CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTO-JUVENIL

CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTO-JUVENIL

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Cecília Rocha e Equipe

FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA

Sumário
REAPRESENTAÇÃO ---------------------------------------APRESENTAÇÃO ------------------------------------------7 9

1 - FUNDAMENTAÇÃO ---------------------------------------- 11 2 - OBJETIVOS ------------------------------------------------- 13 3 - O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ---------------- 14 a) caracterização; b) elementos do processo; c) experiências de aprendizagem. 4 - METODOLOGIA -------------------------------------------- 20 5 - PLANO CURRICULAR ------------------------------------- 21 a) caracterização; b) estrutura pedagógica das EEE; c) conteúdo programático. 6 – AVALIAÇÃO ------------------------------------------------ 25 a) Técnicas b) Instrumentos 7 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Desdobramento) Maternal ------------------------------------------------ 29 Jardim de Infância ------------------------------------ 45 1º Ciclo de Infância ---------------------------------- 65 2º Ciclo de Infância ---------------------------------- 85 3º Ciclo de Infância --------------------------------- 105 1º Ciclo de Juventude ------------------------------ 133 2º Ciclo de Juventude ------------------------------ 167 3º Ciclo de Juventude ------------------------------ 209 8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ----------------------- 261

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A parte referente à avaliação também foi ampliada com o propósito de reforçar sua importância e auxiliar o evangelizador a melhor compreendê-la. p. 154) Esta nova edição. Ática. contemplando aspectos da vida em sociedade e da vivência cristã. que. Psicologia e Currículo. revista e ampliada. Com as modificações acima citadas. janeiro de 2006 . São Paulo. 1996. para todos os ciclos. “Sua estrutura deve ser suficientemente flexível para integrar e mesmo potencializar essas novas contribuições. ao mesmo tempo. fruto das observações colhidas. Um projeto curricular deve estar aberto às modificações e correções que se fizerem necessárias após sua aplicação e desenvolvimento. após oito anos da sua utilização. acrescentou novas subunidades de estudo com seus conteúdos mínimos. complementando assim a seqüência de temas já apresentados nas edições anteriores. Ed. Com essas modificações as subunidades do Currículo são suficientes para compor um cronograma de aulas. disponibilize ao evangelizador novos subsídios para o desempenho da sua tarefa. que possa atender às necessidades das crianças e jovens que freqüentam as Escolas de Evangelização e. durante um ano letivo. em um processo de enriquecimento progressivo. Brasília. César. Também achamos conveniente incluir um quadro com a relação de atividades de ensino-aprendizagem que poderão ser utilizadas nos diversos ciclos da Escola de Evangelização.” (Coll. atendendo às observações e contribuições dos companheiros da área de infância e juventude.REAPRESENTAÇÃO Estamos propondo ao Movimento Espírita esta nova edição do Currículo para Escolas de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil. acreditamos oferecer ao Movimento Espírita um Currículo renovado.

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também. pois. sem que se percam de vista as diretrizes que norteiam a tarefa evangelizadora. oferecido pela Federação Espírita Brasileira ao Movimento Espírita nacional. abrangendo as regiões Norte. dirigida à criança e ao jovem. as necessidades do meio social. Fiel a essa coerência. Brasília. Com esse procedimento. a coerência com os objetivos gerais da Evangelização Espírita. Esperamos que a presente proposta curricular venha ocupar o espaço que lhe é devido por atender. de modo amplo. por meio das reuniões das Comissões Regionais do CFN. sem privá-la dos recursos atuais das áreas de ensino e aprendizado. Nordeste. realizando um trabalho consistente e cooperativo. 24 de outubro de 1997 . ansiosos por renovação espiritual.APRESENTAÇÃO Esta nova versão do Currículo de Ensino Doutrinário-Evangélico. os anseios daqueles que se dedicam ao trabalho de Evangelização Espírita junto aos que desabrocham para a vida física. Procurou-se. elegeu-se uma metodologia inspirada em Jesus e em Kardec. É. levando-se em conta. são atendidas as expectativas do pensamento moderno no campo da Educação. produto dos mais profícuos debates e discussões em torno do que convém à delicada e complexa tarefa de colocar as novas gerações em contato com a mensagem do Cristo e com os ensinamentos do Espiritismo. Centro e Sul do País. é resultante de um grande intercâmbio de experiências vivenciadas por esse mesmo Movimento e repassadas a todos os envolvidos na tarefa de evangelização infanto-juvenil.

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na sua filosofia de interpretação. intelectual e social. Estabelecer linhas mestras ou um eixo filosófico em torno do qual possamos nos encontrar não é tarefa fácil nesse labirinto de enfoques tão diversificados e de ângulos de visão tão parciais. no rumo do seu aperfeiçoamento moral. . temos visto. afetivo. denominador comum a todos os que professam o Espiritismo. e a outros expoentes das Ciências afluentes da Educação. ao longo dos anos.FUNDAMENTAÇÃO Há mil facetas de encarar um mesmo fato. temos em mira as bases do Evangelho de Jesus — o maior filósofo. bem como na de procedimentos nos quais identificamos focos de atenção e de interesses. esses princípios nos levarão aos fins a que nos propomos com a Evangelização Espírita. as quais enfeixam os princípios norteadores. capazes de orientar todo o processo de renovação do homem. ético. Ponto de encontro de todos os espíritas. pelo menos tão diversos que parecem nunca se encontrar. ao estudo. o processo que caracteriza a evolução do pensamento. psicólogos de todas as Escolas antigas e atuais. ao longo do tempo. nos enfoques e metodologias educacionais.1 . Nós próprios. especialmente à Evangelização Espírita. à observação e à reflexão nos levam a reformular conceitos que geram toda uma mudança na maneira de pensar. No campo do ensino em geral. com os quais cada um de nós costuma ver os fatos relativos à educação. o mais competente dos pedagogos — e as da Codificação Kardequiana. Esse fenômeno retrata. vamos mudando nossa interpretação a respeito de assuntos e problemas que nos pareciam definitivamente equacionados e que hoje apresentam novos ângulos bem distanciados daqueles que. em dado momento. com o devido respeito aos filósofos. por vezes radicais. mudanças. Todavia. ainda que por caminhos bastante diversificados. de sentir e de agir — maneira que é peculiar a cada indivíduo. com fidelidade. pedagogos. As experiências pessoais aliadas às alheias. senão antagônicos. nos pareceram conclusivos.

I. perg. asseverava Jesus. 5:48) Perfectibilidade. eis a meta que toda educação. deve buscar. porque eu o sou” (João. 2 . 21. cujo fim último pode ser sintetizado nessas palavras: “Sede. Parte 3ª. Contêm as regras da vida do corpo. Parte 3ª. XII. dando cumprimento a toda uma proposta educacional. Sendo o Espiritismo a revivescência do Cristianismo. 919. umas regulam o movimento e as relações da matéria bruta: as leis físicas. pois. transformação para o bem. entretanto. enfim. entendido como uma proposta norteadora da organização de experiências pedagógicas a serem vivenciadas por evangelizandos e evangelizadores. 617. uma proposta de educação moral voltada para a formação do homem cristão.OBJETIVOS “Entre as leis divinas. perg. 13:13). verdadeiramente inspirada nos postulados cristãos. a chave do progresso individual.) O homem de bem “respeita. propiciada pela ação transformadora que caracteriza a mensagem cristã-espírita.Esses caminhos. bem como as da vida da alma: são as leis morais”. perfeitos. como quer 12 . cap. autoconhecimento.) “O conhecimento de si mesmo é.” (Mateus. cap. 21. têm uma meta comum — Jesus. vós outros. cujo estudo pertence ao domínio da Ciência. todos os direitos que as leis da Natureza lhes concedem. do homem de bem. com vistas à construção de uma nova era para a Humanidade. integração com as leis divinas. em seus semelhantes. nada mais natural que ele tenha no seu interior uma dimensão essencialmente educativa. “Vós me chamais o Mestre e Senhor e dizeis bem. São essas as idéias que fundamentam esta nova versão do Currículo. portanto. (Ref. como perfeito é o vosso Pai Celestial. As outras dizem respeito especialmente ao homem considerado em si mesmo e nas suas relações com Deus e com seus semelhantes.” (Ref.

lições apreendidas do método pestalozziano. c) Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homem integral. Jesus ensinou por meio do exemplo e. lógica. rumo a toda perfeição de que é suscetível. herdeiro de si mesmo.O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM a) Caracterização Ao elaborarem-se as orientações pedagógicas em que se baseia este Currículo. nas figuras de Jesus e de Kardec. 13 . crítico. cidadão do Universo. b) Proporcionar ao evangelizando o estudo: – da lei natural que rege o Universo. buscou-se. o que tornou sua obra modelo de bom senso e de concisão. consciente. durante sua pregação. perg. clareza. origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo corporal”.) Com base no que vem sendo exposto. (Ref. 918. Imprimiu em seu trabalho objetividade. na análise dos fenômenos e no amor. XII. cap. – da “natureza. raciocínio reto. utilizava situações concretas com histórias da vivência do dia-a-dia do povo. na observação.que os mesmos direitos lhe sejam respeitados”. ficam estabelecidos como objetivos da Evangelização Infanto-Juvenil: a) Promover a integração do evangelizando: – consigo mesmo. 3 . linguagem apropriada e inteligível. a inspiração e as informações necessárias. 21. – com Deus. Parte 3ª. participativo. agente de transformação de seu meio. Observa-se que ambos estão identificados com a educação do homem e que suas idéias oferecem um roteiro seguro para a Evangelização Espírita Infanto-Juvenil. – com o próximo. Kardec utilizou uma pedagogia baseada na liberdade.

criado por Deus e que participa dos dois planos da vida: do físico e do espiritual. deve ser visto de forma integral. tal como procederam Jesus e Kardec — o Mestre. Como ser espiritual. pois que seu esforço de aperfeiçoamento não se circunscreve. da qual faz parte. de maneira sistematizada. Assim. o evangelizador deverá reunir determinadas características que favoreçam seu papel de intermediador entre o conhecimento inato do evangelizando e o conhecimento adquirido. 30. x O Evangelizador É.” (Ref. apenas. que foi o veículo de Suas sublimes lições — e o Codificador. “seu destino é toda a perfeição de que é suscetível e.Nesses dois exemplos de educadores está baseado o processo pedagógico utilizado neste Currículo. oferecido pelo Centro Espírita às novas gerações. b) Elementos do Processo Ensino-Aprendizagem x O Evangelizando O evangelizando é um ser espiritual. conta com o tempo necessário. p. para isso. vivenciando. Como facilitador do conhecimento espírita. na Doutrina. ele também. na referência ao cotidiano. ao mesmo tempo que integrado com seu grupo social e com a Natureza.29) Nesse processo de auto-aperfeiçoamento. um ser espiritual que traz toda uma bagagem acumulada ao longo da sua trajetória de evolução. O presente plano curricular foi elaborado a partir do simples para o complexo. Como foco do processo educativo. a uma existência terrena. 14 . o processo de auto-aperfeiçoamento e auxiliando a construção de um mundo melhor. do concreto para o abstrato. visando a obter um direcionamento coerente dos conteúdos de ensino. traz toda uma bagagem acumulada ao longo de sua trajetória evolutiva. o educando se transforma e transforma a realidade que o circunda. é importante que ele: – conheça os conteúdos doutrinários. na elaboração da Obra Básica que alicerça a Doutrina Espírita. do mesmo modo.

considerando seu papel de mediador entre o conhecimento. Para tanto. – seja flexível e receptivo à aquisição de novos conhecimentos. elaborar e expressar seu conhecimento. a atuação da Escola de Evangelização do Centro que freqüentam. perg.– seja um referencial de comportamento ético. – tenha uma visão integrada do Currículo da Evangelização e de sua inserção no Movimento Espírita. – saiba escolher metodologias que possibilitem ao evangelizando construir. – tenha entusiasmo pela tarefa. pais ou responsáveis pelos evangelizandos precisam: – estar conscientizados de que a educação de seus filhos deve estar embasada nos fundamentos espíritas.” (Ref. – acompanhar. cap. é mais acessível às impressões que recebe. o aluno e sua realidade. 15 . Parte 2ª. à luz dos ensinamentos de Jesus. o Espírito. para o que devem contribuir os incumbidos de educá-lo. 383. durante esse período. 21. x A Família “Qual. – esteja convencido de que a Evangelização Espírita irá contribuir para a transformação moral da Humanidade. seu respaldo é indispensável ao desenrolar do processo de evangelização. capazes de lhe auxiliarem o adiantamento. para este (o Espírito).) Os pais espíritas são depositários da confiança de Deus no encaminhamento dos filhos na vida terrena e. a utilidade de passar pelo estado de infância?” – Encarnando. VII. – tenha sensibilidade para se avaliar. sendo a família o ponto de origem do evangelizando. de perto. com o objetivo de se aperfeiçoar.

Quando a família fica alheia ao processo de evangelização. além do conjunto de conhecimentos doutrinários. Parte 3ª. objetivando-se que os assuntos se relacionem e 16 . 30. nem debaixo do alqueire. depois de acender uma candeia. 21. Na sua organização. perg. bem aplicados. coloca-se em situação de flagrante incoerência perante aquilo em que crê ou admite como certo e o que faz ou induz os outros a fazer.) x O Meio Social O isolamento absoluto é contrário à lei da Natureza: por isso o homem busca viver em sociedade. cap. adequação e relevância. levarão ao atingimento dos objetivos propostos. foram considerados os aspectos de seleção. Assim. – freqüentar os grupos de estudo.) A convivência com os outros homens é que lhe faculta a elaboração do conhecimento. evangelizando. não lhe é possível progredir por não dispor de todas as faculdades. mas no velador a fim de que os que entram vejam a luz. quando ensina: “Ninguém. são contemplados os hábitos. tornando-os bastante significativos. as atitudes. 766. p. evangelizador e família se integrarão com o meio social mais amplo. A matéria de ensino está apresentada numa seqüência que permite a sua distribuição ao longo do tempo destinado ao estudo.” (Lucas. x Os Conteúdos de Ensino Buscando em Cristo e em Kardec os fundamentos para a linha didático-pedagógica adotada. Isolado. as habilidades e os valores a serem desenvolvidos e vivenciados pelos evangelizandos. (Ref. 767 e 768. a põe em lugar escondido. lembramos a palavra evangélica. 31. (Ref. VII. contribuindo para a construção de um mundo mais evangelizado. 11:33.) Os conteúdos estabelecidos neste Currículo estão dispostos de tal modo que. Vivenciando os princípios espíritas.– participar das reuniões de Pais e Evangelizadores.

se reforcem. facilitando a aprendizagem em decorrência do nível crescente de complexidade dos assuntos. Portanto. Assim. quando considera sua ordenação seqüencial. escrita e oralmente. também. os conteúdos eram tratados verbalisticamente e o papel do aluno era somente o de memorizá-los e reproduzi-los muito bem. a escola passou a ser chamada não só para transmitir o saber acumulado pela Humanidade — hoje mais complexo. vasto e bastante diversificado — como também para incentivar outras áreas da mente. a visão de alguns pensadores e o desenvolvimento cada vez mais acelerado das ciências e da tecnologia determinaram mudanças no relacionamento do homem com o meio físico e com os seus semelhantes. bem como no de flexibilidade. os aspectos da integração vertical e horizontal. A partir do século passado. relativas à capacidade de reflexão. Estão incluídos. horizontal. instituição social criada para transmitir o conhecimento sistematizado às gerações imaturas. pois ele aprende por meio do que faz. 17 . Neles. a ênfase é dada às atividades do educando. As experiências de aprendizagem previstas pela Escola Espírita de Evangelização são situações simuladas. planejadas pelo Evangelizador para serem vivenciadas pelo educando. nessas experiências. c) Experiências de Aprendizagem Antigamente. a escola. Essa dupla integração facilita a assimilação e evita a fragmentação do conhecimento. situados no mesmo nível de complexidade. assim entendidos: vertical. proporcionando a sua percepção integral. dentro dos critérios de continuidade e seqüência. quando considera a importância do seu relacionamento com outros conteúdos ou com outras áreas do conhecimento. lógica e específica. à de avaliação crítica e à de criação. adotava métodos de ensino e aprendizagem que hoje são considerados obsoletos. com o fim de favorecer a aquisição dos conteúdos de ensino. em que determinados temas ou ações preparam as seguintes.

tirando conclusões e construindo seu próprio saber. afeto. y Dimensão socioafetiva – diz respeito a valores. à aprendizagem significativa. Concorrendo para o alcance dos objetivos propostos. de que está se apropriando. segurança. proporcionem sua participação ativa. A desatenção aos aspectos socioafetivos pode ser decisiva na construção do conhecimento. motivações. à capacidade de resolver problemas e de enfrentar situações novas. concentração e enfrentamento de dificuldades. a postura. relacionamentos. y Dimensão psicomotora – envolve as condições físicas. com sua própria bagagem — haurida em outras existências —. levando-o a aplicar 18 . Além do preparo intelectual e do emocional. o evangelizando precisa estar em boa forma física para a sua formação integral.Essa visão educativa forma um consenso em torno de alguns aspectos importantes da aprendizagem: x Construção do conhecimento Deve ser entendida como a capacidade que tem o educando de estabelecer relações dos conteúdos específicos. autoconfiança. por ocasionar um bloqueio ao processo de aprendizagem. com outras áreas do conhecimento. equilíbrio emocional. utilizando os conhecimentos adquiridos. ao saber aliado ao desenvolvimento do raciocínio. despertando o interesse e a curiosidade do evangelizando. tais como: o controle motor. a alimentação e a resistência física. as atividades do evangelizando deverão ser: – Dinâmicas e desafiadoras – que. A construção do conhecimento envolve as três dimensões da personalidade humana: y Dimensão cognitiva – que se refere à seleção e à estruturação dos conhecimentos.

– Grupais – que proporcionem ao evangelizando atividades com outros evangelizandos. ao elaborar o seu plano de aula. adquirido pelo evangelizando. – Individuais – que estejam ao nível de cada evangelizando. condicionam-se às circunstâncias cármicas particulares (condições bio-psico-sócio-econômico-culturaisespirituais). embora o desenvolvimento se processe por leis universais.soluções evangélico-doutrinárias na resolução dos problemas cotidianos. do conhecido para o desconhecido. – Encadeadas – que obedeçam a uma determinada seqüência gradativa. 19 . – Significativas – que tenham interesse para o evangelizando. facilitando o processo de convivência fraterna nos padrões da solidariedade e da tolerância. permitindo o atendimento às diferenças individuais. na infância e na adolescência. Portanto. da parte para o todo. Essas condições devem ser observadas na elaboração do momento didático que caracteriza o encontro evangelizador e evangelizando. do próximo para o distante. do mais simples para o mais complexo. o evangelizador precisa buscar atividades que atendam aos aspectos anteriormente citados. x Expressão do conhecimento Nenhuma experiência de aprendizagem pode abrir mão do momento da expressão do conhecimento. do mais fácil para o mais difícil. pois. em particular. que venham ao encontro de suas expectativas. aproveitando-se o ensejo para estabelecimento de laços afetivos e de formação de grupos espontâneos – características do processo de socialização da criatura. do concreto para o abstrato.

inspirado na metodologia de Jesus. o processo ensino-aprendizagem visto neste Currículo sugere que os ensinamentos (transmissão e apropriação do conhecimento) partam das situações da vida cotidiana. o método foi definido no capítulo que trata do processo ensino-aprendizagem. para depois estabelecer as generalizações. Partindo-se da realidade externa — a sociocultural — que envolve o educando. É por meio dela que o evangelizador avalia parte dos resultados do processo ensino-aprendizagem. segue o Evangelizador as pegadas de Jesus. consegue. gráfica ou gestual revela o resultado do processo ensino-aprendizagem. promovendo-se. obtendo. recomenda o presente Currículo que se tenha como orientação o método adotado por Allan Kardec que. a interação pensamento e linguagem e a interação social. pela organização e sabedoria das perguntas. 20 . valendo-se das situações concretas da vida dos evangelizandos para chegar às culminâncias da sabedoria espiritual que as Suas lições encerram. procura-se atingir a sua dimensão espiritual. 4 . A expressão oral. por meio de perguntas e respostas. com os recursos de que se dispõe. a excelência das respostas. entre outros procedimentos didáticos. estabelecer as bases da Codificação Espírita.Pela expressão ele libera e apresenta exteriormente o que elaborou interiormente. a sua evangelização. Guardadas as diferenças. Parte do simples para o complexo e se amolda às experiências socioculturais e espirituais do evangelizando. das experiências mais imediatas do educando. Com efeito.METODOLOGIA Em suas linhas gerais. escrita. Do mesmo modo.

5 . debate. administrativas. sugere-se uma metodologia que propicie a participação ativa dos evangelizandos por meio de: problematização. teatro e suas modalidades). apresentação de aulas pelos alunos. artes cênicas (música. permitindo ao evangelizando elaborar as próprias conclusões. e outros procedimentos que estejam de acordo com essa mesma orientação metodológica. experimentação. tais como: atividades de assistência social. sua organização envolve: – Núcleo central (conteúdos doutrinários) a ser desenvolvido mediante atividades didáticas. pesquisa. ainda. Em razão disso.). campanhas educativas etc. recreativas e de autoconhecimento.O método adotado deve. atividades de expressão artística. incorporando-as definitivamente ao seu patrimônio pessoal. dramatização. 21 . que permitam ao evangelizando viver de acordo com os princípios da Doutrina Espírita. pintura. seminário. modelagem etc. trabalho em grupo. artes plásticas (desenho. considerar o raciocínio e a reflexão. estudo do meio. construção de modelos.PLANO CURRICULAR a) Caracterização: sendo o currículo definido como um “conjunto de experiências vividas pelo aluno”. caracterizada por práticas educativas que favoreçam a integração do evangelizando na Casa Espírita e enriqueçam a sua vivência da Doutrina. – Parte complementar. exposição interativo-dialogada.

2º Ciclo 15 a 17 anos JUVENTUDE .2º Ciclo 9 e 10 anos INFÂNCIA .3º Ciclo 18 a 21 anos JUVENTUDE . o conteúdo programático será desenvolvido em quatro módulos.3º Ciclo 11 e 12 anos INFÂNCIA .1º Ciclo 7 e 8 anos JARDIM 5 e 6 anos MATERNAL 3 e 4 anos ORDENAÇÃO SEQÜENCIAL DOS CONTEÚDOS INTEGRAÇÃO HORIZONTAL c) Conteúdo programático Considerando que a proposta da Evangelização Espírita é oferecer ao evangelizando o conhecimento e a prática da Doutrina Espírita. contendo unidades e subunidades: Módu lo I .1º Ciclo 13 e 14 anos INFÂNCIA .O Espiritismo x I Unidade: A Criação Divina x II Unidade: A ligação do Homem com Deus x III Unidade: Bases do Espiritismo Módulo II .b) Estrutura Pedagógica da Escola de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil JUVENTUDE .O Cristianismo x I Unidade: Antecedentes Históricos x II Unidade: Jesus e sua Doutrina x III Unidade: Jesus e Kardec 22 Integração Vertical Complexidae crescente dos conteúdos . fundamentada na filosofia do Cristo.

dá uma visão da vasta seara. Atividades cooperativas Biblioteca Campanhas educativas Canto Cine debate Composição de textos Computador / Internet Confraternizações estaduais Consulta a jornais. 8. de divulgação. Contação de histórias 11. O Espiritismo e O Cristianismo permitem conhecer os fundamentos da Doutrina Espírita e da Doutrina do Cristo. Coro falado e jogral 12. além de outras. O módulo IV. 2. com o apoio do módulo III. 7. 4. da construção de um mundo melhor pelo esforço conjunto. 10. 5. da sua vivência e aplicação. Conduta Espírita. revistas etc. de estudo.Módulo III . Desenho e pintura 13. de trabalho. sugeridos para as várias faixas etárias ATIVIDADES 1. enfim.Conduta EspíritaVivência Evangélica x I Unidade: O Auto-aperfeiçoamento x II Unidade: Relações Familiares x III Unidade: Relações Sociais x IV Unidade: Relações do Homem com a Natureza Módulo IV . 9. correlacionando-os entre si e dando oportunidade ao evangelizando.Movimento Espírita x I Unidade: Espiritismo e Movimento Espírita x II Unidade: A Organização do Movimento Espírita Os módulos I e II. 3. Movimento Espírita. d) Quadro de recursos de ensino-aprendizagem. 6. Dinâmicas de grupo Mat X X X X Jard INFÂNCIA 1ºC 2ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3ºC X X X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 23 . nas quais o evangelizando realizará a prática da convivência fraterna com seus semelhantes e a da cooperação nas atividades coletivas de socorro.

Formulação de hipóteses 28. contos 46. Expressão corporal 23. Dobradura 16. Música: CDs. Exposição narrativa 22. Fantoches e bonecos variados 24. Exposição dialogada 21. Excursões 19. fitas cassete 42. Relato de experiências 49. Painel simples e integrado 43. Quadro mural 47.ATIVIDADES 14. Filmes 27. Modelagem 40. Jogos recreativos 36. Dramatização 17. Feira cultural e de arte 25. Jogos de sombras 34. Livros e revistas 38. Multimídia (datashow) 41. Discussão circular 15. Entrevistas 18. Perguntas e respostas 45. Passeios 44. Explosão de idéias 20. simpósio Mat Jard INFÂNCIA 1ºC 2ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3ºC X X X X X X X X X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 24 . Jogos de imitação 33. Poesia. Maquetes 39. Ilustrações 29. Festividades e comemorações 26. Instrumentos musicais (bandinha rítmica) 30. Integração na Casa Espírita a) Atividade doutrinária b) Assistência social c) Atividades administrativas d) Evangelização da Infância e) Atividades de apoio 31. Intercâmbio 32. Jogos didáticos 35. Seminário. Recorte e colagem 48. Jogral ou coro falado 37.

ao longo do processo ensino-aprendizagem.. afetivo e social).. inquiri como a qualificaríeis. família e meio social. evangelizando. isto é. e sobre aquisição de conhecimentos e mudanças de comportamento (observáveis). 25 . Desse estudo comparativo. registrando os aspectos relacionados à freqüência e à participação do evangelizando. Parte 3ª.AVALIAÇÃO “Fazei o que eu fazia. Coleta de dados sobre comportamento cognitivo. perg. e concluir que medidas deverão ser tomadas para que o processo ensino-aprendizagem. na coleta de dados sobre o comportamento (cognitivo. Análise dos dados levantados. favoreça a consecução dos objetivos da tarefa evangelizadora. É.). se praticada por outra pessoa.” (. Entretanto. efetivamente. sobretudo. Teatro 52. devem figurar todos os envolvidos no processo educativo: evangelizador. Situação-problema 51. XII. Trabalho com fichas 54. interrogava a minha consciência. Transparências 55.) (Ref. 3. às mudanças de comportamento. afetivo e social. por meio de: 1. Comparação desses dados com os objetivos estabelecidos. quando vivi na Terra: ao fim do dia. passava revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever (. desaprovar ou simplesmente medir conhecimentos. 21. 919. Televisão 53. no caso específico da Evangelização Infanto-Juvenil. pode-se inferir se os resultados esperados foram alcançados.. É oportuno salientar que. cap. estar atento. total ou parcialmente. Visitas assistenciais Mat INFÂNCIA Jard 1ºC 2ºC X X X X X X X X 3ºC X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X 6 . observáveis.) Avaliar é uma atitude própria do ser humano diante das ações intencionais que promove. 2.. avaliar não é aprovar.” Quando estiverdes indecisos sobre o valor de uma de vossas ações. aos resultados.ATIVIDADES 50.

porquanto as transformações internas. a caminho da evolução plena. Na escolha de uma técnica de avaliação é de fundamental importância “o que” se deseja verificar.. São instrumentos objetivos: a) questionários (perguntas abertas e/ou fechadas). estruturas. 26 . segundo os indicadores selecionados. Conforme a habilidade ou competência a ser avaliada. f) de julgamento – refere-se à habilidade para fazer julgamentos ou emitir juízos de valor sobre um fato. Técnicas de avaliação As técnicas de avaliação são formas ou meios utilizados para operacionalizar a avaliação. as grandes revoluções nos modos de sentir. uma técnica específica deve ser escolhida. assunto ou acontecimento. c) de aplicação – diz respeito à habilidade para usar abstrações em situações particulares e concretas. de pensar e de agir constituem tarefa individual e dizem respeito à auto-avaliação de cada indivíduo. tendo como base os indicadores e os objetivos propostos. fatos específicos. que podem ser identificados por todos os integrantes do processo do aprendizado específico — da Doutrina Espírita e do Evangelho de Jesus —. critérios. b) de compreensão – refere-se ao entendimento de uma mensagem contida numa comunicação e não apenas o repetir de palavras. d) de análise – é a capacidade de desdobrar uma comunicação em suas partes ou unidades (processo de análise). princípios etc.Em se tratando de Evangelização do homem. e) de síntese – capacidade de organizar as partes de uma comunicação em um todo (processo de síntese). Instrumentos de avaliação Os instrumentos de avaliação podem ser classificados em objetivos e subjetivos. é fácil deduzir-se que os recursos acima apontados se referem a comportamentos. Pode ser: a) de conhecimento – evoca informações teóricas.

em geral. aos indicadores quantitativos. pintar. Os principais instrumentos subjetivos são: a) instruções para escrever. modelar esboçar etc. Esses instrumentos atendem. associação etc. de forma equilibrada. análise de um problema etc. b) dissertações ou respostas discursivas.). justificar. montagem. Em princípio. ‹ ‹ ‹ 27 . estudo de caso.). desenhar. um instrumento de avaliação é considerado bom e representativo da realidade quando utiliza. c) histórias para serem contadas. Os instrumentos subjetivos são mais utilizados quando se pretende detectar valores qualitativos. numeração etc.b) escolha de uma resposta (falso-verdadeiro. etapas seqüenciais etc. c) evocação de uma resposta (completar lacunas. relatos de experiências. indicadores quantitativos e indicadores qualitativos. d) ordenação de elementos (ordem correta.).. múltipla escolha.

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Somos parecidos ou diferentes uns dos outros e o que determina isso são: o peso. x Os movimentos . nadar. banhar-se etc. A CRIAÇÃO DIVINA 31 Somos seres identificáveis: temos um nome. por meio da prece. seus sentimentos de gratidão e respeito. Pai e Criador de todas as coisas. SUBUNIDADES O CORPO — DÁDIVA DIVINA x Funções do corpo UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. saltar obstáculos. o cabelo etc. Ex. sexo. Esse corpo pode realizar movimentos.: caminhar lenta e rapidamente. dançar. O corpo é um presente de Deus. nosso Pai. idade etc.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO O Espiritismo fornece aos homens ensinamentos sobre Deus. Temos um corpo com diferentes partes e cada parte tem uma função. o sexo. o tamanho. trabalhos etc. O corpo realiza uma série de movimentos em ritmos variados. o que os leva a conhecer e respeitar a obra divina e a demonstrar.

Com eles podemos sentir o gosto e o cheiro dos alimentos. x Gosto e olfato . Os ouvidos são os órgãos do sentido que nos possibilitam ouvir os sons. Com a boca também podemos produzir sons das mais variadas intensidades e formas. O olfato (cheiro) e o gosto (paladar) são funções exercidas pelo nariz e pela boca. respectivamente. A função exercida pelos olhos chama-se visão. boca e nariz. Com os olhos podemos ver todas as obras da criação de Deus e dos homens. ouvidos. O tato é outra função do corpo. A função exercida pelos ouvidos chama-se audição.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x Funções da visão. A boca e o nariz têm funções específicas e muito importantes no corpo humano. exercida principalmente pelas pontas dos dedos e pela pele. O nariz tem a capacidade de sentir o cheiro das coisas. audição e tato SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 32 Os órgãos do sentido são: olhos.

deixando o corpo forte. . A ALIMENTAÇÃO 33 A boa alimentação consiste em comer alimentos que fazem bem para a saúde. Dentre elas destacamos os hábitos de higiene e a boa alimentação. DEUS PAI E CRIADOR x O homem e a natureza Deus é nosso Pai e Criador de todas as coisas. que devem ser ingeridos para que tenhamos boa saúde. Precisamos cuidar bem do corpo para evitar doenças. Como Criador. Existem alimentos dos mais variados tipos. Deus fez todas as pessoas que nos cercam e a toda Humanidade. Fez também a Natureza que compõe a paisagem do nosso planeta e que podemos ver os lugares por onde estamos.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES HIGIENE CORPORAL SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O corpo é uma dádiva divina. Existem várias maneiras de cuidar do corpo. É importante observar sempre os costumes da região e a disponibilidade desses tipos de alimentos nos locais em que habitamos.

34 x A chuva As nuvens são formadas por vapor d´água. tem uma importante função na Natureza. A água da chuva faz as plantas crescerem e ficarem bonitas. CONTEÚDOS MÍNIMOS A terra foi criada por DEUS e serve para plan- x A terra e as plantas É da terra que o homem tira grande parte dos seus alimentos. x A água Deus. A água é indispensável à vida e existe na Terra em forma de rios. como tudo o que Deus criou. Quando estão muito pesadas. Sem ela. criou também a água. a vida seria muito difícil. As plantas fornecem os alimentos que dão aos homens força e saúde. A chuva.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES A NATUREZA — OBRA DE DEUS SUBUNIDADES tar. caem em forma de chuva... . que criou todas as coisas. mares e lagos.

as árvores grandes e as plantas rasteiras. As flores são de vários tipos e cores. também criou as plantas. O Sol aparece todas as manhãs e desaparece depois. Elas se desenvolvem a partir de uma pequena semente jogada ao solo. dão flores e fru- 35 x Flores e frutos tos. Deus criou o Sol que aquece e ilumina a Terra. Quando as plantas crescem.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x As plantas SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Sendo Deus o criador de todas as coisas. As plantas têm vida e buscam seu alimento na terra e na água. produzindo a noite. as que servem de alimentos etc. Os frutos servem de alimentos aos homens e aos animais. x O Sol O Sol ilumina a Terra e nos dá calor e luz. . Existem vários tipos de plantas: as que dão flores e frutos.

moscas. A Lua é diferente do Sol. Devemos protegê-los como a toda a obra da Criação. os animais de penas e os de escamas. Eles podem viver na terra ou nas águas. Alguns podem voar.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES x A Lua e as estrelas SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Lua e as estrelas aparecem no céu à noite. mosquitos. x Os animais Os animais são seres vivos criados por Deus. 36 Existem vários tipos de animais: os animais de pêlos. devemos manter a casa limpa e livre dos insetos que podem transmitir doenças. Elas iluminam a Terra quando o Sol se esconde. Existem muitas estrelas que brilham no céu. . Para preservar a saúde física. não tem calor e a luz que irradia não lhe é própria. x Os insetos Os insetos também fazem parte da criação de Deus. mas outros só se arrastam. formigas etc. Existem vários tipos de insetos como: abelhas. Todos têm uma função na Criação Divina.

pelo ouro.O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES x Os minerais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os animais e as plantas têm vida. Esse agradecimento chama-se prece ou oração e. Os minerais são representados pelos diferentes tipos de pedras. o ferro para construir pontes. Os minerais não possuem vida. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS AGRADECENDO A DEUS x A prece Devemos agradecer a Deus por todas as obras da sua criação. Cada tipo de mineral serve para uma determinada função. As pedras estão sobre a terra e dentro das águas dos rios e dos mares. pelo ferro etc. devemos ficar em silêncio e pensar nas coisas bonitas criadas por Ele. pela prata.MATERNAL MÓDULO I —. 37 II. Os homens utilizam as pedras para construir casas e ruas. ao fazê-lo. o ouro e a prata para fazer jóias. .

Sua vinda foi muito importante para a Humanidade. Jesus era um bom filho. amigos. Ele nos ensinou a ser fraternos. obedecia a seus pais. Jesus conhece muitas coisas. pelas lições de amor que sempre ensinou. Maria. O pai de Jesus era carpinteiro (trabalhava com madeira) e Jesus o auxiliava na oficina. Ele sabe mais do que nós. ajudava-os nas tarefas de casa.MATERNAL MÓDULO II — O CRISTIANISMO Jesus Cristo veio ao mundo ensinar a lei do amor e a fraternidade entre os homens. Veio ao mundo para ensinar os homens a serem bons. SUBUNIDADES O NASCIMENTO DE JESUS UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus nasceu em Belém. JESUS E SUA DOUTRINA 38 A FAMÍLIA DE JESUS JESUS NOSSO MESTRE . I. porque mestre é aquele que ensina. O local onde Ele nasceu era muito simples — uma estrebaria — lugar onde se guardam animais. O pai de Jesus chamava-se José e a mãe. da Judéia. o nosso mestre. portanto. respeitosos para com todos e acima de tudo a auxiliar aqueles que estão mais necessitados do que nós. Jesus é.

Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos. RELAÇÕES FAMILIARES 39 x A organização das famílias As famílias são constituídas pelo pai. as dos animais e as das plantas. na maioria das vezes. I. . pela mãe e pelos irmãos ou por aqueles que são responsáveis por nós. Viver o Espiritismo quer dizer colocar em prática o amor ao próximo e a caridade. Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias. os animais e as plantas. Assim. Todas as pessoas da família têm deveres a cumprir. As pessoas de uma família vivem. Também fazem parte da família os avós. O primeiro dever é amar a todos os que fazem parte da família.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Cristianismo e o Espiritismo trouxeram para a Humanidade as normas de bem viver. SUBUNIDADES A FAMÍLIA — DÁDIVA DIVINA x O que é a família e como vive UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus criou os homens. em grupos. existem as famílias dos homens.

As pessoas de uma família normalmente se amam e querem o bem-estar umas das outras. x Colaboração na família 40 A vida em família torna-se melhor quando todos se ajudam e cooperam. Cooperar significa assumir uma tarefa e realizá-la. Podemos ajudar a manter nossa família com saúde. evitamos perigos. as pessoas devem cuidar do corpo que Deus lhes deu e do lugar onde vivem. x Obediência . devemos obedecer-lhes porque eles sabem o que é melhor para nós. Nossos pais ou responsáveis tudo fazem para que nada de mal nos aconteça. colaborando na limpeza e na conservação do local em que vivemos. Mesmo as crianças pequenas podem cooperar nas tarefas da casa. Obedecendo aos nossos pais ou responsáveis. Portanto.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x A saúde da família SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Para manter a saúde.

Além das pessoas da nossa família existem outras que vivem nas casas vizinhas às nossas. A professora. merecem carinho e respeito. e como tal merecem nossa simpatia. que freqüentam a mesma escola. isto é. CONTEÚDOS MÍNIMOS II. Esses são os nossos amigos.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES OS NOSSOS AMIGOS SUBUNIDADES Ninguém pode viver sozinho. o motorista do ônibus. O próximo é o nosso semelhante. atenção e consideração. que trabalham juntas. nossos amigos. mas. É necessário termos amigos. RELAÇÕES SOCIAIS Aquelas pessoas que nos são simpáticas se tornam. como a nossa. uma pessoa como nós. o varredor de rua. com o tempo. são considerados nosso próximo. o lixeiro. Nós dependemos uns dos outros. AMOR AO PRÓXIMO x Amizade . o vendedor de sorvetes etc. AS FAMÍLIAS DOS NOSSOS AMIGOS 41 Nossos amigos também têm suas famílias. etc. As famílias dos nossos amigos podem ou não ser constituídas como a nossa. e pelas quais temos afeição.

são os nossos semelhantes. Em todos os lugares devemos estar alegres. os animais etc.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Para viver bem com eles. As pessoas e os animais se sentem felizes quando são tratados com bondade. que se parece conosco: os pais. todas as pessoas. nas brincadeiras. tratar todos com carinho. os irmãos. onde quer que seja. devemos ter sempre boas maneiras. x Alegria Ser alegre é mostrar que se gosta da vida. na escola. é ser amável. x Bondade 42 x Respeito ao semelhante . Devemos tratar todos com carinho e bondade. assim como desejamos que eles nos tratem. Cumpre-nos tratar o semelhante muito bem. dos amigos e do próximo. com carinho e bondade. fazer pequenos favores e não brigar. os amigos. Ser bom é ajudar a quem precisa. é respeitar as pessoas. enfim. em casa. Semelhante é toda criatura que se assemelha a nós.

Colaborar é servir. Devemos respeitar os animais. 43 x Amor aos animais . Colaboramos com a preservação da Natureza mantendo os quintais e jardins limpos.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x Colaboração SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Uma das maneiras de demonstrar amor pelas pessoas é colaborando com elas. é interessar-se pelas suas necessidades. Elas nos dão alimentos. é fazer alguns favores. III. enfeitam nossos jardins e nos dão boa sombra. Colaborar com os outros é ajudá-los em suas tarefas. Os animais foram criados por Deus. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA RESPEITO À NATUREZA x Amor às plantas As plantas são criadas por Deus e devem ser respeitadas e cuidadas com carinho. proporcionando-lhes condições para que vivam bem e possam cumprir o papel que lhes cabe na Criação.

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e d m i d r Ja a i c n â f In .

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por meio dele. exercer as funções para as quais reencarnamos. A CRIAÇÃO DIVINA 47 Dádiva é uma doação muito especial e quem a recebe não precisa pedir e nem pagar algo em troca. o homem. Podemos considerar nosso corpo como uma roupa preciosa e precisamos cuidar dela com muito carinho para que se conserve em condições de ser usada por muito tempo. SUBUNIDADES CORPO: DÁDIVA DIVINA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. Sendo instrumento de trabalho do Espírito. aprende a respeitar a obra divina. devemos conservá-lo em condições tal que possamos. O corpo é uma dádiva Divina.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Por meio do conhecimento do Espiritismo. . da qual ele é uma expressão. ao mesmo tempo em que aprende a ligar-se ao Pai Criador. Mas ninguém tem direito adquirido sobre a dádiva. o ser inteligente da Criação. é o instrumento de manifestação do Espírito e nos é concedido pelo imenso amor que Deus tem por nós. É como um empréstimo para ser usado enquanto for necessário e conveniente.

e tanto pode ser a saúde física como a mental. Da mesma maneira que gostamos de ver a casa em que moramos sempre limpa e bem arrumada. . Uma das finalidades de Deus nos ter criado foi alcançar a felicidade. peso. considerando todo cuidado e programação que envolve a preparação do nosso corpo físico.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x Cuidados com o corpo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O corpo é a morada do Espírito e por isso deve receber cuidado especial. Adquirir bons hábitos alimentares é uma das melhores maneiras de manter a saúde do corpo. altura.. Assim. 48 O CORPO: x Higiene na alimentação O CORPO: x Diferenças físicas A alimentação é necessária para manter o corpo sadio. Existem diferenças físicas entre as criaturas: raça. todas são filhas de Deus e todas merecem respeito e amizade. mais aumenta nossa responsabilidade na sua preservação. Os cuidados com o corpo devem ser relativos a tudo aquilo que nos dá alegria e bem-estar. cor etc. o crescimento espiritual e intelectual e a evolução moral. a casa do nosso Espírito deve estar em perfeitas condições para as tarefas que deve realizar. independentemente desses fatores.

a Terra. PROVIDÊNCIA DIVINA Deus sempre ouve. PAI E CRIADOR SUBUNIDADES Deus é nosso Pai porque nos criou. Ele se revela através da sua Criação. mas sempre com respeito e de acordo com nossas necessidades. CONTEÚDOS MÍNIMOS Criou também tudo o que existe no Universo (o Sol.). ou protetores. ou amigos etc. Podemos utilizar as obras da criação de várias maneiras. . Deus protege toda a Sua criação. sejam eles os pais. 49 Deus criou os Mundos para serem também – apenas enquanto forem necessários para nossa evolução – locais de educação e ajuste de sentimentos. a Lua. Podemos dizer que Deus é nosso Pai porque nos criou e é chamado de Criador porque criou tudo o que existe no Universo.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES DEUS. Devemos confiar em Deus como confiamos naqueles que nos amam e nos protegem. vê e atende aos pedidos justos de seus filhos. Deus ama e não se esquece dos seus filhos. as estrelas etc.

EFEITOS DA PRECE O hábito de orar ajuda a criar as condições para que os espíritos amigos nos amparem e nos auxiliem.) Quando pedimos a Deus para que nos ajude e aos nossos irmãos. verdadeiramente. nos momentos de dificuldades. o mesmo devemos fazer com relação a Deus. “Se tens orado. Deus sempre nos oferece aquilo que merecemos ou de que precisamos. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS AÇÃO DA PRECE 50 Que. II. saúde e novas energias.JARDIM DE INFÂNCIA SUBUNIDADES CONCEITO DE PRECE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece ou oração outra coisa não é senão uma conversa que entretemos com Deus. cap. 28. A prece nos ajuda mantendo nossa calma. recebemos da Sua bondade uma resposta compatível com o conteúdo da prece. sob o impulso do Criador. encontras-te em profunda comunhão com as fontes do grande Bem”. far-te-ão fruir lucidez e alegria. . nosso Pai. Conversamos todos os dias com nossos pais. 38.” (Ref.

JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O hábito de orar deve ser cultivado em todas as criaturas e esse aprendizado deve iniciar enquanto somos pequenos. 51 . para perto de nós. Quando fazemos uma prece atraímos. Precisamos aprender a pedir nas nossas preces aquilo que vai nos fazer bem e trazer felicidade. bons espíritos que fortalecem nossa vontade e nos ajudam a vencer o mal.

O nascimento de Jesus é o episódio que assinala o início da era cristã. Mateus. JESUS E SUA DOUTRINA 52 . seguido por Lucas. fundamentada nos ensinos de Jesus. a maioria dos especialistas aceita Belém sem reservas. reconhecemos no Espiritismo. hoje. Prometeu para mais tarde um Consolador. que significa boa nova. o esposo de Maria. SUBUNIDADES A VIDA DE JESUS ƒ Nascimento UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Quase tudo o que sabemos da vida de Jesus vem de narrativas reveladas nos evangelhos. tinha por objetivo regularizar a cobrança de impostos. Jesus veio mostrar aos homens o caminho do verdadeiro bem. de origem grega. futura mãe de Jesus. Segundo os evangelistas. o fato aconteceu na época do recenseamento ordenado pelo imperador romano César Augusto. ajudando-os a desenvolver a caridade e o amor ao próximo. Esse censo.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO Cristianismo: doutrina de amor. Por isso. afirma que Jesus nasceu em Belém – hoje território palestino. I. que. o primeiro realizado na Palestina. pertencia a uma família originária daquela cidade e a regra do recenseamento exigia que cada indivíduo se alistasse em sua localidade de origem. José.

José. o casal teve que se acomodar nos fundos da hospedaria. admirados com a profundidade dos ensinamentos que acabara de proferir na sinagoga. os meninos deviam comparecer à sinagoga e ler uma passagem da Torá (as Sagradas Escrituras judaicas).)?”. Marcos. perguntam seus ouvintes. Foi aí que Maria deu à luz. Nas escrituras. No tempo de Jesus. na época.. o analfabetismo era muito raro entre os judeus do sexo masculino. José e Maria procuraram onde se alojar. com a citação: “Não é este o carpinteiro. Pois. devido ao grande número de pessoas vindas de outras regiões para o recenseamento. naquela época. em seu evangelho. Jesus teve certamente acesso a essa educação básica. junto à manjedoura dos animais. o esposo de Maria.. o filho de Maria (. A VIDA DE JESUS ƒ Sua infância 53 A infância e a juventude de Jesus não devem ter sido muito diferentes da de qualquer menino judeu da Galiléia. . ao completar 13 anos. Mas não havia um lugar para eles na hospedaria. Estando o local cheio. afirma que o próprio Jesus seguia esse ofício. num estábulo. exercia a profissão de carpinteiro.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS De passagem por essa cidade. as profissões passavam de pai para filho. pois.

ainda conversando com os especialistas judaicos. SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 54 . 2:41 a 52) foi com os pais ao templo em Jerusalém oferecer sacrifício. Após a morte de Herodes. 2:2). e fixou residência em Nazaré.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES Conhecemos alguns eventos da infância de Jesus. Ele revelou extraordinária compreensão do verdadeiro Deus. Enquanto estava ali. 2) Fuga para o Egito – Deus disse a José que fugisse para o Egito com toda a família. são eles: 1) Visita dos Magos – um grupo de sábios apareceu em Jerusalém. José voltou. Mais tarde. Jesus conversou com os dirigentes religiosos sobre a fé judaica. de volta para casa. e suas respostas deixaram-nos admirados. (Mt. 3) Visita ao Templo – Quando tinha aproximadamente 12 anos (Lc. os pais de Jesus notaram a sua ausência. Encontraram-no no templo. inquirindo acerca do nascimento de um rei dos judeus.

As pessoas de uma família vivem. O primeiro dever é amar a todos os que fazem parte da família. as dos animais e as das plantas. I. pela mãe e pelos irmãos ou por aqueles que são responsáveis por nós. Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias. Também fazem parte da família os avós. Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos. . Viver o Espiritismo quer dizer colocar em prática o amor ao próximo e a caridade. na maioria das vezes. RELAÇÕES FAMILIARES 55 x A organização das famílias As famílias são constituídas pelo pai. SUBUNIDADES A FAMÍLIA — DÁDIVA DIVINA x O que é a família e como vive UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus criou os homens. existem as famílias dos homens. os animais e as plantas.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Cristianismo e o Espiritismo trouxeram para a Humanidade as normas de bem viver. em grupos. Assim. Todas as pessoas da família têm deveres a cumprir.

e ia às sinagogas. Jesus operou um fato extraordinário. que é o Espiritismo. viu que Jesus ensinava a verdade sobre Deus e. Um desses dirigentes. (Jo. 3: 1 a 13) Jesus lhe respondeu: Você é doutor da Lei e não sabe? Ele visitava os lares. partiu-os em pedaços. ele foi ter com Ele e lhe perguntou: Como poderei entrar no reino de Deus. No Centro Espírita há um departamento que trata da Evangelização Espírita para crianças e jovens. que é o reino de redenção e salvação? (Jo. Nicodemos. O Espiritismo foi organizado por Allan Kardec. JESUS E KARDEC Jesus prometeu enviar o Consolador. cumprindo a promessa de Jesus. Tomou sete pães e dois peixes. certa noite. .JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 56 Da Galiléia ele foi para Jerusalém onde expulsou do templo um grupo de religiosos vendedores ambulantes. participava das festas públicas. suficientes para alimentar quatro mil pessoas.) JESUS E A PROMESSA DO CONSOLADOR A EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA II. o que fez com que muitos dirigentes religiosos se voltassem contra Ele. 6:52 a 66. Perto da Galiléia. constituindo uma escola onde se aprendem os ensinamentos do Evangelho e do Espiritismo.

I. RELAÇÕES FAMILIARES A FAMÍLIA x Respeito e amor x Obediência . SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Honestos e verdadeiros. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO 57 BOAS MANEIRAS Ter boas maneiras é tratar bem a todos. na escola e na rua.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Espiritismo e o Cristianismo não se restringem ao estudo de teorias e idéias: todos os seus ensinamentos devem se refletir nas ações. atitudes e pensamentos das criaturas. feliz. A família que se ama e se respeita é sempre Obedecer aos pais ou responsáveis por nós é atitude correta porque eles são mais experientes e sabem mais. em casa. Uma mentira pode causar grandes prejuízos a quem mente e àquele que é vítima dessa mentira. II. granjeamos a simpatia. Amar e respeitar os nossos pais e irmãos é contribuir para a nossa felicidade e a da família. por meio de palavras e de ações. a amizade e a confiança de todos.

para aprender e exercitar o amor. . ajudam toda a família a viver em paz. Fazem parte do grupo familiar os nossos avós e. É na família que devemos aprender a cultivar a amizade. 58 Devemos devotar amizade aos nossos irmãos e demais parentes porque eles fazem parte do grupo de pessoas que reencarnaram juntas. São eles que se preocupam com o nosso bem-estar e procuram. também devem ser tratados como amigos queridos. III. RELAÇÕES SOCIAIS x Amizade na Família Nossos pais são nossos melhores amigos. tudo fazer para que estejamos bem. AMOR AO PRÓXIMO x Colaboração fas. merecedores de gentilezas e atenção. na mesma família. pelo amor que nos dedicam.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Quando os filhos obedecem. tanto quanto devemos colaborar com os outros. dentro de suas possibilidades. Colaborar é ajudar o semelhante nas suas tareTodos nós necessitamos de colaboração.

prestar favores. procurando compreender as dificuldades dos outros e não cultivando sentimentos de rancor.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Colaborar é ser gentil. Quem perdoa é o grande beneficiado. . nos deixam tristes e até com um sentimento de raiva. precisamos primeiro aprender a perdoar. pois sente-se livre dos sentimentos de raiva e tristeza que envenenam a alma. 59 x Perdão Devemos sempre ter a consciência de que todos cometemos erros e gostaríamos de ser perdoados. Quem perdoa vive em paz e feliz. x Bondade A bondade é uma virtude que precisa ser cultivada em nossas atitudes e em nossos corações. Perdoar é desculpar essas atitudes. para que sejamos perdoados. Algumas vezes as pessoas têm atitudes que nos magoam. ainda que pequenos. Mas. Ela deve ser exercida em todas as nossas ações e com todas as pessoas indistintamente.

x Respeito à vida dos semelhantes . Somos. amparar e respeitar todas as criaturas. procurando atender a cada um dentro das suas necessidades. das plantas. bem como não danificar o que é do nosso próximo. 60 x Respeito à propriedade alheia Respeitar a propriedade alheia é não se apossar do que não nos pertença. A bondade se desenvolve por meio do exercício.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Ser bom é ajudar. dos animais. A bondade é o exercício do sentimento de amor. do Sol. portanto. Quem respeita a propriedade alheia merece a confiança de todos. parte da Sua criação e devemos ter respeito e consideração por toda a sua obra. Esse sentimento permite que aprendamos a ver as necessidades e dificuldades dos nossos irmãos. em qualquer lugar ou circunstância. e que mobilizemos nossos esforços para prestar-lhes ajuda. das águas e dos seres humanos. da Terra. Deus é o criador de todas as coisas. tornando-se um hábito de vida. em favor do próximo.

Tudo o que vive na Terra é criação de Deus. é uma maneira de demonstrar amor pela obra de Deus. portanto não há ser vivente que não mereça nossa atenção. Desde cedo precisamos aprender que a prática da caridade é uma virtude que nos ajuda a viver melhor. Proteger os animais que convivem conosco ou que se abrigam nas florestas.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Respeitar a vida do semelhante é cuidar. alimentos etc. mas que necessitam de ajuda. rios etc. Praticar a caridade é oferecer alguma coisa que melhore a vida dos nossos amigos. desespero e sem agredir os outros com palavras ou atitudes ásperas. Podemos doar bens materiais como: roupas. familiares e outras pessoas com as quais não convivemos. 61 x Caridade x Paciência – saber esperar sua vez Um conceito de paciência é – saber esperar sem demonstrar irritação. proteger e sentir-se responsável pelo bem-estar de todas as criaturas.. . Em todas as idades somos convidados a praticar a caridade. vizinhos. brinquedos. mares.

x Amizade na vida em sociedade A amizade é uma forma de amor fraterno. 44. Jesus é um exemplo de amizade sincera. . para que possam nascer. p. Os animais e os homens passam muitos meses se preparando. do interesse e da bondade para com os que fazem parte do nosso núcleo de convivência. durante a gestação. Cultivar a paciência é educar a vontade. (Ref. Os amigos sempre se ajudam. Jesus é o Divino amigo da Humanidade.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 62 Em todas as situações da vida somos convidados a aguardar. pacientemente aguardando a hora certa para germinar e crescer. 107. Ele está sempre presente nos ajudando a caminhar pelas estradas que levam à conquista dessa virtude. aprendendo a conter os impulsos e a indisciplina para conquistar a alegria de viver bem e em paz. A semente fica na terra.) A amizade é o exercício do respeito. se amparam e tudo fazem para que a alegria esteja em nosso coração. a esperar os momentos certos para que nossos desejos sejam satisfeitos.

nem tomar banhos demorados. são seres vivos. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 63 x Cuidados com as fontes de água A água é fonte de vida. tais como as árvores. para seus móveis e outros utensílios. como as plantas. Não devemos deixar as torneiras abertas.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES RESPEITO À NATUREZA x Amor às plantas e aos animais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As plantas e os animais são seres criados por Deus e merecem nosso amor. IV. . Para que possamos continuar usufruindo desse bem. As plantas. Os animais. precisamos aprender a usá-la com cuidado. Todos os seres vivos necessitam de água para viver. que é nosso Pai. possuem sensibilidade e podem sentir alegria ou sofrimento. Não devemos sujar nossos rios e lagos e nem destruir as florestas e matas para que os rios não sequem. por proporcionarem-lhe a sombra amiga que ameniza os rigores do Sol e as frutas que o alimentam. respeito e proteção. Cabe ao homem ajudá-los na sua evolução. criou a água para que os seres vivos pudessem matar a sede e utilizá-la para o seu bem-estar. Deus. são muito úteis ao homem por lhe fornecerem a madeira para suas casas.

demonstra amor e respeito à obra de Deus. os lagos. 64 . Quem colabora para preservar as fontes de água.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Cuidar para que nunca falte água no planeta em que vivemos é responsabilidade de todos. os mares. o Sol. as montanhas etc. os rios. x Respeito à criação divina Entendemos por criação divina tudo o que não é obra do homem: os seres vivos. o ser inteligente da Criação. O respeito e o cuidado para com toda a criação divina cabem ao homem. a chuva.

indd 65 10/10/2006 14:44:23 .e d o l c i C 1º a i c n â f In Curriculo Final06.

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SUBUNIDADES O CORPO x Dádiva Divina UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. o bem eternos.” (Ref. a um só tempo.) Nós somos Espíritos encarnados. Precisamos conhecer bem nosso corpo para saber usá-lo adequadamente.1º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Espiritismo é. o belo. 10. 63. isto é. A CRIAÇÃO DIVINA 67 Nós somos Espíritos.) “Espíritos são seres inteligentes. habitando a Terra e outros mundos. 64. na relação — Deus/Universo/Espírito. conduzindo-os ao espiritualismo. cap. sua situação feliz ou infeliz. quando se preocupa com a moral cristã. destinados a progredir indefinidamente para a verdade. perg. suas faculdades. Recebemos de Deus um corpo como instrumento de progresso. O Espiritismo tem por fim demonstrar e estudar as manifestações dos Espíritos. 10. filosofia quando responde aos anseios dos homens. ciência. Ciência quando trata dos fenômenos por meio das experimentações. é religião.) Existem Espíritos que vivem livres no espaço e Espíritos encarnados. O ESPÍRITO x Existência e sobrevivência . perg. “almas revestidas de um corpo material. em suma: o conhecimento do mundo espiritual. 10. “Abençoa o teu corpo e ampara-lhe as energias para que ele te abençoe e te ampare.” (Ref. seu futuro.” (Ref. enquanto estamos na Terra. filosofia e religião. 52. no desempenho de tua própria missão.

um momento de ligação entre criatura e Criador. Parte 3ª. 68 II.” Se ele não os encontra. Deus nos dá sempre oportunidade de aprender e melhorar. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS VALOR E AÇÃO DA PRECE CONDIÇÕES PARA ORAR . Ao orar devemos buscar a paz e a tranqüilidade para que. Utilizamos a prece para pedir e agradecer a Deus. cap. V. A prece é uma conversa com Deus. É um importante alimento espiritual.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES AMOR E SABEDORIA DE DEUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus é nosso Pai e Criador. sem lhe dar os meios de consegui-lo. provê as diversas necessidades de todos os seres. em silêncio. 21. (Ref. possamos elevar o pensamento a Deus. Perg. É um recurso que temos para nos comunicar com Deus.) A ordem e a harmonia que vemos na Terra demonstram a sabedoria e a perfeição de Deus. é que não os compreende (percebe). “Não fora possível que Deus criasse para o homem a necessidade de viver. 704. independente da hora ou do lugar.

através da oração. a prece deve estar presente em nossa vida ajudando-nos a manter o equilíbrio e a paz. A mente que ora permanece em movimentação na vida invisível.) A PRECE EM NOSSA VIDA 69 “A prece é a força do céu. É pela prece que recebemos forças para enfrentar os problemas e as dificuldades da vida. 308. É o caminho que nos leva a Deus. .1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. não podemos nos esquecer de agradecer a Deus pelas alegrias. 57. se dirigirmos um pensamento de amor a Deus. Cap. ao nosso dispor. Essas conquistas podem ser profissionais. pela saúde e pelas coisas que conquistamos. p. Quando estivermos tristes.” (Ref. com vistas à Paz..) Quando se volta a alma aos santuários divinos do plano superior. 45.. com dores ou sofrendo por uma situação difícil. familiares e de boas atitudes e sentimentos adquiridos. recebemos a ajuda necessária.” (Ref.) Também. 45. melhorando nosso ânimo. materiais. ajudando-nos à própria recuperação. põe-se a consciência em contato com o sentido eterno e criador da esfera infinita. Assim.

educação. BASES DO ESPIRITISMO EVOLUÇÃO MATERIAL 70 Evoluir é progredir. A evolução espiritual é aquela que se realiza no íntimo das criaturas. fazendo a caridade para os outros e para nós próprios. Evoluir é aprender. descobrir. EVOLUÇÃO ESPIRITUAL . A evolução material é a que se observa no ambiente físico. ora no plano da matéria. Ela pode ser material ou espiritual. Resulta do estudo e do trabalho aplicados à melhoria das condições de vida: saúde. transportes. vivemos ora no plano espiritual. Hábitos saudáveis e a alegria de viver auxiliam na aquisição da boa saúde física. Recebemos um corpo que é nosso instrumento de trabalho na Terra. trocar idéias infelizes por bons pensamentos e distribuir essa transformação íntima aos outros. plantar o bem em nossa mente. Evolução é a resultante do esforço e do trabalho. intelectualizar-se. III. é mudar para melhor.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O CORPO x Instrumento do Espírito SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Somos Espíritos. por isso devemos cuidar da nossa saúde e segurança física. experimentar. comunicações etc.

. 21. Com o nosso esforço. . podemos melhorar o ambiente em que vivemos. (. porque vos alojais e vestis melhor do que os selvagens. praticando a caridade cristã..1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 71 A caridade é o meio mais rápido de se evoluir. Até então. Os Espíritos superiores esclarecem perfeitamente a respeito de uma civilização completa. Perg. dizem os espíritos. pois teremos mais facilidade para conduzir as várias situações e responsabilidades da nossa vida.) Reconhecê-la-eis pelo desenvolvimento moral.) EVOLUÇÃO: ORDEM E DISCIPLINA Todos nós precisamos cultivar hábitos de ordem. que hão percorrido a primeira fase da civilização. Todavia. não tereis verdadeiramente o direito de dizer-vos civilizados.)” (Ref.. O trabalho é a maior fonte de progresso. 793. Credes que estais muito adiantados. senão quando de vossa sociedade houverdes banido os vícios que a desonram e quando viverdes como irmãos. sereis apenas povos esclarecidos. “(. porque tendes feito grandes descobertas e obtido maravilhosas invenções..

aproveitando melhor o tempo. em casa. Pessoas ordeiras e disciplinadas conseguem realizar bem suas atividades. adquirir novos conhecimentos e relacionar-se melhor com os amigos e familiares. cumprem com todos os compromissos e não perdem tempo com atitudes e atividades menos dignas e produtivas. Ter disciplina é demonstrar que está avançando no progresso espiritual. ressaltando: –seus primeiros contatos com os Espíritos. com as pessoas e com os animais que estão sob nossa guarda é muito importante pois. –suas conclusões quanto à sobrevivência do Espírito após a morte do corpo. –a reunião desses conhecimentos sob a denominação de Espiritismo ou Codificação Espírita. de trabalho. . dessa maneira. sabemos que os Espíritos Superiores são disciplinados.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A organização dos nossos compromissos de estudo. 72 ALLAN KARDEC E A CODIFICAÇÃO Dados biográficos de Allan Kardec. aprendemos a ter disciplina.

” (Ref. Cap. 60.) O Cristo foi o iniciador da mais pura. 10:29-30. JESUS E SUA DOUTRINA A VIDA E A MISSÃO DE JESUS Principais fatos da vida de Jesus. Consultar Marcos. nos quadrantes do mundo inteiro. –Ele é nosso Mestre pelos ensinamentos que nos transmitiu. I. Consultar Isaías. 17. aproximar os homens e torná-los irmãos. . “É a força libertadora da Humanidade. o Cristo. ANTECEDENTES HISTÓRICOS 73 II. –os Dez Mandamentos (ensinamentos enviados por Deus aos homens). porque Cristo quer dizer o enviado de Deus. até a prisão. 11: 1-15. da mais sublime moral. ressaltando-se que: –Ele foi enviado por Deus para ensinar a lei do amor.1º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO O Cristianismo é a revelação do amor. SUBUNIDADES MOISÉS x Vida e Missão UNIDADES –sua infância. Consultar João. 14: 61 e João. CONTEÚDOS MÍNIMOS Principais fatos da vida de Moisés: –sua posição de orientador e chefe do povo judeu. 13:13. que há de renovar o Mundo. –Ele é chamado Jesus.

Destacar as curas do cego de Jericó (João. JESUS E KARDEC O CRISTIANISMO E O ESPIRITISMO 74 O Espiritismo diz que não veio destruir a lei do Cristo. mas dar-lhe execução. conforme igualmente o anunciou. mas. “Ele é. do homem da mão ressequida (Marcos.” (Ref. I. item 7. 9:1-34). 5:21-24. III.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES AS CURAS DE JESUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus chamou a atenção do povo daquela época para os seus ensinamentos. 9:1-8). que preside. completa e explica. em termos claros e para toda gente. 23-26 e Marcos.) . 3:1-8). 3543). pois. da filha de Jairo (Mateus. o que foi dito apenas de forma simbólica. à regeneração que se opera e prepara o reino de Deus na Terra. do paralítico de Cafarnaum (Mateus. 19. Cap. Nada ensina ao contrário do que ensinou o Cristo. 9:18-19. desenvolve. obra do Cristo. através das curas que realizou.

Estudamos quando lemos bons livros. desde pequenos. O estudo não é somente aquele que fazemos na escola. 75 AÇÃO EVANGELIZADORA x O Livro Espírita Estamos na Terra para aprender. . estará estabelecido o Reino de Deus na Terra. Deus nos oferece inúmeras oportunidades de aprender. Deus nos deu a capacidade de aprender e.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A passagem de Jesus pela Terra foi fundamental para trazer aos homens os códigos de moral que nos auxiliam a viver em sociedade. demonstrando-nos como viver em paz. durante a reencarnação. Em nenhum momento da nossa existência podemos desprezar a oportunidade de estudo e aprendizado. Quando as leis dos homens tiverem como base os ensinos do Cristo e quando as colocarmos em prática. podemos cultivar o hábito de leitura que educa e engrandece o espírito. A lei de amor é o grande legado de Jesus para a Humanidade. combatendo a violência e o egoísmo. quando ouvimos histórias que trazem lições morais e quando observamos os bons exemplos trazidos pelos nossos pais e professores.

cap. cap. item 10. 76 I. . 21.” (Ref. estruturando a felicidade e a paz de quantos lhe conhecem o roteiro de luz. XVII. O AUTO – APERFEIÇOAMENTO A FAMÍLIA NOS DIAS DE HOJE A família é um agrupamento de pessoas que se encontram para desenvolver sentimentos de amor. o respeito com vistas ao reajuste espiritual. Devemos falar sempre a verdade ainda que isso nos traga desagrado e sofrimento. prejudicamos nosso próximo e a nós mesmos. e onde temos a oportunidade de exercitar a paciência. Quando mentimos. interpretado e vivido. como disse o Cristo. de todos os que fazem parte desse grupo.” (Ref.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “A perfeição está toda. cooperação. “É o Espiritismo. 36. verdadeiro guia e orientador em todas as atividades do homem interessado em aperfeiçoar-se e ser útil à comunidade em que vive.) SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Devemos falar sempre a verdade para que todos tenham confiança em nós. 19. solidariedade. quando bem estudado. na prática da caridade absoluta.) Conduta Espírita é a vivência dos preceitos cristãos.

21. . 77 A FAMÍLIA x O lar cristão “Deus colocou o filho sob a tutela dos pais. o essencial é que todos estejam unidos. pai e filhos. dando àquele uma organização débil e delicada. desenvolvendo sentimentos de amor e fraternidade. outras só com pais e filhos. Não importa como são organizadas as famílias. O que deve ser sempre cultivado e mantido é o sentimento de amor. e outras com mãe. 582. outras onde os avós é que criam os netos. Existem famílias formadas por mães e filhos. a fim de que estes o dirijam pela senda do bem.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As famílias se organizam das mais variadas formas.) No lar cristão deve existir o cultivo dos bons hábitos e das boas ações. construindo a evolução dos espíritos. em função das conquistas e das dificuldades dos indivíduos. a organização das famílias na Terra vem sofrendo mudanças. para o crescimento espiritual de cada um e para o estabelecimento da harmonia nos lares. Ao longo dos tempos.” (Ref. e os pais devem ser os exemplos de dignidade para os filhos. que o torna propício a todas as impressões. perg. e lhes facilitou a tarefa. união e amizade.

qualquer colaboração é importante. No lar. No lar verdadeiramente Cristão reina a paz e a harmonia e todos são mais felizes. procurando prestar serviços que resultem em benefícios para todos. Quando há amor e confiança entre pais e filhos. O lar cristão se caracteriza pelo esforço de seus membros para viverem dentro da moral do Cristo. Quando vivemos em família devemos sempre pensar no conforto e na tranqüilidade dos nossos familiares.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os filhos devem colaborar para que haja paz e harmonia no lar. 78 AMOR À FAMÍLIA x Colaboração no lar Aprender a amar os pais e familiares é o primeiro passo para amar a Humanidade. O lar onde todos se ajudam é tranqüilo e feliz. interessando-se pelos problemas e dificuldades. participando de tarefas religiosas e ações voluntárias no bem e unindo-se aos familiares nas orações em conjunto. . Colaborar em pequenas coisas tem tanto mérito quanto realizar grandes coisas. o lar é um lugar de paz e harmonia. seguindo as normas e as orientações da família.

podemos considerar como próximo todas as criaturas. (Ref. (Lucas.XI. no santuário da família.) Uma rosa sobre a mesa.) Assim como zelamos pela nossa segurança. “Amar o próximo como a si mesmo: fazer pelos outros o que quereríamos que os outros fizessem por nós”.. (Ref. 48. uma peça de roupa cuidadosamente guardada. O nosso vizinho. Um dos mais belos exemplos de caridade foi apresentado por Jesus em “A Parábola do Bom Samaritano”. são serviços de Jesus.. RELAÇÕES SOCIAIS AMOR AO PRÓXIMO 79 AMOR AO PRÓXIMO x Respeito ao semelhante O próximo é todo aquele que está perto de nós.19. cap. porque resume todos os deveres do homem para com o próximo. item 4. XXV. com os quais devemos valorizar o pensamento religioso. Em sentido mais amplo.) .1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(.) III. é a expressão mais completa da caridade. também devemos zelar pela segurança dos outros. por nossa culpa. 3. Devemos ter cuidado para que nada de mau aconteça com nosso semelhante. 10:30-37) onde se demonstra como deve ser nossa relação com o próximo. Cap. as pessoas que convivem conosco.” (Ref. uma vassoura diligente. uma escova no lugar que lhe compete.

Nas relações humanas é necessário o reconhecimento desse limite. segundo a natureza que lhe é própria. em toda parte. Cada gesto é uma semente que produz sempre. 80 x Gentileza Gentileza é característica das pessoas que já aprenderam a conviver com o próximo de maneira simpática. harmônica e respeitosa. de glorioso poder. A gentileza está revestida. . x Obediência Obedecer aos pais ou aos responsáveis é confiar neles.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x Respeito à propriedade alheia SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Nada justifica o desrespeito à propriedade alheia. Quem não aprende a obedecer e a viver bem em família não tem bom relacionamento social. A ausência do sentimento de respeito ao que não nos pertence ocasiona a confusão e o caos. pois que ele é responsável pela ordem e pelo progresso gerais. Os gestos de gentileza são capazes de conquistar os corações mais endurecidos. Quem obedece aos pais e aos mais experientes vive em segurança.

Perg. Expressa-se no sorriso amigo a quem se apresente triste. sabendo alegrar-se . não se restringe à esmola. consola. é o que se faz presente nas horas difíceis e nas felizes. na oferta de uma flor delicada. eleitos pelo coração ao comando da simpatia e do afeto.. 21.)” (Ref. onde estivermos. Caridade é bondade.) Todos temos condições de ser caridosos. na palavra carinhosa para quem está sozinho. Os amigos são criaturas que Deus coloca em nosso caminho à semelhança de irmãos muito queridos. A vida sempre nos convida a ajudar. abrange todas as relações em que nos achamos com os nossos semelhantes (. na prece singela ao lado de quem sofre dura enfermidade. enfim.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES x Caridade SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 81 AMIZADE “A caridade. a prática do bem ao próximo. no perdão das ofensas e agressões. elogios ou homenagens. na execução de trabalhos que beneficiem a comunidade etc. Amigo é quem ajuda.. É o que nos ampara na adversidade. 886. segundo Jesus. é compaixão. sem esperar recompensas. porque a caridade não depende de recursos amoedados. ama. é.

1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS conosco nos momentos de sadias conquistas e felicidades. sentem. como os animais. “(. respeito e proteção... Estendei até eles a vossa concepção de solidariedade. estamos vivenciando experiências variadas de estudo. cap.) As plantas. x Amor às plantas A CIDADE ONDE VIVEMOS . A cidade onde vivemos é o nosso abrigo e o local onde temos a oportunidade de fazer muitos aprendizados. mais profundamente.)” (Ref. os grandes segredos da evolução (. Aí. trabalho. os animais também estão sujeitos à lei de evolução. sofrem. se alegram.. AMOR À NATUREZA x Respeito aos animais IV. e o vosso coração compreenderá. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 82 Como todos os seres vivos da Natureza. 47. Como nós. XVII. da busca do sustento para a nossa vida e da convivência com amigos e vizinhos.. são seres criados por Deus e também merecem nosso amor.) recebei como obrigação sagrada o dever de amparar os animais na escala progressiva de suas posições variadas no planeta.

pois eles foram criados para melhorar a vida dos seus habitantes.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Respeitar a cidade em que vivemos é colaborar com a manutenção da higiene das vias públicas. Também é sinal de respeito conservar os parques e jardins da cidade. Colaborar na manutenção da limpeza e da organização da nossa cidade é obrigação de todos os cidadãos e mais ainda dos espíritas. zelando pela integridade e conservação das placas e sinalização e conservando as casas bem pintadas e arrumadas. os locais públicos de diversão e lazer. Percebendo a presença de Deus na criação o homem se conscientiza do seu papel na natureza e trabalha para a conservação do planeta que lhe serve de moradia. 83 A NATUREZA COMO OBRA DE DEUS Demonstramos nosso amor a Deus quando ajudamos ao próximo e amamos a sua criação. 0 . não atirando lixo nas calçadas e bueiros. Devemos a Deus gratidão por tudo o que nos tem dado.

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indd 85 10/10/2006 14:44:24 .e d o l c i C 2º a i c n â f In Curriculo Final06.

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e. como toda doutrina. pelos quais se norteia e nos quais apóia as verdades que proclama. sujeito a mudanças. preservá-lo e utilizá-lo com nobreza é a tarefa que nos cabe desempenhar incessantemente. 129. tem princípios básicos. Destina-se a unir todos os homens pelos laços do amor fraterno e do esclarecimento.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Espiritismo é ciência. A CRIAÇÃO DIVINA 87 O corpo é o envoltório do espírito. 10. cap. p. sem cansaço. de características próprias. que assinala o episódio mediúnico de Hydesville. filosofia e religião. claramente definidos.) Amá-lo. para o próprio bem. como data inicial do moderno espiritualismo. “O corpo é um instrumento de que a alma tem necessidade para realizar seu destino na Terra. à dissolução e à morte. O ESPÍRITO x Existência e sobrevivência Os fatos espíritas existiram desde todos os tempos. os espíritas ingleses e americanos costumam indicar. perg.” (Ref. a de 31 de março de 1848.” (Ref. 1. . “O Espiritismo é uma doutrina espiritualista. composto de elementos naturais.I.) SUBUNIDADES O CORPO x Dádiva Divina UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. 6.

) . 11) e As Mesas Girantes e o Espiritismo. de Arthur Conan Doyle (Ref. entre outras. a harmonia que presidem a essas obras. sobre as obras da Natureza. através da sua mediunidade. 63).) lançando o olhar em torno de si. 88 Esses fatos são facilmente encontrados nas obras: História do Espiritismo. cap..2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Nessa época surgiram grandes manifestações de espíritos com o objetivo de chamar a atenção da sociedade para os fenômenos mediúnicos que iriam comprovar a existência e a sobrevivência do Espírito. 20. PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS As provas da existência de Deus são percebidas na Criação e nas leis que a regem.” (Ref. item 6. II. notando a providência. 20. item 5. reconhece o observador não haver nenhuma que não ultrapasse os limites da mais portentosa inteligência humana. de Zêus Wantuil (Ref.” (Ref. Médiuns como as irmãs Fox e outros foram protagonistas do advento do Espiritismo. cap.) “Deus não se mostra.. a sabedoria. “(. II. mas se revela pelas suas obras.

2° CICLO DE INFÂNCIA

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CONTINUAÇÃO 2

UNIDADES
AMOR E SABEDORIA DE DEUS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus revela o seu amor sempre provendo as condições para o atendimento de nossas reais necessidades. Deus revela a Sua sabedoria nas leis que regem os reinos da Natureza. Ele é fonte perene de graças, onde encontramos o bálsamo para nossas dores e o lenitivo para nossas aflições.

89

AMOR A DEUS

“Nem todos os homens aprendem rapidamente as lições da vida, mas aqueles que procuram a verdade sabem que a nossa inteligência deve glorificar a Eterna Sabedoria, cultivando o bem e fugindo ao mal.” (Ref. 56, p. 25.) Devemos retribuir o amor de Deus para conosco amando e respeitando a Sua criação.

II. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS
VALOR E AÇÃO DA PRECE

Analisar o ensino: “Pedi e se vos dará; buscai e achareis; batei à porta e se vos abrirá; porquanto, quem pede recebe e quem procura acha e, aquele que bate à porta, abrir-se-á” (Mateus, 7:7-12.) (Ref. 19, cap. XXV.)

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 3

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece é o elo de ligação da criatura ao Criador e revela nossa confiança n´Ele.

CONDIÇÕES NECESSÁRIAS À EFICÁCIA DA PRECE

Ao orar devemos procurar uma atitude íntima favorável, dirigindo o pensamento a Deus, valorizando o sentimento e não as palavras para que a prece seja realmente eficaz.

90

A Prece “(...) deve ser profunda, porquanto é a vossa alma que tem de elevar-se para o Criador, de transfigurar-se, como Jesus no Tabor, a fim de lá chegar nívea e radiosa de esperança e amor.” (Ref. 19. Cap. XXVII, item 22, p. 381.) Exemplificar com a Parábola do Fariseu e do Publicano (Lucas, 18:9-14.) (Ref. 3.)
PAI NOSSO x Oração do Senhor

Analisar cada expressão da Oração do Senhor – O PAI NOSSO – que nos foi legada pelo Cristo, para concluir que esta oração encerra tudo de que necessitamos e que nos é lícito pedir. (Ref. 19, cap. XXVII, itens 2 e 3.)

2° CICLO DE INFÂNCIA

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CONTINUAÇÃO 4

UNIDADES
REENCARNAÇÃO x Lei de Causa e Efeito

SUBUNIDADES Reencarnar é voltar ao corpo físico.

CONTEÚDOS MÍNIMOS A reencarnação é uma prova da justiça de Deus, por meio da qual Ele nos dá a oportunidade de resgatar as dívidas do passado. Precisamos aproveitar o recurso da reencarnação para progredir. As conseqüências de nossas boas ou más ações determinam o tipo de vida que teremos em cada experiência física. “A cada um segundo suas obras.” (Mateus, 16:27.)

III. BASES DO ESPIRITISMO

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x Comunicabilidade dos Espíritos

“Ora, essas almas que povoam o Espaço são “(...) chamadas de Espíritos. “(...) Espíritos não são senão as almas dos homens, despojadas do invólucro corpóreo”. (Ref. 22, introdução.) “De todas as manifestações espíritas, as mais interessantes (...) são aquelas por meio das quais os Espíritos se tornam visíveis. Pela explicação deste fenômeno se verá que ele não é mais sobrenatural do que os outros.” (Ref. 22, item 100.) “A todos os Espíritos é dado manifestarem-se visivelmente?”

2° CICLO DE INFÂNCIA

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CONTINUAÇÃO 5

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS “Isso depende; de acordo com as suas naturezas, o fim pode ser bom, ou mau.” (Ref. 22, item 100,1º.)

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“Será racional assustarmo-nos com a aparição de um Espírito? “(...) um Espírito, qualquer que seja, é menos perigoso do que um vivo. (...) podendo os Espíritos, (...) ir a toda parte, não se faz preciso que uma pessoa os veja para saber que alguns estão a seu lado. O Espírito que queira causar dano pode fazê-lo, e até com mais segurança, sem se dar a vê” (Ref. 22, item 100, 10º.) “Podendo tomar todas as aparências, o Espírito se apresenta sob a que melhor o faça reconhecível, se tal é o seu desejo.” (Ref. 22, item 102.)
x Lei de Evolução

A evolução (material e espiritual) é resultado do esforço, trabalho e perseverança das criaturas. As pessoas, progredindo individualmente, criam condições para o progresso social. Exemplos de pessoas que contribuíram para o bem da Humanidade: Pasteur, Oswaldo Cruz, Graham BeII, Bezerra de Menezes, Eurípedes Barsanulfo, entre outros.

2° CICLO DE INFÂNCIA

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CONTINUAÇÃO 6

UNIDADES
PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS

SUBUNIDADES A Terra não é o único planeta habitado.

CONTEÚDOS MÍNIMOS Há diversas categorias de mundos habitados. A Terra encontra-se atualmente na categoria de mundo de provas e expiações. Análise do significado da frase de Jesus: “Há muitas moradas na casa de meu Pai”. (Jo, 14:2.) (Ref. 19, cap. III.)

ALLAN KARDEC — O CODIFICADOR

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Dados biográficos e características da personalidade de Allan Kardec, apresentando-o como codificador da Doutrina Espírita. O Espiritismo como terceira revelação. Apresentação das obras básicas.

JESUS E SUA DOUTRINA A VIDA DE JESUS .” (Ref. 19. crucificação e ressurreição (prova da imortalidade). veio cumpri-la.” (Ref. desenvolvê-la.) x O Decálogo A lei de Deus formulada nos Dez Mandamentos é invariável e permanente.) “Jesus não veio destruir a lei. VII. com a missão de confirmar a revelação do Deus único e entregar ao mundo a Lei Divina contida no Decálogo ou Tábuas da Lei. Pai de todas as criaturas e Providência de todos os seres. “Todas as raças da Terra devem aos judeus esse benefício sagrado.” (Ref. sim pelos Espíritos. I. a lei de Deus. 42. item 3.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A Lei do Antigo Testamento teve em Moisés a sua personificação. a do Novo Testamento tem-na no Cristo. não por um homem. isto é. ANTECEDENTES DO CRISTIANISMO 94 Identificar Moisés como “Mensageiro de Deus”. cap. item 6. porque é fruto do ensino dado.) UNIDADES A MISSÃO DE MOISÉS x O Monoteísmo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. cap. O Espiritismo é a terceira revelação da lei de Deus. dar-lhe o verdadeiro sentido e adaptá-la ao grau de adiantamento dos homens. que consiste na revelação do Deus Único. ao passo que a Lei Civil ou Disciplinar de Moisés se modificou com o decorrer do tempo. II. I. Fatos da vida de Jesus enfocando os aspectos relacionados com a sua prisão. cap. isto é. mas não tem a personificá-la nenhuma individualidade. 19.

2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Reconhecê-Lo como mestre de toda a Humanidade.45-51). 5:1-7). 15:11-32) (Ref. 15:3-7). a tempestade aplacada (Mt. a multiplicação dos pães (Mc. FATOS EXTRAORDINÁRIOS DA VIDA DE JESUS Relato de fatos extraordinários da vida de Jesus.. 18:19-20. 6. Consultar Jo. 95 OS ENSINOS DE JESUS “(. Esses fatos foram considerados milagrosos por falta de conhecimento das leis que os regem. de maneira significativa.. Nessa lição. 6:30-44). 3. como: a pesca milagrosa (Lc. 8:2327) etc.) INFLUÊNCIA DA PRESENÇA DE JESUS NA TERRA Uma das mais importantes lições do Cristo. Jesus quis enfatizar o sentido de viver em harmonia com as Leis Divinas. 10:10). A idéia da filiação divina de todos nós foi a semente da fraternidade universal. Analisar as parábolas: “A ovelha perdida” (Lc. que repercutiu no conceito de Deus.) eu vim para que todos tenham vida e a tenham em abundância” (Jo. “O filho pródigo” (Lc. Jesus caminhando sobre o mar (Mc. foi a de apresentá-Lo como Pai. .

confirmar. vem.. mas vós não o podeis suportar agora..2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES O CONSOLADOR PROMETIDO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “E eu rogarei ao Pai. 20. partindo das próprias palavras do Cristo. (. ele vos guiará a toda a verdade. é conseqüência direta da sua doutrina. 13.). a fim de que esteja para sempre convosco” (Jo.) “Assim. 19.. pelas novas leis da Natureza. se se considerar o poder moralizador do Espiritismo. I.) demais.” (Jo.) “Tenho ainda a vos dizer. para onde vai e por que está na Terra (.) III. porém o Espírito da verdade.. item 4. cap. longe de negar ou destruir o Evangelho. “Reconhece-se que o Espiritismo realiza todas as promessas do Cristo a respeito do Consolador anunciado. cap. “O Espiritismo.. 14:16. itens 41 e 42. e ele vos dará outro Consolador. ao contrário.)”. item 30. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas. como este partiu das de Moisés. explicar e desenvolver.) “O Espiritismo. 16:12-13). (Ref. fazendo que o homem saiba donde vem. que revela tudo quanto o Cristo disse e fez. JESUS E KARDEC 96 . cap.” (Ref. 6..” (Ref. I. quando vier. pela finalidade que assina a todas as ações da vida” (.

dos tocheiros do Evangelho. O momento que atravessamos no mundo é difícil e sombrio. . na questão nº 1(FEB. O sublime ministério da Evangelização Espírita Infanto-juvenil nos pede prosseguir e avançar”. a fim de que não se percam nos meandros do mal ou resvalem nos penhascos do crime os corações menos experientes e as almas desavisadas. sob a ótica do Espiritismo. possibilitará ao homem o trabalho de transformação íntima que o harmonizará consigo mesmo e com tudo que reproduzindo as palavras de Bezerra de Menezes. destacamos: 97 “Considerando-se.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Evangelização. enquanto as sociedades terrestres necessitam. não podemos. as luzes do Evangelho de Nosso Senhor Jesus Cristo. a criança como o porvir acenando-nos agora. fazendo brilhar em seus corações as excelências das lições do excelso Mestre com vistas à transformação das sociedades terrestres para uma nova Humanidade. naturalmente. sonegar-lhes a educação. e o jovem como o adulto de amanhã. contidas no Opúsculo Evangelização na Opinião dos Espíritos.1986). mais e mais. sem graves comprometimentos espirituais.

para não prejudicarmos ao próximo e a nós mesmos. dando-lhe fé inabalável no futuro e fazendo-o compreender melhor as vicissitudes terrenas. O AUTO – APERFEIÇOAMENTO II. .2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Espiritismo mostra a causa e o objetivo dos sofrimentos do homem. RELAÇÕES FAMILIARES FAMÍLIA — SIGNIFICADO DOS LAÇOS FAMILIARES O Mandamento da Lei de Deus “Honrai a vosso pai e a vossa mãe” é confirmado por Jesus no Evangelho. sim. p.) O amor filial deve estender-se aos pais adotivos e a todos os que assumirem o seu papel. 20. Jesus nos estimula à prática da verdade quando nos ensina: “Seja o teu falar: sim. item 56.” (Mt. ele faz por convicção o que fazia unicamente por dever. não. o homem se reconhece solidário com todos os seres e compreende essa solidariedade.) SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Devemos falar sempre a verdade. Cap.. 98 I.. I. (Mc.” (Ref. 10:19. a caridade e a fraternidade se tornam uma necessidade social. 46. e o faz melhor. 5:37).) Com o auxílio das novas luzes que o Espiritismo e os Espíritos espargem. “(. A família é formada não só por laços materiais como também por laços espirituais. não.

pois a caridade é o amor em ação e é possível de ser praticada por todos. 99 III. todas saem ganhando. 21. (Ref. Mas há um segundo semelhante a este: “Amarás o teu próximo como a ti mesmo. não mais. Nisto se resume toda a lei e os profetas. 22:36-40). A afirmativa de Kardec: “Fora da caridade não há salvação” é a confirmação do ensino anteriormente dado por Jesus. X. item 8. “(. cap.) CARIDADE . RELAÇÕES SOCIAIS AMOR AO PRÓXIMO Ao ser indagado a respeito do maior mandamento da Lei.” (Mt. qualquer deles goza de liberdade absoluta”. Parte 3ª. reestreitando ou resgatando laços de amizade e contribuindo para o progresso social. XV. e de todo o teu pensamento.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES LIBERDADE E LIMITES NA FAMÍLIA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS É no recinto doméstico que os espíritos se reúnem para constituir uma família. Jesus respondeu: “Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração e de toda a tua alma. há entre eles direitos recíprocos que lhes cumpre respeitar. 1. (Ref.) Quando cada pessoa cede em favor de outra. cap.. perg.) Desde que juntos estejam dois homens.. 826. portanto. superando o egoísmo.

esquece as ofensas e perdoa aos seus inimigos. “(. retendo o mal consigo. Desconhecendo o ódio. A alma que não perdoa. protetor para com os humildes... É benévolo para com todos. indicando a caridade como requisito indispensável à felicidade. 25:31-46). “Perdoai para que Deus vos perdoe”.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Na passagem evangélica “O Grande Julgamento” (Mt. assemelha-se ao vaso cheio de lama e fel. tual. quando na pobreza. (..) O homem honesto faz o bem pelo bem. 3) HONESTIDADE A honestidade é traduzida pelo respeito aos direitos dos semelhantes e aos seus bens. consagra-os ao melhoramento social e.) Usa com moderação dos bens que a vida lhe concede. está explicitado na parábola do Credor Incompassivo (Mt. Jesus explica o sentido da salvação. de . O perdão é a prova máxima da perfeição espiri- 100 O ensinamento de Jesus. sem procurar aprovação nem recompensa”.. a vingança. 18:23-35). (Ref. PERDÃO Todos nós temos necessidade do perdão para as faltas praticadas em relação ao próximo.

6. “Por motivo algum.) 101 .” (Ref.. cada espírito recebe o corpo de que precisa.) na Terra. cap. Parte 5ª. evitar alimentação inadequada e comportamentos alimentares que comprometem a saúde.) RESPEITO À VIDA: x Vícios O corpo é um empréstimo de Deus. como receita de saúde e bem-estar. recebido pelo espírito. XLIII.34. desprezar o vaso corpóreo de que dispõe (. cap.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ninguém tem inveja ou ciúme. 39. sexuais e mentais. Respeitar o corpo é uma das primeiras obrigações do espírito reencarnado. não fazer uso do fumo e de outras substâncias que destroem a saúde física e espiritual é respeitar a vida. Procurar precaver-se contra a utilização de tóxicos e bebidas que viciam o corpo e a mente..” (Ref. É nossa obrigação e responsabilidade procurar manter o equilíbrio das energias físicas. para uma experiência evolutiva através da reencarnação.

em toda a beleza da vida. é um laboratório divino que elege o espírito de serviço por processo normal de evolução.RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 102 RESPEITO À CRIAÇÃO DE DEUS Observando as obras da Criação torna-se fácil crer em Deus.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES PRESERVAÇÃO DA NATUREZA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A Natureza.. das águas e do ar. colaboramos com o Criador na manutenção de todos os seres vivos e na melhoria das condições de vida para o ser humano. em toda parte. É preciso aprender a viver em completa harmonia com as obras da criação de Deus.. IV.. Ela nos diz que tudo está em seu lugar no Universo (. cap. XI. .) a Natureza nos mostra..) “(.) Preservando a Natureza. utilizando adequadamente as riquezas do solo.)” (Ref. 50. Parte 2ª. 8.82. cap.” (Ref. pois sua vibração está presente em todos os reinos da Natureza. o prêmio do esforço paciente e corajoso e a imagem dos nossos destinos sem-fim.

p.” (Ref. através de atividades de estudo.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “Movimento Espírita é o conjunto de atividades desenvolvidas organizadamente pelos espíritas. I. que veio. A Evangelização Espírita infanto-juvenil é uma das primeiras atividades a serem encetadas como base para a construção moral de um Mundo novo. Essa atividade se realiza no Centro Espírita. para pôr em prática a Doutrina Espírita e o Evangelho. 17. ORGANIZAÇÃO DO A ESCOLA DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA MOVIMENTO ESPÍRITA VULTOS ESPÍRITAS A vida de espíritas que contribuíram para o progresso do Movimento Espírita e que nos servem de incentivo às atividades de estudo e trabalho. 2. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 103 II.) . no devido tempo.) SUBUNIDADES CONCEITO DE ESPIRITISMO E DE MOVIMENTO ESPÍRITA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Espiritismo é o Consolador Prometido. de assistência espiritual e material desenvolvido pelas instituições espíritas. possibilitando às crianças e aos jovens a oportunidade de estudar e vivenciar o Espiritismo. (Ref. Movimento Espírita é a união dos espíritas com o objetivo de divulgar os princípios da Doutrina Espírita e colocar em prática esses ensinos. recordar e complementar o que Jesus ensinou. 62.

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indd 105 10/10/2006 14:44:25 .e d o l c i C º 3 a i c n â f n I Curriculo Final06.

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3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I

O ESPIRITISMO

“(...) É fruto do ensino coletivo dos Espíritos, ensino a que preside o Espírito de Verdade. Nada suprime do Evangelho: antes o completa e elucida. Com o auxílio das novas leis que revela, conjugadas essas leis às que a Ciência já descobrira, faz se compreenda o que era ininteligível e se admita a possibilidade daquilo que a incredulidade considerava inadmissível. Teve precursores e profetas, que lhe pressentiram a vinda. Pela sua força moralizadora, ele prepara o reinado do bem na Terra.” (Ref. 20, cap. XVII, item 40.) SUBUNIDADES
ELEMENTOS GERAIS DO UNIVERSO

UNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS “(...) Deus, espírito e matéria constituem o princípio de tudo o que existe (...).” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 27.) O Espírito é o “(...) princípio inteligente do Universo”, criado por Deus. (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 23.) “A matéria é o laço que prende o Espírito; é o instrumento de que este se serve e sobre o qual, ao mesmo tempo, exerce sua ação.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 22.) “(...) ao elemento material se tem que juntar o fluido universal, que desempenha o papel de intermediário entre o Espírito e a matéria (...)” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 27.)

I. A CRIAÇÃO DIVINA

107

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 1

UNIDADES
FORMAÇÃO DOS MUNDOS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS

108

“Diz-nos a razão não ser possível que o Universo se tenha feito a si mesmo e que, não podendo também ser obra do acaso, há de ser obra de Deus.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III, perg. 37.) “O Universo abrange a infinidade dos mundos que vemos e dos que não vemos, todos os seres animados e inanimados, todos os astros que se movem no espaço, assim como os fluidos que o enchem.” São as estrelas, os planetas, os cometas, as nebulosas, etc. (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III.) Os mundos foram criados pela vontade de Deus. “Do poder de uma inteligência se julga pelas suas obras. Não podendo nenhum ser humano criar o que a Natureza produz, a causa primária é, conseguintemente, uma inteligência superior à Humanidade”. Quaisquer que sejam os prodígios que a inteligência humana tenha operado, ela própria tem uma causa e, quanto maior for o que opere, tanto maior há de ser a causa primária. Aquela inteligência superior é que é a causa primária de todas as coisas, seja qual for o nome que lhe dêem”. (Ref. 21. Parte 1ª, cap.I, perg. 9.)

PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 2

UNIDADES
AMOR, SABEDORIA E JUSTIÇA DIVINAS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A sabedoria de Deus se revela em suas obras e a sua justiça na lei de causa e efeito. Deus ama a todos igualmente e a todos proporciona as mesmas oportunidades de progresso. Todas as aparentes injustiças sociais são explicadas pela lei de causa e efeito e pela afirmativa de Jesus — “a cada um segundo as suas obras.” (Mateus, 16:27.) “(...) a sabedoria providencial das leis divinas se revela, assim nas mais pequeninas coisas, como nas maiores, e essa sabedoria não permite se duvide nem da justiça nem da bondade de Deus.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. I, perg.13.)

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AMOR A DEUS

O amor a Deus está contido na Lei de Adoração. A adoração é um “sentimento inato, como o da existência de Deus. A consciência da sua fraqueza leva o homem a curvar-se diante daquele que o pode proteger.” (Ref. 21. Parte 3ª, cap. II, perg. 650.) A submissão à vontade de Deus e o amor ao próximo são as maneiras de demonstrar-Lhe o amor.

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 3

UNIDADES
PRECE x Conceito e ação

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece (...) é a maneira pela qual, através do pensamento expresso ou não em palavras, a criatura se liga ao Criador. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida. “A prece é o cumprimento dos vossos deveres, sem exceção de nenhum, qualquer que seja a natureza deles.” (Ref. 19, cap. XXVII, item 22.)

II. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS

PRECE DE INTERCESSÃO

110

É aquela que se faz em favor de outrem. Podemos orar por nós e por nosso semelhante. O atendimento aos pedidos feitos na prece está condicionado às necessidades e ao mérito daquele por quem se ora. Também serão levados em conta os méritos do intercessor.

PAI NOSSO x Oração do Senhor

“(...) é o mais perfeito modelo de concisão, verdadeira obra-prima de sublimidade (...) sob a mais singela forma, ela resume todos os deveres do homem para com Deus, para consigo mesmo e para com o próximo. Encerra uma profissão de fé, um ato de adoração e de submissão; o pedido das coisas necessárias à vida e o princípio da caridade.” (Ref. 19, cap. XXVIII, item 2.)

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 4

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS É necessário analisar profundamente o sentido das palavras que compõem o Pai Nosso para sentir a beleza da rogativa e seu significado de tão grande alcance.

III. BASES DO ESPIRITISMO
OS FENÔMENOS DE HYDESVILLE E AS MESAS GIRANTES

111

Em todas as épocas da Humanidade o fenômeno mediúnico sempre existiu, e temos notícias dele em diversos documentos históricos e religiosos, como o Velho e o Novo Testamento e nas biografias dos chamados Santos e Gênios. Contudo, foram as manifestações de Hydesville (Estado de Nova Iorque) surgidas na residência das irmãs Fox, no século XIX (1848), que marcaram o início dos estudos sobre as comunicações do mundo espiritual com o mundo corporal. Tais fenômenos — ruídos, pancadas e barulho de móveis a se arrastarem — estavam destinados à realização de uma verdadeira transformação das concepções religiosas da época.

ALLAN KARDEC: O CODIFICADOR

Hippolyte Leon Denizard Rivail já era conhecido como pedagogo e possuía várias obras publicdas. Por esse motivo, adotou o pseudônimo de Allan Kardec, nome que, segundo lhe revelara seu guia, ele tivera ao tempo dos druidas.(...) (Ref. 64, vol. II, p. 63, 66 e 69.)

sucessivamente desenvolvidas e completadas. completando assim o Pentateuco que encerra a Doutrina Espírita em seus princípios gerais. mais tarde.” (Ref. Foram essas mesmas questões que. 31. p. 25. foram publicadas nos anos seguintes.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Num trabalho de grande envergadura Kardec organiza os ditados dos Espíritos superiores.) As outras obras da codificação. 42 e 43. “(.. para assinalar a era do espírito imortal e permanecer traçando diretrizes para as gerações do futuro.19. O Espiritismo é a Doutrina que vem de Jesus através dos espíritos. quando vi que tudo aquilo formava um conjunto e tomava proporções de uma doutrina. 112 . publicado em 18 de abril de 1857. codificada pelo pensamento e inteligência de Kardec. tive o pensamento de o publicar. para instrução de todos..) A princípio eu não tinha em vista senão a minha própria instrução. fizeram a base de O Livro dos Espíritos. compondo assim a Codificação Espírita.

Segunda Parte.” (Joel. Essa faculdade é inerente ao homem. a influência dos Espíritos é. . de certa intensidade. (. Constitui um meio de evolução do Espírito e uma prova da Justiça e da Misericórdia de Deus..) Todavia. portanto. 3:1-2) Há vários tipos de médiuns. por esse fato. item 159.. num grau qualquer..3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES INTERCÂMBIO MEDIÚNICO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Todo aquele que sente. como: os videntes. cap. mas só após os fenômenos de Hydesville é que começou a multiplicar-se o número de pessoas com faculdade mediúnica. os psicógrafos. não constitui.)” (Ref. os audientes. usualmente. os de efeitos físicos. (.. Significa a volta do Espírito a um outro corpo especialmente formado para ele. os psicofônicos ou falantes etc. XIV. 22) 113 REENCARNAÇÃO A reencarnação é um princípio básico da Doutrina Espírita.) Em todos os tempos houve médiuns. (Ref. atestando a profecia de Joel de que “o espírito de Deus se derramaria sobre toda a carne. médium. assim só se qualificam aqueles em quem a faculdade mediúnica se mostra bem caracterizada e se traduz por efeitos patentes. 22. um privilégio exclusivo.

) Pelo uso do livre-arbítrio. a alma fixa o próprio destino. O livre-arbítrio é inviolável: não se pode obrigar alguém a querer algo se isso for contrário à sua vontade. 16:27.) LIVRE-ARBÍTRIO E LEI DE CAUSA E EFEITO 114 O Espírito encarnado ou desencarnado possui. 3:3. da perseverança e do otimismo. A evolução é uma lei à qual não se pode fugir. (Mateus. através do esforço. pois. É marcha para o progresso que cada um é compelido a realizar. de acordo com o grau de evolução que alcançamos. em diversos graus. no combate às imperfeições. A criatura é o artífice de sua felicidade ou desgraça.” (João. a faculdade de decidir e executar o que decidiu. EVOLUÇÃO ESPIRITUAL . Todos nós. segundo a lei de causa e efeito “a cada um será dado segundo suas obras”.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus afirmava: “Ninguém poderá ver o Reino de Deus se não nascer de novo. querer e agir. em busca das virtudes e com o concurso das vidas sucessivas. prepara suas alegrias ou dores. do trabalho. temos a liberdade de pensar.

e nada justificaria o privilégio exclusivo de ser habitada. cap.) a Terra não ocupa no Universo nenhuma posição especial. PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS 115 “(.. III. (Ref 26. 25. nem por sua colocação.. Cada um tira de si mesmo o princípio de sua felicidade ou de sua desgraça. cap. (. II. não regride nunca. tanto mais que o maior número deles se acha fora de nosso alcance”.) “A Doutrina Espírita transforma completamente a perspectiva do futuro.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A evolução espiritual é contínua. item 105. porém o resultado da observação.) o mundo espiritual aparece-nos na plenitude da sua realidade prática”. nem pelo seu volume. Deus não teria criado milhares de globos. O CÉU E O INFERNO NA VISÃO ESPÍRITA .) Haverá no Universo lugares circunscritos para as penas e gozos dos Espíritos segundo seus merecimentos? “As penas e os gozos são inerentes ao grau de perfeição dos Espíritos... O estado das almas depois da morte não é mais um sistema. com o fim único de recrear-nos a vista. (Ref. item 10. Além disso. mas pode ser retardada em seu processamento se não se aproveitar bem a oportunidade que Deus concede ao Espírito reencarnante.

nenhum lugar circunscrito ou fechado existe especialmente destinado a uma ou outra coisa. as estrelas e todos os mundos superiores.” céu?” “Em que sentido se deve entender a palavra “(. então.” “De acordo. o inferno e o paraíso não existem.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS E como eles estão por toda parte. esses são mais ou menos felizes ou desgraçados.. conforme é mais ou menos adiantado o mundo em que habitam.” “A localização absoluta das regiões das penas e das recompensas só na imaginação do homem existe. tais como o homem os imagina?” “São simples alegorias: por toda parte há Espíritos ditosos e inditosos. são os planetas. nem as angústias peculiares à inferioridade. perg. Quanto aos encarnados. onde os Espíritos gozam plenamente de suas faculdades.) é o espaço universal. 21.” (Ref. sem as tribulações da vida material. com o que vindes de dizer.) 116 .. 1016.

III. através de suas pregações. promulgada no monte Sinai.) SUBUNIDADES O DECÁLOGO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. toda a filosofia consiste no amor. Para Jesus.. a Humanidade. a lei divina.” (Ref. consubstanciada no Decálogo. isto é. cap. há duas partes distintas: a Lei de Deus. preparando. Por isto Jesus declarou que não vinha destruir a lei.) A revelação recebida por Moisés. Uma é invariável. I. ela. mas sim dar-lhe cumprimento.” (Mt. o coração e a mente dos indivíduos para a mensagem de Jesus. apropriada aos costumes e ao caráter do povo. 5:17. cap. ANTECEDENTES HISTÓRICOS 117 “Na lei moisaica.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO “O Cristianismo representa. item 2.) JOÃO BATISTA — O PRECURSOR João Batista foi arauto do Cristo. chamada de Decálogo. se não se tivesse impregnado do pensamento e da moral evangélicos. e a lei civil ou disciplinar. numa só palavra. toda a religião. é código moral que desafia o passar dos séculos.. 19. a outra. não teria sido capaz de realizar as obras sociais que asseguram o seu futuro. a qual lhe foi incontestavelmente proveitosa. . 7. Tábuas da Lei ou Dez Mandamentos. pois. “Não penseis que vim destruir a lei e os profetas. decretada por Moisés. uma fase da história da Humanidade. se modifica com o tempo.” (Ref.

3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Sua tarefa foi de grande importância. foi quem iniciou pregações antes do Messias Prometido para preparar-lhe o caminho. Pregava no deserto a eminente vinda do Messias prometido e incitava o povo ao arrependimento dos erros e à conversão para uma nova vida. João. de acordo com as profecias antigas. 118 . alimentando-se de gafanhotos e mel silvestres e vestindo-se de peles. nascendo seis meses antes. Foi com o batismo de João. Primo de Jesus. que era iniciada por um ritual de mergulho nas águas do rio Jordão. que o Mestre começou a sua vida pública de três anos até a sua crucificação. que ficou conhecido como batismo pelas águas. Tornou-se profeta na Judéia. o Batista. pois que João deu testemunho da missão do Cristo. abrindo caminho à passagem daquele de quem o Batista declarou: “não sou digno de desatar-lhe as correias das sandálias” (Jo. 1:27). filho da velhice de Zacarias e Isabel. e conforme o próprio Jesus. e com o reconhecimento deste de que Jesus era o Messias Prometido.

que foi a de ensinar. assim como eu vos amei. O rei mandou decapitá-lo para agradar a enteada.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS João foi preso por Herodes Antipas. Destacam-se os seguintes pontos dos ensinamentos de Jesus: a) o amor a Deus e ao próximo “Novo mandamento vos dou: que vos ameis uns aos outros. Ensinamento esse que foi acompanhado pelo exemplo. JESUS E SUA DOUTRINA OS ENSINAMENTOS DE JESUS 119 O título de Mestre. à resignação. b) as Consolações aos sofredores do Mundo: Jesus consolou através das bem-aventuranças contidas no “Sermão do Monte”. 13:34. Notável é a fortaleza moral de João e o seu testemunho sem par na defesa da verdade. II.” (Jo. chamada Salomé. filha de Herodíades. A profundidade dos ensinamentos do Mestre dos mestres fez de suas mensagens. nas quais exortou os homens à humildade.). contidas no Evangelho. o maior código de conduta humana. . à paciência. rei da Galiléia. pela grande autoridade moral de Jesus. à pureza e à misericórdia. Herodíades. esclarece muito bem a sua tarefa. a quem havia criticado por se casar de forma ilícita com a própria cunhada. reclamado pelo próprio Cristo. informando que essas virtudes conduzirão a criatura ao Criador.

tais como: – Jesus caminha sobre as águas (Mt. 14:22-33).3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES OS MILAGRES DE JESUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus. – a transformação da água em vinho (Jo. O milagre ou o sobrenatural não é mais que um fenômeno natural cuja lei ainda ignoramos. por quererem interpretá-los à luz de conhecimentos insuficientes. 120 . a maioria das criaturas não encontra explicação para alguns fatos. 24:13-35). por desconhecerem a totalidade das leis que regem os fenômenos da vida. realizou atos que foram considerados sobrenaturais pelo povo daquela época. pelos seus méritos e alto grau de desenvolvimento espiritual. 2:1-11) e outros semelhantes. Dia virá em que o progresso nos levará a entendê-lo e a aceitá-lo como natural. Até hoje. – a aparição de Jesus no caminho de Emaús (Lc.

também o Espiritismo diz: ‘Não venho destruir a lei cristã. cap. ninguém pode dizer-se seu criador. (Ref. item 7.’ Nada ensina em contrário ao que ensinou o Cristo. 19.) “Assim como o Cristo disse: ‘Não vim destruir a lei. pois que se assenta nas próprias Leis da Natureza.) “O Espiritismo é de ordem divina. mas. I. mas dar-lhe execução.) III. XVII. em termos claros e para toda gente. 19.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES O CONSOLADOR SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Espiritismo realiza.” (Ref. 20. nem de concepção humana. I. n° 30) todas as condições do Consolador que Jesus prometeu. Vem cumprir. Não é uma doutrina individual. É fruto do ensino coletivo dos Espíritos. I. JESUS E KARDEC 121 MISSÃO DO ESPIRITISMO . como ficou demonstrado. porém cumpri-la. o que foi dito apenas sob forma alegórica. o que o Cristo anunciou e preparar a realização das coisas futuras”. ensino a que preside o Espírito de Verdade. Cap.” (Ref. nos tempos preditos. cap. (cap. desenvolve. completa e explica. e estai certos de que tudo o que é de ordem divina tem grande e útil objetivo. item 40. Item 10.

mas. 30. 37) 122 .3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A preocupação da evangelização não é somente com a transmissão de conhecimentos. e como a formação moral se inspira no Evangelho”. com a formação moral. (Ref. p. o ensinamento Espírita e a moral Evangélica são os elementos utilizados para promover a evangelização. sobretudo.

criteriosamente praticado. Contudo. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO . é necessário cultivar a auto-aceitação.. É comum. Esse fato costuma refletir-se negativamente em seu humor e no seu relacionamento com os outros. a fim de aprendermos 123 I. suas descrições da vida de além-túmulo vêm a influir em nossos pensamentos e atos e operam lenta modificação em nosso caráter e em nosso modo de viver. item 10. para descobrir de que modo podemos nos melhorar. os conselhos dos Espíritos. como devem viver os homens. é necessária à nossa condição de Espíritos encarnados e precisa ser encarada com serenidade. mesmo às frivolidades do dia. XVII. As exortações. o jovem sentir-se insatisfeito com sua aparência física. (Ref. XI. é também um meio de preparação moral.” (Ref. Devemos examinar a nós mesmos constantemente. 9. não é só uma fonte de ensinamentos.) “O Espiritismo. Essa época de transição. 19. cap.) SUBUNIDADES AUTOCONHECIMENTO E AUTOACEITAÇÃO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O autoconhecimento é indispensável ao progresso do Espírito. 1ª Parte. porém. Sacrificai às necessidades.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “(. que nos fortalece a paciência e nos ajuda a viver em harmonia conosco e com nossos semelhantes. cap. devido às grandes mudanças corporais pelas quais está passando.) vivei com os homens da vossa época. mas sacrificai com um sentimento de pureza que as possa santificar.. na adolescência.

. aceita e pratica com fidelidade os salutares princípios doutrinários. com o tempo. em toda parte.. a renovação do espírito humano. XVII. 2...) Reconhece-se o verdadeiro espírita pela sua transformação moral e pelos esforços que emprega para domar suas inclinações más. (. Reencarnamos numa família ou para consolidar antigos laços de amizade ou para nos reajustarmos com criaturas com quem contraímos débitos no passado. nossas relações de parentesco obedecem a desígnios superiores. aquele que estuda. possui conduta espírita aquele que procura pautar sua vida pelos ensinamentos do Cristo. OS BONS ESPÍRITAS “(. RELAÇÕES FAMILIARES Ninguém se reúne por acaso no mesmo lar. Logo. A FAMÍLIA x Significado dos laços familiares II. XL. pois.) 124 “Espírita é. cap. 19.) Espiritismo é a revivescência do Evangelho.” (Ref. quer na sociedade. . quer junto à família. cap.) para operar. item 4. enfim.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III – CONDUTA ESPÍRITA – VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS com ela tudo o que nos ajude a atingir a maturidade física e social.” (Ref.

(Ref. através de grupos diversos. acima de tudo.” (I Timóteo. a se respeitarem.) Assim. se alguém não tem cuidado dos seus e principalmente.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As mesmas condições de vida. de aprendizado em aprendizado. 49. estagiaremos. a se amarem. 5:8) “Temos. devemos viver no grupo familiar. a responsabilidade que nos cabe na alegria e felicidade desse grupo. de reencarnação a reencarnação. mas. as dificuldades enfrentadas e o esforço dirigido para o bem comum levam os familiares a se tolerarem. com dos da sua família. perante o Senhor. x Liberdade e Limites 125 “Todos somos irmãos.) .” (Ref. constituindo uma família só. até alcançarmos a fraternidade suprema. negou a fé. “Mas. 19. enfim a viverem o “Honrar pai e mãe”. 15. os direitos de cada pessoa e observando. o teste permanente de nossas relações com a Humanidade”. na família consangüínea. e é pior do que o infiel. respeitando as individualidades. cap. 39. cap.

cap.) “Muito fácil é ganhar como perder amigos. nas lutas mais árduas é que ele encontra ensejo de praticá-la.” (Provérbios. III. 19.” “(. 33. não raro. Unicamente no contato com os seus semelhantes. item 10.. lembrando ainda que o esforço empregado na conquista dos valores. XVII. Cap.) “Há amigos que levam à ruína e há amigos mais queridos que um irmão. 18:24.” (Ref.. se o comportamento pessoal não se padroniza e sustenta em diretrizes de enobrecimento e lealdade.) O magnetismo pessoal é fator importante para promover a aquisição de afetos.) Nenhuma caridade teria a praticar o homem que vivesse insulado. 14. contribuirá na certa para o progresso da sociedade em que vive. que promoverão sua evolução espiritual. gerando futuros adversários.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O HOMEM NA SOCIEDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Fazer ao próximo aquilo que gostaria que lhe fizessem” deve ser o lema de quem procura ter conduta espírita... desagradável parceria que culmina em clima de animosidade. RELAÇÕES SOCIAIS AMIZADES E AFEIÇÕES 126 “(. as amizades e afeições.) .” (Ref. Todavia. se convertem em pesada canga.

3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES O JOVEM E A SEXUALIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “À medida que crescemos e nosso corpo físico se desenvolve. os hábitos saudáveis no preenchimento das horas. 19. entretanto. tem implicações profundas na alma (. controle e direcionamento para que não traga prejuízos para a nossa formação física e espiritual..) “O controle mental. 127 . a disciplina moral.. A orientação sexual sadia é a única alternativa para o equilíbrio na adolescência. precisa de orientação. por ser muito intensa. A sexualidade é uma força criadora que impulsiona os indivíduos para o desenvolvimento das potencialidades da alma e também a criação de novas vidas físicas. como base de segurança para toda reencarnação. O sexo faz parte da vida física. a oração ungida de amor e de entrega a Deus. Essa força. também despertam em nós as forças da sexualidade.)” (Ref. 15. p. o trabalho normal. constituem metodologia correta para a travessia da adolescência e o despertar da idade da razão com maturidade e equilíbrio.

. . item 10. também.. p. remontai à Fonte de todas as coisas. deixada em desequilíbrio. 19. 18 a 21) LIBERDADE E LIMITES NA SOCIEDADE 128 “Foge.” (II Timóteo. XVII. (Ref. e segue a justiça. mas seja a vossa jovialidade a que provém de uma consciência limpa. em diversos graus. a caridade. dos desejos da mocidade. 2:22) “Em tudo o que fizerdes. COMPORTAMENTO NA SOCIEDADE tas A liberdade e a responsabilidade são correlativas no ser e aumentam com a sua elevação. de acordo com o grau de evolução alcançado. têm a liberdade de penx O uso de drogas ilíci. não canalizada.” (Ref. a fé. querer e agir. e a paz com os que.” (Ref. cap. para que nenhuma de vossas ações deixe de ser purificada e santificada pela lembrança de Deus”. com um coração puro. 15. danifica e destrói. Todos.) O espírito encarnado ou desencarnado possui. invocam o Senhor.) Sede joviais. item 10.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A força.) “(. cap. XVII. sede ditosos.sar. a faculdade de decidir suas ações e executar o que decidiu. seja ela qual for. 19.

em seus múltiplos aspectos. que nos aprova ou censura segundo a natureza de nossos atos.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A responsabilidade é estabelecida pelo testemunho da consciência. 129 . na maioria das vezes. capacidade essa que deve ser respeitada por todos. físicos e psicológicos. decorre do exercício pleno da liberdade de ação. estamos desencadeando processos graves. decorrem de atitudes inadequadas praticadas nesta ou em vidas anteriores. São as conseqüências do mau uso do livre-arbítrio. O uso de drogas ilegais deteriora o indivíduo e a sociedade pelos danos causados às estruturas físicas. psíquicas e à inteligência. O comportamento humano. Quando atos ilegais são praticados por nós. colocando-nos no papel de infratores das Leis de Deus e acarretando graves prejuízos para o corpo e o espírito. Assim. fazendo uso de substâncias que levam ao vício e agindo de maneira ilegal. Os desequilíbrios que sofre a humanidade. uma vez que é um apanágio dos seres inteligentes. estamos utilizando nossa liberdade de agir e de pensar.

) Toda destruição que excede os limites da necessidade é uma violação da lei de Deus. pois que. 21. perg. 711. 706. Deus não imporia um dever sem dar ao homem o meio de cumpri-lo”.. IV.) “O solo é a fonte primacial donde dimanam todos os recursos. 21.) 130 . estes recursos são simples transformações dos produtos do solo.” (Ref. 21. do debate e do diálogo esclarecedor. enquanto que o homem dotado de livre-arbítrio destrói sem necessidade. em definitivo. cap. (Ref. Terá que prestar contas do abuso da liberdade que lhe foi concedida. Parte 3ª. perg. Parte 3ª. perg.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A melhor maneira de tratar da questão das Drogas em nossa sociedade é por meio da informação. VI. pois isso significa que cede aos maus instintos”.) “(. cap. V.. Parte 3ª. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA LEI DE CONSERVAÇÃO “O uso dos bens da Terra é um direito de todos os homens?” “Esse direito é conseqüente da necessidade de viver. 735. cap. (Ref. Os animais só destroem para satisfação de suas necessidades. V.

2 . n. p.. que são: O Livro dos Espíritos. . set. cada vez mais.. O Evangelho segundo o Espiritismo. que constituem o Espiritismo. constituem o Movimento Espírita. O Céu e o Inferno e A Gênese. A Escola de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil está situada no Centro Espírita. O Livro dos Médiuns. palestras. através de instituições.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA Para que a idéia espírita e a mensagem evangélica atinjam. v. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA O CENTRO ESPÍRITA “Doutrina Espírita é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec. 31.) O Centro Espírita é o lugar em que se desenvolvem as tarefas básicas do Movimento Espírita. Essas ações. para pôr em prática a Doutrina Espírita. que são realizadas pelos Centros Espíritas e demais Instituições Espíritas.Ref. um número maior de pessoas. congressos. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais. 18. cumpre levar a efeito várias ações que possam colocá-las ao alcance de todos. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA CONCEITO DE ESPIRITISMO E DE MOVIMENTO ESPÍRITA 131 II. Movimento Espírita é (. SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS UNIDADES I. 258. p. etc. 95.) o conjunto de atividades desenvolvidas organizadamente pelos espíritas. 1977.” (Ref. encontros fraternos. edições de livros. 1782.

132 VULTOS ESPÍRITAS Inúmeros brasileiros destacaram-se no Movimento Espírita. o de divulgação.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Centro Espírita é dirigido por uma diretoria. um Vice-Presidente. um Secretário. A missão do Centro Espírita é divulgar o Espiritismo através de todas as atividades que realiza. tais como: Luís Olímpio Teles de Menezes. colaborando para a consolidação da idéia Espírita e do Movimento. por um Presidente. na maioria dos casos. Adolfo Bezerra de Menezes Cavalcanti. Francisco Leite de Bittencourt Sampaio e Anália Emília Franco. entre outros. tais como: o de estudo. (Ref. Os Centros Espíritas organizados de acordo com a Codificação Espírita poderão ser filiados às Federações Espíritas Estaduais. o da assistência espiritual e material. composta. colaborando para a melhoria de seus integrantes e da comunidade que o rodeia. 62. entre outros.) . um Tesoureiro e Diretores de Departamentos.

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isoladas e livres. esses seres primordiais se movem ao longo das águas.” (Ref. são as células albuminóides.) SUBUNIDADES FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS x A vida organizada UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I . XXIV. pode satisfazer ao coração e à razão. uma filosofia moral e uma ciência positiva. Não existem formas definidas nem expressão individual nessas sociedades de infusórios. 25. . o conhecimento do Mundo Espiritual. cap.” (Ref. simultaneamente. item 20. no plano material. formam-se ensaios de vida que já apresentam caracteres e rudimentos dos organismos superiores. mas. Ao mesmo tempo.) “O Espiritismo tem por fim demonstrar e estudar a manifestação dos Espíritos. em suma. antes das grandes vegetações. Com o escoar incessante do tempo. cap. desses conjuntos singulares. que se multiplicam prodigiosamente na temperatura tépida dos oceanos. 6. elemento que a terra firme não possuía ainda em proporções capazes de manter a existência animal. Parte 3ª. as amebas e todas as organizações unicelulares. suas faculdades. Os reinos vegetal e animal parecem confundidos nas profundidades oceânicas. seu futuro. onde encontram o oxigênio necessário ao entretenimento da vida. II. sua situação feliz ou infeliz.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — ESPIRITISMO “O Espiritismo é. A CRIAÇÃO DIVINA 135 “Os primeiros habitantes da Terra.

“O Zoófito tem a aparência exterior da planta. seguem-se. desse modo. a vida nele se acha mais acentuada: tira do meio ambiente a sua alimentação”.. e a terra sólida está coberta de lodo e pântanos inimagináveis. II. Como planta mantém-se preso ao solo. surgindo. Na escala dos seres orgânicos após “os corpos gelatinosos (ou amebas). as grandes extensões de terra firme. os insetos. (Ref... como animal.. aptas a receber as sementes prolíficas da vida”.). Nos confins dos dois reinos estão os zoófitos. aos quais a vida assume prodigiosa atividade . nenhuma delimitação há nitidamente marcada. os crustáceos (. delineando os continentes e fixando a posição dos oceanos.. na ordem do desenvolvimento dos órgãos (. Os fenômenos geológicos estabelecem os contornos geográficos do globo. sem órgãos bem definidos. animais carnudos sem ossos (. só diferindo das plantas pela faculdade de locomoção.).) “Entre o reino vegetal e o reino animal..42.). os moluscos.. cap.). os helmintos (..1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 136 “A atmosfera está ainda saturada de umidade.

” (Ref. 20. Na classe dos mamíferos. o homem pertence à ordem dos bímanos”.. os mamíferos. seguem-se.) . a aranha. Parte 1ª. cap. (Ref. X. I.). “mas a união do Espírito e da Matéria é necessária para intelectualizar a matéria.. cuja organização é mais completa. 25 e 27. 22. 21... pelas lembranças das vidas anteriores. itens 24. 137 A EXISTÊNCIA E SOBREVIVÊNCIA DO ESPÍRITO A existência e sobrevivência do Espírito é comprovada pelas manifestações mediúnicas.) A criatura humana representa neste planeta o ser que atingiu a maior cota de evolução.) A lei de evolução justifica a sobrevivência do Espírito. por manifestações – extracorpóreas – objeto de pesquisas de cientistas ilustres. cap I. O Espírito é independente da matéria. Espírito é o princípio inteligente do Universo. 23-25. animais de esqueleto ósseo (. por fim. Vem depois a ordem dos vertebrados.). como a formiga. a abelha (.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS e se manifesta o instinto engenhoso. (Ref. perg. cap.

.) PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS A idéia de Deus é inata no ser humano. incorpóreas que povoam o Universo. “(.” (Ref. jamais terão fim. O macrocosmo e o microcosmo evidenciam a existência de Deus. A harmonia. criadas por Deus. II. item 3. Indestrutíveis. Cap. Ela está presente desde os povos primitivos ao homem civilizado. não obstante possuindo princípio.) A existência de Deus é uma realidade comprovada pela evidência dos fenômenos naturais.20. 3.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os Espíritos são “individualidades inteligentes.) todo efeito inteligente tem que decorrer de uma causa inteligente. independentes da matéria. quando a Excelsa Vontade os criou”. cap. (Ref. 13. 138 . o equilíbrio e a beleza do Universo são provas incontestáveis da existência de um Criador Supremo..

I. A reencarnação é a oportunidade de evoluir que a justiça e o amor de Deus nos proporcionam. único. 659. soberanamente justo e bom.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES ATRIBUTOS DE DEUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Atributos são qualidades que caracterizam um ser. perg. pedir.) As leis perfeitas do Universo revelam a sabedoria e os demais atributos de Deus. agradecer.13. imaterial. A Justiça de Deus se mostra no direito que foi dado ao homem e a todos os seres de evoluírem. infinito. 21. imutável.” (Ref. a criatura se liga ao Criador. que a tudo dirige com harmonia e equilíbrio. Orar a Deus é pensar nele. perg. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida. Parte 1ª. é aproximar-se dele. (Ref. LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS CONCEITO DE PRECE A prece é a maneira pela qual. “A prece é um ato de adoração. II.) . onipotente. cap. Parte 3ª. 21. é por-se em comunicação com ele. 139 II . através do pensamento expresso ou não em palavras. Deus é eterno. A três coisas podemos propor-nos por meio da prece: louvar. cap.

aplicar a atenção a.” (Ref. 19. ele é o veículo do pensamento. na Terra ou no espaço. Dirigido. reunir em um mesmo centro ou ponto. o pensamento para um ser qualquer. de modo intenso ou exclusivo. XXVII.) Para apreendermos o que ocorre em tal circunstância (ato de orar). item 10. cap. com a diferença de que as vibrações do ar são circunscritas. tornar mais denso.. Esse fluido recebe da vontade uma impulsão. pois.. concentrar quer dizer “fazer convergir para um mesmo ponto. meditar profundamente”.) Segundo o Dicionário da Língua Portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda. mais forte. de encarnado para desencarnado. encarnados e desencarnados.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES MECANISMO DA PRECE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 140 “(. como o ar transmite o som. o sentimento a emoção. transmitindo de um ao outro o pensamento. A CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO . ao passo que as do fluido universal se estendem ao infinito. uma corrente fluídica se estabelece entre um e outro. ou vice-versa. como o ar o é do som. precisamos conceber mergulhados no fluido universal. todos os seres. que ocupa o espaço. dirigir o pensamento.

encarregados de observar e analisar os fenômenos. . muitos outros fenômenos da mesma natureza foram observados em vários pontos do Globo. A disciplina. químicos etc. por colocar o indivíduo em linha direta com aqueles para os quais se dirige. da capacidade de concentração no momento de orar. nosso Pai. Swedenborg (na Suécia). Irving (no Irlanda). II). nas mais diversas localidades. 24) 141 III. Uma vontade decidida é o princípio indispensável a uma boa concentração. No momento da prece. em referência. sejam eles os Espíritos Superiores ou Deus. foram responsáveis por inúmeras demonstrações. integrada por filósofos. A Inglaterra chegou mesmo a criar a sociedade de Estudos Psíquicos. vol.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece depende. Andrew Jackson Davis (nos Estados Unidos) (Ref. em grande parte. mental e emocional. 64. com o concurso de diferentes médiuns. físicos. (Ref. estudadas e relatadas por cientistas da época. temos na vontade o controle que a dirige nesse ou naquele rumo. BASES DO ESPIRITISMO FATOS QUE ANTECEDERAM À CODIFICAÇÃO Além dos fenômenos de Hydesville. por meio dos quais ficaram constatadas a sobrevivência e a comunicabilidade dos Espíritos. constitui fator importante para eficácia da prece..

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A par dessas contribuições individuais, as mesas girantes são igualmente importantes, por colaborarem na vulgarização do fenômeno mediúnico e preparar caminho para a codificação. Eram consideradas passatempo de todas as classes sociais, sendo registradas em desenhos e caricaturas de jornais, chamando a atenção de muitos pesquisadores, entre os quais o professor Rivail, futuro codificador do Espiritismo. (Ref. 64, cap. 2, vol. II.)

142

A CODIFICAÇÃO ESPÍRITA

Em 1854, em Paris, o professor Rivail, Allan Kardec, estabeleceu contato com o fenômeno das mesas girantes, por intermédio de seu amigo Fortier, ambos estudiosos do magnetismo. Em 1855, após convites insistentes, passou a freqüentar reuniões nas casas da sra. Roger, da sra. Plainemaison e da família Baudin, onde iniciou seu trabalho de pesquisas, colhendo farto material que, posteriormente, seria organizado e codificado, com a colaboração decisiva das jovens médiuns Julie e Caroline Baudin, Aline Carlotti e Ruth Celine Japhet. A partir daí começou a erigir-se o portentoso edifício da Codificação. “A codificação da Doutrina Espírita, ou seja, do Espiritismo, em seus aspectos inseparáveis e inaliená-

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS veis de Filosofia, Ciência e Religião, compreende as seguintes obras, o chamado pentateuco Espírita: O Livro dos Espíritos, O Livro dos Médiuns, O Evangelho segundo o Espiritismo, O Céu e o Inferno, A Gênese.” (Ref. 1, p.113)

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA x A Reencarnação

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A idéia da reencarnação aparece de diversas formas, nas variadas culturas do Oriente e do Ocidente, tais como a Índia, a China, o Egito, a Grécia e a Gália e entre os hebreus sob o nome de ressurreição. O Novo Testamento traz vários ensinamentos de Jesus a respeito da reencarnação (Jo, 3:1-14 e Mt, 17:10-13.) A reencarnação é um dos mecanismos da lei de evolução e fundamenta-se na justiça de Deus. A reencarnação é um processo complexo que obedece a um planejamento do mundo espiritual. Pela prerrogativa do livre-arbítrio cada um é responsável por seus atos e por isso sofre-lhes as conseqüências. Deus nos concedeu o livre-arbítrio para que pudéssemos construir nossa própria evolução. “O livre-arbítrio se desenvolve à medida que o Espírito adquire a consciência de si mesmo.” (Ref. 21. Parte 2ª, cap. I, perg. 122.)

x

Livre-arbítrio

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UNIDADES
x Lei de Causa e Efeito

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A lei de causa e efeito é conseqüência do exercício do livre-arbítrio. “Pelo uso do livre-arbítrio, a alma fixa o próprio destino, prepara as suas alegrias ou dores”. (Ref. 6, cap. XL.)

x A Lei de Evolução

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“(...) nosso Globo, como tudo o que existe, está submetido à lei do progresso. Ele progride, fisicamente, pela transformação dos elementos que o compõem e, moralmente, pela depuração dos Espíritos encarnados e desencarnados que o povoam. Esses progressos se realizam paralelamente. Fisicamente (...), por transformações que a ciência tem comprovado e que o tornaram sucessivamente habitável por seres cada vez mais aperfeiçoados. Moralmente (...), pelo desenvolvimento da inteligência, do senso moral e do abrandamento dos costumes.” (Ref. 20, cap. XVIII, item 2.) A evolução dá-se individual e coletivamente. O indivíduo melhorado colabora para o progresso da coletividade.

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UNIDADES
x Comunicabilidade dos Espíritos

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A comunicabilidade dos Espíritos é comprovada por inúmeros fatos na História, inclusive pelos que antecederam e possibilitaram a codificação da Doutrina Espírita.

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A comunicação entre os Espíritos, sejam eles desencarnados ou encarnados, é possível graças à existência de um elemento comum a eles: o perispírito, envoltório de natureza semimaterial que une o corpo físico ao corpo espiritual. É por meio dele que se operam no homem fenômenos especiais, antes considerados sobrenaturais e maravilhosos e que só o Espiritismo veio elucidar, sob o nome de mediunidade. “As comunicações dos Espíritos com os homens são ocultas ou ostensivas. As ocultas se verificam pela influência boa ou má que exercem sobre nós, à nossa revelia. Cabe ao nosso juízo discernir as boas das más inspirações. As comunicações ostensivas se dão por meio da escrita, da palavra ou de outras manifestações materiais, quase sempre pelos médiuns que lhes servem de instrumentos. (Ref. 21, introdução, item VI.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Todos somos médiuns. A mediunidade independe de crença religiosa, o que atestam os inúmeros documentos históricos e religiosos de todas as épocas e civilizações.

x Pluralidade dos Mundos Habitados

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“Apenas uma parte mínima dos seres criados por Deus vive no planeta Terra. A vida se espalha por todo o cosmo. Os seres que habitam outros mundos também têm corpos de matéria mais densa ou menos densa, de acordo com seu grau de evolução”. (Ref. 19, cap. III.) “A Terra é um mundo de expiações e provas, já em fase de transição para se tornar um mundo de regeneração, o que nos exige um esforço pessoal e coletivo de transformação íntima pela prática do bem”. (Ref. 19, cap. III.)

comunicou às multidões as verdades que até então tinham sido privilégio de pequeno número. Para ele. 147 I . pois representam em todos os tempos uma exigência para uma vida social justa e equilibrada. são sempre atuais. I. Para Jesus. o Cristo. 6..1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “Entre os grandes missionários. As orientações do Decálogo são tão importantes que influem até hoje nas leis sociais. item 6. O povo judeu aguardava desde muito um salvador. o ensino oculto tornava-se acessível aos mais humildes.) SUBUNIDADES A ATUALIDADE DO DECÁLOGO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Decálogo foi a base das leis com que Moisés orientou o povo hebreu. o que provam as inúmeras profecias sobre o assunto. respeito e amor ao próximo.” (Ref. no amor encerra-se toda a religião e toda a filosofia. senão pela inteligência ao menos pelo coração. cap. e lhes oferecia esse ensino sob formas que o mundo não tinha conhecido (. bem como de amor a Deus.. ANTECEDENTES HISTÓRICOS AS PREDIÇÕES DO ADVENTO DO CRISTO Os princípios de justiça. o primeiro de todos.). Essas orientações são consideradas como a Primeira Revelação e consistem em princípios ético-religiosos e normas disciplinares de conduta. .

40:3. 20:1-16). 42:14. em especial. 33. Para esse estudo sugerimos as seguintes profecias: . dos diálogos que imortalizaram suas lições.Êxodo.Miquéias. apesar da linguagem figurada. 13:46 . 15: 3-7). 13:7 Jesus ensinou em todos os momentos que esteve entre nós. p. pois anteviam e prediziam o advento do Cristo. encerram ensinamentos profundos que o tempo preservou. 11:1 . 7:14. da ovelha perdida (Lucas. (Ref.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 148 II.Isaías.Oséias. (Ref. 5:2 .229). 11:1. 25:14-30). o qual representa a redenção da Humanidade. 12:10. As suas parábolas. 53:4-7 . dentre outras. por meio de ensinos diretos. dos trabalhadores da última hora (Mateus. As parábolas dos talentos (Mateus. das parábolas e dos sermões que proferiu. JESUS E SUA DOUTRINA OS ENSINOS DE JESUS x As Parábolas e os Grandes Diálogos Essas profecias constituíam mensagens de consolação e de esperança. permaneceram atuais pelos esclarecimentos e convites ao trabalho cristão que trazem em seu conteúdo. 3) .Zacarias.

quis Jesus significar que a ninguém é concedida a entrada nesse reino.) “Por pobres de espírito. (Mateus. cap..)”. e o orgulho entre os vícios que dele afastam a criatura (. mas os humildes.. 3:1-5).. 8:1-11). dos quais destacamos: o diálogo com o moço rico (Mateus. (Ref. na categoria que aproximam de Deus. a conversa esclarecedora com Nicodemos (João. 19. 9:17-27).1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Igualmente profundos em seus ensinos são os célebres diálogos que Jesus travou com personagens de sua época. 41). 149 OS ENSINOS DE JESUS x A Humildade “Bem-aventurados os pobres de espírito.) Dizendo que o reino dos céus é dos simples.)”. sem a simplicidade de coração e humildade de espírito (.5:30. Em todas as circunstâncias. dentre outros (Ref. pois que deles é o reino dos céus”. o encontro singular com a mulher adúltera (João. item 2) .. tanto que diz ser para estes o reino dos céus e não para os orgulhosos (. VII. Jesus “põe a humildade na categoria das virtudes. Jesus não entende os baldos de inteligência...

19. II. cap.. disse Jesus”.) OS ENSINOS DE JESUS x Despreendimento dos bens terrenos “O meu reino não é deste mundo.. Cedo se apercebem que apenas apanharam uma sombra e que desprezaram os únicos bens reais e duradouros. (Ref. cap. item 12. a vida será sempre uma carreira em que vencerá o mais esperto. (Ref. todas as ilusões somem. 36 e 37) Correm os homens para alcançar os bens terrestres. 19. XVI. item 8.) Com o egoísmo e o orgulho. Aqui.) “O Amor aos bens terrenos constitui um dos mais fortes óbices ao vosso adiantamento moral e espiritual. 19. uma luta de interesses. os únicos que lhes podem facultar acesso a esta. item 14.) 150 . como se os houvessem de guardar para sempre. que andam de mãos dadas. cap. Pelo apego à posse de tais bens. (João 23:33. porém. em que se calcarão aos pés as mais santas afeições. (Ref.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. em que nem sequer os sagrados laços de família merecerão respeito”. destruís as vossas faculdades de amar”. XI. os únicos que lhes aproveitam na morada celeste.

) Entende-se como fé a confiança que se tem na realização de alguma coisa. 19. pode a fé ser raciocinada ou cega. tem a certeza de chegar ao objetivo visado.. item 6 ) “No homem. a princípio em estado latente.. a certeza de atingir determinado fim. 19. Por esse aspecto. porque tendo seu ponto de apoio na inteligência e na compreensão das coisas. que constituem as diferentes religiões. cap. item 12.) 151 . (Ref. XIX. cap. (Ref. A fé sincera e verdadeira é sempre calma. em todas as épocas da humanidade”. item 3.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES OS ENSINOS DE JESUS x A Fé SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. 19.. é a consciência que ele tem das faculdades imensas depositadas em gérmen no seu íntimo.. a fé é o sentimento inato de seus destinos futuros. XIX. a fé consiste na crença em dogmas especiais.(..) “Do ponto de vista religioso. )” (Ref. e que lhe cumpre fazer que desabrochem e cresçam pela ação da sua vontade (. cap.. Fé inabalável só o é a que pode encarar de frente a razão. XIX.)”. faculta a paciência que sabe esperar.

Pedro e Paulo. Dentre esses se destacam: João. Tiago e Judas Tadeu (filho de Tiago) que. aconselhando e incentivando a nova fé. percorrendo localidades e cidades de vários países e mantendo viva a chama do Evangelho através de cartas memoráveis. suas pregações convincentes e a demonstração de coragem diante das perseguições e dos sofrimentos. embora não sendo discípulo de Jesus. ensinando e curando muita gente. 9:1516) para propagar a Boa Nova entre os gentios. A Pedro. como continuadores da Doutrina de Jesus. pregando. foi o vaso escolhido pelo Senhor (Atos.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES A PROPAGAÇÃO DO CRISTIANISMO x Pedro e Paulo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Doutrina de Jesus propagou-se no Mundo de então através dos discípulos que partiram para lugares variados. dirigiram cartas às igrejas nascentes. 34.) . Destacaram-se. (Ref. Paulo de Tarso. O que caracterizou os propagadores do Cristianismo foi a firmeza de suas convicções. (Ref. 58) 152 OS APÓSTOLOS E OS DISCÍPULOS DE JESUS Merece registro a atuação dos outros apóstolos de Jesus na difusão da Boa Nova. Jesus entregou a tarefa de manter a unidade entre os seguidores do Cristianismo. além de pregarem.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Figuras pouco conhecidas como Barnabé. mas presentemente não as podeis suportar. de um Consolador. “Tenho muitas coisas ainda a dizer-vos. para a construção de um mundo melhor. porquanto não falará de si mesmo. (João. 34 e 41. Ele me glorificará porque receberá do que está em mim e vô-lo anunciará”. Tito e João Marcos. cooperando. por exemplo). no futuro. Quando vier esse Espírito de Verdade. JESUS E KARDEC O CONSOLADOR PROMETIDO As lutas e dificuldades do movimento cristão foram previstas inúmeras vezes por Jesus.) III. os conflitos e perseguições. as adulterações e interpretações equivocadas. o Mestre prometeu a vinda. 16:12-14. desse modo. Sabedor dos problemas que resultariam dessa luta (os erros. (Ref. ele vos ensinará toda a verdade. Madalena. mas dirá tudo o que tenha escutado e vos anunciará as coisas do porvir. Joana de Cusa e toda uma multidão de anônimos cristãos legaram à Humanidade exemplos de fé e coragem. os jovens Timóteo.) 153 . o amigo de Paulo em sua primeira viagem.

154 O MESTRE E O APÓSTOLO Jesus é o Mestre da renovação humana. Allan Kardec.” (João. O Mestre incomparável não esqueceu a continuidade de suas lições escolheu um Espírito de escol.) O Espiritismo é o Consolador Prometido que veio recordar os ensinos de Jesus e trazer novas revelações. porque ficará convosco e estará em vós. porque o não vê e absolutamente o não conhece. esclarecendo e consolando. com a finalidade de explicar tudo o que ele não pôde esclarecer porque não seria entendido naquela época. para prosseguir nos esclarecimentos que agora eram oportunos. . Em João. conhecê-lo-eis. que nada mais é do que o Consolador Prometido. É ele o Espírito de Verdade que o Mundo não pode receber. e eu rogarei a meu Pai e ele vos enviará outro consolador.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Se me amais. e deu-lhe a missão de codificar o Espiritismo. Mas. quanto a vós. 14:16 está escrita a promessa de Jesus do envio de um Consolador. a fim de que fique eternamente convosco. 14:15-17. professor e pesquisador. guardai os meus mandamentos.

31. 155 . 1957.) A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA “A Evangelização espírita contribuirá. (Ref. no trabalho de construção coletiva de uma família universal. 4. Abr. p. 80. p. 30. n. fora de dúvida.” (Ref. somos evangelizadores uns dos outros. 75. regida pela Lei do Amor. 54. por meio das nossas palavras e de nossos atos.) Quando tocados pela mensagem de Jesus.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Jesus Cristo encontrou em Allan Kardec o seu fiel refletor para a libertação e ascensão da Humanidade inteira”. v. para a formação de um mundo no qual a fraternidade deixará de ser um ideal a atingir para ser uma realidade constante na relação entre indivíduos e povos.

) O Espiritismo não institui nenhuma nova moral. 21..1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “(. item 4. depois contra o vosso próximo e.52.) “O Espiritismo tem uma feição eminentemente educativa pelo fato de libertar consciências e aprimorar sentimentos como processo de formação moral e espiritual do homem.) interrogássemos mais amiúde a nossa consciência.. unicamente por não perscrutarmos a natureza e o móvel dos nossos atos.. facultando fé inabalável e esclarecida aos que duvidam ou vacilam. p.) “Examinai o que pudestes ter obrado contra Deus.” “Muitas faltas que cometemos nos passam despercebidas. 46. veríamos quantas vezes falimos sem que o suspeitemos. XII. perg. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO . apenas facilita aos homens a inteligência e a prática da do Cristo. 156 I . p. contra vós mesmos. XVII. 919. cap. Se (. finalmente.” (Ref. cap.” (Ref. 30..) “A vida terrena é um instante da vida do Espírito e deve ser muito bem aproveitada no sentido do seu aprimoramento.” (Ref.) SUBUNIDADES CONHECIMENTO DE SI MESMO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O conhecimento de si mesmo é a chave do progresso individual. 30.” (Ref. Parte 3ª. Aperfeiçoar a inteligência e o sentimento constitui o fim último de nossa estada na vida terrena. 19.

O conhecimento e a vivência dos princípios evangélicos-doutrinários ajudam o indivíduo a entender e superar as dificuldades do relacionamento familiar. Item 8. burilamento e progresso. perg. Os atritos familiares se originam da incompreensão do presente. Parte 3ª. RELAÇÕES FAMILIARES GRUPO FAMILIAR x Antecedentes Espirituais 157 GRUPO FAMILIAR x Conduta Espírita no lar "Os laços do sangue não criam forçosamente os liames entre os Espíritos. 424) II. XII. associada aos rancores trazidos das experiências passadas nas outras encarnações. cap." (Ref. 19. p. . Cap. A família tem por finalidade aproximar as almas para educação. p. ou o descanso para a vossa consciência. ou a indicação de um mal que precise ser curado. A Doutrina Espírita conceitua a família ou o lar como sendo o primeiro núcleo que o indivíduo encontra para exercitar a fraternidade. 21.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA—VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As respostas vos darão. 919. O planejamento familiar ocorre no mundo espiritual e se faz de acordo com as afinidades e as necessidades evolutivas. XIV.” (Ref. 237) Os verdadeiros laços filiais não começam com o nascimento nem são destruídos com a morte.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A harmonia do lar é fruto do esforço comum e da vivência da Lei do Amor. 6. LIBERDADE E LIMITES 158 III.) Ter liberdade significa. Convém. adquirindo consciência reta e aprendendo a subordinar as decisões aos imperativos da razão e do direito. seres e coisas. RELAÇÕES SOCIAIS GRUPO SOCIAL x Interação Social “O homem não deve isolar-se de seus semelhantes. . 4.176. a tudo o que nos ajuda a viver e mesmo a todos os membros desconhecidos da grande família humana. escolher suas relações. entretanto. (Ref. ter o senso de responsabilidade. Para organizar essa vida em comum.) O homem não pode progredir sozinho: necessita do contato dos seus semelhantes para evoluir. o dever de assumir seus atos. XLIII. “Nosso sentimento de simpatia deve abranger a todos os que nos rodeiam. paralelamente. seus amigos.” (Ref. o homem criou leis que disciplinam e orientam — são as leis sociais. p. empenhar-se por viver num meio honesto e puro. onde só reinem boas influências. cap. ensinada por Jesus e pelos Espíritos.

72. contudo.22) “Moderar as manifestações de excessivo entusiasmo. exercitando-se na ponderação quanto às lutas de cada dia. invocam o Senhor. de coração puro. e não pode haver harmonia social sem que haja a interação dos indivíduos e dos povos na busca da felicidade comum...). a fé. deixar-se intoxicar (.) O JOVEM ESPÍRITA NA SOCIEDADE “Foge também dos desejos da mocidade. 2. .1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Todos precisam entender a importância da vida comunitária. sem. e segue a justiça. com pleno desenvolvimento de nossas potencialidades criadoras.) pela sombra do pessimismo.” (Ref. jamais colheremos o benefício maior: o enriquecimento de nossa personalidade. enquanto estivermos apenas usufruindo.” — Paulo (II Timóteo. 35. 159 “Em qualquer setor de atividade humana. p... O culto da temperança afasta o desequilíbrio (. Todos precisam de todos. o amor e a paz com os que.

39. (Ref. Buscar infatigavelmente equilíbrio e discernimento na sublimação das próprias tendências. o desajuste cria o extremismo e o extremismo gera a perturbação. cap. consciente. o egoísmo doméstico que inspire a deserção do trabalho de ordem geral. Inconstância e indisciplina são portas de frustração. na busca da realização de projetos pessoais e coletivos. Os compromissos assumidos pelo Espírito têm começo no momento da concepção. 2. desde os primeiros dias da mocidade. sem dispersar possibilidades em múltiplas tarefas simultâneas. É uma ação dinâmica. evitando. A imprudência constrói o desajuste. outrossim.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 160 Guardar persistência e uniformidade nas atitudes. para que não fiquem apenas parcialmente executadas. que não se esgota somente na busca da boa saúde ou na qualidade de .) A VALORIZAÇÃO DA VIDA Processo de ampliação de compromissos do indivíduo em relação a si mesmo e ao outro. Abster-se do mergulho inconsciente nas atividades de caráter festivo.

desde o nascimento até o desencarne. Em vista desse reconhecimento pode-se afirmar o direito desse bem. Trata-se da compreensão da vida como horizonte de possibilidades em que mesmo dificuldades.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS vida saudável. natural.” Estas palavras de Jesus demonstram a grandeza e o valor da vida humana. 68) Jesus nos falava: “Eu vim para que tenham Vida. 161 . em todas as suas modalidades. o qual está inscrito em seu coração e em sua consciência. reconhece o valor transcendente da vida humana. (Ref. desilusões e tristezas podem-se tornar desafios para a busca de soluções que visem à transformação social. Todo homem reconhece na lei natural o direito natural de viver. dignificando. ser inteiramente respeitado. O respeito pela vida eleva o padrão de conduta. elevando moralmente quem o observa. e a tenham em Abundância.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES RESPEITO À OBRA DA CRIAÇÃO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Além das leis sociais. O equilíbrio da sociedade decorre do respeito do homem às leis divino-físicas e morais que o regem. a exploração do semelhante etc. o homem é dirigido pelas leis da Natureza. IV. Esse conjunto de leis que Kardec analisa em O Livro dos Espíritos é um precioso roteiro para quem se disponha a cumprir a vontade de Deus. drogas. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 162 .) desequilibra o organismo social. O desrespeito às leis sociais e às da Natureza (abusos do sexo.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “O Espiritismo. 2 . v. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA Conceito . vai tendo os seus ensinos complementados no código.1/ Ref. vai comportando definições e estruturações. pelo amadurecimento da opinião. 18. Como Movimento. novas formas dinâmicas e métodos de ação cada vez mais eficientes. Será dinâmica e coerente na medida do bom senso e da dedicação dos profitentes do Espiritismo. nós o desdobramos em Doutrina e Movimento. (Ref. com união dos adeptos e unificação dos respectivos esforços em prol da universalização efetiva da Doutrina dos Espíritos. como Doutrina. O Espiritismo. p. padrões de organização sempre mais adequados e meios mais justos. ou Doutrina Espírita. 61. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais”. 163 I. Item V.2. para que todas as células e unidades do sistema se formem dentro do espírito de unidade. no cumprimento de suas finalidades. ou Codificação Espírita. p.Introdução.” (Ref. à medida que as idéias amadureçam.) Movimento Espírita é uma organização dinâmica com diretrizes comuns com vistas à difusão da Doutrina Espírita e da Vivência do Evangelho na busca do progresso espiritual da Humanidade. 18. Item 1. ou redefinições e reestruturações.) SUBUNIDADES DOUTRINA ESPÍRITA E MOVIMENTO ESPÍRITA x UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Doutrina Espírita “é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec que constituem o Espiritismo.

por excelência. Sob outro aspecto. até os velhos. Nele é favorecido o estudo. Os portadores das mais diversas mediunidades ali recebem a orientação teórica para melhor desempenho no campo experimental. que reclama diretriz no bem. a teoria e a prática doutrinárias. o Centro é posto de socorro. É templo. necessitados ou não de amparo material e de fraternidade. espiritual e material. seja ele livre ou metodizado. Acolhe desde a criança. célula-base do estudo e da prática conjunta dos princípios doutrinários. educando suas faculdades com a segurança proporcionada pela Doutrina Espírita. em grupos ou individualmente. por compreender que só o equilíbrio de cada instituição promoverá o equilíbrio do Movimento como um todo. Trataremos dele em especial. Seria a reafirmação do óbvio. dentro do Movimento Espírita. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA Suas funções Todas as atividades do Movimento Espírita se desenvolvem a partir do Centro Espírita.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES O CENTRO ESPÍRITA x SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS II. 164 “Seria desnecessário ressaltar a importância do Centro Espírita. . eis que é ele o ponto fundamental onde se ensina e se aprende.

é recanto de paz. p. além das citadas. acolhendo os desesperados. É evidente que nos referimos às Casas orientadas sob os postulados do Espiritismo. melhora a sociedade. 18. Este é o seu grande papel social.” (Ref. 165 . os angustiados.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS é casa de oração.) O Centro Espírita orientando o indivíduo. Outras muitas. os revoltados. dentro de suas finalidades. Múltiplas e importantes são as atividades de que se ocupa.8. poderiam ser enumeradas.

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jamais dirá a última palavra. (Ref. donde se conclui que as almas dos homens são Espíritos encarnados e que ao morrer tornam-se Espíritos desencarnados”.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO O Espiritismo não se apresenta isoladamente como uma filosofia. destaca-se das demais doutrinas. deste modo. É ao mesmo tempo ciência. adequando-se. pelo seu caráter progressivo.) São as almas dos que já viveram na Terra ou em outros mundos e que se despojaram do seu invólucro material. (Ref. por sua impessoalidade.) “Seja qual for a idéia que dos Espíritos se faça. SUBUNIDADES EXISTÊNCIA E SOBREVIVÊNCIA DO ESPÍRITO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Os Espíritos são os seres inteligentes da Criação e constituem o mundo invisível. Fruto coletivo da revelação divina e da cooperação de Espíritos encarnados e desencarnados. A CRIAÇÃO DIVINA . 76. IV. uma ciência ou uma religião. filosofia e religião. 169 I . Parte 2ª. a crença neles necessariamente se funda na existência de um princípio inteligente fora da matéria. ao futuro da Humanidade. 21. item 49. perg. cap. Engloba as duas primeiras grandes revelações trazidas por Moisés e Jesus e. Essa crença é incompatível com a negação absoluta deste princípio. caminhando a par das descobertas científicas. 22. numa unidade inseparável.

pois. porquanto o fluido conserva a sua imponderabilidade e as suas qualidades etéreas”. ambos são matéria. ou corpo fluídico dos Espíritos. forçoso é também se admita: 1º. item 7.) . XI. que a sua natureza difere da do corpo. cap. No perispírito.) 170 PERISPÍRITO x Conceito “O perispírito. 2º. item 2. é um dos mais importantes produtos do fluido cósmico.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Desde que se admite a existência da alma e sua individualidade após a morte. pois que é passível de alegria. tem-se que admitir que essa alma vai para alguma parte. 20. origem no mesmo elemento primitivo. ou de sofrimento. que goza da consciência de si mesma. I. ainda que em dois estados diferentes”. é uma condensação desse fluido em torno de um foco de inteligência ou alma (. separada deste.) o corpo carnal tem seu princípio de origem nesse mesmo fluido condensado e transformado em matéria tangível. cap.. a transformação molecular se opera diferentemente. Admitido isso. Que vem a ser feito dela e para onde vai?” (Ref. 22. “O corpo perispirítico e o corpo carnal têm. deixa de ter as propriedades peculiares ao corpo. (Ref. sem o que seria um ser inerte. visto que..

a sabedoria e o amor infinitos concentrados numa individualidade indefinível. sequer. causa do Universo. ou. causa primária de todas as coisas. é um ser infinitamente puro e perfeito.” A perfeita harmonia existente no Universo. Vemos constantemente uma imensidade de efeitos. mas se revela. I.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES DEUS NA VISÃO ESPÍRITA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus em sua essência. é o poder. em si mesmo.) “Há um Deus. eterno. 21. A idéia de Deus constitui o núcleo central da filosofia Espírita. em suma. para os explicar. Deus não se mostra. perg. cuja causa não está na Humanidade. Parte I. pelas suas obras”. “Não há efeito sem causa. 171 . onipotente. (Ref. imenso. cap. A prova da existência de Deus temo-la neste axioma: ‘Não há efeito sem causa’. 4. infinitamente bom. sábio. justo e misericordioso. o exato equilíbrio em toda a Natureza evidenciam a existência de Deus. inteligência suprema. Encontramos a prova da existência de Deus em tudo aquilo que não é obra do homem. pois que a Humanidade é impotente para produzi-los.

Na infância da Humanidade. mas. (Ref. soberanamente inteligente”. 172 Tais efeitos absolutamente não se produzem ao acaso. Jeová. cujas imperfeições lhe atribui.) . seu pensamento penetra melhor no âmago das coisas. I. uma solicitude que ultrapassam todas as combinações humanas. pois. à medida que nele se desenvolve o senso moral. Desde a organização do mais pequenino inseto e da mais insignificante semente. uma previdência. I. 1ª Parte. (Ref. o homem o confunde muitas vezes com a criatura. 23. até a lei que rege os mundos que circulam no Espaço. Alá. 21.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A causa está acima da Humanidade. perg. Parte 1ª. 11. uma combinação.) A GRANDEZA DE DEUS “A inferioridade das faculdades do homem não lhe permite compreender a natureza íntima de Deus. Grande Espírito etc. É a essa causa que se chama Deus. então. tudo atesta uma idéia diretora. faz idéia mais justa da Divindade e. cap. ainda que sempre incompleta. cap. A causa é. mais conforme à sã razão”. Brama. fortuitamente e em desordem. item 1.

(Ref.1. apesar das diversidades das concepções. Parte 1ª. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO RELIGIOSO 173 É lenta a evolução do pensamento religioso. entretanto. “nunca houve povos de ateus”. perg. passou a aceitar a idéia de um Deus único. 651. 21. podemos ter idéia de alguns dos Seus atributos. “Deus é eterno.” (Ref. Parte 3ª. até o conceito trazido pelo Espiritismo — “inteligência suprema. Mesmo em nossos dias. 21.) II. imutável. esse processo continua em desenvolvimento. cap. cap. perg.) À medida que o homem evoluiu espiritualmente. Parte 1ª.). cultuando seres da Natureza e imagens como se fossem o próprio Deus. . II. 21. Contudo. essa concepção vai se tornando cada vez mais completa. a Humanidade percorreu um longo caminho. causa primária de todas as coisas” — (Ref. imaterial. I. de acordo com o progresso moral da Humanidade. soberanamente justo e bom. cap. I. 13. único. Desde as concepções primitivas que vários povos tinham da divindade. perg. onipotente.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Embora não possamos compreender a natureza íntima de Deus. infinito.

57. As energias mobilizadas pela prece proporcionam o equilíbrio físico e espiritual do ser. nem disco de fácil repetição no aparelho da mente. revela a nossa origem divina e coloca-nos em contato com as fontes superiores. A criatura que ora. Temos necessidade de orar para estarmos ligados a Ele.) O poder e a energia da prece se evidenciam pelos resultados obtidos não só por quem ora como também por quem se ora.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES PRECE — CONCEITO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece é a comunhão do homem com Deus. É vibração. “É forçoso reconhecer que louvar (orar) não é apenas pronunciar votos brilhantes. Cap. É também alegrar-se em pleno combate pela vitória do bem (. mobilizando as próprias forças. (Ref. Dispomos na oração do mais alto sistema de intercâmbio entre a Terra e o Céu. “A prece não é movimento mecânico de lábios. ENERGIA E PODER . poder... energia. 174 PRECE. Orar é identificar-se com a maior fonte de poder de todo o Universo. Semelhante estado psíquico descortina forças ignoradas.)”. 108. realiza trabalhos de inexprimível significação.

Eles chegam da Providência em quantidade igual para todos os que se dêem ao trabalho divino da intercessão. (Ref.” (Ref. BASES DO ESPIRITISMO Após estudar profundamente o fenômeno das mesas girantes. . 53. já em sua versão definitiva.)”. para evitar confusões quanto à extensa bibliografia já existente com o nome Rivail.) 175 “Na prece encontramos a produção avançada de elementos-força. Assinou a publicação com o pseudônimo de Allan Kardec. o Espírito. Essa capacidade é a conquista individual para o mais alto (. o professor Rivail organizou. por P. mas cada Espírito tem uma capacidade diferente para receber. pesquisando-lhe as causas e conseqüências filosófico-morais. 51. sob a assistência e supervisão dos Espíritos superiores. em 18 de abril de 1857 e reeditado. editado pela primeira vez por Edouard Dentu.24.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Dentro dessa realização. em qualquer forma. pode emitir raios de espantoso poder. cap. Didier.. em 1860. cap. o volume intitulado O Livro dos Espíritos. Enfrentou muitas dificuldades.P. inclusive a resistência de um dos editores.) ALLAN KARDEC E A CODIFICAÇÃO III. VI..

2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Livro dos Espíritos alcançou enorme repercussão na França. decorre da utilização de médiuns moralmente insuspeitos. que. primeira instituição espírita do mundo. esgotando-se a 1ª e a 2ª edições. integrando os diversos núcleos do movimento nascente. As médiuns que receberam as mensagens utilizadas por Kardec em toda a Codificação não foram nomeadas na época. junto com outros colaboradores. Kardec fundou a Sociedade Parisiense de Estudos Espíritas. em 1869. Amélie Boudet. após a sua desencarnação. 176 A CODIFICAÇÃO x A metodologia de Kardec “A legitimidade do ensino. para explicar e comentar fatos e conceitos. encarregou-se de continuar sua tarefa. sob o ponto de vista lógico e da ciência. da análise rigorosa das mensagens. Durante o desenvolvimento de todo o seu trabalho. como maneira de proteger-lhes a juventude e a vida pessoal. o Codificador contou com o apoio incondicional de sua esposa. dada a leviandade com que muitos encaravam os fenômenos mediúnicos. e criou a Revista Espírita. Continuando a divulgação da nova doutrina. ou da comunicação. do teor da linguagem . na Europa e nas Américas.

chega à lei que os rege. ele os observa. p. o Espiritismo procede exatamente da mesma forma que as ciências positivas. procedendo de igual maneira quanto aos outros princípios. p.” (Ref. nem qualquer dos princípios da doutrina.” (Ref. 1. assim. Fatos novos se apresentam. item 14. nem o perispírito. Não estabeleceu nenhuma teoria preconcebida. que não podem ser explicados pelas leis conhecidas. obtidas por vários médiuns.) . não apresentou como hipóteses a existência e a intervenção dos Espíritos. quando essa existência ressaltou evidente da observação dos fatos. Não foram os fatos que vieram a posteriori confirmar a teoria: a teoria é que veio subseqüentemente explicar e resumir os fatos. aplicando o método experimental. 114 – nota 50-a. nem a reencarnação. remontando dos efeitos às causas. em vários lugares e sobre o mesmo assunto. compara. 20. deduz-lhes as conseqüências e busca as aplicações úteis. concluiu pela existência dos Espíritos. 20. ao mesmo tempo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS do agente espiritual e do consenso universal ou concordância das comunicações.) 177 “Como meio de elaboração. analisa e. depois.

9. confrontava-as uma com as outras. pesquisa-os cuidadosamente e. 25. somente aceita observações objetivas e controláveis.) Sua razão repele as revelações. para Rivail... que sempre lhe fora peculiar.. graças ao seu espírito de investigação. Como disse Henri Sausse: “(..) convenceu da existência do mundo invisível e dos Espíritos”.) colocam à sua disposição mais de cinqüenta cadernos. Biografia.. Ele quer.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 178 Henri Sausse. o trabalho mais profundo e mais decisivo.) Vários amigos que acompanhavam há cinco anos o estudo dos fenômenos. Foi por esse estudo que ele se (. contendo as comunicações feitas pelos Espíritos (.. descobrir as causas. 1982: Foi em 1855 que Rivail testemunha pela primeira vez o fenômeno das mesas girantes. (Ref. resiste a elaborar qualquer teoria preconcebida. a todo custo... ed. Opus. (. O estudo desses cadernos constituiu. Passa então a observar estes fatos. p.). vendo que era universal e o que era apenas uma opinião isolada de um espírito.. (.) Allan Kardec analisava as comunicações. in Allan Kardec.. .

Muitos contestam a reencarnação porque não se lembram das vidas passadas. Parte 2ª . Desde que se ache limpo de todas as impurezas. perg. 179 . Ademais. (Ref. cap. tal esquecimento é necessário. quando se evidencia a justiça divina.168. sem se perturbar pela sua lembrança. o esquecimento do passado é uma das muitas provas da justiça e da misericórdia de Deus.) As aparentes diferenças que existem no mundo só podem ser explicadas através do mecanismo da reencarnação. 21. Porém. IV. esse esquecimento nunca é total: a memória profunda das experiências espirituais se manifesta nas tendências instintivas que apresentamos. pois que nos permite a sua reconstrução sem a perturbação que todo o conhecimento da verdade nos traria. Ao invés de um castigo. não tem mais necessidade das provas da vida corporal”. o Espírito dá um passo para diante na senda do progresso. para que o Espírito corrija os erros anteriormente cometidos.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES REENCARNAÇÃO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A cada nova existência.

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UNIDADES
LIVRE-ARBÍTRIO E LEI DE CAUSA E EFEITO

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS O homem “tem a liberdade de pensar, tem igualmente a de obrar. Sem o livre-arbítrio, o homem seria máquina”. (Ref. 21. Parte 3ª, cap. X, perg. 843.) “A liberdade e a responsabilidade são correlatas no ser e aumentam com sua elevação”. (Ref. 28. Cap. 32.) “As vicissitudes da vida derivam de uma causa e, pois que Deus é justo, justa há de ser essa causa.” (Ref. 19, cap. V, item 3.) “De duas espécies são as vicissitudes da vida, ou, se o preferirem, promanam de duas fontes bem diferentes, que importa distinguir. Umas têm sua causa na vida presente; outras, fora desta vida. Remontando-se à origem dos males terrestres, reconhecer-se-á que muitos são conseqüência natural do caráter e do proceder dos que os suportam.” (Ref. 19, cap. V, item 4.) “(...) Quanto aos atos da vida moral, esses emanam sempre do próprio homem que, por conseguinte, tem sempre a liberdade de escolher”. (Ref. 21. Parte 3ª, cap. X, perg. 861.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS À medida que o indivíduo vai evoluindo e sua consciência se desenvolvendo, seu livre-arbítrio se amplia.

EVOLUÇÃO MORAL

“A perfeição é o grande objetivo do Espírito e se processa, naturalmente com a subida de vários degraus evolutivos. Quem evolui renova-se para o bem, transforma-se para melhor. O processo evolutivo do ser humano, no plano físico e no espiritual obedece, em tese, a quatro fatores essenciais, a saber: a) Compreensão da necessidade de ‘mudar’. b) Conjugação da boa vontade, do esforço e da perseverança. c) Firme deliberação de estabilizar a mudança. d) Propósito de não retroceder na atitude mental superior, a fim de que se verticalize, em definitivo, o processo de renovação.

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Enquanto o homem não compreender, e ele próprio sentir a necessidade de ‘mudar’, não sairá das linhas horizontais da acomodação e das promessas.” (Ref. 28. Cap. 8, p. 61-62.) “A marcha dos Espíritos é progressiva, jamais retrógrada. Eles se elevam gradualmente na hierarquia e não descem da categoria a que ascenderam.” (Ref. 21. Parte 2ª, cap. IV, perg. 194.) “Somente o progresso moral pode assegurar aos homens a felicidade na Terra, refreando as paixões más; somente esse progresso pode fazer que entre os homens reinem a concórdia, a paz, a fraternidade.” (Ref. 20. cap. XVIII, item 19.)

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COMUNICABILIDADE DOS ESPÍRITOS

“Pois que as almas estão por toda parte, não será natural acreditarmos que a de um ente que nos amou durante a vida se acerque de nós, deseje comunicar-se conosco e se sirva para isso dos meios de que disponha?” (Ref. 22. Cap. I.) “Todo aquele que sente, num grau qualquer, a influência dos Espíritos é, por esse fato, médium.” (Ref. 22, cap. XIV, item 159.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS

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“Os médiuns atuais — pois que também os apóstolos tinham mediunidade — igualmente recebem de Deus um dom gratuito: o de serem intérpretes dos Espíritos, para instrução dos homens, para lhes mostrar o caminho do bem e conduzi-los à fé. (...) Quem, pois, deseje comunicações sérias deve, antes de tudo, pedi-las seriamente (...) a primeira condição para se granjear a benevolência dos bons Espíritos é a humildade, o devotamento, a abnegação, o mais absoluto desinteresse moral e material.” (Ref. 19, cap. XXVI, itens 7 e 8.) Antes, a mediunidade era considerada milagre ou maldição. O Espiritismo, esclarecendo os seus mecanismos e finalidades, elevou-a à categoria de missão.
PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS

“Deus povoou de seres vivos os mundos, concorrendo todos esses seres para o objetivo final da Providência. Acreditar que só os haja no planeta que habitamos fora duvidar da sabedoria de Deus, que não fez coisa alguma inútil.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III, perg. 55.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Tendo a ação divina sempre em mente a evolução espiritual, as diferentes configurações das moradas referidas por Jesus têm por objetivo abrigar os Espíritos em suas diferentes situações evolutivas. Existem mundos materiais de diversas características e, ligadas a cada mundo, esferas de vibração, dentro de cujos limites habitam as almas, de acordo com sua situação evolutiva. Quanto mais depurados moralmente forem os habitantes, melhor será a habitação que lhes serve.

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com tanta expressão. mas acima de tudo. por terem se constituído em valores populares e não só de alguns iniciados. socializar seus valores ético-religiosos como o povo judeu. distinguindo-se pelo sinal da circuncisão.) Jesus não falava simplesmente ao homem que passa. o povo judeu encontrou na identidade religiosa a sua base de força e resistência em testemunho da adoração ao Deus único. Doutrina alguma alcançara no mundo semelhante posição. ANTECEDENTES HISTÓRICOS . Afirmando-se o “povo eleito”. sem as exigências e os obstáculos das fronteiras. XIV. II. cap. 42.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A centralização e a unidade do Império Romano facilitaram o deslocamento dos novos missionários. que podiam levar a palavra de fé ao mais obscuro recanto do globo.) SUBUNIDADES A MISSÃO DO POVO HEBREU 185 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Poucos povos conseguiram. Maior revolucionário de todas as épocas. É que o Divino Mestre selara com exemplos as palavras de suas lições imorredouras. A missão I.” (Ref. 40. em face da preferência das massas. ao espírito imperecível. não empunhou outra arma além daquelas que significam amor e tolerância. Os Dez Mandamentos e a visão monoteísta de Deus são as suas grandes contribuições na evolução do pensamento ético-religioso. educação e aclaramento. (Ref. cap.

." (Ref. VII. 42. das conseqüências nefastas do orgulho e do exclusivismo. Pai de todas as criaturas e Providência de todos os seres. os hebreus não perderam a idéia do Deus único. contudo. “(. da Justiça e do Direito. Moisés estabeleceu o Decálogo sob a inspiração divina.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS do povo judeu foi a preservação do monoteísmo.” (Ref. é uma lição dolorosa para todos os povos do mundo. cap. “Todas as raças da Terra devem aos judeus esse benefício sagrado. colaborando desse modo para que essa idéia se propagasse entre outros povos.) sua existência histórica. VII. apesar disso. cap. A PRESERVAÇÃO DA IDÉIA DO DEUS ÚNICO 186 O povo hebreu constituía uma raça forte e homogênea que. 42. se deixou escravizar sem resistência e suportou pacificamente o cativeiro no Egito.) Embora no cativeiro e tendo contato com outros povos. cujas determinações são até hoje a edificação basilar da Religião.) .. que consiste na revelação do Deus Único.

. vai vencendo os séculos e conquistando multidões à medida que os homens desenvolvem a compreensão. constituindo-se em uma verdadeira “Carta Magna” a nortear a construção do Reino de Deus em nós e no Mundo. II. naturalmente. da qual Ele dirige aos homens a mensagem imortal das bem-aventuranças. o cimo de uma colina na Galiléia. proferido numa colina a um grupo de indivíduos. Iniciando pelas bem-aventuranças. neste Sermão. JESUS E SUA DOUTRINA 187 O nome “Sermão da Montanha” provém. mas por nos oferecer como que em alto-relevo o espírito ou a quintessência desses preciosos ensinamentos. do cenário onde foi proferido. não só por conter um resumo completo dos ensinos evangélicos. O “Sermão da Montanha”. Há quem considere esse Sermão como a Carta Magna do Reino dos Céus. Jesus. Mas esse nome pode ser também simbólico: a cátedra do Mestre de Nazaré assemelhando a uma altíssima montanha – a montanha da verdade e do amor.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES O SERMÃO DA MONTANHA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Sermão da Montanha proferido pelo Mestre contém o resumo de suas propostas e de seus mais importantes ensinos. apresenta também as novas bases da Sua revelação.

IX. a obediência e a resignação. A obediência é o consentimento da razão.. posto que a ignorância é terrível inimiga da primeira. O Estudo aprofundado do Sermão do Monte é de grande interesse para o perfeito entendimento da missão do Cristo. se bem os homens as confundam com a negação do sentimento e da vontade.) “(.” “A paciência é filha de um sentimento nobilíssimo. duas virtudes companheiras da doçura e muito ativas. no seio da Humanidade deprimida.. do sacrifício e da renúncia carnal.). 19.) Jesus foi a encarnação dessas virtudes que a Antigüidade material desprezava. cap. que tem seu fundamento na consciência. brilhassem os triunfos.”(. pois prestarão dócil ouvido aos ensinos”. Bem-aventurados os que são brandos. que não pode ser patrimônio da ignorância. Quem não conhece não tem motivos para ser paciente (. Ele veio fazer que... OS ENSINAMENTOS CRISTÃOS Resignação e Paciência x 188 “A doutrina de Jesus ensina. em todos os seus pontos.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A colina da pequena Galiléia torna-se a cátedra do mundo inteiro”.) .. (Ref.. item 7. a resignação é o consentimento do coração.

os Quinhentos da Galiléia. na simpatia e na cooperação do próximo. Com que direito reclamaria ele o perdão de suas próprias faltas. 170.).) . Cap.) OS PRIMEIROS CRISTÃOS Os primeiros cristãos demonstraram. a outra é calma. Item 4. x O Perdão 189 Ai daquele que diz: nunca perdoarei. através do exemplo. se não for condenado pelos homens.. toda mansidão e caridade.. 41. (Leitura complementar. Pedro e os seus companheiros. habilitando-se a sublimes renovações. de sombria suscetibilidade e cheia de fel. sê-lo-á por Deus. Estêvão e Paulo. nem grandeza. entre outros. o alvará da libertação de si mesmo. posteriormente. que paira acima dos golpes que lhe possam desferir. Esse..” (Ref. 50. cap.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(.) “Quem perdoa esquecendo o mal e avivando o bem. 29. Uma é sempre ansiosa. ref. 135. recebe do Pai Celestial. X. a força dos ensinamentos do Cristo. O esquecimento das ofensas é próprio da alma elevada. e. p.) O ódio e o rancor denotam alma sem elevação. cap. se não perdoa as dos outros? (.. os discípulos diretos do Mestre.19. Colocam-se neste plano.” (Ref.

JESUS E KARDEC “(. o que atestam a sua preparação (no deserto de Dan. se não sabe por que sofre? O Espiritismo mostra a causa dos sofrimentos nas existências anteriores e na destinação da Terra. tendo sido apedrejado até à morte na presença de Saulo de Tarso (ATOS.) O CONSOLADOR PROMETIDO III. suas cartas e seus testemunhos.. O Espiritismo lhe dá fé inabalável no futuro e a dúvida pungente não mais se lhe apossa da alma. como há de alguém sentir-se ditoso por sofrer. Mas.) O homem compreende que mereceu sofrer e acha justo o sofrimento. . na cidade de Tarso. 58. Sabe que este lhe auxilia o adiantamento e o aceita sem murmurar. Consultar: ATOS DOS APÓSTOLOS. 6:5. onde o homem expia o seu passado.. (..2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Estêvão foi o primeiro mártir do Cristianismo. (Ref. na Igreja de Antióquia). o convertido de Damasco (Atos. 9:19) torna-se depois o grande divulgador da mensagem cristã. as suas viagens para criação dos núcleos cristãos. 190 Paulo. pois que serão consolados”.) Bem-aventurados os aflitos.. 7: 54 a 60) por defender que Jesus era de fato o Salvador de que falavam as profecias.

item 4. ao mesmo tempo que a escola laica lhes ensinasse os princípios da Ciência e as maravilhas do Universo: uma rápida transformação social operar-se-ia então sob a força dessa dupla corrente. escrita em nossos corações. VI. 3:2. para onde vai e porque está na Terra. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Assim. atrai para os verdadeiros princípios da lei de Deus e consola pela fé e pela esperança”. LIV.” (Ref. 8. cap. (II Coríntios.” (Ref. baseada numa concepção exata da vida. 19. em sua segunda epístola aos Coríntios afirma: “Vos sois a nossa carta. 12. fazendo que o homem saiba donde vem.) “O Espiritismo é doutrina eminentemente educativa. Suponhamos cada família iniciada nas crenças espiritualistas sancionadas pelos fatos e incutindo-as aos filhos.) A AÇÃO EVANGELIZADORA 191 “A Educação.) . conhecida e lida por todos os homens”.) Paulo de Tarso.cap. (Ref. Parte 5. resolve todos os problemas do ser. transformaria a face do mundo. cap. do destino e da dor. 6. Com as luzes que projeta sobre a alma humana.

na vizinhança. no grupo social etc.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Essas palavras nos remetem à compreensão de que cada um de nós se converte em instrumento da ação evangelizadora do Cristo por meio da conduta que revelamos no lar. 192 .

ao receio dos castigos infernais.) O Espiritismo fornece-nos os elementos para essa higiene da alma”..) a lei moral impõe-se como obrigação a todos os que não descuram dos seus próprios destinos.. se ninguém tivera motivo para de mim se queixar.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “A moral que os materialistas tentaram edificar. um ideal eminente. Não há mais suplícios eternos. cap. sobretudo ao terror. a conseqüência dos atos recai sobre o próprio ser que os pratica. atendendo à lei do Bem. Daí a necessidade de uma higiene d’alma que se aplique a todos os nossos atos e conserve nossas forças espirituais em estado de equilíbrio e harmonia.) A filosofia dos Espíritos vem oferecer à Humanidade uma sanção moral consideravelmente elevada. Se convém submetermos o corpo às prescrições da lei física que o mantêm em função.. rogando a Deus e ao seu anjo de guarda que o esclarecessem. 193 (..) UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Fazei o que eu fazia. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO A NECESSIDADE DO AUTO-APERFEIÇOAMENTO . (. A moral das religiões adstringe-se. vacila. urge desde já vigiarmos o estado dessa alma que somos nós. dominando as paixões brutais. Foi assim que cheguei a me conhecer e a ver o que em mim precisava de reforma. quando vivia na Terra: ao fim do dia. (Ref.) Se violenta a lei moral.. XLII. grande I.. Mas. por falta de base. (. Aquele que. Parte 5ª. todas as noites. interrogava a minha consciência. (. fica aliviado e vai-se aproximando dos mundos felizes. 6.. passava revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever. agrilhoa-se com suas próprias mãos. nobre e generoso. obscurece sua consciência e suas faculdades. ao sabor dos ventos. evocasse todas as ações que praticara durante o dia e inquirisse de si mesmo o bem ou o mal que houvera feito. materializa-se..

cap. cap. com atenção. experimentamos imensa dificuldade em pautar nossas ações em valores de virtude e discernimento.” Embora com a vocação para o Bem — somos filhos de Deus — envolvemo-nos facilmente com o 194 O HOMEM PERANTE SI E PERANTE A SOCIEDADE . Parte 5ª. na epístola aos Romanos (7:19): “Porque não faço o bem que prefiro. porque. XII.) “A prática constante do dever leva-nos ao aperfeiçoamento. cap.) O DEVER “O dever é o conjunto das prescrições da lei moral.) Diz Paulo de Tarso. e submetamos os nossos atos a um exame escrupuloso. porque ninguém pode remediar o mal sem antes o conhecer.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS força adquiria para se aperfeiçoar.” (Ref. 919. (Ref. 21. XLIII. 6. convém que estudemos primeiramente a nós mesmos. perg. esse faço. Parte 5ª. mas o mal que não quero. Parte 3ª.” (Ref. Para apressá-lo. 6. crede-me Deus o assistiria”.” “Milenarmente comprometidos com a rebeldia. a regra pela qual o homem deve conduzir-se nas relações com seus semelhantes e com o Universo inteiro. XLIII.

distraídos das finalidades da existência humana. Pode ocorrer também que esses espíritos sejam completamente estranhos uns aos . violência. (Ref. O problema é de internalização.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS mal. de empenho por aplicar o conhecimento religioso à própria vida.” (Ref. irresponsabilidade. é preciso que haja simpatia entre os seus membros. 49. desatino. agressividade. partindo da noção para a conscientização.) 195 II. em termos espirituais. p. os homens repetem as lições sem assimilá-las devidamente. RELAÇÕES FAMILIARES A ESTRUTURA FAMILIAR “Família — grupo consangüíneo a que nós forçosamente nos vinculamos por remanescentes do pretérito ou por imposições de afinidades com vistas ao burilamento pessoal”. paixões. em precisas lições de virtude e sabedoria.) Para que uma família consangüínea viva bem. transitando através das reencarnações. “Não podemos debitar semelhante comportamento à fragilidade humana.35. conseqüência de relacionamentos anteriores. cap.138 a 141.” Apesar das orientações que os missionários da Espiritualidade Maior nos legaram. 10. e que se traduzem por afeição durante a vida terrestre. a exprimir-se em vícios.

os da consangüinidade. do que se o fossem pelo sangue. cap. reflexo de existências anteriores. Segue-se que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito. os verdadeiros laços de família e sim os de simpatia e da comunhão de idéias. item 8. . 196 Assim.) A FAMÍLIA x Conflitos familiares Os atritos familiares se originam da incompreensão do presente associada aos rancores trazidos das experiências passadas nas outras encarnações. XIV. ao passo que dois irmãos consangüíneos podem repelir-se. conforme se observa todos os dias: problema moral que só o Espiritismo podia resolver pela pluralidade das existências”.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS outros. (Ref. sentir prazer quando juntos. “não são. Podem então atrair-se. os quais prendem os Espíritos antes. A harmonia do lar é fruto do esforço comum e da vivência da Lei do Amor ensinada por Jesus e pelos Espíritos. buscar-se. que se traduzem em antagonismo. 19. durante e depois de suas encarnações.

A mensagem Espírita nos esclarece que podemos abrir mão do comportamento ditado pelo orgulho. em favor do bem-estar de toda a comunidade familiar. na ignorância ou rebeldia diante das leis Morais. “Buscar infatigavelmente equilíbrio e discernimento na sublimação das próprias tendências. A Construção de uma família harmoniosa depende da renúncia de cada um de seus membros. como oportunidades preciosas de aprendizagem no caminho indicado por Jesus. do apoio mútuo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A família ideal é a morada da alegria. da segurança. . Os principais recursos cristãos de combate ao vício estão no esclarecimento moral do viciado e na sua reabilitação pelo trabalho. e observar os problemas familiares. consolidando maturidade e observação no veículo físico. As causas do vício estão na imperfeição espiritual. no seu dia-a-dia. Todo vício é uma infração às leis naturais da vida. 197 CONFLITOS INDIVIDUAIS x Vícios Vício é todo hábito que resulta no atraso espiritual do homem. É um mal por que se antepõe à Lei de Deus. da felicidade.

e segue a justiça. saber o que fazer das próprias emoções.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS desde os primeiros dias da mocidade. invocam o Senhor”.) “Foge também aos desejos da mocidade. — Paulo. das energias do sexo. das indagações diante da ..39. (II Timóteo. entusiasmado pela vida. o amor e a paz com os que. com vistas à vida perene da alma. a fé. de coração puro. contudo.cap. orientações. sem. sem crítica.2 e 9. somente relacionando-se com eles para emprestar-lhes colaboração fraterna a favor dos necessitados”. 2:22. Cada Espírito responde por si mesmo. dos impulsos ideológicos na área social ou na esfera política.). Afastar-se dos lugares viciosos com discrição e prudência. o Espiritismo contém informações. (Ref.) 198 III. RELAÇÕES SOCIAIS O COMPROMISSO AFETIVO Na atualidade. ensinamentos e referências que se tornam imprescindíveis para que o indivíduo se norteie no Planeta. “Quando o indivíduo se encontra na faixa da mocidade corporal. Os compromissos assumidos pelo Espírito reencarnante têm começo no momento da concepção (.. nem desdém.

impelindo criaturas estimáveis e nobres a processos de angústia e criminalidade. das quais nos descartamos em movimentação imponderada.” (Ref. cometerá crime sempre que tirar a vida a uma criança antes do seu . cap. no curso dos séculos. ou quem quer que seja.) As Leis do Universo esperar-nos-ão pelos milênios afora. vezes inúmeras disparamos na direção do narcisismo e. depois de prendê-las a nós mesmos com o vínculo de promessas brilhantes. terá no conhecimento espírita os balizamentos necessários. 2.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS fé. Cap. (Ref. Uma mãe. mas terminarão por se inscreverem. em caracteres de luz. “Em matéria de afetividade. espezinhamos sentimentos alheios. 6. em qualquer período da gestação? “Há crime sempre que transgredis a lei de Deus. em nossas próprias consciências. 6. indispensáveis. E essas Leis determinam amemos os outros tal qual nos amamos. para que se estabeleça no Bem’’. estirados na volúpia do prazer estéril. 37.) 199 VALORIZAÇÃO DA VIDA “Constitui crime a provocação do aborto.

” (Ref. Por isso é que ninguém tem o de atentar contra a vida de seu semelhante. que cada vez mais se vai apertando até ao instante em que a criança vê a luz.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES x O Espírita perante o aborto SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS nascimento. perg. perg. 880. vêm confirmando a visão espírita acerca do momento em que a vida humana se inicia. por meio de diversas contribuições. 344. nem de fazer o que quer que possa comprometer-lhe a existência.” (Ref.) “Em que momento a alma se une ao corpo? A união começa na concepção. . perg. 21.) “As ciências contemporâneas.” (Ref. 21. mas só é completa por ocasião do nascimento. 358. 21.) “Qual o primeiro de todos os direitos naturais do homem? 200 O de viver. Desde o instante da concepção o Espírito designado para habitar certo corpo a este se liga por um laço fluídico. por isso que impede uma alma de passar pelas provas a que serviria de instrumento o corpo que se estava formando.

Sofrem por efeito do constrangimento que experimentam e da impossibilidade em que estão de se manifestarem mediante órgãos não desenvolvidos ou desmantelados. quando oferece registros de que o ser é preexistente à morte biológica. . o corpo é o instrumento de que o Espírito necessita para sua evolução. mesmo quando acobertado pela legislação humana..” “Que objetivo visa à providência criando seres desgraçados. o Espírito rejeitado pode voltar-se contra a mãe e todos aqueles que se envolveram na interrupção da gravidez. perg.” (Ref. como os cretinos e os idiotas?” “Os que habitam corpos de idiotas são Espíritos sujeitos a uma punição (.21. estabelecendo uma ponte entre o mundo físico e o mundo espiritual. pois que somente experiência reencarnatória terá condições de reorganizar a sua estrutura. físicas e mentais. desequilibrada por ações que praticou em desacordo com a Lei Divina. Após o abortamento. isto é.) Fica evidente desse modo. utilizando-se da restrição para evoluir.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 201 A Doutrina Espírita firma essa certeza definitiva.).. 372. que mesmo na possibilidade de o feto ser portador de lesões graves e irreversíveis.

. visto que esse é o sentimento por excelência. Criminalidade e violência estarão extintas quando o homem conhecer a lei de Deus e diligenciar em respeitá-la acima de tudo. item 8. e os sentimentos são os instintos elevados à altura do progresso feito. 19. item 9. XI. extingue as misérias sociais”.” (Ref. quando mais avançado e corrompido só tem sensações. A lei de amor substitui a personalidade pela fusão dos seres. Os mais rebeldes e os mais viciosos se reformarão quando observarem os benefícios resultantes da prática desse preceito: não façais aos outros o que não quiserdes que vos façam (. “O amor resume a doutrina de Jesus toda inteira. Em sua origem o homem só tem instintos.) .).) “Os efeitos da lei de amor são o melhoramento moral da raça humana e a felicidade durante a vida terrestre. 19. As conseqüências são o atraso moral do espírito e a aquisição de débitos dolorosos ante a vida.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES CONFLITOS INDIVIDUAIS E SOCIAIS x A Violência SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 202 As causas dos crimes estão na ignorância da Lei Divina ou na rebeldia do Espírito que se recusa a cumpri-la. (Ref. tem sentimentos.. quando instruído e depurado. cap. cap. 11.

provém de enveredarem por uma senda diversa da que a Natureza lhes traça. “Se é certo que a Civilização multiplica as necessidades. a tal respeito. conjugando a ajuda material e espiritual. ou com sede e te demos de beber? . todas as vezes que isso fizestes a um destes mais pequeninos dos meus irmãos. Forçoso. assegurando suas características beneficentes. todo jovem espírita deverá realizar serviço assistencial espírita. foi a mim que o fizestes. Com base neste programa traçado por Jesus a seus seguidores.Quando foi que te vimos sem teto e te hospedamos.O Rei lhes responderá: Em verdade vos digo. Quando ela houver concluído a sua obra. para muitos. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA O NECESSÁRIO E O SUPÉRFLUO . ninguém deverá haver que possa queixar-se de lhe faltar o necessário. responder-lhe-ão os justos: Senhor. muito ainda lhe resta por fazer.E quando foi que te soubemos doente ou preso e fomos visitar-te? . É IV. a não ser por sua própria culpa. 25: 37-40). ou despido e te vestimos? . porém. também o é que multiplica as fontes de trabalho e os meios de viver. preventivas e promocionais. A desgraça.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES TRABALHO ASSISTENCIAL VOLUNTÁRIO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 203 “Então. é convir em que.” (Mateus. quando foi que te vimos com fome e te demos de comer.

os vícios lhe alteraram a constituição e lhe criaram necessidades que não são reais. 716. Cap. V. cap. mas o homem é insaciável. perg. Perg.715.” (Ref. Parte 3ª. Muitos só chegam a conhecê-lo por experiência e à sua própria custa. mas com a condição de que cada um ocupe o seu e não o dos outros. A Natureza não pode ser responsável pelos defeitos da organização social.” (Ref.) 204 .2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS então que lhes falece a inteligência para o bom êxito. 21.” (Ref. perg. Parte 3. V. Parte 3ª. a Natureza lhe traçou o limite das necessidades. nem pelas conseqüências da ambição e do amor-próprio. 21. Por meio da organização que lhe deu. V. porém. cap. não traçou a Natureza o limite das nossas necessidades?” “Sem dúvida. Para todos há lugar ao sol. 707.) “Como pode o homem conhecer o limite do necessário?” “Aquele que é ponderado o conhece por intuição.) “Mediante a organização que nos deu. 21.

XLVI. cap. as lutas de interesse dividirão os ânimos. V.Os que vivem à custa das privações dos outros exploram. felicidade social enquanto o egoísmo não for vencido. enquanto não desaparecerem os privilégios. essas perniciosas desigualdades.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 205 “Nada tem de absoluto o limite entre o necessário e o supérfluo. Desta têm apenas o verniz. 717. como há os que da religião só têm a máscara”.) . os benefícios da Civilização. Parte 3ª. A Civilização desenvolve o senso moral e. Parte 5ª. do bem-estar de todos. (Ref. não haverá segurança. tempestades surgirão no seio das sociedades. que leva os homens a se prestarem mútuo apoio. em seu proveito.6. pela medida de seus méritos e de seu trabalho. cabendo à razão regrar as coisas. o sentimento de caridade. Não pode haver paz nem harmonia sem justiça. 21. ao mesmo tempo. a fim de cada um participar.” (Ref. enquanto as exigências do eu sufocarem a voz de dever. A Civilização criou necessidades que o selvagem desconhece e os Espíritos que ditaram os preceitos acima não pretendem que o homem civilizado deva viver como o selvagem. Enquanto o egoísmo de uns se nutrir dos sofrimentos e das lágrimas de outros. perg. o ódio perpetuar-se-á sobre a Terra. cap.) “Não haverá paz entre os homens. Tudo é relativo.

“O Espiritismo. introdução. um meio de aplicar a Doutrina Espírita em todos os sentidos. vai tendo os seus ensinos complementados no Código. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 206 Doutrina Espírita é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec. para se divulgar os seus princípios e se exercitar a vivência de suas máximas. abraçando seus princípios de acordo com suas necessidades e aspirações. vai comportando definições e estruturações (. O Livro dos Médiuns. v.). para que todas as células e unidades do sistema se formem dentro do espírito da unidade (. item V.).II.. pelo amadurecimento da opinião. 64.” “O Movimento Espírita é. novas formas dinâmicas e métodos de ação cada vez mais eficientes. 18. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais que são: O Livro dos Espíritos. que constituem o Espiritismo.. V-95. 258. 31.) . Como Movimento.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “Os homens se agrupam em torno de idéias. p.. Isso faz com que haja diferenças entre os princípios de uma doutrina e o comportamento de seus adeptos. ou Codificação Espírita. padrões de organização sempre mais adequados e meios mais justos.) SUBUNIDADES ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA x Conceito UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. O Evangelho segundo o Espiritismo.” (Ref.. como Doutrina. à medida que as idéias amadureçam. Item 1.” (Ref. Set. O Céu e o Inferno e A Gênese. 1-2 ) (Ref. 1997. p. portanto.

em templo de orações. Estes ensinamentos.” (Ref. em lar de solidariedade humana. órgão máximo de divulgação do Espiritismo no Brasil. O espírita. Assim. 46. transformarão o grupo social. Através dele são divulgados os ensinamentos da Doutrina Espírita. transformando o homem. Mas não é assim. integrando seu Conselho Federativo Nacional. 16.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES O CENTRO ESPÍRITA x O Espírita no Centro Espírita SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Centro Espírita constitui-se em abençoada escola de almas. A Entidade Federativa Estadual mantém ligações diretas com a Federação Espírita Brasileira. . atingindo a sociedade em geral. no conjunto de realizações espíritas. os Centros Espíritas deverão ser filiados às Federativas Estaduais e estas por sua vez à Federação Espírita Brasileira. cap. é uma engrenagem inteligente com o dever de funcionar em sintonia com os elevados objetivos da máquina. 207 Numerosos companheiros estarão convencidos de que integrar uma equipe de ação espírita se resume em presenciar os atos rotineiros da instituição a que se vinculam e resgatar singelas obrigações de feição econômica.) O SISTEMA FEDERATIVO Cada Estado do Brasil possui uma Entidade Federativa que coordena as atividades do Movimento Espírita.

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indd 209 10/10/2006 14:44:28 .e d o l c i C º e 3 d u t n e v u J Curriculo Final06.

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a doutrina será sempre um campo nobre de investigações humanas. por constituir a restauração do Evangelho de Jesus Cristo. a Religião é o ângulo divino que a liga ao céu. por sua natureza. mais ou menos 211 I. de natureza intelectual. As sucessivas aparições delas no domínio da existência constituem a ordem da criação perpétua. pois. desde toda a eternidade. a Deus. 44. como outros movimentos coletivos.)..) como um triângulo de forças espirituais. No aspecto religioso. que se difunde pelos espaços interplanetários. para a grandeza do seu imenso futuro espiritual”. estabelecendo a renovação definitiva do homem. todavia. p. (Ref. Deus criou desde toda a eternidade e não poderia ser de outro modo (. A CRIAÇÃO DIVINA . A substância etérea.) SUBUNIDADES O PODER CRIADOR DE DEUS UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Existindo.. No seu aspecto científico e filosófico. O começo absoluto das coisas remonta. A Ciência e a Filosofia vinculam à Terra essa figura simbólica. fluídicos e vitais de todos os universos que estadeiam suas magnificências diante da eternidade. A matéria cósmica primitiva continha os elementos materiais.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO “Podemos tomar o Espiritismo (... repousa a sua grandeza divina. porém. mais ou menos rarefeita. 19 a 20. que visam ao aperfeiçoamento da Humanidade. esse fluido cósmico que enche o mundo.

Essas inteligências superiores zelam pelos destinos dos seus habitantes. estiveram aqui presentes nos primeiros tempos e continuam trabalhando até hoje. Deus há criado sempre. de onde destacam depois as massas gasosas.) 212 A FORMAÇÃO DA TERRA “Ao influxo do Criador. Efetua-se assim a criação universal. opulentas de aglomerações de estrelas. É. cap. donde a Natureza há tirado todas as coisas.” (Ref. os Espíritos Puros tomam o fluido cósmico universal e modelam as estrelas.” “Donde vieram para a Terra os seres vivos? .3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS rarefeito. dentro dos ditames da Lei de Deus. VI. 20. Ele e seus prepostos atuaram na formação da Terra. itens 14 15. sendo as operações da Natureza a expressão da vontade divina. cria incessantemente e nunca deixará de criar..17. exato dizer-se que. Jesus é um dos Espíritos Puros encarregados do nosso sistema. nas regiões imensas. (.) nada mais é do que a substância primitiva onde residem as forças universais. que são condensadas dando origem aos mundos.. e tem sob a sua responsabilidade a Terra. pois.18. para que nosso planeta prossiga a sua marcha evolutiva.

Os princípios orgânicos se congregaram. então. 21. consideradas as leis do princípio e do desenvolvimento geral. 44. perg. Os fluidos da vida foram manipulados de modo a se adaptarem às condições físicas do Planeta. desde que cessou a atuação das forças que os mantinha afastados. II. Parte 1°. tudo obedecendo a um plano preestabelecido pela misericordiosa sabedoria do Cristo.e se multiplicaram. 42.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 213 “A Terra lhes continha os germens. encenando-se construções celulares segundo as possibilidades do ambiente terrestre.) “O Princípio Vital é o princípio da vida material e orgânica.” (Ref. princípio esse comum a todos os seres vivos.. que aguardavam momento favorável para se desenvolverem. cap. ) ..” (Ref. até o momento propício ao surto de cada espécie. III. As formas de todos os reinos da natureza foram estudadas e previstas. como a crisálida e as sementes das plantas. Estes germens permaneceram em estado latente em inércia. Os seres de cada uma dessas se reuniram. e formaram os germens de todos os seres vivos.) o princípio vital é uma propriedade da matéria. qualquer que seja a fonte donde promane. cap. desde as plantas até o homem (.

entretanto. vai do colorido escuro e opaco a uma cor brilhante. ultrapassam em rapidez e penetração os das mais ativas substâncias. é alguma coisa.” (Ref. ele nada é.. Para vós. cap. é mais rarefeita que o éter. entretanto. seus movimentos. 88. uma chama.. perg. Daí a facilidade de os .) “Envolve-o uma substância. 23.) “O Espírito é. Para nós.” (Ref. vaporosa para os teus olhos.” (Ref. Ficai sabendo: coisa nenhuma é o nada e o nada não existe. 21. para poder elevar-se na atmosfera e transportar-se aonde queira. perg. conforme o Espírito é mais ou menos puro.) O PERISPÍRITO x Propriedade e Funções “A substância do perispírito é extremamente sutil. para vós.) 214 “Tem uma coloração que. por não ser palpável. um clarão ou uma centelha etérea (. é a matéria em seu estado mais quintessenciado. Parte 2ª. 93. qual a do rubi. assaz vaporosa. Parte 1ª. se quiserdes. I. suas vibrações. I. 21. mas ainda bastante grosseira para nós. perg.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O ESPÍRITO x Características estruturais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Não é fácil analisar o Espírito com a vossa linguagem. cap. 21. cap. Parte 2ª. II.

7. item. cap. perg. os obstáculos materiais e transporem consideráveis distâncias com a rapidez do pensamento. pois. pois que Deus é o autor de tudo.) 215 “O perispírito. I.) “Todas as da Natureza são leis divinas.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Espíritos atravessarem os corpos opacos. ainda que em dois estados diferentes. cap. cap. O sábio estuda as leis da .” (Ref. 9.) “As (leis) de Deus essas são perfeitas. Parte 3ª. é um dos mais importantes produtos do fluido cósmico (. XIV. cap. perg. A harmonia que reina no universo material. III. 20. ambos são matéria. 616. I. O corpo perispirítico e o corpo carnal têm. 614.” (Ref.” (Ref. Indica-lhe o que deve fazer ou deixar de fazer e ele só é infeliz quando dela se afasta.) AS LEIS DIVINAS “A lei natural é a lei de Deus. Parte 3ª. 21. ou corpo fluídico dos Espíritos.. É a única verdadeira para a felicidade do homem. se funda em leis estabelecidas por Deus desde toda a eternidade. 1ª Parte. origem no mesmo elemento primitivo. como no universo moral. 21.” (Ref.).

A história do pensamento religioso perde-se nas noites do tempo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS matéria. cujo estudo pertence ao domínio da Ciência. cap.) 216 II. A crença numa vida futura foi sempre a intuição dos humildes. a idéia de imortalidade não é primitiva no homem. 617. bem como as da vida da alma: são as leis morais.” (Ref.” (Ref. I. I. umas regulam o movimento e as relações da matéria bruta: as leis físicas. . A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO RELIGIOSO A crença religiosa é um fenômeno social dos mais dinâmicos. perg. o homem de bem estuda e pratica as da alma. Parte 3ª. perg. 21. que não tivesse convicção da existência de Deus. Na sua verdadeira amplitude.) “Entre as leis divinas. Contêm as regras da vida do corpo. 617. cap. a convicção dos iluminados. Parte 3ª. 21. Cícero afirmava que não havia povo. A universalidade do pensamento religioso é hoje comprovada facilmente. As outras dizem respeito especialmente ao homem considerado em si mesmo e nas suas relações com Deus e com seus semelhantes. mas resulta duma elaboração prolongada. através de induções sucessivas. entretanto. por mais bárbaro que fosse.

imaterial e infinitamente bom. animais. com o devido equilíbrio de sentimento." (Ref. tinham uma razão de ser providencial. Entre um ponto e outro medeiam séculos de evolução. de holocaustos em nome do progresso espiritual. plantas. para o da adoração a Deus. porque eram apropriados ao tempo e ao meio em que viviam. 6. à medida que o conhecimento humano avançava em outros campos. único. de experiências penosas. sábio e justo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Assim. de renúncias. embora longe estivessem de conhecer toda a verdade. cap. Todas as religiões tiveram reveladores e estes. Foi assim que o pensamento religioso foi passando do culto de adoração de objetos. gradativamente. ao caráter particular dos povos a quem falavam e aos quais eram relativamente superiores. transforma-se. em foco irradiante de energias da Divindade. criatura que cultiva a oração. 54. a grande caminhada da idéia religiosa passou por diversas fases.) . 217 PRECE x Magnetismo Criador "Toda prece elevada é manancial de magnetismo criador e vivificante e toda. de dedicação sem limites. de lutas.

. 53. para alimentar-se das emanações divinas. (Ref..) A oração induz à paz e produz estabilidade emocional. cap.). constituindo. Sobre os que oram (. o mais poderoso influxo magnético que conhecemos. em qualquer lugar ou hora. encaminhar-se-á para o além em sentido vertical. cap. venha donde vier. 53.) 218 Na prece encontramos a produção avançada do elemento-força. em seguida. 25. assim. é poderoso auxílio ao equilíbrio das atividades diárias e igualmente do sono. buscando as bênçãos da vida superior (.. fluem das esferas mais altas os elementos-força que vitalizam nosso mundo interior e se exteriorizam. Sozinho ou em grupo. como se alimenta dos elementos materiais. “Se a oração traduz atividade no bem divino." (Ref. contagiados de nosso magnetismo pessoal”. no início e ao final do dia.. geradora de saúde integral.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS "É comunhão entre o Criador e a criatura.). A prece cotidiana. pode e deve o Espírito orar. 25. .

219 . BASES DO ESPIRITISMO OS FENÔMENOS ESPÍRITAS E SUAS CONSEQÜENCIAS PARA A CODIFICAÇÃO DO ESPIRITISMO A providência divina vela por nós incessantemente. através dos seus mensageiros..) Lembremos (.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece feita em conjunto. Introdução. pelos familiares. 21..) a série progressiva dos fenômenos que deram origem a esta doutrina.. “(. Designaram-se vulgarmente pelo nome de mesas girantes ou dança das mesas. pela vizinhança.. é elemento-força de valor inestimável para o equilíbrio de cada um e do grupo como um todo. para todos enfim. pancadas sem nenhuma causa ostensiva. igualmente. propagou-se rapidamente pela Europa (.. Item II.. no reduto doméstico. Este fenômeno. Em seguida.) As primeiras manifestações inteligentes se produziram por meio de mesas que se levantavam e.” (Ref.. O primeiro fato observado foi o da movimentação de objetos diversos.. III. com um dos pés.). que parece ter sido notado primeiramente na América (. mas o Espírito que não ora não capta. tais como ruídos insólitos. davam certo número de pancadas. os recursos constantes que a solicitude do Pai nos envia. que em todo o Universo fazem cumprir a sua vontade.) se produziu rodeado de circunstâncias estranhas.

) Aconselhou a adaptação de um lápis a uma cesta ou a outro objeto..) indicou outro..) “A revelação fez-se (. a cesta é posta em movimento pela mesma potência oculta que move as mesas. demorado e incômodo. item IV e V. porém. em vez de um simples movimento regular...20.. a existência e sobrevivência do Espírito. frases. item 52... o intercâmbio entre o mundo físico e o extrafísico e a pluralidade dos mundos habitados representando a humanidade cósmica são os princípios que constituem . 20. o livre-arbítrio como expressão de responsabilidade individual. as vidas sucessivas através da reencarnação.) (Ref. sim ou não.....3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS respondendo. (. dissertações... (.) 220 PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA A existência de Deus como Criador do Universo. a uma pergunta feita.) Tal meio de correspondência era.. desse modo.) parcialmente em diversos lugares e por uma multidão de intermediários (.)” caracteres formando palavras.)” (Ref. (. conforme fora convencionado. a justiça divina expressa na lei de causa e efeito. o lápis traça por si mesmo (. Colocada em cima de uma folha de papel. mas. O Espírito (.

das dificuldades e dos tropeços que se podem encontrar na prática do Espiritismo. com o resumo dos seus conteúdos: 221 O Livro dos Espíritos — Princípios da Doutrina Espírita — trata da imortalidade da alma. das leis morais. do desenvolvimento da mediunidade. dos meios de comunicação com o mundo invisível. a relação das obras da codificação.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS o — alicerce da Doutrina Espírita. . a seguir. da vida futura e do porvir da Humanidade — segundo os ensinos dados por Espíritos superiores com o concurso de diversos médiuns — recebidos e coordenados por Allan Kardec. da natureza dos Espíritos e suas relações com os homens. O Livro dos Médiuns ou Guia dos Médiuns e dos Evocadores aborda o ensino especial dos Espíritos sobre a teoria de todos os gêneros de manifestações. da vida presente. Apresenta-se. O Evangelho segundo o Espiritismo contém a explicação das máximas morais do Cristo em concordância com o Espiritismo e suas aplicações às diversas circunstâncias da vida. Sobre estas bases o Espiritismo construiu sua teoria científica de caráter filosófico e religioso.

seguido de numerosos exemplos acerca da situação real da alma durante e depois da morte. à luz da razão.) . além de oferecer as bases da fé raciocinada e o roteiro de conduta consoante às leis divinas. 47. esclarecendo e consolando. perquire e confronta a gênese moisaica com a ciência da época. 222 O Céu e o Inferno ou A Justiça Divina segundo o Espiritismo faz um exame comparado das doutrinas sobre a passagem da vida corporal à vida espiritual. esclarece a mecânica dos milagres e das curas de Jesus e as predições de acordo com o conhecimento dos seus dias. Kardec examina as teorias vigentes sobre a origem da vida.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Evangelho segundo o Espiritismo repassa a doutrina de Sócrates e Platão. sobre as penas etc. analisa as transformações da Terra. A Gênese — Em A Gênese. sobre as penalidades e recompensas futuras. (Ref. sobre os anjos e demônios. Analisa em profundidade. 16. as narrativas evangélicas. Cap. estabelecendo comparações com o Espiritismo. do crivo da reencarnação e da comunicabilidade..

assim. quais serão suas reencarnações aqui. duas séries de provas concernentes às vidas sucessivas: são as fornecidas pelos seres humanos.) 223 .. Parte 2. a que consiste em admitir para o Espírito muitas existências sucessivas. IV. (.. Há ainda. os quais se lembram de ter vivido na Terra e (. as que provêm de Espíritos que afirmam lembrar-se de suas vidas anteriores..). A hereditariedade psíquica é inadmissível (.)” (Ref.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA x Provas da Reencarnação SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A doutrina da reencarnação. a reencarnação é a única explicação lógica (. com a especificação do sexo e dos caracteres particulares pelos quais poderão ser reconhecidos. de antemão.. 5.) a existência dos meninos-prodígio... pois que nos oferece os meios de resgatarmos os nossos erros por novas provações. cap. 2º. 176..)” (Ref. introdução. isto é. é a única que corresponde à idéia que formamos da justiça de Deus para com os homens que se acham em condição moral inferior. a única que pode explicar o futuro e firmar as nossas esperanças. perg. aquelas nas quais os Espíritos anunciam.. 21.) “Pode-se encontrar nas comunicações espíritas duas espécies de provas da reencarnação: 1º.

podendo dizer-se que o momento da morte é mais ou menos o da libertação. ao contrário.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 13 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A literatura cita vários casos de pessoas que recordam as vidas anteriores. se opera gradualmente e com uma lentidão muito variável conforme os indivíduos. A observação demonstra que. 224 LEI DE CAUSA E EFEITO “O que sucede à alma no instante da morte? Volta a ser Espírito. Também descrevem a intuição que certas crianças apresentam de haver vivido anteriormente. reproduzindo cenas e comportamentos vivenciados em outra existência. o desprendimento do perispírito não se completa subitamente. e outras que conservam lembranças de vidas passadas e reproduzem suas experiências demonstrando aptidões especiais para as artes ou ciências. isto é. o Espírito se acha preso ao corpo pelo seu envoltório semimaterial ou perispírito. no instante da morte. que. que do corpo se separa quando cessa neste a vida orgânica. naqueles sobre- . A morte é a destruição do corpo somente. volve ao mundo dos Espíritos. Em uns é bastante rápido. donde se apartara momentaneamente. Durante a vida. sendo consideradas como gênios. não a desse outro invólucro. Em outros.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 14 UNIDADES x A desencarnação SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 225 tudo cuja vida foi toda material e sensual. (Ref. do esforço. perg. semanas e até meses. quanto mais o Espírito se haja identificado com a matéria. Os povos. e esse aperfeiçoamento devemos realizá-lo por meio do trabalho. mas uma simples afinidade com o Espírito. 21. 147 a 149. até que nos tenhamos desenvolvido completamente e elevado à perfeição que nos é suscetível. ao passo que a atividade intelectual e moral. com efeito. o desprendimento é muito menos rápido. mesmo durante a vida do corpo. no corpo. durando algumas vezes dias. o Espírito deu à matéria. de modo que. a elevação dos pensamentos operam um começo de desprendimento. a menor vitalidade. racional conceber-se que. afinidade que guarda sempre proporção com a preponderância que. Enquanto não se lhes haja desenvolvido o EVOLUÇÃO . O progresso completo constitui o objetivo. É. de todas as alternativas da alegria e da dor. o que não implica existir. durante a vida. em chegando a morte. só passo a passo o atingem. porém. tanto mais penoso lhe seja separar-se dela.) O objetivo da evolução é o aperfeiçoamento de cada um de nós. ele é quase instantâneo”. nem a possibilidade de volver à vida. como os indivíduos.

) PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA ƒ O médium e a mediunidade “Todo aquele que sente. 226 . perg. 21. a influência dos Espíritos é. portanto. p.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 15 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS senso moral. 780. é penosa. angustiosa. um privilégio exclusivo. XIV. 203 e 204) Um bom Espírito produz sempre uma impressão suave e agradável. por esse fato. (Ref. a de um mau Espírito. Por isso mesmo. raras são as pessoas que dela não possuam alguns rudimentos. a dos audientes. ou da sua inferioridade. desagradável. cap. ou de sua ignorância. As principais formas de mediunidade são: a dos médiuns de efeitos físicos. não constitui. a dos pneumatógrafos. de seu saber. a dos médiuns sensitivos. a dos videntes. médium. 22. a dos sonambúlicos. ou psicógrafos. Essa faculdade é inerente ao homem. a dos escreventes. A moral e a inteligência são duas forças que só com o tempo chegam a equilibrar-se. ao contrário. num grau qualquer.. a dos curadores. pode mesmo acontecer que se sirvam da inteligência para a prática do mal. A natureza das comunicações guarda sempre relação com a natureza do Espírito e traz o cunho da sua elevação. ou impressionáveis. (Ref.

deixam de ser efeito de aptidões especiais. ou que não as aproveitam para se instruírem. X. deve ele aplicar-se. 22. sofrerão as conseqüências dessa falta?” “Se delas fizerem mau uso.) “Os médiuns que fazem mau uso das suas faculdades.” (Ref. se for útil. sem dúvida. Aquele que vê claro e tropeça é mais censurável do que o cego que cai no fosso. Um médium pode. que não se servem delas para o bem. Concebe-se que há de ser muito raro esteja a faculdade de um médium rigorosamente circunscrita a um só gênero. porém.) . XVI. porque têm um meio a mais de se esclarecerem e o não aproveitam. cap.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 16 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 227 Todas estas variedades de médiuns apresentam uma infinidade de graus em sua intensidade. serão punidos duplamente. mas que. cap. p. 22.” (Ref. apenas constituem matizes. sempre uma dominante. Muitas há que. havendo. 244. ter muitas aptidões. nem por isso. Ao cultivo dessa é que. a bem dizer.

em graus diversos de adiantamento físico e moral. a criação dos mundos e dos Espíritos e progredindo estes mais ou menos rapidamente. para os Espíritos. por conseguinte. em diferentes lugares. sendo incessante. Deus há criado. Ora.)” (Ref. segue-se que há mundos mais ou menos antigos. Se assim não fora. seres espirituais.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 17 UNIDADES PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 228 “Ao mesmo tempo que criou.) A revelação dos princípios que constituem a Doutrina Espírita garante-lhe hoje a unidade doutrinária que desfruta e que.. os mundos materiais careceriam de finalidade (. desde toda a eternidade. onde é mais ou menos material a encarnação e onde. item 8.) “O progresso material de um planeta acompanha o progresso moral de seus habitantes. (Ref.. como é. a estrutura básica de seu corpo doutrinário foi tarefa de Kardec com as respostas que conseguia dos Espíritos. é mais ou menos rude (. no início da Codificação.. às perguntas de Allan Kardec.)”. item 27. Com efeito. baseou-se nas respostas dadas por diversos médiuns. respostas obtidas com UNIDADE DOUTRINÁRIA . o trabalho. 20. desde toda a eternidade. conforme o uso que façam do seu livre-arbítrio..20. mundos materiais.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 18 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 229 aquele critério e rigor científicos com que embasava seu trabalho. quando milhões de criaturas vêem e ouvem a mesma coisa. já não será assim. os Espíritos de levá-la de um pólo a outro. A sua unidade. estaria à época da Codificação. não ofereceria por penhor senão as luzes daquele que a houvesse concebido (. todavia.) Quis Deus que a nova revelação chegasse aos homens por mais rápido caminho e mais autêntico.. pode enganar-se a si mesmo.. A UNIVERSALIDADE DO ENSINO DOS ESPÍRITOS "Se a Doutrina Espírita fosse de concepção puramente humana. segundo o seu codificador. expressa nos princípios básicos. pois. sem conferir a ninguém o privilégio de lhes ouvir a palavra. . pois seus alicerces não podem ser removidos. Incumbiu. inalterada. A fidelidade aos postulados básicos do Espiritismo codificado por Kardec é que manterá a unidade da Doutrina Espírita. manifestando-se por toda a parte. continuará. Um homem pode ser ludibriado. dando os primeiros passos. Cabe aos espíritas manter essa fidelidade nas atividades que constituem o Movimento Espírita. O progresso do conhecimento humano pode acrescentar muita coisa ao Espiritismo que.

por ordem de Deus.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 19 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Constitui isso uma garantia para cada um e para todos (. Introdução.. São tão profundos os postulados do Espiritismo que os 140 anos de Codificação ainda não conseguiram sequer possibilitar a assimilação integral desses postulados.. não será um homem. Em razão de sua base científica. no campo do Espírito. que fundará a ortodoxia espírita. nem nós. 19.)”.) 230 ATUALIDADE DA DOUTRINA ESPÍRITA A ciência atual.. começa a levantar o véu que encobre os problemas da vida extrafísica. Não será à opinião de um homem que se aliarão os outros. tampouco será um Espírito que se venha impor a quem quer que seja: será a universalidade dos Espíritos que se comunicam em toda a Terra.). Em razão disso. mas à voz unânime dos Espíritos. que se antecipou às modernas conquistas nesse campo. “Nessa universalidade do ensino dos Espíritos reside a força do Espiritismo (. e as idéias e conquistas novas que o progresso veicula encontram eco na Doutrina pelo seu caráter evolutivo.. o Espiritismo nunca ficará à margem da ciência. Toda a pesquisa atual no aspecto da paranormalidade tem base na Doutrina Espírita. nem qualquer outro. a ." (Ref.

Está. tão atual quanto nos dias de abril de 1857.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 20 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Doutrina Espírita. quando os livreiros parisienses apresentavam aos leitores da época O Livro dos Espíritos. pois. com os princípios básicos do Espiritismo. para a grande maioria. ainda permanece desconhecida ou insuficientemente conhecida. 231 .

” (Ref. cap. Parte 3ª. Tendo por missão transmitir aos homens o pensamento de Deus. 15:13) SUBUNIDADES PROGRESSIVIDADE DA REVELAÇÃO DIVINA x Caráter dos profetas e missionários UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Confiou Deus a certos homens a missão de revelarem a Sua lei? – Indubitavelmente. Podeis reconhecê-lo pelas suas palavras e pelos seus atos.” (Ref.) 232 I.” (Ref. que encarnam com o fim de fazer progredir a Humanidade. Será eterno o seu código moral. 21.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A palavra de Jesus se tornou a pedra angular. 21. ANTECEDENTES HISTÓRICOS . perg. Parte 3ª. perg. somente a sua Doutrina. porque consagra as condições do Bem que conduz o homem ao seu destino eterno. I. Por isso ele disse: “Toda planta que meu Pai celestial não plantou será arrancada.” (Mateus. erguido sobre as ruínas do antigo. a pedra de consolidação do novo edifício da fé. em toda pureza.) “Qual o caráter do verdadeiro profeta? Verdadeiro profeta é um homem de bem. porque serão verdadeiras em todos os tempos. isto é. I. cap. Em todos os tempos houve homens que tiveram essa missão. XVII. item 28. inspirado por Deus. 622. 624. São Espíritos superiores. pode exprimir esse pensamento. Impossível é que Deus se sirva da boca do mentiroso para ensinar a verdade. cap. 2.) As palavras de Jesus não passarão.

o gênio (daimom. a Grécia destaca-se como celeiro de grandes sábios.C) e Platão (428 a. com suas palavras e obras.C – 348 a. que nos fora designado durante a vida. 233 No processo do desenvolvimento intelectual do Ocidente. Confúcio. SÓCRATES E PLATÃO x Missionários no Ocidente Idéias principais da doutrina de Sócrates e Platão: “O homem é uma alma encarnada. separa-se deles. existia unida aos tipos primordiais. pelas idéias que expressavam e defendiam.C – 399 a. Antes da sua encarnação. mestre e discípulo que podem ser considerados. Após a nossa morte.C).3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES Lao-Tsé. Pitágoras. do bem e do belo. e. Epicleto. Sócrates e Platão são alguns desses Espíritos que auxiliaram. Moisés. dentre eles: Sócrates (470 a. leva-nos a um lugar onde se reúnem todos os que têm de ser conduzidos ao Hades. o avanço da Humanidade. Zoroastro. como precursores do Cristianismo e do Espiritismo. para serem julgados. depois de haverem estado no Hades o tempo . encarnando. é mais ou menos atormentada pelo desejo de voltar a ele. às idéias do verdadeiro. As almas. demônio). recordando o seu passado.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES necessário. Fo-Hi. cabe igualmente lembrar que o Oriente também foi o centro de desenvolvimento das idéias espiritualistas e mesmo espíritas. que confluem para os postulados espíritas de maneira clara. Zoroastro.) Por esse e outros princípios de suas doutrinas. mostrando-nos que a evolução do Planeta segue um plano cuidadoso. pois. Sócrates e Platão são apontados como precursores das idéias cristãs-espíritas. essas informações fizeram parte do impulso dado às idéias religiosas de todos os rincões. Desse modo. encontramos em vários registros as doutrinas de Lao-Tsé.” (Ref. são reconduzidas a esta vida em múltiplos e longos períodos. 19. Confúcio. subordinado sempre à sabedoria de Deus. Introdução IV. sendo fundamental para o progresso do planeta como um todo. Buda. . itens I e V. ALGUNS MISSIONÁRIOS NO ORIENTE 234 Além da importância desses vultos históricos (Sócrates e Platão) da cultura ocidental.

235 João Batista foi o grande profeta do Cristianismo. o profeta do Cristianismo nascente. 7:24-30.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ADVENTO DO CRISTIANISMO x A missão de João SUBUNIDADES II. sua fortaleza moral e seu testemunho incomum na defesa da verdade fizeram com que Jesus dele dissesse: “Dos nascidos de mulher. evidenciando as características de sua missão. A ação que desenvolveu no preparo da tarefa do Cristo. JESUS E SUA DOUTRINA Batista “Voz do que clama no deserto: preparai o caminho do Senhor. (Lc. predições sobre sua tarefa e o testemunho a seu respeito dado pelo próprio Jesus. 7:28. 3:3. Os fatos que cercaram seu nascimento marcaram-no de maneira singular. se faria ouvir. 1:5-25. João é o maior.) No Evangelho de Lucas. 14:8-12.” (Lc. passadas muitas décadas.” (Mt.) A morte de João Batista está narrada em Mt.) Esta voz. . Era a voz de João Batista. endireitai no rumo da vereda do nosso Deus. encontramos fatos da vida de João Batista.

Eu não nasci nem vim a este mundo senão para dar testemunho da verdade. Sem a vida futura. . em todas as circunstâncias.” (Jo.) Por essas palavras Jesus se refere claramente à vida futura. mas daquele que me enviou. se meu reino fosse deste mundo. como o fim a que se destina a Humanidade e como devendo ser objeto das principais preocupações do homem sobre a Terra. que ele apresenta.” (Jo. certo que meus ministros haviam de planejar para que eu não fosse entregue aos judeus. mas por agora meu reino não é daqui. 18:36 – 37. com efeito. a maior parte de seus preceitos não teriam nenhuma razão de ser e não se baseariam na idéia de Justiça Divina.) 236 “O meu reino não é deste mundo. Disse Jesus: “A minha doutrina não é minha. 7:16. todo aquele que é da verdade ouve a minha voz.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A DOUTRINA DO CRISTO SUBUNIDADES A visão de Deus Pai e a da vida futura constituem a grande base do edifício cristão.

Ensinos e interpretações. aos filipenses. 2 aos coríntios. os sacrifícios e dificuldades enfrentados e os testemunhos exigidos por parte do apóstolo da gentilidade e de seus companheiros. sendo quatro delas dirigidas a pessoas (2 para Timóteo. incluindo Roma: aos romanos. 1 para Tito e outra para Filermon) e dez dirigidas aos habitantes de algumas cidades por onde passou levando a palavra da Boa Nova. aos gálatas. na difusão do Evangelho. 2 aos tessalonicenses e aos hebreus. aos colossenses. aos efésios. relatos de situações vividas. As três grandes viagens realizadas por Paulo são narradas nos Atos dos Apóstolos com pormenores que mostram a coragem da fé. As epístolas de Paulo foram o recurso inspirado pelo Alto a fim de atender aos compromissos com a divulgação dos ensinamentos do Cristo. Somam um total de quatorze as cartas de Paulo. palavras de adver- . Paulo de Tarso prepara-se durante alguns anos para atender ao compromisso definido pelo Cristo: levar a Boa Nova aos gentios. universalizando dessa forma o ensino cristão.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS PAULO E A DIVULGAÇÃO DO ENSINO CRISTÃO x As viagens e as cartas SUBUNIDADES 237 Após sua conversão. argumentações históricas.

” (Ref. Marcos (João Marcos) escreveu em grego. em Roma. Mateus e João. 58. se completam e se explicam. Suas narrativas. em Jerusalém e Éfeso. médico e pesquisador. OS EVANGELISTAS Os evangelistas foram médiuns inspirados com a tarefa de registrar para a posteridade a Boa Nova do Cristo. que sem isso. contendo fatos da vida do Senhor e de seus principais ensinamentos de caráter moral. provavelmente no ano 44. constituindo-se o conjunto da revelação trazida por Jesus. estimulado por Paulo de Tarso. faz o seu relato em grego no ano de 36. respectivamente. provavelmente nos anos 39 e 96. poderiam perder-se no correr dos séculos.) A tarefa dos Evangelistas foi monumental. embora escritas em diferentes momentos. escreveram seus relatos em hebraico e grego. discípulos diretos do Senhor. Lucas. 238 . conforme notícias do Espírito Emmanuel na obra Paulo e Estêvão.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS tência e estímulo são alguns dos conteúdos encontrados nas cartas de Paulo. pois gravaram pela escrita os ensinamentos do Cristo. sob a orientação de Pedro.

conseguiriam apagar.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II –– O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES JESUS NA ATUALIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 239 Após séculos de Cristianismo. Pesquisas inúmeras na atualidade atestam a existência do Jesus histórico que viveu entre nós e corajosamente rompeu com as estruturas arcaicas da cultura do Seu tempo para nos revelar. Amor e Caridade. item 37. II. sob o signo da Cruz. que nem mesmo as guerras religiosas e as crueldades realizadas. O ensino moral do Cristo é perene. 20. JESUS E KARDEC O CONSOLADOR PROMETIDO “Sob o nome de Consolador e de Espírito de Verdade. apesar dos equívocos e distorções provocados pelos homens. XVII. constituindo-se ontem. a mensagem do Cristo permanece esclarecendo e consolando a Humanidade. cap. o princípio ordenador de toda a Sua mensagem. Jesus anunciou a vinda daquele que havia de ensinar todas as coisas e de lembrar o que ele dissera. Logo. hoje e sempre num roteiro de vida consoante a Lei do Amor. a história da Humanidade (ocidental em particular) tem a marca de Sua presença augusta. Passados os séculos. a perenidade da Lei Divina de Justiça. única capaz de edificar o Reino de Deus entre nós. não estava completo o seu ensino.) . jamais se desatualizando.” (Ref. pela palavra e pelo exemplo.

. é tão necessário como saber . 20. “Sua missão é a de restabelecer o ensino do Cristo e efetivá-lo nos corações e nas consciências já amadurecidos pela evolução. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador Prometido: conhecimento daquilo que faz o homem saber de onde vem. item 40.) É fruto do ensino coletivo dos Espíritos.” (Ref. Por isso. Aprender a governar-se.) A AÇÃO EVANGELIZADORA 240 “É pela educação que as gerações se transformam e aperfeiçoam.” (Ref. cap.. a conduzir-se como ser consciente e racional.) O Espiritismo é o continuador natural do Cristianismo.)”. para onde vai e porque está na Terra. Para uma sociedade nova é necessário homens novos...) O Espiritismo realiza todas as condições do Consolador que Jesus prometeu.. reevocação dos verdadeiros princípios da lei de Deus e consolação pela fé e pela esperança. XVII. 29. preparando assim o Reino de Deus (.. a educação desde a infância é de importância capital.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES “(.(. “Assim. ensino a que preside o Espírito de Verdade.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES ler. antes de tudo. Lembremo-nos de que a sabedoria por excelência consiste em nos tornarmos melhores. 6. ensinemo-lhe a despojar-se das suas imperfeições.) .” (Ref. principalmente para a luta moral. falemos ao seu coração. A educação. cap. 241 Instruamos a juventude. Parte 5ª. transformaria a face do mundo. mas. esclareçamos sua inteligência. baseada numa concepção exata da vida. escrever e contar: é entrar na vida armado não só para a luta material. mas. LIV.

traça o nosso modo de conduta e tende a aproximar os homens pela fraternidade.” “O conhecimento de si mesmo é.) “O Espiritismo revela-nos a lei moral. Se a censurais noutrem. portanto. o orgulhoso julga que em si só há dignidade.” (Ref. se praticada por outra pessoa. não na podereis 242 I. solidariedade e comunhão de vistas. 6.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “Aquele que soube compreender todo o alcance moral do ensino dos Espíritos tem do dever uma concepção ainda mais elevada. mas tendes um meio de verificação que não pode iludir-vos. XLIII. que a posse dos segredos de além-túmulo impõe-lhe a obrigação de trabalhar com energia para o seu próprio melhoramento e para o de seus irmãos. Parte 5ª. cap.” (Ref. Mas. como há de alguém julgar-se a si mesmo? Não está aí a ilusão do amor-próprio para atenuar as faltas e torná-las desculpáveis? O avarento se considera apenas econômico e previdente. inquiri como a qualificaríeis.) SUBUNIDADES O AUTOCONHECIMENTO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Espírito prova a sua elevação. 6. Conclusão. Quando estiverdes indecisos sobre o valor de uma de vossas ações. Está ciente de que a responsabilidade é correlativa ao saber. Isto é muito real. direis. quando todos os atos de sua vida corporal representam a prática da lei de Deus e quando antecipadamente compreende a vida espiritual. a chave do progresso individual. O AUTO–APERFEIÇOAMENTO .

a vingança..) 243 “Examinai o que pudestes ter obrado contra Deus. As respostas vos darão. sem procurar aprovação nem recompensa. Tolerante.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ter por legítima quando fordes o seu autor. ele sabe respeitar as crenças sinceras.) A HONESTIDADE “A honestidade é a essência do homem moral. perg. sabe realçar-lhes as qualidades. seja qual for seu país. Procurai também saber o que dela pensam os vossos semelhantes e não desprezeis a opinião dos vossos inimigos (. desculpa as faltas dos outros. depois contra o vosso próximo e. (Ref. esquece as ofensas e perdoa aos seus inimigos. 21. Em cada ser humano vê um irmão. é desgraçado aquele que daí se afastar. ou a indicação de um mal que precise ser curado”.. finalmente. A opinião . Desconhecendo o ódio. “A honestidade perante o mundo nem sempre é honestidade de acordo com as leis divinas. 918 e 919. jamais é maledicente”. ou o descanso para a vossa consciência. contra vós mesmos. pois que Deus não usa medidas na aplicação de sua justiça. O homem honesto faz o bem pelo bem. seja qual for sua fé.

674. Parte 5ª. Parte 3ª. perg. perg. também neste setor.” (Ref. Profissão que te leve a trabalhar feliz será a que te fará seguir feliz para o cumprimento dos teus formosos destinos. sem.. 6. cap. porque lhe aumenta as necessidades e os gozos.” (Ref.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS pública tem seu valor. do oleiro ao engenheiro. (. XLIII. o homem honesto busca o julgamento e o aplauso da sua própria consciência. mas. “O profissional de qualquer área.” (Ref.) O TRABALHO “O trabalho é lei da Natureza. mostrando a todos que é válido pensar nos rendimentos da ação profissional. todos se podem colocar como médiuns do progresso. 675. cap.) “O Espírito trabalha. o Espiritismo lhe oferece o apoio necessário. contudo. Antes de tudo. III. cap. do lavrador ao botânico. Parte 3ª. cap. III. deter-se apenas nesse aspecto. 6. por isso mesmo que constitui uma necessidade. 21. 21.. assim como o corpo.) mas não devemos considerá-la infalível. e a civilização obriga o homem a trabalhar mais.) É comum o jovem angustiar-se quanto à escolha da profissão.) 244 . Toda ocupação útil é trabalho. do motorista ao médico. 37.” (Ref.

19. conhece o valor do último pensamento”.) Em circunstância alguma. dirimindo os equívocos e as dúvidas em torno da saúde como da enfermidade. cap. sem dor ou sofrimento. da desdita como da felicidade e contribuindo eficazmente para a perfeita assimilação dos postulados renovadores de que Jesus Cristo se fez portador e o Espiritismo. 67.” (Ref. porém o espírita que sabe o que se passa no além do túmulo. ou sob qualquer motivo. encarregado de demonstrá-lo nos dias atuais. o Consolador.) 245 . item 28.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES RESPEITO À VIDA x Eutanásia SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Eutanásia é a “prática pela qual se busca abreviar. a vida de um doente reconhecidamente incurável. (Ref. é inapto a compreender essas coisas. V.” (Dicionário Aurélio) “O materialista que apenas vê o corpo e em nenhuma conta tem a alma. não cabe ao homem direito de escolher ou deliberar sobre a vida ou a morte em relação ao seu próximo. “O conhecimento da reencarnação projeta luz nos mais intrincados problemas da vida.

21.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES RESPEITO À VIDA x O suicídio SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 246 De um modo geral. tendo-se privado dos meios de repará-las durante a vida corporal. 953. e pode ser entendido não somente no ato voluntário que produz a morte instantânea. define-se suicídio como a ação pela qual alguém põe intencionalmente termo à própria vida. mas em tudo quanto se faça conscientemente para apressar a extinção das forças vitais.de que um socorro inesperado não venha no último momento?” (Ref. malgrado as aparências. 21. esse termo tenha chegado. Deus é geralmente menos inexorável que os homens: Perdoa os que sinceramente se arrependem e atende à reparação.” (Ref.) “É sempre culpado aquele que não aguarda o termo que Deus lhe marcou para a existência. perg. 949. o suicídio é considerado um crime. visto que volta para a vida espiritual carregado de suas iniqüidades.. perg.. Importa uma transgressão da Lei Divina. prova que dá mais apreço à estima dos homens que à de Deus. 65.) .) aquele que tira a própria vida para fugir à vergonha de uma ação má.” (Ref. É sempre uma falta de resignação e de submissão à vontade do Criador. E quem poderá estar certo de que.O suicídio nada repara. É um ato exclusivamente humano e está presente em todas as culturas. “Do ponto de vista da Doutrina Espírita.) “(.

) II. . venturosos pelos novos progressos que realizaram. 19. o resultado do relaxamento dos laços de família?” “Uma recrudescência do egoísmo. em suas migrações terrenas. cap. perg. se buscam. XIV. ) “Formam famílias os Espíritos que a analogia dos gostos. Podem então atrair-se. RELAÇÕES FAMILIARES 247 “Não são os da consangüinidade os verdadeiros laços de família e sim os da simpatia e da comunhão de suas encarnações. para se gruparem. sentir prazer quando juntos. 21. Se. 755. mais tarde tornam a encontrar-se. como o fazem no espaço.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA—VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES FAMÍLIA: x Conflitos domésticos SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Qual seria. nas peregrinações. do que se o fossem pelo sangue. ao passo que dois irmãos consangüíneos podem repelir-se. Esses mesmos Espíritos.” (Ref. acontece ficarem temporariamente separados. conforme se observa todos os dias: problema moral que só o Espiritismo podia resolver pela pluralidade das existências” (Ref. buscar-se. Segue-se que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito. a identidade do progresso moral e a afeição induzem a reunir-se. originando-se daí as famílias unidas e homogêneas. para a sociedade. item 8.

do egoísmo e do orgulho que ainda carregam e da falta de caridade e fraternidade de uns para com os outros. permite Deus que Espíritos menos adiantados encarnem entre eles. como não lhes cumpre trabalhar apenas para si. no Mundo dos Espíritos. Quando os membros de uma família compreendem as oportunidades de reconciliação que estão tendo na presente encarnação.” Santo Agostinho.) Todos os conflitos que ocorrem na família provêm das imperfeições morais dos indivíduos. a bem de seu progresso. 248 Acolhei-os. exercitam o amor e convivem sem conflitos e em harmonia. 1862. auxiliai-os.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III—CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Mas. portanto. (Paris. XIV. vencem as dificuldades.) (Ref. a fim de receberem conselhos e bons exemplos. poderão salvar outros. 19. Esses Espíritos se tornam. item 9. cap. o que constitui para estes a prova e a tarefa a desempenhar. como irmãos. e depois. a seu turno. causa de perturbação no meio daqueles outros. a família se felicitará por haver salvo alguns náufragos que. por vezes. .

com a doutrina da reencarnação. o Mundo. O sentido de família universal começa. porquanto jamais ele constituiu matéria das disputas religiosas. Sua concepção de Deus e do Universo. se integra na grande família universal. estandarte sob o qual podem todos colocar-se. com iguais direitos e oportunidades e que essa filiação comum está a nos indicar um parentesco muito amplo..3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES A FAMÍLIA UNIVERSAL SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 249 III. consegue sentir-se irmão de toda a Humanidade. a sociedade. pois. sua certeza na pluralidade dos mundos habitados imprimem uma direção mais ampla da maneira como considera o grupo familiar. favorece o desenvolvimento de noções mais amplas de família. por sua vez. quaisquer que sejam suas crenças. tornando-nos uma grande família. "(. RELAÇÕES SOCIAIS AS LEIS MORAIS O Espiritismo. que.. a se formar a partir da consciência de que todos somos filhos de Deus. Sem descurar de suas obrigações imediatas com a família consangüínea. o Cosmo. que sempre e por toda a parte se originaram .) É terreno onde todos os cultos podem reunir-se. a família terrestre. pois a criatura sente que um número cada vez maior de pessoas pode-lhe estar ligado por laços de parentesco através das sucessivas existências.

I.) O PROGRESSO ESPIRITUAL E OS VÍCIOS “Os Espíritos são criados iguais. são ilimitadas as ordens ou graus em que se dividem. perg. 21. 21. de trabalho. . 96. cap. visto que resume todas as outras.perg." (Ref. igualdade. Eles progridem mais ou menos rapidamente em inteligência como em moralidade.) O progresso moral da humanidade terrena é dificultado pelos vícios. 250 "A última lei é a mais importante. dos bons Espíritos e dos imperfeitos. elas podem reduzir-se a três principais: dos puros Espíritos.127.” (Ref. 21.) A lei natural ou divina pode ser dividida em dez partes. Introdução.) “Considerando-se os caracteres gerais dos Espíritos. perg. conservação.” (Ref.” (Ref. Parte 3ª. de amor e de caridade. sociedade. 19. destruição. item I. reprodução.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS das questões dogmáticas. com o objetivo de estudo. compreendendo as leis de adoração. 648. Todavia. liberdade e a de justiça. progresso. por ser a que faculta ao homem adiantar-se mais na vida espiritual.

resguardar-se no abrigo da prece. pessimistas e de revolta. repartindo-os com as outras pessoas. trabalhar para o bem de todos. e. procurar aprender com os mais fortes e sábios espiritualmente. conturbadas. necessitamos da colaboração de todos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Dentre os vícios destaca-se o egoísmo por ser a negação da caridade. Diante das situações calamitosas. 251 CONDUTA ESPÍRITA x Perante o Mundo e a Sociedade Deus fez o homem para viver em sociedade porque não possuímos todas as faculdades desenvolvidas. aceitando a manifesta- . Condutas e vivências que transformam o egoísmo em altruísmo e caridade: cooperar na sociedade. O trabalho é necessário para: aperfeiçoar a inteligência. aprender a ajuda mútua. abster-se de palavras sensacionalistas. as melhores condutas que podemos adotar são: manter-se calmo e acalmar os outros. usar os recursos próprios com critério e moderação. sermos úteis. a filosofia e o comportamento social. o Amor universal exemplificado por Jesus. consolar os mais fracos ou sofredores. conservar o corpo. ajudá-los a progredir. expiação e para impulsionar a ciência. como retificação.

” (Ref. em proveito próprio. essas provas foram escolhidas 252 . oprimir os fracos?! (. AS LEIS MORAIS x Desigualdades sociais “É lei da natureza a desigualdade das condições sociais? Não. perg. 807. prestando auxílio desinteressado e fraternal.) Serão.) Que se deve pensar dos que abusam da superioridade de suas posições sociais. para. e a outros. é obra do homem e não de Deus. Além disso. a miséria? Para experimentá-los de modos diferentes. 21. oprimidos: renascerão numa existência em que terão de sofrer tudo o que tiverem feito sofrer aos outros.” “Algum dia essa desigualdade desaparecerá? Eternas somente as leis de Deus o são”. a seu turno...) “Por que Deus a uns concedeu as riquezas e o poder.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ção dos Desígnios Superiores. como sabeis.. “b) Não vês que dia a dia ela gradualmente se apaga? Desaparecerá quando o egoísmo e o orgulho deixarem de predominar. Restará apenas a desigualdade do merecimento (..

seus horizontes.. a riqueza incita a todos os excessos. quanto mais rico e poderoso é ele. sucumbem com freqüência.) O HOMEM — CIDADÃO DO UNIVERSO IV. que nelas. a novas reflexões filosóficas e religiosas. (Ref. perg. em conseqüência. Deus experimenta o pobre pela resignação e o rico pelo emprego que dá aos seus bens e ao seu poder. . até então limitados.” (. porque.816. A miséria provoca as queixas contra a Providência. a da desgraça ou da riqueza? “São-no tanto uma quanto outra. ganham outras dimensões ao influxo de novas informações científicas que o levam. entretanto. Por isso foi que Jesus disse: “Em verdade vos digo que mais fácil é passar um camelo por um fundo de agulha do que um rico no reino dos céus”. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA Começa a despertar a consciência cósmica do homem. tanto mais obrigações tem que cumprir e tanto mais abundantes são os meios de que dispõe para fazer o bem e o mal. 21.” 253 Qual das duas provas é mais terrível para o homem.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS pelos próprios Espíritos..) “A alta posição do homem neste mundo e o ter autoridade sobre os seus semelhantes são provas tão grandes e tão escorregadias como a desgraça.

em nível mais elevado. do cidadão do mundo ao cidadão do Universo. depois da sociedade em geral. Esses ensinos são baseados na Lei de Deus e na moral evangélica. o homem começa a tomar consciência primeiro da sua comunidade. no melhoramento moral. para finalmente. Sua cosmovisão da vida dilata-lhe o entendimento ou o seu entendimento mais desenvolvido faculta-lhe essa visão cósmica da vida. Na sua caminhada evolutiva. O progresso consiste. Ele não é mais cidadão do planeta Terra: é o cidadão do Universo. filosóficos e religiosos. PAPEL DO ESPIRITISMO NA REFORMA MORAL DA HUMANIDADE O Espiritismo colabora na reforma moral da humanidade através de ensinos científicos. do país em que vive. fornecidos por Espíritos Superiores.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 254 Desenvolve uma visão do Cosmo que transcende o mundo em que vive. interessar-se pelo Universo. na depuração do Espírito. É a grande marcha do Espírito: do homem cidadão da caverna ao cidadão do mundo. nos auxiliando nas transformações morais e numa melhor aproximação com Deus. . na extirpação dos maus germens que em nós existem. do Mundo. sobretudo.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 13 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Esse o verdadeiro progresso. 886. indulgência para as imperfeições alheias. Condutas adequadas à prática da Caridade: “Benevolência para com todos. o único que pode garantir a felicidade ao gênero humano.” (Ref. perg.) 255 . perdão das ofensas. 2.

) SUBUNIDADES PROPAGAÇÃO DA MENSAGEM ESPÍRITA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A propagação da Doutrina Espírita é a preocupação máxima do movimento organizado do Espiritismo. da tribuna Espírita e demais atividades do movimento organizado do Espiritismo. É óbvio que essa diretriz não pode ser . para estender a luz do conhecimento e do amor. com simplicidade e eficiência.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “A razão de ser do Movimento Espírita só pode ser a divulgação e a prática da Doutrina Espírita. como sugere o próprio nome. desprendimento e sinceridade. item 1. É feita através do livro. pois que o esclarecimento advindo do conhecimento espírita é poderosa alavanca a impulsionar o progresso espiritual da Humanidade. na qual está implícito o reconhecimento da existência de uma diretriz. I. O livro espírita é um dos maiores veículos de divulgação da Doutrina codificada por Allan Kardec. levando a mensagem para as mais longínquas partes do Mundo. 18. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA A UNIFICAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA Movimento Espírita. Todo aquele a quem a luz da Doutrina Espírita já iluminou tem o indeclinável dever de aproveitar integralmente as possibilidades que o Senhor da Vinha lhe concede. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 256 II.” (Ref. é algo dinâmico e sua unificação implica em convivência dentro de uma unidade de pensamento e ação. visando ao ajustamento a princípios de ordem doutrinária e a um sistema dinâmico global.

por sua vez. A MISSÃO ESPIRITUAL DO BRASIL “A Pátria do Evangelho. erguendo e espalhando galhos e folhagem. Sim. para viverem as mesmas experiências e terem idênticas oportunidades de aprendizado e testemunhos. está sendo construída há algum tempo. crescendo. protegendo mananciais e aprofundando raízes. As falanges de obreiros revezar-se-ão: enquanto uns retornarem aos seus pagos. como a Grande Pátria Mundial dos homens. estendendo alimento e sombra acolhedora. Um dia abrigará a todos. em lenta formação —. o Brasil deve ser considerado. mas o produto da conscientização de cada um e de todos. não é ainda do porte que terá no Grande Futuro: está em desenvolvimento. outros virão. A Árvore do Evangelho.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES algo imposto. destinação do Brasil — como Coração do Mundo. Assim. expressão confortadora de universalidade e de 257 . gerando uma atuação harmoniosa sem prejuízo da segurança que deve ter. florescendo e frutificando. desde já. a todos. entre nós. O resultado pertence a Deus”.

no capítulo XX.) . vol. Sob a determinação superior (os operários de Jesus) organizam as linhas evolutivas das nacionalidades que aí teriam de florescer no porvir. Item I. 3.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES unidade com pertinência à Unificação geral com que nos acena o próximo milênio. na América as suas fecundas esperanças. então. por exemplo. compreendessem.) 258 Na obra A Caminho da Luz. o qual será de lutas árduas. de modo geral. o segundo detém as primícias dos poderes espirituais. na parte que focaliza a “Missão da América”. (. vol. na América do Sul. VI. de esforço na reconstrução da fé e da civilização. a importância de semelhante acontecimento. ele (Emmanuel) nos diz: “O Cristo localiza. localizando o cérebro da nova civilização no ponto onde hoje se alinham os Estados Unidos da América do Norte.) laborando para os séculos porvindouros. item I.. III. definiram o papel de cada região no continente. VI. da “Renascença do Mundo”. cap. O século XVI alvorece com a descoberta do novo continente. Cap.. e o seu coração nas extensões da terra farta e acolhedora onde floresce o Brasil. sem que os europeus. durante séculos. 62. destinadas à civilização planetária do futuro.” (Ref. 6. na época.. Os primeiros guardam os poderes materiais.” (Ref.

indd 259 10/10/2006 14:44:29 .s a i c n ê s r a e c f i e f R á r g o i l b i B Curriculo Final06.

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