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CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTO-JUVENIL

CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTO-JUVENIL

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Cecília Rocha e Equipe

FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA

Sumário
REAPRESENTAÇÃO ---------------------------------------APRESENTAÇÃO ------------------------------------------7 9

1 - FUNDAMENTAÇÃO ---------------------------------------- 11 2 - OBJETIVOS ------------------------------------------------- 13 3 - O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ---------------- 14 a) caracterização; b) elementos do processo; c) experiências de aprendizagem. 4 - METODOLOGIA -------------------------------------------- 20 5 - PLANO CURRICULAR ------------------------------------- 21 a) caracterização; b) estrutura pedagógica das EEE; c) conteúdo programático. 6 – AVALIAÇÃO ------------------------------------------------ 25 a) Técnicas b) Instrumentos 7 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Desdobramento) Maternal ------------------------------------------------ 29 Jardim de Infância ------------------------------------ 45 1º Ciclo de Infância ---------------------------------- 65 2º Ciclo de Infância ---------------------------------- 85 3º Ciclo de Infância --------------------------------- 105 1º Ciclo de Juventude ------------------------------ 133 2º Ciclo de Juventude ------------------------------ 167 3º Ciclo de Juventude ------------------------------ 209 8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ----------------------- 261

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durante um ano letivo. São Paulo.REAPRESENTAÇÃO Estamos propondo ao Movimento Espírita esta nova edição do Currículo para Escolas de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil. 1996. acrescentou novas subunidades de estudo com seus conteúdos mínimos. Com as modificações acima citadas. fruto das observações colhidas. César. que possa atender às necessidades das crianças e jovens que freqüentam as Escolas de Evangelização e. revista e ampliada. Também achamos conveniente incluir um quadro com a relação de atividades de ensino-aprendizagem que poderão ser utilizadas nos diversos ciclos da Escola de Evangelização. Psicologia e Currículo. Ática.” (Coll. 154) Esta nova edição. Brasília. A parte referente à avaliação também foi ampliada com o propósito de reforçar sua importância e auxiliar o evangelizador a melhor compreendê-la. complementando assim a seqüência de temas já apresentados nas edições anteriores. p. após oito anos da sua utilização. acreditamos oferecer ao Movimento Espírita um Currículo renovado. Ed. para todos os ciclos. Com essas modificações as subunidades do Currículo são suficientes para compor um cronograma de aulas. atendendo às observações e contribuições dos companheiros da área de infância e juventude. janeiro de 2006 . Um projeto curricular deve estar aberto às modificações e correções que se fizerem necessárias após sua aplicação e desenvolvimento. que. disponibilize ao evangelizador novos subsídios para o desempenho da sua tarefa. ao mesmo tempo. “Sua estrutura deve ser suficientemente flexível para integrar e mesmo potencializar essas novas contribuições. em um processo de enriquecimento progressivo. contemplando aspectos da vida em sociedade e da vivência cristã.

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são atendidas as expectativas do pensamento moderno no campo da Educação. produto dos mais profícuos debates e discussões em torno do que convém à delicada e complexa tarefa de colocar as novas gerações em contato com a mensagem do Cristo e com os ensinamentos do Espiritismo. pois. sem privá-la dos recursos atuais das áreas de ensino e aprendizado. a coerência com os objetivos gerais da Evangelização Espírita. de modo amplo. Brasília. as necessidades do meio social. Centro e Sul do País. É. 24 de outubro de 1997 . abrangendo as regiões Norte. Procurou-se. ansiosos por renovação espiritual. os anseios daqueles que se dedicam ao trabalho de Evangelização Espírita junto aos que desabrocham para a vida física. elegeu-se uma metodologia inspirada em Jesus e em Kardec. também. por meio das reuniões das Comissões Regionais do CFN.APRESENTAÇÃO Esta nova versão do Currículo de Ensino Doutrinário-Evangélico. sem que se percam de vista as diretrizes que norteiam a tarefa evangelizadora. Com esse procedimento. levando-se em conta. realizando um trabalho consistente e cooperativo. Esperamos que a presente proposta curricular venha ocupar o espaço que lhe é devido por atender. oferecido pela Federação Espírita Brasileira ao Movimento Espírita nacional. dirigida à criança e ao jovem. é resultante de um grande intercâmbio de experiências vivenciadas por esse mesmo Movimento e repassadas a todos os envolvidos na tarefa de evangelização infanto-juvenil. Fiel a essa coerência. Nordeste.

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Ponto de encontro de todos os espíritas.FUNDAMENTAÇÃO Há mil facetas de encarar um mesmo fato. nos enfoques e metodologias educacionais. nos pareceram conclusivos. capazes de orientar todo o processo de renovação do homem. Esse fenômeno retrata. As experiências pessoais aliadas às alheias. pelo menos tão diversos que parecem nunca se encontrar. . de sentir e de agir — maneira que é peculiar a cada indivíduo. com fidelidade. esses princípios nos levarão aos fins a que nos propomos com a Evangelização Espírita. as quais enfeixam os princípios norteadores. no rumo do seu aperfeiçoamento moral. vamos mudando nossa interpretação a respeito de assuntos e problemas que nos pareciam definitivamente equacionados e que hoje apresentam novos ângulos bem distanciados daqueles que. bem como na de procedimentos nos quais identificamos focos de atenção e de interesses. Estabelecer linhas mestras ou um eixo filosófico em torno do qual possamos nos encontrar não é tarefa fácil nesse labirinto de enfoques tão diversificados e de ângulos de visão tão parciais. à observação e à reflexão nos levam a reformular conceitos que geram toda uma mudança na maneira de pensar. senão antagônicos. No campo do ensino em geral. intelectual e social. com os quais cada um de nós costuma ver os fatos relativos à educação. afetivo. o mais competente dos pedagogos — e as da Codificação Kardequiana. ao longo dos anos. denominador comum a todos os que professam o Espiritismo. o processo que caracteriza a evolução do pensamento. psicólogos de todas as Escolas antigas e atuais. ao estudo. pedagogos. ao longo do tempo. mudanças. temos em mira as bases do Evangelho de Jesus — o maior filósofo. ainda que por caminhos bastante diversificados. em dado momento. por vezes radicais. Todavia. temos visto. Nós próprios. especialmente à Evangelização Espírita. e a outros expoentes das Ciências afluentes da Educação. com o devido respeito aos filósofos.1 . ético. na sua filosofia de interpretação.

vós outros. todos os direitos que as leis da Natureza lhes concedem. 21. asseverava Jesus. enfim. entendido como uma proposta norteadora da organização de experiências pedagógicas a serem vivenciadas por evangelizandos e evangelizadores. verdadeiramente inspirada nos postulados cristãos.OBJETIVOS “Entre as leis divinas. 919. 13:13). Parte 3ª.) “O conhecimento de si mesmo é.) O homem de bem “respeita. dando cumprimento a toda uma proposta educacional. nada mais natural que ele tenha no seu interior uma dimensão essencialmente educativa. portanto. entretanto. Sendo o Espiritismo a revivescência do Cristianismo. XII. deve buscar. em seus semelhantes. 21. (Ref. como perfeito é o vosso Pai Celestial. As outras dizem respeito especialmente ao homem considerado em si mesmo e nas suas relações com Deus e com seus semelhantes.” (Ref. porque eu o sou” (João. do homem de bem.Esses caminhos. 5:48) Perfectibilidade. com vistas à construção de uma nova era para a Humanidade. 2 . bem como as da vida da alma: são as leis morais”. Contêm as regras da vida do corpo. como quer 12 . integração com as leis divinas. pois. perfeitos. transformação para o bem. umas regulam o movimento e as relações da matéria bruta: as leis físicas. cujo fim último pode ser sintetizado nessas palavras: “Sede. têm uma meta comum — Jesus. cujo estudo pertence ao domínio da Ciência. propiciada pela ação transformadora que caracteriza a mensagem cristã-espírita.” (Mateus. São essas as idéias que fundamentam esta nova versão do Currículo. cap. Parte 3ª. 617. a chave do progresso individual. autoconhecimento. uma proposta de educação moral voltada para a formação do homem cristão. perg. I. perg. “Vós me chamais o Mestre e Senhor e dizeis bem. eis a meta que toda educação. cap.

XII. na análise dos fenômenos e no amor. perg. b) Proporcionar ao evangelizando o estudo: – da lei natural que rege o Universo. Imprimiu em seu trabalho objetividade. a inspiração e as informações necessárias. 13 . consciente.que os mesmos direitos lhe sejam respeitados”. agente de transformação de seu meio. – com o próximo. 3 . – com Deus. herdeiro de si mesmo. Jesus ensinou por meio do exemplo e. 21. lições apreendidas do método pestalozziano. o que tornou sua obra modelo de bom senso e de concisão.O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM a) Caracterização Ao elaborarem-se as orientações pedagógicas em que se baseia este Currículo. rumo a toda perfeição de que é suscetível. Parte 3ª. nas figuras de Jesus e de Kardec. linguagem apropriada e inteligível. cidadão do Universo. lógica. na observação. raciocínio reto. crítico. Kardec utilizou uma pedagogia baseada na liberdade. (Ref. cap. buscou-se. – da “natureza. c) Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homem integral. participativo. 918. clareza. origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo corporal”. utilizava situações concretas com histórias da vivência do dia-a-dia do povo. durante sua pregação. Observa-se que ambos estão identificados com a educação do homem e que suas idéias oferecem um roteiro seguro para a Evangelização Espírita Infanto-Juvenil. ficam estabelecidos como objetivos da Evangelização Infanto-Juvenil: a) Promover a integração do evangelizando: – consigo mesmo.) Com base no que vem sendo exposto.

ao mesmo tempo que integrado com seu grupo social e com a Natureza. na Doutrina. oferecido pelo Centro Espírita às novas gerações. Assim. da qual faz parte. O presente plano curricular foi elaborado a partir do simples para o complexo.29) Nesse processo de auto-aperfeiçoamento.” (Ref. traz toda uma bagagem acumulada ao longo de sua trajetória evolutiva. criado por Deus e que participa dos dois planos da vida: do físico e do espiritual. do mesmo modo. deve ser visto de forma integral. “seu destino é toda a perfeição de que é suscetível e. a uma existência terrena. conta com o tempo necessário. 14 . b) Elementos do Processo Ensino-Aprendizagem x O Evangelizando O evangelizando é um ser espiritual. 30. tal como procederam Jesus e Kardec — o Mestre. na referência ao cotidiano. pois que seu esforço de aperfeiçoamento não se circunscreve. do concreto para o abstrato. ele também. vivenciando. de maneira sistematizada. um ser espiritual que traz toda uma bagagem acumulada ao longo da sua trajetória de evolução. Como ser espiritual. na elaboração da Obra Básica que alicerça a Doutrina Espírita. Como facilitador do conhecimento espírita. o evangelizador deverá reunir determinadas características que favoreçam seu papel de intermediador entre o conhecimento inato do evangelizando e o conhecimento adquirido. o processo de auto-aperfeiçoamento e auxiliando a construção de um mundo melhor. visando a obter um direcionamento coerente dos conteúdos de ensino. o educando se transforma e transforma a realidade que o circunda. p. apenas.Nesses dois exemplos de educadores está baseado o processo pedagógico utilizado neste Currículo. para isso. que foi o veículo de Suas sublimes lições — e o Codificador. Como foco do processo educativo. x O Evangelizador É. é importante que ele: – conheça os conteúdos doutrinários.

a utilidade de passar pelo estado de infância?” – Encarnando. capazes de lhe auxiliarem o adiantamento. de perto. – tenha uma visão integrada do Currículo da Evangelização e de sua inserção no Movimento Espírita. – tenha sensibilidade para se avaliar. 15 . é mais acessível às impressões que recebe. com o objetivo de se aperfeiçoar. considerando seu papel de mediador entre o conhecimento. VII. durante esse período. elaborar e expressar seu conhecimento. para o que devem contribuir os incumbidos de educá-lo.” (Ref. – tenha entusiasmo pela tarefa. cap. – saiba escolher metodologias que possibilitem ao evangelizando construir. 383. sendo a família o ponto de origem do evangelizando. 21.) Os pais espíritas são depositários da confiança de Deus no encaminhamento dos filhos na vida terrena e. – seja flexível e receptivo à aquisição de novos conhecimentos. – esteja convencido de que a Evangelização Espírita irá contribuir para a transformação moral da Humanidade. o aluno e sua realidade. Parte 2ª. a atuação da Escola de Evangelização do Centro que freqüentam. perg. Para tanto. seu respaldo é indispensável ao desenrolar do processo de evangelização. à luz dos ensinamentos de Jesus. – acompanhar. para este (o Espírito). pais ou responsáveis pelos evangelizandos precisam: – estar conscientizados de que a educação de seus filhos deve estar embasada nos fundamentos espíritas. x A Família “Qual. o Espírito.– seja um referencial de comportamento ético.

as habilidades e os valores a serem desenvolvidos e vivenciados pelos evangelizandos. Isolado. cap. 31. mas no velador a fim de que os que entram vejam a luz. p. (Ref.– participar das reuniões de Pais e Evangelizadores. 21. Parte 3ª.) x O Meio Social O isolamento absoluto é contrário à lei da Natureza: por isso o homem busca viver em sociedade.) A convivência com os outros homens é que lhe faculta a elaboração do conhecimento. depois de acender uma candeia. tornando-os bastante significativos. (Ref. são contemplados os hábitos. Assim. 30. foram considerados os aspectos de seleção.) Os conteúdos estabelecidos neste Currículo estão dispostos de tal modo que. não lhe é possível progredir por não dispor de todas as faculdades. nem debaixo do alqueire. 11:33. evangelizando. além do conjunto de conhecimentos doutrinários. – freqüentar os grupos de estudo. A matéria de ensino está apresentada numa seqüência que permite a sua distribuição ao longo do tempo destinado ao estudo. quando ensina: “Ninguém. Vivenciando os princípios espíritas. VII.” (Lucas. objetivando-se que os assuntos se relacionem e 16 . a põe em lugar escondido. evangelizador e família se integrarão com o meio social mais amplo. bem aplicados. contribuindo para a construção de um mundo mais evangelizado. coloca-se em situação de flagrante incoerência perante aquilo em que crê ou admite como certo e o que faz ou induz os outros a fazer. perg. levarão ao atingimento dos objetivos propostos. Na sua organização. as atitudes. 766. x Os Conteúdos de Ensino Buscando em Cristo e em Kardec os fundamentos para a linha didático-pedagógica adotada. 767 e 768. lembramos a palavra evangélica. adequação e relevância. Quando a família fica alheia ao processo de evangelização.

Estão incluídos. dentro dos critérios de continuidade e seqüência. quando considera a importância do seu relacionamento com outros conteúdos ou com outras áreas do conhecimento. à de avaliação crítica e à de criação. os conteúdos eram tratados verbalisticamente e o papel do aluno era somente o de memorizá-los e reproduzi-los muito bem. assim entendidos: vertical. Portanto. em que determinados temas ou ações preparam as seguintes. nessas experiências. pois ele aprende por meio do que faz. As experiências de aprendizagem previstas pela Escola Espírita de Evangelização são situações simuladas. os aspectos da integração vertical e horizontal. relativas à capacidade de reflexão. Assim. adotava métodos de ensino e aprendizagem que hoje são considerados obsoletos. a visão de alguns pensadores e o desenvolvimento cada vez mais acelerado das ciências e da tecnologia determinaram mudanças no relacionamento do homem com o meio físico e com os seus semelhantes. também. a ênfase é dada às atividades do educando. bem como no de flexibilidade. vasto e bastante diversificado — como também para incentivar outras áreas da mente. quando considera sua ordenação seqüencial. a escola passou a ser chamada não só para transmitir o saber acumulado pela Humanidade — hoje mais complexo. com o fim de favorecer a aquisição dos conteúdos de ensino. Essa dupla integração facilita a assimilação e evita a fragmentação do conhecimento. 17 . escrita e oralmente.se reforcem. Neles. horizontal. facilitando a aprendizagem em decorrência do nível crescente de complexidade dos assuntos. a escola. situados no mesmo nível de complexidade. c) Experiências de Aprendizagem Antigamente. A partir do século passado. planejadas pelo Evangelizador para serem vivenciadas pelo educando. proporcionando a sua percepção integral. lógica e específica. instituição social criada para transmitir o conhecimento sistematizado às gerações imaturas.

A desatenção aos aspectos socioafetivos pode ser decisiva na construção do conhecimento. levando-o a aplicar 18 . A construção do conhecimento envolve as três dimensões da personalidade humana: y Dimensão cognitiva – que se refere à seleção e à estruturação dos conhecimentos. autoconfiança. utilizando os conhecimentos adquiridos. equilíbrio emocional. proporcionem sua participação ativa. ao saber aliado ao desenvolvimento do raciocínio.Essa visão educativa forma um consenso em torno de alguns aspectos importantes da aprendizagem: x Construção do conhecimento Deve ser entendida como a capacidade que tem o educando de estabelecer relações dos conteúdos específicos. as atividades do evangelizando deverão ser: – Dinâmicas e desafiadoras – que. despertando o interesse e a curiosidade do evangelizando. de que está se apropriando. segurança. tirando conclusões e construindo seu próprio saber. afeto. relacionamentos. concentração e enfrentamento de dificuldades. o evangelizando precisa estar em boa forma física para a sua formação integral. por ocasionar um bloqueio ao processo de aprendizagem. com sua própria bagagem — haurida em outras existências —. motivações. y Dimensão psicomotora – envolve as condições físicas. Além do preparo intelectual e do emocional. tais como: o controle motor. com outras áreas do conhecimento. y Dimensão socioafetiva – diz respeito a valores. a postura. Concorrendo para o alcance dos objetivos propostos. à capacidade de resolver problemas e de enfrentar situações novas. à aprendizagem significativa. a alimentação e a resistência física.

adquirido pelo evangelizando. permitindo o atendimento às diferenças individuais. em particular. do concreto para o abstrato. na infância e na adolescência. x Expressão do conhecimento Nenhuma experiência de aprendizagem pode abrir mão do momento da expressão do conhecimento. – Significativas – que tenham interesse para o evangelizando. ao elaborar o seu plano de aula.soluções evangélico-doutrinárias na resolução dos problemas cotidianos. o evangelizador precisa buscar atividades que atendam aos aspectos anteriormente citados. condicionam-se às circunstâncias cármicas particulares (condições bio-psico-sócio-econômico-culturaisespirituais). da parte para o todo. – Grupais – que proporcionem ao evangelizando atividades com outros evangelizandos. 19 . embora o desenvolvimento se processe por leis universais. do conhecido para o desconhecido. Essas condições devem ser observadas na elaboração do momento didático que caracteriza o encontro evangelizador e evangelizando. do mais fácil para o mais difícil. Portanto. – Individuais – que estejam ao nível de cada evangelizando. aproveitando-se o ensejo para estabelecimento de laços afetivos e de formação de grupos espontâneos – características do processo de socialização da criatura. do mais simples para o mais complexo. – Encadeadas – que obedeçam a uma determinada seqüência gradativa. pois. que venham ao encontro de suas expectativas. facilitando o processo de convivência fraterna nos padrões da solidariedade e da tolerância. do próximo para o distante.

A expressão oral. por meio de perguntas e respostas. Partindo-se da realidade externa — a sociocultural — que envolve o educando. a interação pensamento e linguagem e a interação social. para depois estabelecer as generalizações. com os recursos de que se dispõe. inspirado na metodologia de Jesus. valendo-se das situações concretas da vida dos evangelizandos para chegar às culminâncias da sabedoria espiritual que as Suas lições encerram. escrita.METODOLOGIA Em suas linhas gerais. a sua evangelização. o processo ensino-aprendizagem visto neste Currículo sugere que os ensinamentos (transmissão e apropriação do conhecimento) partam das situações da vida cotidiana. consegue.Pela expressão ele libera e apresenta exteriormente o que elaborou interiormente. entre outros procedimentos didáticos. Guardadas as diferenças. Do mesmo modo. procura-se atingir a sua dimensão espiritual. estabelecer as bases da Codificação Espírita. segue o Evangelizador as pegadas de Jesus. obtendo. É por meio dela que o evangelizador avalia parte dos resultados do processo ensino-aprendizagem. gráfica ou gestual revela o resultado do processo ensino-aprendizagem. 4 . promovendo-se. Parte do simples para o complexo e se amolda às experiências socioculturais e espirituais do evangelizando. 20 . recomenda o presente Currículo que se tenha como orientação o método adotado por Allan Kardec que. a excelência das respostas. pela organização e sabedoria das perguntas. das experiências mais imediatas do educando. Com efeito. o método foi definido no capítulo que trata do processo ensino-aprendizagem.

teatro e suas modalidades). ainda. pesquisa. 5 . considerar o raciocínio e a reflexão. Em razão disso. construção de modelos. trabalho em grupo. – Parte complementar. experimentação. 21 . atividades de expressão artística. artes plásticas (desenho. permitindo ao evangelizando elaborar as próprias conclusões. e outros procedimentos que estejam de acordo com essa mesma orientação metodológica. artes cênicas (música. tais como: atividades de assistência social. debate. apresentação de aulas pelos alunos. exposição interativo-dialogada. modelagem etc. sua organização envolve: – Núcleo central (conteúdos doutrinários) a ser desenvolvido mediante atividades didáticas.O método adotado deve. administrativas.PLANO CURRICULAR a) Caracterização: sendo o currículo definido como um “conjunto de experiências vividas pelo aluno”. campanhas educativas etc. estudo do meio.). incorporando-as definitivamente ao seu patrimônio pessoal. recreativas e de autoconhecimento. sugere-se uma metodologia que propicie a participação ativa dos evangelizandos por meio de: problematização. seminário. caracterizada por práticas educativas que favoreçam a integração do evangelizando na Casa Espírita e enriqueçam a sua vivência da Doutrina. que permitam ao evangelizando viver de acordo com os princípios da Doutrina Espírita. dramatização. pintura.

o conteúdo programático será desenvolvido em quatro módulos.O Espiritismo x I Unidade: A Criação Divina x II Unidade: A ligação do Homem com Deus x III Unidade: Bases do Espiritismo Módulo II .2º Ciclo 9 e 10 anos INFÂNCIA .b) Estrutura Pedagógica da Escola de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil JUVENTUDE . contendo unidades e subunidades: Módu lo I .2º Ciclo 15 a 17 anos JUVENTUDE .3º Ciclo 18 a 21 anos JUVENTUDE .1º Ciclo 7 e 8 anos JARDIM 5 e 6 anos MATERNAL 3 e 4 anos ORDENAÇÃO SEQÜENCIAL DOS CONTEÚDOS INTEGRAÇÃO HORIZONTAL c) Conteúdo programático Considerando que a proposta da Evangelização Espírita é oferecer ao evangelizando o conhecimento e a prática da Doutrina Espírita.1º Ciclo 13 e 14 anos INFÂNCIA . fundamentada na filosofia do Cristo.O Cristianismo x I Unidade: Antecedentes Históricos x II Unidade: Jesus e sua Doutrina x III Unidade: Jesus e Kardec 22 Integração Vertical Complexidae crescente dos conteúdos .3º Ciclo 11 e 12 anos INFÂNCIA .

da sua vivência e aplicação. de estudo. com o apoio do módulo III. 2. O módulo IV. Desenho e pintura 13. Conduta Espírita. O Espiritismo e O Cristianismo permitem conhecer os fundamentos da Doutrina Espírita e da Doutrina do Cristo. 9. revistas etc. Contação de histórias 11. 7. Coro falado e jogral 12. de trabalho. 4. 8.Movimento Espírita x I Unidade: Espiritismo e Movimento Espírita x II Unidade: A Organização do Movimento Espírita Os módulos I e II. 5. dá uma visão da vasta seara. nas quais o evangelizando realizará a prática da convivência fraterna com seus semelhantes e a da cooperação nas atividades coletivas de socorro. de divulgação. Atividades cooperativas Biblioteca Campanhas educativas Canto Cine debate Composição de textos Computador / Internet Confraternizações estaduais Consulta a jornais. correlacionando-os entre si e dando oportunidade ao evangelizando. d) Quadro de recursos de ensino-aprendizagem.Conduta EspíritaVivência Evangélica x I Unidade: O Auto-aperfeiçoamento x II Unidade: Relações Familiares x III Unidade: Relações Sociais x IV Unidade: Relações do Homem com a Natureza Módulo IV . da construção de um mundo melhor pelo esforço conjunto. 3.Módulo III . Dinâmicas de grupo Mat X X X X Jard INFÂNCIA 1ºC 2ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3ºC X X X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 23 . 10. enfim. além de outras. Movimento Espírita. 6. sugeridos para as várias faixas etárias ATIVIDADES 1.

fitas cassete 42. Perguntas e respostas 45. Dramatização 17. Jogos de imitação 33. Seminário. Explosão de idéias 20.ATIVIDADES 14. Instrumentos musicais (bandinha rítmica) 30. Jogos de sombras 34. Recorte e colagem 48. Passeios 44. Painel simples e integrado 43. Maquetes 39. Jogos didáticos 35. Integração na Casa Espírita a) Atividade doutrinária b) Assistência social c) Atividades administrativas d) Evangelização da Infância e) Atividades de apoio 31. Filmes 27. Formulação de hipóteses 28. Poesia. Quadro mural 47. Excursões 19. Música: CDs. Livros e revistas 38. Ilustrações 29. simpósio Mat Jard INFÂNCIA 1ºC 2ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3ºC X X X X X X X X X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 24 . Feira cultural e de arte 25. Dobradura 16. Multimídia (datashow) 41. contos 46. Fantoches e bonecos variados 24. Discussão circular 15. Jogos recreativos 36. Exposição dialogada 21. Jogral ou coro falado 37. Exposição narrativa 22. Expressão corporal 23. Relato de experiências 49. Festividades e comemorações 26. Modelagem 40. Intercâmbio 32. Entrevistas 18.

25 . Coleta de dados sobre comportamento cognitivo. registrando os aspectos relacionados à freqüência e à participação do evangelizando. passava revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever (. É.. efetivamente. 21. isto é. às mudanças de comportamento. Parte 3ª. afetivo e social). Situação-problema 51. evangelizando. Visitas assistenciais Mat INFÂNCIA Jard 1ºC 2ºC X X X X X X X X 3ºC X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X 6 . na coleta de dados sobre o comportamento (cognitivo.) Avaliar é uma atitude própria do ser humano diante das ações intencionais que promove.AVALIAÇÃO “Fazei o que eu fazia. cap. ao longo do processo ensino-aprendizagem. total ou parcialmente. É oportuno salientar que. no caso específico da Evangelização Infanto-Juvenil..” Quando estiverdes indecisos sobre o valor de uma de vossas ações. Análise dos dados levantados.ATIVIDADES 50. aos resultados. por meio de: 1.). perg. se praticada por outra pessoa. favoreça a consecução dos objetivos da tarefa evangelizadora. Trabalho com fichas 54. e sobre aquisição de conhecimentos e mudanças de comportamento (observáveis). quando vivi na Terra: ao fim do dia. Entretanto. Desse estudo comparativo. família e meio social. estar atento. pode-se inferir se os resultados esperados foram alcançados. 2. inquiri como a qualificaríeis. avaliar não é aprovar. interrogava a minha consciência. devem figurar todos os envolvidos no processo educativo: evangelizador.” (. afetivo e social. Televisão 53.. observáveis. Transparências 55. sobretudo. XII.. Comparação desses dados com os objetivos estabelecidos. 919. 3.) (Ref. desaprovar ou simplesmente medir conhecimentos. e concluir que medidas deverão ser tomadas para que o processo ensino-aprendizagem. Teatro 52.

Técnicas de avaliação As técnicas de avaliação são formas ou meios utilizados para operacionalizar a avaliação. porquanto as transformações internas. Instrumentos de avaliação Os instrumentos de avaliação podem ser classificados em objetivos e subjetivos. a caminho da evolução plena. 26 . c) de aplicação – diz respeito à habilidade para usar abstrações em situações particulares e concretas. uma técnica específica deve ser escolhida.. estruturas. e) de síntese – capacidade de organizar as partes de uma comunicação em um todo (processo de síntese). assunto ou acontecimento. segundo os indicadores selecionados. que podem ser identificados por todos os integrantes do processo do aprendizado específico — da Doutrina Espírita e do Evangelho de Jesus —. Na escolha de uma técnica de avaliação é de fundamental importância “o que” se deseja verificar. tendo como base os indicadores e os objetivos propostos. d) de análise – é a capacidade de desdobrar uma comunicação em suas partes ou unidades (processo de análise). b) de compreensão – refere-se ao entendimento de uma mensagem contida numa comunicação e não apenas o repetir de palavras. Conforme a habilidade ou competência a ser avaliada. princípios etc. São instrumentos objetivos: a) questionários (perguntas abertas e/ou fechadas). fatos específicos. critérios. Pode ser: a) de conhecimento – evoca informações teóricas. as grandes revoluções nos modos de sentir. f) de julgamento – refere-se à habilidade para fazer julgamentos ou emitir juízos de valor sobre um fato. de pensar e de agir constituem tarefa individual e dizem respeito à auto-avaliação de cada indivíduo.Em se tratando de Evangelização do homem. é fácil deduzir-se que os recursos acima apontados se referem a comportamentos.

um instrumento de avaliação é considerado bom e representativo da realidade quando utiliza.. relatos de experiências. montagem. numeração etc. aos indicadores quantitativos. múltipla escolha. análise de um problema etc. c) histórias para serem contadas. ‹ ‹ ‹ 27 . em geral. desenhar. b) dissertações ou respostas discursivas.). etapas seqüenciais etc.b) escolha de uma resposta (falso-verdadeiro. Os principais instrumentos subjetivos são: a) instruções para escrever. modelar esboçar etc. Esses instrumentos atendem. pintar. estudo de caso. d) ordenação de elementos (ordem correta. Em princípio. de forma equilibrada.). associação etc. indicadores quantitativos e indicadores qualitativos. Os instrumentos subjetivos são mais utilizados quando se pretende detectar valores qualitativos. c) evocação de uma resposta (completar lacunas.). justificar.

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indd 29 10/10/2006 14:44:22 .t a M l a n r e Curriculo Final06.

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SUBUNIDADES O CORPO — DÁDIVA DIVINA x Funções do corpo UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. Somos parecidos ou diferentes uns dos outros e o que determina isso são: o peso. trabalhos etc. nadar. banhar-se etc. saltar obstáculos. Ex. dançar. nosso Pai. O corpo é um presente de Deus. Pai e Criador de todas as coisas. o tamanho. Esse corpo pode realizar movimentos.: caminhar lenta e rapidamente. por meio da prece. o que os leva a conhecer e respeitar a obra divina e a demonstrar. o cabelo etc. seus sentimentos de gratidão e respeito. A CRIAÇÃO DIVINA 31 Somos seres identificáveis: temos um nome. Temos um corpo com diferentes partes e cada parte tem uma função. x Os movimentos .MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO O Espiritismo fornece aos homens ensinamentos sobre Deus. O corpo realiza uma série de movimentos em ritmos variados. sexo. idade etc. o sexo.

Com os olhos podemos ver todas as obras da criação de Deus e dos homens. Com a boca também podemos produzir sons das mais variadas intensidades e formas. Os ouvidos são os órgãos do sentido que nos possibilitam ouvir os sons. O tato é outra função do corpo. A função exercida pelos ouvidos chama-se audição. O nariz tem a capacidade de sentir o cheiro das coisas. A função exercida pelos olhos chama-se visão. x Gosto e olfato . Com eles podemos sentir o gosto e o cheiro dos alimentos. respectivamente. audição e tato SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 32 Os órgãos do sentido são: olhos. A boca e o nariz têm funções específicas e muito importantes no corpo humano. O olfato (cheiro) e o gosto (paladar) são funções exercidas pelo nariz e pela boca. ouvidos.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x Funções da visão. exercida principalmente pelas pontas dos dedos e pela pele. boca e nariz.

Existem alimentos dos mais variados tipos. Dentre elas destacamos os hábitos de higiene e a boa alimentação. Fez também a Natureza que compõe a paisagem do nosso planeta e que podemos ver os lugares por onde estamos. Deus fez todas as pessoas que nos cercam e a toda Humanidade.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES HIGIENE CORPORAL SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O corpo é uma dádiva divina. DEUS PAI E CRIADOR x O homem e a natureza Deus é nosso Pai e Criador de todas as coisas. deixando o corpo forte. Precisamos cuidar bem do corpo para evitar doenças. . Existem várias maneiras de cuidar do corpo. A ALIMENTAÇÃO 33 A boa alimentação consiste em comer alimentos que fazem bem para a saúde. É importante observar sempre os costumes da região e a disponibilidade desses tipos de alimentos nos locais em que habitamos. que devem ser ingeridos para que tenhamos boa saúde. Como Criador.

A água da chuva faz as plantas crescerem e ficarem bonitas.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES A NATUREZA — OBRA DE DEUS SUBUNIDADES tar.. tem uma importante função na Natureza. Quando estão muito pesadas. que criou todas as coisas. CONTEÚDOS MÍNIMOS A terra foi criada por DEUS e serve para plan- x A terra e as plantas É da terra que o homem tira grande parte dos seus alimentos. 34 x A chuva As nuvens são formadas por vapor d´água. como tudo o que Deus criou. A água é indispensável à vida e existe na Terra em forma de rios.. a vida seria muito difícil. A chuva. Sem ela. criou também a água. caem em forma de chuva. x A água Deus. . As plantas fornecem os alimentos que dão aos homens força e saúde. mares e lagos.

. x O Sol O Sol ilumina a Terra e nos dá calor e luz. Os frutos servem de alimentos aos homens e aos animais. as árvores grandes e as plantas rasteiras. produzindo a noite. as que servem de alimentos etc. dão flores e fru- 35 x Flores e frutos tos. Elas se desenvolvem a partir de uma pequena semente jogada ao solo.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x As plantas SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Sendo Deus o criador de todas as coisas. Quando as plantas crescem. O Sol aparece todas as manhãs e desaparece depois. As flores são de vários tipos e cores. Existem vários tipos de plantas: as que dão flores e frutos. As plantas têm vida e buscam seu alimento na terra e na água. Deus criou o Sol que aquece e ilumina a Terra. também criou as plantas.

x Os insetos Os insetos também fazem parte da criação de Deus. Alguns podem voar. 36 Existem vários tipos de animais: os animais de pêlos. Elas iluminam a Terra quando o Sol se esconde. Existem vários tipos de insetos como: abelhas. Existem muitas estrelas que brilham no céu. formigas etc. mas outros só se arrastam. Todos têm uma função na Criação Divina.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES x A Lua e as estrelas SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Lua e as estrelas aparecem no céu à noite. devemos manter a casa limpa e livre dos insetos que podem transmitir doenças. Eles podem viver na terra ou nas águas. os animais de penas e os de escamas. x Os animais Os animais são seres vivos criados por Deus. . Devemos protegê-los como a toda a obra da Criação. Para preservar a saúde física. mosquitos. moscas. A Lua é diferente do Sol. não tem calor e a luz que irradia não lhe é própria.

Os minerais são representados pelos diferentes tipos de pedras. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS AGRADECENDO A DEUS x A prece Devemos agradecer a Deus por todas as obras da sua criação. Os homens utilizam as pedras para construir casas e ruas. ao fazê-lo. As pedras estão sobre a terra e dentro das águas dos rios e dos mares. pela prata. o ouro e a prata para fazer jóias. o ferro para construir pontes.O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES x Os minerais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os animais e as plantas têm vida. Os minerais não possuem vida. Esse agradecimento chama-se prece ou oração e.MATERNAL MÓDULO I —. Cada tipo de mineral serve para uma determinada função. . pelo ouro. devemos ficar em silêncio e pensar nas coisas bonitas criadas por Ele. 37 II. pelo ferro etc.

portanto. porque mestre é aquele que ensina. JESUS E SUA DOUTRINA 38 A FAMÍLIA DE JESUS JESUS NOSSO MESTRE . O local onde Ele nasceu era muito simples — uma estrebaria — lugar onde se guardam animais. Maria. Jesus era um bom filho. Veio ao mundo para ensinar os homens a serem bons. ajudava-os nas tarefas de casa. Ele sabe mais do que nós. Jesus é.MATERNAL MÓDULO II — O CRISTIANISMO Jesus Cristo veio ao mundo ensinar a lei do amor e a fraternidade entre os homens. amigos. O pai de Jesus era carpinteiro (trabalhava com madeira) e Jesus o auxiliava na oficina. obedecia a seus pais. respeitosos para com todos e acima de tudo a auxiliar aqueles que estão mais necessitados do que nós. Sua vinda foi muito importante para a Humanidade. Ele nos ensinou a ser fraternos. I. SUBUNIDADES O NASCIMENTO DE JESUS UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus nasceu em Belém. pelas lições de amor que sempre ensinou. o nosso mestre. O pai de Jesus chamava-se José e a mãe. da Judéia. Jesus conhece muitas coisas.

Também fazem parte da família os avós. os animais e as plantas. I. . existem as famílias dos homens.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Cristianismo e o Espiritismo trouxeram para a Humanidade as normas de bem viver. Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias. RELAÇÕES FAMILIARES 39 x A organização das famílias As famílias são constituídas pelo pai. SUBUNIDADES A FAMÍLIA — DÁDIVA DIVINA x O que é a família e como vive UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus criou os homens. Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos. Todas as pessoas da família têm deveres a cumprir. As pessoas de uma família vivem. na maioria das vezes. Assim. pela mãe e pelos irmãos ou por aqueles que são responsáveis por nós. as dos animais e as das plantas. O primeiro dever é amar a todos os que fazem parte da família. em grupos. Viver o Espiritismo quer dizer colocar em prática o amor ao próximo e a caridade.

evitamos perigos. as pessoas devem cuidar do corpo que Deus lhes deu e do lugar onde vivem. devemos obedecer-lhes porque eles sabem o que é melhor para nós. Obedecendo aos nossos pais ou responsáveis. colaborando na limpeza e na conservação do local em que vivemos. As pessoas de uma família normalmente se amam e querem o bem-estar umas das outras. Podemos ajudar a manter nossa família com saúde. Cooperar significa assumir uma tarefa e realizá-la. Mesmo as crianças pequenas podem cooperar nas tarefas da casa. x Obediência . Nossos pais ou responsáveis tudo fazem para que nada de mal nos aconteça.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x A saúde da família SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Para manter a saúde. Portanto. x Colaboração na família 40 A vida em família torna-se melhor quando todos se ajudam e cooperam.

É necessário termos amigos. AMOR AO PRÓXIMO x Amizade . como a nossa.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES OS NOSSOS AMIGOS SUBUNIDADES Ninguém pode viver sozinho. nossos amigos. com o tempo. Nós dependemos uns dos outros. isto é. A professora. As famílias dos nossos amigos podem ou não ser constituídas como a nossa. etc. e pelas quais temos afeição. merecem carinho e respeito. o lixeiro. o varredor de rua. uma pessoa como nós. RELAÇÕES SOCIAIS Aquelas pessoas que nos são simpáticas se tornam. AS FAMÍLIAS DOS NOSSOS AMIGOS 41 Nossos amigos também têm suas famílias. que freqüentam a mesma escola. o vendedor de sorvetes etc. Esses são os nossos amigos. Além das pessoas da nossa família existem outras que vivem nas casas vizinhas às nossas. CONTEÚDOS MÍNIMOS II. mas. atenção e consideração. O próximo é o nosso semelhante. são considerados nosso próximo. que trabalham juntas. o motorista do ônibus. e como tal merecem nossa simpatia.

com carinho e bondade. todas as pessoas. enfim. é ser amável. que se parece conosco: os pais. As pessoas e os animais se sentem felizes quando são tratados com bondade. onde quer que seja. os animais etc. é respeitar as pessoas.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Para viver bem com eles. em casa. dos amigos e do próximo. devemos ter sempre boas maneiras. os amigos. assim como desejamos que eles nos tratem. tratar todos com carinho. Ser bom é ajudar a quem precisa. nas brincadeiras. Devemos tratar todos com carinho e bondade. fazer pequenos favores e não brigar. na escola. os irmãos. são os nossos semelhantes. Cumpre-nos tratar o semelhante muito bem. x Bondade 42 x Respeito ao semelhante . Semelhante é toda criatura que se assemelha a nós. x Alegria Ser alegre é mostrar que se gosta da vida. Em todos os lugares devemos estar alegres.

MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x Colaboração SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Uma das maneiras de demonstrar amor pelas pessoas é colaborando com elas. 43 x Amor aos animais . Colaboramos com a preservação da Natureza mantendo os quintais e jardins limpos. é fazer alguns favores. proporcionando-lhes condições para que vivam bem e possam cumprir o papel que lhes cabe na Criação. é interessar-se pelas suas necessidades. Elas nos dão alimentos. Colaborar com os outros é ajudá-los em suas tarefas. III. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA RESPEITO À NATUREZA x Amor às plantas As plantas são criadas por Deus e devem ser respeitadas e cuidadas com carinho. Colaborar é servir. enfeitam nossos jardins e nos dão boa sombra. Os animais foram criados por Deus. Devemos respeitar os animais.

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e d m i d r Ja a i c n â f In .

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o ser inteligente da Criação. O corpo é uma dádiva Divina. Podemos considerar nosso corpo como uma roupa preciosa e precisamos cuidar dela com muito carinho para que se conserve em condições de ser usada por muito tempo. A CRIAÇÃO DIVINA 47 Dádiva é uma doação muito especial e quem a recebe não precisa pedir e nem pagar algo em troca. por meio dele. da qual ele é uma expressão. Mas ninguém tem direito adquirido sobre a dádiva. É como um empréstimo para ser usado enquanto for necessário e conveniente. o homem. exercer as funções para as quais reencarnamos. Sendo instrumento de trabalho do Espírito. ao mesmo tempo em que aprende a ligar-se ao Pai Criador. devemos conservá-lo em condições tal que possamos. é o instrumento de manifestação do Espírito e nos é concedido pelo imenso amor que Deus tem por nós. aprende a respeitar a obra divina. .JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Por meio do conhecimento do Espiritismo. SUBUNIDADES CORPO: DÁDIVA DIVINA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I.

JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x Cuidados com o corpo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O corpo é a morada do Espírito e por isso deve receber cuidado especial. independentemente desses fatores. . todas são filhas de Deus e todas merecem respeito e amizade. peso. o crescimento espiritual e intelectual e a evolução moral. Assim. Os cuidados com o corpo devem ser relativos a tudo aquilo que nos dá alegria e bem-estar. Existem diferenças físicas entre as criaturas: raça. Uma das finalidades de Deus nos ter criado foi alcançar a felicidade. Da mesma maneira que gostamos de ver a casa em que moramos sempre limpa e bem arrumada. altura. 48 O CORPO: x Higiene na alimentação O CORPO: x Diferenças físicas A alimentação é necessária para manter o corpo sadio. a casa do nosso Espírito deve estar em perfeitas condições para as tarefas que deve realizar.. mais aumenta nossa responsabilidade na sua preservação. considerando todo cuidado e programação que envolve a preparação do nosso corpo físico. Adquirir bons hábitos alimentares é uma das melhores maneiras de manter a saúde do corpo. e tanto pode ser a saúde física como a mental. cor etc.

a Terra.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES DEUS. . 49 Deus criou os Mundos para serem também – apenas enquanto forem necessários para nossa evolução – locais de educação e ajuste de sentimentos. Deus protege toda a Sua criação. PAI E CRIADOR SUBUNIDADES Deus é nosso Pai porque nos criou. Podemos utilizar as obras da criação de várias maneiras. Podemos dizer que Deus é nosso Pai porque nos criou e é chamado de Criador porque criou tudo o que existe no Universo. ou amigos etc. as estrelas etc. ou protetores. Ele se revela através da sua Criação. CONTEÚDOS MÍNIMOS Criou também tudo o que existe no Universo (o Sol. sejam eles os pais. Deus ama e não se esquece dos seus filhos. PROVIDÊNCIA DIVINA Deus sempre ouve. a Lua. Devemos confiar em Deus como confiamos naqueles que nos amam e nos protegem.). mas sempre com respeito e de acordo com nossas necessidades. vê e atende aos pedidos justos de seus filhos.

sob o impulso do Criador. o mesmo devemos fazer com relação a Deus. “Se tens orado.” (Ref. encontras-te em profunda comunhão com as fontes do grande Bem”. . A prece nos ajuda mantendo nossa calma. Deus sempre nos oferece aquilo que merecemos ou de que precisamos. cap. Conversamos todos os dias com nossos pais. far-te-ão fruir lucidez e alegria. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS AÇÃO DA PRECE 50 Que. recebemos da Sua bondade uma resposta compatível com o conteúdo da prece.) Quando pedimos a Deus para que nos ajude e aos nossos irmãos. 28. verdadeiramente. 38. nos momentos de dificuldades. EFEITOS DA PRECE O hábito de orar ajuda a criar as condições para que os espíritos amigos nos amparem e nos auxiliem. saúde e novas energias.JARDIM DE INFÂNCIA SUBUNIDADES CONCEITO DE PRECE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece ou oração outra coisa não é senão uma conversa que entretemos com Deus. nosso Pai. II.

bons espíritos que fortalecem nossa vontade e nos ajudam a vencer o mal. para perto de nós. Precisamos aprender a pedir nas nossas preces aquilo que vai nos fazer bem e trazer felicidade. 51 .JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O hábito de orar deve ser cultivado em todas as criaturas e esse aprendizado deve iniciar enquanto somos pequenos. Quando fazemos uma prece atraímos.

o fato aconteceu na época do recenseamento ordenado pelo imperador romano César Augusto. Por isso. reconhecemos no Espiritismo. JESUS E SUA DOUTRINA 52 . afirma que Jesus nasceu em Belém – hoje território palestino. futura mãe de Jesus. que. ajudando-os a desenvolver a caridade e o amor ao próximo. tinha por objetivo regularizar a cobrança de impostos. pertencia a uma família originária daquela cidade e a regra do recenseamento exigia que cada indivíduo se alistasse em sua localidade de origem. hoje.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO Cristianismo: doutrina de amor. Segundo os evangelistas. fundamentada nos ensinos de Jesus. Jesus veio mostrar aos homens o caminho do verdadeiro bem. Esse censo. O nascimento de Jesus é o episódio que assinala o início da era cristã. o primeiro realizado na Palestina. I. de origem grega. José. Prometeu para mais tarde um Consolador. SUBUNIDADES A VIDA DE JESUS ƒ Nascimento UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Quase tudo o que sabemos da vida de Jesus vem de narrativas reveladas nos evangelhos. seguido por Lucas. Mateus. a maioria dos especialistas aceita Belém sem reservas. que significa boa nova. o esposo de Maria.

Nas escrituras. ao completar 13 anos. admirados com a profundidade dos ensinamentos que acabara de proferir na sinagoga.. junto à manjedoura dos animais. José. o casal teve que se acomodar nos fundos da hospedaria. Estando o local cheio. as profissões passavam de pai para filho. naquela época.)?”. pois. os meninos deviam comparecer à sinagoga e ler uma passagem da Torá (as Sagradas Escrituras judaicas). Mas não havia um lugar para eles na hospedaria. exercia a profissão de carpinteiro.. com a citação: “Não é este o carpinteiro. num estábulo. A VIDA DE JESUS ƒ Sua infância 53 A infância e a juventude de Jesus não devem ter sido muito diferentes da de qualquer menino judeu da Galiléia. o filho de Maria (. Pois. afirma que o próprio Jesus seguia esse ofício.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS De passagem por essa cidade. . Jesus teve certamente acesso a essa educação básica. perguntam seus ouvintes. o esposo de Maria. em seu evangelho. José e Maria procuraram onde se alojar. na época. o analfabetismo era muito raro entre os judeus do sexo masculino. Marcos. Foi aí que Maria deu à luz. No tempo de Jesus. devido ao grande número de pessoas vindas de outras regiões para o recenseamento.

e suas respostas deixaram-nos admirados. Encontraram-no no templo. Ele revelou extraordinária compreensão do verdadeiro Deus. ainda conversando com os especialistas judaicos. são eles: 1) Visita dos Magos – um grupo de sábios apareceu em Jerusalém. Enquanto estava ali. Jesus conversou com os dirigentes religiosos sobre a fé judaica. (Mt. os pais de Jesus notaram a sua ausência. José voltou. inquirindo acerca do nascimento de um rei dos judeus.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES Conhecemos alguns eventos da infância de Jesus. 2:2). 2) Fuga para o Egito – Deus disse a José que fugisse para o Egito com toda a família. Mais tarde. de volta para casa. SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 54 . 2:41 a 52) foi com os pais ao templo em Jerusalém oferecer sacrifício. Após a morte de Herodes. 3) Visita ao Templo – Quando tinha aproximadamente 12 anos (Lc. e fixou residência em Nazaré.

. as dos animais e as das plantas. Viver o Espiritismo quer dizer colocar em prática o amor ao próximo e a caridade. pela mãe e pelos irmãos ou por aqueles que são responsáveis por nós. Todas as pessoas da família têm deveres a cumprir. na maioria das vezes. O primeiro dever é amar a todos os que fazem parte da família. Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos. existem as famílias dos homens. RELAÇÕES FAMILIARES 55 x A organização das famílias As famílias são constituídas pelo pai. os animais e as plantas. As pessoas de uma família vivem. Também fazem parte da família os avós. em grupos. I. SUBUNIDADES A FAMÍLIA — DÁDIVA DIVINA x O que é a família e como vive UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus criou os homens.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Cristianismo e o Espiritismo trouxeram para a Humanidade as normas de bem viver. Assim. Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias.

Jesus operou um fato extraordinário. (Jo. que é o reino de redenção e salvação? (Jo. e ia às sinagogas. Tomou sete pães e dois peixes. Nicodemos. que é o Espiritismo. Perto da Galiléia. ele foi ter com Ele e lhe perguntou: Como poderei entrar no reino de Deus. Um desses dirigentes. constituindo uma escola onde se aprendem os ensinamentos do Evangelho e do Espiritismo. cumprindo a promessa de Jesus. No Centro Espírita há um departamento que trata da Evangelização Espírita para crianças e jovens. o que fez com que muitos dirigentes religiosos se voltassem contra Ele. . suficientes para alimentar quatro mil pessoas. participava das festas públicas. certa noite. partiu-os em pedaços. O Espiritismo foi organizado por Allan Kardec. JESUS E KARDEC Jesus prometeu enviar o Consolador. 3: 1 a 13) Jesus lhe respondeu: Você é doutor da Lei e não sabe? Ele visitava os lares.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 56 Da Galiléia ele foi para Jerusalém onde expulsou do templo um grupo de religiosos vendedores ambulantes. 6:52 a 66.) JESUS E A PROMESSA DO CONSOLADOR A EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA II. viu que Jesus ensinava a verdade sobre Deus e.

A família que se ama e se respeita é sempre Obedecer aos pais ou responsáveis por nós é atitude correta porque eles são mais experientes e sabem mais. I. a amizade e a confiança de todos. Uma mentira pode causar grandes prejuízos a quem mente e àquele que é vítima dessa mentira. em casa. SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Honestos e verdadeiros. granjeamos a simpatia. II. Amar e respeitar os nossos pais e irmãos é contribuir para a nossa felicidade e a da família. por meio de palavras e de ações. atitudes e pensamentos das criaturas. feliz. RELAÇÕES FAMILIARES A FAMÍLIA x Respeito e amor x Obediência . na escola e na rua.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Espiritismo e o Cristianismo não se restringem ao estudo de teorias e idéias: todos os seus ensinamentos devem se refletir nas ações. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO 57 BOAS MANEIRAS Ter boas maneiras é tratar bem a todos.

pelo amor que nos dedicam. São eles que se preocupam com o nosso bem-estar e procuram. É na família que devemos aprender a cultivar a amizade. . tudo fazer para que estejamos bem. RELAÇÕES SOCIAIS x Amizade na Família Nossos pais são nossos melhores amigos. para aprender e exercitar o amor. também devem ser tratados como amigos queridos. na mesma família. ajudam toda a família a viver em paz. Fazem parte do grupo familiar os nossos avós e. AMOR AO PRÓXIMO x Colaboração fas.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Quando os filhos obedecem. III. dentro de suas possibilidades. Colaborar é ajudar o semelhante nas suas tareTodos nós necessitamos de colaboração. tanto quanto devemos colaborar com os outros. 58 Devemos devotar amizade aos nossos irmãos e demais parentes porque eles fazem parte do grupo de pessoas que reencarnaram juntas. merecedores de gentilezas e atenção.

pois sente-se livre dos sentimentos de raiva e tristeza que envenenam a alma. procurando compreender as dificuldades dos outros e não cultivando sentimentos de rancor. 59 x Perdão Devemos sempre ter a consciência de que todos cometemos erros e gostaríamos de ser perdoados. Quem perdoa é o grande beneficiado. Perdoar é desculpar essas atitudes. precisamos primeiro aprender a perdoar. ainda que pequenos. x Bondade A bondade é uma virtude que precisa ser cultivada em nossas atitudes e em nossos corações. para que sejamos perdoados.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Colaborar é ser gentil. . nos deixam tristes e até com um sentimento de raiva. Quem perdoa vive em paz e feliz. Mas. Algumas vezes as pessoas têm atitudes que nos magoam. prestar favores. Ela deve ser exercida em todas as nossas ações e com todas as pessoas indistintamente.

Esse sentimento permite que aprendamos a ver as necessidades e dificuldades dos nossos irmãos. e que mobilizemos nossos esforços para prestar-lhes ajuda. das plantas. Deus é o criador de todas as coisas. bem como não danificar o que é do nosso próximo. em qualquer lugar ou circunstância. amparar e respeitar todas as criaturas. dos animais. do Sol. Quem respeita a propriedade alheia merece a confiança de todos. da Terra. procurando atender a cada um dentro das suas necessidades. parte da Sua criação e devemos ter respeito e consideração por toda a sua obra. das águas e dos seres humanos. 60 x Respeito à propriedade alheia Respeitar a propriedade alheia é não se apossar do que não nos pertença. A bondade é o exercício do sentimento de amor. em favor do próximo.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Ser bom é ajudar. portanto. x Respeito à vida dos semelhantes . Somos. tornando-se um hábito de vida. A bondade se desenvolve por meio do exercício.

mas que necessitam de ajuda. 61 x Caridade x Paciência – saber esperar sua vez Um conceito de paciência é – saber esperar sem demonstrar irritação. Desde cedo precisamos aprender que a prática da caridade é uma virtude que nos ajuda a viver melhor. vizinhos. . é uma maneira de demonstrar amor pela obra de Deus. familiares e outras pessoas com as quais não convivemos.. portanto não há ser vivente que não mereça nossa atenção. mares. Podemos doar bens materiais como: roupas. Tudo o que vive na Terra é criação de Deus. rios etc.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Respeitar a vida do semelhante é cuidar. Proteger os animais que convivem conosco ou que se abrigam nas florestas. Praticar a caridade é oferecer alguma coisa que melhore a vida dos nossos amigos. proteger e sentir-se responsável pelo bem-estar de todas as criaturas. Em todas as idades somos convidados a praticar a caridade. brinquedos. desespero e sem agredir os outros com palavras ou atitudes ásperas. alimentos etc.

(Ref. x Amizade na vida em sociedade A amizade é uma forma de amor fraterno. . Os amigos sempre se ajudam. do interesse e da bondade para com os que fazem parte do nosso núcleo de convivência. A semente fica na terra.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 62 Em todas as situações da vida somos convidados a aguardar. aprendendo a conter os impulsos e a indisciplina para conquistar a alegria de viver bem e em paz. Jesus é um exemplo de amizade sincera.) A amizade é o exercício do respeito. 107. se amparam e tudo fazem para que a alegria esteja em nosso coração. Ele está sempre presente nos ajudando a caminhar pelas estradas que levam à conquista dessa virtude. a esperar os momentos certos para que nossos desejos sejam satisfeitos. Os animais e os homens passam muitos meses se preparando. durante a gestação. pacientemente aguardando a hora certa para germinar e crescer. para que possam nascer. Jesus é o Divino amigo da Humanidade. Cultivar a paciência é educar a vontade. p. 44.

As plantas. são muito úteis ao homem por lhe fornecerem a madeira para suas casas. nem tomar banhos demorados. . Não devemos sujar nossos rios e lagos e nem destruir as florestas e matas para que os rios não sequem. como as plantas. para seus móveis e outros utensílios. que é nosso Pai. criou a água para que os seres vivos pudessem matar a sede e utilizá-la para o seu bem-estar. tais como as árvores. Para que possamos continuar usufruindo desse bem. Cabe ao homem ajudá-los na sua evolução. IV. precisamos aprender a usá-la com cuidado. possuem sensibilidade e podem sentir alegria ou sofrimento.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES RESPEITO À NATUREZA x Amor às plantas e aos animais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As plantas e os animais são seres criados por Deus e merecem nosso amor. são seres vivos. Os animais. Deus. por proporcionarem-lhe a sombra amiga que ameniza os rigores do Sol e as frutas que o alimentam. Todos os seres vivos necessitam de água para viver. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 63 x Cuidados com as fontes de água A água é fonte de vida. Não devemos deixar as torneiras abertas. respeito e proteção.

a chuva. 64 . os rios. demonstra amor e respeito à obra de Deus. o Sol. o ser inteligente da Criação. x Respeito à criação divina Entendemos por criação divina tudo o que não é obra do homem: os seres vivos. os lagos. as montanhas etc. O respeito e o cuidado para com toda a criação divina cabem ao homem. os mares.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Cuidar para que nunca falte água no planeta em que vivemos é responsabilidade de todos. Quem colabora para preservar as fontes de água.

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no desempenho de tua própria missão. conduzindo-os ao espiritualismo. na relação — Deus/Universo/Espírito.) Nós somos Espíritos encarnados. isto é. cap. Recebemos de Deus um corpo como instrumento de progresso. filosofia e religião.1º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Espiritismo é. 63.” (Ref. “almas revestidas de um corpo material. A CRIAÇÃO DIVINA 67 Nós somos Espíritos. seu futuro. Ciência quando trata dos fenômenos por meio das experimentações. Precisamos conhecer bem nosso corpo para saber usá-lo adequadamente. O ESPÍRITO x Existência e sobrevivência . suas faculdades.) Existem Espíritos que vivem livres no espaço e Espíritos encarnados. o belo. em suma: o conhecimento do mundo espiritual. 52. habitando a Terra e outros mundos. perg.” (Ref. sua situação feliz ou infeliz. 10. é religião. O Espiritismo tem por fim demonstrar e estudar as manifestações dos Espíritos. ciência.” (Ref. o bem eternos. 10. 10. SUBUNIDADES O CORPO x Dádiva Divina UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. destinados a progredir indefinidamente para a verdade. enquanto estamos na Terra. 64.) “Espíritos são seres inteligentes. a um só tempo. perg. filosofia quando responde aos anseios dos homens. quando se preocupa com a moral cristã. “Abençoa o teu corpo e ampara-lhe as energias para que ele te abençoe e te ampare.

A prece é uma conversa com Deus. Utilizamos a prece para pedir e agradecer a Deus. é que não os compreende (percebe). A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS VALOR E AÇÃO DA PRECE CONDIÇÕES PARA ORAR . Parte 3ª. cap. possamos elevar o pensamento a Deus. independente da hora ou do lugar. (Ref. Deus nos dá sempre oportunidade de aprender e melhorar. 21. em silêncio. Ao orar devemos buscar a paz e a tranqüilidade para que.) A ordem e a harmonia que vemos na Terra demonstram a sabedoria e a perfeição de Deus. Perg. “Não fora possível que Deus criasse para o homem a necessidade de viver.” Se ele não os encontra. provê as diversas necessidades de todos os seres.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES AMOR E SABEDORIA DE DEUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus é nosso Pai e Criador. 68 II. V. É um recurso que temos para nos comunicar com Deus. um momento de ligação entre criatura e Criador. É um importante alimento espiritual. 704. sem lhe dar os meios de consegui-lo.

57. pela saúde e pelas coisas que conquistamos.” (Ref. familiares e de boas atitudes e sentimentos adquiridos.) A PRECE EM NOSSA VIDA 69 “A prece é a força do céu.) Quando se volta a alma aos santuários divinos do plano superior.. É o caminho que nos leva a Deus. se dirigirmos um pensamento de amor a Deus. Quando estivermos tristes. Cap. ao nosso dispor. melhorando nosso ânimo.” (Ref. 308. Essas conquistas podem ser profissionais. recebemos a ajuda necessária. É pela prece que recebemos forças para enfrentar os problemas e as dificuldades da vida. com vistas à Paz. materiais. ajudando-nos à própria recuperação. . não podemos nos esquecer de agradecer a Deus pelas alegrias.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. 45.) Também. põe-se a consciência em contato com o sentido eterno e criador da esfera infinita.. A mente que ora permanece em movimentação na vida invisível. 45. Assim. através da oração. com dores ou sofrendo por uma situação difícil. p. a prece deve estar presente em nossa vida ajudando-nos a manter o equilíbrio e a paz.

plantar o bem em nossa mente. A evolução espiritual é aquela que se realiza no íntimo das criaturas. transportes. Hábitos saudáveis e a alegria de viver auxiliam na aquisição da boa saúde física. comunicações etc. A evolução material é a que se observa no ambiente físico. EVOLUÇÃO ESPIRITUAL . Evoluir é aprender.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O CORPO x Instrumento do Espírito SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Somos Espíritos. vivemos ora no plano espiritual. intelectualizar-se. por isso devemos cuidar da nossa saúde e segurança física. ora no plano da matéria. descobrir. III. Resulta do estudo e do trabalho aplicados à melhoria das condições de vida: saúde. experimentar. Ela pode ser material ou espiritual. BASES DO ESPIRITISMO EVOLUÇÃO MATERIAL 70 Evoluir é progredir. educação. Evolução é a resultante do esforço e do trabalho. Recebemos um corpo que é nosso instrumento de trabalho na Terra. fazendo a caridade para os outros e para nós próprios. é mudar para melhor. trocar idéias infelizes por bons pensamentos e distribuir essa transformação íntima aos outros.

1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 71 A caridade é o meio mais rápido de se evoluir.) Reconhecê-la-eis pelo desenvolvimento moral. Todavia.. 21. não tereis verdadeiramente o direito de dizer-vos civilizados.)” (Ref. Credes que estais muito adiantados.. “(. Perg. Os Espíritos superiores esclarecem perfeitamente a respeito de uma civilização completa. pois teremos mais facilidade para conduzir as várias situações e responsabilidades da nossa vida. dizem os espíritos. Até então. Com o nosso esforço. sereis apenas povos esclarecidos. porque tendes feito grandes descobertas e obtido maravilhosas invenções. praticando a caridade cristã.. senão quando de vossa sociedade houverdes banido os vícios que a desonram e quando viverdes como irmãos. O trabalho é a maior fonte de progresso. 793. que hão percorrido a primeira fase da civilização.) EVOLUÇÃO: ORDEM E DISCIPLINA Todos nós precisamos cultivar hábitos de ordem. podemos melhorar o ambiente em que vivemos. .. porque vos alojais e vestis melhor do que os selvagens. (.

Pessoas ordeiras e disciplinadas conseguem realizar bem suas atividades. aproveitando melhor o tempo. 72 ALLAN KARDEC E A CODIFICAÇÃO Dados biográficos de Allan Kardec. adquirir novos conhecimentos e relacionar-se melhor com os amigos e familiares. –suas conclusões quanto à sobrevivência do Espírito após a morte do corpo. ressaltando: –seus primeiros contatos com os Espíritos. –a reunião desses conhecimentos sob a denominação de Espiritismo ou Codificação Espírita. dessa maneira. . de trabalho.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A organização dos nossos compromissos de estudo. Ter disciplina é demonstrar que está avançando no progresso espiritual. aprendemos a ter disciplina. cumprem com todos os compromissos e não perdem tempo com atitudes e atividades menos dignas e produtivas. com as pessoas e com os animais que estão sob nossa guarda é muito importante pois. em casa. sabemos que os Espíritos Superiores são disciplinados.

Cap. Consultar Isaías.) O Cristo foi o iniciador da mais pura. JESUS E SUA DOUTRINA A VIDA E A MISSÃO DE JESUS Principais fatos da vida de Jesus. Consultar João. da mais sublime moral. ressaltando-se que: –Ele foi enviado por Deus para ensinar a lei do amor. até a prisão. porque Cristo quer dizer o enviado de Deus. “É a força libertadora da Humanidade. SUBUNIDADES MOISÉS x Vida e Missão UNIDADES –sua infância. 10:29-30. –Ele é chamado Jesus. CONTEÚDOS MÍNIMOS Principais fatos da vida de Moisés: –sua posição de orientador e chefe do povo judeu. –Ele é nosso Mestre pelos ensinamentos que nos transmitiu.1º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO O Cristianismo é a revelação do amor. I. ANTECEDENTES HISTÓRICOS 73 II. nos quadrantes do mundo inteiro. 11: 1-15.” (Ref. 14: 61 e João. . 13:13. aproximar os homens e torná-los irmãos. 60. –os Dez Mandamentos (ensinamentos enviados por Deus aos homens). que há de renovar o Mundo. Consultar Marcos. o Cristo. 17.

completa e explica. o que foi dito apenas de forma simbólica. 5:21-24. 3543). através das curas que realizou.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES AS CURAS DE JESUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus chamou a atenção do povo daquela época para os seus ensinamentos.) . 19. desenvolve. do homem da mão ressequida (Marcos. à regeneração que se opera e prepara o reino de Deus na Terra. JESUS E KARDEC O CRISTIANISMO E O ESPIRITISMO 74 O Espiritismo diz que não veio destruir a lei do Cristo. que preside. mas. 9:1-34). I. item 7. da filha de Jairo (Mateus. 23-26 e Marcos. 9:18-19. Destacar as curas do cego de Jericó (João. “Ele é. 3:1-8).” (Ref. mas dar-lhe execução. do paralítico de Cafarnaum (Mateus. Cap. pois. III. em termos claros e para toda gente. Nada ensina ao contrário do que ensinou o Cristo. 9:1-8). obra do Cristo. conforme igualmente o anunciou.

desde pequenos. Em nenhum momento da nossa existência podemos desprezar a oportunidade de estudo e aprendizado. . estará estabelecido o Reino de Deus na Terra. Quando as leis dos homens tiverem como base os ensinos do Cristo e quando as colocarmos em prática. podemos cultivar o hábito de leitura que educa e engrandece o espírito. Deus nos deu a capacidade de aprender e. durante a reencarnação. combatendo a violência e o egoísmo. Estudamos quando lemos bons livros. quando ouvimos histórias que trazem lições morais e quando observamos os bons exemplos trazidos pelos nossos pais e professores. A lei de amor é o grande legado de Jesus para a Humanidade. 75 AÇÃO EVANGELIZADORA x O Livro Espírita Estamos na Terra para aprender.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A passagem de Jesus pela Terra foi fundamental para trazer aos homens os códigos de moral que nos auxiliam a viver em sociedade. O estudo não é somente aquele que fazemos na escola. demonstrando-nos como viver em paz. Deus nos oferece inúmeras oportunidades de aprender.

19. cap. cooperação. e onde temos a oportunidade de exercitar a paciência. interpretado e vivido. solidariedade. . XVII.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “A perfeição está toda. prejudicamos nosso próximo e a nós mesmos. Devemos falar sempre a verdade ainda que isso nos traga desagrado e sofrimento. “É o Espiritismo. na prática da caridade absoluta.” (Ref. O AUTO – APERFEIÇOAMENTO A FAMÍLIA NOS DIAS DE HOJE A família é um agrupamento de pessoas que se encontram para desenvolver sentimentos de amor. estruturando a felicidade e a paz de quantos lhe conhecem o roteiro de luz. verdadeiro guia e orientador em todas as atividades do homem interessado em aperfeiçoar-se e ser útil à comunidade em que vive. quando bem estudado. de todos os que fazem parte desse grupo.) SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Devemos falar sempre a verdade para que todos tenham confiança em nós. 76 I.” (Ref.) Conduta Espírita é a vivência dos preceitos cristãos. cap. item 10. Quando mentimos. 21. como disse o Cristo. 36. o respeito com vistas ao reajuste espiritual.

o essencial é que todos estejam unidos. perg.) No lar cristão deve existir o cultivo dos bons hábitos e das boas ações. e outras com mãe. 21. desenvolvendo sentimentos de amor e fraternidade. a organização das famílias na Terra vem sofrendo mudanças. em função das conquistas e das dificuldades dos indivíduos. a fim de que estes o dirijam pela senda do bem. para o crescimento espiritual de cada um e para o estabelecimento da harmonia nos lares. outras só com pais e filhos. 77 A FAMÍLIA x O lar cristão “Deus colocou o filho sob a tutela dos pais. . Ao longo dos tempos. que o torna propício a todas as impressões. 582. O que deve ser sempre cultivado e mantido é o sentimento de amor. construindo a evolução dos espíritos.” (Ref. Existem famílias formadas por mães e filhos. pai e filhos. Não importa como são organizadas as famílias. e lhes facilitou a tarefa. e os pais devem ser os exemplos de dignidade para os filhos. união e amizade. dando àquele uma organização débil e delicada.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As famílias se organizam das mais variadas formas. outras onde os avós é que criam os netos.

o lar é um lugar de paz e harmonia.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os filhos devem colaborar para que haja paz e harmonia no lar. No lar verdadeiramente Cristão reina a paz e a harmonia e todos são mais felizes. O lar cristão se caracteriza pelo esforço de seus membros para viverem dentro da moral do Cristo. interessando-se pelos problemas e dificuldades. Quando há amor e confiança entre pais e filhos. seguindo as normas e as orientações da família. . 78 AMOR À FAMÍLIA x Colaboração no lar Aprender a amar os pais e familiares é o primeiro passo para amar a Humanidade. procurando prestar serviços que resultem em benefícios para todos. No lar. Quando vivemos em família devemos sempre pensar no conforto e na tranqüilidade dos nossos familiares. Colaborar em pequenas coisas tem tanto mérito quanto realizar grandes coisas. qualquer colaboração é importante. participando de tarefas religiosas e ações voluntárias no bem e unindo-se aos familiares nas orações em conjunto. O lar onde todos se ajudam é tranqüilo e feliz.

1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(.) Assim como zelamos pela nossa segurança. as pessoas que convivem conosco. podemos considerar como próximo todas as criaturas. com os quais devemos valorizar o pensamento religioso. Devemos ter cuidado para que nada de mau aconteça com nosso semelhante. “Amar o próximo como a si mesmo: fazer pelos outros o que quereríamos que os outros fizessem por nós”. são serviços de Jesus. XXV. RELAÇÕES SOCIAIS AMOR AO PRÓXIMO 79 AMOR AO PRÓXIMO x Respeito ao semelhante O próximo é todo aquele que está perto de nós. por nossa culpa.. é a expressão mais completa da caridade. Um dos mais belos exemplos de caridade foi apresentado por Jesus em “A Parábola do Bom Samaritano”. item 4. 10:30-37) onde se demonstra como deve ser nossa relação com o próximo.19. uma peça de roupa cuidadosamente guardada. uma vassoura diligente. porque resume todos os deveres do homem para com o próximo. Cap.) III. 48.) .” (Ref.) Uma rosa sobre a mesa.XI. também devemos zelar pela segurança dos outros. Em sentido mais amplo. cap. O nosso vizinho.. uma escova no lugar que lhe compete. (Ref. no santuário da família. (Lucas. (Ref. 3.

80 x Gentileza Gentileza é característica das pessoas que já aprenderam a conviver com o próximo de maneira simpática. pois que ele é responsável pela ordem e pelo progresso gerais. Os gestos de gentileza são capazes de conquistar os corações mais endurecidos. Quem obedece aos pais e aos mais experientes vive em segurança. A gentileza está revestida. x Obediência Obedecer aos pais ou aos responsáveis é confiar neles. Quem não aprende a obedecer e a viver bem em família não tem bom relacionamento social. Nas relações humanas é necessário o reconhecimento desse limite. . A ausência do sentimento de respeito ao que não nos pertence ocasiona a confusão e o caos. em toda parte.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x Respeito à propriedade alheia SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Nada justifica o desrespeito à propriedade alheia. Cada gesto é uma semente que produz sempre. harmônica e respeitosa. segundo a natureza que lhe é própria. de glorioso poder.

É o que nos ampara na adversidade. na execução de trabalhos que beneficiem a comunidade etc. Os amigos são criaturas que Deus coloca em nosso caminho à semelhança de irmãos muito queridos. na oferta de uma flor delicada.) Todos temos condições de ser caridosos. é.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES x Caridade SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 81 AMIZADE “A caridade. na palavra carinhosa para quem está sozinho. na prece singela ao lado de quem sofre dura enfermidade. segundo Jesus.. Amigo é quem ajuda. ama. sabendo alegrar-se . consola. sem esperar recompensas. 886. é o que se faz presente nas horas difíceis e nas felizes. a prática do bem ao próximo. Perg. 21. eleitos pelo coração ao comando da simpatia e do afeto. abrange todas as relações em que nos achamos com os nossos semelhantes (. é compaixão.. A vida sempre nos convida a ajudar. Expressa-se no sorriso amigo a quem se apresente triste. enfim. porque a caridade não depende de recursos amoedados. no perdão das ofensas e agressões. não se restringe à esmola. elogios ou homenagens.)” (Ref. Caridade é bondade. onde estivermos.

. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 82 Como todos os seres vivos da Natureza.. sentem.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS conosco nos momentos de sadias conquistas e felicidades. e o vosso coração compreenderá. “(. Estendei até eles a vossa concepção de solidariedade. Aí. estamos vivenciando experiências variadas de estudo. os grandes segredos da evolução (. 47.) As plantas. A cidade onde vivemos é o nosso abrigo e o local onde temos a oportunidade de fazer muitos aprendizados. AMOR À NATUREZA x Respeito aos animais IV.. XVII. trabalho.. cap.) recebei como obrigação sagrada o dever de amparar os animais na escala progressiva de suas posições variadas no planeta. x Amor às plantas A CIDADE ONDE VIVEMOS . respeito e proteção. da busca do sustento para a nossa vida e da convivência com amigos e vizinhos. os animais também estão sujeitos à lei de evolução. são seres criados por Deus e também merecem nosso amor. sofrem.)” (Ref. como os animais. mais profundamente. se alegram. Como nós.

os locais públicos de diversão e lazer. não atirando lixo nas calçadas e bueiros. pois eles foram criados para melhorar a vida dos seus habitantes. 83 A NATUREZA COMO OBRA DE DEUS Demonstramos nosso amor a Deus quando ajudamos ao próximo e amamos a sua criação. 0 . zelando pela integridade e conservação das placas e sinalização e conservando as casas bem pintadas e arrumadas. Percebendo a presença de Deus na criação o homem se conscientiza do seu papel na natureza e trabalha para a conservação do planeta que lhe serve de moradia.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Respeitar a cidade em que vivemos é colaborar com a manutenção da higiene das vias públicas. Colaborar na manutenção da limpeza e da organização da nossa cidade é obrigação de todos os cidadãos e mais ainda dos espíritas. Devemos a Deus gratidão por tudo o que nos tem dado. Também é sinal de respeito conservar os parques e jardins da cidade.

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2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Espiritismo é ciência. “O Espiritismo é uma doutrina espiritualista. pelos quais se norteia e nos quais apóia as verdades que proclama. 6.) Amá-lo. composto de elementos naturais. a de 31 de março de 1848.I. 1.” (Ref. como toda doutrina. à dissolução e à morte. 129. . sem cansaço. como data inicial do moderno espiritualismo. 10.” (Ref. cap. que assinala o episódio mediúnico de Hydesville. p. tem princípios básicos. Destina-se a unir todos os homens pelos laços do amor fraterno e do esclarecimento.) SUBUNIDADES O CORPO x Dádiva Divina UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. preservá-lo e utilizá-lo com nobreza é a tarefa que nos cabe desempenhar incessantemente. O ESPÍRITO x Existência e sobrevivência Os fatos espíritas existiram desde todos os tempos. sujeito a mudanças. para o próprio bem. de características próprias. claramente definidos. “O corpo é um instrumento de que a alma tem necessidade para realizar seu destino na Terra. perg. A CRIAÇÃO DIVINA 87 O corpo é o envoltório do espírito. os espíritas ingleses e americanos costumam indicar. filosofia e religião. e.

2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Nessa época surgiram grandes manifestações de espíritos com o objetivo de chamar a atenção da sociedade para os fenômenos mediúnicos que iriam comprovar a existência e a sobrevivência do Espírito. 88 Esses fatos são facilmente encontrados nas obras: História do Espiritismo.. PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS As provas da existência de Deus são percebidas na Criação e nas leis que a regem. 11) e As Mesas Girantes e o Espiritismo. II. através da sua mediunidade.” (Ref. “(. cap. 20.) “Deus não se mostra. 20. item 5. reconhece o observador não haver nenhuma que não ultrapasse os limites da mais portentosa inteligência humana.. entre outras.) lançando o olhar em torno de si. a sabedoria. II. a harmonia que presidem a essas obras.) .” (Ref. notando a providência. cap. de Arthur Conan Doyle (Ref. de Zêus Wantuil (Ref. Médiuns como as irmãs Fox e outros foram protagonistas do advento do Espiritismo. sobre as obras da Natureza. 63). item 6. mas se revela pelas suas obras.

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 2

UNIDADES
AMOR E SABEDORIA DE DEUS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus revela o seu amor sempre provendo as condições para o atendimento de nossas reais necessidades. Deus revela a Sua sabedoria nas leis que regem os reinos da Natureza. Ele é fonte perene de graças, onde encontramos o bálsamo para nossas dores e o lenitivo para nossas aflições.

89

AMOR A DEUS

“Nem todos os homens aprendem rapidamente as lições da vida, mas aqueles que procuram a verdade sabem que a nossa inteligência deve glorificar a Eterna Sabedoria, cultivando o bem e fugindo ao mal.” (Ref. 56, p. 25.) Devemos retribuir o amor de Deus para conosco amando e respeitando a Sua criação.

II. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS
VALOR E AÇÃO DA PRECE

Analisar o ensino: “Pedi e se vos dará; buscai e achareis; batei à porta e se vos abrirá; porquanto, quem pede recebe e quem procura acha e, aquele que bate à porta, abrir-se-á” (Mateus, 7:7-12.) (Ref. 19, cap. XXV.)

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 3

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece é o elo de ligação da criatura ao Criador e revela nossa confiança n´Ele.

CONDIÇÕES NECESSÁRIAS À EFICÁCIA DA PRECE

Ao orar devemos procurar uma atitude íntima favorável, dirigindo o pensamento a Deus, valorizando o sentimento e não as palavras para que a prece seja realmente eficaz.

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A Prece “(...) deve ser profunda, porquanto é a vossa alma que tem de elevar-se para o Criador, de transfigurar-se, como Jesus no Tabor, a fim de lá chegar nívea e radiosa de esperança e amor.” (Ref. 19. Cap. XXVII, item 22, p. 381.) Exemplificar com a Parábola do Fariseu e do Publicano (Lucas, 18:9-14.) (Ref. 3.)
PAI NOSSO x Oração do Senhor

Analisar cada expressão da Oração do Senhor – O PAI NOSSO – que nos foi legada pelo Cristo, para concluir que esta oração encerra tudo de que necessitamos e que nos é lícito pedir. (Ref. 19, cap. XXVII, itens 2 e 3.)

2° CICLO DE INFÂNCIA

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CONTINUAÇÃO 4

UNIDADES
REENCARNAÇÃO x Lei de Causa e Efeito

SUBUNIDADES Reencarnar é voltar ao corpo físico.

CONTEÚDOS MÍNIMOS A reencarnação é uma prova da justiça de Deus, por meio da qual Ele nos dá a oportunidade de resgatar as dívidas do passado. Precisamos aproveitar o recurso da reencarnação para progredir. As conseqüências de nossas boas ou más ações determinam o tipo de vida que teremos em cada experiência física. “A cada um segundo suas obras.” (Mateus, 16:27.)

III. BASES DO ESPIRITISMO

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x Comunicabilidade dos Espíritos

“Ora, essas almas que povoam o Espaço são “(...) chamadas de Espíritos. “(...) Espíritos não são senão as almas dos homens, despojadas do invólucro corpóreo”. (Ref. 22, introdução.) “De todas as manifestações espíritas, as mais interessantes (...) são aquelas por meio das quais os Espíritos se tornam visíveis. Pela explicação deste fenômeno se verá que ele não é mais sobrenatural do que os outros.” (Ref. 22, item 100.) “A todos os Espíritos é dado manifestarem-se visivelmente?”

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 5

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS “Isso depende; de acordo com as suas naturezas, o fim pode ser bom, ou mau.” (Ref. 22, item 100,1º.)

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“Será racional assustarmo-nos com a aparição de um Espírito? “(...) um Espírito, qualquer que seja, é menos perigoso do que um vivo. (...) podendo os Espíritos, (...) ir a toda parte, não se faz preciso que uma pessoa os veja para saber que alguns estão a seu lado. O Espírito que queira causar dano pode fazê-lo, e até com mais segurança, sem se dar a vê” (Ref. 22, item 100, 10º.) “Podendo tomar todas as aparências, o Espírito se apresenta sob a que melhor o faça reconhecível, se tal é o seu desejo.” (Ref. 22, item 102.)
x Lei de Evolução

A evolução (material e espiritual) é resultado do esforço, trabalho e perseverança das criaturas. As pessoas, progredindo individualmente, criam condições para o progresso social. Exemplos de pessoas que contribuíram para o bem da Humanidade: Pasteur, Oswaldo Cruz, Graham BeII, Bezerra de Menezes, Eurípedes Barsanulfo, entre outros.

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 6

UNIDADES
PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS

SUBUNIDADES A Terra não é o único planeta habitado.

CONTEÚDOS MÍNIMOS Há diversas categorias de mundos habitados. A Terra encontra-se atualmente na categoria de mundo de provas e expiações. Análise do significado da frase de Jesus: “Há muitas moradas na casa de meu Pai”. (Jo, 14:2.) (Ref. 19, cap. III.)

ALLAN KARDEC — O CODIFICADOR

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Dados biográficos e características da personalidade de Allan Kardec, apresentando-o como codificador da Doutrina Espírita. O Espiritismo como terceira revelação. Apresentação das obras básicas.

“Todas as raças da Terra devem aos judeus esse benefício sagrado. mas não tem a personificá-la nenhuma individualidade. item 6. VII. 19. não por um homem.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A Lei do Antigo Testamento teve em Moisés a sua personificação. isto é. 42. crucificação e ressurreição (prova da imortalidade).” (Ref. isto é. I.) x O Decálogo A lei de Deus formulada nos Dez Mandamentos é invariável e permanente. cap. desenvolvê-la. ao passo que a Lei Civil ou Disciplinar de Moisés se modificou com o decorrer do tempo.) UNIDADES A MISSÃO DE MOISÉS x O Monoteísmo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I.) “Jesus não veio destruir a lei. JESUS E SUA DOUTRINA A VIDA DE JESUS . que consiste na revelação do Deus Único. O Espiritismo é a terceira revelação da lei de Deus.” (Ref. porque é fruto do ensino dado. item 3. ANTECEDENTES DO CRISTIANISMO 94 Identificar Moisés como “Mensageiro de Deus”. com a missão de confirmar a revelação do Deus único e entregar ao mundo a Lei Divina contida no Decálogo ou Tábuas da Lei. veio cumpri-la. 19.” (Ref. I. Pai de todas as criaturas e Providência de todos os seres. a do Novo Testamento tem-na no Cristo. cap. II. Fatos da vida de Jesus enfocando os aspectos relacionados com a sua prisão. dar-lhe o verdadeiro sentido e adaptá-la ao grau de adiantamento dos homens. a lei de Deus. sim pelos Espíritos. cap.

8:2327) etc. foi a de apresentá-Lo como Pai.. Jesus caminhando sobre o mar (Mc.45-51). Esses fatos foram considerados milagrosos por falta de conhecimento das leis que os regem. 6. Jesus quis enfatizar o sentido de viver em harmonia com as Leis Divinas. como: a pesca milagrosa (Lc.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Reconhecê-Lo como mestre de toda a Humanidade.. 10:10). Nessa lição. FATOS EXTRAORDINÁRIOS DA VIDA DE JESUS Relato de fatos extraordinários da vida de Jesus. Analisar as parábolas: “A ovelha perdida” (Lc. 5:1-7).) INFLUÊNCIA DA PRESENÇA DE JESUS NA TERRA Uma das mais importantes lições do Cristo. A idéia da filiação divina de todos nós foi a semente da fraternidade universal. de maneira significativa. 15:11-32) (Ref. 18:19-20. Consultar Jo. a tempestade aplacada (Mt.) eu vim para que todos tenham vida e a tenham em abundância” (Jo. a multiplicação dos pães (Mc. que repercutiu no conceito de Deus. 15:3-7). . “O filho pródigo” (Lc. 6:30-44). 3. 95 OS ENSINOS DE JESUS “(.

“Reconhece-se que o Espiritismo realiza todas as promessas do Cristo a respeito do Consolador anunciado. a fim de que esteja para sempre convosco” (Jo.. e ele vos dará outro Consolador. partindo das próprias palavras do Cristo. para onde vai e por que está na Terra (.” (Ref. cap. item 4. itens 41 e 42.) “Tenho ainda a vos dizer.)”. I. porém o Espírito da verdade. é conseqüência direta da sua doutrina. 20.). longe de negar ou destruir o Evangelho.) III. confirmar. pela finalidade que assina a todas as ações da vida” (. (Ref.) “Assim. ao contrário. I. fazendo que o homem saiba donde vem. 13. cap. pelas novas leis da Natureza. como este partiu das de Moisés.. explicar e desenvolver.) demais. 16:12-13).2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES O CONSOLADOR PROMETIDO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “E eu rogarei ao Pai.. JESUS E KARDEC 96 .” (Ref.” (Jo.. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas. se se considerar o poder moralizador do Espiritismo. “O Espiritismo.) “O Espiritismo.. (. 6. cap. item 30. 19. ele vos guiará a toda a verdade.. mas vós não o podeis suportar agora. vem. 14:16. que revela tudo quanto o Cristo disse e fez. quando vier.

a fim de que não se percam nos meandros do mal ou resvalem nos penhascos do crime os corações menos experientes e as almas desavisadas. sonegar-lhes a educação. sob a ótica do Espiritismo. sem graves comprometimentos espirituais. destacamos: 97 “Considerando-se. a criança como o porvir acenando-nos agora. e o jovem como o adulto de amanhã.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Evangelização. contidas no Opúsculo Evangelização na Opinião dos Espíritos. mais e mais. O momento que atravessamos no mundo é difícil e sombrio. possibilitará ao homem o trabalho de transformação íntima que o harmonizará consigo mesmo e com tudo que reproduzindo as palavras de Bezerra de Menezes. não podemos. na questão nº 1(FEB. naturalmente. as luzes do Evangelho de Nosso Senhor Jesus Cristo. O sublime ministério da Evangelização Espírita Infanto-juvenil nos pede prosseguir e avançar”. fazendo brilhar em seus corações as excelências das lições do excelso Mestre com vistas à transformação das sociedades terrestres para uma nova Humanidade. dos tocheiros do Evangelho.1986). . enquanto as sociedades terrestres necessitam.

2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Espiritismo mostra a causa e o objetivo dos sofrimentos do homem. p. não. 46. 98 I. “(. O AUTO – APERFEIÇOAMENTO II. para não prejudicarmos ao próximo e a nós mesmos.” (Mt. (Mc. não. I. RELAÇÕES FAMILIARES FAMÍLIA — SIGNIFICADO DOS LAÇOS FAMILIARES O Mandamento da Lei de Deus “Honrai a vosso pai e a vossa mãe” é confirmado por Jesus no Evangelho.) O amor filial deve estender-se aos pais adotivos e a todos os que assumirem o seu papel. a caridade e a fraternidade se tornam uma necessidade social.. 10:19. e o faz melhor. . A família é formada não só por laços materiais como também por laços espirituais.) Com o auxílio das novas luzes que o Espiritismo e os Espíritos espargem. Cap. sim.” (Ref. dando-lhe fé inabalável no futuro e fazendo-o compreender melhor as vicissitudes terrenas. 5:37). ele faz por convicção o que fazia unicamente por dever.. Jesus nos estimula à prática da verdade quando nos ensina: “Seja o teu falar: sim.) SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Devemos falar sempre a verdade. 20. item 56. o homem se reconhece solidário com todos os seres e compreende essa solidariedade.

(Ref. A afirmativa de Kardec: “Fora da caridade não há salvação” é a confirmação do ensino anteriormente dado por Jesus. 21. item 8. qualquer deles goza de liberdade absoluta”. perg.. portanto. 1. “(.) Desde que juntos estejam dois homens. Jesus respondeu: “Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração e de toda a tua alma. 99 III. 826. cap. não mais. Nisto se resume toda a lei e os profetas. superando o egoísmo. RELAÇÕES SOCIAIS AMOR AO PRÓXIMO Ao ser indagado a respeito do maior mandamento da Lei. X.. reestreitando ou resgatando laços de amizade e contribuindo para o progresso social.” (Mt. Parte 3ª. 22:36-40). Mas há um segundo semelhante a este: “Amarás o teu próximo como a ti mesmo.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES LIBERDADE E LIMITES NA FAMÍLIA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS É no recinto doméstico que os espíritos se reúnem para constituir uma família. pois a caridade é o amor em ação e é possível de ser praticada por todos.) CARIDADE .) Quando cada pessoa cede em favor de outra. XV. todas saem ganhando. (Ref. e de todo o teu pensamento. cap. há entre eles direitos recíprocos que lhes cumpre respeitar.

esquece as ofensas e perdoa aos seus inimigos. “(. a vingança. está explicitado na parábola do Credor Incompassivo (Mt. protetor para com os humildes.. sem procurar aprovação nem recompensa”. É benévolo para com todos. quando na pobreza. 25:31-46).) O homem honesto faz o bem pelo bem. 18:23-35). retendo o mal consigo. Desconhecendo o ódio. O perdão é a prova máxima da perfeição espiri- 100 O ensinamento de Jesus. 3) HONESTIDADE A honestidade é traduzida pelo respeito aos direitos dos semelhantes e aos seus bens.) Usa com moderação dos bens que a vida lhe concede. (. de . “Perdoai para que Deus vos perdoe”.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Na passagem evangélica “O Grande Julgamento” (Mt. indicando a caridade como requisito indispensável à felicidade. tual. A alma que não perdoa. Jesus explica o sentido da salvação.... consagra-os ao melhoramento social e. (Ref. PERDÃO Todos nós temos necessidade do perdão para as faltas praticadas em relação ao próximo. assemelha-se ao vaso cheio de lama e fel.

evitar alimentação inadequada e comportamentos alimentares que comprometem a saúde. recebido pelo espírito.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ninguém tem inveja ou ciúme. sexuais e mentais.) na Terra. cada espírito recebe o corpo de que precisa. cap.” (Ref.. Parte 5ª.34. 39.) RESPEITO À VIDA: x Vícios O corpo é um empréstimo de Deus. É nossa obrigação e responsabilidade procurar manter o equilíbrio das energias físicas.. Procurar precaver-se contra a utilização de tóxicos e bebidas que viciam o corpo e a mente. 6. não fazer uso do fumo e de outras substâncias que destroem a saúde física e espiritual é respeitar a vida. XLIII. desprezar o vaso corpóreo de que dispõe (. como receita de saúde e bem-estar. para uma experiência evolutiva através da reencarnação. “Por motivo algum.” (Ref. Respeitar o corpo é uma das primeiras obrigações do espírito reencarnado.) 101 . cap.

8. o prêmio do esforço paciente e corajoso e a imagem dos nossos destinos sem-fim. 50.. Ela nos diz que tudo está em seu lugar no Universo (.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES PRESERVAÇÃO DA NATUREZA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A Natureza.) “(.82. é um laboratório divino que elege o espírito de serviço por processo normal de evolução..” (Ref. em toda parte. colaboramos com o Criador na manutenção de todos os seres vivos e na melhoria das condições de vida para o ser humano. em toda a beleza da vida.RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 102 RESPEITO À CRIAÇÃO DE DEUS Observando as obras da Criação torna-se fácil crer em Deus.)” (Ref.) Preservando a Natureza. utilizando adequadamente as riquezas do solo. cap. XI.. pois sua vibração está presente em todos os reinos da Natureza.) a Natureza nos mostra. das águas e do ar. Parte 2ª.. . É preciso aprender a viver em completa harmonia com as obras da criação de Deus. IV. cap.

Movimento Espírita é a união dos espíritas com o objetivo de divulgar os princípios da Doutrina Espírita e colocar em prática esses ensinos. no devido tempo. p. através de atividades de estudo. (Ref.) SUBUNIDADES CONCEITO DE ESPIRITISMO E DE MOVIMENTO ESPÍRITA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Espiritismo é o Consolador Prometido. A Evangelização Espírita infanto-juvenil é uma das primeiras atividades a serem encetadas como base para a construção moral de um Mundo novo. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 103 II. I. que veio. ORGANIZAÇÃO DO A ESCOLA DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA MOVIMENTO ESPÍRITA VULTOS ESPÍRITAS A vida de espíritas que contribuíram para o progresso do Movimento Espírita e que nos servem de incentivo às atividades de estudo e trabalho. para pôr em prática a Doutrina Espírita e o Evangelho. 17.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “Movimento Espírita é o conjunto de atividades desenvolvidas organizadamente pelos espíritas.” (Ref. recordar e complementar o que Jesus ensinou. 62.) . 2. Essa atividade se realiza no Centro Espírita. de assistência espiritual e material desenvolvido pelas instituições espíritas. possibilitando às crianças e aos jovens a oportunidade de estudar e vivenciar o Espiritismo.

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indd 105 10/10/2006 14:44:25 .e d o l c i C º 3 a i c n â f n I Curriculo Final06.

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3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I

O ESPIRITISMO

“(...) É fruto do ensino coletivo dos Espíritos, ensino a que preside o Espírito de Verdade. Nada suprime do Evangelho: antes o completa e elucida. Com o auxílio das novas leis que revela, conjugadas essas leis às que a Ciência já descobrira, faz se compreenda o que era ininteligível e se admita a possibilidade daquilo que a incredulidade considerava inadmissível. Teve precursores e profetas, que lhe pressentiram a vinda. Pela sua força moralizadora, ele prepara o reinado do bem na Terra.” (Ref. 20, cap. XVII, item 40.) SUBUNIDADES
ELEMENTOS GERAIS DO UNIVERSO

UNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS “(...) Deus, espírito e matéria constituem o princípio de tudo o que existe (...).” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 27.) O Espírito é o “(...) princípio inteligente do Universo”, criado por Deus. (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 23.) “A matéria é o laço que prende o Espírito; é o instrumento de que este se serve e sobre o qual, ao mesmo tempo, exerce sua ação.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 22.) “(...) ao elemento material se tem que juntar o fluido universal, que desempenha o papel de intermediário entre o Espírito e a matéria (...)” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 27.)

I. A CRIAÇÃO DIVINA

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3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 1

UNIDADES
FORMAÇÃO DOS MUNDOS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS

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“Diz-nos a razão não ser possível que o Universo se tenha feito a si mesmo e que, não podendo também ser obra do acaso, há de ser obra de Deus.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III, perg. 37.) “O Universo abrange a infinidade dos mundos que vemos e dos que não vemos, todos os seres animados e inanimados, todos os astros que se movem no espaço, assim como os fluidos que o enchem.” São as estrelas, os planetas, os cometas, as nebulosas, etc. (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III.) Os mundos foram criados pela vontade de Deus. “Do poder de uma inteligência se julga pelas suas obras. Não podendo nenhum ser humano criar o que a Natureza produz, a causa primária é, conseguintemente, uma inteligência superior à Humanidade”. Quaisquer que sejam os prodígios que a inteligência humana tenha operado, ela própria tem uma causa e, quanto maior for o que opere, tanto maior há de ser a causa primária. Aquela inteligência superior é que é a causa primária de todas as coisas, seja qual for o nome que lhe dêem”. (Ref. 21. Parte 1ª, cap.I, perg. 9.)

PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 2

UNIDADES
AMOR, SABEDORIA E JUSTIÇA DIVINAS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A sabedoria de Deus se revela em suas obras e a sua justiça na lei de causa e efeito. Deus ama a todos igualmente e a todos proporciona as mesmas oportunidades de progresso. Todas as aparentes injustiças sociais são explicadas pela lei de causa e efeito e pela afirmativa de Jesus — “a cada um segundo as suas obras.” (Mateus, 16:27.) “(...) a sabedoria providencial das leis divinas se revela, assim nas mais pequeninas coisas, como nas maiores, e essa sabedoria não permite se duvide nem da justiça nem da bondade de Deus.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. I, perg.13.)

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AMOR A DEUS

O amor a Deus está contido na Lei de Adoração. A adoração é um “sentimento inato, como o da existência de Deus. A consciência da sua fraqueza leva o homem a curvar-se diante daquele que o pode proteger.” (Ref. 21. Parte 3ª, cap. II, perg. 650.) A submissão à vontade de Deus e o amor ao próximo são as maneiras de demonstrar-Lhe o amor.

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 3

UNIDADES
PRECE x Conceito e ação

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece (...) é a maneira pela qual, através do pensamento expresso ou não em palavras, a criatura se liga ao Criador. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida. “A prece é o cumprimento dos vossos deveres, sem exceção de nenhum, qualquer que seja a natureza deles.” (Ref. 19, cap. XXVII, item 22.)

II. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS

PRECE DE INTERCESSÃO

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É aquela que se faz em favor de outrem. Podemos orar por nós e por nosso semelhante. O atendimento aos pedidos feitos na prece está condicionado às necessidades e ao mérito daquele por quem se ora. Também serão levados em conta os méritos do intercessor.

PAI NOSSO x Oração do Senhor

“(...) é o mais perfeito modelo de concisão, verdadeira obra-prima de sublimidade (...) sob a mais singela forma, ela resume todos os deveres do homem para com Deus, para consigo mesmo e para com o próximo. Encerra uma profissão de fé, um ato de adoração e de submissão; o pedido das coisas necessárias à vida e o princípio da caridade.” (Ref. 19, cap. XXVIII, item 2.)

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 4

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS É necessário analisar profundamente o sentido das palavras que compõem o Pai Nosso para sentir a beleza da rogativa e seu significado de tão grande alcance.

III. BASES DO ESPIRITISMO
OS FENÔMENOS DE HYDESVILLE E AS MESAS GIRANTES

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Em todas as épocas da Humanidade o fenômeno mediúnico sempre existiu, e temos notícias dele em diversos documentos históricos e religiosos, como o Velho e o Novo Testamento e nas biografias dos chamados Santos e Gênios. Contudo, foram as manifestações de Hydesville (Estado de Nova Iorque) surgidas na residência das irmãs Fox, no século XIX (1848), que marcaram o início dos estudos sobre as comunicações do mundo espiritual com o mundo corporal. Tais fenômenos — ruídos, pancadas e barulho de móveis a se arrastarem — estavam destinados à realização de uma verdadeira transformação das concepções religiosas da época.

ALLAN KARDEC: O CODIFICADOR

Hippolyte Leon Denizard Rivail já era conhecido como pedagogo e possuía várias obras publicdas. Por esse motivo, adotou o pseudônimo de Allan Kardec, nome que, segundo lhe revelara seu guia, ele tivera ao tempo dos druidas.(...) (Ref. 64, vol. II, p. 63, 66 e 69.)

completando assim o Pentateuco que encerra a Doutrina Espírita em seus princípios gerais. 25. sucessivamente desenvolvidas e completadas. 112 .19. O Espiritismo é a Doutrina que vem de Jesus através dos espíritos. codificada pelo pensamento e inteligência de Kardec. 42 e 43. foram publicadas nos anos seguintes. p.. publicado em 18 de abril de 1857.. “(.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Num trabalho de grande envergadura Kardec organiza os ditados dos Espíritos superiores. compondo assim a Codificação Espírita. Foram essas mesmas questões que. para assinalar a era do espírito imortal e permanecer traçando diretrizes para as gerações do futuro. fizeram a base de O Livro dos Espíritos. mais tarde.” (Ref. tive o pensamento de o publicar. 31.) A princípio eu não tinha em vista senão a minha própria instrução.) As outras obras da codificação. quando vi que tudo aquilo formava um conjunto e tomava proporções de uma doutrina. para instrução de todos.

a influência dos Espíritos é. 22) 113 REENCARNAÇÃO A reencarnação é um princípio básico da Doutrina Espírita. médium..)” (Ref. Segunda Parte. XIV. . os psicógrafos. Essa faculdade é inerente ao homem.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES INTERCÂMBIO MEDIÚNICO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Todo aquele que sente. mas só após os fenômenos de Hydesville é que começou a multiplicar-se o número de pessoas com faculdade mediúnica. assim só se qualificam aqueles em quem a faculdade mediúnica se mostra bem caracterizada e se traduz por efeitos patentes. item 159. usualmente.) Em todos os tempos houve médiuns. como: os videntes.. Constitui um meio de evolução do Espírito e uma prova da Justiça e da Misericórdia de Deus. (Ref. de certa intensidade. portanto.” (Joel. 3:1-2) Há vários tipos de médiuns. um privilégio exclusivo.) Todavia. os audientes. (. os de efeitos físicos. por esse fato. atestando a profecia de Joel de que “o espírito de Deus se derramaria sobre toda a carne. 22. Significa a volta do Espírito a um outro corpo especialmente formado para ele.. cap.. num grau qualquer. os psicofônicos ou falantes etc. não constitui. (.

3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus afirmava: “Ninguém poderá ver o Reino de Deus se não nascer de novo.) LIVRE-ARBÍTRIO E LEI DE CAUSA E EFEITO 114 O Espírito encarnado ou desencarnado possui. a alma fixa o próprio destino. querer e agir. em busca das virtudes e com o concurso das vidas sucessivas. prepara suas alegrias ou dores. A criatura é o artífice de sua felicidade ou desgraça. (Mateus. temos a liberdade de pensar. 3:3. a faculdade de decidir e executar o que decidiu. pois. em diversos graus. EVOLUÇÃO ESPIRITUAL . Todos nós. É marcha para o progresso que cada um é compelido a realizar. do trabalho. O livre-arbítrio é inviolável: não se pode obrigar alguém a querer algo se isso for contrário à sua vontade. A evolução é uma lei à qual não se pode fugir. no combate às imperfeições. através do esforço. de acordo com o grau de evolução que alcançamos. 16:27.” (João. da perseverança e do otimismo.) Pelo uso do livre-arbítrio. segundo a lei de causa e efeito “a cada um será dado segundo suas obras”.

... O estado das almas depois da morte não é mais um sistema. PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS 115 “(. cap.. tanto mais que o maior número deles se acha fora de nosso alcance”. (. O CÉU E O INFERNO NA VISÃO ESPÍRITA . cap.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A evolução espiritual é contínua. (Ref. item 105. porém o resultado da observação. Deus não teria criado milhares de globos. não regride nunca. e nada justificaria o privilégio exclusivo de ser habitada.) a Terra não ocupa no Universo nenhuma posição especial. (Ref 26.) Haverá no Universo lugares circunscritos para as penas e gozos dos Espíritos segundo seus merecimentos? “As penas e os gozos são inerentes ao grau de perfeição dos Espíritos. nem pelo seu volume. II. III.) o mundo espiritual aparece-nos na plenitude da sua realidade prática”.) “A Doutrina Espírita transforma completamente a perspectiva do futuro. nem por sua colocação. 25. mas pode ser retardada em seu processamento se não se aproveitar bem a oportunidade que Deus concede ao Espírito reencarnante. Cada um tira de si mesmo o princípio de sua felicidade ou de sua desgraça. item 10. com o fim único de recrear-nos a vista. Além disso.

são os planetas. onde os Espíritos gozam plenamente de suas faculdades. esses são mais ou menos felizes ou desgraçados. então.. perg.” “A localização absoluta das regiões das penas e das recompensas só na imaginação do homem existe. conforme é mais ou menos adiantado o mundo em que habitam.” céu?” “Em que sentido se deve entender a palavra “(. 1016.” (Ref. com o que vindes de dizer. tais como o homem os imagina?” “São simples alegorias: por toda parte há Espíritos ditosos e inditosos.” “De acordo. sem as tribulações da vida material.) é o espaço universal. 21. nenhum lugar circunscrito ou fechado existe especialmente destinado a uma ou outra coisa. nem as angústias peculiares à inferioridade. as estrelas e todos os mundos superiores.. o inferno e o paraíso não existem. Quanto aos encarnados.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS E como eles estão por toda parte.) 116 .

preparando. “Não penseis que vim destruir a lei e os profetas.” (Ref. 5:17. não teria sido capaz de realizar as obras sociais que asseguram o seu futuro. uma fase da história da Humanidade. decretada por Moisés. cap. há duas partes distintas: a Lei de Deus. consubstanciada no Decálogo. e a lei civil ou disciplinar. se não se tivesse impregnado do pensamento e da moral evangélicos.. é código moral que desafia o passar dos séculos. isto é. numa só palavra. pois.) JOÃO BATISTA — O PRECURSOR João Batista foi arauto do Cristo. chamada de Decálogo. toda a religião. o coração e a mente dos indivíduos para a mensagem de Jesus. Para Jesus. ela. Tábuas da Lei ou Dez Mandamentos.) A revelação recebida por Moisés. III. Uma é invariável. a lei divina.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO “O Cristianismo representa. 7. . Por isto Jesus declarou que não vinha destruir a lei.) SUBUNIDADES O DECÁLOGO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. a qual lhe foi incontestavelmente proveitosa. através de suas pregações. promulgada no monte Sinai.” (Ref. mas sim dar-lhe cumprimento.. ANTECEDENTES HISTÓRICOS 117 “Na lei moisaica. toda a filosofia consiste no amor. 19. se modifica com o tempo. I. apropriada aos costumes e ao caráter do povo. a Humanidade.” (Mt. a outra. item 2. cap.

Pregava no deserto a eminente vinda do Messias prometido e incitava o povo ao arrependimento dos erros e à conversão para uma nova vida. o Batista. Primo de Jesus. de acordo com as profecias antigas. Foi com o batismo de João. que o Mestre começou a sua vida pública de três anos até a sua crucificação. pois que João deu testemunho da missão do Cristo. que era iniciada por um ritual de mergulho nas águas do rio Jordão. alimentando-se de gafanhotos e mel silvestres e vestindo-se de peles. e com o reconhecimento deste de que Jesus era o Messias Prometido. foi quem iniciou pregações antes do Messias Prometido para preparar-lhe o caminho. Tornou-se profeta na Judéia. e conforme o próprio Jesus. 118 . filho da velhice de Zacarias e Isabel. João.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Sua tarefa foi de grande importância. abrindo caminho à passagem daquele de quem o Batista declarou: “não sou digno de desatar-lhe as correias das sandálias” (Jo. nascendo seis meses antes. 1:27). que ficou conhecido como batismo pelas águas.

13:34. rei da Galiléia. a quem havia criticado por se casar de forma ilícita com a própria cunhada. contidas no Evangelho. chamada Salomé. esclarece muito bem a sua tarefa. filha de Herodíades. pela grande autoridade moral de Jesus. à resignação. que foi a de ensinar. JESUS E SUA DOUTRINA OS ENSINAMENTOS DE JESUS 119 O título de Mestre. informando que essas virtudes conduzirão a criatura ao Criador. . à pureza e à misericórdia. assim como eu vos amei. II. Ensinamento esse que foi acompanhado pelo exemplo. Destacam-se os seguintes pontos dos ensinamentos de Jesus: a) o amor a Deus e ao próximo “Novo mandamento vos dou: que vos ameis uns aos outros. Herodíades. o maior código de conduta humana.” (Jo.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS João foi preso por Herodes Antipas. b) as Consolações aos sofredores do Mundo: Jesus consolou através das bem-aventuranças contidas no “Sermão do Monte”. A profundidade dos ensinamentos do Mestre dos mestres fez de suas mensagens.). reclamado pelo próprio Cristo. nas quais exortou os homens à humildade. Notável é a fortaleza moral de João e o seu testemunho sem par na defesa da verdade. O rei mandou decapitá-lo para agradar a enteada. à paciência.

24:13-35).3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES OS MILAGRES DE JESUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus. tais como: – Jesus caminha sobre as águas (Mt. Até hoje. 14:22-33). – a transformação da água em vinho (Jo. por desconhecerem a totalidade das leis que regem os fenômenos da vida. pelos seus méritos e alto grau de desenvolvimento espiritual. a maioria das criaturas não encontra explicação para alguns fatos. realizou atos que foram considerados sobrenaturais pelo povo daquela época. por quererem interpretá-los à luz de conhecimentos insuficientes. Dia virá em que o progresso nos levará a entendê-lo e a aceitá-lo como natural. O milagre ou o sobrenatural não é mais que um fenômeno natural cuja lei ainda ignoramos. 120 . 2:1-11) e outros semelhantes. – a aparição de Jesus no caminho de Emaús (Lc.

mas dar-lhe execução. n° 30) todas as condições do Consolador que Jesus prometeu.’ Nada ensina em contrário ao que ensinou o Cristo. Vem cumprir. JESUS E KARDEC 121 MISSÃO DO ESPIRITISMO .) III. cap. I. completa e explica.” (Ref. o que o Cristo anunciou e preparar a realização das coisas futuras”. mas. É fruto do ensino coletivo dos Espíritos.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES O CONSOLADOR SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Espiritismo realiza. e estai certos de que tudo o que é de ordem divina tem grande e útil objetivo. desenvolve. (cap. em termos claros e para toda gente. nos tempos preditos. 19. 19. cap. ensino a que preside o Espírito de Verdade.) “O Espiritismo é de ordem divina. nem de concepção humana. 20. o que foi dito apenas sob forma alegórica. porém cumpri-la. também o Espiritismo diz: ‘Não venho destruir a lei cristã. I. como ficou demonstrado. I. (Ref. item 40. item 7. Não é uma doutrina individual. Item 10. XVII.” (Ref.) “Assim como o Cristo disse: ‘Não vim destruir a lei. pois que se assenta nas próprias Leis da Natureza. ninguém pode dizer-se seu criador. Cap.

mas. e como a formação moral se inspira no Evangelho”. 37) 122 . com a formação moral. o ensinamento Espírita e a moral Evangélica são os elementos utilizados para promover a evangelização. p. sobretudo.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A preocupação da evangelização não é somente com a transmissão de conhecimentos. (Ref. 30.

9. Devemos examinar a nós mesmos constantemente.. que nos fortalece a paciência e nos ajuda a viver em harmonia conosco e com nossos semelhantes.) SUBUNIDADES AUTOCONHECIMENTO E AUTOACEITAÇÃO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O autoconhecimento é indispensável ao progresso do Espírito. XI. devido às grandes mudanças corporais pelas quais está passando. a fim de aprendermos 123 I. é necessária à nossa condição de Espíritos encarnados e precisa ser encarada com serenidade. XVII. os conselhos dos Espíritos. As exortações. na adolescência. 19. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO . é necessário cultivar a auto-aceitação. Essa época de transição.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “(.” (Ref. É comum. criteriosamente praticado. o jovem sentir-se insatisfeito com sua aparência física. Contudo.) “O Espiritismo. cap. suas descrições da vida de além-túmulo vêm a influir em nossos pensamentos e atos e operam lenta modificação em nosso caráter e em nosso modo de viver. não é só uma fonte de ensinamentos. é também um meio de preparação moral.) vivei com os homens da vossa época. Sacrificai às necessidades. como devem viver os homens. para descobrir de que modo podemos nos melhorar. item 10. mesmo às frivolidades do dia. 1ª Parte. Esse fato costuma refletir-se negativamente em seu humor e no seu relacionamento com os outros. (Ref. cap. mas sacrificai com um sentimento de pureza que as possa santificar. porém..

aceita e pratica com fidelidade os salutares princípios doutrinários. cap.” (Ref. Reencarnamos numa família ou para consolidar antigos laços de amizade ou para nos reajustarmos com criaturas com quem contraímos débitos no passado. enfim. com o tempo.. (. Logo. XVII. a renovação do espírito humano. OS BONS ESPÍRITAS “(.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III – CONDUTA ESPÍRITA – VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS com ela tudo o que nos ajude a atingir a maturidade física e social. pois.” (Ref. aquele que estuda. . quer junto à família.) Reconhece-se o verdadeiro espírita pela sua transformação moral e pelos esforços que emprega para domar suas inclinações más.. em toda parte.) Espiritismo é a revivescência do Evangelho. 2.. XL. A FAMÍLIA x Significado dos laços familiares II. nossas relações de parentesco obedecem a desígnios superiores.) 124 “Espírita é. 19. cap. quer na sociedade. RELAÇÕES FAMILIARES Ninguém se reúne por acaso no mesmo lar. possui conduta espírita aquele que procura pautar sua vida pelos ensinamentos do Cristo.) para operar.. item 4.

até alcançarmos a fraternidade suprema. com dos da sua família. devemos viver no grupo familiar. 39.) . e é pior do que o infiel. cap. enfim a viverem o “Honrar pai e mãe”. se alguém não tem cuidado dos seus e principalmente. a se amarem. 49. 15.) Assim.” (I Timóteo. de aprendizado em aprendizado. 5:8) “Temos. (Ref. as dificuldades enfrentadas e o esforço dirigido para o bem comum levam os familiares a se tolerarem.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As mesmas condições de vida. negou a fé. constituindo uma família só. estagiaremos. de reencarnação a reencarnação. perante o Senhor. a responsabilidade que nos cabe na alegria e felicidade desse grupo. acima de tudo. x Liberdade e Limites 125 “Todos somos irmãos. o teste permanente de nossas relações com a Humanidade”. mas. através de grupos diversos. cap. os direitos de cada pessoa e observando. na família consangüínea.” (Ref. “Mas. respeitando as individualidades. 19. a se respeitarem.

que promoverão sua evolução espiritual.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O HOMEM NA SOCIEDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Fazer ao próximo aquilo que gostaria que lhe fizessem” deve ser o lema de quem procura ter conduta espírita. Unicamente no contato com os seus semelhantes.” (Ref. nas lutas mais árduas é que ele encontra ensejo de praticá-la.. lembrando ainda que o esforço empregado na conquista dos valores.. RELAÇÕES SOCIAIS AMIZADES E AFEIÇÕES 126 “(. 14. as amizades e afeições. contribuirá na certa para o progresso da sociedade em que vive.” (Provérbios. se convertem em pesada canga.” (Ref.) . Cap.) “Muito fácil é ganhar como perder amigos. 18:24.) Nenhuma caridade teria a praticar o homem que vivesse insulado. XVII.) O magnetismo pessoal é fator importante para promover a aquisição de afetos. 19. cap.. 33. item 10.) “Há amigos que levam à ruína e há amigos mais queridos que um irmão.” “(. gerando futuros adversários. desagradável parceria que culmina em clima de animosidade. Todavia. III. não raro. se o comportamento pessoal não se padroniza e sustenta em diretrizes de enobrecimento e lealdade..

127 . também despertam em nós as forças da sexualidade.)” (Ref. A orientação sexual sadia é a única alternativa para o equilíbrio na adolescência. o trabalho normal. entretanto. 19. como base de segurança para toda reencarnação. Essa força.) “O controle mental. precisa de orientação. p. os hábitos saudáveis no preenchimento das horas.. tem implicações profundas na alma (.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES O JOVEM E A SEXUALIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “À medida que crescemos e nosso corpo físico se desenvolve. A sexualidade é uma força criadora que impulsiona os indivíduos para o desenvolvimento das potencialidades da alma e também a criação de novas vidas físicas. a disciplina moral. O sexo faz parte da vida física.. a oração ungida de amor e de entrega a Deus. constituem metodologia correta para a travessia da adolescência e o despertar da idade da razão com maturidade e equilíbrio. controle e direcionamento para que não traga prejuízos para a nossa formação física e espiritual. por ser muito intensa. 15.

a caridade.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A força. de acordo com o grau de evolução alcançado. sede ditosos. p. e segue a justiça. querer e agir. 2:22) “Em tudo o que fizerdes.) “(. para que nenhuma de vossas ações deixe de ser purificada e santificada pela lembrança de Deus”.. item 10. e a paz com os que. 18 a 21) LIBERDADE E LIMITES NA SOCIEDADE 128 “Foge. cap. a fé. danifica e destrói.) Sede joviais. 15. com um coração puro. também.. (Ref. não canalizada.” (II Timóteo. Todos. 19. XVII. têm a liberdade de penx O uso de drogas ilíci.” (Ref. COMPORTAMENTO NA SOCIEDADE tas A liberdade e a responsabilidade são correlativas no ser e aumentam com a sua elevação. XVII. mas seja a vossa jovialidade a que provém de uma consciência limpa. cap. em diversos graus. 19.sar. item 10. a faculdade de decidir suas ações e executar o que decidiu. seja ela qual for.) O espírito encarnado ou desencarnado possui.” (Ref. remontai à Fonte de todas as coisas. deixada em desequilíbrio. invocam o Senhor. dos desejos da mocidade. .

O uso de drogas ilegais deteriora o indivíduo e a sociedade pelos danos causados às estruturas físicas. decorrem de atitudes inadequadas praticadas nesta ou em vidas anteriores. 129 . Assim. estamos utilizando nossa liberdade de agir e de pensar. fazendo uso de substâncias que levam ao vício e agindo de maneira ilegal. Quando atos ilegais são praticados por nós. que nos aprova ou censura segundo a natureza de nossos atos. em seus múltiplos aspectos. O comportamento humano. psíquicas e à inteligência. físicos e psicológicos. na maioria das vezes. São as conseqüências do mau uso do livre-arbítrio. estamos desencadeando processos graves. Os desequilíbrios que sofre a humanidade.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A responsabilidade é estabelecida pelo testemunho da consciência. uma vez que é um apanágio dos seres inteligentes. colocando-nos no papel de infratores das Leis de Deus e acarretando graves prejuízos para o corpo e o espírito. capacidade essa que deve ser respeitada por todos. decorre do exercício pleno da liberdade de ação.

3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A melhor maneira de tratar da questão das Drogas em nossa sociedade é por meio da informação. IV. cap. 706. pois que. Parte 3ª. cap. (Ref.. Os animais só destroem para satisfação de suas necessidades. 21. enquanto que o homem dotado de livre-arbítrio destrói sem necessidade. VI. em definitivo.) Toda destruição que excede os limites da necessidade é uma violação da lei de Deus. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA LEI DE CONSERVAÇÃO “O uso dos bens da Terra é um direito de todos os homens?” “Esse direito é conseqüente da necessidade de viver. V. Terá que prestar contas do abuso da liberdade que lhe foi concedida. 21. pois isso significa que cede aos maus instintos”. (Ref. Deus não imporia um dever sem dar ao homem o meio de cumpri-lo”. 21. perg. 735. 711. V. cap..” (Ref. Parte 3ª.) “(.) “O solo é a fonte primacial donde dimanam todos os recursos. estes recursos são simples transformações dos produtos do solo. do debate e do diálogo esclarecedor. perg. perg. Parte 3ª.) 130 .

v. que constituem o Espiritismo. através de instituições. cada vez mais. para pôr em prática a Doutrina Espírita. set. constituem o Movimento Espírita.. 1782. palestras. um número maior de pessoas. encontros fraternos.. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA CONCEITO DE ESPIRITISMO E DE MOVIMENTO ESPÍRITA 131 II. edições de livros.) O Centro Espírita é o lugar em que se desenvolvem as tarefas básicas do Movimento Espírita. que são realizadas pelos Centros Espíritas e demais Instituições Espíritas. O Livro dos Médiuns. SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS UNIDADES I. n. O Evangelho segundo o Espiritismo. O Céu e o Inferno e A Gênese. cumpre levar a efeito várias ações que possam colocá-las ao alcance de todos.” (Ref. congressos. 258. p. 95. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA O CENTRO ESPÍRITA “Doutrina Espírita é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA Para que a idéia espírita e a mensagem evangélica atinjam. A Escola de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil está situada no Centro Espírita. 1977. 2 .) o conjunto de atividades desenvolvidas organizadamente pelos espíritas. Movimento Espírita é (. que são: O Livro dos Espíritos. p. .Ref. 31. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais. 18. Essas ações. etc.

um Vice-Presidente. tais como: Luís Olímpio Teles de Menezes. 62. colaborando para a consolidação da idéia Espírita e do Movimento. por um Presidente. o de divulgação. o da assistência espiritual e material. colaborando para a melhoria de seus integrantes e da comunidade que o rodeia. A missão do Centro Espírita é divulgar o Espiritismo através de todas as atividades que realiza. na maioria dos casos. Os Centros Espíritas organizados de acordo com a Codificação Espírita poderão ser filiados às Federações Espíritas Estaduais. Francisco Leite de Bittencourt Sampaio e Anália Emília Franco. entre outros. 132 VULTOS ESPÍRITAS Inúmeros brasileiros destacaram-se no Movimento Espírita. composta. um Tesoureiro e Diretores de Departamentos. entre outros. (Ref. Adolfo Bezerra de Menezes Cavalcanti. um Secretário. tais como: o de estudo.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Centro Espírita é dirigido por uma diretoria.) .

e d o l c i C º e 1 d u t n e v u J Curriculo Final06.indd 133 10/10/2006 14:44:26 .

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II. simultaneamente. .” (Ref. XXIV. A CRIAÇÃO DIVINA 135 “Os primeiros habitantes da Terra.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — ESPIRITISMO “O Espiritismo é. uma filosofia moral e uma ciência positiva. 25. esses seres primordiais se movem ao longo das águas. que se multiplicam prodigiosamente na temperatura tépida dos oceanos. o conhecimento do Mundo Espiritual. desses conjuntos singulares. Ao mesmo tempo. as amebas e todas as organizações unicelulares.) SUBUNIDADES FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS x A vida organizada UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I . formam-se ensaios de vida que já apresentam caracteres e rudimentos dos organismos superiores. pode satisfazer ao coração e à razão. Não existem formas definidas nem expressão individual nessas sociedades de infusórios. antes das grandes vegetações. são as células albuminóides.) “O Espiritismo tem por fim demonstrar e estudar a manifestação dos Espíritos. elemento que a terra firme não possuía ainda em proporções capazes de manter a existência animal. em suma. Parte 3ª. isoladas e livres. item 20. no plano material. cap. mas. Com o escoar incessante do tempo. 6. Os reinos vegetal e animal parecem confundidos nas profundidades oceânicas. cap.” (Ref. seu futuro. onde encontram o oxigênio necessário ao entretenimento da vida. suas faculdades. sua situação feliz ou infeliz.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 136 “A atmosfera está ainda saturada de umidade. Nos confins dos dois reinos estão os zoófitos. e a terra sólida está coberta de lodo e pântanos inimagináveis. Como planta mantém-se preso ao solo. delineando os continentes e fixando a posição dos oceanos.. na ordem do desenvolvimento dos órgãos (. II..) “Entre o reino vegetal e o reino animal. os insetos.).. os helmintos (. aptas a receber as sementes prolíficas da vida”. aos quais a vida assume prodigiosa atividade . cap.. nenhuma delimitação há nitidamente marcada. as grandes extensões de terra firme. animais carnudos sem ossos (. como animal. os crustáceos (. (Ref. só diferindo das plantas pela faculdade de locomoção.).. desse modo.).42. seguem-se. “O Zoófito tem a aparência exterior da planta. surgindo. os moluscos.. a vida nele se acha mais acentuada: tira do meio ambiente a sua alimentação”..). Na escala dos seres orgânicos após “os corpos gelatinosos (ou amebas).. sem órgãos bem definidos. Os fenômenos geológicos estabelecem os contornos geográficos do globo.

pelas lembranças das vidas anteriores. 25 e 27. (Ref. O Espírito é independente da matéria. a abelha (.) A lei de evolução justifica a sobrevivência do Espírito. a aranha... cap. como a formiga. cuja organização é mais completa. “mas a união do Espírito e da Matéria é necessária para intelectualizar a matéria. cap. 22. Parte 1ª. por manifestações – extracorpóreas – objeto de pesquisas de cientistas ilustres.).. Vem depois a ordem dos vertebrados.) . animais de esqueleto ósseo (. 137 A EXISTÊNCIA E SOBREVIVÊNCIA DO ESPÍRITO A existência e sobrevivência do Espírito é comprovada pelas manifestações mediúnicas.). por fim. os mamíferos. cap I. perg. seguem-se. 20. Na classe dos mamíferos. Espírito é o princípio inteligente do Universo.. X. o homem pertence à ordem dos bímanos”. 23-25. 21.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS e se manifesta o instinto engenhoso. itens 24. (Ref. I.” (Ref.) A criatura humana representa neste planeta o ser que atingiu a maior cota de evolução.

II.) PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS A idéia de Deus é inata no ser humano. Ela está presente desde os povos primitivos ao homem civilizado. O macrocosmo e o microcosmo evidenciam a existência de Deus. criadas por Deus. item 3.” (Ref..) todo efeito inteligente tem que decorrer de uma causa inteligente. 13. o equilíbrio e a beleza do Universo são provas incontestáveis da existência de um Criador Supremo. Cap.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os Espíritos são “individualidades inteligentes. A harmonia.20. 138 .. (Ref. cap. independentes da matéria.) A existência de Deus é uma realidade comprovada pela evidência dos fenômenos naturais. 3. incorpóreas que povoam o Universo. jamais terão fim. quando a Excelsa Vontade os criou”. Indestrutíveis. “(. não obstante possuindo princípio.

a criatura se liga ao Criador. 139 II . perg. Parte 3ª.” (Ref. pedir. agradecer.) . II. através do pensamento expresso ou não em palavras. é por-se em comunicação com ele. que a tudo dirige com harmonia e equilíbrio. A Justiça de Deus se mostra no direito que foi dado ao homem e a todos os seres de evoluírem. único. infinito. 21. imaterial.13. perg. Deus é eterno. Orar a Deus é pensar nele. onipotente.) As leis perfeitas do Universo revelam a sabedoria e os demais atributos de Deus. 659. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida. A três coisas podemos propor-nos por meio da prece: louvar.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES ATRIBUTOS DE DEUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Atributos são qualidades que caracterizam um ser. imutável. (Ref. 21. I. “A prece é um ato de adoração. LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS CONCEITO DE PRECE A prece é a maneira pela qual. é aproximar-se dele. cap. Parte 1ª. cap. A reencarnação é a oportunidade de evoluir que a justiça e o amor de Deus nos proporcionam. soberanamente justo e bom.

item 10. pois. ele é o veículo do pensamento. transmitindo de um ao outro o pensamento. aplicar a atenção a. reunir em um mesmo centro ou ponto. todos os seres.) Segundo o Dicionário da Língua Portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda. dirigir o pensamento. ao passo que as do fluido universal se estendem ao infinito. uma corrente fluídica se estabelece entre um e outro.) Para apreendermos o que ocorre em tal circunstância (ato de orar). A CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO . Esse fluido recebe da vontade uma impulsão. ou vice-versa.. na Terra ou no espaço. o pensamento para um ser qualquer.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES MECANISMO DA PRECE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 140 “(. 19. encarnados e desencarnados. com a diferença de que as vibrações do ar são circunscritas.” (Ref. XXVII. concentrar quer dizer “fazer convergir para um mesmo ponto. meditar profundamente”. como o ar o é do som. mais forte. tornar mais denso. precisamos conceber mergulhados no fluido universal.. de encarnado para desencarnado. que ocupa o espaço. Dirigido. como o ar transmite o som. de modo intenso ou exclusivo. o sentimento a emoção. cap.

BASES DO ESPIRITISMO FATOS QUE ANTECEDERAM À CODIFICAÇÃO Além dos fenômenos de Hydesville. mental e emocional. em grande parte. A Inglaterra chegou mesmo a criar a sociedade de Estudos Psíquicos. da capacidade de concentração no momento de orar. constitui fator importante para eficácia da prece. II). Swedenborg (na Suécia). 64. físicos. químicos etc. nas mais diversas localidades. 24) 141 III. Uma vontade decidida é o princípio indispensável a uma boa concentração. No momento da prece.. temos na vontade o controle que a dirige nesse ou naquele rumo. encarregados de observar e analisar os fenômenos. sejam eles os Espíritos Superiores ou Deus. por colocar o indivíduo em linha direta com aqueles para os quais se dirige. vol. Andrew Jackson Davis (nos Estados Unidos) (Ref. foram responsáveis por inúmeras demonstrações. muitos outros fenômenos da mesma natureza foram observados em vários pontos do Globo. com o concurso de diferentes médiuns. por meio dos quais ficaram constatadas a sobrevivência e a comunicabilidade dos Espíritos. (Ref. Irving (no Irlanda). integrada por filósofos. em referência. estudadas e relatadas por cientistas da época.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece depende. A disciplina. nosso Pai. .

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A par dessas contribuições individuais, as mesas girantes são igualmente importantes, por colaborarem na vulgarização do fenômeno mediúnico e preparar caminho para a codificação. Eram consideradas passatempo de todas as classes sociais, sendo registradas em desenhos e caricaturas de jornais, chamando a atenção de muitos pesquisadores, entre os quais o professor Rivail, futuro codificador do Espiritismo. (Ref. 64, cap. 2, vol. II.)

142

A CODIFICAÇÃO ESPÍRITA

Em 1854, em Paris, o professor Rivail, Allan Kardec, estabeleceu contato com o fenômeno das mesas girantes, por intermédio de seu amigo Fortier, ambos estudiosos do magnetismo. Em 1855, após convites insistentes, passou a freqüentar reuniões nas casas da sra. Roger, da sra. Plainemaison e da família Baudin, onde iniciou seu trabalho de pesquisas, colhendo farto material que, posteriormente, seria organizado e codificado, com a colaboração decisiva das jovens médiuns Julie e Caroline Baudin, Aline Carlotti e Ruth Celine Japhet. A partir daí começou a erigir-se o portentoso edifício da Codificação. “A codificação da Doutrina Espírita, ou seja, do Espiritismo, em seus aspectos inseparáveis e inaliená-

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS veis de Filosofia, Ciência e Religião, compreende as seguintes obras, o chamado pentateuco Espírita: O Livro dos Espíritos, O Livro dos Médiuns, O Evangelho segundo o Espiritismo, O Céu e o Inferno, A Gênese.” (Ref. 1, p.113)

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA x A Reencarnação

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A idéia da reencarnação aparece de diversas formas, nas variadas culturas do Oriente e do Ocidente, tais como a Índia, a China, o Egito, a Grécia e a Gália e entre os hebreus sob o nome de ressurreição. O Novo Testamento traz vários ensinamentos de Jesus a respeito da reencarnação (Jo, 3:1-14 e Mt, 17:10-13.) A reencarnação é um dos mecanismos da lei de evolução e fundamenta-se na justiça de Deus. A reencarnação é um processo complexo que obedece a um planejamento do mundo espiritual. Pela prerrogativa do livre-arbítrio cada um é responsável por seus atos e por isso sofre-lhes as conseqüências. Deus nos concedeu o livre-arbítrio para que pudéssemos construir nossa própria evolução. “O livre-arbítrio se desenvolve à medida que o Espírito adquire a consciência de si mesmo.” (Ref. 21. Parte 2ª, cap. I, perg. 122.)

x

Livre-arbítrio

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UNIDADES
x Lei de Causa e Efeito

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A lei de causa e efeito é conseqüência do exercício do livre-arbítrio. “Pelo uso do livre-arbítrio, a alma fixa o próprio destino, prepara as suas alegrias ou dores”. (Ref. 6, cap. XL.)

x A Lei de Evolução

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“(...) nosso Globo, como tudo o que existe, está submetido à lei do progresso. Ele progride, fisicamente, pela transformação dos elementos que o compõem e, moralmente, pela depuração dos Espíritos encarnados e desencarnados que o povoam. Esses progressos se realizam paralelamente. Fisicamente (...), por transformações que a ciência tem comprovado e que o tornaram sucessivamente habitável por seres cada vez mais aperfeiçoados. Moralmente (...), pelo desenvolvimento da inteligência, do senso moral e do abrandamento dos costumes.” (Ref. 20, cap. XVIII, item 2.) A evolução dá-se individual e coletivamente. O indivíduo melhorado colabora para o progresso da coletividade.

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UNIDADES
x Comunicabilidade dos Espíritos

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A comunicabilidade dos Espíritos é comprovada por inúmeros fatos na História, inclusive pelos que antecederam e possibilitaram a codificação da Doutrina Espírita.

145

A comunicação entre os Espíritos, sejam eles desencarnados ou encarnados, é possível graças à existência de um elemento comum a eles: o perispírito, envoltório de natureza semimaterial que une o corpo físico ao corpo espiritual. É por meio dele que se operam no homem fenômenos especiais, antes considerados sobrenaturais e maravilhosos e que só o Espiritismo veio elucidar, sob o nome de mediunidade. “As comunicações dos Espíritos com os homens são ocultas ou ostensivas. As ocultas se verificam pela influência boa ou má que exercem sobre nós, à nossa revelia. Cabe ao nosso juízo discernir as boas das más inspirações. As comunicações ostensivas se dão por meio da escrita, da palavra ou de outras manifestações materiais, quase sempre pelos médiuns que lhes servem de instrumentos. (Ref. 21, introdução, item VI.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Todos somos médiuns. A mediunidade independe de crença religiosa, o que atestam os inúmeros documentos históricos e religiosos de todas as épocas e civilizações.

x Pluralidade dos Mundos Habitados

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“Apenas uma parte mínima dos seres criados por Deus vive no planeta Terra. A vida se espalha por todo o cosmo. Os seres que habitam outros mundos também têm corpos de matéria mais densa ou menos densa, de acordo com seu grau de evolução”. (Ref. 19, cap. III.) “A Terra é um mundo de expiações e provas, já em fase de transição para se tornar um mundo de regeneração, o que nos exige um esforço pessoal e coletivo de transformação íntima pela prática do bem”. (Ref. 19, cap. III.)

o que provam as inúmeras profecias sobre o assunto. As orientações do Decálogo são tão importantes que influem até hoje nas leis sociais. o Cristo.) SUBUNIDADES A ATUALIDADE DO DECÁLOGO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Decálogo foi a base das leis com que Moisés orientou o povo hebreu. 6. respeito e amor ao próximo. o primeiro de todos. ANTECEDENTES HISTÓRICOS AS PREDIÇÕES DO ADVENTO DO CRISTO Os princípios de justiça. pois representam em todos os tempos uma exigência para uma vida social justa e equilibrada. Para Jesus.” (Ref. 147 I . o ensino oculto tornava-se acessível aos mais humildes. são sempre atuais. senão pela inteligência ao menos pelo coração. Para ele. comunicou às multidões as verdades que até então tinham sido privilégio de pequeno número. bem como de amor a Deus. Essas orientações são consideradas como a Primeira Revelação e consistem em princípios ético-religiosos e normas disciplinares de conduta. cap.. item 6.. . no amor encerra-se toda a religião e toda a filosofia.). e lhes oferecia esse ensino sob formas que o mundo não tinha conhecido (.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “Entre os grandes missionários. I. O povo judeu aguardava desde muito um salvador.

pois anteviam e prediziam o advento do Cristo. 13:7 Jesus ensinou em todos os momentos que esteve entre nós. 15: 3-7). das parábolas e dos sermões que proferiu. 11:1 . 12:10.229). apesar da linguagem figurada. Para esse estudo sugerimos as seguintes profecias: . 53:4-7 . 25:14-30). 42:14. 7:14. dos diálogos que imortalizaram suas lições. encerram ensinamentos profundos que o tempo preservou.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 148 II. dos trabalhadores da última hora (Mateus. 11:1. 13:46 .Êxodo.Zacarias. As suas parábolas. 40:3. o qual representa a redenção da Humanidade.Oséias. 33.Miquéias. (Ref. As parábolas dos talentos (Mateus. permaneceram atuais pelos esclarecimentos e convites ao trabalho cristão que trazem em seu conteúdo. da ovelha perdida (Lucas. por meio de ensinos diretos. p. 20:1-16).Isaías. JESUS E SUA DOUTRINA OS ENSINOS DE JESUS x As Parábolas e os Grandes Diálogos Essas profecias constituíam mensagens de consolação e de esperança. em especial. 3) . 5:2 . dentre outras. (Ref.

) “Por pobres de espírito.)”.. (Mateus. dentre outros (Ref. Jesus não entende os baldos de inteligência. dos quais destacamos: o diálogo com o moço rico (Mateus. item 2) . 19. e o orgulho entre os vícios que dele afastam a criatura (.. 41).. a conversa esclarecedora com Nicodemos (João. 3:1-5). Jesus “põe a humildade na categoria das virtudes. na categoria que aproximam de Deus. sem a simplicidade de coração e humildade de espírito (.5:30.. Em todas as circunstâncias. VII. 8:1-11).) Dizendo que o reino dos céus é dos simples.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Igualmente profundos em seus ensinos são os célebres diálogos que Jesus travou com personagens de sua época. tanto que diz ser para estes o reino dos céus e não para os orgulhosos (. pois que deles é o reino dos céus”. 149 OS ENSINOS DE JESUS x A Humildade “Bem-aventurados os pobres de espírito. mas os humildes. (Ref.)”. quis Jesus significar que a ninguém é concedida a entrada nesse reino.. cap. o encontro singular com a mulher adúltera (João.. 9:17-27).

) Com o egoísmo e o orgulho. Pelo apego à posse de tais bens. item 12. em que se calcarão aos pés as mais santas afeições.. que andam de mãos dadas. 19. cap. 36 e 37) Correm os homens para alcançar os bens terrestres. item 14. como se os houvessem de guardar para sempre. (João 23:33. II. (Ref. porém. (Ref. os únicos que lhes podem facultar acesso a esta. item 8. uma luta de interesses.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. em que nem sequer os sagrados laços de família merecerão respeito”.) OS ENSINOS DE JESUS x Despreendimento dos bens terrenos “O meu reino não é deste mundo. todas as ilusões somem.. destruís as vossas faculdades de amar”. XVI.19. 19. cap. Cedo se apercebem que apenas apanharam uma sombra e que desprezaram os únicos bens reais e duradouros. Aqui.) “O Amor aos bens terrenos constitui um dos mais fortes óbices ao vosso adiantamento moral e espiritual.) 150 . os únicos que lhes aproveitam na morada celeste. cap. a vida será sempre uma carreira em que vencerá o mais esperto. (Ref. XI. disse Jesus”.

19. porque tendo seu ponto de apoio na inteligência e na compreensão das coisas. pode a fé ser raciocinada ou cega. a fé consiste na crença em dogmas especiais.) “Do ponto de vista religioso. item 3. Fé inabalável só o é a que pode encarar de frente a razão. XIX. item 6 ) “No homem. e que lhe cumpre fazer que desabrochem e cresçam pela ação da sua vontade (.)”.(. cap.. )” (Ref. 19. A fé sincera e verdadeira é sempre calma. (Ref.. XIX.. a certeza de atingir determinado fim. a fé é o sentimento inato de seus destinos futuros. (Ref.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES OS ENSINOS DE JESUS x A Fé SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. faculta a paciência que sabe esperar.. que constituem as diferentes religiões. a princípio em estado latente.) Entende-se como fé a confiança que se tem na realização de alguma coisa.. XIX. é a consciência que ele tem das faculdades imensas depositadas em gérmen no seu íntimo.. cap. 19. Por esse aspecto. tem a certeza de chegar ao objetivo visado. cap.) 151 . item 12. em todas as épocas da humanidade”.

pregando. ensinando e curando muita gente. O que caracterizou os propagadores do Cristianismo foi a firmeza de suas convicções. (Ref. 34. aconselhando e incentivando a nova fé. foi o vaso escolhido pelo Senhor (Atos. A Pedro. além de pregarem.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES A PROPAGAÇÃO DO CRISTIANISMO x Pedro e Paulo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Doutrina de Jesus propagou-se no Mundo de então através dos discípulos que partiram para lugares variados. Tiago e Judas Tadeu (filho de Tiago) que. Pedro e Paulo.) . Paulo de Tarso. 9:1516) para propagar a Boa Nova entre os gentios. 58) 152 OS APÓSTOLOS E OS DISCÍPULOS DE JESUS Merece registro a atuação dos outros apóstolos de Jesus na difusão da Boa Nova. como continuadores da Doutrina de Jesus. percorrendo localidades e cidades de vários países e mantendo viva a chama do Evangelho através de cartas memoráveis. Destacaram-se. embora não sendo discípulo de Jesus. (Ref. dirigiram cartas às igrejas nascentes. Jesus entregou a tarefa de manter a unidade entre os seguidores do Cristianismo. suas pregações convincentes e a demonstração de coragem diante das perseguições e dos sofrimentos. Dentre esses se destacam: João.

Ele me glorificará porque receberá do que está em mim e vô-lo anunciará”.) 153 . cooperando. mas presentemente não as podeis suportar. 16:12-14. os jovens Timóteo. por exemplo). (Ref. “Tenho muitas coisas ainda a dizer-vos. JESUS E KARDEC O CONSOLADOR PROMETIDO As lutas e dificuldades do movimento cristão foram previstas inúmeras vezes por Jesus. Quando vier esse Espírito de Verdade. as adulterações e interpretações equivocadas. Tito e João Marcos. porquanto não falará de si mesmo.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Figuras pouco conhecidas como Barnabé. desse modo. ele vos ensinará toda a verdade. Joana de Cusa e toda uma multidão de anônimos cristãos legaram à Humanidade exemplos de fé e coragem. mas dirá tudo o que tenha escutado e vos anunciará as coisas do porvir.) III. para a construção de um mundo melhor. Sabedor dos problemas que resultariam dessa luta (os erros. no futuro. 34 e 41. Madalena. de um Consolador. o Mestre prometeu a vinda. (João. os conflitos e perseguições. o amigo de Paulo em sua primeira viagem.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Se me amais. porque o não vê e absolutamente o não conhece. guardai os meus mandamentos. 14:15-17. e eu rogarei a meu Pai e ele vos enviará outro consolador.) O Espiritismo é o Consolador Prometido que veio recordar os ensinos de Jesus e trazer novas revelações. professor e pesquisador. a fim de que fique eternamente convosco. para prosseguir nos esclarecimentos que agora eram oportunos. com a finalidade de explicar tudo o que ele não pôde esclarecer porque não seria entendido naquela época. porque ficará convosco e estará em vós. que nada mais é do que o Consolador Prometido. Mas. É ele o Espírito de Verdade que o Mundo não pode receber. Allan Kardec. quanto a vós. conhecê-lo-eis. 14:16 está escrita a promessa de Jesus do envio de um Consolador. 154 O MESTRE E O APÓSTOLO Jesus é o Mestre da renovação humana. O Mestre incomparável não esqueceu a continuidade de suas lições escolheu um Espírito de escol. esclarecendo e consolando. Em João.” (João. . e deu-lhe a missão de codificar o Espiritismo.

30. 54. fora de dúvida. 4. 80.) A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA “A Evangelização espírita contribuirá. p.) Quando tocados pela mensagem de Jesus. (Ref. somos evangelizadores uns dos outros. p. 1957. 75. Abr. regida pela Lei do Amor. por meio das nossas palavras e de nossos atos. n. 155 .1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Jesus Cristo encontrou em Allan Kardec o seu fiel refletor para a libertação e ascensão da Humanidade inteira”. para a formação de um mundo no qual a fraternidade deixará de ser um ideal a atingir para ser uma realidade constante na relação entre indivíduos e povos.” (Ref. 31. v. no trabalho de construção coletiva de uma família universal.

” (Ref. Aperfeiçoar a inteligência e o sentimento constitui o fim último de nossa estada na vida terrena. cap.) interrogássemos mais amiúde a nossa consciência. 21. contra vós mesmos. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO . depois contra o vosso próximo e. 30.) SUBUNIDADES CONHECIMENTO DE SI MESMO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O conhecimento de si mesmo é a chave do progresso individual.” (Ref..” (Ref.) “Examinai o que pudestes ter obrado contra Deus.52. perg.. XVII.) “A vida terrena é um instante da vida do Espírito e deve ser muito bem aproveitada no sentido do seu aprimoramento. 19.) “O Espiritismo tem uma feição eminentemente educativa pelo fato de libertar consciências e aprimorar sentimentos como processo de formação moral e espiritual do homem.. 919. p.) O Espiritismo não institui nenhuma nova moral. facultando fé inabalável e esclarecida aos que duvidam ou vacilam. XII.” (Ref.. cap. Se (. p.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “(. apenas facilita aos homens a inteligência e a prática da do Cristo. 46. Parte 3ª. finalmente. 156 I .” “Muitas faltas que cometemos nos passam despercebidas. unicamente por não perscrutarmos a natureza e o móvel dos nossos atos. veríamos quantas vezes falimos sem que o suspeitemos. 30. item 4.

” (Ref. p. 237) Os verdadeiros laços filiais não começam com o nascimento nem são destruídos com a morte. Parte 3ª. p. . RELAÇÕES FAMILIARES GRUPO FAMILIAR x Antecedentes Espirituais 157 GRUPO FAMILIAR x Conduta Espírita no lar "Os laços do sangue não criam forçosamente os liames entre os Espíritos. associada aos rancores trazidos das experiências passadas nas outras encarnações. ou a indicação de um mal que precise ser curado. O conhecimento e a vivência dos princípios evangélicos-doutrinários ajudam o indivíduo a entender e superar as dificuldades do relacionamento familiar. 919. perg. XII. XIV. burilamento e progresso. Os atritos familiares se originam da incompreensão do presente." (Ref. cap. O planejamento familiar ocorre no mundo espiritual e se faz de acordo com as afinidades e as necessidades evolutivas. 19. A Doutrina Espírita conceitua a família ou o lar como sendo o primeiro núcleo que o indivíduo encontra para exercitar a fraternidade.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA—VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As respostas vos darão. ou o descanso para a vossa consciência. 424) II. A família tem por finalidade aproximar as almas para educação. Item 8. Cap. 21.

paralelamente. onde só reinem boas influências.” (Ref.) O homem não pode progredir sozinho: necessita do contato dos seus semelhantes para evoluir. adquirindo consciência reta e aprendendo a subordinar as decisões aos imperativos da razão e do direito. entretanto. LIBERDADE E LIMITES 158 III. seres e coisas. ter o senso de responsabilidade. XLIII. empenhar-se por viver num meio honesto e puro. Para organizar essa vida em comum.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A harmonia do lar é fruto do esforço comum e da vivência da Lei do Amor. (Ref. cap. p. . 6. o dever de assumir seus atos. ensinada por Jesus e pelos Espíritos. seus amigos. “Nosso sentimento de simpatia deve abranger a todos os que nos rodeiam. escolher suas relações. 4.176. RELAÇÕES SOCIAIS GRUPO SOCIAL x Interação Social “O homem não deve isolar-se de seus semelhantes. o homem criou leis que disciplinam e orientam — são as leis sociais. a tudo o que nos ajuda a viver e mesmo a todos os membros desconhecidos da grande família humana. Convém.) Ter liberdade significa.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Todos precisam entender a importância da vida comunitária. Todos precisam de todos.. sem. .) O JOVEM ESPÍRITA NA SOCIEDADE “Foge também dos desejos da mocidade.. jamais colheremos o benefício maior: o enriquecimento de nossa personalidade. e não pode haver harmonia social sem que haja a interação dos indivíduos e dos povos na busca da felicidade comum. 159 “Em qualquer setor de atividade humana.72.22) “Moderar as manifestações de excessivo entusiasmo. O culto da temperança afasta o desequilíbrio (. 35. exercitando-se na ponderação quanto às lutas de cada dia. a fé. 2. contudo.” — Paulo (II Timóteo.. invocam o Senhor. com pleno desenvolvimento de nossas potencialidades criadoras. deixar-se intoxicar (.” (Ref.. o amor e a paz com os que.) pela sombra do pessimismo. enquanto estivermos apenas usufruindo. p. de coração puro.). e segue a justiça.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 160 Guardar persistência e uniformidade nas atitudes. Buscar infatigavelmente equilíbrio e discernimento na sublimação das próprias tendências. Os compromissos assumidos pelo Espírito têm começo no momento da concepção. sem dispersar possibilidades em múltiplas tarefas simultâneas. 39.) A VALORIZAÇÃO DA VIDA Processo de ampliação de compromissos do indivíduo em relação a si mesmo e ao outro. o desajuste cria o extremismo e o extremismo gera a perturbação. para que não fiquem apenas parcialmente executadas. consciente. 2. (Ref. É uma ação dinâmica. outrossim. Abster-se do mergulho inconsciente nas atividades de caráter festivo. cap. na busca da realização de projetos pessoais e coletivos. o egoísmo doméstico que inspire a deserção do trabalho de ordem geral. Inconstância e indisciplina são portas de frustração. desde os primeiros dias da mocidade. que não se esgota somente na busca da boa saúde ou na qualidade de . evitando. A imprudência constrói o desajuste.

em todas as suas modalidades. 68) Jesus nos falava: “Eu vim para que tenham Vida. ser inteiramente respeitado.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS vida saudável. dignificando. (Ref. elevando moralmente quem o observa. reconhece o valor transcendente da vida humana. desde o nascimento até o desencarne. e a tenham em Abundância. O respeito pela vida eleva o padrão de conduta. Em vista desse reconhecimento pode-se afirmar o direito desse bem. Todo homem reconhece na lei natural o direito natural de viver. Trata-se da compreensão da vida como horizonte de possibilidades em que mesmo dificuldades. o qual está inscrito em seu coração e em sua consciência. 161 .” Estas palavras de Jesus demonstram a grandeza e o valor da vida humana. natural. desilusões e tristezas podem-se tornar desafios para a busca de soluções que visem à transformação social.

) desequilibra o organismo social. a exploração do semelhante etc. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 162 .1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES RESPEITO À OBRA DA CRIAÇÃO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Além das leis sociais. IV. drogas. Esse conjunto de leis que Kardec analisa em O Livro dos Espíritos é um precioso roteiro para quem se disponha a cumprir a vontade de Deus. O desrespeito às leis sociais e às da Natureza (abusos do sexo. O equilíbrio da sociedade decorre do respeito do homem às leis divino-físicas e morais que o regem. o homem é dirigido pelas leis da Natureza.

(Ref. ou redefinições e reestruturações. 2 .1/ Ref. Será dinâmica e coerente na medida do bom senso e da dedicação dos profitentes do Espiritismo.) Movimento Espírita é uma organização dinâmica com diretrizes comuns com vistas à difusão da Doutrina Espírita e da Vivência do Evangelho na busca do progresso espiritual da Humanidade. no cumprimento de suas finalidades. 163 I. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais”. como Doutrina. p.” (Ref. p. à medida que as idéias amadureçam. nós o desdobramos em Doutrina e Movimento.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “O Espiritismo. novas formas dinâmicas e métodos de ação cada vez mais eficientes. para que todas as células e unidades do sistema se formem dentro do espírito de unidade. 18. Como Movimento. vai tendo os seus ensinos complementados no código. ou Doutrina Espírita. padrões de organização sempre mais adequados e meios mais justos. Item 1. vai comportando definições e estruturações. v.) SUBUNIDADES DOUTRINA ESPÍRITA E MOVIMENTO ESPÍRITA x UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Doutrina Espírita “é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec que constituem o Espiritismo. Item V.Introdução. 61. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA Conceito . 18.2. pelo amadurecimento da opinião. ou Codificação Espírita. O Espiritismo. com união dos adeptos e unificação dos respectivos esforços em prol da universalização efetiva da Doutrina dos Espíritos.

por compreender que só o equilíbrio de cada instituição promoverá o equilíbrio do Movimento como um todo. Seria a reafirmação do óbvio. o Centro é posto de socorro. Acolhe desde a criança. necessitados ou não de amparo material e de fraternidade. É templo. Sob outro aspecto. 164 “Seria desnecessário ressaltar a importância do Centro Espírita. célula-base do estudo e da prática conjunta dos princípios doutrinários. Os portadores das mais diversas mediunidades ali recebem a orientação teórica para melhor desempenho no campo experimental. seja ele livre ou metodizado. Trataremos dele em especial.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES O CENTRO ESPÍRITA x SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS II. . Nele é favorecido o estudo. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA Suas funções Todas as atividades do Movimento Espírita se desenvolvem a partir do Centro Espírita. dentro do Movimento Espírita. em grupos ou individualmente. até os velhos. espiritual e material. eis que é ele o ponto fundamental onde se ensina e se aprende. por excelência. que reclama diretriz no bem. educando suas faculdades com a segurança proporcionada pela Doutrina Espírita. a teoria e a prática doutrinárias.

os revoltados. melhora a sociedade. Múltiplas e importantes são as atividades de que se ocupa.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS é casa de oração. Outras muitas.” (Ref. É evidente que nos referimos às Casas orientadas sob os postulados do Espiritismo. poderiam ser enumeradas. dentro de suas finalidades.) O Centro Espírita orientando o indivíduo.8. além das citadas. p. Este é o seu grande papel social. acolhendo os desesperados. é recanto de paz. os angustiados. 165 . 18.

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indd 167 10/10/2006 14:44:27 .e d o l c i C 2º ntude e v Ju Curriculo Final06.

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filosofia e religião.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO O Espiritismo não se apresenta isoladamente como uma filosofia. numa unidade inseparável. destaca-se das demais doutrinas. (Ref. por sua impessoalidade. perg. 76. Fruto coletivo da revelação divina e da cooperação de Espíritos encarnados e desencarnados. (Ref. IV. A CRIAÇÃO DIVINA . a crença neles necessariamente se funda na existência de um princípio inteligente fora da matéria. Parte 2ª.) “Seja qual for a idéia que dos Espíritos se faça. pelo seu caráter progressivo. 169 I . 22. cap. item 49. ao futuro da Humanidade. adequando-se. donde se conclui que as almas dos homens são Espíritos encarnados e que ao morrer tornam-se Espíritos desencarnados”. Essa crença é incompatível com a negação absoluta deste princípio.) São as almas dos que já viveram na Terra ou em outros mundos e que se despojaram do seu invólucro material. SUBUNIDADES EXISTÊNCIA E SOBREVIVÊNCIA DO ESPÍRITO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Os Espíritos são os seres inteligentes da Criação e constituem o mundo invisível. jamais dirá a última palavra. deste modo. uma ciência ou uma religião. É ao mesmo tempo ciência. Engloba as duas primeiras grandes revelações trazidas por Moisés e Jesus e. 21. caminhando a par das descobertas científicas.

que goza da consciência de si mesma.) o corpo carnal tem seu princípio de origem nesse mesmo fluido condensado e transformado em matéria tangível. 2º.. No perispírito. a transformação molecular se opera diferentemente. origem no mesmo elemento primitivo. item 7. visto que. é um dos mais importantes produtos do fluido cósmico.. ambos são matéria. tem-se que admitir que essa alma vai para alguma parte. sem o que seria um ser inerte. (Ref. forçoso é também se admita: 1º. 20.) 170 PERISPÍRITO x Conceito “O perispírito. deixa de ter as propriedades peculiares ao corpo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Desde que se admite a existência da alma e sua individualidade após a morte. separada deste. I. item 2. ou de sofrimento. XI. cap. porquanto o fluido conserva a sua imponderabilidade e as suas qualidades etéreas”.) . ou corpo fluídico dos Espíritos. pois. 22. cap. Admitido isso. que a sua natureza difere da do corpo. ainda que em dois estados diferentes”. “O corpo perispirítico e o corpo carnal têm. pois que é passível de alegria. é uma condensação desse fluido em torno de um foco de inteligência ou alma (. Que vem a ser feito dela e para onde vai?” (Ref.

21. ou. para os explicar. imenso. mas se revela. 4.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES DEUS NA VISÃO ESPÍRITA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus em sua essência. pois que a Humanidade é impotente para produzi-los.) “Há um Deus. Deus não se mostra. A idéia de Deus constitui o núcleo central da filosofia Espírita. é um ser infinitamente puro e perfeito. “Não há efeito sem causa. I. sequer. 171 . a sabedoria e o amor infinitos concentrados numa individualidade indefinível. é o poder. Vemos constantemente uma imensidade de efeitos. causa do Universo. em si mesmo. cuja causa não está na Humanidade.” A perfeita harmonia existente no Universo. sábio. Parte I. pelas suas obras”. onipotente. eterno. infinitamente bom. em suma. causa primária de todas as coisas. o exato equilíbrio em toda a Natureza evidenciam a existência de Deus. (Ref. justo e misericordioso. perg. A prova da existência de Deus temo-la neste axioma: ‘Não há efeito sem causa’. Encontramos a prova da existência de Deus em tudo aquilo que não é obra do homem. cap. inteligência suprema.

soberanamente inteligente”. I. I. ainda que sempre incompleta. cap. A causa é. uma previdência. (Ref. o homem o confunde muitas vezes com a criatura. Desde a organização do mais pequenino inseto e da mais insignificante semente. É a essa causa que se chama Deus. 23. cap. então.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A causa está acima da Humanidade. 172 Tais efeitos absolutamente não se produzem ao acaso. seu pensamento penetra melhor no âmago das coisas. item 1. Brama. faz idéia mais justa da Divindade e. até a lei que rege os mundos que circulam no Espaço.) A GRANDEZA DE DEUS “A inferioridade das faculdades do homem não lhe permite compreender a natureza íntima de Deus. fortuitamente e em desordem. 21. pois.) . Parte 1ª. mais conforme à sã razão”. perg. 1ª Parte. Jeová. Na infância da Humanidade. tudo atesta uma idéia diretora. (Ref. 11. uma combinação. Grande Espírito etc. uma solicitude que ultrapassam todas as combinações humanas. mas. Alá. à medida que nele se desenvolve o senso moral. cujas imperfeições lhe atribui.

Mesmo em nossos dias. perg. imutável. 21. podemos ter idéia de alguns dos Seus atributos. Contudo. de acordo com o progresso moral da Humanidade. I. Desde as concepções primitivas que vários povos tinham da divindade. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO RELIGIOSO 173 É lenta a evolução do pensamento religioso. único.). perg. imaterial. (Ref. Parte 1ª. perg. onipotente. 651. a Humanidade percorreu um longo caminho. Parte 1ª. cap. Parte 3ª. 13. entretanto.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Embora não possamos compreender a natureza íntima de Deus. cap. “Deus é eterno.) II. causa primária de todas as coisas” — (Ref. cultuando seres da Natureza e imagens como se fossem o próprio Deus. apesar das diversidades das concepções. até o conceito trazido pelo Espiritismo — “inteligência suprema. “nunca houve povos de ateus”. passou a aceitar a idéia de um Deus único. . 21. infinito. soberanamente justo e bom.) À medida que o homem evoluiu espiritualmente. 21. cap. essa concepção vai se tornando cada vez mais completa. esse processo continua em desenvolvimento. I.1. II.” (Ref.

nem disco de fácil repetição no aparelho da mente. energia. mobilizando as próprias forças. ENERGIA E PODER . É vibração. poder. 108. Cap.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES PRECE — CONCEITO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece é a comunhão do homem com Deus.)”.. (Ref. 57. Dispomos na oração do mais alto sistema de intercâmbio entre a Terra e o Céu.) O poder e a energia da prece se evidenciam pelos resultados obtidos não só por quem ora como também por quem se ora. Temos necessidade de orar para estarmos ligados a Ele.. As energias mobilizadas pela prece proporcionam o equilíbrio físico e espiritual do ser. “É forçoso reconhecer que louvar (orar) não é apenas pronunciar votos brilhantes. revela a nossa origem divina e coloca-nos em contato com as fontes superiores. É também alegrar-se em pleno combate pela vitória do bem (. Semelhante estado psíquico descortina forças ignoradas. realiza trabalhos de inexprimível significação. 174 PRECE. A criatura que ora. “A prece não é movimento mecânico de lábios. Orar é identificar-se com a maior fonte de poder de todo o Universo.

inclusive a resistência de um dos editores. cap. Didier.)”. o Espírito. cap.) ALLAN KARDEC E A CODIFICAÇÃO III. VI. em qualquer forma. . por P. 53. 51.. o volume intitulado O Livro dos Espíritos. para evitar confusões quanto à extensa bibliografia já existente com o nome Rivail. Enfrentou muitas dificuldades. já em sua versão definitiva. (Ref. pesquisando-lhe as causas e conseqüências filosófico-morais.” (Ref. pode emitir raios de espantoso poder.) 175 “Na prece encontramos a produção avançada de elementos-força.P. BASES DO ESPIRITISMO Após estudar profundamente o fenômeno das mesas girantes. editado pela primeira vez por Edouard Dentu. o professor Rivail organizou. Assinou a publicação com o pseudônimo de Allan Kardec. em 1860.24. Eles chegam da Providência em quantidade igual para todos os que se dêem ao trabalho divino da intercessão..2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Dentro dessa realização. mas cada Espírito tem uma capacidade diferente para receber. Essa capacidade é a conquista individual para o mais alto (. em 18 de abril de 1857 e reeditado. sob a assistência e supervisão dos Espíritos superiores.

o Codificador contou com o apoio incondicional de sua esposa. do teor da linguagem . decorre da utilização de médiuns moralmente insuspeitos. Durante o desenvolvimento de todo o seu trabalho. e criou a Revista Espírita. esgotando-se a 1ª e a 2ª edições. que. após a sua desencarnação. As médiuns que receberam as mensagens utilizadas por Kardec em toda a Codificação não foram nomeadas na época. da análise rigorosa das mensagens. como maneira de proteger-lhes a juventude e a vida pessoal. integrando os diversos núcleos do movimento nascente. Continuando a divulgação da nova doutrina. 176 A CODIFICAÇÃO x A metodologia de Kardec “A legitimidade do ensino. sob o ponto de vista lógico e da ciência. para explicar e comentar fatos e conceitos.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Livro dos Espíritos alcançou enorme repercussão na França. na Europa e nas Américas. em 1869. Kardec fundou a Sociedade Parisiense de Estudos Espíritas. junto com outros colaboradores. dada a leviandade com que muitos encaravam os fenômenos mediúnicos. Amélie Boudet. encarregou-se de continuar sua tarefa. ou da comunicação. primeira instituição espírita do mundo.

o Espiritismo procede exatamente da mesma forma que as ciências positivas.” (Ref. depois. 20. quando essa existência ressaltou evidente da observação dos fatos. aplicando o método experimental. que não podem ser explicados pelas leis conhecidas. obtidas por vários médiuns. Fatos novos se apresentam. chega à lei que os rege. nem qualquer dos princípios da doutrina. compara.) . 114 – nota 50-a. p. nem a reencarnação. Não estabeleceu nenhuma teoria preconcebida. p. procedendo de igual maneira quanto aos outros princípios.) 177 “Como meio de elaboração. remontando dos efeitos às causas. 20. ao mesmo tempo. não apresentou como hipóteses a existência e a intervenção dos Espíritos. concluiu pela existência dos Espíritos. nem o perispírito. deduz-lhes as conseqüências e busca as aplicações úteis. item 14. analisa e.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS do agente espiritual e do consenso universal ou concordância das comunicações. ele os observa. assim. Não foram os fatos que vieram a posteriori confirmar a teoria: a teoria é que veio subseqüentemente explicar e resumir os fatos.” (Ref. 1. em vários lugares e sobre o mesmo assunto.

resiste a elaborar qualquer teoria preconcebida. 25.) colocam à sua disposição mais de cinqüenta cadernos. pesquisa-os cuidadosamente e. para Rivail. que sempre lhe fora peculiar. Biografia.) Allan Kardec analisava as comunicações. descobrir as causas.. Como disse Henri Sausse: “(. p.) Sua razão repele as revelações.. O estudo desses cadernos constituiu.) convenceu da existência do mundo invisível e dos Espíritos”. (Ref. 1982: Foi em 1855 que Rivail testemunha pela primeira vez o fenômeno das mesas girantes.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 178 Henri Sausse. 9. Foi por esse estudo que ele se (... Ele quer. (... in Allan Kardec. somente aceita observações objetivas e controláveis.) Vários amigos que acompanhavam há cinco anos o estudo dos fenômenos. graças ao seu espírito de investigação. vendo que era universal e o que era apenas uma opinião isolada de um espírito.). confrontava-as uma com as outras. (.. contendo as comunicações feitas pelos Espíritos (... a todo custo. ed. Passa então a observar estes fatos. o trabalho mais profundo e mais decisivo.. Opus. .

Desde que se ache limpo de todas as impurezas. não tem mais necessidade das provas da vida corporal”.) As aparentes diferenças que existem no mundo só podem ser explicadas através do mecanismo da reencarnação. tal esquecimento é necessário. esse esquecimento nunca é total: a memória profunda das experiências espirituais se manifesta nas tendências instintivas que apresentamos. Ademais. para que o Espírito corrija os erros anteriormente cometidos. IV. Muitos contestam a reencarnação porque não se lembram das vidas passadas. o esquecimento do passado é uma das muitas provas da justiça e da misericórdia de Deus. (Ref. pois que nos permite a sua reconstrução sem a perturbação que todo o conhecimento da verdade nos traria. 21. Ao invés de um castigo. perg. 179 . cap. o Espírito dá um passo para diante na senda do progresso.168. quando se evidencia a justiça divina.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES REENCARNAÇÃO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A cada nova existência. sem se perturbar pela sua lembrança. Porém. Parte 2ª .

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UNIDADES
LIVRE-ARBÍTRIO E LEI DE CAUSA E EFEITO

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS O homem “tem a liberdade de pensar, tem igualmente a de obrar. Sem o livre-arbítrio, o homem seria máquina”. (Ref. 21. Parte 3ª, cap. X, perg. 843.) “A liberdade e a responsabilidade são correlatas no ser e aumentam com sua elevação”. (Ref. 28. Cap. 32.) “As vicissitudes da vida derivam de uma causa e, pois que Deus é justo, justa há de ser essa causa.” (Ref. 19, cap. V, item 3.) “De duas espécies são as vicissitudes da vida, ou, se o preferirem, promanam de duas fontes bem diferentes, que importa distinguir. Umas têm sua causa na vida presente; outras, fora desta vida. Remontando-se à origem dos males terrestres, reconhecer-se-á que muitos são conseqüência natural do caráter e do proceder dos que os suportam.” (Ref. 19, cap. V, item 4.) “(...) Quanto aos atos da vida moral, esses emanam sempre do próprio homem que, por conseguinte, tem sempre a liberdade de escolher”. (Ref. 21. Parte 3ª, cap. X, perg. 861.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS À medida que o indivíduo vai evoluindo e sua consciência se desenvolvendo, seu livre-arbítrio se amplia.

EVOLUÇÃO MORAL

“A perfeição é o grande objetivo do Espírito e se processa, naturalmente com a subida de vários degraus evolutivos. Quem evolui renova-se para o bem, transforma-se para melhor. O processo evolutivo do ser humano, no plano físico e no espiritual obedece, em tese, a quatro fatores essenciais, a saber: a) Compreensão da necessidade de ‘mudar’. b) Conjugação da boa vontade, do esforço e da perseverança. c) Firme deliberação de estabilizar a mudança. d) Propósito de não retroceder na atitude mental superior, a fim de que se verticalize, em definitivo, o processo de renovação.

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Enquanto o homem não compreender, e ele próprio sentir a necessidade de ‘mudar’, não sairá das linhas horizontais da acomodação e das promessas.” (Ref. 28. Cap. 8, p. 61-62.) “A marcha dos Espíritos é progressiva, jamais retrógrada. Eles se elevam gradualmente na hierarquia e não descem da categoria a que ascenderam.” (Ref. 21. Parte 2ª, cap. IV, perg. 194.) “Somente o progresso moral pode assegurar aos homens a felicidade na Terra, refreando as paixões más; somente esse progresso pode fazer que entre os homens reinem a concórdia, a paz, a fraternidade.” (Ref. 20. cap. XVIII, item 19.)

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COMUNICABILIDADE DOS ESPÍRITOS

“Pois que as almas estão por toda parte, não será natural acreditarmos que a de um ente que nos amou durante a vida se acerque de nós, deseje comunicar-se conosco e se sirva para isso dos meios de que disponha?” (Ref. 22. Cap. I.) “Todo aquele que sente, num grau qualquer, a influência dos Espíritos é, por esse fato, médium.” (Ref. 22, cap. XIV, item 159.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS

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“Os médiuns atuais — pois que também os apóstolos tinham mediunidade — igualmente recebem de Deus um dom gratuito: o de serem intérpretes dos Espíritos, para instrução dos homens, para lhes mostrar o caminho do bem e conduzi-los à fé. (...) Quem, pois, deseje comunicações sérias deve, antes de tudo, pedi-las seriamente (...) a primeira condição para se granjear a benevolência dos bons Espíritos é a humildade, o devotamento, a abnegação, o mais absoluto desinteresse moral e material.” (Ref. 19, cap. XXVI, itens 7 e 8.) Antes, a mediunidade era considerada milagre ou maldição. O Espiritismo, esclarecendo os seus mecanismos e finalidades, elevou-a à categoria de missão.
PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS

“Deus povoou de seres vivos os mundos, concorrendo todos esses seres para o objetivo final da Providência. Acreditar que só os haja no planeta que habitamos fora duvidar da sabedoria de Deus, que não fez coisa alguma inútil.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III, perg. 55.)

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UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Tendo a ação divina sempre em mente a evolução espiritual, as diferentes configurações das moradas referidas por Jesus têm por objetivo abrigar os Espíritos em suas diferentes situações evolutivas. Existem mundos materiais de diversas características e, ligadas a cada mundo, esferas de vibração, dentro de cujos limites habitam as almas, de acordo com sua situação evolutiva. Quanto mais depurados moralmente forem os habitantes, melhor será a habitação que lhes serve.

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” (Ref. não empunhou outra arma além daquelas que significam amor e tolerância. Doutrina alguma alcançara no mundo semelhante posição. A missão I. II. cap. É que o Divino Mestre selara com exemplos as palavras de suas lições imorredouras. com tanta expressão. socializar seus valores ético-religiosos como o povo judeu. mas acima de tudo. cap. ao espírito imperecível. educação e aclaramento. por terem se constituído em valores populares e não só de alguns iniciados. o povo judeu encontrou na identidade religiosa a sua base de força e resistência em testemunho da adoração ao Deus único.) SUBUNIDADES A MISSÃO DO POVO HEBREU 185 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Poucos povos conseguiram. (Ref. ANTECEDENTES HISTÓRICOS . Maior revolucionário de todas as épocas. Afirmando-se o “povo eleito”. que podiam levar a palavra de fé ao mais obscuro recanto do globo. Os Dez Mandamentos e a visão monoteísta de Deus são as suas grandes contribuições na evolução do pensamento ético-religioso.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A centralização e a unidade do Império Romano facilitaram o deslocamento dos novos missionários. sem as exigências e os obstáculos das fronteiras. XIV.) Jesus não falava simplesmente ao homem que passa. em face da preferência das massas. 40. 42. distinguindo-se pelo sinal da circuncisão.

VII. “Todas as raças da Terra devem aos judeus esse benefício sagrado. 42. é uma lição dolorosa para todos os povos do mundo. se deixou escravizar sem resistência e suportou pacificamente o cativeiro no Egito. os hebreus não perderam a idéia do Deus único. Moisés estabeleceu o Decálogo sob a inspiração divina. da Justiça e do Direito. cap. cap. apesar disso.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS do povo judeu foi a preservação do monoteísmo. Pai de todas as criaturas e Providência de todos os seres.) sua existência histórica. colaborando desse modo para que essa idéia se propagasse entre outros povos.) Embora no cativeiro e tendo contato com outros povos.) ." (Ref.. VII. que consiste na revelação do Deus Único. A PRESERVAÇÃO DA IDÉIA DO DEUS ÚNICO 186 O povo hebreu constituía uma raça forte e homogênea que. 42. “(. contudo.” (Ref.. cujas determinações são até hoje a edificação basilar da Religião. das conseqüências nefastas do orgulho e do exclusivismo.

O “Sermão da Montanha”. do cenário onde foi proferido. . apresenta também as novas bases da Sua revelação. da qual Ele dirige aos homens a mensagem imortal das bem-aventuranças. Há quem considere esse Sermão como a Carta Magna do Reino dos Céus. mas por nos oferecer como que em alto-relevo o espírito ou a quintessência desses preciosos ensinamentos. Mas esse nome pode ser também simbólico: a cátedra do Mestre de Nazaré assemelhando a uma altíssima montanha – a montanha da verdade e do amor. constituindo-se em uma verdadeira “Carta Magna” a nortear a construção do Reino de Deus em nós e no Mundo. neste Sermão. proferido numa colina a um grupo de indivíduos. vai vencendo os séculos e conquistando multidões à medida que os homens desenvolvem a compreensão. não só por conter um resumo completo dos ensinos evangélicos. Iniciando pelas bem-aventuranças. naturalmente. II.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES O SERMÃO DA MONTANHA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Sermão da Montanha proferido pelo Mestre contém o resumo de suas propostas e de seus mais importantes ensinos. o cimo de uma colina na Galiléia. Jesus. JESUS E SUA DOUTRINA 187 O nome “Sermão da Montanha” provém.

Ele veio fazer que. em todos os seus pontos. item 7. posto que a ignorância é terrível inimiga da primeira. O Estudo aprofundado do Sermão do Monte é de grande interesse para o perfeito entendimento da missão do Cristo... que não pode ser patrimônio da ignorância.) Jesus foi a encarnação dessas virtudes que a Antigüidade material desprezava. brilhassem os triunfos. 19. que tem seu fundamento na consciência. no seio da Humanidade deprimida. pois prestarão dócil ouvido aos ensinos”. duas virtudes companheiras da doçura e muito ativas. (Ref. cap. Quem não conhece não tem motivos para ser paciente (.. a resignação é o consentimento do coração. Bem-aventurados os que são brandos.” “A paciência é filha de um sentimento nobilíssimo. A obediência é o consentimento da razão. do sacrifício e da renúncia carnal...”(.).. OS ENSINAMENTOS CRISTÃOS Resignação e Paciência x 188 “A doutrina de Jesus ensina. a obediência e a resignação.) “(.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A colina da pequena Galiléia torna-se a cátedra do mundo inteiro”. se bem os homens as confundam com a negação do sentimento e da vontade. IX.) .

X. sê-lo-á por Deus.. que paira acima dos golpes que lhe possam desferir. nem grandeza. ref. o alvará da libertação de si mesmo.) ..). através do exemplo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. x O Perdão 189 Ai daquele que diz: nunca perdoarei.) OS PRIMEIROS CRISTÃOS Os primeiros cristãos demonstraram. recebe do Pai Celestial.. cap. 41. Cap. se não for condenado pelos homens. na simpatia e na cooperação do próximo. de sombria suscetibilidade e cheia de fel. Esse. Pedro e os seus companheiros. e. 135. toda mansidão e caridade. a outra é calma. Uma é sempre ansiosa. Estêvão e Paulo.” (Ref. 50. posteriormente. se não perdoa as dos outros? (.. Com que direito reclamaria ele o perdão de suas próprias faltas. a força dos ensinamentos do Cristo. habilitando-se a sublimes renovações. p. (Leitura complementar. 170. Colocam-se neste plano. os discípulos diretos do Mestre. entre outros. cap. 29.” (Ref.) “Quem perdoa esquecendo o mal e avivando o bem. O esquecimento das ofensas é próprio da alma elevada. Item 4. os Quinhentos da Galiléia.) O ódio e o rancor denotam alma sem elevação.19.

o que atestam a sua preparação (no deserto de Dan.) Bem-aventurados os aflitos.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Estêvão foi o primeiro mártir do Cristianismo. como há de alguém sentir-se ditoso por sofrer. o convertido de Damasco (Atos. Mas. JESUS E KARDEC “(. na cidade de Tarso. se não sabe por que sofre? O Espiritismo mostra a causa dos sofrimentos nas existências anteriores e na destinação da Terra. as suas viagens para criação dos núcleos cristãos.. 9:19) torna-se depois o grande divulgador da mensagem cristã. (. 7: 54 a 60) por defender que Jesus era de fato o Salvador de que falavam as profecias. . 58. onde o homem expia o seu passado.) O CONSOLADOR PROMETIDO III. Sabe que este lhe auxilia o adiantamento e o aceita sem murmurar. na Igreja de Antióquia).. 190 Paulo. suas cartas e seus testemunhos. (Ref.) O homem compreende que mereceu sofrer e acha justo o sofrimento. O Espiritismo lhe dá fé inabalável no futuro e a dúvida pungente não mais se lhe apossa da alma. tendo sido apedrejado até à morte na presença de Saulo de Tarso (ATOS. pois que serão consolados”. 6:5.. Consultar: ATOS DOS APÓSTOLOS..

escrita em nossos corações. conhecida e lida por todos os homens”. (Ref. transformaria a face do mundo. Suponhamos cada família iniciada nas crenças espiritualistas sancionadas pelos fatos e incutindo-as aos filhos.) “O Espiritismo é doutrina eminentemente educativa. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas. para onde vai e porque está na Terra. resolve todos os problemas do ser.” (Ref. (II Coríntios.) A AÇÃO EVANGELIZADORA 191 “A Educação.” (Ref. 8. 6. Parte 5. 12. Com as luzes que projeta sobre a alma humana. cap. do destino e da dor.) . em sua segunda epístola aos Coríntios afirma: “Vos sois a nossa carta. ao mesmo tempo que a escola laica lhes ensinasse os princípios da Ciência e as maravilhas do Universo: uma rápida transformação social operar-se-ia então sob a força dessa dupla corrente. item 4.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Assim.cap. cap. baseada numa concepção exata da vida.) Paulo de Tarso. VI. fazendo que o homem saiba donde vem. LIV. atrai para os verdadeiros princípios da lei de Deus e consola pela fé e pela esperança”. 19. 3:2.

192 . no grupo social etc.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Essas palavras nos remetem à compreensão de que cada um de nós se converte em instrumento da ação evangelizadora do Cristo por meio da conduta que revelamos no lar. na vizinhança.

vacila. obscurece sua consciência e suas faculdades. Mas. 6. Daí a necessidade de uma higiene d’alma que se aplique a todos os nossos atos e conserve nossas forças espirituais em estado de equilíbrio e harmonia. dominando as paixões brutais. Se convém submetermos o corpo às prescrições da lei física que o mantêm em função. ao sabor dos ventos. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO A NECESSIDADE DO AUTO-APERFEIÇOAMENTO . ao receio dos castigos infernais... nobre e generoso. Foi assim que cheguei a me conhecer e a ver o que em mim precisava de reforma.) UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Fazei o que eu fazia. fica aliviado e vai-se aproximando dos mundos felizes.. agrilhoa-se com suas próprias mãos. materializa-se.) Se violenta a lei moral. Aquele que. um ideal eminente.. sobretudo ao terror. quando vivia na Terra: ao fim do dia. evocasse todas as ações que praticara durante o dia e inquirisse de si mesmo o bem ou o mal que houvera feito. A moral das religiões adstringe-se. (. a conseqüência dos atos recai sobre o próprio ser que os pratica. interrogava a minha consciência. passava revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever.) A filosofia dos Espíritos vem oferecer à Humanidade uma sanção moral consideravelmente elevada. rogando a Deus e ao seu anjo de guarda que o esclarecessem. (. por falta de base. 193 (. urge desde já vigiarmos o estado dessa alma que somos nós. Parte 5ª.) O Espiritismo fornece-nos os elementos para essa higiene da alma”. cap. grande I. (.. XLII. atendendo à lei do Bem. todas as noites... se ninguém tivera motivo para de mim se queixar. Não há mais suplícios eternos.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “A moral que os materialistas tentaram edificar.) a lei moral impõe-se como obrigação a todos os que não descuram dos seus próprios destinos. (Ref..

mas o mal que não quero. (Ref.) “A prática constante do dever leva-nos ao aperfeiçoamento. Parte 3ª. crede-me Deus o assistiria”. 919.” “Milenarmente comprometidos com a rebeldia. Parte 5ª. perg. Para apressá-lo.) Diz Paulo de Tarso. com atenção.” (Ref. porque ninguém pode remediar o mal sem antes o conhecer. XII. Parte 5ª. XLIII. esse faço.) O DEVER “O dever é o conjunto das prescrições da lei moral. a regra pela qual o homem deve conduzir-se nas relações com seus semelhantes e com o Universo inteiro. cap. experimentamos imensa dificuldade em pautar nossas ações em valores de virtude e discernimento. cap.” Embora com a vocação para o Bem — somos filhos de Deus — envolvemo-nos facilmente com o 194 O HOMEM PERANTE SI E PERANTE A SOCIEDADE . 6. porque. convém que estudemos primeiramente a nós mesmos. 21. cap.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS força adquiria para se aperfeiçoar. 6. e submetamos os nossos atos a um exame escrupuloso.” (Ref. na epístola aos Romanos (7:19): “Porque não faço o bem que prefiro. XLIII.

p. transitando através das reencarnações. Pode ocorrer também que esses espíritos sejam completamente estranhos uns aos . distraídos das finalidades da existência humana. desatino.35. O problema é de internalização. em termos espirituais. (Ref. em precisas lições de virtude e sabedoria. e que se traduzem por afeição durante a vida terrestre. conseqüência de relacionamentos anteriores.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS mal.) 195 II. é preciso que haja simpatia entre os seus membros. 49. RELAÇÕES FAMILIARES A ESTRUTURA FAMILIAR “Família — grupo consangüíneo a que nós forçosamente nos vinculamos por remanescentes do pretérito ou por imposições de afinidades com vistas ao burilamento pessoal”. cap.” Apesar das orientações que os missionários da Espiritualidade Maior nos legaram. 10. a exprimir-se em vícios.” (Ref. “Não podemos debitar semelhante comportamento à fragilidade humana. os homens repetem as lições sem assimilá-las devidamente. irresponsabilidade. paixões. violência. partindo da noção para a conscientização. de empenho por aplicar o conhecimento religioso à própria vida. agressividade.) Para que uma família consangüínea viva bem.138 a 141.

Segue-se que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito. reflexo de existências anteriores. item 8. os verdadeiros laços de família e sim os de simpatia e da comunhão de idéias. 19. ao passo que dois irmãos consangüíneos podem repelir-se. durante e depois de suas encarnações. A harmonia do lar é fruto do esforço comum e da vivência da Lei do Amor ensinada por Jesus e pelos Espíritos. .) A FAMÍLIA x Conflitos familiares Os atritos familiares se originam da incompreensão do presente associada aos rancores trazidos das experiências passadas nas outras encarnações. Podem então atrair-se. “não são. os da consangüinidade. os quais prendem os Espíritos antes. cap. 196 Assim. do que se o fossem pelo sangue. que se traduzem em antagonismo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS outros. (Ref. conforme se observa todos os dias: problema moral que só o Espiritismo podia resolver pela pluralidade das existências”. sentir prazer quando juntos. buscar-se. XIV.

da segurança. do apoio mútuo. É um mal por que se antepõe à Lei de Deus. 197 CONFLITOS INDIVIDUAIS x Vícios Vício é todo hábito que resulta no atraso espiritual do homem. da felicidade. Os principais recursos cristãos de combate ao vício estão no esclarecimento moral do viciado e na sua reabilitação pelo trabalho. como oportunidades preciosas de aprendizagem no caminho indicado por Jesus. na ignorância ou rebeldia diante das leis Morais.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A família ideal é a morada da alegria. Todo vício é uma infração às leis naturais da vida. “Buscar infatigavelmente equilíbrio e discernimento na sublimação das próprias tendências. no seu dia-a-dia. A Construção de uma família harmoniosa depende da renúncia de cada um de seus membros. . em favor do bem-estar de toda a comunidade familiar. As causas do vício estão na imperfeição espiritual. A mensagem Espírita nos esclarece que podemos abrir mão do comportamento ditado pelo orgulho. consolidando maturidade e observação no veículo físico. e observar os problemas familiares.

(II Timóteo.. entusiasmado pela vida. 2:22. Cada Espírito responde por si mesmo. dos impulsos ideológicos na área social ou na esfera política.). o amor e a paz com os que. Afastar-se dos lugares viciosos com discrição e prudência. saber o que fazer das próprias emoções..) “Foge também aos desejos da mocidade. nem desdém. ensinamentos e referências que se tornam imprescindíveis para que o indivíduo se norteie no Planeta. somente relacionando-se com eles para emprestar-lhes colaboração fraterna a favor dos necessitados”.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS desde os primeiros dias da mocidade. das indagações diante da . das energias do sexo.cap. a fé. “Quando o indivíduo se encontra na faixa da mocidade corporal. e segue a justiça. invocam o Senhor”. sem crítica. com vistas à vida perene da alma. contudo. Os compromissos assumidos pelo Espírito reencarnante têm começo no momento da concepção (. — Paulo. sem.39.) 198 III. o Espiritismo contém informações. (Ref. de coração puro.2 e 9. orientações. RELAÇÕES SOCIAIS O COMPROMISSO AFETIVO Na atualidade.

) 199 VALORIZAÇÃO DA VIDA “Constitui crime a provocação do aborto.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS fé. vezes inúmeras disparamos na direção do narcisismo e. 6. 37. espezinhamos sentimentos alheios. no curso dos séculos. cap. em caracteres de luz. estirados na volúpia do prazer estéril. E essas Leis determinam amemos os outros tal qual nos amamos. 6.) As Leis do Universo esperar-nos-ão pelos milênios afora. impelindo criaturas estimáveis e nobres a processos de angústia e criminalidade. em qualquer período da gestação? “Há crime sempre que transgredis a lei de Deus. cometerá crime sempre que tirar a vida a uma criança antes do seu . para que se estabeleça no Bem’’. indispensáveis. ou quem quer que seja. Uma mãe. “Em matéria de afetividade. terá no conhecimento espírita os balizamentos necessários. 2. depois de prendê-las a nós mesmos com o vínculo de promessas brilhantes. das quais nos descartamos em movimentação imponderada. mas terminarão por se inscreverem.” (Ref. (Ref. Cap. em nossas próprias consciências.

21. 358.) “Qual o primeiro de todos os direitos naturais do homem? 200 O de viver. 880. . Por isso é que ninguém tem o de atentar contra a vida de seu semelhante. 21.) “Em que momento a alma se une ao corpo? A união começa na concepção. mas só é completa por ocasião do nascimento.” (Ref. Desde o instante da concepção o Espírito designado para habitar certo corpo a este se liga por um laço fluídico. 344. por meio de diversas contribuições. vêm confirmando a visão espírita acerca do momento em que a vida humana se inicia.” (Ref. que cada vez mais se vai apertando até ao instante em que a criança vê a luz. por isso que impede uma alma de passar pelas provas a que serviria de instrumento o corpo que se estava formando.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES x O Espírita perante o aborto SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS nascimento.) “As ciências contemporâneas. nem de fazer o que quer que possa comprometer-lhe a existência. perg.” (Ref. 21. perg. perg.

o corpo é o instrumento de que o Espírito necessita para sua evolução. mesmo quando acobertado pela legislação humana. como os cretinos e os idiotas?” “Os que habitam corpos de idiotas são Espíritos sujeitos a uma punição (.) Fica evidente desse modo. Sofrem por efeito do constrangimento que experimentam e da impossibilidade em que estão de se manifestarem mediante órgãos não desenvolvidos ou desmantelados. utilizando-se da restrição para evoluir. isto é. perg. Após o abortamento. 372. o Espírito rejeitado pode voltar-se contra a mãe e todos aqueles que se envolveram na interrupção da gravidez.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 201 A Doutrina Espírita firma essa certeza definitiva... físicas e mentais. que mesmo na possibilidade de o feto ser portador de lesões graves e irreversíveis. estabelecendo uma ponte entre o mundo físico e o mundo espiritual. pois que somente experiência reencarnatória terá condições de reorganizar a sua estrutura.21. .” (Ref. quando oferece registros de que o ser é preexistente à morte biológica.” “Que objetivo visa à providência criando seres desgraçados.). desequilibrada por ações que praticou em desacordo com a Lei Divina.

item 8. e os sentimentos são os instintos elevados à altura do progresso feito. Criminalidade e violência estarão extintas quando o homem conhecer a lei de Deus e diligenciar em respeitá-la acima de tudo. Os mais rebeldes e os mais viciosos se reformarão quando observarem os benefícios resultantes da prática desse preceito: não façais aos outros o que não quiserdes que vos façam (. Em sua origem o homem só tem instintos.) . 19.) “Os efeitos da lei de amor são o melhoramento moral da raça humana e a felicidade durante a vida terrestre. (Ref. 19.. quando mais avançado e corrompido só tem sensações. As conseqüências são o atraso moral do espírito e a aquisição de débitos dolorosos ante a vida. item 9. cap.” (Ref.. “O amor resume a doutrina de Jesus toda inteira. visto que esse é o sentimento por excelência.). A lei de amor substitui a personalidade pela fusão dos seres. tem sentimentos. cap. quando instruído e depurado. extingue as misérias sociais”. 11. XI.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES CONFLITOS INDIVIDUAIS E SOCIAIS x A Violência SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 202 As causas dos crimes estão na ignorância da Lei Divina ou na rebeldia do Espírito que se recusa a cumpri-la.

Quando foi que te vimos sem teto e te hospedamos.O Rei lhes responderá: Em verdade vos digo. provém de enveredarem por uma senda diversa da que a Natureza lhes traça. assegurando suas características beneficentes. Quando ela houver concluído a sua obra. a não ser por sua própria culpa. preventivas e promocionais. Com base neste programa traçado por Jesus a seus seguidores. a tal respeito. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA O NECESSÁRIO E O SUPÉRFLUO .2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES TRABALHO ASSISTENCIAL VOLUNTÁRIO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 203 “Então. foi a mim que o fizestes. responder-lhe-ão os justos: Senhor. porém. ninguém deverá haver que possa queixar-se de lhe faltar o necessário. também o é que multiplica as fontes de trabalho e os meios de viver. para muitos. Forçoso. é convir em que. conjugando a ajuda material e espiritual. 25: 37-40). É IV. todo jovem espírita deverá realizar serviço assistencial espírita.” (Mateus. quando foi que te vimos com fome e te demos de comer. muito ainda lhe resta por fazer. “Se é certo que a Civilização multiplica as necessidades.E quando foi que te soubemos doente ou preso e fomos visitar-te? . todas as vezes que isso fizestes a um destes mais pequeninos dos meus irmãos. ou com sede e te demos de beber? . A desgraça. ou despido e te vestimos? .

porém. Para todos há lugar ao sol.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS então que lhes falece a inteligência para o bom êxito. Por meio da organização que lhe deu. V. mas o homem é insaciável. A Natureza não pode ser responsável pelos defeitos da organização social. V. Cap. cap. não traçou a Natureza o limite das nossas necessidades?” “Sem dúvida. 21. a Natureza lhe traçou o limite das necessidades. 21. Muitos só chegam a conhecê-lo por experiência e à sua própria custa. Parte 3ª.) 204 . nem pelas conseqüências da ambição e do amor-próprio. os vícios lhe alteraram a constituição e lhe criaram necessidades que não são reais.) “Mediante a organização que nos deu. Perg. mas com a condição de que cada um ocupe o seu e não o dos outros.) “Como pode o homem conhecer o limite do necessário?” “Aquele que é ponderado o conhece por intuição.715.” (Ref. perg.” (Ref. V. Parte 3ª.” (Ref. 716. cap. perg. Parte 3. 21. 707.

que leva os homens a se prestarem mútuo apoio. os benefícios da Civilização. A Civilização desenvolve o senso moral e. V.” (Ref. tempestades surgirão no seio das sociedades. do bem-estar de todos. cabendo à razão regrar as coisas. Parte 5ª. as lutas de interesse dividirão os ânimos. ao mesmo tempo. felicidade social enquanto o egoísmo não for vencido. a fim de cada um participar. não haverá segurança. Não pode haver paz nem harmonia sem justiça. perg. XLVI.) “Não haverá paz entre os homens.Os que vivem à custa das privações dos outros exploram. Tudo é relativo. 717. (Ref. cap. Parte 3ª. 21. essas perniciosas desigualdades. o sentimento de caridade. em seu proveito. cap.6.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 205 “Nada tem de absoluto o limite entre o necessário e o supérfluo. pela medida de seus méritos e de seu trabalho. enquanto as exigências do eu sufocarem a voz de dever. o ódio perpetuar-se-á sobre a Terra. enquanto não desaparecerem os privilégios. A Civilização criou necessidades que o selvagem desconhece e os Espíritos que ditaram os preceitos acima não pretendem que o homem civilizado deva viver como o selvagem. Enquanto o egoísmo de uns se nutrir dos sofrimentos e das lágrimas de outros.) . Desta têm apenas o verniz. como há os que da religião só têm a máscara”.

abraçando seus princípios de acordo com suas necessidades e aspirações. v.. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais que são: O Livro dos Espíritos.II. p. “O Espiritismo. O Evangelho segundo o Espiritismo. Set. para que todas as células e unidades do sistema se formem dentro do espírito da unidade (.. 258.) . ou Codificação Espírita.). padrões de organização sempre mais adequados e meios mais justos..2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “Os homens se agrupam em torno de idéias. 18. 64. pelo amadurecimento da opinião.” (Ref. introdução. Como Movimento.. vai tendo os seus ensinos complementados no Código. à medida que as idéias amadureçam. p.” (Ref. 31. 1-2 ) (Ref. O Céu e o Inferno e A Gênese. portanto. que constituem o Espiritismo. V-95. Isso faz com que haja diferenças entre os princípios de uma doutrina e o comportamento de seus adeptos. item V.). O Livro dos Médiuns. como Doutrina. vai comportando definições e estruturações (. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 206 Doutrina Espírita é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec.” “O Movimento Espírita é. 1997. um meio de aplicar a Doutrina Espírita em todos os sentidos. novas formas dinâmicas e métodos de ação cada vez mais eficientes. Item 1.) SUBUNIDADES ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA x Conceito UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. para se divulgar os seus princípios e se exercitar a vivência de suas máximas.

. é uma engrenagem inteligente com o dever de funcionar em sintonia com os elevados objetivos da máquina. Assim. órgão máximo de divulgação do Espiritismo no Brasil. Mas não é assim.) O SISTEMA FEDERATIVO Cada Estado do Brasil possui uma Entidade Federativa que coordena as atividades do Movimento Espírita.” (Ref.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES O CENTRO ESPÍRITA x O Espírita no Centro Espírita SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Centro Espírita constitui-se em abençoada escola de almas. atingindo a sociedade em geral. A Entidade Federativa Estadual mantém ligações diretas com a Federação Espírita Brasileira. em lar de solidariedade humana. em templo de orações. cap. Através dele são divulgados os ensinamentos da Doutrina Espírita. integrando seu Conselho Federativo Nacional. 207 Numerosos companheiros estarão convencidos de que integrar uma equipe de ação espírita se resume em presenciar os atos rotineiros da instituição a que se vinculam e resgatar singelas obrigações de feição econômica. os Centros Espíritas deverão ser filiados às Federativas Estaduais e estas por sua vez à Federação Espírita Brasileira. O espírita. no conjunto de realizações espíritas. transformarão o grupo social. 16. transformando o homem. 46. Estes ensinamentos.

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19 a 20. 44. desde toda a eternidade. esse fluido cósmico que enche o mundo. por constituir a restauração do Evangelho de Jesus Cristo.. a doutrina será sempre um campo nobre de investigações humanas. pois. estabelecendo a renovação definitiva do homem. porém. a Religião é o ângulo divino que a liga ao céu. As sucessivas aparições delas no domínio da existência constituem a ordem da criação perpétua.. mais ou menos rarefeita.) como um triângulo de forças espirituais.) SUBUNIDADES O PODER CRIADOR DE DEUS UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Existindo. O começo absoluto das coisas remonta. todavia.). Deus criou desde toda a eternidade e não poderia ser de outro modo (. que se difunde pelos espaços interplanetários. repousa a sua grandeza divina. A substância etérea. A CRIAÇÃO DIVINA . por sua natureza.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO “Podemos tomar o Espiritismo (. No seu aspecto científico e filosófico. p... de natureza intelectual. A Ciência e a Filosofia vinculam à Terra essa figura simbólica. mais ou menos 211 I. fluídicos e vitais de todos os universos que estadeiam suas magnificências diante da eternidade. que visam ao aperfeiçoamento da Humanidade. No aspecto religioso. A matéria cósmica primitiva continha os elementos materiais. para a grandeza do seu imenso futuro espiritual”. como outros movimentos coletivos. a Deus. (Ref.

17. os Espíritos Puros tomam o fluido cósmico universal e modelam as estrelas. Ele e seus prepostos atuaram na formação da Terra. para que nosso planeta prossiga a sua marcha evolutiva. É. itens 14 15. exato dizer-se que...) nada mais é do que a substância primitiva onde residem as forças universais. 20. donde a Natureza há tirado todas as coisas. (. Essas inteligências superiores zelam pelos destinos dos seus habitantes. dentro dos ditames da Lei de Deus.18. estiveram aqui presentes nos primeiros tempos e continuam trabalhando até hoje. cria incessantemente e nunca deixará de criar.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS rarefeito. sendo as operações da Natureza a expressão da vontade divina. opulentas de aglomerações de estrelas. VI.) 212 A FORMAÇÃO DA TERRA “Ao influxo do Criador. Deus há criado sempre. e tem sob a sua responsabilidade a Terra.” “Donde vieram para a Terra os seres vivos? . que são condensadas dando origem aos mundos. Efetua-se assim a criação universal.” (Ref. cap. nas regiões imensas. pois. Jesus é um dos Espíritos Puros encarregados do nosso sistema. de onde destacam depois as massas gasosas.

21. desde que cessou a atuação das forças que os mantinha afastados.” (Ref. princípio esse comum a todos os seres vivos. que aguardavam momento favorável para se desenvolverem.. Os seres de cada uma dessas se reuniram. II. Os princípios orgânicos se congregaram. Parte 1°. até o momento propício ao surto de cada espécie. 44.” (Ref. como a crisálida e as sementes das plantas. qualquer que seja a fonte donde promane. As formas de todos os reinos da natureza foram estudadas e previstas. cap.e se multiplicaram. consideradas as leis do princípio e do desenvolvimento geral. desde as plantas até o homem (. Estes germens permaneceram em estado latente em inércia.. III. encenando-se construções celulares segundo as possibilidades do ambiente terrestre. então.) “O Princípio Vital é o princípio da vida material e orgânica. cap.) o princípio vital é uma propriedade da matéria. 42. perg. e formaram os germens de todos os seres vivos. Os fluidos da vida foram manipulados de modo a se adaptarem às condições físicas do Planeta. ) .3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 213 “A Terra lhes continha os germens. tudo obedecendo a um plano preestabelecido pela misericordiosa sabedoria do Cristo.

qual a do rubi. para poder elevar-se na atmosfera e transportar-se aonde queira. 21.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O ESPÍRITO x Características estruturais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Não é fácil analisar o Espírito com a vossa linguagem. II. por não ser palpável. assaz vaporosa. 21. perg. cap. Para nós. é a matéria em seu estado mais quintessenciado. I. Parte 2ª. suas vibrações. Parte 2ª. conforme o Espírito é mais ou menos puro.) “O Espírito é. vai do colorido escuro e opaco a uma cor brilhante. é alguma coisa. se quiserdes. um clarão ou uma centelha etérea (. é mais rarefeita que o éter.” (Ref.” (Ref.. cap. uma chama. 93. Daí a facilidade de os . 23. ultrapassam em rapidez e penetração os das mais ativas substâncias. 21. para vós. perg. Para vós. I.. mas ainda bastante grosseira para nós.) “Envolve-o uma substância. cap. seus movimentos.) O PERISPÍRITO x Propriedade e Funções “A substância do perispírito é extremamente sutil. Parte 1ª. vaporosa para os teus olhos.) 214 “Tem uma coloração que.” (Ref. 88. perg. entretanto. Ficai sabendo: coisa nenhuma é o nada e o nada não existe. entretanto. ele nada é.

” (Ref. perg.) 215 “O perispírito.” (Ref.) “Todas as da Natureza são leis divinas. XIV. origem no mesmo elemento primitivo. pois que Deus é o autor de tudo. I. 616. 21. Parte 3ª.) AS LEIS DIVINAS “A lei natural é a lei de Deus. item. pois. 614. 7. Parte 3ª. O sábio estuda as leis da . III. O corpo perispirítico e o corpo carnal têm. ainda que em dois estados diferentes.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Espíritos atravessarem os corpos opacos. ou corpo fluídico dos Espíritos.” (Ref.. cap. É a única verdadeira para a felicidade do homem. se funda em leis estabelecidas por Deus desde toda a eternidade. é um dos mais importantes produtos do fluido cósmico (. 21. 20. Indica-lhe o que deve fazer ou deixar de fazer e ele só é infeliz quando dela se afasta. I.). cap. perg. 9.” (Ref. como no universo moral. cap. ambos são matéria. cap. os obstáculos materiais e transporem consideráveis distâncias com a rapidez do pensamento. A harmonia que reina no universo material. 1ª Parte.) “As (leis) de Deus essas são perfeitas.

Parte 3ª. A história do pensamento religioso perde-se nas noites do tempo. por mais bárbaro que fosse. Na sua verdadeira amplitude. cujo estudo pertence ao domínio da Ciência. bem como as da vida da alma: são as leis morais. I. mas resulta duma elaboração prolongada. . 617. cap. perg. cap. A crença numa vida futura foi sempre a intuição dos humildes. 617.” (Ref. Contêm as regras da vida do corpo. entretanto. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO RELIGIOSO A crença religiosa é um fenômeno social dos mais dinâmicos.) 216 II. 21. através de induções sucessivas. que não tivesse convicção da existência de Deus. perg. A universalidade do pensamento religioso é hoje comprovada facilmente. I.” (Ref. Parte 3ª.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS matéria. Cícero afirmava que não havia povo. 21. As outras dizem respeito especialmente ao homem considerado em si mesmo e nas suas relações com Deus e com seus semelhantes.) “Entre as leis divinas. umas regulam o movimento e as relações da matéria bruta: as leis físicas. a idéia de imortalidade não é primitiva no homem. o homem de bem estuda e pratica as da alma. a convicção dos iluminados.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Assim. embora longe estivessem de conhecer toda a verdade. com o devido equilíbrio de sentimento. imaterial e infinitamente bom. Entre um ponto e outro medeiam séculos de evolução. gradativamente. de lutas. único. 6. de holocaustos em nome do progresso espiritual. à medida que o conhecimento humano avançava em outros campos. em foco irradiante de energias da Divindade." (Ref. sábio e justo. plantas. transforma-se. animais. Todas as religiões tiveram reveladores e estes. 54. de experiências penosas.) . ao caráter particular dos povos a quem falavam e aos quais eram relativamente superiores. de dedicação sem limites. cap. Foi assim que o pensamento religioso foi passando do culto de adoração de objetos. criatura que cultiva a oração. para o da adoração a Deus. porque eram apropriados ao tempo e ao meio em que viviam. de renúncias. 217 PRECE x Magnetismo Criador "Toda prece elevada é manancial de magnetismo criador e vivificante e toda. a grande caminhada da idéia religiosa passou por diversas fases. tinham uma razão de ser providencial.

pode e deve o Espírito orar.). encaminhar-se-á para o além em sentido vertical. venha donde vier.. . assim. constituindo. Sobre os que oram (. 53. buscando as bênçãos da vida superior (.). em qualquer lugar ou hora. 25. em seguida.) A oração induz à paz e produz estabilidade emocional. para alimentar-se das emanações divinas. “Se a oração traduz atividade no bem divino. 53. fluem das esferas mais altas os elementos-força que vitalizam nosso mundo interior e se exteriorizam. cap. cap. geradora de saúde integral.) 218 Na prece encontramos a produção avançada do elemento-força. no início e ao final do dia. como se alimenta dos elementos materiais.. o mais poderoso influxo magnético que conhecemos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS "É comunhão entre o Criador e a criatura. 25. Sozinho ou em grupo.. é poderoso auxílio ao equilíbrio das atividades diárias e igualmente do sono. contagiados de nosso magnetismo pessoal”.. A prece cotidiana." (Ref. (Ref.

O primeiro fato observado foi o da movimentação de objetos diversos. Este fenômeno. Em seguida.) Lembremos (. pela vizinhança.) a série progressiva dos fenômenos que deram origem a esta doutrina.. com um dos pés.. III.. tais como ruídos insólitos. através dos seus mensageiros.). que em todo o Universo fazem cumprir a sua vontade. pancadas sem nenhuma causa ostensiva.. Introdução. no reduto doméstico.. “(. pelos familiares.” (Ref. Item II. para todos enfim.. Designaram-se vulgarmente pelo nome de mesas girantes ou dança das mesas. é elemento-força de valor inestimável para o equilíbrio de cada um e do grupo como um todo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece feita em conjunto.) As primeiras manifestações inteligentes se produziram por meio de mesas que se levantavam e.. 219 . propagou-se rapidamente pela Europa (. igualmente. BASES DO ESPIRITISMO OS FENÔMENOS ESPÍRITAS E SUAS CONSEQÜENCIAS PARA A CODIFICAÇÃO DO ESPIRITISMO A providência divina vela por nós incessantemente. davam certo número de pancadas. que parece ter sido notado primeiramente na América (. mas o Espírito que não ora não capta. os recursos constantes que a solicitude do Pai nos envia.. 21.) se produziu rodeado de circunstâncias estranhas.

O Espírito (.) 220 PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA A existência de Deus como Criador do Universo.)” (Ref.)” caracteres formando palavras.) indicou outro. desse modo... frases... as vidas sucessivas através da reencarnação. a cesta é posta em movimento pela mesma potência oculta que move as mesas. item IV e V. Colocada em cima de uma folha de papel. demorado e incômodo. (. (... o livre-arbítrio como expressão de responsabilidade individual..20. mas. porém.) Tal meio de correspondência era. o lápis traça por si mesmo (. a existência e sobrevivência do Espírito. conforme fora convencionado. sim ou não.) (Ref. a uma pergunta feita. a justiça divina expressa na lei de causa e efeito. o intercâmbio entre o mundo físico e o extrafísico e a pluralidade dos mundos habitados representando a humanidade cósmica são os princípios que constituem . item 52..) “A revelação fez-se (. dissertações.. em vez de um simples movimento regular.) parcialmente em diversos lugares e por uma multidão de intermediários (. (....3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS respondendo.) Aconselhou a adaptação de um lápis a uma cesta ou a outro objeto.. 20..

das dificuldades e dos tropeços que se podem encontrar na prática do Espiritismo. das leis morais. a relação das obras da codificação. da vida presente. a seguir. Apresenta-se. O Livro dos Médiuns ou Guia dos Médiuns e dos Evocadores aborda o ensino especial dos Espíritos sobre a teoria de todos os gêneros de manifestações. da natureza dos Espíritos e suas relações com os homens. Sobre estas bases o Espiritismo construiu sua teoria científica de caráter filosófico e religioso. com o resumo dos seus conteúdos: 221 O Livro dos Espíritos — Princípios da Doutrina Espírita — trata da imortalidade da alma. do desenvolvimento da mediunidade. O Evangelho segundo o Espiritismo contém a explicação das máximas morais do Cristo em concordância com o Espiritismo e suas aplicações às diversas circunstâncias da vida. dos meios de comunicação com o mundo invisível. . da vida futura e do porvir da Humanidade — segundo os ensinos dados por Espíritos superiores com o concurso de diversos médiuns — recebidos e coordenados por Allan Kardec.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS o — alicerce da Doutrina Espírita.

47.) . Analisa em profundidade. Cap. estabelecendo comparações com o Espiritismo. A Gênese — Em A Gênese. sobre as penalidades e recompensas futuras. perquire e confronta a gênese moisaica com a ciência da época. do crivo da reencarnação e da comunicabilidade. analisa as transformações da Terra. 222 O Céu e o Inferno ou A Justiça Divina segundo o Espiritismo faz um exame comparado das doutrinas sobre a passagem da vida corporal à vida espiritual. à luz da razão.. sobre os anjos e demônios. as narrativas evangélicas. seguido de numerosos exemplos acerca da situação real da alma durante e depois da morte. sobre as penas etc.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Evangelho segundo o Espiritismo repassa a doutrina de Sócrates e Platão. Kardec examina as teorias vigentes sobre a origem da vida. esclarece a mecânica dos milagres e das curas de Jesus e as predições de acordo com o conhecimento dos seus dias. esclarecendo e consolando. (Ref. além de oferecer as bases da fé raciocinada e o roteiro de conduta consoante às leis divinas. 16.

. pois que nos oferece os meios de resgatarmos os nossos erros por novas provações.) 223 .)” (Ref.. duas séries de provas concernentes às vidas sucessivas: são as fornecidas pelos seres humanos.). introdução. é a única que corresponde à idéia que formamos da justiça de Deus para com os homens que se acham em condição moral inferior. (... A hereditariedade psíquica é inadmissível (.) a existência dos meninos-prodígio. quais serão suas reencarnações aqui. os quais se lembram de ter vivido na Terra e (.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA x Provas da Reencarnação SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A doutrina da reencarnação. a reencarnação é a única explicação lógica (.. a única que pode explicar o futuro e firmar as nossas esperanças. isto é.) “Pode-se encontrar nas comunicações espíritas duas espécies de provas da reencarnação: 1º. Parte 2. aquelas nas quais os Espíritos anunciam.. com a especificação do sexo e dos caracteres particulares pelos quais poderão ser reconhecidos... cap. assim. de antemão.)” (Ref. as que provêm de Espíritos que afirmam lembrar-se de suas vidas anteriores. 176. IV. a que consiste em admitir para o Espírito muitas existências sucessivas. 21. 2º. perg. 5. Há ainda.

A morte é a destruição do corpo somente. Em outros. Durante a vida. A observação demonstra que. Também descrevem a intuição que certas crianças apresentam de haver vivido anteriormente. reproduzindo cenas e comportamentos vivenciados em outra existência. isto é. que do corpo se separa quando cessa neste a vida orgânica. ao contrário. e outras que conservam lembranças de vidas passadas e reproduzem suas experiências demonstrando aptidões especiais para as artes ou ciências. Em uns é bastante rápido. volve ao mundo dos Espíritos. não a desse outro invólucro. sendo consideradas como gênios. naqueles sobre- .3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 13 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A literatura cita vários casos de pessoas que recordam as vidas anteriores. o Espírito se acha preso ao corpo pelo seu envoltório semimaterial ou perispírito. donde se apartara momentaneamente. podendo dizer-se que o momento da morte é mais ou menos o da libertação. no instante da morte. 224 LEI DE CAUSA E EFEITO “O que sucede à alma no instante da morte? Volta a ser Espírito. se opera gradualmente e com uma lentidão muito variável conforme os indivíduos. o desprendimento do perispírito não se completa subitamente. que.

e esse aperfeiçoamento devemos realizá-lo por meio do trabalho. durando algumas vezes dias. com efeito. até que nos tenhamos desenvolvido completamente e elevado à perfeição que nos é suscetível. a menor vitalidade. o Espírito deu à matéria. nem a possibilidade de volver à vida. 147 a 149. mesmo durante a vida do corpo. em chegando a morte. quanto mais o Espírito se haja identificado com a matéria.) O objetivo da evolução é o aperfeiçoamento de cada um de nós. ao passo que a atividade intelectual e moral. só passo a passo o atingem. de todas as alternativas da alegria e da dor. porém. É. mas uma simples afinidade com o Espírito. no corpo. o desprendimento é muito menos rápido. (Ref. de modo que. Enquanto não se lhes haja desenvolvido o EVOLUÇÃO . semanas e até meses. racional conceber-se que. do esforço. perg. a elevação dos pensamentos operam um começo de desprendimento. Os povos. como os indivíduos. ele é quase instantâneo”. durante a vida.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 14 UNIDADES x A desencarnação SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 225 tudo cuja vida foi toda material e sensual. 21. o que não implica existir. afinidade que guarda sempre proporção com a preponderância que. O progresso completo constitui o objetivo. tanto mais penoso lhe seja separar-se dela.

As principais formas de mediunidade são: a dos médiuns de efeitos físicos. 22. portanto. angustiosa. a dos pneumatógrafos. ou impressionáveis. 21. ou de sua ignorância. XIV. desagradável. A moral e a inteligência são duas forças que só com o tempo chegam a equilibrar-se. raras são as pessoas que dela não possuam alguns rudimentos. não constitui. ao contrário. (Ref. ou psicógrafos.. perg. (Ref. por esse fato.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 15 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS senso moral. A natureza das comunicações guarda sempre relação com a natureza do Espírito e traz o cunho da sua elevação. de seu saber. 203 e 204) Um bom Espírito produz sempre uma impressão suave e agradável. Essa faculdade é inerente ao homem. Por isso mesmo. a dos escreventes. 780. a dos audientes. ou da sua inferioridade. pode mesmo acontecer que se sirvam da inteligência para a prática do mal. a influência dos Espíritos é.) PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA ƒ O médium e a mediunidade “Todo aquele que sente. médium. num grau qualquer. p. a dos sonambúlicos. 226 . é penosa. a dos médiuns sensitivos. a dos videntes. um privilégio exclusivo. a de um mau Espírito. a dos curadores. cap.

cap. sem dúvida. 244. Aquele que vê claro e tropeça é mais censurável do que o cego que cai no fosso. serão punidos duplamente. ou que não as aproveitam para se instruírem. deve ele aplicar-se. 22. apenas constituem matizes. mas que. Muitas há que. a bem dizer. sempre uma dominante. X. Ao cultivo dessa é que.” (Ref. ter muitas aptidões.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 16 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 227 Todas estas variedades de médiuns apresentam uma infinidade de graus em sua intensidade. 22. porque têm um meio a mais de se esclarecerem e o não aproveitam. deixam de ser efeito de aptidões especiais. Um médium pode. havendo. sofrerão as conseqüências dessa falta?” “Se delas fizerem mau uso. Concebe-se que há de ser muito raro esteja a faculdade de um médium rigorosamente circunscrita a um só gênero.) .” (Ref. cap.) “Os médiuns que fazem mau uso das suas faculdades. p. se for útil. que não se servem delas para o bem. porém. XVI. nem por isso.

às perguntas de Allan Kardec. baseou-se nas respostas dadas por diversos médiuns. sendo incessante. (Ref.)” (Ref.. Ora. desde toda a eternidade.) “O progresso material de um planeta acompanha o progresso moral de seus habitantes. para os Espíritos. 20. no início da Codificação. mundos materiais. onde é mais ou menos material a encarnação e onde. conforme o uso que façam do seu livre-arbítrio.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 17 UNIDADES PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 228 “Ao mesmo tempo que criou. segue-se que há mundos mais ou menos antigos. desde toda a eternidade. item 8. o trabalho. respostas obtidas com UNIDADE DOUTRINÁRIA . a criação dos mundos e dos Espíritos e progredindo estes mais ou menos rapidamente.)”.. como é. em graus diversos de adiantamento físico e moral. os mundos materiais careceriam de finalidade (. Com efeito.) A revelação dos princípios que constituem a Doutrina Espírita garante-lhe hoje a unidade doutrinária que desfruta e que.20. Deus há criado. a estrutura básica de seu corpo doutrinário foi tarefa de Kardec com as respostas que conseguia dos Espíritos. por conseguinte. é mais ou menos rude (.. Se assim não fora. seres espirituais. item 27.. em diferentes lugares.

A UNIVERSALIDADE DO ENSINO DOS ESPÍRITOS "Se a Doutrina Espírita fosse de concepção puramente humana. os Espíritos de levá-la de um pólo a outro.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 18 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 229 aquele critério e rigor científicos com que embasava seu trabalho. O progresso do conhecimento humano pode acrescentar muita coisa ao Espiritismo que. manifestando-se por toda a parte. Incumbiu. pois. todavia. A fidelidade aos postulados básicos do Espiritismo codificado por Kardec é que manterá a unidade da Doutrina Espírita. segundo o seu codificador. inalterada. pode enganar-se a si mesmo. . não ofereceria por penhor senão as luzes daquele que a houvesse concebido (. A sua unidade.. já não será assim.) Quis Deus que a nova revelação chegasse aos homens por mais rápido caminho e mais autêntico. expressa nos princípios básicos. pois seus alicerces não podem ser removidos.. continuará. sem conferir a ninguém o privilégio de lhes ouvir a palavra. Um homem pode ser ludibriado. dando os primeiros passos. quando milhões de criaturas vêem e ouvem a mesma coisa. Cabe aos espíritas manter essa fidelidade nas atividades que constituem o Movimento Espírita. estaria à época da Codificação.

nem qualquer outro. que se antecipou às modernas conquistas nesse campo...)”.). que fundará a ortodoxia espírita. não será um homem.) 230 ATUALIDADE DA DOUTRINA ESPÍRITA A ciência atual. Toda a pesquisa atual no aspecto da paranormalidade tem base na Doutrina Espírita. Não será à opinião de um homem que se aliarão os outros. Em razão de sua base científica..3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 19 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Constitui isso uma garantia para cada um e para todos (." (Ref. o Espiritismo nunca ficará à margem da ciência. mas à voz unânime dos Espíritos. Introdução. tampouco será um Espírito que se venha impor a quem quer que seja: será a universalidade dos Espíritos que se comunicam em toda a Terra. 19. a . Em razão disso.. “Nessa universalidade do ensino dos Espíritos reside a força do Espiritismo (. por ordem de Deus. e as idéias e conquistas novas que o progresso veicula encontram eco na Doutrina pelo seu caráter evolutivo. nem nós. começa a levantar o véu que encobre os problemas da vida extrafísica. no campo do Espírito. São tão profundos os postulados do Espiritismo que os 140 anos de Codificação ainda não conseguiram sequer possibilitar a assimilação integral desses postulados.

com os princípios básicos do Espiritismo. para a grande maioria. 231 .3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 20 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Doutrina Espírita. pois. tão atual quanto nos dias de abril de 1857. Está. ainda permanece desconhecida ou insuficientemente conhecida. quando os livreiros parisienses apresentavam aos leitores da época O Livro dos Espíritos.

15:13) SUBUNIDADES PROGRESSIVIDADE DA REVELAÇÃO DIVINA x Caráter dos profetas e missionários UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Confiou Deus a certos homens a missão de revelarem a Sua lei? – Indubitavelmente. porque serão verdadeiras em todos os tempos. perg. Tendo por missão transmitir aos homens o pensamento de Deus. erguido sobre as ruínas do antigo. ANTECEDENTES HISTÓRICOS . porque consagra as condições do Bem que conduz o homem ao seu destino eterno. inspirado por Deus. item 28. Parte 3ª. Por isso ele disse: “Toda planta que meu Pai celestial não plantou será arrancada. I. Impossível é que Deus se sirva da boca do mentiroso para ensinar a verdade.) “Qual o caráter do verdadeiro profeta? Verdadeiro profeta é um homem de bem.” (Ref. XVII. Parte 3ª. que encarnam com o fim de fazer progredir a Humanidade.” (Ref.” (Ref. a pedra de consolidação do novo edifício da fé. 21. Será eterno o seu código moral. 624. I.) As palavras de Jesus não passarão.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A palavra de Jesus se tornou a pedra angular. São Espíritos superiores. somente a sua Doutrina.) 232 I. cap. em toda pureza. pode exprimir esse pensamento. 622.” (Mateus. 2. Podeis reconhecê-lo pelas suas palavras e pelos seus atos. perg. cap. Em todos os tempos houve homens que tiveram essa missão. cap. 21. isto é.

Epicleto. Zoroastro. depois de haverem estado no Hades o tempo . o avanço da Humanidade.C – 348 a. Moisés. o gênio (daimom. 233 No processo do desenvolvimento intelectual do Ocidente. Sócrates e Platão são alguns desses Espíritos que auxiliaram. encarnando. SÓCRATES E PLATÃO x Missionários no Ocidente Idéias principais da doutrina de Sócrates e Platão: “O homem é uma alma encarnada. como precursores do Cristianismo e do Espiritismo. mestre e discípulo que podem ser considerados.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES Lao-Tsé. recordando o seu passado. demônio). e.C – 399 a. com suas palavras e obras. a Grécia destaca-se como celeiro de grandes sábios. separa-se deles.C). As almas. dentre eles: Sócrates (470 a. Confúcio.C) e Platão (428 a. leva-nos a um lugar onde se reúnem todos os que têm de ser conduzidos ao Hades. do bem e do belo. Após a nossa morte. que nos fora designado durante a vida. Pitágoras. para serem julgados. existia unida aos tipos primordiais. é mais ou menos atormentada pelo desejo de voltar a ele. às idéias do verdadeiro. Antes da sua encarnação. pelas idéias que expressavam e defendiam.

ALGUNS MISSIONÁRIOS NO ORIENTE 234 Além da importância desses vultos históricos (Sócrates e Platão) da cultura ocidental. mostrando-nos que a evolução do Planeta segue um plano cuidadoso. subordinado sempre à sabedoria de Deus. Introdução IV. sendo fundamental para o progresso do planeta como um todo. Desse modo. itens I e V. Sócrates e Platão são apontados como precursores das idéias cristãs-espíritas. Buda. que confluem para os postulados espíritas de maneira clara. cabe igualmente lembrar que o Oriente também foi o centro de desenvolvimento das idéias espiritualistas e mesmo espíritas. pois.” (Ref.) Por esse e outros princípios de suas doutrinas. Zoroastro. são reconduzidas a esta vida em múltiplos e longos períodos. essas informações fizeram parte do impulso dado às idéias religiosas de todos os rincões.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES necessário. Confúcio. . Fo-Hi. encontramos em vários registros as doutrinas de Lao-Tsé. 19.

) No Evangelho de Lucas. (Lc. Era a voz de João Batista. encontramos fatos da vida de João Batista. . João é o maior. o profeta do Cristianismo nascente. JESUS E SUA DOUTRINA Batista “Voz do que clama no deserto: preparai o caminho do Senhor. 1:5-25. sua fortaleza moral e seu testemunho incomum na defesa da verdade fizeram com que Jesus dele dissesse: “Dos nascidos de mulher. predições sobre sua tarefa e o testemunho a seu respeito dado pelo próprio Jesus.” (Mt. passadas muitas décadas.” (Lc. Os fatos que cercaram seu nascimento marcaram-no de maneira singular. endireitai no rumo da vereda do nosso Deus. se faria ouvir. 7:24-30.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ADVENTO DO CRISTIANISMO x A missão de João SUBUNIDADES II.) Esta voz. evidenciando as características de sua missão. 14:8-12. A ação que desenvolveu no preparo da tarefa do Cristo.) A morte de João Batista está narrada em Mt. 3:3. 235 João Batista foi o grande profeta do Cristianismo. 7:28.

Eu não nasci nem vim a este mundo senão para dar testemunho da verdade.) 236 “O meu reino não é deste mundo. 7:16.” (Jo. . em todas as circunstâncias. Sem a vida futura. que ele apresenta. se meu reino fosse deste mundo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A DOUTRINA DO CRISTO SUBUNIDADES A visão de Deus Pai e a da vida futura constituem a grande base do edifício cristão. mas daquele que me enviou. a maior parte de seus preceitos não teriam nenhuma razão de ser e não se baseariam na idéia de Justiça Divina. 18:36 – 37.) Por essas palavras Jesus se refere claramente à vida futura. certo que meus ministros haviam de planejar para que eu não fosse entregue aos judeus. com efeito. mas por agora meu reino não é daqui. todo aquele que é da verdade ouve a minha voz. Disse Jesus: “A minha doutrina não é minha.” (Jo. como o fim a que se destina a Humanidade e como devendo ser objeto das principais preocupações do homem sobre a Terra.

Somam um total de quatorze as cartas de Paulo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS PAULO E A DIVULGAÇÃO DO ENSINO CRISTÃO x As viagens e as cartas SUBUNIDADES 237 Após sua conversão. As epístolas de Paulo foram o recurso inspirado pelo Alto a fim de atender aos compromissos com a divulgação dos ensinamentos do Cristo. 2 aos coríntios. relatos de situações vividas. aos filipenses. os sacrifícios e dificuldades enfrentados e os testemunhos exigidos por parte do apóstolo da gentilidade e de seus companheiros. sendo quatro delas dirigidas a pessoas (2 para Timóteo. incluindo Roma: aos romanos. argumentações históricas. aos colossenses. Paulo de Tarso prepara-se durante alguns anos para atender ao compromisso definido pelo Cristo: levar a Boa Nova aos gentios. As três grandes viagens realizadas por Paulo são narradas nos Atos dos Apóstolos com pormenores que mostram a coragem da fé. Ensinos e interpretações. palavras de adver- . universalizando dessa forma o ensino cristão. aos efésios. 2 aos tessalonicenses e aos hebreus. aos gálatas. na difusão do Evangelho. 1 para Tito e outra para Filermon) e dez dirigidas aos habitantes de algumas cidades por onde passou levando a palavra da Boa Nova.

discípulos diretos do Senhor. 238 . em Jerusalém e Éfeso. se completam e se explicam. Marcos (João Marcos) escreveu em grego. conforme notícias do Espírito Emmanuel na obra Paulo e Estêvão. sob a orientação de Pedro.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS tência e estímulo são alguns dos conteúdos encontrados nas cartas de Paulo. pois gravaram pela escrita os ensinamentos do Cristo. provavelmente nos anos 39 e 96. médico e pesquisador. poderiam perder-se no correr dos séculos. respectivamente. Suas narrativas. provavelmente no ano 44.) A tarefa dos Evangelistas foi monumental. 58. em Roma. constituindo-se o conjunto da revelação trazida por Jesus. estimulado por Paulo de Tarso. OS EVANGELISTAS Os evangelistas foram médiuns inspirados com a tarefa de registrar para a posteridade a Boa Nova do Cristo. Lucas. faz o seu relato em grego no ano de 36. embora escritas em diferentes momentos. contendo fatos da vida do Senhor e de seus principais ensinamentos de caráter moral. Mateus e João. escreveram seus relatos em hebraico e grego. que sem isso.” (Ref.

jamais se desatualizando. a mensagem do Cristo permanece esclarecendo e consolando a Humanidade. apesar dos equívocos e distorções provocados pelos homens. II. hoje e sempre num roteiro de vida consoante a Lei do Amor. item 37. Jesus anunciou a vinda daquele que havia de ensinar todas as coisas e de lembrar o que ele dissera. constituindo-se ontem. Pesquisas inúmeras na atualidade atestam a existência do Jesus histórico que viveu entre nós e corajosamente rompeu com as estruturas arcaicas da cultura do Seu tempo para nos revelar. não estava completo o seu ensino. O ensino moral do Cristo é perene. Logo.) . 20. Passados os séculos. Amor e Caridade. XVII. única capaz de edificar o Reino de Deus entre nós.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II –– O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES JESUS NA ATUALIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 239 Após séculos de Cristianismo. sob o signo da Cruz. que nem mesmo as guerras religiosas e as crueldades realizadas. pela palavra e pelo exemplo.” (Ref. o princípio ordenador de toda a Sua mensagem. a história da Humanidade (ocidental em particular) tem a marca de Sua presença augusta. conseguiriam apagar. a perenidade da Lei Divina de Justiça. cap. JESUS E KARDEC O CONSOLADOR PROMETIDO “Sob o nome de Consolador e de Espírito de Verdade.

” (Ref. XVII. preparando assim o Reino de Deus (.)”.” (Ref. para onde vai e porque está na Terra. Por isso. reevocação dos verdadeiros princípios da lei de Deus e consolação pela fé e pela esperança.. a conduzir-se como ser consciente e racional. Para uma sociedade nova é necessário homens novos. “Assim... o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador Prometido: conhecimento daquilo que faz o homem saber de onde vem. item 40. cap. 20. 29.(...3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES “(.) É fruto do ensino coletivo dos Espíritos. ensino a que preside o Espírito de Verdade. Aprender a governar-se.) O Espiritismo é o continuador natural do Cristianismo.) O Espiritismo realiza todas as condições do Consolador que Jesus prometeu..) A AÇÃO EVANGELIZADORA 240 “É pela educação que as gerações se transformam e aperfeiçoam. “Sua missão é a de restabelecer o ensino do Cristo e efetivá-lo nos corações e nas consciências já amadurecidos pela evolução. é tão necessário como saber . a educação desde a infância é de importância capital.

Lembremo-nos de que a sabedoria por excelência consiste em nos tornarmos melhores. Parte 5ª. falemos ao seu coração. mas. principalmente para a luta moral. escrever e contar: é entrar na vida armado não só para a luta material. LIV.” (Ref. antes de tudo. cap.) . ensinemo-lhe a despojar-se das suas imperfeições. esclareçamos sua inteligência. mas.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES ler. A educação. baseada numa concepção exata da vida. 6. transformaria a face do mundo. 241 Instruamos a juventude.

Isto é muito real.” “O conhecimento de si mesmo é. solidariedade e comunhão de vistas.) “O Espiritismo revela-nos a lei moral. como há de alguém julgar-se a si mesmo? Não está aí a ilusão do amor-próprio para atenuar as faltas e torná-las desculpáveis? O avarento se considera apenas econômico e previdente. inquiri como a qualificaríeis.” (Ref. se praticada por outra pessoa. XLIII. cap. portanto. Se a censurais noutrem.” (Ref. que a posse dos segredos de além-túmulo impõe-lhe a obrigação de trabalhar com energia para o seu próprio melhoramento e para o de seus irmãos. Parte 5ª. traça o nosso modo de conduta e tende a aproximar os homens pela fraternidade. o orgulhoso julga que em si só há dignidade. mas tendes um meio de verificação que não pode iludir-vos. quando todos os atos de sua vida corporal representam a prática da lei de Deus e quando antecipadamente compreende a vida espiritual. Conclusão. 6.) SUBUNIDADES O AUTOCONHECIMENTO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Espírito prova a sua elevação. não na podereis 242 I. 6. direis.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “Aquele que soube compreender todo o alcance moral do ensino dos Espíritos tem do dever uma concepção ainda mais elevada. O AUTO–APERFEIÇOAMENTO . Quando estiverdes indecisos sobre o valor de uma de vossas ações. Está ciente de que a responsabilidade é correlativa ao saber. a chave do progresso individual. Mas.

sabe realçar-lhes as qualidades. jamais é maledicente”. pois que Deus não usa medidas na aplicação de sua justiça. ele sabe respeitar as crenças sinceras. esquece as ofensas e perdoa aos seus inimigos. perg.. a vingança. seja qual for seu país. 918 e 919. contra vós mesmos. Procurai também saber o que dela pensam os vossos semelhantes e não desprezeis a opinião dos vossos inimigos (. “A honestidade perante o mundo nem sempre é honestidade de acordo com as leis divinas. seja qual for sua fé. é desgraçado aquele que daí se afastar. A opinião ..) 243 “Examinai o que pudestes ter obrado contra Deus.) A HONESTIDADE “A honestidade é a essência do homem moral.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ter por legítima quando fordes o seu autor. 21. Desconhecendo o ódio. As respostas vos darão. depois contra o vosso próximo e. Tolerante. Em cada ser humano vê um irmão. ou a indicação de um mal que precise ser curado”. finalmente. (Ref. sem procurar aprovação nem recompensa. desculpa as faltas dos outros. O homem honesto faz o bem pelo bem. ou o descanso para a vossa consciência.

perg. 674. perg.) É comum o jovem angustiar-se quanto à escolha da profissão. deter-se apenas nesse aspecto. Parte 3ª.) “O Espírito trabalha. também neste setor. 37. e a civilização obriga o homem a trabalhar mais. cap.. 21. Parte 5ª.) O TRABALHO “O trabalho é lei da Natureza. 6. Parte 3ª.” (Ref. do lavrador ao botânico. todos se podem colocar como médiuns do progresso. cap.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS pública tem seu valor. por isso mesmo que constitui uma necessidade. do motorista ao médico. 6. mostrando a todos que é válido pensar nos rendimentos da ação profissional. III. Antes de tudo. “O profissional de qualquer área. cap. o Espiritismo lhe oferece o apoio necessário.) 244 .” (Ref. mas. III. 675. cap. 21. assim como o corpo..” (Ref. porque lhe aumenta as necessidades e os gozos. contudo. do oleiro ao engenheiro.) mas não devemos considerá-la infalível. (. Toda ocupação útil é trabalho. sem.” (Ref. Profissão que te leve a trabalhar feliz será a que te fará seguir feliz para o cumprimento dos teus formosos destinos. o homem honesto busca o julgamento e o aplauso da sua própria consciência. XLIII.

item 28. encarregado de demonstrá-lo nos dias atuais. V. 19. 67.) 245 . é inapto a compreender essas coisas. cap. da desdita como da felicidade e contribuindo eficazmente para a perfeita assimilação dos postulados renovadores de que Jesus Cristo se fez portador e o Espiritismo. dirimindo os equívocos e as dúvidas em torno da saúde como da enfermidade. a vida de um doente reconhecidamente incurável.” (Ref. conhece o valor do último pensamento”. “O conhecimento da reencarnação projeta luz nos mais intrincados problemas da vida.) Em circunstância alguma. o Consolador.” (Dicionário Aurélio) “O materialista que apenas vê o corpo e em nenhuma conta tem a alma. porém o espírita que sabe o que se passa no além do túmulo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES RESPEITO À VIDA x Eutanásia SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Eutanásia é a “prática pela qual se busca abreviar. sem dor ou sofrimento. ou sob qualquer motivo. não cabe ao homem direito de escolher ou deliberar sobre a vida ou a morte em relação ao seu próximo. (Ref.

É um ato exclusivamente humano e está presente em todas as culturas. define-se suicídio como a ação pela qual alguém põe intencionalmente termo à própria vida. Deus é geralmente menos inexorável que os homens: Perdoa os que sinceramente se arrependem e atende à reparação. mas em tudo quanto se faça conscientemente para apressar a extinção das forças vitais. tendo-se privado dos meios de repará-las durante a vida corporal. Importa uma transgressão da Lei Divina.. 949. 65. e pode ser entendido não somente no ato voluntário que produz a morte instantânea. 21. É sempre uma falta de resignação e de submissão à vontade do Criador.) . malgrado as aparências.O suicídio nada repara..” (Ref.) “É sempre culpado aquele que não aguarda o termo que Deus lhe marcou para a existência.) “(. perg. “Do ponto de vista da Doutrina Espírita. 953. prova que dá mais apreço à estima dos homens que à de Deus. perg. 21. esse termo tenha chegado. visto que volta para a vida espiritual carregado de suas iniqüidades.) aquele que tira a própria vida para fugir à vergonha de uma ação má.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES RESPEITO À VIDA x O suicídio SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 246 De um modo geral. E quem poderá estar certo de que.” (Ref. o suicídio é considerado um crime.de que um socorro inesperado não venha no último momento?” (Ref.

perg. conforme se observa todos os dias: problema moral que só o Espiritismo podia resolver pela pluralidade das existências” (Ref. 755. ao passo que dois irmãos consangüíneos podem repelir-se. ) “Formam famílias os Espíritos que a analogia dos gostos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA—VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES FAMÍLIA: x Conflitos domésticos SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Qual seria.” (Ref. XIV. originando-se daí as famílias unidas e homogêneas.) II. sentir prazer quando juntos. em suas migrações terrenas. 21. item 8. nas peregrinações. buscar-se. se buscam. . cap. 19. o resultado do relaxamento dos laços de família?” “Uma recrudescência do egoísmo. Segue-se que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito. do que se o fossem pelo sangue. Podem então atrair-se. venturosos pelos novos progressos que realizaram. como o fazem no espaço. mais tarde tornam a encontrar-se. a identidade do progresso moral e a afeição induzem a reunir-se. para a sociedade. RELAÇÕES FAMILIARES 247 “Não são os da consangüinidade os verdadeiros laços de família e sim os da simpatia e da comunhão de suas encarnações. Esses mesmos Espíritos. para se gruparem. acontece ficarem temporariamente separados. Se.

a bem de seu progresso. 248 Acolhei-os. item 9. como irmãos. a fim de receberem conselhos e bons exemplos. cap. (Paris. a seu turno. Quando os membros de uma família compreendem as oportunidades de reconciliação que estão tendo na presente encarnação. auxiliai-os. exercitam o amor e convivem sem conflitos e em harmonia. causa de perturbação no meio daqueles outros. o que constitui para estes a prova e a tarefa a desempenhar.) Todos os conflitos que ocorrem na família provêm das imperfeições morais dos indivíduos. XIV. permite Deus que Espíritos menos adiantados encarnem entre eles. poderão salvar outros. do egoísmo e do orgulho que ainda carregam e da falta de caridade e fraternidade de uns para com os outros. . no Mundo dos Espíritos.” Santo Agostinho.) (Ref. como não lhes cumpre trabalhar apenas para si.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III—CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Mas. portanto. vencem as dificuldades. Esses Espíritos se tornam. 19. e depois. por vezes. a família se felicitará por haver salvo alguns náufragos que. 1862.

Sem descurar de suas obrigações imediatas com a família consangüínea. porquanto jamais ele constituiu matéria das disputas religiosas.) É terreno onde todos os cultos podem reunir-se. consegue sentir-se irmão de toda a Humanidade.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES A FAMÍLIA UNIVERSAL SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 249 III. com a doutrina da reencarnação. a sociedade.. com iguais direitos e oportunidades e que essa filiação comum está a nos indicar um parentesco muito amplo. a se formar a partir da consciência de que todos somos filhos de Deus. quaisquer que sejam suas crenças. O sentido de família universal começa. estandarte sob o qual podem todos colocar-se. por sua vez. RELAÇÕES SOCIAIS AS LEIS MORAIS O Espiritismo. o Mundo.. Sua concepção de Deus e do Universo. a família terrestre. pois a criatura sente que um número cada vez maior de pessoas pode-lhe estar ligado por laços de parentesco através das sucessivas existências. se integra na grande família universal. "(. pois. que sempre e por toda a parte se originaram . que. favorece o desenvolvimento de noções mais amplas de família. sua certeza na pluralidade dos mundos habitados imprimem uma direção mais ampla da maneira como considera o grupo familiar. o Cosmo. tornando-nos uma grande família.

250 "A última lei é a mais importante. 21.) “Considerando-se os caracteres gerais dos Espíritos.” (Ref.) O PROGRESSO ESPIRITUAL E OS VÍCIOS “Os Espíritos são criados iguais. progresso. . compreendendo as leis de adoração.perg. I.127. igualdade. liberdade e a de justiça. de trabalho. são ilimitadas as ordens ou graus em que se dividem.) O progresso moral da humanidade terrena é dificultado pelos vícios. conservação. sociedade. cap. perg. reprodução. Eles progridem mais ou menos rapidamente em inteligência como em moralidade. 19. Todavia. por ser a que faculta ao homem adiantar-se mais na vida espiritual. elas podem reduzir-se a três principais: dos puros Espíritos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS das questões dogmáticas. Parte 3ª. perg. 96. de amor e de caridade." (Ref. Introdução. com o objetivo de estudo.) A lei natural ou divina pode ser dividida em dez partes.” (Ref. item I. 21. 648. dos bons Espíritos e dos imperfeitos. destruição. 21. visto que resume todas as outras.” (Ref.

Diante das situações calamitosas. resguardar-se no abrigo da prece. sermos úteis. conturbadas. o Amor universal exemplificado por Jesus. Condutas e vivências que transformam o egoísmo em altruísmo e caridade: cooperar na sociedade. expiação e para impulsionar a ciência. as melhores condutas que podemos adotar são: manter-se calmo e acalmar os outros. abster-se de palavras sensacionalistas. e. 251 CONDUTA ESPÍRITA x Perante o Mundo e a Sociedade Deus fez o homem para viver em sociedade porque não possuímos todas as faculdades desenvolvidas. consolar os mais fracos ou sofredores. procurar aprender com os mais fortes e sábios espiritualmente. a filosofia e o comportamento social. usar os recursos próprios com critério e moderação. ajudá-los a progredir. pessimistas e de revolta. conservar o corpo. O trabalho é necessário para: aperfeiçoar a inteligência. como retificação. aceitando a manifesta- .3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Dentre os vícios destaca-se o egoísmo por ser a negação da caridade. repartindo-os com as outras pessoas. trabalhar para o bem de todos. necessitamos da colaboração de todos. aprender a ajuda mútua.

) Que se deve pensar dos que abusam da superioridade de suas posições sociais.” “Algum dia essa desigualdade desaparecerá? Eternas somente as leis de Deus o são”. AS LEIS MORAIS x Desigualdades sociais “É lei da natureza a desigualdade das condições sociais? Não. perg. a seu turno. oprimidos: renascerão numa existência em que terão de sofrer tudo o que tiverem feito sofrer aos outros. essas provas foram escolhidas 252 .. para.” (Ref... Restará apenas a desigualdade do merecimento (.) Serão. 807. “b) Não vês que dia a dia ela gradualmente se apaga? Desaparecerá quando o egoísmo e o orgulho deixarem de predominar. em proveito próprio.. é obra do homem e não de Deus. prestando auxílio desinteressado e fraternal. e a outros.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ção dos Desígnios Superiores. como sabeis. Além disso.) “Por que Deus a uns concedeu as riquezas e o poder. 21. a miséria? Para experimentá-los de modos diferentes. oprimir os fracos?! (.

(Ref. a da desgraça ou da riqueza? “São-no tanto uma quanto outra. seus horizontes. entretanto.” (.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS pelos próprios Espíritos. Por isso foi que Jesus disse: “Em verdade vos digo que mais fácil é passar um camelo por um fundo de agulha do que um rico no reino dos céus”. porque. Deus experimenta o pobre pela resignação e o rico pelo emprego que dá aos seus bens e ao seu poder. sucumbem com freqüência. a riqueza incita a todos os excessos. que nelas. até então limitados.816. 21. perg. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA Começa a despertar a consciência cósmica do homem.” 253 Qual das duas provas é mais terrível para o homem. quanto mais rico e poderoso é ele. tanto mais obrigações tem que cumprir e tanto mais abundantes são os meios de que dispõe para fazer o bem e o mal. A miséria provoca as queixas contra a Providência. em conseqüência.) O HOMEM — CIDADÃO DO UNIVERSO IV. ganham outras dimensões ao influxo de novas informações científicas que o levam..) “A alta posição do homem neste mundo e o ter autoridade sobre os seus semelhantes são provas tão grandes e tão escorregadias como a desgraça. . a novas reflexões filosóficas e religiosas..

Esses ensinos são baseados na Lei de Deus e na moral evangélica.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 254 Desenvolve uma visão do Cosmo que transcende o mundo em que vive. . filosóficos e religiosos. no melhoramento moral. em nível mais elevado. nos auxiliando nas transformações morais e numa melhor aproximação com Deus. na extirpação dos maus germens que em nós existem. sobretudo. O progresso consiste. Na sua caminhada evolutiva. PAPEL DO ESPIRITISMO NA REFORMA MORAL DA HUMANIDADE O Espiritismo colabora na reforma moral da humanidade através de ensinos científicos. Sua cosmovisão da vida dilata-lhe o entendimento ou o seu entendimento mais desenvolvido faculta-lhe essa visão cósmica da vida. É a grande marcha do Espírito: do homem cidadão da caverna ao cidadão do mundo. depois da sociedade em geral. do cidadão do mundo ao cidadão do Universo. o homem começa a tomar consciência primeiro da sua comunidade. do Mundo. para finalmente. na depuração do Espírito. Ele não é mais cidadão do planeta Terra: é o cidadão do Universo. interessar-se pelo Universo. fornecidos por Espíritos Superiores. do país em que vive.

o único que pode garantir a felicidade ao gênero humano. 886. perg.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 13 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Esse o verdadeiro progresso.” (Ref. 2.) 255 . perdão das ofensas. indulgência para as imperfeições alheias. Condutas adequadas à prática da Caridade: “Benevolência para com todos.

na qual está implícito o reconhecimento da existência de uma diretriz. pois que o esclarecimento advindo do conhecimento espírita é poderosa alavanca a impulsionar o progresso espiritual da Humanidade. visando ao ajustamento a princípios de ordem doutrinária e a um sistema dinâmico global. é algo dinâmico e sua unificação implica em convivência dentro de uma unidade de pensamento e ação. É óbvio que essa diretriz não pode ser . como sugere o próprio nome. É feita através do livro. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA A UNIFICAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA Movimento Espírita.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “A razão de ser do Movimento Espírita só pode ser a divulgação e a prática da Doutrina Espírita. com simplicidade e eficiência. para estender a luz do conhecimento e do amor. levando a mensagem para as mais longínquas partes do Mundo. O livro espírita é um dos maiores veículos de divulgação da Doutrina codificada por Allan Kardec. da tribuna Espírita e demais atividades do movimento organizado do Espiritismo. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 256 II. item 1.” (Ref. desprendimento e sinceridade. 18. I. Todo aquele a quem a luz da Doutrina Espírita já iluminou tem o indeclinável dever de aproveitar integralmente as possibilidades que o Senhor da Vinha lhe concede.) SUBUNIDADES PROPAGAÇÃO DA MENSAGEM ESPÍRITA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A propagação da Doutrina Espírita é a preocupação máxima do movimento organizado do Espiritismo.

outros virão. gerando uma atuação harmoniosa sem prejuízo da segurança que deve ter. para viverem as mesmas experiências e terem idênticas oportunidades de aprendizado e testemunhos. em lenta formação —. mas o produto da conscientização de cada um e de todos. O resultado pertence a Deus”. protegendo mananciais e aprofundando raízes. entre nós. crescendo. a todos. não é ainda do porte que terá no Grande Futuro: está em desenvolvimento. está sendo construída há algum tempo. desde já. florescendo e frutificando. destinação do Brasil — como Coração do Mundo. por sua vez. Assim. erguendo e espalhando galhos e folhagem. expressão confortadora de universalidade e de 257 .3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES algo imposto. As falanges de obreiros revezar-se-ão: enquanto uns retornarem aos seus pagos. como a Grande Pátria Mundial dos homens. Sim. estendendo alimento e sombra acolhedora. A Árvore do Evangelho. o Brasil deve ser considerado. A MISSÃO ESPIRITUAL DO BRASIL “A Pátria do Evangelho. Um dia abrigará a todos.

” (Ref.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES unidade com pertinência à Unificação geral com que nos acena o próximo milênio. a importância de semelhante acontecimento. por exemplo. 62. localizando o cérebro da nova civilização no ponto onde hoje se alinham os Estados Unidos da América do Norte. na América do Sul. (. na parte que focaliza a “Missão da América”.) laborando para os séculos porvindouros. durante séculos. vol. o segundo detém as primícias dos poderes espirituais. sem que os europeus.) . Sob a determinação superior (os operários de Jesus) organizam as linhas evolutivas das nacionalidades que aí teriam de florescer no porvir. 3. cap. VI. na época. de esforço na reconstrução da fé e da civilização. item I. de modo geral. destinadas à civilização planetária do futuro. e o seu coração nas extensões da terra farta e acolhedora onde floresce o Brasil. vol. definiram o papel de cada região no continente. 6..) 258 Na obra A Caminho da Luz... O século XVI alvorece com a descoberta do novo continente. então. o qual será de lutas árduas. Os primeiros guardam os poderes materiais. Item I. ele (Emmanuel) nos diz: “O Cristo localiza. III. na América as suas fecundas esperanças. VI.” (Ref. da “Renascença do Mundo”. no capítulo XX. compreendessem. Cap.

indd 259 10/10/2006 14:44:29 .s a i c n ê s r a e c f i e f R á r g o i l b i B Curriculo Final06.

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