CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTO-JUVENIL

CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTO-JUVENIL

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Cecília Rocha e Equipe

FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA

Sumário
REAPRESENTAÇÃO ---------------------------------------APRESENTAÇÃO ------------------------------------------7 9

1 - FUNDAMENTAÇÃO ---------------------------------------- 11 2 - OBJETIVOS ------------------------------------------------- 13 3 - O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ---------------- 14 a) caracterização; b) elementos do processo; c) experiências de aprendizagem. 4 - METODOLOGIA -------------------------------------------- 20 5 - PLANO CURRICULAR ------------------------------------- 21 a) caracterização; b) estrutura pedagógica das EEE; c) conteúdo programático. 6 – AVALIAÇÃO ------------------------------------------------ 25 a) Técnicas b) Instrumentos 7 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Desdobramento) Maternal ------------------------------------------------ 29 Jardim de Infância ------------------------------------ 45 1º Ciclo de Infância ---------------------------------- 65 2º Ciclo de Infância ---------------------------------- 85 3º Ciclo de Infância --------------------------------- 105 1º Ciclo de Juventude ------------------------------ 133 2º Ciclo de Juventude ------------------------------ 167 3º Ciclo de Juventude ------------------------------ 209 8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ----------------------- 261

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” (Coll. que possa atender às necessidades das crianças e jovens que freqüentam as Escolas de Evangelização e. Com as modificações acima citadas. César. 1996. Psicologia e Currículo.REAPRESENTAÇÃO Estamos propondo ao Movimento Espírita esta nova edição do Currículo para Escolas de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil. disponibilize ao evangelizador novos subsídios para o desempenho da sua tarefa. revista e ampliada. acreditamos oferecer ao Movimento Espírita um Currículo renovado. ao mesmo tempo. em um processo de enriquecimento progressivo. atendendo às observações e contribuições dos companheiros da área de infância e juventude. contemplando aspectos da vida em sociedade e da vivência cristã. A parte referente à avaliação também foi ampliada com o propósito de reforçar sua importância e auxiliar o evangelizador a melhor compreendê-la. Também achamos conveniente incluir um quadro com a relação de atividades de ensino-aprendizagem que poderão ser utilizadas nos diversos ciclos da Escola de Evangelização. 154) Esta nova edição. Ed. Ática. para todos os ciclos. janeiro de 2006 . após oito anos da sua utilização. Um projeto curricular deve estar aberto às modificações e correções que se fizerem necessárias após sua aplicação e desenvolvimento. Com essas modificações as subunidades do Currículo são suficientes para compor um cronograma de aulas. durante um ano letivo. São Paulo. complementando assim a seqüência de temas já apresentados nas edições anteriores. p. fruto das observações colhidas. que. acrescentou novas subunidades de estudo com seus conteúdos mínimos. Brasília. “Sua estrutura deve ser suficientemente flexível para integrar e mesmo potencializar essas novas contribuições.

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são atendidas as expectativas do pensamento moderno no campo da Educação. elegeu-se uma metodologia inspirada em Jesus e em Kardec. Centro e Sul do País. ansiosos por renovação espiritual. levando-se em conta. Com esse procedimento. sem privá-la dos recursos atuais das áreas de ensino e aprendizado. as necessidades do meio social. Brasília. 24 de outubro de 1997 . realizando um trabalho consistente e cooperativo. também. a coerência com os objetivos gerais da Evangelização Espírita. os anseios daqueles que se dedicam ao trabalho de Evangelização Espírita junto aos que desabrocham para a vida física. sem que se percam de vista as diretrizes que norteiam a tarefa evangelizadora. pois. abrangendo as regiões Norte. É. é resultante de um grande intercâmbio de experiências vivenciadas por esse mesmo Movimento e repassadas a todos os envolvidos na tarefa de evangelização infanto-juvenil. de modo amplo. Fiel a essa coerência. Nordeste. por meio das reuniões das Comissões Regionais do CFN. Esperamos que a presente proposta curricular venha ocupar o espaço que lhe é devido por atender. Procurou-se. oferecido pela Federação Espírita Brasileira ao Movimento Espírita nacional. produto dos mais profícuos debates e discussões em torno do que convém à delicada e complexa tarefa de colocar as novas gerações em contato com a mensagem do Cristo e com os ensinamentos do Espiritismo.APRESENTAÇÃO Esta nova versão do Currículo de Ensino Doutrinário-Evangélico. dirigida à criança e ao jovem.

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senão antagônicos. nos pareceram conclusivos.FUNDAMENTAÇÃO Há mil facetas de encarar um mesmo fato. pedagogos. especialmente à Evangelização Espírita. com fidelidade. No campo do ensino em geral. pelo menos tão diversos que parecem nunca se encontrar. de sentir e de agir — maneira que é peculiar a cada indivíduo. ao longo dos anos. psicólogos de todas as Escolas antigas e atuais. mudanças. à observação e à reflexão nos levam a reformular conceitos que geram toda uma mudança na maneira de pensar. no rumo do seu aperfeiçoamento moral. intelectual e social. Esse fenômeno retrata. capazes de orientar todo o processo de renovação do homem. Estabelecer linhas mestras ou um eixo filosófico em torno do qual possamos nos encontrar não é tarefa fácil nesse labirinto de enfoques tão diversificados e de ângulos de visão tão parciais. em dado momento. . com o devido respeito aos filósofos. temos visto. o mais competente dos pedagogos — e as da Codificação Kardequiana. as quais enfeixam os princípios norteadores. temos em mira as bases do Evangelho de Jesus — o maior filósofo. nos enfoques e metodologias educacionais. Ponto de encontro de todos os espíritas.1 . afetivo. Todavia. ainda que por caminhos bastante diversificados. ao estudo. denominador comum a todos os que professam o Espiritismo. na sua filosofia de interpretação. e a outros expoentes das Ciências afluentes da Educação. ao longo do tempo. As experiências pessoais aliadas às alheias. ético. com os quais cada um de nós costuma ver os fatos relativos à educação. por vezes radicais. esses princípios nos levarão aos fins a que nos propomos com a Evangelização Espírita. Nós próprios. bem como na de procedimentos nos quais identificamos focos de atenção e de interesses. o processo que caracteriza a evolução do pensamento. vamos mudando nossa interpretação a respeito de assuntos e problemas que nos pareciam definitivamente equacionados e que hoje apresentam novos ângulos bem distanciados daqueles que.

Parte 3ª. I. São essas as idéias que fundamentam esta nova versão do Currículo. perg. como quer 12 . perg. 21. umas regulam o movimento e as relações da matéria bruta: as leis físicas. com vistas à construção de uma nova era para a Humanidade. As outras dizem respeito especialmente ao homem considerado em si mesmo e nas suas relações com Deus e com seus semelhantes. autoconhecimento. enfim. portanto. cujo estudo pertence ao domínio da Ciência.) O homem de bem “respeita.) “O conhecimento de si mesmo é. (Ref. entretanto. todos os direitos que as leis da Natureza lhes concedem. dando cumprimento a toda uma proposta educacional. Contêm as regras da vida do corpo. 919. do homem de bem.” (Mateus. deve buscar. têm uma meta comum — Jesus. uma proposta de educação moral voltada para a formação do homem cristão. XII. Sendo o Espiritismo a revivescência do Cristianismo. verdadeiramente inspirada nos postulados cristãos. cap. propiciada pela ação transformadora que caracteriza a mensagem cristã-espírita. porque eu o sou” (João. Parte 3ª. a chave do progresso individual. eis a meta que toda educação. vós outros. como perfeito é o vosso Pai Celestial.Esses caminhos. 21. “Vós me chamais o Mestre e Senhor e dizeis bem. 13:13). perfeitos. integração com as leis divinas. 2 . entendido como uma proposta norteadora da organização de experiências pedagógicas a serem vivenciadas por evangelizandos e evangelizadores. asseverava Jesus.” (Ref. cap. pois. nada mais natural que ele tenha no seu interior uma dimensão essencialmente educativa. transformação para o bem. em seus semelhantes.OBJETIVOS “Entre as leis divinas. cujo fim último pode ser sintetizado nessas palavras: “Sede. 5:48) Perfectibilidade. 617. bem como as da vida da alma: são as leis morais”.

13 . – com o próximo. lógica. nas figuras de Jesus e de Kardec. perg. agente de transformação de seu meio. XII. a inspiração e as informações necessárias.O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM a) Caracterização Ao elaborarem-se as orientações pedagógicas em que se baseia este Currículo. rumo a toda perfeição de que é suscetível. linguagem apropriada e inteligível. buscou-se. b) Proporcionar ao evangelizando o estudo: – da lei natural que rege o Universo. na análise dos fenômenos e no amor. raciocínio reto. utilizava situações concretas com histórias da vivência do dia-a-dia do povo. crítico.) Com base no que vem sendo exposto. na observação. consciente. origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo corporal”. – com Deus. (Ref. – da “natureza. cidadão do Universo.que os mesmos direitos lhe sejam respeitados”. durante sua pregação. Imprimiu em seu trabalho objetividade. Parte 3ª. Observa-se que ambos estão identificados com a educação do homem e que suas idéias oferecem um roteiro seguro para a Evangelização Espírita Infanto-Juvenil. 3 . cap. c) Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homem integral. clareza. o que tornou sua obra modelo de bom senso e de concisão. ficam estabelecidos como objetivos da Evangelização Infanto-Juvenil: a) Promover a integração do evangelizando: – consigo mesmo. 21. participativo. Jesus ensinou por meio do exemplo e. lições apreendidas do método pestalozziano. 918. Kardec utilizou uma pedagogia baseada na liberdade. herdeiro de si mesmo.

ao mesmo tempo que integrado com seu grupo social e com a Natureza. traz toda uma bagagem acumulada ao longo de sua trajetória evolutiva. um ser espiritual que traz toda uma bagagem acumulada ao longo da sua trajetória de evolução. vivenciando. da qual faz parte. apenas. o educando se transforma e transforma a realidade que o circunda. b) Elementos do Processo Ensino-Aprendizagem x O Evangelizando O evangelizando é um ser espiritual. tal como procederam Jesus e Kardec — o Mestre. que foi o veículo de Suas sublimes lições — e o Codificador. do concreto para o abstrato.” (Ref. a uma existência terrena. na elaboração da Obra Básica que alicerça a Doutrina Espírita. para isso. deve ser visto de forma integral. “seu destino é toda a perfeição de que é suscetível e. oferecido pelo Centro Espírita às novas gerações. O presente plano curricular foi elaborado a partir do simples para o complexo. criado por Deus e que participa dos dois planos da vida: do físico e do espiritual. Como foco do processo educativo.29) Nesse processo de auto-aperfeiçoamento. visando a obter um direcionamento coerente dos conteúdos de ensino. na Doutrina. 30. conta com o tempo necessário. o processo de auto-aperfeiçoamento e auxiliando a construção de um mundo melhor. de maneira sistematizada. Como facilitador do conhecimento espírita. p. Como ser espiritual. ele também. na referência ao cotidiano. pois que seu esforço de aperfeiçoamento não se circunscreve. do mesmo modo. Assim.Nesses dois exemplos de educadores está baseado o processo pedagógico utilizado neste Currículo. é importante que ele: – conheça os conteúdos doutrinários. x O Evangelizador É. o evangelizador deverá reunir determinadas características que favoreçam seu papel de intermediador entre o conhecimento inato do evangelizando e o conhecimento adquirido. 14 .

perg. 383. sendo a família o ponto de origem do evangelizando.) Os pais espíritas são depositários da confiança de Deus no encaminhamento dos filhos na vida terrena e. VII. – esteja convencido de que a Evangelização Espírita irá contribuir para a transformação moral da Humanidade. de perto. é mais acessível às impressões que recebe. para o que devem contribuir os incumbidos de educá-lo. Para tanto. a atuação da Escola de Evangelização do Centro que freqüentam. à luz dos ensinamentos de Jesus. – tenha entusiasmo pela tarefa. para este (o Espírito). cap. – seja flexível e receptivo à aquisição de novos conhecimentos. – tenha uma visão integrada do Currículo da Evangelização e de sua inserção no Movimento Espírita. a utilidade de passar pelo estado de infância?” – Encarnando. durante esse período. – saiba escolher metodologias que possibilitem ao evangelizando construir. Parte 2ª.” (Ref. 15 . 21. elaborar e expressar seu conhecimento. considerando seu papel de mediador entre o conhecimento.– seja um referencial de comportamento ético. o Espírito. – tenha sensibilidade para se avaliar. – acompanhar. x A Família “Qual. seu respaldo é indispensável ao desenrolar do processo de evangelização. com o objetivo de se aperfeiçoar. pais ou responsáveis pelos evangelizandos precisam: – estar conscientizados de que a educação de seus filhos deve estar embasada nos fundamentos espíritas. capazes de lhe auxiliarem o adiantamento. o aluno e sua realidade.

Parte 3ª. as atitudes. bem aplicados. nem debaixo do alqueire. (Ref.” (Lucas. foram considerados os aspectos de seleção. 21. x Os Conteúdos de Ensino Buscando em Cristo e em Kardec os fundamentos para a linha didático-pedagógica adotada. evangelizando. tornando-os bastante significativos. VII. Assim. além do conjunto de conhecimentos doutrinários. Vivenciando os princípios espíritas. cap. contribuindo para a construção de um mundo mais evangelizado. perg. levarão ao atingimento dos objetivos propostos. as habilidades e os valores a serem desenvolvidos e vivenciados pelos evangelizandos.– participar das reuniões de Pais e Evangelizadores.) x O Meio Social O isolamento absoluto é contrário à lei da Natureza: por isso o homem busca viver em sociedade. – freqüentar os grupos de estudo. (Ref.) A convivência com os outros homens é que lhe faculta a elaboração do conhecimento. Quando a família fica alheia ao processo de evangelização. 30. objetivando-se que os assuntos se relacionem e 16 . são contemplados os hábitos. coloca-se em situação de flagrante incoerência perante aquilo em que crê ou admite como certo e o que faz ou induz os outros a fazer. depois de acender uma candeia. a põe em lugar escondido. Na sua organização. 31. lembramos a palavra evangélica. mas no velador a fim de que os que entram vejam a luz. quando ensina: “Ninguém. 766. p. não lhe é possível progredir por não dispor de todas as faculdades. evangelizador e família se integrarão com o meio social mais amplo. 767 e 768. adequação e relevância. 11:33.) Os conteúdos estabelecidos neste Currículo estão dispostos de tal modo que. Isolado. A matéria de ensino está apresentada numa seqüência que permite a sua distribuição ao longo do tempo destinado ao estudo.

Portanto. à de avaliação crítica e à de criação. planejadas pelo Evangelizador para serem vivenciadas pelo educando. a ênfase é dada às atividades do educando. c) Experiências de Aprendizagem Antigamente. a escola passou a ser chamada não só para transmitir o saber acumulado pela Humanidade — hoje mais complexo. a visão de alguns pensadores e o desenvolvimento cada vez mais acelerado das ciências e da tecnologia determinaram mudanças no relacionamento do homem com o meio físico e com os seus semelhantes. pois ele aprende por meio do que faz. horizontal. Estão incluídos. proporcionando a sua percepção integral. 17 . As experiências de aprendizagem previstas pela Escola Espírita de Evangelização são situações simuladas. situados no mesmo nível de complexidade. Assim. os aspectos da integração vertical e horizontal. vasto e bastante diversificado — como também para incentivar outras áreas da mente. assim entendidos: vertical. em que determinados temas ou ações preparam as seguintes. A partir do século passado.se reforcem. Essa dupla integração facilita a assimilação e evita a fragmentação do conhecimento. a escola. quando considera a importância do seu relacionamento com outros conteúdos ou com outras áreas do conhecimento. bem como no de flexibilidade. adotava métodos de ensino e aprendizagem que hoje são considerados obsoletos. nessas experiências. os conteúdos eram tratados verbalisticamente e o papel do aluno era somente o de memorizá-los e reproduzi-los muito bem. também. dentro dos critérios de continuidade e seqüência. relativas à capacidade de reflexão. escrita e oralmente. lógica e específica. quando considera sua ordenação seqüencial. Neles. facilitando a aprendizagem em decorrência do nível crescente de complexidade dos assuntos. instituição social criada para transmitir o conhecimento sistematizado às gerações imaturas. com o fim de favorecer a aquisição dos conteúdos de ensino.

equilíbrio emocional. o evangelizando precisa estar em boa forma física para a sua formação integral. a postura. proporcionem sua participação ativa. A desatenção aos aspectos socioafetivos pode ser decisiva na construção do conhecimento. com sua própria bagagem — haurida em outras existências —. tais como: o controle motor. com outras áreas do conhecimento. de que está se apropriando. despertando o interesse e a curiosidade do evangelizando. concentração e enfrentamento de dificuldades. tirando conclusões e construindo seu próprio saber. à aprendizagem significativa. Além do preparo intelectual e do emocional. autoconfiança. afeto. segurança. y Dimensão psicomotora – envolve as condições físicas. levando-o a aplicar 18 . à capacidade de resolver problemas e de enfrentar situações novas.Essa visão educativa forma um consenso em torno de alguns aspectos importantes da aprendizagem: x Construção do conhecimento Deve ser entendida como a capacidade que tem o educando de estabelecer relações dos conteúdos específicos. A construção do conhecimento envolve as três dimensões da personalidade humana: y Dimensão cognitiva – que se refere à seleção e à estruturação dos conhecimentos. a alimentação e a resistência física. por ocasionar um bloqueio ao processo de aprendizagem. as atividades do evangelizando deverão ser: – Dinâmicas e desafiadoras – que. Concorrendo para o alcance dos objetivos propostos. relacionamentos. y Dimensão socioafetiva – diz respeito a valores. ao saber aliado ao desenvolvimento do raciocínio. motivações. utilizando os conhecimentos adquiridos.

o evangelizador precisa buscar atividades que atendam aos aspectos anteriormente citados. pois. x Expressão do conhecimento Nenhuma experiência de aprendizagem pode abrir mão do momento da expressão do conhecimento. Portanto. em particular. facilitando o processo de convivência fraterna nos padrões da solidariedade e da tolerância. permitindo o atendimento às diferenças individuais. condicionam-se às circunstâncias cármicas particulares (condições bio-psico-sócio-econômico-culturaisespirituais). aproveitando-se o ensejo para estabelecimento de laços afetivos e de formação de grupos espontâneos – características do processo de socialização da criatura.soluções evangélico-doutrinárias na resolução dos problemas cotidianos. ao elaborar o seu plano de aula. do conhecido para o desconhecido. do próximo para o distante. – Grupais – que proporcionem ao evangelizando atividades com outros evangelizandos. do mais simples para o mais complexo. do concreto para o abstrato. na infância e na adolescência. – Individuais – que estejam ao nível de cada evangelizando. da parte para o todo. – Encadeadas – que obedeçam a uma determinada seqüência gradativa. embora o desenvolvimento se processe por leis universais. adquirido pelo evangelizando. do mais fácil para o mais difícil. 19 . Essas condições devem ser observadas na elaboração do momento didático que caracteriza o encontro evangelizador e evangelizando. – Significativas – que tenham interesse para o evangelizando. que venham ao encontro de suas expectativas.

para depois estabelecer as generalizações. 4 . recomenda o presente Currículo que se tenha como orientação o método adotado por Allan Kardec que. com os recursos de que se dispõe. entre outros procedimentos didáticos.Pela expressão ele libera e apresenta exteriormente o que elaborou interiormente. estabelecer as bases da Codificação Espírita. valendo-se das situações concretas da vida dos evangelizandos para chegar às culminâncias da sabedoria espiritual que as Suas lições encerram. pela organização e sabedoria das perguntas. segue o Evangelizador as pegadas de Jesus. Partindo-se da realidade externa — a sociocultural — que envolve o educando. obtendo. o processo ensino-aprendizagem visto neste Currículo sugere que os ensinamentos (transmissão e apropriação do conhecimento) partam das situações da vida cotidiana. por meio de perguntas e respostas. o método foi definido no capítulo que trata do processo ensino-aprendizagem. a excelência das respostas. Do mesmo modo. promovendo-se. É por meio dela que o evangelizador avalia parte dos resultados do processo ensino-aprendizagem. das experiências mais imediatas do educando. 20 . Guardadas as diferenças. escrita. gráfica ou gestual revela o resultado do processo ensino-aprendizagem. procura-se atingir a sua dimensão espiritual.METODOLOGIA Em suas linhas gerais. a interação pensamento e linguagem e a interação social. Com efeito. inspirado na metodologia de Jesus. consegue. A expressão oral. a sua evangelização. Parte do simples para o complexo e se amolda às experiências socioculturais e espirituais do evangelizando.

campanhas educativas etc. teatro e suas modalidades).). incorporando-as definitivamente ao seu patrimônio pessoal. caracterizada por práticas educativas que favoreçam a integração do evangelizando na Casa Espírita e enriqueçam a sua vivência da Doutrina. artes cênicas (música. sugere-se uma metodologia que propicie a participação ativa dos evangelizandos por meio de: problematização. que permitam ao evangelizando viver de acordo com os princípios da Doutrina Espírita. construção de modelos. sua organização envolve: – Núcleo central (conteúdos doutrinários) a ser desenvolvido mediante atividades didáticas. trabalho em grupo. ainda. permitindo ao evangelizando elaborar as próprias conclusões. exposição interativo-dialogada. experimentação. pintura. dramatização. tais como: atividades de assistência social. 21 .PLANO CURRICULAR a) Caracterização: sendo o currículo definido como um “conjunto de experiências vividas pelo aluno”. administrativas. e outros procedimentos que estejam de acordo com essa mesma orientação metodológica. 5 . pesquisa. recreativas e de autoconhecimento. debate. – Parte complementar. artes plásticas (desenho. atividades de expressão artística. apresentação de aulas pelos alunos. Em razão disso. considerar o raciocínio e a reflexão. seminário. estudo do meio.O método adotado deve. modelagem etc.

3º Ciclo 18 a 21 anos JUVENTUDE .O Cristianismo x I Unidade: Antecedentes Históricos x II Unidade: Jesus e sua Doutrina x III Unidade: Jesus e Kardec 22 Integração Vertical Complexidae crescente dos conteúdos .1º Ciclo 13 e 14 anos INFÂNCIA .2º Ciclo 15 a 17 anos JUVENTUDE .2º Ciclo 9 e 10 anos INFÂNCIA .3º Ciclo 11 e 12 anos INFÂNCIA . contendo unidades e subunidades: Módu lo I . fundamentada na filosofia do Cristo.O Espiritismo x I Unidade: A Criação Divina x II Unidade: A ligação do Homem com Deus x III Unidade: Bases do Espiritismo Módulo II . o conteúdo programático será desenvolvido em quatro módulos.1º Ciclo 7 e 8 anos JARDIM 5 e 6 anos MATERNAL 3 e 4 anos ORDENAÇÃO SEQÜENCIAL DOS CONTEÚDOS INTEGRAÇÃO HORIZONTAL c) Conteúdo programático Considerando que a proposta da Evangelização Espírita é oferecer ao evangelizando o conhecimento e a prática da Doutrina Espírita.b) Estrutura Pedagógica da Escola de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil JUVENTUDE .

da sua vivência e aplicação. Atividades cooperativas Biblioteca Campanhas educativas Canto Cine debate Composição de textos Computador / Internet Confraternizações estaduais Consulta a jornais. 2. da construção de um mundo melhor pelo esforço conjunto. revistas etc. de estudo. dá uma visão da vasta seara. enfim. sugeridos para as várias faixas etárias ATIVIDADES 1. 4. correlacionando-os entre si e dando oportunidade ao evangelizando. d) Quadro de recursos de ensino-aprendizagem.Módulo III . O Espiritismo e O Cristianismo permitem conhecer os fundamentos da Doutrina Espírita e da Doutrina do Cristo. 10. Contação de histórias 11. 7. 9. Conduta Espírita. 6. O módulo IV. Movimento Espírita. Desenho e pintura 13. além de outras. com o apoio do módulo III. Dinâmicas de grupo Mat X X X X Jard INFÂNCIA 1ºC 2ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3ºC X X X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 23 .Movimento Espírita x I Unidade: Espiritismo e Movimento Espírita x II Unidade: A Organização do Movimento Espírita Os módulos I e II.Conduta EspíritaVivência Evangélica x I Unidade: O Auto-aperfeiçoamento x II Unidade: Relações Familiares x III Unidade: Relações Sociais x IV Unidade: Relações do Homem com a Natureza Módulo IV . 3. Coro falado e jogral 12. de trabalho. 8. de divulgação. 5. nas quais o evangelizando realizará a prática da convivência fraterna com seus semelhantes e a da cooperação nas atividades coletivas de socorro.

Livros e revistas 38. Painel simples e integrado 43. Excursões 19. Dobradura 16. Multimídia (datashow) 41. Integração na Casa Espírita a) Atividade doutrinária b) Assistência social c) Atividades administrativas d) Evangelização da Infância e) Atividades de apoio 31. Fantoches e bonecos variados 24. simpósio Mat Jard INFÂNCIA 1ºC 2ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3ºC X X X X X X X X X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 24 . Perguntas e respostas 45. Dramatização 17. Jogos de imitação 33. Formulação de hipóteses 28. fitas cassete 42. Recorte e colagem 48.ATIVIDADES 14. Seminário. Poesia. Maquetes 39. Música: CDs. Intercâmbio 32. Instrumentos musicais (bandinha rítmica) 30. Ilustrações 29. Quadro mural 47. Exposição dialogada 21. contos 46. Jogos didáticos 35. Feira cultural e de arte 25. Discussão circular 15. Modelagem 40. Jogos de sombras 34. Expressão corporal 23. Entrevistas 18. Explosão de idéias 20. Filmes 27. Exposição narrativa 22. Festividades e comemorações 26. Jogral ou coro falado 37. Passeios 44. Relato de experiências 49. Jogos recreativos 36.

Visitas assistenciais Mat INFÂNCIA Jard 1ºC 2ºC X X X X X X X X 3ºC X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X 6 . favoreça a consecução dos objetivos da tarefa evangelizadora. 919.. pode-se inferir se os resultados esperados foram alcançados. Parte 3ª. evangelizando. registrando os aspectos relacionados à freqüência e à participação do evangelizando. Situação-problema 51.AVALIAÇÃO “Fazei o que eu fazia. Transparências 55. sobretudo. É. Trabalho com fichas 54. no caso específico da Evangelização Infanto-Juvenil.” Quando estiverdes indecisos sobre o valor de uma de vossas ações. por meio de: 1. 2. inquiri como a qualificaríeis. Teatro 52. e sobre aquisição de conhecimentos e mudanças de comportamento (observáveis). 25 .) Avaliar é uma atitude própria do ser humano diante das ações intencionais que promove. Televisão 53. às mudanças de comportamento. perg. Coleta de dados sobre comportamento cognitivo. Desse estudo comparativo. avaliar não é aprovar. isto é. 21. quando vivi na Terra: ao fim do dia. devem figurar todos os envolvidos no processo educativo: evangelizador. total ou parcialmente... cap. XII. ao longo do processo ensino-aprendizagem.). estar atento. Entretanto. se praticada por outra pessoa. efetivamente.. observáveis.” (. e concluir que medidas deverão ser tomadas para que o processo ensino-aprendizagem. É oportuno salientar que. na coleta de dados sobre o comportamento (cognitivo. passava revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever (. interrogava a minha consciência. desaprovar ou simplesmente medir conhecimentos. 3. aos resultados. Análise dos dados levantados. família e meio social. afetivo e social. afetivo e social). Comparação desses dados com os objetivos estabelecidos.ATIVIDADES 50.) (Ref.

Técnicas de avaliação As técnicas de avaliação são formas ou meios utilizados para operacionalizar a avaliação. é fácil deduzir-se que os recursos acima apontados se referem a comportamentos. b) de compreensão – refere-se ao entendimento de uma mensagem contida numa comunicação e não apenas o repetir de palavras. c) de aplicação – diz respeito à habilidade para usar abstrações em situações particulares e concretas. a caminho da evolução plena. fatos específicos. f) de julgamento – refere-se à habilidade para fazer julgamentos ou emitir juízos de valor sobre um fato. Na escolha de uma técnica de avaliação é de fundamental importância “o que” se deseja verificar.Em se tratando de Evangelização do homem. porquanto as transformações internas. uma técnica específica deve ser escolhida. São instrumentos objetivos: a) questionários (perguntas abertas e/ou fechadas). assunto ou acontecimento. e) de síntese – capacidade de organizar as partes de uma comunicação em um todo (processo de síntese). segundo os indicadores selecionados. estruturas. de pensar e de agir constituem tarefa individual e dizem respeito à auto-avaliação de cada indivíduo. as grandes revoluções nos modos de sentir. d) de análise – é a capacidade de desdobrar uma comunicação em suas partes ou unidades (processo de análise).. Pode ser: a) de conhecimento – evoca informações teóricas. critérios. que podem ser identificados por todos os integrantes do processo do aprendizado específico — da Doutrina Espírita e do Evangelho de Jesus —. Conforme a habilidade ou competência a ser avaliada. 26 . tendo como base os indicadores e os objetivos propostos. princípios etc. Instrumentos de avaliação Os instrumentos de avaliação podem ser classificados em objetivos e subjetivos.

indicadores quantitativos e indicadores qualitativos.). numeração etc. b) dissertações ou respostas discursivas. múltipla escolha. d) ordenação de elementos (ordem correta. c) histórias para serem contadas. modelar esboçar etc. Em princípio. associação etc.). desenhar. justificar. de forma equilibrada. relatos de experiências. em geral. estudo de caso. um instrumento de avaliação é considerado bom e representativo da realidade quando utiliza. c) evocação de uma resposta (completar lacunas. etapas seqüenciais etc. ‹ ‹ ‹ 27 .b) escolha de uma resposta (falso-verdadeiro. análise de um problema etc. Esses instrumentos atendem. aos indicadores quantitativos. Os instrumentos subjetivos são mais utilizados quando se pretende detectar valores qualitativos.). montagem. pintar. Os principais instrumentos subjetivos são: a) instruções para escrever..

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indd 29 10/10/2006 14:44:22 .t a M l a n r e Curriculo Final06.

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banhar-se etc. nosso Pai. trabalhos etc. por meio da prece. seus sentimentos de gratidão e respeito. Temos um corpo com diferentes partes e cada parte tem uma função. x Os movimentos . o sexo. dançar. SUBUNIDADES O CORPO — DÁDIVA DIVINA x Funções do corpo UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. o que os leva a conhecer e respeitar a obra divina e a demonstrar.: caminhar lenta e rapidamente. A CRIAÇÃO DIVINA 31 Somos seres identificáveis: temos um nome. Esse corpo pode realizar movimentos. Pai e Criador de todas as coisas. o cabelo etc. O corpo é um presente de Deus. sexo. O corpo realiza uma série de movimentos em ritmos variados. nadar. Somos parecidos ou diferentes uns dos outros e o que determina isso são: o peso. idade etc. Ex. saltar obstáculos. o tamanho.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO O Espiritismo fornece aos homens ensinamentos sobre Deus.

O nariz tem a capacidade de sentir o cheiro das coisas. ouvidos.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x Funções da visão. boca e nariz. A função exercida pelos ouvidos chama-se audição. O tato é outra função do corpo. respectivamente. A boca e o nariz têm funções específicas e muito importantes no corpo humano. Com eles podemos sentir o gosto e o cheiro dos alimentos. x Gosto e olfato . Com os olhos podemos ver todas as obras da criação de Deus e dos homens. exercida principalmente pelas pontas dos dedos e pela pele. audição e tato SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 32 Os órgãos do sentido são: olhos. O olfato (cheiro) e o gosto (paladar) são funções exercidas pelo nariz e pela boca. Os ouvidos são os órgãos do sentido que nos possibilitam ouvir os sons. A função exercida pelos olhos chama-se visão. Com a boca também podemos produzir sons das mais variadas intensidades e formas.

Como Criador. Existem várias maneiras de cuidar do corpo. . Deus fez todas as pessoas que nos cercam e a toda Humanidade. que devem ser ingeridos para que tenhamos boa saúde. Fez também a Natureza que compõe a paisagem do nosso planeta e que podemos ver os lugares por onde estamos. Existem alimentos dos mais variados tipos. A ALIMENTAÇÃO 33 A boa alimentação consiste em comer alimentos que fazem bem para a saúde.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES HIGIENE CORPORAL SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O corpo é uma dádiva divina. DEUS PAI E CRIADOR x O homem e a natureza Deus é nosso Pai e Criador de todas as coisas. Dentre elas destacamos os hábitos de higiene e a boa alimentação. Precisamos cuidar bem do corpo para evitar doenças. deixando o corpo forte. É importante observar sempre os costumes da região e a disponibilidade desses tipos de alimentos nos locais em que habitamos.

CONTEÚDOS MÍNIMOS A terra foi criada por DEUS e serve para plan- x A terra e as plantas É da terra que o homem tira grande parte dos seus alimentos. A água da chuva faz as plantas crescerem e ficarem bonitas. caem em forma de chuva. As plantas fornecem os alimentos que dão aos homens força e saúde. como tudo o que Deus criou.. Sem ela. mares e lagos. A chuva.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES A NATUREZA — OBRA DE DEUS SUBUNIDADES tar.. que criou todas as coisas. A água é indispensável à vida e existe na Terra em forma de rios. . criou também a água. tem uma importante função na Natureza. x A água Deus. a vida seria muito difícil. 34 x A chuva As nuvens são formadas por vapor d´água. Quando estão muito pesadas.

as que servem de alimentos etc. dão flores e fru- 35 x Flores e frutos tos. produzindo a noite. O Sol aparece todas as manhãs e desaparece depois. as árvores grandes e as plantas rasteiras. As plantas têm vida e buscam seu alimento na terra e na água. As flores são de vários tipos e cores. Elas se desenvolvem a partir de uma pequena semente jogada ao solo. . Deus criou o Sol que aquece e ilumina a Terra. x O Sol O Sol ilumina a Terra e nos dá calor e luz.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x As plantas SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Sendo Deus o criador de todas as coisas. Os frutos servem de alimentos aos homens e aos animais. Quando as plantas crescem. também criou as plantas. Existem vários tipos de plantas: as que dão flores e frutos.

devemos manter a casa limpa e livre dos insetos que podem transmitir doenças. x Os insetos Os insetos também fazem parte da criação de Deus. Todos têm uma função na Criação Divina. Devemos protegê-los como a toda a obra da Criação. Existem muitas estrelas que brilham no céu. Alguns podem voar. moscas. 36 Existem vários tipos de animais: os animais de pêlos. . formigas etc. mas outros só se arrastam. Para preservar a saúde física.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES x A Lua e as estrelas SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Lua e as estrelas aparecem no céu à noite. não tem calor e a luz que irradia não lhe é própria. Eles podem viver na terra ou nas águas. Elas iluminam a Terra quando o Sol se esconde. A Lua é diferente do Sol. os animais de penas e os de escamas. Existem vários tipos de insetos como: abelhas. x Os animais Os animais são seres vivos criados por Deus. mosquitos.

devemos ficar em silêncio e pensar nas coisas bonitas criadas por Ele. pela prata. Cada tipo de mineral serve para uma determinada função. . 37 II. o ouro e a prata para fazer jóias. Os homens utilizam as pedras para construir casas e ruas. o ferro para construir pontes.O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES x Os minerais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os animais e as plantas têm vida. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS AGRADECENDO A DEUS x A prece Devemos agradecer a Deus por todas as obras da sua criação. As pedras estão sobre a terra e dentro das águas dos rios e dos mares. Os minerais são representados pelos diferentes tipos de pedras. Os minerais não possuem vida. Esse agradecimento chama-se prece ou oração e. pelo ferro etc. ao fazê-lo. pelo ouro.MATERNAL MÓDULO I —.

obedecia a seus pais. respeitosos para com todos e acima de tudo a auxiliar aqueles que estão mais necessitados do que nós. porque mestre é aquele que ensina. O pai de Jesus chamava-se José e a mãe. amigos. da Judéia. Ele sabe mais do que nós. Jesus é. pelas lições de amor que sempre ensinou. Ele nos ensinou a ser fraternos. Maria. Sua vinda foi muito importante para a Humanidade. O pai de Jesus era carpinteiro (trabalhava com madeira) e Jesus o auxiliava na oficina. o nosso mestre. ajudava-os nas tarefas de casa. SUBUNIDADES O NASCIMENTO DE JESUS UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus nasceu em Belém. Jesus era um bom filho. Jesus conhece muitas coisas. I. JESUS E SUA DOUTRINA 38 A FAMÍLIA DE JESUS JESUS NOSSO MESTRE . O local onde Ele nasceu era muito simples — uma estrebaria — lugar onde se guardam animais. Veio ao mundo para ensinar os homens a serem bons.MATERNAL MÓDULO II — O CRISTIANISMO Jesus Cristo veio ao mundo ensinar a lei do amor e a fraternidade entre os homens. portanto.

Viver o Espiritismo quer dizer colocar em prática o amor ao próximo e a caridade.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Cristianismo e o Espiritismo trouxeram para a Humanidade as normas de bem viver. As pessoas de uma família vivem. O primeiro dever é amar a todos os que fazem parte da família. . em grupos. Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias. na maioria das vezes. SUBUNIDADES A FAMÍLIA — DÁDIVA DIVINA x O que é a família e como vive UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus criou os homens. RELAÇÕES FAMILIARES 39 x A organização das famílias As famílias são constituídas pelo pai. os animais e as plantas. Todas as pessoas da família têm deveres a cumprir. existem as famílias dos homens. Também fazem parte da família os avós. Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos. Assim. I. pela mãe e pelos irmãos ou por aqueles que são responsáveis por nós. as dos animais e as das plantas.

Obedecendo aos nossos pais ou responsáveis. Podemos ajudar a manter nossa família com saúde. colaborando na limpeza e na conservação do local em que vivemos. As pessoas de uma família normalmente se amam e querem o bem-estar umas das outras. Portanto.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x A saúde da família SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Para manter a saúde. x Colaboração na família 40 A vida em família torna-se melhor quando todos se ajudam e cooperam. Nossos pais ou responsáveis tudo fazem para que nada de mal nos aconteça. as pessoas devem cuidar do corpo que Deus lhes deu e do lugar onde vivem. devemos obedecer-lhes porque eles sabem o que é melhor para nós. evitamos perigos. Mesmo as crianças pequenas podem cooperar nas tarefas da casa. x Obediência . Cooperar significa assumir uma tarefa e realizá-la.

o lixeiro. mas. O próximo é o nosso semelhante. A professora. que trabalham juntas. nossos amigos. como a nossa. AS FAMÍLIAS DOS NOSSOS AMIGOS 41 Nossos amigos também têm suas famílias. AMOR AO PRÓXIMO x Amizade . o vendedor de sorvetes etc. que freqüentam a mesma escola. o motorista do ônibus. o varredor de rua. Além das pessoas da nossa família existem outras que vivem nas casas vizinhas às nossas. As famílias dos nossos amigos podem ou não ser constituídas como a nossa. uma pessoa como nós. merecem carinho e respeito. isto é. CONTEÚDOS MÍNIMOS II. e como tal merecem nossa simpatia. É necessário termos amigos. Nós dependemos uns dos outros. RELAÇÕES SOCIAIS Aquelas pessoas que nos são simpáticas se tornam. com o tempo. etc.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES OS NOSSOS AMIGOS SUBUNIDADES Ninguém pode viver sozinho. e pelas quais temos afeição. atenção e consideração. são considerados nosso próximo. Esses são os nossos amigos.

dos amigos e do próximo. os animais etc. tratar todos com carinho. Semelhante é toda criatura que se assemelha a nós.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Para viver bem com eles. em casa. assim como desejamos que eles nos tratem. na escola. que se parece conosco: os pais. fazer pequenos favores e não brigar. Ser bom é ajudar a quem precisa. nas brincadeiras. onde quer que seja. com carinho e bondade. todas as pessoas. é respeitar as pessoas. são os nossos semelhantes. Devemos tratar todos com carinho e bondade. Em todos os lugares devemos estar alegres. x Alegria Ser alegre é mostrar que se gosta da vida. é ser amável. os irmãos. devemos ter sempre boas maneiras. os amigos. x Bondade 42 x Respeito ao semelhante . As pessoas e os animais se sentem felizes quando são tratados com bondade. enfim. Cumpre-nos tratar o semelhante muito bem.

43 x Amor aos animais . é interessar-se pelas suas necessidades. III. Elas nos dão alimentos. proporcionando-lhes condições para que vivam bem e possam cumprir o papel que lhes cabe na Criação. é fazer alguns favores. Colaborar é servir. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA RESPEITO À NATUREZA x Amor às plantas As plantas são criadas por Deus e devem ser respeitadas e cuidadas com carinho. Os animais foram criados por Deus. Colaboramos com a preservação da Natureza mantendo os quintais e jardins limpos. Devemos respeitar os animais.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x Colaboração SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Uma das maneiras de demonstrar amor pelas pessoas é colaborando com elas. enfeitam nossos jardins e nos dão boa sombra. Colaborar com os outros é ajudá-los em suas tarefas.

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e d m i d r Ja a i c n â f In .

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é o instrumento de manifestação do Espírito e nos é concedido pelo imenso amor que Deus tem por nós.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Por meio do conhecimento do Espiritismo. SUBUNIDADES CORPO: DÁDIVA DIVINA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. o ser inteligente da Criação. por meio dele. aprende a respeitar a obra divina. É como um empréstimo para ser usado enquanto for necessário e conveniente. ao mesmo tempo em que aprende a ligar-se ao Pai Criador. devemos conservá-lo em condições tal que possamos. exercer as funções para as quais reencarnamos. . Mas ninguém tem direito adquirido sobre a dádiva. Podemos considerar nosso corpo como uma roupa preciosa e precisamos cuidar dela com muito carinho para que se conserve em condições de ser usada por muito tempo. o homem. A CRIAÇÃO DIVINA 47 Dádiva é uma doação muito especial e quem a recebe não precisa pedir e nem pagar algo em troca. Sendo instrumento de trabalho do Espírito. da qual ele é uma expressão. O corpo é uma dádiva Divina.

o crescimento espiritual e intelectual e a evolução moral. considerando todo cuidado e programação que envolve a preparação do nosso corpo físico.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x Cuidados com o corpo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O corpo é a morada do Espírito e por isso deve receber cuidado especial. altura. todas são filhas de Deus e todas merecem respeito e amizade. peso. independentemente desses fatores. cor etc. Existem diferenças físicas entre as criaturas: raça. Adquirir bons hábitos alimentares é uma das melhores maneiras de manter a saúde do corpo. . 48 O CORPO: x Higiene na alimentação O CORPO: x Diferenças físicas A alimentação é necessária para manter o corpo sadio. e tanto pode ser a saúde física como a mental. Os cuidados com o corpo devem ser relativos a tudo aquilo que nos dá alegria e bem-estar. Uma das finalidades de Deus nos ter criado foi alcançar a felicidade. Assim. mais aumenta nossa responsabilidade na sua preservação. a casa do nosso Espírito deve estar em perfeitas condições para as tarefas que deve realizar.. Da mesma maneira que gostamos de ver a casa em que moramos sempre limpa e bem arrumada.

mas sempre com respeito e de acordo com nossas necessidades. a Terra. ou amigos etc. Ele se revela através da sua Criação. PROVIDÊNCIA DIVINA Deus sempre ouve. vê e atende aos pedidos justos de seus filhos. Deus ama e não se esquece dos seus filhos. as estrelas etc. Devemos confiar em Deus como confiamos naqueles que nos amam e nos protegem. sejam eles os pais. Podemos dizer que Deus é nosso Pai porque nos criou e é chamado de Criador porque criou tudo o que existe no Universo.). Podemos utilizar as obras da criação de várias maneiras. CONTEÚDOS MÍNIMOS Criou também tudo o que existe no Universo (o Sol. 49 Deus criou os Mundos para serem também – apenas enquanto forem necessários para nossa evolução – locais de educação e ajuste de sentimentos. PAI E CRIADOR SUBUNIDADES Deus é nosso Pai porque nos criou. ou protetores. a Lua.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES DEUS. . Deus protege toda a Sua criação.

A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS AÇÃO DA PRECE 50 Que. 38. encontras-te em profunda comunhão com as fontes do grande Bem”. cap.) Quando pedimos a Deus para que nos ajude e aos nossos irmãos. Deus sempre nos oferece aquilo que merecemos ou de que precisamos. verdadeiramente. o mesmo devemos fazer com relação a Deus. far-te-ão fruir lucidez e alegria.JARDIM DE INFÂNCIA SUBUNIDADES CONCEITO DE PRECE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece ou oração outra coisa não é senão uma conversa que entretemos com Deus. 28. EFEITOS DA PRECE O hábito de orar ajuda a criar as condições para que os espíritos amigos nos amparem e nos auxiliem. nosso Pai. “Se tens orado.” (Ref. Conversamos todos os dias com nossos pais. A prece nos ajuda mantendo nossa calma. recebemos da Sua bondade uma resposta compatível com o conteúdo da prece. II. . sob o impulso do Criador. saúde e novas energias. nos momentos de dificuldades.

JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O hábito de orar deve ser cultivado em todas as criaturas e esse aprendizado deve iniciar enquanto somos pequenos. 51 . Precisamos aprender a pedir nas nossas preces aquilo que vai nos fazer bem e trazer felicidade. bons espíritos que fortalecem nossa vontade e nos ajudam a vencer o mal. Quando fazemos uma prece atraímos. para perto de nós.

ajudando-os a desenvolver a caridade e o amor ao próximo. O nascimento de Jesus é o episódio que assinala o início da era cristã. José. tinha por objetivo regularizar a cobrança de impostos. I. o fato aconteceu na época do recenseamento ordenado pelo imperador romano César Augusto. afirma que Jesus nasceu em Belém – hoje território palestino. fundamentada nos ensinos de Jesus. hoje. pertencia a uma família originária daquela cidade e a regra do recenseamento exigia que cada indivíduo se alistasse em sua localidade de origem. de origem grega. JESUS E SUA DOUTRINA 52 . Jesus veio mostrar aos homens o caminho do verdadeiro bem. Por isso. Prometeu para mais tarde um Consolador. SUBUNIDADES A VIDA DE JESUS ƒ Nascimento UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Quase tudo o que sabemos da vida de Jesus vem de narrativas reveladas nos evangelhos. que significa boa nova. o esposo de Maria. Mateus. que.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO Cristianismo: doutrina de amor. seguido por Lucas. reconhecemos no Espiritismo. a maioria dos especialistas aceita Belém sem reservas. o primeiro realizado na Palestina. Segundo os evangelistas. Esse censo. futura mãe de Jesus.

José e Maria procuraram onde se alojar.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS De passagem por essa cidade. Estando o local cheio. ao completar 13 anos. o esposo de Maria. com a citação: “Não é este o carpinteiro. Foi aí que Maria deu à luz.. Mas não havia um lugar para eles na hospedaria. A VIDA DE JESUS ƒ Sua infância 53 A infância e a juventude de Jesus não devem ter sido muito diferentes da de qualquer menino judeu da Galiléia. na época.. admirados com a profundidade dos ensinamentos que acabara de proferir na sinagoga. . No tempo de Jesus. Pois. o casal teve que se acomodar nos fundos da hospedaria. exercia a profissão de carpinteiro. em seu evangelho. os meninos deviam comparecer à sinagoga e ler uma passagem da Torá (as Sagradas Escrituras judaicas). o filho de Maria (. Nas escrituras. Marcos. José. devido ao grande número de pessoas vindas de outras regiões para o recenseamento. junto à manjedoura dos animais.)?”. as profissões passavam de pai para filho. naquela época. afirma que o próprio Jesus seguia esse ofício. pois. perguntam seus ouvintes. o analfabetismo era muito raro entre os judeus do sexo masculino. Jesus teve certamente acesso a essa educação básica. num estábulo.

Jesus conversou com os dirigentes religiosos sobre a fé judaica. 2) Fuga para o Egito – Deus disse a José que fugisse para o Egito com toda a família. Ele revelou extraordinária compreensão do verdadeiro Deus. 2:2). são eles: 1) Visita dos Magos – um grupo de sábios apareceu em Jerusalém. e suas respostas deixaram-nos admirados. e fixou residência em Nazaré. Após a morte de Herodes.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES Conhecemos alguns eventos da infância de Jesus. José voltou. Mais tarde. ainda conversando com os especialistas judaicos. inquirindo acerca do nascimento de um rei dos judeus. os pais de Jesus notaram a sua ausência. de volta para casa. 3) Visita ao Templo – Quando tinha aproximadamente 12 anos (Lc. SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 54 . Encontraram-no no templo. 2:41 a 52) foi com os pais ao templo em Jerusalém oferecer sacrifício. Enquanto estava ali. (Mt.

Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias. as dos animais e as das plantas. Assim. pela mãe e pelos irmãos ou por aqueles que são responsáveis por nós. Viver o Espiritismo quer dizer colocar em prática o amor ao próximo e a caridade. existem as famílias dos homens. na maioria das vezes. RELAÇÕES FAMILIARES 55 x A organização das famílias As famílias são constituídas pelo pai. em grupos.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Cristianismo e o Espiritismo trouxeram para a Humanidade as normas de bem viver. I. As pessoas de uma família vivem. Também fazem parte da família os avós. O primeiro dever é amar a todos os que fazem parte da família. SUBUNIDADES A FAMÍLIA — DÁDIVA DIVINA x O que é a família e como vive UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus criou os homens. . os animais e as plantas. Todas as pessoas da família têm deveres a cumprir. Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos.

o que fez com que muitos dirigentes religiosos se voltassem contra Ele. 3: 1 a 13) Jesus lhe respondeu: Você é doutor da Lei e não sabe? Ele visitava os lares. 6:52 a 66.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 56 Da Galiléia ele foi para Jerusalém onde expulsou do templo um grupo de religiosos vendedores ambulantes. JESUS E KARDEC Jesus prometeu enviar o Consolador. (Jo. constituindo uma escola onde se aprendem os ensinamentos do Evangelho e do Espiritismo. Tomou sete pães e dois peixes. ele foi ter com Ele e lhe perguntou: Como poderei entrar no reino de Deus. . suficientes para alimentar quatro mil pessoas. O Espiritismo foi organizado por Allan Kardec. partiu-os em pedaços. e ia às sinagogas. que é o reino de redenção e salvação? (Jo. participava das festas públicas. Perto da Galiléia. que é o Espiritismo. cumprindo a promessa de Jesus. viu que Jesus ensinava a verdade sobre Deus e. certa noite. Jesus operou um fato extraordinário. Nicodemos. Um desses dirigentes.) JESUS E A PROMESSA DO CONSOLADOR A EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA II. No Centro Espírita há um departamento que trata da Evangelização Espírita para crianças e jovens.

granjeamos a simpatia. feliz. I.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Espiritismo e o Cristianismo não se restringem ao estudo de teorias e idéias: todos os seus ensinamentos devem se refletir nas ações. em casa. Amar e respeitar os nossos pais e irmãos é contribuir para a nossa felicidade e a da família. atitudes e pensamentos das criaturas. por meio de palavras e de ações. Uma mentira pode causar grandes prejuízos a quem mente e àquele que é vítima dessa mentira. RELAÇÕES FAMILIARES A FAMÍLIA x Respeito e amor x Obediência . II. na escola e na rua. SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Honestos e verdadeiros. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO 57 BOAS MANEIRAS Ter boas maneiras é tratar bem a todos. A família que se ama e se respeita é sempre Obedecer aos pais ou responsáveis por nós é atitude correta porque eles são mais experientes e sabem mais. a amizade e a confiança de todos.

também devem ser tratados como amigos queridos. RELAÇÕES SOCIAIS x Amizade na Família Nossos pais são nossos melhores amigos. merecedores de gentilezas e atenção. . III. São eles que se preocupam com o nosso bem-estar e procuram. Fazem parte do grupo familiar os nossos avós e. ajudam toda a família a viver em paz. para aprender e exercitar o amor. tudo fazer para que estejamos bem. dentro de suas possibilidades. tanto quanto devemos colaborar com os outros. É na família que devemos aprender a cultivar a amizade. Colaborar é ajudar o semelhante nas suas tareTodos nós necessitamos de colaboração. AMOR AO PRÓXIMO x Colaboração fas. pelo amor que nos dedicam. na mesma família.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Quando os filhos obedecem. 58 Devemos devotar amizade aos nossos irmãos e demais parentes porque eles fazem parte do grupo de pessoas que reencarnaram juntas.

Quem perdoa vive em paz e feliz.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Colaborar é ser gentil. precisamos primeiro aprender a perdoar. pois sente-se livre dos sentimentos de raiva e tristeza que envenenam a alma. procurando compreender as dificuldades dos outros e não cultivando sentimentos de rancor. para que sejamos perdoados. Quem perdoa é o grande beneficiado. Ela deve ser exercida em todas as nossas ações e com todas as pessoas indistintamente. prestar favores. . 59 x Perdão Devemos sempre ter a consciência de que todos cometemos erros e gostaríamos de ser perdoados. Perdoar é desculpar essas atitudes. Algumas vezes as pessoas têm atitudes que nos magoam. x Bondade A bondade é uma virtude que precisa ser cultivada em nossas atitudes e em nossos corações. Mas. ainda que pequenos. nos deixam tristes e até com um sentimento de raiva.

A bondade se desenvolve por meio do exercício. portanto. em favor do próximo. da Terra. e que mobilizemos nossos esforços para prestar-lhes ajuda. Esse sentimento permite que aprendamos a ver as necessidades e dificuldades dos nossos irmãos. do Sol. 60 x Respeito à propriedade alheia Respeitar a propriedade alheia é não se apossar do que não nos pertença. dos animais. Quem respeita a propriedade alheia merece a confiança de todos. parte da Sua criação e devemos ter respeito e consideração por toda a sua obra. A bondade é o exercício do sentimento de amor. amparar e respeitar todas as criaturas. Deus é o criador de todas as coisas. das águas e dos seres humanos.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Ser bom é ajudar. x Respeito à vida dos semelhantes . procurando atender a cada um dentro das suas necessidades. tornando-se um hábito de vida. Somos. em qualquer lugar ou circunstância. das plantas. bem como não danificar o que é do nosso próximo.

portanto não há ser vivente que não mereça nossa atenção. desespero e sem agredir os outros com palavras ou atitudes ásperas.. Praticar a caridade é oferecer alguma coisa que melhore a vida dos nossos amigos. mas que necessitam de ajuda. vizinhos. Tudo o que vive na Terra é criação de Deus.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Respeitar a vida do semelhante é cuidar. Proteger os animais que convivem conosco ou que se abrigam nas florestas. rios etc. brinquedos. proteger e sentir-se responsável pelo bem-estar de todas as criaturas. 61 x Caridade x Paciência – saber esperar sua vez Um conceito de paciência é – saber esperar sem demonstrar irritação. Em todas as idades somos convidados a praticar a caridade. mares. . é uma maneira de demonstrar amor pela obra de Deus. Desde cedo precisamos aprender que a prática da caridade é uma virtude que nos ajuda a viver melhor. Podemos doar bens materiais como: roupas. alimentos etc. familiares e outras pessoas com as quais não convivemos.

(Ref. . do interesse e da bondade para com os que fazem parte do nosso núcleo de convivência. 107. se amparam e tudo fazem para que a alegria esteja em nosso coração. Cultivar a paciência é educar a vontade.) A amizade é o exercício do respeito. 44. a esperar os momentos certos para que nossos desejos sejam satisfeitos. Jesus é um exemplo de amizade sincera. Os animais e os homens passam muitos meses se preparando. p. para que possam nascer. Ele está sempre presente nos ajudando a caminhar pelas estradas que levam à conquista dessa virtude. aprendendo a conter os impulsos e a indisciplina para conquistar a alegria de viver bem e em paz. pacientemente aguardando a hora certa para germinar e crescer.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 62 Em todas as situações da vida somos convidados a aguardar. x Amizade na vida em sociedade A amizade é uma forma de amor fraterno. Os amigos sempre se ajudam. A semente fica na terra. durante a gestação. Jesus é o Divino amigo da Humanidade.

respeito e proteção. que é nosso Pai. são muito úteis ao homem por lhe fornecerem a madeira para suas casas. precisamos aprender a usá-la com cuidado. nem tomar banhos demorados. . como as plantas. criou a água para que os seres vivos pudessem matar a sede e utilizá-la para o seu bem-estar. IV. para seus móveis e outros utensílios. Não devemos sujar nossos rios e lagos e nem destruir as florestas e matas para que os rios não sequem. Todos os seres vivos necessitam de água para viver. por proporcionarem-lhe a sombra amiga que ameniza os rigores do Sol e as frutas que o alimentam. Os animais. Não devemos deixar as torneiras abertas.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES RESPEITO À NATUREZA x Amor às plantas e aos animais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As plantas e os animais são seres criados por Deus e merecem nosso amor. Cabe ao homem ajudá-los na sua evolução. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 63 x Cuidados com as fontes de água A água é fonte de vida. são seres vivos. tais como as árvores. Para que possamos continuar usufruindo desse bem. Deus. possuem sensibilidade e podem sentir alegria ou sofrimento. As plantas.

os lagos. o ser inteligente da Criação. os rios. o Sol. demonstra amor e respeito à obra de Deus. x Respeito à criação divina Entendemos por criação divina tudo o que não é obra do homem: os seres vivos. as montanhas etc. O respeito e o cuidado para com toda a criação divina cabem ao homem.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Cuidar para que nunca falte água no planeta em que vivemos é responsabilidade de todos. 64 . Quem colabora para preservar as fontes de água. a chuva. os mares.

e d o l c i C 1º a i c n â f In Curriculo Final06.indd 65 10/10/2006 14:44:23 .

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O ESPÍRITO x Existência e sobrevivência . seu futuro. destinados a progredir indefinidamente para a verdade. habitando a Terra e outros mundos. A CRIAÇÃO DIVINA 67 Nós somos Espíritos. na relação — Deus/Universo/Espírito. enquanto estamos na Terra. suas faculdades. perg. é religião.) Existem Espíritos que vivem livres no espaço e Espíritos encarnados. 63.” (Ref. filosofia quando responde aos anseios dos homens. “Abençoa o teu corpo e ampara-lhe as energias para que ele te abençoe e te ampare. sua situação feliz ou infeliz. Recebemos de Deus um corpo como instrumento de progresso.) “Espíritos são seres inteligentes. filosofia e religião. 10. 64. O Espiritismo tem por fim demonstrar e estudar as manifestações dos Espíritos. 10.1º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Espiritismo é. Ciência quando trata dos fenômenos por meio das experimentações. SUBUNIDADES O CORPO x Dádiva Divina UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I.” (Ref. quando se preocupa com a moral cristã. 10. cap. isto é. ciência. em suma: o conhecimento do mundo espiritual. o belo. conduzindo-os ao espiritualismo. o bem eternos.” (Ref. no desempenho de tua própria missão. a um só tempo. 52. Precisamos conhecer bem nosso corpo para saber usá-lo adequadamente. perg. “almas revestidas de um corpo material.) Nós somos Espíritos encarnados.

Ao orar devemos buscar a paz e a tranqüilidade para que. Utilizamos a prece para pedir e agradecer a Deus. (Ref. em silêncio. “Não fora possível que Deus criasse para o homem a necessidade de viver. possamos elevar o pensamento a Deus. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS VALOR E AÇÃO DA PRECE CONDIÇÕES PARA ORAR . cap. Parte 3ª.) A ordem e a harmonia que vemos na Terra demonstram a sabedoria e a perfeição de Deus. Deus nos dá sempre oportunidade de aprender e melhorar. 21. um momento de ligação entre criatura e Criador. 68 II. É um importante alimento espiritual. sem lhe dar os meios de consegui-lo. É um recurso que temos para nos comunicar com Deus. V. 704. independente da hora ou do lugar. A prece é uma conversa com Deus. provê as diversas necessidades de todos os seres. Perg. é que não os compreende (percebe).” Se ele não os encontra.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES AMOR E SABEDORIA DE DEUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus é nosso Pai e Criador.

) Também.) Quando se volta a alma aos santuários divinos do plano superior. a prece deve estar presente em nossa vida ajudando-nos a manter o equilíbrio e a paz.. 308. 45. com vistas à Paz. É pela prece que recebemos forças para enfrentar os problemas e as dificuldades da vida. Assim.” (Ref. A mente que ora permanece em movimentação na vida invisível. 45. se dirigirmos um pensamento de amor a Deus. ao nosso dispor. põe-se a consciência em contato com o sentido eterno e criador da esfera infinita. através da oração. pela saúde e pelas coisas que conquistamos. Essas conquistas podem ser profissionais. Cap.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(.. . não podemos nos esquecer de agradecer a Deus pelas alegrias. familiares e de boas atitudes e sentimentos adquiridos. Quando estivermos tristes. 57. ajudando-nos à própria recuperação. recebemos a ajuda necessária.” (Ref. É o caminho que nos leva a Deus. materiais. p. melhorando nosso ânimo. com dores ou sofrendo por uma situação difícil.) A PRECE EM NOSSA VIDA 69 “A prece é a força do céu.

Recebemos um corpo que é nosso instrumento de trabalho na Terra. EVOLUÇÃO ESPIRITUAL . comunicações etc. Resulta do estudo e do trabalho aplicados à melhoria das condições de vida: saúde. A evolução espiritual é aquela que se realiza no íntimo das criaturas. vivemos ora no plano espiritual. plantar o bem em nossa mente. Hábitos saudáveis e a alegria de viver auxiliam na aquisição da boa saúde física. ora no plano da matéria. experimentar. Ela pode ser material ou espiritual. BASES DO ESPIRITISMO EVOLUÇÃO MATERIAL 70 Evoluir é progredir.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O CORPO x Instrumento do Espírito SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Somos Espíritos. fazendo a caridade para os outros e para nós próprios. é mudar para melhor. Evoluir é aprender. por isso devemos cuidar da nossa saúde e segurança física. descobrir. educação. transportes. intelectualizar-se. A evolução material é a que se observa no ambiente físico. trocar idéias infelizes por bons pensamentos e distribuir essa transformação íntima aos outros. Evolução é a resultante do esforço e do trabalho. III.

Todavia. . 21. podemos melhorar o ambiente em que vivemos.... dizem os espíritos.) EVOLUÇÃO: ORDEM E DISCIPLINA Todos nós precisamos cultivar hábitos de ordem.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 71 A caridade é o meio mais rápido de se evoluir. não tereis verdadeiramente o direito de dizer-vos civilizados. sereis apenas povos esclarecidos. Perg. Credes que estais muito adiantados.. pois teremos mais facilidade para conduzir as várias situações e responsabilidades da nossa vida. porque tendes feito grandes descobertas e obtido maravilhosas invenções. praticando a caridade cristã. que hão percorrido a primeira fase da civilização. O trabalho é a maior fonte de progresso. porque vos alojais e vestis melhor do que os selvagens. Com o nosso esforço. “(. (. senão quando de vossa sociedade houverdes banido os vícios que a desonram e quando viverdes como irmãos. Os Espíritos superiores esclarecem perfeitamente a respeito de uma civilização completa.) Reconhecê-la-eis pelo desenvolvimento moral. 793.)” (Ref. Até então.

–a reunião desses conhecimentos sob a denominação de Espiritismo ou Codificação Espírita. 72 ALLAN KARDEC E A CODIFICAÇÃO Dados biográficos de Allan Kardec. adquirir novos conhecimentos e relacionar-se melhor com os amigos e familiares. Ter disciplina é demonstrar que está avançando no progresso espiritual. sabemos que os Espíritos Superiores são disciplinados. de trabalho. cumprem com todos os compromissos e não perdem tempo com atitudes e atividades menos dignas e produtivas. –suas conclusões quanto à sobrevivência do Espírito após a morte do corpo. aprendemos a ter disciplina. ressaltando: –seus primeiros contatos com os Espíritos.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A organização dos nossos compromissos de estudo. dessa maneira. com as pessoas e com os animais que estão sob nossa guarda é muito importante pois. aproveitando melhor o tempo. . em casa. Pessoas ordeiras e disciplinadas conseguem realizar bem suas atividades.

) O Cristo foi o iniciador da mais pura. Consultar Isaías. I. da mais sublime moral. ANTECEDENTES HISTÓRICOS 73 II. porque Cristo quer dizer o enviado de Deus. –Ele é nosso Mestre pelos ensinamentos que nos transmitiu. “É a força libertadora da Humanidade. aproximar os homens e torná-los irmãos. ressaltando-se que: –Ele foi enviado por Deus para ensinar a lei do amor. 14: 61 e João. 13:13. 17. até a prisão. o Cristo. . Consultar Marcos. 11: 1-15. 60. CONTEÚDOS MÍNIMOS Principais fatos da vida de Moisés: –sua posição de orientador e chefe do povo judeu. nos quadrantes do mundo inteiro.1º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO O Cristianismo é a revelação do amor. 10:29-30. SUBUNIDADES MOISÉS x Vida e Missão UNIDADES –sua infância. Consultar João. JESUS E SUA DOUTRINA A VIDA E A MISSÃO DE JESUS Principais fatos da vida de Jesus.” (Ref. que há de renovar o Mundo. –Ele é chamado Jesus. Cap. –os Dez Mandamentos (ensinamentos enviados por Deus aos homens).

o que foi dito apenas de forma simbólica. que preside. mas. 5:21-24. Cap.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES AS CURAS DE JESUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus chamou a atenção do povo daquela época para os seus ensinamentos. I. em termos claros e para toda gente. mas dar-lhe execução. desenvolve. III. à regeneração que se opera e prepara o reino de Deus na Terra.” (Ref. 3543).) . da filha de Jairo (Mateus. através das curas que realizou. 23-26 e Marcos. completa e explica. 9:1-34). 9:18-19. do paralítico de Cafarnaum (Mateus. 9:1-8). conforme igualmente o anunciou. item 7. JESUS E KARDEC O CRISTIANISMO E O ESPIRITISMO 74 O Espiritismo diz que não veio destruir a lei do Cristo. Nada ensina ao contrário do que ensinou o Cristo. 19. pois. “Ele é. Destacar as curas do cego de Jericó (João. obra do Cristo. 3:1-8). do homem da mão ressequida (Marcos.

A lei de amor é o grande legado de Jesus para a Humanidade. O estudo não é somente aquele que fazemos na escola. Deus nos oferece inúmeras oportunidades de aprender. durante a reencarnação. demonstrando-nos como viver em paz. podemos cultivar o hábito de leitura que educa e engrandece o espírito.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A passagem de Jesus pela Terra foi fundamental para trazer aos homens os códigos de moral que nos auxiliam a viver em sociedade. desde pequenos. . 75 AÇÃO EVANGELIZADORA x O Livro Espírita Estamos na Terra para aprender. quando ouvimos histórias que trazem lições morais e quando observamos os bons exemplos trazidos pelos nossos pais e professores. Estudamos quando lemos bons livros. estará estabelecido o Reino de Deus na Terra. combatendo a violência e o egoísmo. Quando as leis dos homens tiverem como base os ensinos do Cristo e quando as colocarmos em prática. Deus nos deu a capacidade de aprender e. Em nenhum momento da nossa existência podemos desprezar a oportunidade de estudo e aprendizado.

36. verdadeiro guia e orientador em todas as atividades do homem interessado em aperfeiçoar-se e ser útil à comunidade em que vive. cooperação. prejudicamos nosso próximo e a nós mesmos. cap.) Conduta Espírita é a vivência dos preceitos cristãos.” (Ref.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “A perfeição está toda. quando bem estudado. como disse o Cristo. interpretado e vivido. item 10. Devemos falar sempre a verdade ainda que isso nos traga desagrado e sofrimento. Quando mentimos. cap.) SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Devemos falar sempre a verdade para que todos tenham confiança em nós. 76 I. de todos os que fazem parte desse grupo. na prática da caridade absoluta. “É o Espiritismo. XVII. solidariedade. estruturando a felicidade e a paz de quantos lhe conhecem o roteiro de luz. 19. o respeito com vistas ao reajuste espiritual. 21. . e onde temos a oportunidade de exercitar a paciência. O AUTO – APERFEIÇOAMENTO A FAMÍLIA NOS DIAS DE HOJE A família é um agrupamento de pessoas que se encontram para desenvolver sentimentos de amor.” (Ref.

outras onde os avós é que criam os netos.) No lar cristão deve existir o cultivo dos bons hábitos e das boas ações. perg. união e amizade. para o crescimento espiritual de cada um e para o estabelecimento da harmonia nos lares. e os pais devem ser os exemplos de dignidade para os filhos. construindo a evolução dos espíritos. 21. pai e filhos. a organização das famílias na Terra vem sofrendo mudanças. e lhes facilitou a tarefa. o essencial é que todos estejam unidos. dando àquele uma organização débil e delicada. 582. 77 A FAMÍLIA x O lar cristão “Deus colocou o filho sob a tutela dos pais.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As famílias se organizam das mais variadas formas. a fim de que estes o dirijam pela senda do bem. desenvolvendo sentimentos de amor e fraternidade. outras só com pais e filhos. Existem famílias formadas por mães e filhos. O que deve ser sempre cultivado e mantido é o sentimento de amor. . em função das conquistas e das dificuldades dos indivíduos. Não importa como são organizadas as famílias. Ao longo dos tempos. que o torna propício a todas as impressões.” (Ref. e outras com mãe.

O lar cristão se caracteriza pelo esforço de seus membros para viverem dentro da moral do Cristo. qualquer colaboração é importante. Colaborar em pequenas coisas tem tanto mérito quanto realizar grandes coisas. interessando-se pelos problemas e dificuldades. No lar verdadeiramente Cristão reina a paz e a harmonia e todos são mais felizes. Quando há amor e confiança entre pais e filhos. o lar é um lugar de paz e harmonia. seguindo as normas e as orientações da família. procurando prestar serviços que resultem em benefícios para todos. O lar onde todos se ajudam é tranqüilo e feliz.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os filhos devem colaborar para que haja paz e harmonia no lar. No lar. participando de tarefas religiosas e ações voluntárias no bem e unindo-se aos familiares nas orações em conjunto. Quando vivemos em família devemos sempre pensar no conforto e na tranqüilidade dos nossos familiares. . 78 AMOR À FAMÍLIA x Colaboração no lar Aprender a amar os pais e familiares é o primeiro passo para amar a Humanidade.

) Uma rosa sobre a mesa. Um dos mais belos exemplos de caridade foi apresentado por Jesus em “A Parábola do Bom Samaritano”.XI.) Assim como zelamos pela nossa segurança. as pessoas que convivem conosco. por nossa culpa. O nosso vizinho.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(.) III. uma peça de roupa cuidadosamente guardada. (Ref. 3. com os quais devemos valorizar o pensamento religioso. RELAÇÕES SOCIAIS AMOR AO PRÓXIMO 79 AMOR AO PRÓXIMO x Respeito ao semelhante O próximo é todo aquele que está perto de nós. item 4. Devemos ter cuidado para que nada de mau aconteça com nosso semelhante.” (Ref. é a expressão mais completa da caridade. (Ref. porque resume todos os deveres do homem para com o próximo. XXV. cap. também devemos zelar pela segurança dos outros. no santuário da família..19. uma vassoura diligente. são serviços de Jesus. podemos considerar como próximo todas as criaturas. Cap. Em sentido mais amplo. 48.) . 10:30-37) onde se demonstra como deve ser nossa relação com o próximo. uma escova no lugar que lhe compete. (Lucas. “Amar o próximo como a si mesmo: fazer pelos outros o que quereríamos que os outros fizessem por nós”..

Nas relações humanas é necessário o reconhecimento desse limite. em toda parte. Cada gesto é uma semente que produz sempre.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x Respeito à propriedade alheia SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Nada justifica o desrespeito à propriedade alheia. Quem não aprende a obedecer e a viver bem em família não tem bom relacionamento social. de glorioso poder. pois que ele é responsável pela ordem e pelo progresso gerais. A ausência do sentimento de respeito ao que não nos pertence ocasiona a confusão e o caos. segundo a natureza que lhe é própria. Os gestos de gentileza são capazes de conquistar os corações mais endurecidos. . Quem obedece aos pais e aos mais experientes vive em segurança. x Obediência Obedecer aos pais ou aos responsáveis é confiar neles. A gentileza está revestida. harmônica e respeitosa. 80 x Gentileza Gentileza é característica das pessoas que já aprenderam a conviver com o próximo de maneira simpática.

enfim. 21. eleitos pelo coração ao comando da simpatia e do afeto. É o que nos ampara na adversidade. na oferta de uma flor delicada. Expressa-se no sorriso amigo a quem se apresente triste. Caridade é bondade. A vida sempre nos convida a ajudar. é. porque a caridade não depende de recursos amoedados. Amigo é quem ajuda. não se restringe à esmola.)” (Ref.. a prática do bem ao próximo. Perg.. é o que se faz presente nas horas difíceis e nas felizes. sabendo alegrar-se .1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES x Caridade SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 81 AMIZADE “A caridade.) Todos temos condições de ser caridosos. abrange todas as relações em que nos achamos com os nossos semelhantes (. na palavra carinhosa para quem está sozinho. sem esperar recompensas. no perdão das ofensas e agressões. ama. é compaixão. elogios ou homenagens. Os amigos são criaturas que Deus coloca em nosso caminho à semelhança de irmãos muito queridos. segundo Jesus. na prece singela ao lado de quem sofre dura enfermidade. onde estivermos. 886. na execução de trabalhos que beneficiem a comunidade etc. consola.

) recebei como obrigação sagrada o dever de amparar os animais na escala progressiva de suas posições variadas no planeta.)” (Ref. Estendei até eles a vossa concepção de solidariedade.. como os animais. x Amor às plantas A CIDADE ONDE VIVEMOS . Aí. da busca do sustento para a nossa vida e da convivência com amigos e vizinhos. estamos vivenciando experiências variadas de estudo. sentem.. AMOR À NATUREZA x Respeito aos animais IV. “(. são seres criados por Deus e também merecem nosso amor. sofrem. e o vosso coração compreenderá. os grandes segredos da evolução (. respeito e proteção. trabalho.. A cidade onde vivemos é o nosso abrigo e o local onde temos a oportunidade de fazer muitos aprendizados. os animais também estão sujeitos à lei de evolução. cap. 47.) As plantas. Como nós.. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 82 Como todos os seres vivos da Natureza.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS conosco nos momentos de sadias conquistas e felicidades. XVII. se alegram. mais profundamente.

pois eles foram criados para melhorar a vida dos seus habitantes. 0 . Devemos a Deus gratidão por tudo o que nos tem dado. Percebendo a presença de Deus na criação o homem se conscientiza do seu papel na natureza e trabalha para a conservação do planeta que lhe serve de moradia. os locais públicos de diversão e lazer. Colaborar na manutenção da limpeza e da organização da nossa cidade é obrigação de todos os cidadãos e mais ainda dos espíritas. Também é sinal de respeito conservar os parques e jardins da cidade. zelando pela integridade e conservação das placas e sinalização e conservando as casas bem pintadas e arrumadas. 83 A NATUREZA COMO OBRA DE DEUS Demonstramos nosso amor a Deus quando ajudamos ao próximo e amamos a sua criação. não atirando lixo nas calçadas e bueiros.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Respeitar a cidade em que vivemos é colaborar com a manutenção da higiene das vias públicas.

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indd 85 10/10/2006 14:44:24 .e d o l c i C 2º a i c n â f In Curriculo Final06.

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6. Destina-se a unir todos os homens pelos laços do amor fraterno e do esclarecimento. pelos quais se norteia e nos quais apóia as verdades que proclama. preservá-lo e utilizá-lo com nobreza é a tarefa que nos cabe desempenhar incessantemente. perg. de características próprias. composto de elementos naturais. como toda doutrina. à dissolução e à morte.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Espiritismo é ciência. cap.” (Ref. “O Espiritismo é uma doutrina espiritualista. A CRIAÇÃO DIVINA 87 O corpo é o envoltório do espírito. a de 31 de março de 1848. . 10. e. 1. claramente definidos. “O corpo é um instrumento de que a alma tem necessidade para realizar seu destino na Terra. os espíritas ingleses e americanos costumam indicar. tem princípios básicos. filosofia e religião. 129.) Amá-lo. para o próprio bem. O ESPÍRITO x Existência e sobrevivência Os fatos espíritas existiram desde todos os tempos. que assinala o episódio mediúnico de Hydesville. como data inicial do moderno espiritualismo. sujeito a mudanças. p.) SUBUNIDADES O CORPO x Dádiva Divina UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I.” (Ref.I. sem cansaço.

PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS As provas da existência de Deus são percebidas na Criação e nas leis que a regem. mas se revela pelas suas obras.” (Ref.) ..2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Nessa época surgiram grandes manifestações de espíritos com o objetivo de chamar a atenção da sociedade para os fenômenos mediúnicos que iriam comprovar a existência e a sobrevivência do Espírito. 63). sobre as obras da Natureza. reconhece o observador não haver nenhuma que não ultrapasse os limites da mais portentosa inteligência humana. II. Médiuns como as irmãs Fox e outros foram protagonistas do advento do Espiritismo. notando a providência. cap. item 5. 20. de Zêus Wantuil (Ref. a sabedoria. II. através da sua mediunidade. de Arthur Conan Doyle (Ref. 20.” (Ref. entre outras.. cap.) lançando o olhar em torno de si. “(. 11) e As Mesas Girantes e o Espiritismo. a harmonia que presidem a essas obras. 88 Esses fatos são facilmente encontrados nas obras: História do Espiritismo.) “Deus não se mostra. item 6.

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CONTINUAÇÃO 2

UNIDADES
AMOR E SABEDORIA DE DEUS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus revela o seu amor sempre provendo as condições para o atendimento de nossas reais necessidades. Deus revela a Sua sabedoria nas leis que regem os reinos da Natureza. Ele é fonte perene de graças, onde encontramos o bálsamo para nossas dores e o lenitivo para nossas aflições.

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AMOR A DEUS

“Nem todos os homens aprendem rapidamente as lições da vida, mas aqueles que procuram a verdade sabem que a nossa inteligência deve glorificar a Eterna Sabedoria, cultivando o bem e fugindo ao mal.” (Ref. 56, p. 25.) Devemos retribuir o amor de Deus para conosco amando e respeitando a Sua criação.

II. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS
VALOR E AÇÃO DA PRECE

Analisar o ensino: “Pedi e se vos dará; buscai e achareis; batei à porta e se vos abrirá; porquanto, quem pede recebe e quem procura acha e, aquele que bate à porta, abrir-se-á” (Mateus, 7:7-12.) (Ref. 19, cap. XXV.)

2° CICLO DE INFÂNCIA

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CONTINUAÇÃO 3

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece é o elo de ligação da criatura ao Criador e revela nossa confiança n´Ele.

CONDIÇÕES NECESSÁRIAS À EFICÁCIA DA PRECE

Ao orar devemos procurar uma atitude íntima favorável, dirigindo o pensamento a Deus, valorizando o sentimento e não as palavras para que a prece seja realmente eficaz.

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A Prece “(...) deve ser profunda, porquanto é a vossa alma que tem de elevar-se para o Criador, de transfigurar-se, como Jesus no Tabor, a fim de lá chegar nívea e radiosa de esperança e amor.” (Ref. 19. Cap. XXVII, item 22, p. 381.) Exemplificar com a Parábola do Fariseu e do Publicano (Lucas, 18:9-14.) (Ref. 3.)
PAI NOSSO x Oração do Senhor

Analisar cada expressão da Oração do Senhor – O PAI NOSSO – que nos foi legada pelo Cristo, para concluir que esta oração encerra tudo de que necessitamos e que nos é lícito pedir. (Ref. 19, cap. XXVII, itens 2 e 3.)

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CONTINUAÇÃO 4

UNIDADES
REENCARNAÇÃO x Lei de Causa e Efeito

SUBUNIDADES Reencarnar é voltar ao corpo físico.

CONTEÚDOS MÍNIMOS A reencarnação é uma prova da justiça de Deus, por meio da qual Ele nos dá a oportunidade de resgatar as dívidas do passado. Precisamos aproveitar o recurso da reencarnação para progredir. As conseqüências de nossas boas ou más ações determinam o tipo de vida que teremos em cada experiência física. “A cada um segundo suas obras.” (Mateus, 16:27.)

III. BASES DO ESPIRITISMO

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x Comunicabilidade dos Espíritos

“Ora, essas almas que povoam o Espaço são “(...) chamadas de Espíritos. “(...) Espíritos não são senão as almas dos homens, despojadas do invólucro corpóreo”. (Ref. 22, introdução.) “De todas as manifestações espíritas, as mais interessantes (...) são aquelas por meio das quais os Espíritos se tornam visíveis. Pela explicação deste fenômeno se verá que ele não é mais sobrenatural do que os outros.” (Ref. 22, item 100.) “A todos os Espíritos é dado manifestarem-se visivelmente?”

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CONTINUAÇÃO 5

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS “Isso depende; de acordo com as suas naturezas, o fim pode ser bom, ou mau.” (Ref. 22, item 100,1º.)

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“Será racional assustarmo-nos com a aparição de um Espírito? “(...) um Espírito, qualquer que seja, é menos perigoso do que um vivo. (...) podendo os Espíritos, (...) ir a toda parte, não se faz preciso que uma pessoa os veja para saber que alguns estão a seu lado. O Espírito que queira causar dano pode fazê-lo, e até com mais segurança, sem se dar a vê” (Ref. 22, item 100, 10º.) “Podendo tomar todas as aparências, o Espírito se apresenta sob a que melhor o faça reconhecível, se tal é o seu desejo.” (Ref. 22, item 102.)
x Lei de Evolução

A evolução (material e espiritual) é resultado do esforço, trabalho e perseverança das criaturas. As pessoas, progredindo individualmente, criam condições para o progresso social. Exemplos de pessoas que contribuíram para o bem da Humanidade: Pasteur, Oswaldo Cruz, Graham BeII, Bezerra de Menezes, Eurípedes Barsanulfo, entre outros.

2° CICLO DE INFÂNCIA

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CONTINUAÇÃO 6

UNIDADES
PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS

SUBUNIDADES A Terra não é o único planeta habitado.

CONTEÚDOS MÍNIMOS Há diversas categorias de mundos habitados. A Terra encontra-se atualmente na categoria de mundo de provas e expiações. Análise do significado da frase de Jesus: “Há muitas moradas na casa de meu Pai”. (Jo, 14:2.) (Ref. 19, cap. III.)

ALLAN KARDEC — O CODIFICADOR

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Dados biográficos e características da personalidade de Allan Kardec, apresentando-o como codificador da Doutrina Espírita. O Espiritismo como terceira revelação. Apresentação das obras básicas.

2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A Lei do Antigo Testamento teve em Moisés a sua personificação. O Espiritismo é a terceira revelação da lei de Deus. dar-lhe o verdadeiro sentido e adaptá-la ao grau de adiantamento dos homens. cap. 19. II. sim pelos Espíritos. ao passo que a Lei Civil ou Disciplinar de Moisés se modificou com o decorrer do tempo. item 6. não por um homem. que consiste na revelação do Deus Único. desenvolvê-la. I. I. cap.) UNIDADES A MISSÃO DE MOISÉS x O Monoteísmo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. cap.” (Ref. Fatos da vida de Jesus enfocando os aspectos relacionados com a sua prisão.) “Jesus não veio destruir a lei. crucificação e ressurreição (prova da imortalidade). Pai de todas as criaturas e Providência de todos os seres. JESUS E SUA DOUTRINA A VIDA DE JESUS . ANTECEDENTES DO CRISTIANISMO 94 Identificar Moisés como “Mensageiro de Deus”.” (Ref. 42. com a missão de confirmar a revelação do Deus único e entregar ao mundo a Lei Divina contida no Decálogo ou Tábuas da Lei.” (Ref. porque é fruto do ensino dado. 19. a do Novo Testamento tem-na no Cristo. VII. isto é. veio cumpri-la. mas não tem a personificá-la nenhuma individualidade.) x O Decálogo A lei de Deus formulada nos Dez Mandamentos é invariável e permanente. “Todas as raças da Terra devem aos judeus esse benefício sagrado. item 3. isto é. a lei de Deus.

foi a de apresentá-Lo como Pai. 6:30-44). 15:3-7). que repercutiu no conceito de Deus. Analisar as parábolas: “A ovelha perdida” (Lc. de maneira significativa.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Reconhecê-Lo como mestre de toda a Humanidade. 5:1-7). 95 OS ENSINOS DE JESUS “(. 18:19-20. como: a pesca milagrosa (Lc. 10:10). “O filho pródigo” (Lc. 8:2327) etc.45-51).. a multiplicação dos pães (Mc. Esses fatos foram considerados milagrosos por falta de conhecimento das leis que os regem. a tempestade aplacada (Mt. 15:11-32) (Ref. 3. Jesus caminhando sobre o mar (Mc.) eu vim para que todos tenham vida e a tenham em abundância” (Jo. 6. Jesus quis enfatizar o sentido de viver em harmonia com as Leis Divinas.. A idéia da filiação divina de todos nós foi a semente da fraternidade universal. FATOS EXTRAORDINÁRIOS DA VIDA DE JESUS Relato de fatos extraordinários da vida de Jesus. Nessa lição.) INFLUÊNCIA DA PRESENÇA DE JESUS NA TERRA Uma das mais importantes lições do Cristo. Consultar Jo. .

I. a fim de que esteja para sempre convosco” (Jo. fazendo que o homem saiba donde vem. JESUS E KARDEC 96 .) “Assim.) demais. vem... pela finalidade que assina a todas as ações da vida” (. “O Espiritismo.. que revela tudo quanto o Cristo disse e fez. e ele vos dará outro Consolador. confirmar.) III. itens 41 e 42. como este partiu das de Moisés..” (Ref. longe de negar ou destruir o Evangelho.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES O CONSOLADOR PROMETIDO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “E eu rogarei ao Pai. mas vós não o podeis suportar agora. (Ref. 13.) “O Espiritismo. (.)”. item 30. 19. pelas novas leis da Natureza. explicar e desenvolver. cap. é conseqüência direta da sua doutrina. quando vier. cap. se se considerar o poder moralizador do Espiritismo.” (Jo. partindo das próprias palavras do Cristo.).” (Ref. 6. item 4. 16:12-13). para onde vai e por que está na Terra (.. “Reconhece-se que o Espiritismo realiza todas as promessas do Cristo a respeito do Consolador anunciado. porém o Espírito da verdade.. ao contrário.) “Tenho ainda a vos dizer. 14:16. cap. ele vos guiará a toda a verdade. I. 20. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas.

possibilitará ao homem o trabalho de transformação íntima que o harmonizará consigo mesmo e com tudo que reproduzindo as palavras de Bezerra de Menezes. sonegar-lhes a educação. a fim de que não se percam nos meandros do mal ou resvalem nos penhascos do crime os corações menos experientes e as almas desavisadas. dos tocheiros do Evangelho. O sublime ministério da Evangelização Espírita Infanto-juvenil nos pede prosseguir e avançar”. não podemos.1986). . O momento que atravessamos no mundo é difícil e sombrio. destacamos: 97 “Considerando-se. sob a ótica do Espiritismo.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Evangelização. a criança como o porvir acenando-nos agora. na questão nº 1(FEB. naturalmente. enquanto as sociedades terrestres necessitam. sem graves comprometimentos espirituais. as luzes do Evangelho de Nosso Senhor Jesus Cristo. mais e mais. contidas no Opúsculo Evangelização na Opinião dos Espíritos. fazendo brilhar em seus corações as excelências das lições do excelso Mestre com vistas à transformação das sociedades terrestres para uma nova Humanidade. e o jovem como o adulto de amanhã.

A família é formada não só por laços materiais como também por laços espirituais. p. RELAÇÕES FAMILIARES FAMÍLIA — SIGNIFICADO DOS LAÇOS FAMILIARES O Mandamento da Lei de Deus “Honrai a vosso pai e a vossa mãe” é confirmado por Jesus no Evangelho. 98 I.) O amor filial deve estender-se aos pais adotivos e a todos os que assumirem o seu papel. para não prejudicarmos ao próximo e a nós mesmos. ele faz por convicção o que fazia unicamente por dever. sim. Jesus nos estimula à prática da verdade quando nos ensina: “Seja o teu falar: sim.” (Mt. (Mc.. I.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Espiritismo mostra a causa e o objetivo dos sofrimentos do homem. item 56. a caridade e a fraternidade se tornam uma necessidade social. 20. O AUTO – APERFEIÇOAMENTO II. “(. dando-lhe fé inabalável no futuro e fazendo-o compreender melhor as vicissitudes terrenas. não. e o faz melhor..) Com o auxílio das novas luzes que o Espiritismo e os Espíritos espargem.” (Ref. não. 46. . 5:37). 10:19. Cap. o homem se reconhece solidário com todos os seres e compreende essa solidariedade.) SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Devemos falar sempre a verdade.

(Ref. portanto. todas saem ganhando.) Desde que juntos estejam dois homens.) CARIDADE .. há entre eles direitos recíprocos que lhes cumpre respeitar. 826. 1. (Ref. 22:36-40). “(. Jesus respondeu: “Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração e de toda a tua alma. X. reestreitando ou resgatando laços de amizade e contribuindo para o progresso social. 21. Nisto se resume toda a lei e os profetas. Parte 3ª. qualquer deles goza de liberdade absoluta”. não mais.) Quando cada pessoa cede em favor de outra. cap.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES LIBERDADE E LIMITES NA FAMÍLIA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS É no recinto doméstico que os espíritos se reúnem para constituir uma família. 99 III. XV. pois a caridade é o amor em ação e é possível de ser praticada por todos. perg. Mas há um segundo semelhante a este: “Amarás o teu próximo como a ti mesmo. superando o egoísmo.” (Mt.. A afirmativa de Kardec: “Fora da caridade não há salvação” é a confirmação do ensino anteriormente dado por Jesus. RELAÇÕES SOCIAIS AMOR AO PRÓXIMO Ao ser indagado a respeito do maior mandamento da Lei. cap. e de todo o teu pensamento. item 8.

.. Desconhecendo o ódio. a vingança. está explicitado na parábola do Credor Incompassivo (Mt. protetor para com os humildes. tual. assemelha-se ao vaso cheio de lama e fel. 3) HONESTIDADE A honestidade é traduzida pelo respeito aos direitos dos semelhantes e aos seus bens.. Jesus explica o sentido da salvação. É benévolo para com todos. (. indicando a caridade como requisito indispensável à felicidade. de . sem procurar aprovação nem recompensa”.) Usa com moderação dos bens que a vida lhe concede. (Ref. retendo o mal consigo.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Na passagem evangélica “O Grande Julgamento” (Mt. 25:31-46). consagra-os ao melhoramento social e.. PERDÃO Todos nós temos necessidade do perdão para as faltas praticadas em relação ao próximo. “Perdoai para que Deus vos perdoe”. esquece as ofensas e perdoa aos seus inimigos. “(. 18:23-35). A alma que não perdoa. quando na pobreza.) O homem honesto faz o bem pelo bem. O perdão é a prova máxima da perfeição espiri- 100 O ensinamento de Jesus.

” (Ref. evitar alimentação inadequada e comportamentos alimentares que comprometem a saúde. “Por motivo algum..34. cada espírito recebe o corpo de que precisa.) RESPEITO À VIDA: x Vícios O corpo é um empréstimo de Deus. sexuais e mentais. recebido pelo espírito. XLIII.) 101 . 39. cap. não fazer uso do fumo e de outras substâncias que destroem a saúde física e espiritual é respeitar a vida. Procurar precaver-se contra a utilização de tóxicos e bebidas que viciam o corpo e a mente.) na Terra. 6. para uma experiência evolutiva através da reencarnação. É nossa obrigação e responsabilidade procurar manter o equilíbrio das energias físicas. como receita de saúde e bem-estar.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ninguém tem inveja ou ciúme. Parte 5ª. desprezar o vaso corpóreo de que dispõe (. cap.. Respeitar o corpo é uma das primeiras obrigações do espírito reencarnado.” (Ref.

pois sua vibração está presente em todos os reinos da Natureza. em toda parte.) a Natureza nos mostra. o prêmio do esforço paciente e corajoso e a imagem dos nossos destinos sem-fim. 8.. utilizando adequadamente as riquezas do solo. colaboramos com o Criador na manutenção de todos os seres vivos e na melhoria das condições de vida para o ser humano. em toda a beleza da vida. Ela nos diz que tudo está em seu lugar no Universo (..RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 102 RESPEITO À CRIAÇÃO DE DEUS Observando as obras da Criação torna-se fácil crer em Deus.” (Ref. Parte 2ª.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES PRESERVAÇÃO DA NATUREZA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A Natureza. IV.82.. cap. das águas e do ar. .)” (Ref.) Preservando a Natureza. cap. XI.) “(.. 50. é um laboratório divino que elege o espírito de serviço por processo normal de evolução. É preciso aprender a viver em completa harmonia com as obras da criação de Deus.

I. no devido tempo. 2. recordar e complementar o que Jesus ensinou. (Ref. que veio. 17. p. de assistência espiritual e material desenvolvido pelas instituições espíritas. ORGANIZAÇÃO DO A ESCOLA DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA MOVIMENTO ESPÍRITA VULTOS ESPÍRITAS A vida de espíritas que contribuíram para o progresso do Movimento Espírita e que nos servem de incentivo às atividades de estudo e trabalho. A Evangelização Espírita infanto-juvenil é uma das primeiras atividades a serem encetadas como base para a construção moral de um Mundo novo.) SUBUNIDADES CONCEITO DE ESPIRITISMO E DE MOVIMENTO ESPÍRITA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Espiritismo é o Consolador Prometido.” (Ref. Essa atividade se realiza no Centro Espírita. através de atividades de estudo. possibilitando às crianças e aos jovens a oportunidade de estudar e vivenciar o Espiritismo.) . 62.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “Movimento Espírita é o conjunto de atividades desenvolvidas organizadamente pelos espíritas. para pôr em prática a Doutrina Espírita e o Evangelho. Movimento Espírita é a união dos espíritas com o objetivo de divulgar os princípios da Doutrina Espírita e colocar em prática esses ensinos. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 103 II.

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indd 105 10/10/2006 14:44:25 .e d o l c i C º 3 a i c n â f n I Curriculo Final06.

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3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I

O ESPIRITISMO

“(...) É fruto do ensino coletivo dos Espíritos, ensino a que preside o Espírito de Verdade. Nada suprime do Evangelho: antes o completa e elucida. Com o auxílio das novas leis que revela, conjugadas essas leis às que a Ciência já descobrira, faz se compreenda o que era ininteligível e se admita a possibilidade daquilo que a incredulidade considerava inadmissível. Teve precursores e profetas, que lhe pressentiram a vinda. Pela sua força moralizadora, ele prepara o reinado do bem na Terra.” (Ref. 20, cap. XVII, item 40.) SUBUNIDADES
ELEMENTOS GERAIS DO UNIVERSO

UNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS “(...) Deus, espírito e matéria constituem o princípio de tudo o que existe (...).” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 27.) O Espírito é o “(...) princípio inteligente do Universo”, criado por Deus. (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 23.) “A matéria é o laço que prende o Espírito; é o instrumento de que este se serve e sobre o qual, ao mesmo tempo, exerce sua ação.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 22.) “(...) ao elemento material se tem que juntar o fluido universal, que desempenha o papel de intermediário entre o Espírito e a matéria (...)” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 27.)

I. A CRIAÇÃO DIVINA

107

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 1

UNIDADES
FORMAÇÃO DOS MUNDOS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS

108

“Diz-nos a razão não ser possível que o Universo se tenha feito a si mesmo e que, não podendo também ser obra do acaso, há de ser obra de Deus.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III, perg. 37.) “O Universo abrange a infinidade dos mundos que vemos e dos que não vemos, todos os seres animados e inanimados, todos os astros que se movem no espaço, assim como os fluidos que o enchem.” São as estrelas, os planetas, os cometas, as nebulosas, etc. (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III.) Os mundos foram criados pela vontade de Deus. “Do poder de uma inteligência se julga pelas suas obras. Não podendo nenhum ser humano criar o que a Natureza produz, a causa primária é, conseguintemente, uma inteligência superior à Humanidade”. Quaisquer que sejam os prodígios que a inteligência humana tenha operado, ela própria tem uma causa e, quanto maior for o que opere, tanto maior há de ser a causa primária. Aquela inteligência superior é que é a causa primária de todas as coisas, seja qual for o nome que lhe dêem”. (Ref. 21. Parte 1ª, cap.I, perg. 9.)

PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 2

UNIDADES
AMOR, SABEDORIA E JUSTIÇA DIVINAS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A sabedoria de Deus se revela em suas obras e a sua justiça na lei de causa e efeito. Deus ama a todos igualmente e a todos proporciona as mesmas oportunidades de progresso. Todas as aparentes injustiças sociais são explicadas pela lei de causa e efeito e pela afirmativa de Jesus — “a cada um segundo as suas obras.” (Mateus, 16:27.) “(...) a sabedoria providencial das leis divinas se revela, assim nas mais pequeninas coisas, como nas maiores, e essa sabedoria não permite se duvide nem da justiça nem da bondade de Deus.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. I, perg.13.)

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AMOR A DEUS

O amor a Deus está contido na Lei de Adoração. A adoração é um “sentimento inato, como o da existência de Deus. A consciência da sua fraqueza leva o homem a curvar-se diante daquele que o pode proteger.” (Ref. 21. Parte 3ª, cap. II, perg. 650.) A submissão à vontade de Deus e o amor ao próximo são as maneiras de demonstrar-Lhe o amor.

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 3

UNIDADES
PRECE x Conceito e ação

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece (...) é a maneira pela qual, através do pensamento expresso ou não em palavras, a criatura se liga ao Criador. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida. “A prece é o cumprimento dos vossos deveres, sem exceção de nenhum, qualquer que seja a natureza deles.” (Ref. 19, cap. XXVII, item 22.)

II. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS

PRECE DE INTERCESSÃO

110

É aquela que se faz em favor de outrem. Podemos orar por nós e por nosso semelhante. O atendimento aos pedidos feitos na prece está condicionado às necessidades e ao mérito daquele por quem se ora. Também serão levados em conta os méritos do intercessor.

PAI NOSSO x Oração do Senhor

“(...) é o mais perfeito modelo de concisão, verdadeira obra-prima de sublimidade (...) sob a mais singela forma, ela resume todos os deveres do homem para com Deus, para consigo mesmo e para com o próximo. Encerra uma profissão de fé, um ato de adoração e de submissão; o pedido das coisas necessárias à vida e o princípio da caridade.” (Ref. 19, cap. XXVIII, item 2.)

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 4

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS É necessário analisar profundamente o sentido das palavras que compõem o Pai Nosso para sentir a beleza da rogativa e seu significado de tão grande alcance.

III. BASES DO ESPIRITISMO
OS FENÔMENOS DE HYDESVILLE E AS MESAS GIRANTES

111

Em todas as épocas da Humanidade o fenômeno mediúnico sempre existiu, e temos notícias dele em diversos documentos históricos e religiosos, como o Velho e o Novo Testamento e nas biografias dos chamados Santos e Gênios. Contudo, foram as manifestações de Hydesville (Estado de Nova Iorque) surgidas na residência das irmãs Fox, no século XIX (1848), que marcaram o início dos estudos sobre as comunicações do mundo espiritual com o mundo corporal. Tais fenômenos — ruídos, pancadas e barulho de móveis a se arrastarem — estavam destinados à realização de uma verdadeira transformação das concepções religiosas da época.

ALLAN KARDEC: O CODIFICADOR

Hippolyte Leon Denizard Rivail já era conhecido como pedagogo e possuía várias obras publicdas. Por esse motivo, adotou o pseudônimo de Allan Kardec, nome que, segundo lhe revelara seu guia, ele tivera ao tempo dos druidas.(...) (Ref. 64, vol. II, p. 63, 66 e 69.)

para assinalar a era do espírito imortal e permanecer traçando diretrizes para as gerações do futuro. 112 . publicado em 18 de abril de 1857.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Num trabalho de grande envergadura Kardec organiza os ditados dos Espíritos superiores. fizeram a base de O Livro dos Espíritos.19. sucessivamente desenvolvidas e completadas. completando assim o Pentateuco que encerra a Doutrina Espírita em seus princípios gerais.) A princípio eu não tinha em vista senão a minha própria instrução. “(. mais tarde. quando vi que tudo aquilo formava um conjunto e tomava proporções de uma doutrina.. O Espiritismo é a Doutrina que vem de Jesus através dos espíritos. 42 e 43. 25. para instrução de todos. Foram essas mesmas questões que.. codificada pelo pensamento e inteligência de Kardec. foram publicadas nos anos seguintes. 31. p. tive o pensamento de o publicar.) As outras obras da codificação. compondo assim a Codificação Espírita.” (Ref.

) Em todos os tempos houve médiuns.. Significa a volta do Espírito a um outro corpo especialmente formado para ele. XIV. . Constitui um meio de evolução do Espírito e uma prova da Justiça e da Misericórdia de Deus. 22. 3:1-2) Há vários tipos de médiuns..)” (Ref. a influência dos Espíritos é. os psicógrafos. num grau qualquer. os de efeitos físicos. Essa faculdade é inerente ao homem. de certa intensidade. médium.. (. não constitui..) Todavia. os audientes. (Ref. cap.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES INTERCÂMBIO MEDIÚNICO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Todo aquele que sente. portanto. assim só se qualificam aqueles em quem a faculdade mediúnica se mostra bem caracterizada e se traduz por efeitos patentes. um privilégio exclusivo. atestando a profecia de Joel de que “o espírito de Deus se derramaria sobre toda a carne. item 159. mas só após os fenômenos de Hydesville é que começou a multiplicar-se o número de pessoas com faculdade mediúnica.” (Joel. 22) 113 REENCARNAÇÃO A reencarnação é um princípio básico da Doutrina Espírita. Segunda Parte. (. por esse fato. usualmente. os psicofônicos ou falantes etc. como: os videntes.

3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus afirmava: “Ninguém poderá ver o Reino de Deus se não nascer de novo. querer e agir. 16:27. 3:3. através do esforço. A evolução é uma lei à qual não se pode fugir. É marcha para o progresso que cada um é compelido a realizar. em diversos graus. a alma fixa o próprio destino. EVOLUÇÃO ESPIRITUAL . segundo a lei de causa e efeito “a cada um será dado segundo suas obras”. O livre-arbítrio é inviolável: não se pode obrigar alguém a querer algo se isso for contrário à sua vontade.” (João.) Pelo uso do livre-arbítrio. Todos nós. A criatura é o artífice de sua felicidade ou desgraça. em busca das virtudes e com o concurso das vidas sucessivas.) LIVRE-ARBÍTRIO E LEI DE CAUSA E EFEITO 114 O Espírito encarnado ou desencarnado possui. do trabalho. prepara suas alegrias ou dores. temos a liberdade de pensar. a faculdade de decidir e executar o que decidiu. (Mateus. de acordo com o grau de evolução que alcançamos. no combate às imperfeições. da perseverança e do otimismo. pois.

cap.) a Terra não ocupa no Universo nenhuma posição especial. Além disso. mas pode ser retardada em seu processamento se não se aproveitar bem a oportunidade que Deus concede ao Espírito reencarnante. II. (. item 10. não regride nunca.... porém o resultado da observação. cap.) o mundo espiritual aparece-nos na plenitude da sua realidade prática”.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A evolução espiritual é contínua. Cada um tira de si mesmo o princípio de sua felicidade ou de sua desgraça. Deus não teria criado milhares de globos. item 105. 25.. e nada justificaria o privilégio exclusivo de ser habitada. (Ref. tanto mais que o maior número deles se acha fora de nosso alcance”. nem pelo seu volume.) “A Doutrina Espírita transforma completamente a perspectiva do futuro. O estado das almas depois da morte não é mais um sistema. PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS 115 “(. com o fim único de recrear-nos a vista. (Ref 26. nem por sua colocação. O CÉU E O INFERNO NA VISÃO ESPÍRITA .) Haverá no Universo lugares circunscritos para as penas e gozos dos Espíritos segundo seus merecimentos? “As penas e os gozos são inerentes ao grau de perfeição dos Espíritos. III.

.” (Ref. sem as tribulações da vida material. esses são mais ou menos felizes ou desgraçados. o inferno e o paraíso não existem. então. as estrelas e todos os mundos superiores. com o que vindes de dizer.” “A localização absoluta das regiões das penas e das recompensas só na imaginação do homem existe. 21. são os planetas. Quanto aos encarnados. 1016..” “De acordo.) é o espaço universal. onde os Espíritos gozam plenamente de suas faculdades. tais como o homem os imagina?” “São simples alegorias: por toda parte há Espíritos ditosos e inditosos. nem as angústias peculiares à inferioridade. nenhum lugar circunscrito ou fechado existe especialmente destinado a uma ou outra coisa. conforme é mais ou menos adiantado o mundo em que habitam. perg.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS E como eles estão por toda parte.” céu?” “Em que sentido se deve entender a palavra “(.) 116 .

preparando. decretada por Moisés. se não se tivesse impregnado do pensamento e da moral evangélicos. I.” (Ref. se modifica com o tempo. Por isto Jesus declarou que não vinha destruir a lei.) SUBUNIDADES O DECÁLOGO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I.” (Mt. consubstanciada no Decálogo. através de suas pregações. apropriada aos costumes e ao caráter do povo. promulgada no monte Sinai. uma fase da história da Humanidade... chamada de Decálogo. mas sim dar-lhe cumprimento. 5:17. o coração e a mente dos indivíduos para a mensagem de Jesus. toda a filosofia consiste no amor. cap. numa só palavra.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO “O Cristianismo representa. Tábuas da Lei ou Dez Mandamentos. III. item 2. há duas partes distintas: a Lei de Deus.) A revelação recebida por Moisés.” (Ref.) JOÃO BATISTA — O PRECURSOR João Batista foi arauto do Cristo. a qual lhe foi incontestavelmente proveitosa. 7. a outra. Uma é invariável. Para Jesus. a lei divina. cap. e a lei civil ou disciplinar. não teria sido capaz de realizar as obras sociais que asseguram o seu futuro. “Não penseis que vim destruir a lei e os profetas. ela. toda a religião. isto é. 19. pois. a Humanidade. é código moral que desafia o passar dos séculos. ANTECEDENTES HISTÓRICOS 117 “Na lei moisaica. .

alimentando-se de gafanhotos e mel silvestres e vestindo-se de peles.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Sua tarefa foi de grande importância. e com o reconhecimento deste de que Jesus era o Messias Prometido. 118 . filho da velhice de Zacarias e Isabel. pois que João deu testemunho da missão do Cristo. Primo de Jesus. o Batista. de acordo com as profecias antigas. foi quem iniciou pregações antes do Messias Prometido para preparar-lhe o caminho. e conforme o próprio Jesus. Foi com o batismo de João. 1:27). João. que o Mestre começou a sua vida pública de três anos até a sua crucificação. que ficou conhecido como batismo pelas águas. que era iniciada por um ritual de mergulho nas águas do rio Jordão. abrindo caminho à passagem daquele de quem o Batista declarou: “não sou digno de desatar-lhe as correias das sandálias” (Jo. Pregava no deserto a eminente vinda do Messias prometido e incitava o povo ao arrependimento dos erros e à conversão para uma nova vida. nascendo seis meses antes. Tornou-se profeta na Judéia.

Destacam-se os seguintes pontos dos ensinamentos de Jesus: a) o amor a Deus e ao próximo “Novo mandamento vos dou: que vos ameis uns aos outros. A profundidade dos ensinamentos do Mestre dos mestres fez de suas mensagens.” (Jo. esclarece muito bem a sua tarefa. à pureza e à misericórdia. 13:34. à resignação. chamada Salomé. à paciência. nas quais exortou os homens à humildade. Ensinamento esse que foi acompanhado pelo exemplo.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS João foi preso por Herodes Antipas. contidas no Evangelho. rei da Galiléia. O rei mandou decapitá-lo para agradar a enteada. assim como eu vos amei. b) as Consolações aos sofredores do Mundo: Jesus consolou através das bem-aventuranças contidas no “Sermão do Monte”. pela grande autoridade moral de Jesus. filha de Herodíades. . Herodíades. informando que essas virtudes conduzirão a criatura ao Criador. Notável é a fortaleza moral de João e o seu testemunho sem par na defesa da verdade. JESUS E SUA DOUTRINA OS ENSINAMENTOS DE JESUS 119 O título de Mestre. a quem havia criticado por se casar de forma ilícita com a própria cunhada. II.). reclamado pelo próprio Cristo. que foi a de ensinar. o maior código de conduta humana.

14:22-33). Dia virá em que o progresso nos levará a entendê-lo e a aceitá-lo como natural. – a transformação da água em vinho (Jo. a maioria das criaturas não encontra explicação para alguns fatos. por desconhecerem a totalidade das leis que regem os fenômenos da vida. pelos seus méritos e alto grau de desenvolvimento espiritual. Até hoje. realizou atos que foram considerados sobrenaturais pelo povo daquela época. O milagre ou o sobrenatural não é mais que um fenômeno natural cuja lei ainda ignoramos. 120 . tais como: – Jesus caminha sobre as águas (Mt. por quererem interpretá-los à luz de conhecimentos insuficientes. 24:13-35). – a aparição de Jesus no caminho de Emaús (Lc. 2:1-11) e outros semelhantes.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES OS MILAGRES DE JESUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus.

) “O Espiritismo é de ordem divina. É fruto do ensino coletivo dos Espíritos. Item 10. cap.’ Nada ensina em contrário ao que ensinou o Cristo.” (Ref.” (Ref. Cap.) “Assim como o Cristo disse: ‘Não vim destruir a lei. 20. (cap. mas. e estai certos de que tudo o que é de ordem divina tem grande e útil objetivo. mas dar-lhe execução. I. JESUS E KARDEC 121 MISSÃO DO ESPIRITISMO . XVII. Não é uma doutrina individual. 19. item 7. também o Espiritismo diz: ‘Não venho destruir a lei cristã. desenvolve. o que foi dito apenas sob forma alegórica. 19. em termos claros e para toda gente. o que o Cristo anunciou e preparar a realização das coisas futuras”. nem de concepção humana. ensino a que preside o Espírito de Verdade. nos tempos preditos. porém cumpri-la.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES O CONSOLADOR SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Espiritismo realiza. I. como ficou demonstrado. I. (Ref.) III. n° 30) todas as condições do Consolador que Jesus prometeu. pois que se assenta nas próprias Leis da Natureza. completa e explica. item 40. cap. ninguém pode dizer-se seu criador. Vem cumprir.

p. mas. o ensinamento Espírita e a moral Evangélica são os elementos utilizados para promover a evangelização.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A preocupação da evangelização não é somente com a transmissão de conhecimentos. 37) 122 . 30. sobretudo. e como a formação moral se inspira no Evangelho”. (Ref. com a formação moral.

na adolescência.” (Ref.. é necessário cultivar a auto-aceitação.) SUBUNIDADES AUTOCONHECIMENTO E AUTOACEITAÇÃO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O autoconhecimento é indispensável ao progresso do Espírito. suas descrições da vida de além-túmulo vêm a influir em nossos pensamentos e atos e operam lenta modificação em nosso caráter e em nosso modo de viver. mas sacrificai com um sentimento de pureza que as possa santificar. cap. 19. cap. porém. (Ref. item 10. Devemos examinar a nós mesmos constantemente. para descobrir de que modo podemos nos melhorar.. a fim de aprendermos 123 I. XVII. mesmo às frivolidades do dia. Esse fato costuma refletir-se negativamente em seu humor e no seu relacionamento com os outros. Contudo. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO . 9. o jovem sentir-se insatisfeito com sua aparência física.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “(. 1ª Parte. criteriosamente praticado. os conselhos dos Espíritos. As exortações. como devem viver os homens. é necessária à nossa condição de Espíritos encarnados e precisa ser encarada com serenidade. XI. Essa época de transição. devido às grandes mudanças corporais pelas quais está passando. que nos fortalece a paciência e nos ajuda a viver em harmonia conosco e com nossos semelhantes. não é só uma fonte de ensinamentos. Sacrificai às necessidades.) vivei com os homens da vossa época. É comum.) “O Espiritismo. é também um meio de preparação moral.

. . Reencarnamos numa família ou para consolidar antigos laços de amizade ou para nos reajustarmos com criaturas com quem contraímos débitos no passado.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III – CONDUTA ESPÍRITA – VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS com ela tudo o que nos ajude a atingir a maturidade física e social. possui conduta espírita aquele que procura pautar sua vida pelos ensinamentos do Cristo.. item 4. quer na sociedade. cap. aceita e pratica com fidelidade os salutares princípios doutrinários. cap.. XL..” (Ref. em toda parte. a renovação do espírito humano. Logo. A FAMÍLIA x Significado dos laços familiares II. XVII. aquele que estuda. RELAÇÕES FAMILIARES Ninguém se reúne por acaso no mesmo lar. enfim. com o tempo.) para operar. quer junto à família. 2.) 124 “Espírita é.) Espiritismo é a revivescência do Evangelho. OS BONS ESPÍRITAS “(.” (Ref. pois. nossas relações de parentesco obedecem a desígnios superiores. 19.) Reconhece-se o verdadeiro espírita pela sua transformação moral e pelos esforços que emprega para domar suas inclinações más. (.

x Liberdade e Limites 125 “Todos somos irmãos. constituindo uma família só. enfim a viverem o “Honrar pai e mãe”. com dos da sua família.) Assim. a responsabilidade que nos cabe na alegria e felicidade desse grupo. 39. de reencarnação a reencarnação. de aprendizado em aprendizado. 15. devemos viver no grupo familiar. até alcançarmos a fraternidade suprema. as dificuldades enfrentadas e o esforço dirigido para o bem comum levam os familiares a se tolerarem.” (Ref. 49. estagiaremos. e é pior do que o infiel. a se respeitarem. (Ref. mas. negou a fé. “Mas. através de grupos diversos. perante o Senhor. acima de tudo. os direitos de cada pessoa e observando. o teste permanente de nossas relações com a Humanidade”. cap. a se amarem.” (I Timóteo. na família consangüínea. 19. 5:8) “Temos. respeitando as individualidades. cap.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As mesmas condições de vida. se alguém não tem cuidado dos seus e principalmente.) .

14. item 10. lembrando ainda que o esforço empregado na conquista dos valores. RELAÇÕES SOCIAIS AMIZADES E AFEIÇÕES 126 “(. XVII.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O HOMEM NA SOCIEDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Fazer ao próximo aquilo que gostaria que lhe fizessem” deve ser o lema de quem procura ter conduta espírita. as amizades e afeições. Unicamente no contato com os seus semelhantes. se o comportamento pessoal não se padroniza e sustenta em diretrizes de enobrecimento e lealdade.” (Ref. desagradável parceria que culmina em clima de animosidade.. 19.” (Ref. se convertem em pesada canga.) Nenhuma caridade teria a praticar o homem que vivesse insulado. que promoverão sua evolução espiritual. Cap. 33. III.” (Provérbios. gerando futuros adversários. não raro. contribuirá na certa para o progresso da sociedade em que vive.” “(.) “Muito fácil é ganhar como perder amigos..) .) “Há amigos que levam à ruína e há amigos mais queridos que um irmão. Todavia. 18:24..) O magnetismo pessoal é fator importante para promover a aquisição de afetos.. cap. nas lutas mais árduas é que ele encontra ensejo de praticá-la.

entretanto.. 15. A sexualidade é uma força criadora que impulsiona os indivíduos para o desenvolvimento das potencialidades da alma e também a criação de novas vidas físicas. o trabalho normal.)” (Ref. p.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES O JOVEM E A SEXUALIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “À medida que crescemos e nosso corpo físico se desenvolve. os hábitos saudáveis no preenchimento das horas. tem implicações profundas na alma (.. também despertam em nós as forças da sexualidade. O sexo faz parte da vida física. a disciplina moral. A orientação sexual sadia é a única alternativa para o equilíbrio na adolescência. 19. Essa força. constituem metodologia correta para a travessia da adolescência e o despertar da idade da razão com maturidade e equilíbrio. a oração ungida de amor e de entrega a Deus. controle e direcionamento para que não traga prejuízos para a nossa formação física e espiritual.) “O controle mental. precisa de orientação. por ser muito intensa. 127 . como base de segurança para toda reencarnação.

não canalizada.” (Ref. 19.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A força. e segue a justiça. 2:22) “Em tudo o que fizerdes.) “(. para que nenhuma de vossas ações deixe de ser purificada e santificada pela lembrança de Deus”.” (Ref. . têm a liberdade de penx O uso de drogas ilíci. Todos. p. invocam o Senhor. deixada em desequilíbrio.sar. também. em diversos graus. mas seja a vossa jovialidade a que provém de uma consciência limpa. item 10. seja ela qual for. cap. sede ditosos. a caridade. de acordo com o grau de evolução alcançado.” (II Timóteo. 18 a 21) LIBERDADE E LIMITES NA SOCIEDADE 128 “Foge.. cap. com um coração puro.. a fé. a faculdade de decidir suas ações e executar o que decidiu. item 10.) Sede joviais. XVII. XVII. COMPORTAMENTO NA SOCIEDADE tas A liberdade e a responsabilidade são correlativas no ser e aumentam com a sua elevação.) O espírito encarnado ou desencarnado possui. dos desejos da mocidade. 19. querer e agir. (Ref. remontai à Fonte de todas as coisas. e a paz com os que. danifica e destrói. 15.

3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A responsabilidade é estabelecida pelo testemunho da consciência. Assim. Os desequilíbrios que sofre a humanidade. O uso de drogas ilegais deteriora o indivíduo e a sociedade pelos danos causados às estruturas físicas. São as conseqüências do mau uso do livre-arbítrio. colocando-nos no papel de infratores das Leis de Deus e acarretando graves prejuízos para o corpo e o espírito. O comportamento humano. psíquicas e à inteligência. em seus múltiplos aspectos. físicos e psicológicos. estamos utilizando nossa liberdade de agir e de pensar. 129 . na maioria das vezes. decorrem de atitudes inadequadas praticadas nesta ou em vidas anteriores. decorre do exercício pleno da liberdade de ação. Quando atos ilegais são praticados por nós. estamos desencadeando processos graves. uma vez que é um apanágio dos seres inteligentes. que nos aprova ou censura segundo a natureza de nossos atos. fazendo uso de substâncias que levam ao vício e agindo de maneira ilegal. capacidade essa que deve ser respeitada por todos.

21.) “O solo é a fonte primacial donde dimanam todos os recursos.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A melhor maneira de tratar da questão das Drogas em nossa sociedade é por meio da informação. VI.) 130 . Parte 3ª.. pois isso significa que cede aos maus instintos”. perg. estes recursos são simples transformações dos produtos do solo. IV. 711. Parte 3ª. cap. Parte 3ª. 21.) Toda destruição que excede os limites da necessidade é uma violação da lei de Deus. Deus não imporia um dever sem dar ao homem o meio de cumpri-lo”. V. do debate e do diálogo esclarecedor.” (Ref. pois que. (Ref.) “(. perg. cap. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA LEI DE CONSERVAÇÃO “O uso dos bens da Terra é um direito de todos os homens?” “Esse direito é conseqüente da necessidade de viver. V. enquanto que o homem dotado de livre-arbítrio destrói sem necessidade. 21.. 735. cap. Os animais só destroem para satisfação de suas necessidades. 706. Terá que prestar contas do abuso da liberdade que lhe foi concedida. perg. (Ref. em definitivo.

O Evangelho segundo o Espiritismo. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA CONCEITO DE ESPIRITISMO E DE MOVIMENTO ESPÍRITA 131 II. 258. A Escola de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil está situada no Centro Espírita.. encontros fraternos. 95. um número maior de pessoas.. congressos.) o conjunto de atividades desenvolvidas organizadamente pelos espíritas. palestras. que são realizadas pelos Centros Espíritas e demais Instituições Espíritas. p. . 31. set. O Céu e o Inferno e A Gênese.Ref.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA Para que a idéia espírita e a mensagem evangélica atinjam. cada vez mais. 2 . que são: O Livro dos Espíritos.” (Ref. SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS UNIDADES I. para pôr em prática a Doutrina Espírita. etc. Essas ações. através de instituições. que constituem o Espiritismo. constituem o Movimento Espírita. Movimento Espírita é (. 1782. v. 18. n. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA O CENTRO ESPÍRITA “Doutrina Espírita é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec. cumpre levar a efeito várias ações que possam colocá-las ao alcance de todos. O Livro dos Médiuns. edições de livros. 1977. p.) O Centro Espírita é o lugar em que se desenvolvem as tarefas básicas do Movimento Espírita.

3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Centro Espírita é dirigido por uma diretoria.) . tais como: o de estudo. composta. colaborando para a consolidação da idéia Espírita e do Movimento. tais como: Luís Olímpio Teles de Menezes. na maioria dos casos. entre outros. o da assistência espiritual e material. A missão do Centro Espírita é divulgar o Espiritismo através de todas as atividades que realiza. Adolfo Bezerra de Menezes Cavalcanti. entre outros. um Vice-Presidente. um Secretário. o de divulgação. 62. Francisco Leite de Bittencourt Sampaio e Anália Emília Franco. colaborando para a melhoria de seus integrantes e da comunidade que o rodeia. (Ref. por um Presidente. um Tesoureiro e Diretores de Departamentos. 132 VULTOS ESPÍRITAS Inúmeros brasileiros destacaram-se no Movimento Espírita. Os Centros Espíritas organizados de acordo com a Codificação Espírita poderão ser filiados às Federações Espíritas Estaduais.

indd 133 10/10/2006 14:44:26 .e d o l c i C º e 1 d u t n e v u J Curriculo Final06.

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são as células albuminóides.” (Ref. desses conjuntos singulares. as amebas e todas as organizações unicelulares.” (Ref. suas faculdades. Parte 3ª. em suma. elemento que a terra firme não possuía ainda em proporções capazes de manter a existência animal. Com o escoar incessante do tempo. no plano material. onde encontram o oxigênio necessário ao entretenimento da vida. Não existem formas definidas nem expressão individual nessas sociedades de infusórios.) SUBUNIDADES FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS x A vida organizada UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I . uma filosofia moral e uma ciência positiva. esses seres primordiais se movem ao longo das águas. Ao mesmo tempo. II. cap. pode satisfazer ao coração e à razão. 25. . item 20. mas. sua situação feliz ou infeliz. formam-se ensaios de vida que já apresentam caracteres e rudimentos dos organismos superiores. o conhecimento do Mundo Espiritual. A CRIAÇÃO DIVINA 135 “Os primeiros habitantes da Terra. cap.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — ESPIRITISMO “O Espiritismo é. XXIV. antes das grandes vegetações. 6. simultaneamente. seu futuro. isoladas e livres. Os reinos vegetal e animal parecem confundidos nas profundidades oceânicas.) “O Espiritismo tem por fim demonstrar e estudar a manifestação dos Espíritos. que se multiplicam prodigiosamente na temperatura tépida dos oceanos.

seguem-se.)... animais carnudos sem ossos (. II. Como planta mantém-se preso ao solo.).1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 136 “A atmosfera está ainda saturada de umidade.). aptas a receber as sementes prolíficas da vida”. “O Zoófito tem a aparência exterior da planta. nenhuma delimitação há nitidamente marcada.. na ordem do desenvolvimento dos órgãos (. Nos confins dos dois reinos estão os zoófitos.). só diferindo das plantas pela faculdade de locomoção. Na escala dos seres orgânicos após “os corpos gelatinosos (ou amebas). sem órgãos bem definidos.. e a terra sólida está coberta de lodo e pântanos inimagináveis. desse modo. aos quais a vida assume prodigiosa atividade . as grandes extensões de terra firme. como animal.) “Entre o reino vegetal e o reino animal. a vida nele se acha mais acentuada: tira do meio ambiente a sua alimentação”. os moluscos. os insetos.. os crustáceos (. delineando os continentes e fixando a posição dos oceanos. (Ref. Os fenômenos geológicos estabelecem os contornos geográficos do globo. cap..42. surgindo.. os helmintos (..

. itens 24. Vem depois a ordem dos vertebrados. O Espírito é independente da matéria. X. a abelha (. cap I. o homem pertence à ordem dos bímanos”. perg. 22.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS e se manifesta o instinto engenhoso. Na classe dos mamíferos.)... Espírito é o princípio inteligente do Universo. cap. Parte 1ª. 21. 137 A EXISTÊNCIA E SOBREVIVÊNCIA DO ESPÍRITO A existência e sobrevivência do Espírito é comprovada pelas manifestações mediúnicas. por fim. como a formiga. (Ref.) . “mas a união do Espírito e da Matéria é necessária para intelectualizar a matéria. cuja organização é mais completa. a aranha. 23-25. animais de esqueleto ósseo (. 25 e 27. (Ref. seguem-se. os mamíferos. cap. 20.). pelas lembranças das vidas anteriores. por manifestações – extracorpóreas – objeto de pesquisas de cientistas ilustres.” (Ref..) A criatura humana representa neste planeta o ser que atingiu a maior cota de evolução.) A lei de evolução justifica a sobrevivência do Espírito. I.

) A existência de Deus é uma realidade comprovada pela evidência dos fenômenos naturais. independentes da matéria. o equilíbrio e a beleza do Universo são provas incontestáveis da existência de um Criador Supremo. “(. (Ref. item 3. O macrocosmo e o microcosmo evidenciam a existência de Deus. jamais terão fim. 13. II. não obstante possuindo princípio. Indestrutíveis.) PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS A idéia de Deus é inata no ser humano. A harmonia.20... incorpóreas que povoam o Universo.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os Espíritos são “individualidades inteligentes. 3. cap. quando a Excelsa Vontade os criou”. 138 .” (Ref. criadas por Deus. Cap.) todo efeito inteligente tem que decorrer de uma causa inteligente. Ela está presente desde os povos primitivos ao homem civilizado.

onipotente. (Ref. “A prece é um ato de adoração. I.) . através do pensamento expresso ou não em palavras. perg. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida. 21. infinito. soberanamente justo e bom. perg. que a tudo dirige com harmonia e equilíbrio. único. 21. cap. imutável. 139 II . A três coisas podemos propor-nos por meio da prece: louvar.13. é aproximar-se dele.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES ATRIBUTOS DE DEUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Atributos são qualidades que caracterizam um ser.” (Ref. Parte 3ª. Deus é eterno. II. pedir. 659. LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS CONCEITO DE PRECE A prece é a maneira pela qual. imaterial. a criatura se liga ao Criador. é por-se em comunicação com ele. cap.) As leis perfeitas do Universo revelam a sabedoria e os demais atributos de Deus. Orar a Deus é pensar nele. A reencarnação é a oportunidade de evoluir que a justiça e o amor de Deus nos proporcionam. agradecer. A Justiça de Deus se mostra no direito que foi dado ao homem e a todos os seres de evoluírem. Parte 1ª.

Esse fluido recebe da vontade uma impulsão. tornar mais denso. Dirigido. dirigir o pensamento. 19. de encarnado para desencarnado. precisamos conceber mergulhados no fluido universal.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES MECANISMO DA PRECE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 140 “(. aplicar a atenção a. reunir em um mesmo centro ou ponto.) Segundo o Dicionário da Língua Portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda. XXVII. mais forte. o sentimento a emoção.) Para apreendermos o que ocorre em tal circunstância (ato de orar). de modo intenso ou exclusivo. transmitindo de um ao outro o pensamento. pois. item 10. meditar profundamente”. concentrar quer dizer “fazer convergir para um mesmo ponto.. ele é o veículo do pensamento. com a diferença de que as vibrações do ar são circunscritas. como o ar o é do som. como o ar transmite o som.” (Ref. na Terra ou no espaço. o pensamento para um ser qualquer. que ocupa o espaço. cap. A CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO . uma corrente fluídica se estabelece entre um e outro. ou vice-versa. ao passo que as do fluido universal se estendem ao infinito.. todos os seres. encarnados e desencarnados.

. em grande parte. por meio dos quais ficaram constatadas a sobrevivência e a comunicabilidade dos Espíritos. constitui fator importante para eficácia da prece. mental e emocional. No momento da prece. com o concurso de diferentes médiuns. químicos etc. sejam eles os Espíritos Superiores ou Deus. temos na vontade o controle que a dirige nesse ou naquele rumo. em referência. da capacidade de concentração no momento de orar. Irving (no Irlanda). muitos outros fenômenos da mesma natureza foram observados em vários pontos do Globo. por colocar o indivíduo em linha direta com aqueles para os quais se dirige. (Ref. . integrada por filósofos. Swedenborg (na Suécia). nosso Pai. encarregados de observar e analisar os fenômenos. BASES DO ESPIRITISMO FATOS QUE ANTECEDERAM À CODIFICAÇÃO Além dos fenômenos de Hydesville.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece depende. vol. II). A disciplina. Uma vontade decidida é o princípio indispensável a uma boa concentração. foram responsáveis por inúmeras demonstrações. 24) 141 III. estudadas e relatadas por cientistas da época. nas mais diversas localidades. 64. A Inglaterra chegou mesmo a criar a sociedade de Estudos Psíquicos. físicos. Andrew Jackson Davis (nos Estados Unidos) (Ref.

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A par dessas contribuições individuais, as mesas girantes são igualmente importantes, por colaborarem na vulgarização do fenômeno mediúnico e preparar caminho para a codificação. Eram consideradas passatempo de todas as classes sociais, sendo registradas em desenhos e caricaturas de jornais, chamando a atenção de muitos pesquisadores, entre os quais o professor Rivail, futuro codificador do Espiritismo. (Ref. 64, cap. 2, vol. II.)

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A CODIFICAÇÃO ESPÍRITA

Em 1854, em Paris, o professor Rivail, Allan Kardec, estabeleceu contato com o fenômeno das mesas girantes, por intermédio de seu amigo Fortier, ambos estudiosos do magnetismo. Em 1855, após convites insistentes, passou a freqüentar reuniões nas casas da sra. Roger, da sra. Plainemaison e da família Baudin, onde iniciou seu trabalho de pesquisas, colhendo farto material que, posteriormente, seria organizado e codificado, com a colaboração decisiva das jovens médiuns Julie e Caroline Baudin, Aline Carlotti e Ruth Celine Japhet. A partir daí começou a erigir-se o portentoso edifício da Codificação. “A codificação da Doutrina Espírita, ou seja, do Espiritismo, em seus aspectos inseparáveis e inaliená-

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS veis de Filosofia, Ciência e Religião, compreende as seguintes obras, o chamado pentateuco Espírita: O Livro dos Espíritos, O Livro dos Médiuns, O Evangelho segundo o Espiritismo, O Céu e o Inferno, A Gênese.” (Ref. 1, p.113)

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA x A Reencarnação

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A idéia da reencarnação aparece de diversas formas, nas variadas culturas do Oriente e do Ocidente, tais como a Índia, a China, o Egito, a Grécia e a Gália e entre os hebreus sob o nome de ressurreição. O Novo Testamento traz vários ensinamentos de Jesus a respeito da reencarnação (Jo, 3:1-14 e Mt, 17:10-13.) A reencarnação é um dos mecanismos da lei de evolução e fundamenta-se na justiça de Deus. A reencarnação é um processo complexo que obedece a um planejamento do mundo espiritual. Pela prerrogativa do livre-arbítrio cada um é responsável por seus atos e por isso sofre-lhes as conseqüências. Deus nos concedeu o livre-arbítrio para que pudéssemos construir nossa própria evolução. “O livre-arbítrio se desenvolve à medida que o Espírito adquire a consciência de si mesmo.” (Ref. 21. Parte 2ª, cap. I, perg. 122.)

x

Livre-arbítrio

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UNIDADES
x Lei de Causa e Efeito

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A lei de causa e efeito é conseqüência do exercício do livre-arbítrio. “Pelo uso do livre-arbítrio, a alma fixa o próprio destino, prepara as suas alegrias ou dores”. (Ref. 6, cap. XL.)

x A Lei de Evolução

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“(...) nosso Globo, como tudo o que existe, está submetido à lei do progresso. Ele progride, fisicamente, pela transformação dos elementos que o compõem e, moralmente, pela depuração dos Espíritos encarnados e desencarnados que o povoam. Esses progressos se realizam paralelamente. Fisicamente (...), por transformações que a ciência tem comprovado e que o tornaram sucessivamente habitável por seres cada vez mais aperfeiçoados. Moralmente (...), pelo desenvolvimento da inteligência, do senso moral e do abrandamento dos costumes.” (Ref. 20, cap. XVIII, item 2.) A evolução dá-se individual e coletivamente. O indivíduo melhorado colabora para o progresso da coletividade.

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UNIDADES
x Comunicabilidade dos Espíritos

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A comunicabilidade dos Espíritos é comprovada por inúmeros fatos na História, inclusive pelos que antecederam e possibilitaram a codificação da Doutrina Espírita.

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A comunicação entre os Espíritos, sejam eles desencarnados ou encarnados, é possível graças à existência de um elemento comum a eles: o perispírito, envoltório de natureza semimaterial que une o corpo físico ao corpo espiritual. É por meio dele que se operam no homem fenômenos especiais, antes considerados sobrenaturais e maravilhosos e que só o Espiritismo veio elucidar, sob o nome de mediunidade. “As comunicações dos Espíritos com os homens são ocultas ou ostensivas. As ocultas se verificam pela influência boa ou má que exercem sobre nós, à nossa revelia. Cabe ao nosso juízo discernir as boas das más inspirações. As comunicações ostensivas se dão por meio da escrita, da palavra ou de outras manifestações materiais, quase sempre pelos médiuns que lhes servem de instrumentos. (Ref. 21, introdução, item VI.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Todos somos médiuns. A mediunidade independe de crença religiosa, o que atestam os inúmeros documentos históricos e religiosos de todas as épocas e civilizações.

x Pluralidade dos Mundos Habitados

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“Apenas uma parte mínima dos seres criados por Deus vive no planeta Terra. A vida se espalha por todo o cosmo. Os seres que habitam outros mundos também têm corpos de matéria mais densa ou menos densa, de acordo com seu grau de evolução”. (Ref. 19, cap. III.) “A Terra é um mundo de expiações e provas, já em fase de transição para se tornar um mundo de regeneração, o que nos exige um esforço pessoal e coletivo de transformação íntima pela prática do bem”. (Ref. 19, cap. III.)

o que provam as inúmeras profecias sobre o assunto. Essas orientações são consideradas como a Primeira Revelação e consistem em princípios ético-religiosos e normas disciplinares de conduta. O povo judeu aguardava desde muito um salvador. comunicou às multidões as verdades que até então tinham sido privilégio de pequeno número... Para ele.” (Ref. As orientações do Decálogo são tão importantes que influem até hoje nas leis sociais. o ensino oculto tornava-se acessível aos mais humildes.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “Entre os grandes missionários.) SUBUNIDADES A ATUALIDADE DO DECÁLOGO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Decálogo foi a base das leis com que Moisés orientou o povo hebreu. Para Jesus. 6. pois representam em todos os tempos uma exigência para uma vida social justa e equilibrada. bem como de amor a Deus. no amor encerra-se toda a religião e toda a filosofia. o primeiro de todos. ANTECEDENTES HISTÓRICOS AS PREDIÇÕES DO ADVENTO DO CRISTO Os princípios de justiça. são sempre atuais. item 6. . respeito e amor ao próximo. 147 I . I. cap. o Cristo.). e lhes oferecia esse ensino sob formas que o mundo não tinha conhecido (. senão pela inteligência ao menos pelo coração.

As parábolas dos talentos (Mateus. 13:46 . dos trabalhadores da última hora (Mateus. 7:14. As suas parábolas. das parábolas e dos sermões que proferiu. (Ref. o qual representa a redenção da Humanidade. encerram ensinamentos profundos que o tempo preservou. por meio de ensinos diretos. 13:7 Jesus ensinou em todos os momentos que esteve entre nós. 53:4-7 . 42:14.Miquéias. 20:1-16). pois anteviam e prediziam o advento do Cristo.Zacarias. 40:3. (Ref.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 148 II. da ovelha perdida (Lucas. p. 33. 3) . dentre outras. em especial. 25:14-30).229). dos diálogos que imortalizaram suas lições. 5:2 . 11:1.Isaías. permaneceram atuais pelos esclarecimentos e convites ao trabalho cristão que trazem em seu conteúdo. Para esse estudo sugerimos as seguintes profecias: . apesar da linguagem figurada. 15: 3-7).Oséias. 12:10. JESUS E SUA DOUTRINA OS ENSINOS DE JESUS x As Parábolas e os Grandes Diálogos Essas profecias constituíam mensagens de consolação e de esperança.Êxodo. 11:1 .

cap.) “Por pobres de espírito.. Jesus não entende os baldos de inteligência. 9:17-27). (Mateus... 3:1-5). e o orgulho entre os vícios que dele afastam a criatura (. (Ref. tanto que diz ser para estes o reino dos céus e não para os orgulhosos (. mas os humildes. na categoria que aproximam de Deus. item 2) . 149 OS ENSINOS DE JESUS x A Humildade “Bem-aventurados os pobres de espírito. 41). Jesus “põe a humildade na categoria das virtudes.)”. Em todas as circunstâncias.) Dizendo que o reino dos céus é dos simples.)”. pois que deles é o reino dos céus”. dos quais destacamos: o diálogo com o moço rico (Mateus. VII.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Igualmente profundos em seus ensinos são os célebres diálogos que Jesus travou com personagens de sua época.. a conversa esclarecedora com Nicodemos (João. dentre outros (Ref. 19. quis Jesus significar que a ninguém é concedida a entrada nesse reino. o encontro singular com a mulher adúltera (João.. sem a simplicidade de coração e humildade de espírito (..5:30. 8:1-11).

19. item 14. XVI. 36 e 37) Correm os homens para alcançar os bens terrestres. uma luta de interesses. cap. (Ref. Cedo se apercebem que apenas apanharam uma sombra e que desprezaram os únicos bens reais e duradouros. (João 23:33. disse Jesus”. em que nem sequer os sagrados laços de família merecerão respeito”. como se os houvessem de guardar para sempre. Aqui. cap. porém.) “O Amor aos bens terrenos constitui um dos mais fortes óbices ao vosso adiantamento moral e espiritual. (Ref. os únicos que lhes aproveitam na morada celeste. que andam de mãos dadas. item 8. todas as ilusões somem. 19.19. os únicos que lhes podem facultar acesso a esta.. (Ref. item 12.) OS ENSINOS DE JESUS x Despreendimento dos bens terrenos “O meu reino não é deste mundo. Pelo apego à posse de tais bens..) 150 . II. destruís as vossas faculdades de amar”. XI. a vida será sempre uma carreira em que vencerá o mais esperto.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. cap. em que se calcarão aos pés as mais santas afeições.) Com o egoísmo e o orgulho.

)”.. é a consciência que ele tem das faculdades imensas depositadas em gérmen no seu íntimo. pode a fé ser raciocinada ou cega. a princípio em estado latente. a fé é o sentimento inato de seus destinos futuros. a fé consiste na crença em dogmas especiais.(. faculta a paciência que sabe esperar. 19.) “Do ponto de vista religioso. cap. em todas as épocas da humanidade”... a certeza de atingir determinado fim.. Por esse aspecto. XIX. A fé sincera e verdadeira é sempre calma. (Ref. tem a certeza de chegar ao objetivo visado. Fé inabalável só o é a que pode encarar de frente a razão. cap.. item 12.) 151 . XIX.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES OS ENSINOS DE JESUS x A Fé SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(.. e que lhe cumpre fazer que desabrochem e cresçam pela ação da sua vontade (. item 3. (Ref. item 6 ) “No homem. XIX. porque tendo seu ponto de apoio na inteligência e na compreensão das coisas. 19. que constituem as diferentes religiões. )” (Ref.) Entende-se como fé a confiança que se tem na realização de alguma coisa. cap. 19.

9:1516) para propagar a Boa Nova entre os gentios. Dentre esses se destacam: João. percorrendo localidades e cidades de vários países e mantendo viva a chama do Evangelho através de cartas memoráveis.) . Paulo de Tarso. foi o vaso escolhido pelo Senhor (Atos. aconselhando e incentivando a nova fé.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES A PROPAGAÇÃO DO CRISTIANISMO x Pedro e Paulo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Doutrina de Jesus propagou-se no Mundo de então através dos discípulos que partiram para lugares variados. O que caracterizou os propagadores do Cristianismo foi a firmeza de suas convicções. Tiago e Judas Tadeu (filho de Tiago) que. suas pregações convincentes e a demonstração de coragem diante das perseguições e dos sofrimentos. 58) 152 OS APÓSTOLOS E OS DISCÍPULOS DE JESUS Merece registro a atuação dos outros apóstolos de Jesus na difusão da Boa Nova. Jesus entregou a tarefa de manter a unidade entre os seguidores do Cristianismo. (Ref. 34. além de pregarem. pregando. dirigiram cartas às igrejas nascentes. A Pedro. embora não sendo discípulo de Jesus. Destacaram-se. (Ref. como continuadores da Doutrina de Jesus. ensinando e curando muita gente. Pedro e Paulo.

) III. o Mestre prometeu a vinda. os jovens Timóteo.) 153 . mas presentemente não as podeis suportar. JESUS E KARDEC O CONSOLADOR PROMETIDO As lutas e dificuldades do movimento cristão foram previstas inúmeras vezes por Jesus. desse modo. as adulterações e interpretações equivocadas. os conflitos e perseguições. (João. Madalena. o amigo de Paulo em sua primeira viagem. cooperando. para a construção de um mundo melhor. Sabedor dos problemas que resultariam dessa luta (os erros. “Tenho muitas coisas ainda a dizer-vos. (Ref. por exemplo). 16:12-14. Tito e João Marcos. de um Consolador. Joana de Cusa e toda uma multidão de anônimos cristãos legaram à Humanidade exemplos de fé e coragem. porquanto não falará de si mesmo.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Figuras pouco conhecidas como Barnabé. Ele me glorificará porque receberá do que está em mim e vô-lo anunciará”. 34 e 41. mas dirá tudo o que tenha escutado e vos anunciará as coisas do porvir. Quando vier esse Espírito de Verdade. ele vos ensinará toda a verdade. no futuro.

professor e pesquisador. O Mestre incomparável não esqueceu a continuidade de suas lições escolheu um Espírito de escol. Em João. quanto a vós. porque o não vê e absolutamente o não conhece. Mas. 14:15-17. para prosseguir nos esclarecimentos que agora eram oportunos. e eu rogarei a meu Pai e ele vos enviará outro consolador. guardai os meus mandamentos. 14:16 está escrita a promessa de Jesus do envio de um Consolador.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Se me amais.) O Espiritismo é o Consolador Prometido que veio recordar os ensinos de Jesus e trazer novas revelações.” (João. 154 O MESTRE E O APÓSTOLO Jesus é o Mestre da renovação humana. com a finalidade de explicar tudo o que ele não pôde esclarecer porque não seria entendido naquela época. e deu-lhe a missão de codificar o Espiritismo. É ele o Espírito de Verdade que o Mundo não pode receber. esclarecendo e consolando. conhecê-lo-eis. . Allan Kardec. porque ficará convosco e estará em vós. que nada mais é do que o Consolador Prometido. a fim de que fique eternamente convosco.

) Quando tocados pela mensagem de Jesus. 155 . somos evangelizadores uns dos outros.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Jesus Cristo encontrou em Allan Kardec o seu fiel refletor para a libertação e ascensão da Humanidade inteira”. fora de dúvida. 4. 54. v.) A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA “A Evangelização espírita contribuirá.” (Ref. (Ref. Abr. n. regida pela Lei do Amor. 1957. 31. 80. no trabalho de construção coletiva de uma família universal. 75. para a formação de um mundo no qual a fraternidade deixará de ser um ideal a atingir para ser uma realidade constante na relação entre indivíduos e povos. 30. p. p. por meio das nossas palavras e de nossos atos.

” (Ref. 30.” (Ref. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO . Parte 3ª. Aperfeiçoar a inteligência e o sentimento constitui o fim último de nossa estada na vida terrena.) “O Espiritismo tem uma feição eminentemente educativa pelo fato de libertar consciências e aprimorar sentimentos como processo de formação moral e espiritual do homem. contra vós mesmos. depois contra o vosso próximo e. XVII.” (Ref.52. p.” “Muitas faltas que cometemos nos passam despercebidas. facultando fé inabalável e esclarecida aos que duvidam ou vacilam.. cap.) interrogássemos mais amiúde a nossa consciência. cap.) “A vida terrena é um instante da vida do Espírito e deve ser muito bem aproveitada no sentido do seu aprimoramento. 21.” (Ref. p. 19. finalmente.) O Espiritismo não institui nenhuma nova moral. veríamos quantas vezes falimos sem que o suspeitemos. perg. 156 I .. XII. 919.) “Examinai o que pudestes ter obrado contra Deus.) SUBUNIDADES CONHECIMENTO DE SI MESMO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O conhecimento de si mesmo é a chave do progresso individual. 46. Se (. 30.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “(.. unicamente por não perscrutarmos a natureza e o móvel dos nossos atos. item 4.. apenas facilita aos homens a inteligência e a prática da do Cristo.

burilamento e progresso. 424) II. XIV. p. Parte 3ª. RELAÇÕES FAMILIARES GRUPO FAMILIAR x Antecedentes Espirituais 157 GRUPO FAMILIAR x Conduta Espírita no lar "Os laços do sangue não criam forçosamente os liames entre os Espíritos. O planejamento familiar ocorre no mundo espiritual e se faz de acordo com as afinidades e as necessidades evolutivas.” (Ref. A Doutrina Espírita conceitua a família ou o lar como sendo o primeiro núcleo que o indivíduo encontra para exercitar a fraternidade. 19. ou o descanso para a vossa consciência. p. ou a indicação de um mal que precise ser curado. O conhecimento e a vivência dos princípios evangélicos-doutrinários ajudam o indivíduo a entender e superar as dificuldades do relacionamento familiar. Os atritos familiares se originam da incompreensão do presente." (Ref. 919. A família tem por finalidade aproximar as almas para educação. Cap. Item 8. XII. cap. 237) Os verdadeiros laços filiais não começam com o nascimento nem são destruídos com a morte. . associada aos rancores trazidos das experiências passadas nas outras encarnações. perg. 21.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA—VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As respostas vos darão.

o homem criou leis que disciplinam e orientam — são as leis sociais. onde só reinem boas influências. “Nosso sentimento de simpatia deve abranger a todos os que nos rodeiam. entretanto. . paralelamente. empenhar-se por viver num meio honesto e puro. a tudo o que nos ajuda a viver e mesmo a todos os membros desconhecidos da grande família humana. adquirindo consciência reta e aprendendo a subordinar as decisões aos imperativos da razão e do direito.) Ter liberdade significa.176. (Ref. escolher suas relações. cap. ensinada por Jesus e pelos Espíritos.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A harmonia do lar é fruto do esforço comum e da vivência da Lei do Amor. XLIII. p.) O homem não pode progredir sozinho: necessita do contato dos seus semelhantes para evoluir. o dever de assumir seus atos. Convém. seus amigos. ter o senso de responsabilidade. RELAÇÕES SOCIAIS GRUPO SOCIAL x Interação Social “O homem não deve isolar-se de seus semelhantes. Para organizar essa vida em comum. 4.” (Ref. seres e coisas. LIBERDADE E LIMITES 158 III. 6.

.. e não pode haver harmonia social sem que haja a interação dos indivíduos e dos povos na busca da felicidade comum. 35.. com pleno desenvolvimento de nossas potencialidades criadoras.22) “Moderar as manifestações de excessivo entusiasmo. enquanto estivermos apenas usufruindo. contudo. Todos precisam de todos.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Todos precisam entender a importância da vida comunitária. de coração puro.” (Ref. p.).72. jamais colheremos o benefício maior: o enriquecimento de nossa personalidade.) pela sombra do pessimismo. e segue a justiça. .) O JOVEM ESPÍRITA NA SOCIEDADE “Foge também dos desejos da mocidade. 159 “Em qualquer setor de atividade humana. sem. 2. deixar-se intoxicar (. a fé. O culto da temperança afasta o desequilíbrio (. o amor e a paz com os que.. invocam o Senhor.” — Paulo (II Timóteo. exercitando-se na ponderação quanto às lutas de cada dia.

na busca da realização de projetos pessoais e coletivos. Os compromissos assumidos pelo Espírito têm começo no momento da concepção. o egoísmo doméstico que inspire a deserção do trabalho de ordem geral. que não se esgota somente na busca da boa saúde ou na qualidade de . 2. evitando. Abster-se do mergulho inconsciente nas atividades de caráter festivo. para que não fiquem apenas parcialmente executadas. É uma ação dinâmica. Inconstância e indisciplina são portas de frustração. (Ref. sem dispersar possibilidades em múltiplas tarefas simultâneas. cap. o desajuste cria o extremismo e o extremismo gera a perturbação.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 160 Guardar persistência e uniformidade nas atitudes. Buscar infatigavelmente equilíbrio e discernimento na sublimação das próprias tendências. 39.) A VALORIZAÇÃO DA VIDA Processo de ampliação de compromissos do indivíduo em relação a si mesmo e ao outro. desde os primeiros dias da mocidade. A imprudência constrói o desajuste. outrossim. consciente.

desde o nascimento até o desencarne. (Ref. O respeito pela vida eleva o padrão de conduta. 68) Jesus nos falava: “Eu vim para que tenham Vida. ser inteiramente respeitado.” Estas palavras de Jesus demonstram a grandeza e o valor da vida humana. elevando moralmente quem o observa. natural. em todas as suas modalidades. Em vista desse reconhecimento pode-se afirmar o direito desse bem. 161 . reconhece o valor transcendente da vida humana. o qual está inscrito em seu coração e em sua consciência. desilusões e tristezas podem-se tornar desafios para a busca de soluções que visem à transformação social. dignificando. e a tenham em Abundância. Todo homem reconhece na lei natural o direito natural de viver.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS vida saudável. Trata-se da compreensão da vida como horizonte de possibilidades em que mesmo dificuldades.

drogas. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 162 . Esse conjunto de leis que Kardec analisa em O Livro dos Espíritos é um precioso roteiro para quem se disponha a cumprir a vontade de Deus. a exploração do semelhante etc.) desequilibra o organismo social. O desrespeito às leis sociais e às da Natureza (abusos do sexo. o homem é dirigido pelas leis da Natureza. IV. O equilíbrio da sociedade decorre do respeito do homem às leis divino-físicas e morais que o regem.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES RESPEITO À OBRA DA CRIAÇÃO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Além das leis sociais.

Será dinâmica e coerente na medida do bom senso e da dedicação dos profitentes do Espiritismo.) SUBUNIDADES DOUTRINA ESPÍRITA E MOVIMENTO ESPÍRITA x UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Doutrina Espírita “é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec que constituem o Espiritismo. 18. vai tendo os seus ensinos complementados no código. 18.Introdução. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA Conceito . como Doutrina. 163 I. Item 1.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “O Espiritismo. 61. para que todas as células e unidades do sistema se formem dentro do espírito de unidade. com união dos adeptos e unificação dos respectivos esforços em prol da universalização efetiva da Doutrina dos Espíritos. ou Codificação Espírita. nós o desdobramos em Doutrina e Movimento. Item V. à medida que as idéias amadureçam. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais”. O Espiritismo. ou redefinições e reestruturações.1/ Ref. (Ref. v. novas formas dinâmicas e métodos de ação cada vez mais eficientes. 2 . padrões de organização sempre mais adequados e meios mais justos.” (Ref. p. ou Doutrina Espírita. vai comportando definições e estruturações. no cumprimento de suas finalidades.) Movimento Espírita é uma organização dinâmica com diretrizes comuns com vistas à difusão da Doutrina Espírita e da Vivência do Evangelho na busca do progresso espiritual da Humanidade. pelo amadurecimento da opinião.2. p. Como Movimento.

espiritual e material. Os portadores das mais diversas mediunidades ali recebem a orientação teórica para melhor desempenho no campo experimental.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES O CENTRO ESPÍRITA x SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS II. que reclama diretriz no bem. o Centro é posto de socorro. 164 “Seria desnecessário ressaltar a importância do Centro Espírita. Sob outro aspecto. por compreender que só o equilíbrio de cada instituição promoverá o equilíbrio do Movimento como um todo. educando suas faculdades com a segurança proporcionada pela Doutrina Espírita. Nele é favorecido o estudo. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA Suas funções Todas as atividades do Movimento Espírita se desenvolvem a partir do Centro Espírita. É templo. por excelência. Acolhe desde a criança. eis que é ele o ponto fundamental onde se ensina e se aprende. seja ele livre ou metodizado. célula-base do estudo e da prática conjunta dos princípios doutrinários. em grupos ou individualmente. a teoria e a prática doutrinárias. Trataremos dele em especial. . dentro do Movimento Espírita. necessitados ou não de amparo material e de fraternidade. até os velhos. Seria a reafirmação do óbvio.

p. É evidente que nos referimos às Casas orientadas sob os postulados do Espiritismo. os angustiados.” (Ref. dentro de suas finalidades. 18. os revoltados. Múltiplas e importantes são as atividades de que se ocupa. além das citadas. acolhendo os desesperados. é recanto de paz. Outras muitas. poderiam ser enumeradas.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS é casa de oração. 165 . Este é o seu grande papel social.8. melhora a sociedade.) O Centro Espírita orientando o indivíduo.

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indd 167 10/10/2006 14:44:27 .e d o l c i C 2º ntude e v Ju Curriculo Final06.

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numa unidade inseparável. Engloba as duas primeiras grandes revelações trazidas por Moisés e Jesus e. por sua impessoalidade. SUBUNIDADES EXISTÊNCIA E SOBREVIVÊNCIA DO ESPÍRITO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Os Espíritos são os seres inteligentes da Criação e constituem o mundo invisível. (Ref. donde se conclui que as almas dos homens são Espíritos encarnados e que ao morrer tornam-se Espíritos desencarnados”. pelo seu caráter progressivo. adequando-se. caminhando a par das descobertas científicas. cap. a crença neles necessariamente se funda na existência de um princípio inteligente fora da matéria. Essa crença é incompatível com a negação absoluta deste princípio. 22. (Ref. 76. jamais dirá a última palavra. deste modo. destaca-se das demais doutrinas. uma ciência ou uma religião. Fruto coletivo da revelação divina e da cooperação de Espíritos encarnados e desencarnados. 21. filosofia e religião. IV.) São as almas dos que já viveram na Terra ou em outros mundos e que se despojaram do seu invólucro material. ao futuro da Humanidade. A CRIAÇÃO DIVINA . item 49. perg.) “Seja qual for a idéia que dos Espíritos se faça. 169 I . É ao mesmo tempo ciência.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO O Espiritismo não se apresenta isoladamente como uma filosofia. Parte 2ª.

) . que goza da consciência de si mesma. 22. ainda que em dois estados diferentes”. separada deste. forçoso é também se admita: 1º. pois que é passível de alegria. cap.) 170 PERISPÍRITO x Conceito “O perispírito. ou de sofrimento. Admitido isso. No perispírito. ambos são matéria. (Ref... origem no mesmo elemento primitivo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Desde que se admite a existência da alma e sua individualidade após a morte. é um dos mais importantes produtos do fluido cósmico. cap. que a sua natureza difere da do corpo. “O corpo perispirítico e o corpo carnal têm.) o corpo carnal tem seu princípio de origem nesse mesmo fluido condensado e transformado em matéria tangível. é uma condensação desse fluido em torno de um foco de inteligência ou alma (. I. 20. sem o que seria um ser inerte. XI. porquanto o fluido conserva a sua imponderabilidade e as suas qualidades etéreas”. item 2. 2º. Que vem a ser feito dela e para onde vai?” (Ref. pois. a transformação molecular se opera diferentemente. deixa de ter as propriedades peculiares ao corpo. tem-se que admitir que essa alma vai para alguma parte. ou corpo fluídico dos Espíritos. item 7. visto que.

perg. justo e misericordioso. pois que a Humanidade é impotente para produzi-los. sábio. causa do Universo. cuja causa não está na Humanidade. cap. infinitamente bom. 4. Vemos constantemente uma imensidade de efeitos. a sabedoria e o amor infinitos concentrados numa individualidade indefinível. “Não há efeito sem causa. onipotente. para os explicar.) “Há um Deus. sequer. A prova da existência de Deus temo-la neste axioma: ‘Não há efeito sem causa’. (Ref. Deus não se mostra. I. mas se revela. em si mesmo. eterno. imenso. inteligência suprema. 171 . ou. é o poder. 21. causa primária de todas as coisas. A idéia de Deus constitui o núcleo central da filosofia Espírita. o exato equilíbrio em toda a Natureza evidenciam a existência de Deus. pelas suas obras”.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES DEUS NA VISÃO ESPÍRITA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus em sua essência. é um ser infinitamente puro e perfeito. Encontramos a prova da existência de Deus em tudo aquilo que não é obra do homem.” A perfeita harmonia existente no Universo. em suma. Parte I.

Desde a organização do mais pequenino inseto e da mais insignificante semente. uma solicitude que ultrapassam todas as combinações humanas. seu pensamento penetra melhor no âmago das coisas. então. até a lei que rege os mundos que circulam no Espaço. perg. Brama. Grande Espírito etc.) . o homem o confunde muitas vezes com a criatura. 21. mais conforme à sã razão”. (Ref. Alá. A causa é. faz idéia mais justa da Divindade e. à medida que nele se desenvolve o senso moral. uma combinação. soberanamente inteligente”. Na infância da Humanidade. tudo atesta uma idéia diretora. Parte 1ª. ainda que sempre incompleta. 172 Tais efeitos absolutamente não se produzem ao acaso. item 1. I. I. uma previdência. cap. pois. 1ª Parte. É a essa causa que se chama Deus. cap. fortuitamente e em desordem. cujas imperfeições lhe atribui. mas.) A GRANDEZA DE DEUS “A inferioridade das faculdades do homem não lhe permite compreender a natureza íntima de Deus.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A causa está acima da Humanidade. Jeová. 11. 23. (Ref.

onipotente. entretanto. 13.” (Ref.1. (Ref. imaterial. cultuando seres da Natureza e imagens como se fossem o próprio Deus. I. perg. soberanamente justo e bom. II. “Deus é eterno. passou a aceitar a idéia de um Deus único. esse processo continua em desenvolvimento. Parte 1ª. até o conceito trazido pelo Espiritismo — “inteligência suprema. Parte 1ª. podemos ter idéia de alguns dos Seus atributos. 21. . de acordo com o progresso moral da Humanidade. imutável. I. perg. Mesmo em nossos dias. perg. a Humanidade percorreu um longo caminho. Contudo. único. infinito. 21. cap. 651. causa primária de todas as coisas” — (Ref. Parte 3ª.). apesar das diversidades das concepções. cap. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO RELIGIOSO 173 É lenta a evolução do pensamento religioso. “nunca houve povos de ateus”. essa concepção vai se tornando cada vez mais completa.) II.) À medida que o homem evoluiu espiritualmente. cap. 21.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Embora não possamos compreender a natureza íntima de Deus. Desde as concepções primitivas que vários povos tinham da divindade.

“A prece não é movimento mecânico de lábios. Temos necessidade de orar para estarmos ligados a Ele. (Ref. poder.. Cap. energia. É também alegrar-se em pleno combate pela vitória do bem (.) O poder e a energia da prece se evidenciam pelos resultados obtidos não só por quem ora como também por quem se ora. A criatura que ora. nem disco de fácil repetição no aparelho da mente. 57. mobilizando as próprias forças. “É forçoso reconhecer que louvar (orar) não é apenas pronunciar votos brilhantes. 174 PRECE. ENERGIA E PODER . revela a nossa origem divina e coloca-nos em contato com as fontes superiores. realiza trabalhos de inexprimível significação. 108.. As energias mobilizadas pela prece proporcionam o equilíbrio físico e espiritual do ser. Semelhante estado psíquico descortina forças ignoradas. Dispomos na oração do mais alto sistema de intercâmbio entre a Terra e o Céu. É vibração.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES PRECE — CONCEITO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece é a comunhão do homem com Deus. Orar é identificar-se com a maior fonte de poder de todo o Universo.)”.

sob a assistência e supervisão dos Espíritos superiores. para evitar confusões quanto à extensa bibliografia já existente com o nome Rivail. Eles chegam da Providência em quantidade igual para todos os que se dêem ao trabalho divino da intercessão. já em sua versão definitiva. em qualquer forma. Didier.) 175 “Na prece encontramos a produção avançada de elementos-força. mas cada Espírito tem uma capacidade diferente para receber.)”. o Espírito. . editado pela primeira vez por Edouard Dentu. em 18 de abril de 1857 e reeditado. BASES DO ESPIRITISMO Após estudar profundamente o fenômeno das mesas girantes. Enfrentou muitas dificuldades. cap.P.. cap. o professor Rivail organizou. Essa capacidade é a conquista individual para o mais alto (.. 53. pesquisando-lhe as causas e conseqüências filosófico-morais.) ALLAN KARDEC E A CODIFICAÇÃO III. VI. em 1860. inclusive a resistência de um dos editores.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Dentro dessa realização. o volume intitulado O Livro dos Espíritos.” (Ref. pode emitir raios de espantoso poder. (Ref. por P. 51. Assinou a publicação com o pseudônimo de Allan Kardec.24.

em 1869. que. sob o ponto de vista lógico e da ciência. e criou a Revista Espírita. Durante o desenvolvimento de todo o seu trabalho. do teor da linguagem . dada a leviandade com que muitos encaravam os fenômenos mediúnicos. Amélie Boudet. Kardec fundou a Sociedade Parisiense de Estudos Espíritas.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Livro dos Espíritos alcançou enorme repercussão na França. decorre da utilização de médiuns moralmente insuspeitos. o Codificador contou com o apoio incondicional de sua esposa. primeira instituição espírita do mundo. Continuando a divulgação da nova doutrina. ou da comunicação. integrando os diversos núcleos do movimento nascente. após a sua desencarnação. para explicar e comentar fatos e conceitos. junto com outros colaboradores. como maneira de proteger-lhes a juventude e a vida pessoal. na Europa e nas Américas. da análise rigorosa das mensagens. encarregou-se de continuar sua tarefa. 176 A CODIFICAÇÃO x A metodologia de Kardec “A legitimidade do ensino. As médiuns que receberam as mensagens utilizadas por Kardec em toda a Codificação não foram nomeadas na época. esgotando-se a 1ª e a 2ª edições.

nem o perispírito.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS do agente espiritual e do consenso universal ou concordância das comunicações.) 177 “Como meio de elaboração. aplicando o método experimental. Não foram os fatos que vieram a posteriori confirmar a teoria: a teoria é que veio subseqüentemente explicar e resumir os fatos. 114 – nota 50-a. ele os observa. quando essa existência ressaltou evidente da observação dos fatos. procedendo de igual maneira quanto aos outros princípios. compara. Fatos novos se apresentam. deduz-lhes as conseqüências e busca as aplicações úteis. que não podem ser explicados pelas leis conhecidas.) . remontando dos efeitos às causas. nem qualquer dos princípios da doutrina. Não estabeleceu nenhuma teoria preconcebida. p. o Espiritismo procede exatamente da mesma forma que as ciências positivas. chega à lei que os rege. 20. 20. p. analisa e. 1. obtidas por vários médiuns. depois. em vários lugares e sobre o mesmo assunto. concluiu pela existência dos Espíritos.” (Ref. nem a reencarnação. não apresentou como hipóteses a existência e a intervenção dos Espíritos. assim. ao mesmo tempo. item 14.” (Ref.

p.. (. Opus.. ed. Passa então a observar estes fatos. o trabalho mais profundo e mais decisivo. pesquisa-os cuidadosamente e. confrontava-as uma com as outras. graças ao seu espírito de investigação..2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 178 Henri Sausse.) colocam à sua disposição mais de cinqüenta cadernos. Foi por esse estudo que ele se (.) Allan Kardec analisava as comunicações. Biografia. Ele quer.. resiste a elaborar qualquer teoria preconcebida. in Allan Kardec.. Como disse Henri Sausse: “(. (. vendo que era universal e o que era apenas uma opinião isolada de um espírito.. 1982: Foi em 1855 que Rivail testemunha pela primeira vez o fenômeno das mesas girantes..) Sua razão repele as revelações. contendo as comunicações feitas pelos Espíritos (. O estudo desses cadernos constituiu.) convenceu da existência do mundo invisível e dos Espíritos”. a todo custo. (Ref.) Vários amigos que acompanhavam há cinco anos o estudo dos fenômenos.). 9. somente aceita observações objetivas e controláveis. descobrir as causas.. 25. que sempre lhe fora peculiar. para Rivail... .

perg. Ademais. Muitos contestam a reencarnação porque não se lembram das vidas passadas. esse esquecimento nunca é total: a memória profunda das experiências espirituais se manifesta nas tendências instintivas que apresentamos. pois que nos permite a sua reconstrução sem a perturbação que todo o conhecimento da verdade nos traria. (Ref. Parte 2ª . o Espírito dá um passo para diante na senda do progresso. para que o Espírito corrija os erros anteriormente cometidos.) As aparentes diferenças que existem no mundo só podem ser explicadas através do mecanismo da reencarnação. Ao invés de um castigo. não tem mais necessidade das provas da vida corporal”. IV. 21.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES REENCARNAÇÃO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A cada nova existência. 179 . tal esquecimento é necessário. quando se evidencia a justiça divina. o esquecimento do passado é uma das muitas provas da justiça e da misericórdia de Deus. sem se perturbar pela sua lembrança. cap. Porém.168. Desde que se ache limpo de todas as impurezas.

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UNIDADES
LIVRE-ARBÍTRIO E LEI DE CAUSA E EFEITO

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS O homem “tem a liberdade de pensar, tem igualmente a de obrar. Sem o livre-arbítrio, o homem seria máquina”. (Ref. 21. Parte 3ª, cap. X, perg. 843.) “A liberdade e a responsabilidade são correlatas no ser e aumentam com sua elevação”. (Ref. 28. Cap. 32.) “As vicissitudes da vida derivam de uma causa e, pois que Deus é justo, justa há de ser essa causa.” (Ref. 19, cap. V, item 3.) “De duas espécies são as vicissitudes da vida, ou, se o preferirem, promanam de duas fontes bem diferentes, que importa distinguir. Umas têm sua causa na vida presente; outras, fora desta vida. Remontando-se à origem dos males terrestres, reconhecer-se-á que muitos são conseqüência natural do caráter e do proceder dos que os suportam.” (Ref. 19, cap. V, item 4.) “(...) Quanto aos atos da vida moral, esses emanam sempre do próprio homem que, por conseguinte, tem sempre a liberdade de escolher”. (Ref. 21. Parte 3ª, cap. X, perg. 861.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS À medida que o indivíduo vai evoluindo e sua consciência se desenvolvendo, seu livre-arbítrio se amplia.

EVOLUÇÃO MORAL

“A perfeição é o grande objetivo do Espírito e se processa, naturalmente com a subida de vários degraus evolutivos. Quem evolui renova-se para o bem, transforma-se para melhor. O processo evolutivo do ser humano, no plano físico e no espiritual obedece, em tese, a quatro fatores essenciais, a saber: a) Compreensão da necessidade de ‘mudar’. b) Conjugação da boa vontade, do esforço e da perseverança. c) Firme deliberação de estabilizar a mudança. d) Propósito de não retroceder na atitude mental superior, a fim de que se verticalize, em definitivo, o processo de renovação.

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Enquanto o homem não compreender, e ele próprio sentir a necessidade de ‘mudar’, não sairá das linhas horizontais da acomodação e das promessas.” (Ref. 28. Cap. 8, p. 61-62.) “A marcha dos Espíritos é progressiva, jamais retrógrada. Eles se elevam gradualmente na hierarquia e não descem da categoria a que ascenderam.” (Ref. 21. Parte 2ª, cap. IV, perg. 194.) “Somente o progresso moral pode assegurar aos homens a felicidade na Terra, refreando as paixões más; somente esse progresso pode fazer que entre os homens reinem a concórdia, a paz, a fraternidade.” (Ref. 20. cap. XVIII, item 19.)

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COMUNICABILIDADE DOS ESPÍRITOS

“Pois que as almas estão por toda parte, não será natural acreditarmos que a de um ente que nos amou durante a vida se acerque de nós, deseje comunicar-se conosco e se sirva para isso dos meios de que disponha?” (Ref. 22. Cap. I.) “Todo aquele que sente, num grau qualquer, a influência dos Espíritos é, por esse fato, médium.” (Ref. 22, cap. XIV, item 159.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS

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“Os médiuns atuais — pois que também os apóstolos tinham mediunidade — igualmente recebem de Deus um dom gratuito: o de serem intérpretes dos Espíritos, para instrução dos homens, para lhes mostrar o caminho do bem e conduzi-los à fé. (...) Quem, pois, deseje comunicações sérias deve, antes de tudo, pedi-las seriamente (...) a primeira condição para se granjear a benevolência dos bons Espíritos é a humildade, o devotamento, a abnegação, o mais absoluto desinteresse moral e material.” (Ref. 19, cap. XXVI, itens 7 e 8.) Antes, a mediunidade era considerada milagre ou maldição. O Espiritismo, esclarecendo os seus mecanismos e finalidades, elevou-a à categoria de missão.
PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS

“Deus povoou de seres vivos os mundos, concorrendo todos esses seres para o objetivo final da Providência. Acreditar que só os haja no planeta que habitamos fora duvidar da sabedoria de Deus, que não fez coisa alguma inútil.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III, perg. 55.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Tendo a ação divina sempre em mente a evolução espiritual, as diferentes configurações das moradas referidas por Jesus têm por objetivo abrigar os Espíritos em suas diferentes situações evolutivas. Existem mundos materiais de diversas características e, ligadas a cada mundo, esferas de vibração, dentro de cujos limites habitam as almas, de acordo com sua situação evolutiva. Quanto mais depurados moralmente forem os habitantes, melhor será a habitação que lhes serve.

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ANTECEDENTES HISTÓRICOS . (Ref. que podiam levar a palavra de fé ao mais obscuro recanto do globo. por terem se constituído em valores populares e não só de alguns iniciados. 42. com tanta expressão. o povo judeu encontrou na identidade religiosa a sua base de força e resistência em testemunho da adoração ao Deus único. não empunhou outra arma além daquelas que significam amor e tolerância. Maior revolucionário de todas as épocas. É que o Divino Mestre selara com exemplos as palavras de suas lições imorredouras. II. distinguindo-se pelo sinal da circuncisão. cap.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A centralização e a unidade do Império Romano facilitaram o deslocamento dos novos missionários. Os Dez Mandamentos e a visão monoteísta de Deus são as suas grandes contribuições na evolução do pensamento ético-religioso. educação e aclaramento. 40. XIV. Afirmando-se o “povo eleito”. cap. em face da preferência das massas.) Jesus não falava simplesmente ao homem que passa. socializar seus valores ético-religiosos como o povo judeu. mas acima de tudo. ao espírito imperecível.) SUBUNIDADES A MISSÃO DO POVO HEBREU 185 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Poucos povos conseguiram. A missão I. sem as exigências e os obstáculos das fronteiras. Doutrina alguma alcançara no mundo semelhante posição.” (Ref.

" (Ref. “Todas as raças da Terra devem aos judeus esse benefício sagrado. “(. Pai de todas as criaturas e Providência de todos os seres. apesar disso.) . é uma lição dolorosa para todos os povos do mundo. contudo. colaborando desse modo para que essa idéia se propagasse entre outros povos.) Embora no cativeiro e tendo contato com outros povos.) sua existência histórica. cujas determinações são até hoje a edificação basilar da Religião. VII...” (Ref. das conseqüências nefastas do orgulho e do exclusivismo. cap. A PRESERVAÇÃO DA IDÉIA DO DEUS ÚNICO 186 O povo hebreu constituía uma raça forte e homogênea que. 42. VII. se deixou escravizar sem resistência e suportou pacificamente o cativeiro no Egito. que consiste na revelação do Deus Único. Moisés estabeleceu o Decálogo sob a inspiração divina. os hebreus não perderam a idéia do Deus único. 42.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS do povo judeu foi a preservação do monoteísmo. cap. da Justiça e do Direito.

o cimo de uma colina na Galiléia. Há quem considere esse Sermão como a Carta Magna do Reino dos Céus. Jesus. neste Sermão. II. vai vencendo os séculos e conquistando multidões à medida que os homens desenvolvem a compreensão. Mas esse nome pode ser também simbólico: a cátedra do Mestre de Nazaré assemelhando a uma altíssima montanha – a montanha da verdade e do amor. mas por nos oferecer como que em alto-relevo o espírito ou a quintessência desses preciosos ensinamentos. naturalmente. não só por conter um resumo completo dos ensinos evangélicos. Iniciando pelas bem-aventuranças. . apresenta também as novas bases da Sua revelação. proferido numa colina a um grupo de indivíduos. JESUS E SUA DOUTRINA 187 O nome “Sermão da Montanha” provém. do cenário onde foi proferido.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES O SERMÃO DA MONTANHA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Sermão da Montanha proferido pelo Mestre contém o resumo de suas propostas e de seus mais importantes ensinos. da qual Ele dirige aos homens a mensagem imortal das bem-aventuranças. constituindo-se em uma verdadeira “Carta Magna” a nortear a construção do Reino de Deus em nós e no Mundo. O “Sermão da Montanha”.

” “A paciência é filha de um sentimento nobilíssimo.) “(. OS ENSINAMENTOS CRISTÃOS Resignação e Paciência x 188 “A doutrina de Jesus ensina.) Jesus foi a encarnação dessas virtudes que a Antigüidade material desprezava. cap. se bem os homens as confundam com a negação do sentimento e da vontade. (Ref.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A colina da pequena Galiléia torna-se a cátedra do mundo inteiro”. O Estudo aprofundado do Sermão do Monte é de grande interesse para o perfeito entendimento da missão do Cristo. A obediência é o consentimento da razão. a obediência e a resignação. pois prestarão dócil ouvido aos ensinos”. brilhassem os triunfos.. posto que a ignorância é terrível inimiga da primeira. duas virtudes companheiras da doçura e muito ativas. em todos os seus pontos. no seio da Humanidade deprimida. que tem seu fundamento na consciência. a resignação é o consentimento do coração.) . do sacrifício e da renúncia carnal. item 7. Quem não conhece não tem motivos para ser paciente (. que não pode ser patrimônio da ignorância...). 19..”(.. IX. Bem-aventurados os que são brandos. Ele veio fazer que..

Com que direito reclamaria ele o perdão de suas próprias faltas. a outra é calma.) OS PRIMEIROS CRISTÃOS Os primeiros cristãos demonstraram. cap. os discípulos diretos do Mestre. na simpatia e na cooperação do próximo. 50. 170. Pedro e os seus companheiros. Estêvão e Paulo.19. se não for condenado pelos homens.. Esse. recebe do Pai Celestial.” (Ref. O esquecimento das ofensas é próprio da alma elevada. sê-lo-á por Deus.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. através do exemplo.). X. cap. entre outros. e. Item 4. toda mansidão e caridade. (Leitura complementar. 41. o alvará da libertação de si mesmo.) O ódio e o rancor denotam alma sem elevação. p.) . nem grandeza. a força dos ensinamentos do Cristo. 135.. os Quinhentos da Galiléia. ref.. Colocam-se neste plano. de sombria suscetibilidade e cheia de fel. habilitando-se a sublimes renovações. posteriormente.” (Ref. Uma é sempre ansiosa. 29. Cap. x O Perdão 189 Ai daquele que diz: nunca perdoarei. se não perdoa as dos outros? (.. que paira acima dos golpes que lhe possam desferir.) “Quem perdoa esquecendo o mal e avivando o bem.

na cidade de Tarso. suas cartas e seus testemunhos. Mas.) Bem-aventurados os aflitos. 190 Paulo. 9:19) torna-se depois o grande divulgador da mensagem cristã. (Ref. o que atestam a sua preparação (no deserto de Dan.) O CONSOLADOR PROMETIDO III. se não sabe por que sofre? O Espiritismo mostra a causa dos sofrimentos nas existências anteriores e na destinação da Terra. 7: 54 a 60) por defender que Jesus era de fato o Salvador de que falavam as profecias. pois que serão consolados”. (. Sabe que este lhe auxilia o adiantamento e o aceita sem murmurar. 58. O Espiritismo lhe dá fé inabalável no futuro e a dúvida pungente não mais se lhe apossa da alma.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Estêvão foi o primeiro mártir do Cristianismo. . como há de alguém sentir-se ditoso por sofrer. na Igreja de Antióquia). Consultar: ATOS DOS APÓSTOLOS. o convertido de Damasco (Atos.) O homem compreende que mereceu sofrer e acha justo o sofrimento.. JESUS E KARDEC “(. tendo sido apedrejado até à morte na presença de Saulo de Tarso (ATOS. as suas viagens para criação dos núcleos cristãos. onde o homem expia o seu passado... 6:5..

3:2. escrita em nossos corações. Parte 5. 19. resolve todos os problemas do ser.) A AÇÃO EVANGELIZADORA 191 “A Educação. em sua segunda epístola aos Coríntios afirma: “Vos sois a nossa carta.” (Ref. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Assim. atrai para os verdadeiros princípios da lei de Deus e consola pela fé e pela esperança”.) Paulo de Tarso. 8. cap. LIV.” (Ref. baseada numa concepção exata da vida. conhecida e lida por todos os homens”. para onde vai e porque está na Terra. VI.cap.) “O Espiritismo é doutrina eminentemente educativa. item 4. (Ref. 12. do destino e da dor. ao mesmo tempo que a escola laica lhes ensinasse os princípios da Ciência e as maravilhas do Universo: uma rápida transformação social operar-se-ia então sob a força dessa dupla corrente. Suponhamos cada família iniciada nas crenças espiritualistas sancionadas pelos fatos e incutindo-as aos filhos.) . fazendo que o homem saiba donde vem. Com as luzes que projeta sobre a alma humana. (II Coríntios. transformaria a face do mundo. 6. cap.

no grupo social etc. 192 . na vizinhança.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Essas palavras nos remetem à compreensão de que cada um de nós se converte em instrumento da ação evangelizadora do Cristo por meio da conduta que revelamos no lar.

a conseqüência dos atos recai sobre o próprio ser que os pratica. Aquele que. agrilhoa-se com suas próprias mãos.) a lei moral impõe-se como obrigação a todos os que não descuram dos seus próprios destinos. Não há mais suplícios eternos. A moral das religiões adstringe-se.) O Espiritismo fornece-nos os elementos para essa higiene da alma”. ao sabor dos ventos. se ninguém tivera motivo para de mim se queixar. Mas. grande I... dominando as paixões brutais. cap. 6. (.. interrogava a minha consciência. quando vivia na Terra: ao fim do dia. Se convém submetermos o corpo às prescrições da lei física que o mantêm em função.) A filosofia dos Espíritos vem oferecer à Humanidade uma sanção moral consideravelmente elevada. atendendo à lei do Bem. nobre e generoso. (Ref... rogando a Deus e ao seu anjo de guarda que o esclarecessem. fica aliviado e vai-se aproximando dos mundos felizes. ao receio dos castigos infernais. urge desde já vigiarmos o estado dessa alma que somos nós. sobretudo ao terror. Daí a necessidade de uma higiene d’alma que se aplique a todos os nossos atos e conserve nossas forças espirituais em estado de equilíbrio e harmonia.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “A moral que os materialistas tentaram edificar. (. um ideal eminente. por falta de base. todas as noites. XLII. 193 (. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO A NECESSIDADE DO AUTO-APERFEIÇOAMENTO . Foi assim que cheguei a me conhecer e a ver o que em mim precisava de reforma.. materializa-se. obscurece sua consciência e suas faculdades.. evocasse todas as ações que praticara durante o dia e inquirisse de si mesmo o bem ou o mal que houvera feito.. Parte 5ª. (.) Se violenta a lei moral. passava revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever. vacila.) UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Fazei o que eu fazia.

Parte 5ª. cap. convém que estudemos primeiramente a nós mesmos. Parte 3ª. XLIII. porque.) “A prática constante do dever leva-nos ao aperfeiçoamento.” (Ref. crede-me Deus o assistiria”. 919.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS força adquiria para se aperfeiçoar. porque ninguém pode remediar o mal sem antes o conhecer. experimentamos imensa dificuldade em pautar nossas ações em valores de virtude e discernimento. cap. 21. mas o mal que não quero. esse faço.” Embora com a vocação para o Bem — somos filhos de Deus — envolvemo-nos facilmente com o 194 O HOMEM PERANTE SI E PERANTE A SOCIEDADE . (Ref.) Diz Paulo de Tarso.” “Milenarmente comprometidos com a rebeldia. 6. e submetamos os nossos atos a um exame escrupuloso. na epístola aos Romanos (7:19): “Porque não faço o bem que prefiro. com atenção. 6.” (Ref. perg. a regra pela qual o homem deve conduzir-se nas relações com seus semelhantes e com o Universo inteiro. XLIII. Para apressá-lo.) O DEVER “O dever é o conjunto das prescrições da lei moral. cap. XII. Parte 5ª.

partindo da noção para a conscientização. a exprimir-se em vícios.” Apesar das orientações que os missionários da Espiritualidade Maior nos legaram. de empenho por aplicar o conhecimento religioso à própria vida. em termos espirituais. violência. em precisas lições de virtude e sabedoria. distraídos das finalidades da existência humana. conseqüência de relacionamentos anteriores.138 a 141. os homens repetem as lições sem assimilá-las devidamente.” (Ref. “Não podemos debitar semelhante comportamento à fragilidade humana. e que se traduzem por afeição durante a vida terrestre. cap. transitando através das reencarnações. é preciso que haja simpatia entre os seus membros. agressividade. O problema é de internalização. Pode ocorrer também que esses espíritos sejam completamente estranhos uns aos . desatino. 10. 49. p. (Ref.35.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS mal. irresponsabilidade.) 195 II.) Para que uma família consangüínea viva bem. RELAÇÕES FAMILIARES A ESTRUTURA FAMILIAR “Família — grupo consangüíneo a que nós forçosamente nos vinculamos por remanescentes do pretérito ou por imposições de afinidades com vistas ao burilamento pessoal”. paixões.

conforme se observa todos os dias: problema moral que só o Espiritismo podia resolver pela pluralidade das existências”. os verdadeiros laços de família e sim os de simpatia e da comunhão de idéias. reflexo de existências anteriores. .) A FAMÍLIA x Conflitos familiares Os atritos familiares se originam da incompreensão do presente associada aos rancores trazidos das experiências passadas nas outras encarnações.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS outros. Podem então atrair-se. durante e depois de suas encarnações. A harmonia do lar é fruto do esforço comum e da vivência da Lei do Amor ensinada por Jesus e pelos Espíritos. Segue-se que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito. do que se o fossem pelo sangue. ao passo que dois irmãos consangüíneos podem repelir-se. item 8. 196 Assim. os quais prendem os Espíritos antes. buscar-se. sentir prazer quando juntos. XIV. 19. que se traduzem em antagonismo. cap. (Ref. “não são. os da consangüinidade.

em favor do bem-estar de toda a comunidade familiar. da felicidade. como oportunidades preciosas de aprendizagem no caminho indicado por Jesus. . Todo vício é uma infração às leis naturais da vida. A mensagem Espírita nos esclarece que podemos abrir mão do comportamento ditado pelo orgulho. consolidando maturidade e observação no veículo físico.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A família ideal é a morada da alegria. do apoio mútuo. As causas do vício estão na imperfeição espiritual. “Buscar infatigavelmente equilíbrio e discernimento na sublimação das próprias tendências. e observar os problemas familiares. na ignorância ou rebeldia diante das leis Morais. Os principais recursos cristãos de combate ao vício estão no esclarecimento moral do viciado e na sua reabilitação pelo trabalho. É um mal por que se antepõe à Lei de Deus. A Construção de uma família harmoniosa depende da renúncia de cada um de seus membros. 197 CONFLITOS INDIVIDUAIS x Vícios Vício é todo hábito que resulta no atraso espiritual do homem. no seu dia-a-dia. da segurança.

Cada Espírito responde por si mesmo. a fé. — Paulo. das indagações diante da . (Ref. orientações. ensinamentos e referências que se tornam imprescindíveis para que o indivíduo se norteie no Planeta.) 198 III. sem. com vistas à vida perene da alma. sem crítica. Afastar-se dos lugares viciosos com discrição e prudência. “Quando o indivíduo se encontra na faixa da mocidade corporal. entusiasmado pela vida. e segue a justiça.39. Os compromissos assumidos pelo Espírito reencarnante têm começo no momento da concepção (. o Espiritismo contém informações. RELAÇÕES SOCIAIS O COMPROMISSO AFETIVO Na atualidade. 2:22. somente relacionando-se com eles para emprestar-lhes colaboração fraterna a favor dos necessitados”. invocam o Senhor”. (II Timóteo. contudo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS desde os primeiros dias da mocidade. de coração puro.2 e 9... o amor e a paz com os que.).cap. saber o que fazer das próprias emoções. dos impulsos ideológicos na área social ou na esfera política. nem desdém.) “Foge também aos desejos da mocidade. das energias do sexo.

impelindo criaturas estimáveis e nobres a processos de angústia e criminalidade. das quais nos descartamos em movimentação imponderada. no curso dos séculos. 6. 2. espezinhamos sentimentos alheios. depois de prendê-las a nós mesmos com o vínculo de promessas brilhantes. (Ref. E essas Leis determinam amemos os outros tal qual nos amamos.) 199 VALORIZAÇÃO DA VIDA “Constitui crime a provocação do aborto.) As Leis do Universo esperar-nos-ão pelos milênios afora. indispensáveis. vezes inúmeras disparamos na direção do narcisismo e. em nossas próprias consciências. mas terminarão por se inscreverem. ou quem quer que seja. para que se estabeleça no Bem’’. cap. em caracteres de luz. Uma mãe. em qualquer período da gestação? “Há crime sempre que transgredis a lei de Deus. 37. estirados na volúpia do prazer estéril.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS fé. Cap.” (Ref. cometerá crime sempre que tirar a vida a uma criança antes do seu . 6. terá no conhecimento espírita os balizamentos necessários. “Em matéria de afetividade.

perg.” (Ref. 358. vêm confirmando a visão espírita acerca do momento em que a vida humana se inicia. por isso que impede uma alma de passar pelas provas a que serviria de instrumento o corpo que se estava formando. perg. Por isso é que ninguém tem o de atentar contra a vida de seu semelhante. perg. 21. mas só é completa por ocasião do nascimento.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES x O Espírita perante o aborto SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS nascimento. 880.) “As ciências contemporâneas.) “Qual o primeiro de todos os direitos naturais do homem? 200 O de viver.) “Em que momento a alma se une ao corpo? A união começa na concepção.” (Ref. .” (Ref. 344. por meio de diversas contribuições. nem de fazer o que quer que possa comprometer-lhe a existência. Desde o instante da concepção o Espírito designado para habitar certo corpo a este se liga por um laço fluídico. que cada vez mais se vai apertando até ao instante em que a criança vê a luz. 21. 21.

estabelecendo uma ponte entre o mundo físico e o mundo espiritual. mesmo quando acobertado pela legislação humana.). que mesmo na possibilidade de o feto ser portador de lesões graves e irreversíveis. Sofrem por efeito do constrangimento que experimentam e da impossibilidade em que estão de se manifestarem mediante órgãos não desenvolvidos ou desmantelados. isto é. como os cretinos e os idiotas?” “Os que habitam corpos de idiotas são Espíritos sujeitos a uma punição (. quando oferece registros de que o ser é preexistente à morte biológica. físicas e mentais.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 201 A Doutrina Espírita firma essa certeza definitiva.) Fica evidente desse modo.” (Ref. Após o abortamento. 372. o Espírito rejeitado pode voltar-se contra a mãe e todos aqueles que se envolveram na interrupção da gravidez. .. perg. o corpo é o instrumento de que o Espírito necessita para sua evolução.21.” “Que objetivo visa à providência criando seres desgraçados. pois que somente experiência reencarnatória terá condições de reorganizar a sua estrutura.. utilizando-se da restrição para evoluir. desequilibrada por ações que praticou em desacordo com a Lei Divina.

) . quando instruído e depurado.” (Ref.) “Os efeitos da lei de amor são o melhoramento moral da raça humana e a felicidade durante a vida terrestre. quando mais avançado e corrompido só tem sensações.). item 8. A lei de amor substitui a personalidade pela fusão dos seres. 11. cap. Os mais rebeldes e os mais viciosos se reformarão quando observarem os benefícios resultantes da prática desse preceito: não façais aos outros o que não quiserdes que vos façam (. item 9. Em sua origem o homem só tem instintos. 19. XI.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES CONFLITOS INDIVIDUAIS E SOCIAIS x A Violência SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 202 As causas dos crimes estão na ignorância da Lei Divina ou na rebeldia do Espírito que se recusa a cumpri-la. (Ref. tem sentimentos. visto que esse é o sentimento por excelência.. 19. e os sentimentos são os instintos elevados à altura do progresso feito. cap. As conseqüências são o atraso moral do espírito e a aquisição de débitos dolorosos ante a vida. “O amor resume a doutrina de Jesus toda inteira. Criminalidade e violência estarão extintas quando o homem conhecer a lei de Deus e diligenciar em respeitá-la acima de tudo. extingue as misérias sociais”..

todo jovem espírita deverá realizar serviço assistencial espírita. provém de enveredarem por uma senda diversa da que a Natureza lhes traça. “Se é certo que a Civilização multiplica as necessidades. Quando ela houver concluído a sua obra. para muitos. a tal respeito.” (Mateus. quando foi que te vimos com fome e te demos de comer. É IV. também o é que multiplica as fontes de trabalho e os meios de viver.O Rei lhes responderá: Em verdade vos digo. é convir em que. muito ainda lhe resta por fazer. Forçoso.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES TRABALHO ASSISTENCIAL VOLUNTÁRIO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 203 “Então. responder-lhe-ão os justos: Senhor. foi a mim que o fizestes. 25: 37-40). ou com sede e te demos de beber? .E quando foi que te soubemos doente ou preso e fomos visitar-te? . RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA O NECESSÁRIO E O SUPÉRFLUO . ninguém deverá haver que possa queixar-se de lhe faltar o necessário. todas as vezes que isso fizestes a um destes mais pequeninos dos meus irmãos. preventivas e promocionais. assegurando suas características beneficentes. A desgraça.Quando foi que te vimos sem teto e te hospedamos. a não ser por sua própria culpa. porém. Com base neste programa traçado por Jesus a seus seguidores. ou despido e te vestimos? . conjugando a ajuda material e espiritual.

porém. 716. 21.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS então que lhes falece a inteligência para o bom êxito. V. cap. V.” (Ref. não traçou a Natureza o limite das nossas necessidades?” “Sem dúvida. mas o homem é insaciável. Para todos há lugar ao sol.) 204 .” (Ref. cap. 707. A Natureza não pode ser responsável pelos defeitos da organização social. Parte 3ª. Parte 3ª. a Natureza lhe traçou o limite das necessidades. Perg. Por meio da organização que lhe deu. 21. V. perg. Muitos só chegam a conhecê-lo por experiência e à sua própria custa. os vícios lhe alteraram a constituição e lhe criaram necessidades que não são reais.” (Ref. 21. perg. mas com a condição de que cada um ocupe o seu e não o dos outros.715. nem pelas conseqüências da ambição e do amor-próprio. Cap.) “Como pode o homem conhecer o limite do necessário?” “Aquele que é ponderado o conhece por intuição. Parte 3.) “Mediante a organização que nos deu.

XLVI. V. Parte 5ª.) . não haverá segurança. a fim de cada um participar. enquanto não desaparecerem os privilégios.6. o ódio perpetuar-se-á sobre a Terra. perg. tempestades surgirão no seio das sociedades. como há os que da religião só têm a máscara”. em seu proveito. A Civilização desenvolve o senso moral e. cap. Não pode haver paz nem harmonia sem justiça. Desta têm apenas o verniz. 717. Parte 3ª.” (Ref. os benefícios da Civilização. 21. ao mesmo tempo. A Civilização criou necessidades que o selvagem desconhece e os Espíritos que ditaram os preceitos acima não pretendem que o homem civilizado deva viver como o selvagem.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 205 “Nada tem de absoluto o limite entre o necessário e o supérfluo. o sentimento de caridade.) “Não haverá paz entre os homens. Enquanto o egoísmo de uns se nutrir dos sofrimentos e das lágrimas de outros. cabendo à razão regrar as coisas. essas perniciosas desigualdades. (Ref. que leva os homens a se prestarem mútuo apoio. enquanto as exigências do eu sufocarem a voz de dever. felicidade social enquanto o egoísmo não for vencido. Tudo é relativo. do bem-estar de todos. as lutas de interesse dividirão os ânimos.Os que vivem à custa das privações dos outros exploram. cap. pela medida de seus méritos e de seu trabalho.

como Doutrina. vai tendo os seus ensinos complementados no Código..). 1997.” (Ref. Isso faz com que haja diferenças entre os princípios de uma doutrina e o comportamento de seus adeptos. 18. ou Codificação Espírita. para que todas as células e unidades do sistema se formem dentro do espírito da unidade (. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais que são: O Livro dos Espíritos. p.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “Os homens se agrupam em torno de idéias. que constituem o Espiritismo. v. O Livro dos Médiuns. 258.) . O Céu e o Inferno e A Gênese. 31. “O Espiritismo. abraçando seus princípios de acordo com suas necessidades e aspirações. vai comportando definições e estruturações (. Como Movimento. O Evangelho segundo o Espiritismo. item V. padrões de organização sempre mais adequados e meios mais justos.II.” (Ref. V-95. 1-2 ) (Ref.). novas formas dinâmicas e métodos de ação cada vez mais eficientes. Item 1. Set. 64.) SUBUNIDADES ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA x Conceito UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. portanto. à medida que as idéias amadureçam..” “O Movimento Espírita é. um meio de aplicar a Doutrina Espírita em todos os sentidos. introdução.. pelo amadurecimento da opinião. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 206 Doutrina Espírita é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec.. para se divulgar os seus princípios e se exercitar a vivência de suas máximas. p.

. 16.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES O CENTRO ESPÍRITA x O Espírita no Centro Espírita SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Centro Espírita constitui-se em abençoada escola de almas.” (Ref. A Entidade Federativa Estadual mantém ligações diretas com a Federação Espírita Brasileira. no conjunto de realizações espíritas. 46. Assim. órgão máximo de divulgação do Espiritismo no Brasil. cap. atingindo a sociedade em geral. é uma engrenagem inteligente com o dever de funcionar em sintonia com os elevados objetivos da máquina. em lar de solidariedade humana. O espírita. transformando o homem. transformarão o grupo social. Estes ensinamentos. em templo de orações. os Centros Espíritas deverão ser filiados às Federativas Estaduais e estas por sua vez à Federação Espírita Brasileira. Através dele são divulgados os ensinamentos da Doutrina Espírita.) O SISTEMA FEDERATIVO Cada Estado do Brasil possui uma Entidade Federativa que coordena as atividades do Movimento Espírita. integrando seu Conselho Federativo Nacional. Mas não é assim. 207 Numerosos companheiros estarão convencidos de que integrar uma equipe de ação espírita se resume em presenciar os atos rotineiros da instituição a que se vinculam e resgatar singelas obrigações de feição econômica.

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. mais ou menos 211 I. a Deus. a Religião é o ângulo divino que a liga ao céu. que se difunde pelos espaços interplanetários. p. fluídicos e vitais de todos os universos que estadeiam suas magnificências diante da eternidade.) como um triângulo de forças espirituais. No aspecto religioso.).3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO “Podemos tomar o Espiritismo (. (Ref. estabelecendo a renovação definitiva do homem. O começo absoluto das coisas remonta. como outros movimentos coletivos. 44. repousa a sua grandeza divina. por sua natureza. para a grandeza do seu imenso futuro espiritual”.. Deus criou desde toda a eternidade e não poderia ser de outro modo (. mais ou menos rarefeita. a doutrina será sempre um campo nobre de investigações humanas.. desde toda a eternidade. As sucessivas aparições delas no domínio da existência constituem a ordem da criação perpétua. todavia. que visam ao aperfeiçoamento da Humanidade. A substância etérea. No seu aspecto científico e filosófico. por constituir a restauração do Evangelho de Jesus Cristo. A matéria cósmica primitiva continha os elementos materiais. porém. esse fluido cósmico que enche o mundo. A Ciência e a Filosofia vinculam à Terra essa figura simbólica.) SUBUNIDADES O PODER CRIADOR DE DEUS UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Existindo. pois. 19 a 20. de natureza intelectual.. A CRIAÇÃO DIVINA .

dentro dos ditames da Lei de Deus.17. os Espíritos Puros tomam o fluido cósmico universal e modelam as estrelas.18.. donde a Natureza há tirado todas as coisas.) nada mais é do que a substância primitiva onde residem as forças universais. e tem sob a sua responsabilidade a Terra. opulentas de aglomerações de estrelas. cria incessantemente e nunca deixará de criar. É. exato dizer-se que. Jesus é um dos Espíritos Puros encarregados do nosso sistema.. VI. nas regiões imensas. (.) 212 A FORMAÇÃO DA TERRA “Ao influxo do Criador. itens 14 15. pois.” “Donde vieram para a Terra os seres vivos? .” (Ref. Ele e seus prepostos atuaram na formação da Terra. sendo as operações da Natureza a expressão da vontade divina. que são condensadas dando origem aos mundos. cap. para que nosso planeta prossiga a sua marcha evolutiva. estiveram aqui presentes nos primeiros tempos e continuam trabalhando até hoje. Efetua-se assim a criação universal.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS rarefeito. de onde destacam depois as massas gasosas. Deus há criado sempre. Essas inteligências superiores zelam pelos destinos dos seus habitantes. 20.

então. III. 42. 44.) o princípio vital é uma propriedade da matéria. até o momento propício ao surto de cada espécie.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 213 “A Terra lhes continha os germens.e se multiplicaram. qualquer que seja a fonte donde promane.. consideradas as leis do princípio e do desenvolvimento geral. As formas de todos os reinos da natureza foram estudadas e previstas.” (Ref. desde as plantas até o homem (. que aguardavam momento favorável para se desenvolverem.) “O Princípio Vital é o princípio da vida material e orgânica. ) . 21. tudo obedecendo a um plano preestabelecido pela misericordiosa sabedoria do Cristo. Os princípios orgânicos se congregaram. II. perg. como a crisálida e as sementes das plantas. cap. Parte 1°. Os fluidos da vida foram manipulados de modo a se adaptarem às condições físicas do Planeta. encenando-se construções celulares segundo as possibilidades do ambiente terrestre. Estes germens permaneceram em estado latente em inércia. princípio esse comum a todos os seres vivos.” (Ref. e formaram os germens de todos os seres vivos. desde que cessou a atuação das forças que os mantinha afastados. Os seres de cada uma dessas se reuniram.. cap.

vaporosa para os teus olhos. para poder elevar-se na atmosfera e transportar-se aonde queira. vai do colorido escuro e opaco a uma cor brilhante. Para vós. para vós. Parte 1ª. assaz vaporosa. 88. cap. qual a do rubi.” (Ref. Daí a facilidade de os . 21. é a matéria em seu estado mais quintessenciado. uma chama. ultrapassam em rapidez e penetração os das mais ativas substâncias.) O PERISPÍRITO x Propriedade e Funções “A substância do perispírito é extremamente sutil. perg. por não ser palpável. II. seus movimentos. um clarão ou uma centelha etérea (.” (Ref. é alguma coisa.” (Ref. 23. Ficai sabendo: coisa nenhuma é o nada e o nada não existe. se quiserdes. I. entretanto. Parte 2ª. suas vibrações. cap. 21. Para nós. 21. entretanto. 93. conforme o Espírito é mais ou menos puro... cap. ele nada é.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O ESPÍRITO x Características estruturais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Não é fácil analisar o Espírito com a vossa linguagem. perg.) “O Espírito é. é mais rarefeita que o éter.) 214 “Tem uma coloração que. I. Parte 2ª. perg.) “Envolve-o uma substância. mas ainda bastante grosseira para nós.

21. como no universo moral. 7. 21. O corpo perispirítico e o corpo carnal têm.) “As (leis) de Deus essas são perfeitas.. I.” (Ref. cap. Parte 3ª. é um dos mais importantes produtos do fluido cósmico (. pois que Deus é o autor de tudo. ambos são matéria. cap. cap.” (Ref. III. perg. pois. I.” (Ref. A harmonia que reina no universo material.” (Ref. perg. 614. Indica-lhe o que deve fazer ou deixar de fazer e ele só é infeliz quando dela se afasta. É a única verdadeira para a felicidade do homem. ainda que em dois estados diferentes. origem no mesmo elemento primitivo.) AS LEIS DIVINAS “A lei natural é a lei de Deus.). item. ou corpo fluídico dos Espíritos. os obstáculos materiais e transporem consideráveis distâncias com a rapidez do pensamento. Parte 3ª.) “Todas as da Natureza são leis divinas. O sábio estuda as leis da . cap. 20. 1ª Parte.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Espíritos atravessarem os corpos opacos.) 215 “O perispírito. 9. se funda em leis estabelecidas por Deus desde toda a eternidade. XIV. 616.

umas regulam o movimento e as relações da matéria bruta: as leis físicas. perg. A crença numa vida futura foi sempre a intuição dos humildes. cap. Contêm as regras da vida do corpo. o homem de bem estuda e pratica as da alma. cujo estudo pertence ao domínio da Ciência. A história do pensamento religioso perde-se nas noites do tempo. bem como as da vida da alma: são as leis morais. perg. 617. Na sua verdadeira amplitude. Cícero afirmava que não havia povo. A universalidade do pensamento religioso é hoje comprovada facilmente. através de induções sucessivas. entretanto. mas resulta duma elaboração prolongada. 617. .) “Entre as leis divinas. Parte 3ª. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO RELIGIOSO A crença religiosa é um fenômeno social dos mais dinâmicos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS matéria.) 216 II. 21. As outras dizem respeito especialmente ao homem considerado em si mesmo e nas suas relações com Deus e com seus semelhantes. a idéia de imortalidade não é primitiva no homem.” (Ref. por mais bárbaro que fosse. I. que não tivesse convicção da existência de Deus. Parte 3ª. a convicção dos iluminados. cap. I.” (Ref. 21.

animais. a grande caminhada da idéia religiosa passou por diversas fases. 217 PRECE x Magnetismo Criador "Toda prece elevada é manancial de magnetismo criador e vivificante e toda. 6. para o da adoração a Deus. Foi assim que o pensamento religioso foi passando do culto de adoração de objetos. único. porque eram apropriados ao tempo e ao meio em que viviam. Todas as religiões tiveram reveladores e estes. tinham uma razão de ser providencial. em foco irradiante de energias da Divindade. Entre um ponto e outro medeiam séculos de evolução. à medida que o conhecimento humano avançava em outros campos. gradativamente.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Assim. plantas. imaterial e infinitamente bom. transforma-se. ao caráter particular dos povos a quem falavam e aos quais eram relativamente superiores." (Ref. sábio e justo. de lutas.) . cap. de renúncias. de experiências penosas. com o devido equilíbrio de sentimento. de holocaustos em nome do progresso espiritual. 54. criatura que cultiva a oração. de dedicação sem limites. embora longe estivessem de conhecer toda a verdade.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS "É comunhão entre o Criador e a criatura.) 218 Na prece encontramos a produção avançada do elemento-força. é poderoso auxílio ao equilíbrio das atividades diárias e igualmente do sono. geradora de saúde integral. A prece cotidiana. 53. cap. em seguida.). “Se a oração traduz atividade no bem divino. (Ref. pode e deve o Espírito orar." (Ref.. como se alimenta dos elementos materiais. assim. Sobre os que oram (. no início e ao final do dia. fluem das esferas mais altas os elementos-força que vitalizam nosso mundo interior e se exteriorizam..) A oração induz à paz e produz estabilidade emocional.. 25. em qualquer lugar ou hora. 53. para alimentar-se das emanações divinas. contagiados de nosso magnetismo pessoal”. encaminhar-se-á para o além em sentido vertical. cap. . o mais poderoso influxo magnético que conhecemos. buscando as bênçãos da vida superior (. venha donde vier.). 25. Sozinho ou em grupo.. constituindo.

. Designaram-se vulgarmente pelo nome de mesas girantes ou dança das mesas.. 219 .) Lembremos (. BASES DO ESPIRITISMO OS FENÔMENOS ESPÍRITAS E SUAS CONSEQÜENCIAS PARA A CODIFICAÇÃO DO ESPIRITISMO A providência divina vela por nós incessantemente. III. Em seguida. davam certo número de pancadas. com um dos pés.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece feita em conjunto. os recursos constantes que a solicitude do Pai nos envia. Introdução. que em todo o Universo fazem cumprir a sua vontade. que parece ter sido notado primeiramente na América (.) se produziu rodeado de circunstâncias estranhas. pela vizinhança. 21. O primeiro fato observado foi o da movimentação de objetos diversos.) a série progressiva dos fenômenos que deram origem a esta doutrina. propagou-se rapidamente pela Europa (. pancadas sem nenhuma causa ostensiva. é elemento-força de valor inestimável para o equilíbrio de cada um e do grupo como um todo. “(.) As primeiras manifestações inteligentes se produziram por meio de mesas que se levantavam e. tais como ruídos insólitos.” (Ref..... no reduto doméstico. Item II. igualmente.).. Este fenômeno. mas o Espírito que não ora não capta.. através dos seus mensageiros. para todos enfim. pelos familiares.

20.) indicou outro..) Tal meio de correspondência era. (.. frases.) (Ref... Colocada em cima de uma folha de papel.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS respondendo. a uma pergunta feita. demorado e incômodo. (...) parcialmente em diversos lugares e por uma multidão de intermediários (... dissertações.)” caracteres formando palavras. item IV e V.)” (Ref. a justiça divina expressa na lei de causa e efeito.) 220 PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA A existência de Deus como Criador do Universo.. (.) “A revelação fez-se (. desse modo.. em vez de um simples movimento regular. porém. item 52. O Espírito (. o intercâmbio entre o mundo físico e o extrafísico e a pluralidade dos mundos habitados representando a humanidade cósmica são os princípios que constituem .. as vidas sucessivas através da reencarnação. conforme fora convencionado.. a cesta é posta em movimento pela mesma potência oculta que move as mesas. mas.. o livre-arbítrio como expressão de responsabilidade individual. a existência e sobrevivência do Espírito. o lápis traça por si mesmo (..20.) Aconselhou a adaptação de um lápis a uma cesta ou a outro objeto. sim ou não.

dos meios de comunicação com o mundo invisível. da vida futura e do porvir da Humanidade — segundo os ensinos dados por Espíritos superiores com o concurso de diversos médiuns — recebidos e coordenados por Allan Kardec. Apresenta-se. das dificuldades e dos tropeços que se podem encontrar na prática do Espiritismo. com o resumo dos seus conteúdos: 221 O Livro dos Espíritos — Princípios da Doutrina Espírita — trata da imortalidade da alma. da natureza dos Espíritos e suas relações com os homens. a relação das obras da codificação.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS o — alicerce da Doutrina Espírita. Sobre estas bases o Espiritismo construiu sua teoria científica de caráter filosófico e religioso. O Evangelho segundo o Espiritismo contém a explicação das máximas morais do Cristo em concordância com o Espiritismo e suas aplicações às diversas circunstâncias da vida. da vida presente. O Livro dos Médiuns ou Guia dos Médiuns e dos Evocadores aborda o ensino especial dos Espíritos sobre a teoria de todos os gêneros de manifestações. a seguir. . das leis morais. do desenvolvimento da mediunidade.

A Gênese — Em A Gênese.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Evangelho segundo o Espiritismo repassa a doutrina de Sócrates e Platão. sobre as penalidades e recompensas futuras. perquire e confronta a gênese moisaica com a ciência da época. (Ref. sobre os anjos e demônios. sobre as penas etc. à luz da razão. do crivo da reencarnação e da comunicabilidade. as narrativas evangélicas. 16. além de oferecer as bases da fé raciocinada e o roteiro de conduta consoante às leis divinas. Cap. esclarece a mecânica dos milagres e das curas de Jesus e as predições de acordo com o conhecimento dos seus dias. seguido de numerosos exemplos acerca da situação real da alma durante e depois da morte. estabelecendo comparações com o Espiritismo.) . Analisa em profundidade. esclarecendo e consolando. Kardec examina as teorias vigentes sobre a origem da vida. 47.. 222 O Céu e o Inferno ou A Justiça Divina segundo o Espiritismo faz um exame comparado das doutrinas sobre a passagem da vida corporal à vida espiritual. analisa as transformações da Terra.

) “Pode-se encontrar nas comunicações espíritas duas espécies de provas da reencarnação: 1º. 21.. é a única que corresponde à idéia que formamos da justiça de Deus para com os homens que se acham em condição moral inferior.. pois que nos oferece os meios de resgatarmos os nossos erros por novas provações... assim. duas séries de provas concernentes às vidas sucessivas: são as fornecidas pelos seres humanos. IV. as que provêm de Espíritos que afirmam lembrar-se de suas vidas anteriores. 2º. (.)” (Ref.). A hereditariedade psíquica é inadmissível (. quais serão suas reencarnações aqui.. Há ainda. com a especificação do sexo e dos caracteres particulares pelos quais poderão ser reconhecidos. a que consiste em admitir para o Espírito muitas existências sucessivas. cap. a reencarnação é a única explicação lógica (. aquelas nas quais os Espíritos anunciam..3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA x Provas da Reencarnação SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A doutrina da reencarnação. isto é. os quais se lembram de ter vivido na Terra e (.) 223 . a única que pode explicar o futuro e firmar as nossas esperanças. 5.. perg. de antemão. introdução.) a existência dos meninos-prodígio.)” (Ref. 176. Parte 2..

que. Em uns é bastante rápido. naqueles sobre- . isto é. sendo consideradas como gênios. A morte é a destruição do corpo somente. Em outros. e outras que conservam lembranças de vidas passadas e reproduzem suas experiências demonstrando aptidões especiais para as artes ou ciências. o Espírito se acha preso ao corpo pelo seu envoltório semimaterial ou perispírito. 224 LEI DE CAUSA E EFEITO “O que sucede à alma no instante da morte? Volta a ser Espírito. não a desse outro invólucro. se opera gradualmente e com uma lentidão muito variável conforme os indivíduos. A observação demonstra que. podendo dizer-se que o momento da morte é mais ou menos o da libertação. o desprendimento do perispírito não se completa subitamente. donde se apartara momentaneamente. volve ao mundo dos Espíritos. ao contrário. Durante a vida. reproduzindo cenas e comportamentos vivenciados em outra existência. Também descrevem a intuição que certas crianças apresentam de haver vivido anteriormente. no instante da morte.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 13 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A literatura cita vários casos de pessoas que recordam as vidas anteriores. que do corpo se separa quando cessa neste a vida orgânica.

(Ref. durante a vida. nem a possibilidade de volver à vida. de todas as alternativas da alegria e da dor. a elevação dos pensamentos operam um começo de desprendimento. 21. o Espírito deu à matéria. mas uma simples afinidade com o Espírito. porém. só passo a passo o atingem. como os indivíduos. mesmo durante a vida do corpo. É. e esse aperfeiçoamento devemos realizá-lo por meio do trabalho. de modo que. do esforço. o desprendimento é muito menos rápido. no corpo. afinidade que guarda sempre proporção com a preponderância que. semanas e até meses. com efeito. ao passo que a atividade intelectual e moral.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 14 UNIDADES x A desencarnação SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 225 tudo cuja vida foi toda material e sensual. perg. o que não implica existir. Enquanto não se lhes haja desenvolvido o EVOLUÇÃO . 147 a 149. O progresso completo constitui o objetivo. ele é quase instantâneo”. em chegando a morte. tanto mais penoso lhe seja separar-se dela. quanto mais o Espírito se haja identificado com a matéria.) O objetivo da evolução é o aperfeiçoamento de cada um de nós. a menor vitalidade. Os povos. durando algumas vezes dias. até que nos tenhamos desenvolvido completamente e elevado à perfeição que nos é suscetível. racional conceber-se que.

não constitui. a dos sonambúlicos. 226 . 780. a dos escreventes. raras são as pessoas que dela não possuam alguns rudimentos. é penosa. Por isso mesmo. angustiosa. XIV. ou de sua ignorância. um privilégio exclusivo. Essa faculdade é inerente ao homem. (Ref. a dos curadores. portanto. por esse fato. a dos médiuns sensitivos. ao contrário. As principais formas de mediunidade são: a dos médiuns de efeitos físicos.. cap. a dos pneumatógrafos. médium. 22. ou impressionáveis. a dos audientes. de seu saber. 21. num grau qualquer. pode mesmo acontecer que se sirvam da inteligência para a prática do mal. desagradável. a de um mau Espírito. p. a dos videntes.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 15 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS senso moral. 203 e 204) Um bom Espírito produz sempre uma impressão suave e agradável.) PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA ƒ O médium e a mediunidade “Todo aquele que sente. A moral e a inteligência são duas forças que só com o tempo chegam a equilibrar-se. perg. ou psicógrafos. a influência dos Espíritos é. A natureza das comunicações guarda sempre relação com a natureza do Espírito e traz o cunho da sua elevação. (Ref. ou da sua inferioridade.

ou que não as aproveitam para se instruírem.) . serão punidos duplamente. cap. XVI. Concebe-se que há de ser muito raro esteja a faculdade de um médium rigorosamente circunscrita a um só gênero. que não se servem delas para o bem. Ao cultivo dessa é que. Aquele que vê claro e tropeça é mais censurável do que o cego que cai no fosso. se for útil. p. 244. sempre uma dominante.” (Ref. apenas constituem matizes. ter muitas aptidões. Um médium pode. porque têm um meio a mais de se esclarecerem e o não aproveitam. deixam de ser efeito de aptidões especiais. porém.) “Os médiuns que fazem mau uso das suas faculdades. a bem dizer. mas que. 22. sem dúvida. Muitas há que. nem por isso. deve ele aplicar-se. cap. havendo.” (Ref.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 16 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 227 Todas estas variedades de médiuns apresentam uma infinidade de graus em sua intensidade. sofrerão as conseqüências dessa falta?” “Se delas fizerem mau uso. X. 22.

a estrutura básica de seu corpo doutrinário foi tarefa de Kardec com as respostas que conseguia dos Espíritos. respostas obtidas com UNIDADE DOUTRINÁRIA . para os Espíritos. como é. baseou-se nas respostas dadas por diversos médiuns. em diferentes lugares. (Ref. 20.)” (Ref. é mais ou menos rude (. Se assim não fora.)”. item 8.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 17 UNIDADES PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 228 “Ao mesmo tempo que criou. desde toda a eternidade.) A revelação dos princípios que constituem a Doutrina Espírita garante-lhe hoje a unidade doutrinária que desfruta e que.20. por conseguinte.. os mundos materiais careceriam de finalidade (. sendo incessante. às perguntas de Allan Kardec. o trabalho. em graus diversos de adiantamento físico e moral. Com efeito. desde toda a eternidade.. seres espirituais. conforme o uso que façam do seu livre-arbítrio.. onde é mais ou menos material a encarnação e onde.. segue-se que há mundos mais ou menos antigos.) “O progresso material de um planeta acompanha o progresso moral de seus habitantes. item 27. a criação dos mundos e dos Espíritos e progredindo estes mais ou menos rapidamente. no início da Codificação. Ora. Deus há criado. mundos materiais.

O progresso do conhecimento humano pode acrescentar muita coisa ao Espiritismo que. manifestando-se por toda a parte. os Espíritos de levá-la de um pólo a outro. não ofereceria por penhor senão as luzes daquele que a houvesse concebido (. expressa nos princípios básicos. estaria à época da Codificação. Um homem pode ser ludibriado. já não será assim. . A UNIVERSALIDADE DO ENSINO DOS ESPÍRITOS "Se a Doutrina Espírita fosse de concepção puramente humana. quando milhões de criaturas vêem e ouvem a mesma coisa. Cabe aos espíritas manter essa fidelidade nas atividades que constituem o Movimento Espírita. todavia. dando os primeiros passos. pois seus alicerces não podem ser removidos.. A sua unidade. inalterada. Incumbiu. sem conferir a ninguém o privilégio de lhes ouvir a palavra. pode enganar-se a si mesmo. pois.) Quis Deus que a nova revelação chegasse aos homens por mais rápido caminho e mais autêntico. segundo o seu codificador.. continuará.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 18 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 229 aquele critério e rigor científicos com que embasava seu trabalho. A fidelidade aos postulados básicos do Espiritismo codificado por Kardec é que manterá a unidade da Doutrina Espírita.

" (Ref. que se antecipou às modernas conquistas nesse campo. não será um homem. tampouco será um Espírito que se venha impor a quem quer que seja: será a universalidade dos Espíritos que se comunicam em toda a Terra. por ordem de Deus. que fundará a ortodoxia espírita.) 230 ATUALIDADE DA DOUTRINA ESPÍRITA A ciência atual. Não será à opinião de um homem que se aliarão os outros.). o Espiritismo nunca ficará à margem da ciência.)”.. São tão profundos os postulados do Espiritismo que os 140 anos de Codificação ainda não conseguiram sequer possibilitar a assimilação integral desses postulados.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 19 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Constitui isso uma garantia para cada um e para todos (. Em razão disso. nem nós. Em razão de sua base científica. a . Introdução... “Nessa universalidade do ensino dos Espíritos reside a força do Espiritismo (. começa a levantar o véu que encobre os problemas da vida extrafísica. Toda a pesquisa atual no aspecto da paranormalidade tem base na Doutrina Espírita.. nem qualquer outro. e as idéias e conquistas novas que o progresso veicula encontram eco na Doutrina pelo seu caráter evolutivo. no campo do Espírito. 19. mas à voz unânime dos Espíritos.

para a grande maioria.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 20 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Doutrina Espírita. tão atual quanto nos dias de abril de 1857. com os princípios básicos do Espiritismo. ainda permanece desconhecida ou insuficientemente conhecida. 231 . Está. quando os livreiros parisienses apresentavam aos leitores da época O Livro dos Espíritos. pois.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS . Podeis reconhecê-lo pelas suas palavras e pelos seus atos. Em todos os tempos houve homens que tiveram essa missão.” (Mateus. Parte 3ª. porque serão verdadeiras em todos os tempos. inspirado por Deus. Será eterno o seu código moral. cap.) “Qual o caráter do verdadeiro profeta? Verdadeiro profeta é um homem de bem. em toda pureza.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A palavra de Jesus se tornou a pedra angular. perg. 21.” (Ref. 21. cap. Por isso ele disse: “Toda planta que meu Pai celestial não plantou será arrancada. 624. pode exprimir esse pensamento. perg. a pedra de consolidação do novo edifício da fé.” (Ref. Tendo por missão transmitir aos homens o pensamento de Deus.” (Ref. porque consagra as condições do Bem que conduz o homem ao seu destino eterno.) As palavras de Jesus não passarão. I. Parte 3ª. 622. XVII. Impossível é que Deus se sirva da boca do mentiroso para ensinar a verdade. erguido sobre as ruínas do antigo. São Espíritos superiores. item 28. que encarnam com o fim de fazer progredir a Humanidade. cap. isto é. 2.) 232 I. I. somente a sua Doutrina. 15:13) SUBUNIDADES PROGRESSIVIDADE DA REVELAÇÃO DIVINA x Caráter dos profetas e missionários UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Confiou Deus a certos homens a missão de revelarem a Sua lei? – Indubitavelmente.

C – 399 a. é mais ou menos atormentada pelo desejo de voltar a ele. dentre eles: Sócrates (470 a. recordando o seu passado.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES Lao-Tsé. pelas idéias que expressavam e defendiam. o gênio (daimom. Confúcio. As almas. que nos fora designado durante a vida. demônio). com suas palavras e obras.C) e Platão (428 a. a Grécia destaca-se como celeiro de grandes sábios. Após a nossa morte. depois de haverem estado no Hades o tempo . SÓCRATES E PLATÃO x Missionários no Ocidente Idéias principais da doutrina de Sócrates e Platão: “O homem é uma alma encarnada. Antes da sua encarnação. para serem julgados. como precursores do Cristianismo e do Espiritismo. mestre e discípulo que podem ser considerados. Sócrates e Platão são alguns desses Espíritos que auxiliaram. Epicleto. e. Moisés.C). Zoroastro. encarnando. 233 No processo do desenvolvimento intelectual do Ocidente. separa-se deles.C – 348 a. do bem e do belo. às idéias do verdadeiro. existia unida aos tipos primordiais. Pitágoras. o avanço da Humanidade. leva-nos a um lugar onde se reúnem todos os que têm de ser conduzidos ao Hades.

” (Ref. essas informações fizeram parte do impulso dado às idéias religiosas de todos os rincões. Sócrates e Platão são apontados como precursores das idéias cristãs-espíritas. itens I e V. sendo fundamental para o progresso do planeta como um todo. ALGUNS MISSIONÁRIOS NO ORIENTE 234 Além da importância desses vultos históricos (Sócrates e Platão) da cultura ocidental. Fo-Hi.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES necessário. pois. Confúcio. Zoroastro. Buda. são reconduzidas a esta vida em múltiplos e longos períodos. subordinado sempre à sabedoria de Deus.) Por esse e outros princípios de suas doutrinas. Desse modo. Introdução IV. . 19. cabe igualmente lembrar que o Oriente também foi o centro de desenvolvimento das idéias espiritualistas e mesmo espíritas. encontramos em vários registros as doutrinas de Lao-Tsé. mostrando-nos que a evolução do Planeta segue um plano cuidadoso. que confluem para os postulados espíritas de maneira clara.

7:28. passadas muitas décadas. 14:8-12. JESUS E SUA DOUTRINA Batista “Voz do que clama no deserto: preparai o caminho do Senhor. (Lc. predições sobre sua tarefa e o testemunho a seu respeito dado pelo próprio Jesus. sua fortaleza moral e seu testemunho incomum na defesa da verdade fizeram com que Jesus dele dissesse: “Dos nascidos de mulher.) A morte de João Batista está narrada em Mt. o profeta do Cristianismo nascente. 3:3. Os fatos que cercaram seu nascimento marcaram-no de maneira singular. .) No Evangelho de Lucas. evidenciando as características de sua missão. 7:24-30. endireitai no rumo da vereda do nosso Deus. A ação que desenvolveu no preparo da tarefa do Cristo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ADVENTO DO CRISTIANISMO x A missão de João SUBUNIDADES II.) Esta voz.” (Mt. se faria ouvir. 235 João Batista foi o grande profeta do Cristianismo.” (Lc. encontramos fatos da vida de João Batista. Era a voz de João Batista. 1:5-25. João é o maior.

Eu não nasci nem vim a este mundo senão para dar testemunho da verdade. Disse Jesus: “A minha doutrina não é minha. que ele apresenta. mas daquele que me enviou. a maior parte de seus preceitos não teriam nenhuma razão de ser e não se baseariam na idéia de Justiça Divina.) Por essas palavras Jesus se refere claramente à vida futura. todo aquele que é da verdade ouve a minha voz. 18:36 – 37. Sem a vida futura. em todas as circunstâncias. certo que meus ministros haviam de planejar para que eu não fosse entregue aos judeus. se meu reino fosse deste mundo.” (Jo. 7:16.” (Jo. como o fim a que se destina a Humanidade e como devendo ser objeto das principais preocupações do homem sobre a Terra.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A DOUTRINA DO CRISTO SUBUNIDADES A visão de Deus Pai e a da vida futura constituem a grande base do edifício cristão.) 236 “O meu reino não é deste mundo. . mas por agora meu reino não é daqui. com efeito.

1 para Tito e outra para Filermon) e dez dirigidas aos habitantes de algumas cidades por onde passou levando a palavra da Boa Nova.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS PAULO E A DIVULGAÇÃO DO ENSINO CRISTÃO x As viagens e as cartas SUBUNIDADES 237 Após sua conversão. As epístolas de Paulo foram o recurso inspirado pelo Alto a fim de atender aos compromissos com a divulgação dos ensinamentos do Cristo. relatos de situações vividas. Paulo de Tarso prepara-se durante alguns anos para atender ao compromisso definido pelo Cristo: levar a Boa Nova aos gentios. universalizando dessa forma o ensino cristão. na difusão do Evangelho. sendo quatro delas dirigidas a pessoas (2 para Timóteo. aos gálatas. 2 aos tessalonicenses e aos hebreus. palavras de adver- . argumentações históricas. os sacrifícios e dificuldades enfrentados e os testemunhos exigidos por parte do apóstolo da gentilidade e de seus companheiros. incluindo Roma: aos romanos. aos colossenses. aos filipenses. 2 aos coríntios. Ensinos e interpretações. aos efésios. Somam um total de quatorze as cartas de Paulo. As três grandes viagens realizadas por Paulo são narradas nos Atos dos Apóstolos com pormenores que mostram a coragem da fé.

Marcos (João Marcos) escreveu em grego. constituindo-se o conjunto da revelação trazida por Jesus. escreveram seus relatos em hebraico e grego.” (Ref. contendo fatos da vida do Senhor e de seus principais ensinamentos de caráter moral. Mateus e João. respectivamente. poderiam perder-se no correr dos séculos. Suas narrativas.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS tência e estímulo são alguns dos conteúdos encontrados nas cartas de Paulo. provavelmente nos anos 39 e 96. pois gravaram pela escrita os ensinamentos do Cristo. conforme notícias do Espírito Emmanuel na obra Paulo e Estêvão. embora escritas em diferentes momentos. faz o seu relato em grego no ano de 36. em Roma. se completam e se explicam. 238 . estimulado por Paulo de Tarso. em Jerusalém e Éfeso. 58. sob a orientação de Pedro. que sem isso. discípulos diretos do Senhor. provavelmente no ano 44. Lucas. médico e pesquisador. OS EVANGELISTAS Os evangelistas foram médiuns inspirados com a tarefa de registrar para a posteridade a Boa Nova do Cristo.) A tarefa dos Evangelistas foi monumental.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II –– O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES JESUS NA ATUALIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 239 Após séculos de Cristianismo. não estava completo o seu ensino. 20. Amor e Caridade. JESUS E KARDEC O CONSOLADOR PROMETIDO “Sob o nome de Consolador e de Espírito de Verdade.” (Ref. jamais se desatualizando. XVII. apesar dos equívocos e distorções provocados pelos homens.) . cap. Jesus anunciou a vinda daquele que havia de ensinar todas as coisas e de lembrar o que ele dissera. sob o signo da Cruz. que nem mesmo as guerras religiosas e as crueldades realizadas. item 37. a história da Humanidade (ocidental em particular) tem a marca de Sua presença augusta. II. Logo. única capaz de edificar o Reino de Deus entre nós. Pesquisas inúmeras na atualidade atestam a existência do Jesus histórico que viveu entre nós e corajosamente rompeu com as estruturas arcaicas da cultura do Seu tempo para nos revelar. a mensagem do Cristo permanece esclarecendo e consolando a Humanidade. conseguiriam apagar. constituindo-se ontem. a perenidade da Lei Divina de Justiça. O ensino moral do Cristo é perene. pela palavra e pelo exemplo. Passados os séculos. hoje e sempre num roteiro de vida consoante a Lei do Amor. o princípio ordenador de toda a Sua mensagem.

.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES “(. ensino a que preside o Espírito de Verdade. “Assim.. reevocação dos verdadeiros princípios da lei de Deus e consolação pela fé e pela esperança. 29. cap. preparando assim o Reino de Deus (. “Sua missão é a de restabelecer o ensino do Cristo e efetivá-lo nos corações e nas consciências já amadurecidos pela evolução. para onde vai e porque está na Terra. Por isso.. é tão necessário como saber . Para uma sociedade nova é necessário homens novos. a educação desde a infância é de importância capital.) É fruto do ensino coletivo dos Espíritos. XVII. a conduzir-se como ser consciente e racional. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador Prometido: conhecimento daquilo que faz o homem saber de onde vem.” (Ref.) O Espiritismo realiza todas as condições do Consolador que Jesus prometeu.” (Ref.(.) A AÇÃO EVANGELIZADORA 240 “É pela educação que as gerações se transformam e aperfeiçoam. item 40.) O Espiritismo é o continuador natural do Cristianismo. Aprender a governar-se... 20..)”.

ensinemo-lhe a despojar-se das suas imperfeições. A educação. Parte 5ª. baseada numa concepção exata da vida. transformaria a face do mundo. cap. principalmente para a luta moral. escrever e contar: é entrar na vida armado não só para a luta material.” (Ref. antes de tudo. mas.) .3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES ler. mas. 241 Instruamos a juventude. 6. Lembremo-nos de que a sabedoria por excelência consiste em nos tornarmos melhores. esclareçamos sua inteligência. falemos ao seu coração. LIV.

cap. mas tendes um meio de verificação que não pode iludir-vos. inquiri como a qualificaríeis.” (Ref. o orgulhoso julga que em si só há dignidade. quando todos os atos de sua vida corporal representam a prática da lei de Deus e quando antecipadamente compreende a vida espiritual. XLIII. Conclusão. portanto. 6. solidariedade e comunhão de vistas.” (Ref. que a posse dos segredos de além-túmulo impõe-lhe a obrigação de trabalhar com energia para o seu próprio melhoramento e para o de seus irmãos. O AUTO–APERFEIÇOAMENTO . direis. Está ciente de que a responsabilidade é correlativa ao saber. a chave do progresso individual.” “O conhecimento de si mesmo é. Parte 5ª.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “Aquele que soube compreender todo o alcance moral do ensino dos Espíritos tem do dever uma concepção ainda mais elevada. Mas.) SUBUNIDADES O AUTOCONHECIMENTO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Espírito prova a sua elevação. Isto é muito real. Quando estiverdes indecisos sobre o valor de uma de vossas ações. traça o nosso modo de conduta e tende a aproximar os homens pela fraternidade.) “O Espiritismo revela-nos a lei moral. se praticada por outra pessoa. 6. como há de alguém julgar-se a si mesmo? Não está aí a ilusão do amor-próprio para atenuar as faltas e torná-las desculpáveis? O avarento se considera apenas econômico e previdente. não na podereis 242 I. Se a censurais noutrem.

. Desconhecendo o ódio. Tolerante. sem procurar aprovação nem recompensa.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ter por legítima quando fordes o seu autor.) 243 “Examinai o que pudestes ter obrado contra Deus. finalmente. seja qual for seu país. Em cada ser humano vê um irmão. jamais é maledicente”. 21. contra vós mesmos.. desculpa as faltas dos outros. a vingança. As respostas vos darão. “A honestidade perante o mundo nem sempre é honestidade de acordo com as leis divinas. pois que Deus não usa medidas na aplicação de sua justiça. depois contra o vosso próximo e.) A HONESTIDADE “A honestidade é a essência do homem moral. ou o descanso para a vossa consciência. perg. (Ref. seja qual for sua fé. sabe realçar-lhes as qualidades. A opinião . O homem honesto faz o bem pelo bem. 918 e 919. esquece as ofensas e perdoa aos seus inimigos. ou a indicação de um mal que precise ser curado”. Procurai também saber o que dela pensam os vossos semelhantes e não desprezeis a opinião dos vossos inimigos (. ele sabe respeitar as crenças sinceras. é desgraçado aquele que daí se afastar.

Parte 3ª.) 244 .) É comum o jovem angustiar-se quanto à escolha da profissão. 6. assim como o corpo. 37. o Espiritismo lhe oferece o apoio necessário. III. por isso mesmo que constitui uma necessidade.) “O Espírito trabalha. Profissão que te leve a trabalhar feliz será a que te fará seguir feliz para o cumprimento dos teus formosos destinos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS pública tem seu valor. cap. todos se podem colocar como médiuns do progresso.” (Ref. (. 6. o homem honesto busca o julgamento e o aplauso da sua própria consciência. 21. 674. e a civilização obriga o homem a trabalhar mais. Toda ocupação útil é trabalho. 21. também neste setor. Parte 5ª.” (Ref. sem.” (Ref. mostrando a todos que é válido pensar nos rendimentos da ação profissional. perg. deter-se apenas nesse aspecto. 675. do oleiro ao engenheiro..) mas não devemos considerá-la infalível. mas. III.) O TRABALHO “O trabalho é lei da Natureza. cap. XLIII. do lavrador ao botânico. cap. cap. Antes de tudo. contudo. Parte 3ª.” (Ref. “O profissional de qualquer área. do motorista ao médico. perg. porque lhe aumenta as necessidades e os gozos..

19. “O conhecimento da reencarnação projeta luz nos mais intrincados problemas da vida. não cabe ao homem direito de escolher ou deliberar sobre a vida ou a morte em relação ao seu próximo. item 28. ou sob qualquer motivo. conhece o valor do último pensamento”.” (Dicionário Aurélio) “O materialista que apenas vê o corpo e em nenhuma conta tem a alma.) Em circunstância alguma. dirimindo os equívocos e as dúvidas em torno da saúde como da enfermidade. cap. encarregado de demonstrá-lo nos dias atuais. 67.” (Ref.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES RESPEITO À VIDA x Eutanásia SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Eutanásia é a “prática pela qual se busca abreviar. (Ref. sem dor ou sofrimento. V. a vida de um doente reconhecidamente incurável. porém o espírita que sabe o que se passa no além do túmulo.) 245 . é inapto a compreender essas coisas. o Consolador. da desdita como da felicidade e contribuindo eficazmente para a perfeita assimilação dos postulados renovadores de que Jesus Cristo se fez portador e o Espiritismo.

Importa uma transgressão da Lei Divina. visto que volta para a vida espiritual carregado de suas iniqüidades. 65. o suicídio é considerado um crime. esse termo tenha chegado. define-se suicídio como a ação pela qual alguém põe intencionalmente termo à própria vida. malgrado as aparências.) “(. tendo-se privado dos meios de repará-las durante a vida corporal.. 21. 21.) “É sempre culpado aquele que não aguarda o termo que Deus lhe marcou para a existência. e pode ser entendido não somente no ato voluntário que produz a morte instantânea.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES RESPEITO À VIDA x O suicídio SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 246 De um modo geral.O suicídio nada repara. 953. E quem poderá estar certo de que. 949. Deus é geralmente menos inexorável que os homens: Perdoa os que sinceramente se arrependem e atende à reparação.” (Ref. perg.de que um socorro inesperado não venha no último momento?” (Ref. perg. É um ato exclusivamente humano e está presente em todas as culturas.) aquele que tira a própria vida para fugir à vergonha de uma ação má. É sempre uma falta de resignação e de submissão à vontade do Criador..) . mas em tudo quanto se faça conscientemente para apressar a extinção das forças vitais.” (Ref. “Do ponto de vista da Doutrina Espírita. prova que dá mais apreço à estima dos homens que à de Deus.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA—VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES FAMÍLIA: x Conflitos domésticos SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Qual seria. a identidade do progresso moral e a afeição induzem a reunir-se. nas peregrinações. se buscam. o resultado do relaxamento dos laços de família?” “Uma recrudescência do egoísmo. do que se o fossem pelo sangue. 755. Se. venturosos pelos novos progressos que realizaram. RELAÇÕES FAMILIARES 247 “Não são os da consangüinidade os verdadeiros laços de família e sim os da simpatia e da comunhão de suas encarnações. mais tarde tornam a encontrar-se. item 8. perg. . para se gruparem.” (Ref. ao passo que dois irmãos consangüíneos podem repelir-se. 19. XIV. acontece ficarem temporariamente separados. para a sociedade. buscar-se. originando-se daí as famílias unidas e homogêneas. cap. como o fazem no espaço. Podem então atrair-se. Segue-se que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito.) II. em suas migrações terrenas. Esses mesmos Espíritos. 21. ) “Formam famílias os Espíritos que a analogia dos gostos. sentir prazer quando juntos. conforme se observa todos os dias: problema moral que só o Espiritismo podia resolver pela pluralidade das existências” (Ref.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III—CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Mas. 1862. como irmãos. como não lhes cumpre trabalhar apenas para si. auxiliai-os. portanto. causa de perturbação no meio daqueles outros. item 9. (Paris. no Mundo dos Espíritos. do egoísmo e do orgulho que ainda carregam e da falta de caridade e fraternidade de uns para com os outros. 19. e depois. Esses Espíritos se tornam. .) (Ref.” Santo Agostinho. Quando os membros de uma família compreendem as oportunidades de reconciliação que estão tendo na presente encarnação.) Todos os conflitos que ocorrem na família provêm das imperfeições morais dos indivíduos. exercitam o amor e convivem sem conflitos e em harmonia. permite Deus que Espíritos menos adiantados encarnem entre eles. a fim de receberem conselhos e bons exemplos. a bem de seu progresso. XIV. poderão salvar outros. vencem as dificuldades. o que constitui para estes a prova e a tarefa a desempenhar. por vezes. cap. 248 Acolhei-os. a família se felicitará por haver salvo alguns náufragos que. a seu turno.

que sempre e por toda a parte se originaram . a família terrestre. com iguais direitos e oportunidades e que essa filiação comum está a nos indicar um parentesco muito amplo. o Mundo. tornando-nos uma grande família. o Cosmo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES A FAMÍLIA UNIVERSAL SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 249 III. que. estandarte sob o qual podem todos colocar-se. consegue sentir-se irmão de toda a Humanidade. "(.. a sociedade. quaisquer que sejam suas crenças. por sua vez. sua certeza na pluralidade dos mundos habitados imprimem uma direção mais ampla da maneira como considera o grupo familiar.) É terreno onde todos os cultos podem reunir-se. RELAÇÕES SOCIAIS AS LEIS MORAIS O Espiritismo. favorece o desenvolvimento de noções mais amplas de família. a se formar a partir da consciência de que todos somos filhos de Deus. se integra na grande família universal. com a doutrina da reencarnação. Sua concepção de Deus e do Universo.. Sem descurar de suas obrigações imediatas com a família consangüínea. pois a criatura sente que um número cada vez maior de pessoas pode-lhe estar ligado por laços de parentesco através das sucessivas existências. porquanto jamais ele constituiu matéria das disputas religiosas. O sentido de família universal começa. pois.

Eles progridem mais ou menos rapidamente em inteligência como em moralidade. dos bons Espíritos e dos imperfeitos. com o objetivo de estudo. . item I. são ilimitadas as ordens ou graus em que se dividem. Parte 3ª. 21. progresso. elas podem reduzir-se a três principais: dos puros Espíritos. visto que resume todas as outras. 96. cap.” (Ref. 648. de amor e de caridade. compreendendo as leis de adoração. Introdução. 19. destruição.) O progresso moral da humanidade terrena é dificultado pelos vícios.” (Ref. I.” (Ref. sociedade. Todavia. conservação. reprodução. igualdade.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS das questões dogmáticas. por ser a que faculta ao homem adiantar-se mais na vida espiritual. 250 "A última lei é a mais importante. perg.perg." (Ref.127. liberdade e a de justiça. perg.) A lei natural ou divina pode ser dividida em dez partes.) “Considerando-se os caracteres gerais dos Espíritos. 21.) O PROGRESSO ESPIRITUAL E OS VÍCIOS “Os Espíritos são criados iguais. 21. de trabalho.

aprender a ajuda mútua. necessitamos da colaboração de todos. e. O trabalho é necessário para: aperfeiçoar a inteligência. conturbadas. usar os recursos próprios com critério e moderação. trabalhar para o bem de todos. pessimistas e de revolta. sermos úteis. abster-se de palavras sensacionalistas. as melhores condutas que podemos adotar são: manter-se calmo e acalmar os outros. Diante das situações calamitosas. resguardar-se no abrigo da prece. repartindo-os com as outras pessoas. 251 CONDUTA ESPÍRITA x Perante o Mundo e a Sociedade Deus fez o homem para viver em sociedade porque não possuímos todas as faculdades desenvolvidas. Condutas e vivências que transformam o egoísmo em altruísmo e caridade: cooperar na sociedade. o Amor universal exemplificado por Jesus. ajudá-los a progredir. expiação e para impulsionar a ciência. conservar o corpo. consolar os mais fracos ou sofredores. procurar aprender com os mais fortes e sábios espiritualmente. como retificação.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Dentre os vícios destaca-se o egoísmo por ser a negação da caridade. aceitando a manifesta- . a filosofia e o comportamento social.

como sabeis. oprimidos: renascerão numa existência em que terão de sofrer tudo o que tiverem feito sofrer aos outros. 21.) “Por que Deus a uns concedeu as riquezas e o poder. Além disso. perg. em proveito próprio. oprimir os fracos?! (.. AS LEIS MORAIS x Desigualdades sociais “É lei da natureza a desigualdade das condições sociais? Não.. 807.. é obra do homem e não de Deus. a miséria? Para experimentá-los de modos diferentes.. “b) Não vês que dia a dia ela gradualmente se apaga? Desaparecerá quando o egoísmo e o orgulho deixarem de predominar. Restará apenas a desigualdade do merecimento (.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ção dos Desígnios Superiores. prestando auxílio desinteressado e fraternal.” (Ref. para. e a outros. essas provas foram escolhidas 252 .) Serão. a seu turno.) Que se deve pensar dos que abusam da superioridade de suas posições sociais.” “Algum dia essa desigualdade desaparecerá? Eternas somente as leis de Deus o são”.

seus horizontes. a da desgraça ou da riqueza? “São-no tanto uma quanto outra. entretanto.” 253 Qual das duas provas é mais terrível para o homem. Deus experimenta o pobre pela resignação e o rico pelo emprego que dá aos seus bens e ao seu poder. tanto mais obrigações tem que cumprir e tanto mais abundantes são os meios de que dispõe para fazer o bem e o mal. quanto mais rico e poderoso é ele. porque. (Ref. ganham outras dimensões ao influxo de novas informações científicas que o levam. a riqueza incita a todos os excessos. a novas reflexões filosóficas e religiosas.) O HOMEM — CIDADÃO DO UNIVERSO IV.. até então limitados. em conseqüência. sucumbem com freqüência.” (.816..3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS pelos próprios Espíritos. perg. Por isso foi que Jesus disse: “Em verdade vos digo que mais fácil é passar um camelo por um fundo de agulha do que um rico no reino dos céus”. 21. .) “A alta posição do homem neste mundo e o ter autoridade sobre os seus semelhantes são provas tão grandes e tão escorregadias como a desgraça. que nelas. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA Começa a despertar a consciência cósmica do homem. A miséria provoca as queixas contra a Providência.

Sua cosmovisão da vida dilata-lhe o entendimento ou o seu entendimento mais desenvolvido faculta-lhe essa visão cósmica da vida. Esses ensinos são baseados na Lei de Deus e na moral evangélica. sobretudo. É a grande marcha do Espírito: do homem cidadão da caverna ao cidadão do mundo. nos auxiliando nas transformações morais e numa melhor aproximação com Deus. em nível mais elevado. para finalmente. o homem começa a tomar consciência primeiro da sua comunidade. do cidadão do mundo ao cidadão do Universo. na depuração do Espírito. na extirpação dos maus germens que em nós existem. Na sua caminhada evolutiva. Ele não é mais cidadão do planeta Terra: é o cidadão do Universo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 254 Desenvolve uma visão do Cosmo que transcende o mundo em que vive. O progresso consiste. filosóficos e religiosos. fornecidos por Espíritos Superiores. do Mundo. depois da sociedade em geral. do país em que vive. . interessar-se pelo Universo. PAPEL DO ESPIRITISMO NA REFORMA MORAL DA HUMANIDADE O Espiritismo colabora na reforma moral da humanidade através de ensinos científicos. no melhoramento moral.

886. o único que pode garantir a felicidade ao gênero humano.) 255 . perg. 2.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 13 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Esse o verdadeiro progresso.” (Ref. indulgência para as imperfeições alheias. perdão das ofensas. Condutas adequadas à prática da Caridade: “Benevolência para com todos.

para estender a luz do conhecimento e do amor.) SUBUNIDADES PROPAGAÇÃO DA MENSAGEM ESPÍRITA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A propagação da Doutrina Espírita é a preocupação máxima do movimento organizado do Espiritismo. desprendimento e sinceridade. 18. I. item 1.” (Ref. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA A UNIFICAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA Movimento Espírita. É óbvio que essa diretriz não pode ser . visando ao ajustamento a princípios de ordem doutrinária e a um sistema dinâmico global. É feita através do livro. com simplicidade e eficiência. O livro espírita é um dos maiores veículos de divulgação da Doutrina codificada por Allan Kardec. levando a mensagem para as mais longínquas partes do Mundo. pois que o esclarecimento advindo do conhecimento espírita é poderosa alavanca a impulsionar o progresso espiritual da Humanidade. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 256 II. Todo aquele a quem a luz da Doutrina Espírita já iluminou tem o indeclinável dever de aproveitar integralmente as possibilidades que o Senhor da Vinha lhe concede.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “A razão de ser do Movimento Espírita só pode ser a divulgação e a prática da Doutrina Espírita. na qual está implícito o reconhecimento da existência de uma diretriz. da tribuna Espírita e demais atividades do movimento organizado do Espiritismo. é algo dinâmico e sua unificação implica em convivência dentro de uma unidade de pensamento e ação. como sugere o próprio nome.

Um dia abrigará a todos. expressão confortadora de universalidade e de 257 . entre nós. gerando uma atuação harmoniosa sem prejuízo da segurança que deve ter. por sua vez.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES algo imposto. não é ainda do porte que terá no Grande Futuro: está em desenvolvimento. protegendo mananciais e aprofundando raízes. a todos. outros virão. A Árvore do Evangelho. As falanges de obreiros revezar-se-ão: enquanto uns retornarem aos seus pagos. destinação do Brasil — como Coração do Mundo. desde já. em lenta formação —. florescendo e frutificando. A MISSÃO ESPIRITUAL DO BRASIL “A Pátria do Evangelho. O resultado pertence a Deus”. como a Grande Pátria Mundial dos homens. mas o produto da conscientização de cada um e de todos. Sim. erguendo e espalhando galhos e folhagem. o Brasil deve ser considerado. estendendo alimento e sombra acolhedora. para viverem as mesmas experiências e terem idênticas oportunidades de aprendizado e testemunhos. crescendo. Assim. está sendo construída há algum tempo.

Sob a determinação superior (os operários de Jesus) organizam as linhas evolutivas das nacionalidades que aí teriam de florescer no porvir. Cap. cap. item I. o qual será de lutas árduas. por exemplo.. vol.. O século XVI alvorece com a descoberta do novo continente.” (Ref. na América do Sul. de esforço na reconstrução da fé e da civilização. de modo geral. durante séculos. na América as suas fecundas esperanças. destinadas à civilização planetária do futuro. 6. Os primeiros guardam os poderes materiais. então. vol. III. sem que os europeus.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES unidade com pertinência à Unificação geral com que nos acena o próximo milênio. Item I. (. 3.) laborando para os séculos porvindouros.. ele (Emmanuel) nos diz: “O Cristo localiza.) 258 Na obra A Caminho da Luz. 62. na parte que focaliza a “Missão da América”. VI. no capítulo XX. localizando o cérebro da nova civilização no ponto onde hoje se alinham os Estados Unidos da América do Norte. definiram o papel de cada região no continente. a importância de semelhante acontecimento.” (Ref. e o seu coração nas extensões da terra farta e acolhedora onde floresce o Brasil. da “Renascença do Mundo”. na época. o segundo detém as primícias dos poderes espirituais.) . VI. compreendessem.

indd 259 10/10/2006 14:44:29 .s a i c n ê s r a e c f i e f R á r g o i l b i B Curriculo Final06.

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