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CONHECIMENTO EXIGIDO PARA TODOS OS CARGOS DE NVEL SUPERIOR COMPLETO: PORTUGUS:

Compreenso e interpretao de texto. Ortografia. Pontuao. Morfologia: estrutura e formao das palavras. Funes da linguagem. Classe de palavras: substantivo, adjetivo, artigo, pronome, verbo, advrbio, preposio, conjuno e interjeio. Sintaxe: frase, orao, e perodo simples e composto por coordenao e subordinao; a orao e seus termos (essenciais e integrantes). Concordncia verbal e nominal.Regncia verbal e nominal. Linguagem figurada. Figuras de linguagem. Crase; MATEMTICA:

Leitura e escrita dos nmeros Reais. Nmeros pares e nmeros mpares, antecessor e sucessor. Conceito de dobro, triplo, dezena, centena, dzia. Operaes com nmeros Reais. Fraes. Operaes elementares envolvendo fraes. Nmeros decimais. Operaes elementares envolvendo nmeros decimais. Massa (grama, quilograma e tonelada), capacidade (litro). Volume dos slidos geomtricos. Problemas envolvendo a nossa moeda, o real. Problemas de raciocnio lgico adequado ao nvel. Operaes numricas e resolues de problemas. Conjuntos numricos: propriedades e operaes. Sistemas de medidas de tempo, sistema mtrico decimal. Equaes do 1 grau e 2 grau. Razes e Propores. Regra de trs simples. Porcentagem. Juros simples. Mdia aritmtica simples. Funes do 1 e 2 graus. reas e Permetros. Problemas envolvendo os itens do programa. Progresso aritmtica e progresso geomtrica; CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA: Noes Bsicas de microcomputador componentes, dispositivos de entrada e sada. MS-WORD Utilizao de janelas e menus; Barras de Ferramentas; Operaes com arquivos; Criao e utilizao de modelos de documentos; Impresso de documentos; Edio de textos; Voltar e repetir ltimos comandos; exibio da pgina (caractersticas e modos de exibio); Utilizao do Zoom; Formatao no Word; Mala Direta. APENAS PARA PROFESSOR II ESTUDOS SOCIAIS As Regies Brasileiras: aspectos fsico, econmico e humano.

HISTRIA DO BRASIL O descobrimento do Brasil; Brasil Colnia: as primeiras expedies; a Inconfidncia Mineira; Brasil Imprio: proclamao da independncia; primeiro reinado; perodo regencial; segundo reinado; abolio da escravatura; Brasil Repblica; os governos militares; a Nova Repblica. CINCIAS: O Ar Atmosfrico: composio, camadas, presso atmosfrica, direo e velocidade dos ventos; gua: composio, ciclo da gua, estados fsicos e mudanas de estado; O Solo: as camadas da terra, o solo e o subsolo, o solo e o plantio, irrigao e drenagem, composio das rochas; Os Animais: classificao, principais caractersticas e exemplos dos grupos de invertebrados; principais caractersticas e exemplos de grandes grupos de vertebrados; Os Vegetais: classificao, principais caractersticas, e exemplos dos grandes grupos de vegetais; O Corpo Humano: a) clulas: estruturas e funes, b) tecidos: classificao, e principais caractersticas, c) rgos e sistemas: locomoo, digesto, respirao, circulao, excreo, reproduo, coordenao nervosa, rgos dos sentidos. EDUCAO INFANTIL: Relao ensino-aprendizagem; relao desenvolvimento e aprendizagem; currculo; planejamento, seleo e organizao de contedos; interdisciplinaridade. Projeto poltico-pedaggico; avaliao; Lei de diretrizes e bases da educao Nacional. Estatuto da Criana e do Adolescente. Noes de higiene e cuidados com a sade fundamentais para a faixa etria. Processo de desenvolvimento e construo dos conhecimentos do profissional da educao infantil. CONHECIMENTOS PEDAGGICOS: 1. Bases Legais da Educao Escolar Brasileira: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDBN 9394/96; 1.1. Diretrizes Curriculares Educacionais para a Educao Bsica: Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Mdio; 1.2. Diretrizes Curriculares Nacionais para a formao de docentes da Educao Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em nvel mdio, na modalidade normal (Resoluo CEB/CNB 02/99). 2. A Dimenso social das prticas pedaggicas: Estado, Poltica e Educao. 2.1. As Funes do Estado e suas relaes com a Educao. 3. Tendncias Poltico-Educacionais: 3.1. Tendncia Liberal - O Nascimento da Burguesia e a Educao Liberal; 3.2. Tendncia Socialista - As Idias Socialistas, Socialismo e Educao. 4. Tendncias Pedaggicas na Prtica Escolar: 4.1. Pressupostos tericos; 4.2. Correntes / Funes da Escola / Relao Professor / Aluno / Metodologia / Contedo / Avaliao. 5. Princpios Gerais do Desenvolvimento Humano; 5.1. Estgios e Tarefas Evolutivas. 6. Teoria Psicogentica - Jean Piaget e Teoria Scio- interacionista de Vygotsky. 7.Cognio e Afetividade. 8. Inteligncia, afetividade e aprendizagem. 9. Dificuldades de aprendizagem.10. Gesto Escolar: significado do projeto poltico-pedaggico e a construo do projeto poltico-pedaggico. 10.1. Participao dos docentes. 11. A pesquisa na organizao do trabalho pedaggico. 12. O currculo centrado na construo de competncias e habilidades.13. Planejamento de Ensino e Prtica Pedaggica: 13.1. Pressupostos tericos; 13.2. Objetivos de Ensino; 13.3. Contextualizao e interdisciplinaridade dos contedos; 13.4. Pedagogia de Projetos; 13.5. Mtodos e tcnicas de Ensino; 13.6. Dinmica de Grupo; 13.7.Recursos Didticos; 13.8. Avaliao no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. 14. Conhecimentos do Estatuto da Criana e do Adolescente