................................................................................
Curso:
.......................
Fecha:
......................................................
Observa y completa.
l - va - ro
Su - sa - na
Je - ss
A - le - jan - dra
Ma - r - a
I - ns
I - sa - bel
Pe - dro
Ra - l

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Unidad 1

En las pginas siguientes le presentamos,

Actividades de refuerzo (AR).

por competencias y por objetivos

Registro de evaluacin colectivo.

Escribe en orden las siguientes tarjetas rtmicas. Interpreta con

Observa e interpreta los ritmos. Cpialos en el orden que desees

Escribe los nombres y colorea.

Observa y dibuja la figura que corresponde. Interpreta con

Actividades de refuerzo (AR).

por competencias y por objetivos

Registro de evaluacin colectivo.

Colorea y recorta por la lnea. Conserva para la siguiente

Relaciona y pega las tarjetas que acabas de recortar.

Completa con slabas rtmicas e interpreta.

Crea otros ritmos e interprtalos.

Escribe una partitura con algunos de estos sonidos. Interprtala

Actividades de refuerzo (AR).

Colorea este instrumento de lminas y responde a las siguientes

Lxyo23s i45n<=s~t45r45u45m:;eHIn45t89o23s *+d:; l8945m45i45n89a<=s s t89oBCc^_a45> *+c^_o>?>

Lxya<=s l8945m45i45n89a<=s *+d:; l89o23s xVWi67l89@Af`ao>?n89o23s so>?> *+d:;

Lxyo23s m:;eHIt89a67l89@Af`ao>?n89o23s t45i:;eHIn:;eHI> l89a<=s l8945m45i45n89a<=s *+d:;

Completa esta partitura para xilfono.

Observa y completa la partitura para instrumentos de lminas.

Actividades de refuerzo (AR).

por competencias y por objetivos

Registro de evaluacin colectivo.

Relaciona con lneas. Interpreta las tarjetas con palmadas y

Lee detenidamente el texto de La fbrica de chocolate y subraya

en las palabras que corresponda. Interpreta con

Observa los ejemplos y crea una partitura para

Actividades de refuerzo (AR).

por competencias y por objetivos

Registro de evaluacin colectivo.

Dibuja la cabeza a las negras

Dibuja las plicas

que faltan e interpreta con palmadas.

Escribe los nombres y bscalos en la sopa de letras. Colorea.

Une con lneas y forma parejas. Colorea.

toca instrumentos de percusin

Encuentra los nombres de estos ocho instrumentos. Colorea de

Actividades de refuerzo (AR).

por competencias y por objetivos

Registro de evaluacin colectivo.

Colorea todas las notas que sean la

Colorea las que sean mi

Colorea las que sean sol

Dibuja un yoy en la nota propuesta. Interpreta con gestos.

Crea una partitura con las notas la

Escribe los nombres de estas notas musicales.

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Lxya<=s l8945m45i45n89a<=s +d:; l89o23s xVWi67l89@Af`ao>?n89o23s so>?> +d:;