Escola E.B. 2,3 Dr.

António Chora Barroso
Ficha de Verificação de Conhecimentos – Ciências da Natureza – 6º Ano
Ano lectivo 2008-2009
Nome __________________________________________________
Nº ______ Turma ____ Data: ____ de Junho de 2009

Apreciação: _____________________________________________

Enc. De Educação: _______________________________________

Parte I - Alimentação nas Plantas

1. Completa as frases, que se referem à alimentação das plantas, usando os termos
apresentados a seguir.

Absorção

Vasos condutores das seivas

Transformação das seivas

Pêlos absorventes

Transporte

Clorofila

A - Na raiz dá-se a ____________________ através dos ________________________.
B - No caule dá-se o ___________________ através dos ________________________.
C - Nas folhas dá-se a __________________________ na presença da _____________

2. Observa a experiência representada na figura 1

2.1.

O que pudeste observar na montagem B,

no final da

experiência?
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2.2.

Retira da figura um dado que te permita explicar esse resultado.

_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Nas folhas. As plantas são capazes de fabricar os seus próprios alimentos. B .A seiva elaborada é distribuída por todos os órgãos da planta. C . realiza-se a fotossíntese e forma-se a matéria orgânica. completa a frase: absorção da água e dos sais minerais faz-se através dos ___________________________________ existentes na zona ________________ da raiz”. Que nome tem a função da planta representada na figura 2? ________________________________________________ 3.4. Observa os esquemas seguintes. 2.2. para obteres a sequência correcta do processo alimentar. que ilustram trocas gasosas que ocorrem entre uma planta e o meio ambiente durante o dia e durante a noite. A . Faz corresponder aos algarismos 1 e 2 os respectivos termos.1.3.3. e completa os espaços com os termos apresentados a seguir. Ordena as frases que se seguem utilizando as letras.A seiva bruta ascende até às folhas. Indica três condições expressas na figura 2. D . “A Perante o resultado obtido. _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. 3.2.4. Que nome se dá à solução contida nos recipientes A e B. o Seiva bruta o Seiva elaborada 3.A água e os sais minerais são absorvidos através dos pêlos absorventes. indispensáveis à realização desta função. 4. . depois de entrar na planta? ___________________________________________________________________________ 3.

1. Observa a seguinte figura. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Parte II – Reprodução das Plantas 1. Indica duas são as matérias-primas extraídas do pinheiro. Enumera duas aplicações que têm as matérias-primas que referiste na pergunta anterior.5.2 Assinala com um (X) as opções correctas: antera .2. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. O piinheiro é uma das árvores mais vulgares no nosso país. As flores são a parte mais vistosa e bonita da planta.1 Faz corresponder a cada uma das peças florais o respectivo número da legenda da figura acima: Sépala Receptáculo Pedúnculo Ovário Estigma Pétala Estilete Filete 1.1. 5.

1 Completa a sua legenda com os termos apresentados. c) Formação do fruto e das sementes por transformação do 4.• Os órgãos reprodutores da flor são: Sépalas e pétalas • Estames e carpelos Os órgãos de suporte da flor são: Pétalas e Sépalas • Receptáculo e pedúnculo Os órgãos de protecção da flor são: Sépalas e pétalas Estames e carpelos 2.1 Coloca as fases da coluna I pela ordem em que acontecem na formação de uma nova planta. Estabelece a ligação correcta entre os termos da coluna I e as frases da coluna II. 4.____ 5. que representa a constituição de uma semente. Coluna II Coluna I 1.____ 3. 1-____ 2. e) União do óvulo com a célula sexual masculina do grão de pólen. Fecundação ovário e dos óvulos.____ 4. Classifica as condições a seguir apresentadas em condições do ambiente (A) ou condições da semente (S). Observa a figura seguinte. Germinação a) Transporte das sementes até ao local onde irão germinar. Embrião/Cotilédone/Tegumento/Radícula/Caulículo/Gémula/Semente 4. d) Formação de uma nova planta a partir de uma semente. . Polinização 2. são necessários que existam condições favoráveis. b) Transporte dos grãos de pólen das anteras para o estigma. Disseminação 5.____ 3. e responde às questões.2 Para que uma semente germine. Quais os tipos de polinização que conheces? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. (podes utilizar os algarismos) _____________________________________________________________________ 1. Frutificação 3.

amigos ou inimigos?”~ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ . Seres vivos pluricelulares visíveis ao microscópio (Circunda a opção correcta) Assinala com uma cruz. Como se reproduzem as plantas sem flor? _______________________________________________________________________ Parte III – Micróbios 1. 3. Seres vivos pluricelulares visisveis a olho nú d. os processos de defesa naturais do organismo: ___ pele ___ água-oxigenada ___ saliva ___ glóbulos brancos ___ pêlos ___ pestanas ___ fígado ___meio ácido do estômago Dá a tua opinião: “Micróbios. x. Seres vivos unicelulares visíveis ao microscópio b. Micróbios são: a. 5. Temperatura. Ar. 2. Embrião completo Cotilédones em bom estado. Seres vivos unicelulares visíveis a olho nú c.

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Bom Trabalho!!! A Professora Maria João Marques Martins .

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