CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTO-JUVENIL

CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTO-JUVENIL

l

Cecília Rocha e Equipe

FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA

Sumário
REAPRESENTAÇÃO ---------------------------------------APRESENTAÇÃO ------------------------------------------7 9

1 - FUNDAMENTAÇÃO ---------------------------------------- 11 2 - OBJETIVOS ------------------------------------------------- 13 3 - O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ---------------- 14 a) caracterização; b) elementos do processo; c) experiências de aprendizagem. 4 - METODOLOGIA -------------------------------------------- 20 5 - PLANO CURRICULAR ------------------------------------- 21 a) caracterização; b) estrutura pedagógica das EEE; c) conteúdo programático. 6 – AVALIAÇÃO ------------------------------------------------ 25 a) Técnicas b) Instrumentos 7 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Desdobramento) Maternal ------------------------------------------------ 29 Jardim de Infância ------------------------------------ 45 1º Ciclo de Infância ---------------------------------- 65 2º Ciclo de Infância ---------------------------------- 85 3º Ciclo de Infância --------------------------------- 105 1º Ciclo de Juventude ------------------------------ 133 2º Ciclo de Juventude ------------------------------ 167 3º Ciclo de Juventude ------------------------------ 209 8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ----------------------- 261

.

Ed. acreditamos oferecer ao Movimento Espírita um Currículo renovado. ao mesmo tempo. que possa atender às necessidades das crianças e jovens que freqüentam as Escolas de Evangelização e. Psicologia e Currículo. Também achamos conveniente incluir um quadro com a relação de atividades de ensino-aprendizagem que poderão ser utilizadas nos diversos ciclos da Escola de Evangelização. complementando assim a seqüência de temas já apresentados nas edições anteriores. em um processo de enriquecimento progressivo. Ática. A parte referente à avaliação também foi ampliada com o propósito de reforçar sua importância e auxiliar o evangelizador a melhor compreendê-la. César. revista e ampliada. contemplando aspectos da vida em sociedade e da vivência cristã. 154) Esta nova edição. durante um ano letivo. Com essas modificações as subunidades do Currículo são suficientes para compor um cronograma de aulas. para todos os ciclos. que. “Sua estrutura deve ser suficientemente flexível para integrar e mesmo potencializar essas novas contribuições. p. São Paulo. acrescentou novas subunidades de estudo com seus conteúdos mínimos.” (Coll.REAPRESENTAÇÃO Estamos propondo ao Movimento Espírita esta nova edição do Currículo para Escolas de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil. Um projeto curricular deve estar aberto às modificações e correções que se fizerem necessárias após sua aplicação e desenvolvimento. janeiro de 2006 . após oito anos da sua utilização. atendendo às observações e contribuições dos companheiros da área de infância e juventude. 1996. Com as modificações acima citadas. disponibilize ao evangelizador novos subsídios para o desempenho da sua tarefa. fruto das observações colhidas. Brasília.

.

produto dos mais profícuos debates e discussões em torno do que convém à delicada e complexa tarefa de colocar as novas gerações em contato com a mensagem do Cristo e com os ensinamentos do Espiritismo. Fiel a essa coerência. são atendidas as expectativas do pensamento moderno no campo da Educação. Procurou-se. também. 24 de outubro de 1997 . sem privá-la dos recursos atuais das áreas de ensino e aprendizado. as necessidades do meio social. É. ansiosos por renovação espiritual. Brasília. oferecido pela Federação Espírita Brasileira ao Movimento Espírita nacional. Nordeste. por meio das reuniões das Comissões Regionais do CFN. Com esse procedimento.APRESENTAÇÃO Esta nova versão do Currículo de Ensino Doutrinário-Evangélico. Esperamos que a presente proposta curricular venha ocupar o espaço que lhe é devido por atender. a coerência com os objetivos gerais da Evangelização Espírita. elegeu-se uma metodologia inspirada em Jesus e em Kardec. realizando um trabalho consistente e cooperativo. abrangendo as regiões Norte. dirigida à criança e ao jovem. levando-se em conta. é resultante de um grande intercâmbio de experiências vivenciadas por esse mesmo Movimento e repassadas a todos os envolvidos na tarefa de evangelização infanto-juvenil. os anseios daqueles que se dedicam ao trabalho de Evangelização Espírita junto aos que desabrocham para a vida física. Centro e Sul do País. de modo amplo. sem que se percam de vista as diretrizes que norteiam a tarefa evangelizadora. pois.

.

nos enfoques e metodologias educacionais. o mais competente dos pedagogos — e as da Codificação Kardequiana. Nós próprios.1 . denominador comum a todos os que professam o Espiritismo. Ponto de encontro de todos os espíritas. por vezes radicais. Estabelecer linhas mestras ou um eixo filosófico em torno do qual possamos nos encontrar não é tarefa fácil nesse labirinto de enfoques tão diversificados e de ângulos de visão tão parciais. com os quais cada um de nós costuma ver os fatos relativos à educação. ainda que por caminhos bastante diversificados. No campo do ensino em geral. bem como na de procedimentos nos quais identificamos focos de atenção e de interesses. temos em mira as bases do Evangelho de Jesus — o maior filósofo. pelo menos tão diversos que parecem nunca se encontrar. com o devido respeito aos filósofos. temos visto. e a outros expoentes das Ciências afluentes da Educação. intelectual e social. em dado momento. pedagogos. vamos mudando nossa interpretação a respeito de assuntos e problemas que nos pareciam definitivamente equacionados e que hoje apresentam novos ângulos bem distanciados daqueles que. afetivo. esses princípios nos levarão aos fins a que nos propomos com a Evangelização Espírita. Todavia. psicólogos de todas as Escolas antigas e atuais. à observação e à reflexão nos levam a reformular conceitos que geram toda uma mudança na maneira de pensar. especialmente à Evangelização Espírita. . as quais enfeixam os princípios norteadores. capazes de orientar todo o processo de renovação do homem. ético. senão antagônicos. As experiências pessoais aliadas às alheias. na sua filosofia de interpretação. ao longo do tempo. Esse fenômeno retrata. ao estudo. no rumo do seu aperfeiçoamento moral. o processo que caracteriza a evolução do pensamento.FUNDAMENTAÇÃO Há mil facetas de encarar um mesmo fato. de sentir e de agir — maneira que é peculiar a cada indivíduo. ao longo dos anos. nos pareceram conclusivos. mudanças. com fidelidade.

” (Ref. 13:13). bem como as da vida da alma: são as leis morais”. (Ref.) “O conhecimento de si mesmo é. autoconhecimento.Esses caminhos. Sendo o Espiritismo a revivescência do Cristianismo. 2 . perfeitos. em seus semelhantes. Contêm as regras da vida do corpo. transformação para o bem. 21. têm uma meta comum — Jesus. nada mais natural que ele tenha no seu interior uma dimensão essencialmente educativa. umas regulam o movimento e as relações da matéria bruta: as leis físicas. entretanto. como quer 12 . São essas as idéias que fundamentam esta nova versão do Currículo. portanto. uma proposta de educação moral voltada para a formação do homem cristão. 21. vós outros. integração com as leis divinas. entendido como uma proposta norteadora da organização de experiências pedagógicas a serem vivenciadas por evangelizandos e evangelizadores. I. cap. todos os direitos que as leis da Natureza lhes concedem. como perfeito é o vosso Pai Celestial. cap.) O homem de bem “respeita. As outras dizem respeito especialmente ao homem considerado em si mesmo e nas suas relações com Deus e com seus semelhantes.OBJETIVOS “Entre as leis divinas. Parte 3ª. Parte 3ª. enfim. dando cumprimento a toda uma proposta educacional. a chave do progresso individual. asseverava Jesus. cujo estudo pertence ao domínio da Ciência. eis a meta que toda educação. XII.” (Mateus. perg. porque eu o sou” (João. deve buscar. com vistas à construção de uma nova era para a Humanidade. 617. “Vós me chamais o Mestre e Senhor e dizeis bem. pois. perg. cujo fim último pode ser sintetizado nessas palavras: “Sede. do homem de bem. 5:48) Perfectibilidade. propiciada pela ação transformadora que caracteriza a mensagem cristã-espírita. 919. verdadeiramente inspirada nos postulados cristãos.

perg. (Ref.que os mesmos direitos lhe sejam respeitados”. o que tornou sua obra modelo de bom senso e de concisão. Parte 3ª. raciocínio reto.) Com base no que vem sendo exposto. clareza. cidadão do Universo. crítico. 3 . 21. nas figuras de Jesus e de Kardec. na análise dos fenômenos e no amor. a inspiração e as informações necessárias. herdeiro de si mesmo. cap. c) Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homem integral. Imprimiu em seu trabalho objetividade. ficam estabelecidos como objetivos da Evangelização Infanto-Juvenil: a) Promover a integração do evangelizando: – consigo mesmo. na observação. utilizava situações concretas com histórias da vivência do dia-a-dia do povo. consciente. participativo. 13 . Observa-se que ambos estão identificados com a educação do homem e que suas idéias oferecem um roteiro seguro para a Evangelização Espírita Infanto-Juvenil. buscou-se. lições apreendidas do método pestalozziano. 918. b) Proporcionar ao evangelizando o estudo: – da lei natural que rege o Universo. lógica.O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM a) Caracterização Ao elaborarem-se as orientações pedagógicas em que se baseia este Currículo. durante sua pregação. – da “natureza. XII. origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo corporal”. rumo a toda perfeição de que é suscetível. – com Deus. agente de transformação de seu meio. linguagem apropriada e inteligível. Kardec utilizou uma pedagogia baseada na liberdade. – com o próximo. Jesus ensinou por meio do exemplo e.

para isso. traz toda uma bagagem acumulada ao longo de sua trajetória evolutiva. a uma existência terrena. o processo de auto-aperfeiçoamento e auxiliando a construção de um mundo melhor.” (Ref. o evangelizador deverá reunir determinadas características que favoreçam seu papel de intermediador entre o conhecimento inato do evangelizando e o conhecimento adquirido. Como facilitador do conhecimento espírita. Como foco do processo educativo. na elaboração da Obra Básica que alicerça a Doutrina Espírita. oferecido pelo Centro Espírita às novas gerações. é importante que ele: – conheça os conteúdos doutrinários. 14 . apenas. um ser espiritual que traz toda uma bagagem acumulada ao longo da sua trajetória de evolução.Nesses dois exemplos de educadores está baseado o processo pedagógico utilizado neste Currículo. do mesmo modo. da qual faz parte. visando a obter um direcionamento coerente dos conteúdos de ensino. que foi o veículo de Suas sublimes lições — e o Codificador. ao mesmo tempo que integrado com seu grupo social e com a Natureza. o educando se transforma e transforma a realidade que o circunda. pois que seu esforço de aperfeiçoamento não se circunscreve. O presente plano curricular foi elaborado a partir do simples para o complexo. “seu destino é toda a perfeição de que é suscetível e. na referência ao cotidiano. tal como procederam Jesus e Kardec — o Mestre. 30. b) Elementos do Processo Ensino-Aprendizagem x O Evangelizando O evangelizando é um ser espiritual. vivenciando. do concreto para o abstrato. Assim. ele também. x O Evangelizador É.29) Nesse processo de auto-aperfeiçoamento. criado por Deus e que participa dos dois planos da vida: do físico e do espiritual. na Doutrina. conta com o tempo necessário. Como ser espiritual. de maneira sistematizada. p. deve ser visto de forma integral.

21. à luz dos ensinamentos de Jesus. de perto. – tenha entusiasmo pela tarefa. – esteja convencido de que a Evangelização Espírita irá contribuir para a transformação moral da Humanidade. pais ou responsáveis pelos evangelizandos precisam: – estar conscientizados de que a educação de seus filhos deve estar embasada nos fundamentos espíritas. capazes de lhe auxiliarem o adiantamento. cap. a utilidade de passar pelo estado de infância?” – Encarnando. para o que devem contribuir os incumbidos de educá-lo. o aluno e sua realidade. a atuação da Escola de Evangelização do Centro que freqüentam. para este (o Espírito). elaborar e expressar seu conhecimento. – acompanhar. seu respaldo é indispensável ao desenrolar do processo de evangelização. – tenha uma visão integrada do Currículo da Evangelização e de sua inserção no Movimento Espírita.” (Ref. VII. Parte 2ª.– seja um referencial de comportamento ético.) Os pais espíritas são depositários da confiança de Deus no encaminhamento dos filhos na vida terrena e. sendo a família o ponto de origem do evangelizando. Para tanto. é mais acessível às impressões que recebe. – seja flexível e receptivo à aquisição de novos conhecimentos. durante esse período. – saiba escolher metodologias que possibilitem ao evangelizando construir. o Espírito. considerando seu papel de mediador entre o conhecimento. perg. 15 . – tenha sensibilidade para se avaliar. 383. x A Família “Qual. com o objetivo de se aperfeiçoar.

– participar das reuniões de Pais e Evangelizadores. são contemplados os hábitos. as atitudes. 766. – freqüentar os grupos de estudo. 767 e 768. Assim.) Os conteúdos estabelecidos neste Currículo estão dispostos de tal modo que. Isolado. 30. Quando a família fica alheia ao processo de evangelização. nem debaixo do alqueire. não lhe é possível progredir por não dispor de todas as faculdades. A matéria de ensino está apresentada numa seqüência que permite a sua distribuição ao longo do tempo destinado ao estudo. 21. bem aplicados.” (Lucas. (Ref. mas no velador a fim de que os que entram vejam a luz. quando ensina: “Ninguém. 31. depois de acender uma candeia. levarão ao atingimento dos objetivos propostos. Vivenciando os princípios espíritas. Parte 3ª. coloca-se em situação de flagrante incoerência perante aquilo em que crê ou admite como certo e o que faz ou induz os outros a fazer. as habilidades e os valores a serem desenvolvidos e vivenciados pelos evangelizandos. adequação e relevância. p. contribuindo para a construção de um mundo mais evangelizado. evangelizando. perg. 11:33. x Os Conteúdos de Ensino Buscando em Cristo e em Kardec os fundamentos para a linha didático-pedagógica adotada. evangelizador e família se integrarão com o meio social mais amplo. Na sua organização. objetivando-se que os assuntos se relacionem e 16 .) x O Meio Social O isolamento absoluto é contrário à lei da Natureza: por isso o homem busca viver em sociedade. lembramos a palavra evangélica. (Ref. tornando-os bastante significativos. a põe em lugar escondido. cap.) A convivência com os outros homens é que lhe faculta a elaboração do conhecimento. foram considerados os aspectos de seleção. além do conjunto de conhecimentos doutrinários. VII.

se reforcem. assim entendidos: vertical. Neles. escrita e oralmente. pois ele aprende por meio do que faz. vasto e bastante diversificado — como também para incentivar outras áreas da mente. à de avaliação crítica e à de criação. em que determinados temas ou ações preparam as seguintes. Assim. facilitando a aprendizagem em decorrência do nível crescente de complexidade dos assuntos. os conteúdos eram tratados verbalisticamente e o papel do aluno era somente o de memorizá-los e reproduzi-los muito bem. a visão de alguns pensadores e o desenvolvimento cada vez mais acelerado das ciências e da tecnologia determinaram mudanças no relacionamento do homem com o meio físico e com os seus semelhantes. instituição social criada para transmitir o conhecimento sistematizado às gerações imaturas. os aspectos da integração vertical e horizontal. A partir do século passado. Essa dupla integração facilita a assimilação e evita a fragmentação do conhecimento. a escola passou a ser chamada não só para transmitir o saber acumulado pela Humanidade — hoje mais complexo. As experiências de aprendizagem previstas pela Escola Espírita de Evangelização são situações simuladas. nessas experiências. bem como no de flexibilidade. adotava métodos de ensino e aprendizagem que hoje são considerados obsoletos. quando considera a importância do seu relacionamento com outros conteúdos ou com outras áreas do conhecimento. Estão incluídos. 17 . relativas à capacidade de reflexão. a ênfase é dada às atividades do educando. a escola. situados no mesmo nível de complexidade. Portanto. dentro dos critérios de continuidade e seqüência. também. lógica e específica. com o fim de favorecer a aquisição dos conteúdos de ensino. quando considera sua ordenação seqüencial. horizontal. proporcionando a sua percepção integral. planejadas pelo Evangelizador para serem vivenciadas pelo educando. c) Experiências de Aprendizagem Antigamente.

equilíbrio emocional. de que está se apropriando. afeto. y Dimensão psicomotora – envolve as condições físicas. por ocasionar um bloqueio ao processo de aprendizagem. levando-o a aplicar 18 . ao saber aliado ao desenvolvimento do raciocínio.Essa visão educativa forma um consenso em torno de alguns aspectos importantes da aprendizagem: x Construção do conhecimento Deve ser entendida como a capacidade que tem o educando de estabelecer relações dos conteúdos específicos. y Dimensão socioafetiva – diz respeito a valores. com sua própria bagagem — haurida em outras existências —. motivações. a postura. tais como: o controle motor. segurança. A desatenção aos aspectos socioafetivos pode ser decisiva na construção do conhecimento. a alimentação e a resistência física. tirando conclusões e construindo seu próprio saber. despertando o interesse e a curiosidade do evangelizando. A construção do conhecimento envolve as três dimensões da personalidade humana: y Dimensão cognitiva – que se refere à seleção e à estruturação dos conhecimentos. utilizando os conhecimentos adquiridos. relacionamentos. autoconfiança. Além do preparo intelectual e do emocional. proporcionem sua participação ativa. concentração e enfrentamento de dificuldades. Concorrendo para o alcance dos objetivos propostos. à capacidade de resolver problemas e de enfrentar situações novas. com outras áreas do conhecimento. as atividades do evangelizando deverão ser: – Dinâmicas e desafiadoras – que. à aprendizagem significativa. o evangelizando precisa estar em boa forma física para a sua formação integral.

do próximo para o distante. – Grupais – que proporcionem ao evangelizando atividades com outros evangelizandos. embora o desenvolvimento se processe por leis universais. adquirido pelo evangelizando. na infância e na adolescência. do mais simples para o mais complexo. – Encadeadas – que obedeçam a uma determinada seqüência gradativa. do conhecido para o desconhecido. permitindo o atendimento às diferenças individuais. do mais fácil para o mais difícil. facilitando o processo de convivência fraterna nos padrões da solidariedade e da tolerância. – Individuais – que estejam ao nível de cada evangelizando. em particular. ao elaborar o seu plano de aula. 19 .soluções evangélico-doutrinárias na resolução dos problemas cotidianos. Essas condições devem ser observadas na elaboração do momento didático que caracteriza o encontro evangelizador e evangelizando. do concreto para o abstrato. pois. Portanto. aproveitando-se o ensejo para estabelecimento de laços afetivos e de formação de grupos espontâneos – características do processo de socialização da criatura. da parte para o todo. que venham ao encontro de suas expectativas. condicionam-se às circunstâncias cármicas particulares (condições bio-psico-sócio-econômico-culturaisespirituais). o evangelizador precisa buscar atividades que atendam aos aspectos anteriormente citados. x Expressão do conhecimento Nenhuma experiência de aprendizagem pode abrir mão do momento da expressão do conhecimento. – Significativas – que tenham interesse para o evangelizando.

Pela expressão ele libera e apresenta exteriormente o que elaborou interiormente. a excelência das respostas. procura-se atingir a sua dimensão espiritual. valendo-se das situações concretas da vida dos evangelizandos para chegar às culminâncias da sabedoria espiritual que as Suas lições encerram. Parte do simples para o complexo e se amolda às experiências socioculturais e espirituais do evangelizando. com os recursos de que se dispõe. Guardadas as diferenças. obtendo. escrita. a interação pensamento e linguagem e a interação social. inspirado na metodologia de Jesus. das experiências mais imediatas do educando. segue o Evangelizador as pegadas de Jesus. recomenda o presente Currículo que se tenha como orientação o método adotado por Allan Kardec que. É por meio dela que o evangelizador avalia parte dos resultados do processo ensino-aprendizagem. Com efeito. o método foi definido no capítulo que trata do processo ensino-aprendizagem. promovendo-se. gráfica ou gestual revela o resultado do processo ensino-aprendizagem. estabelecer as bases da Codificação Espírita. entre outros procedimentos didáticos. 4 . o processo ensino-aprendizagem visto neste Currículo sugere que os ensinamentos (transmissão e apropriação do conhecimento) partam das situações da vida cotidiana. Do mesmo modo. para depois estabelecer as generalizações. consegue. pela organização e sabedoria das perguntas. 20 . Partindo-se da realidade externa — a sociocultural — que envolve o educando. por meio de perguntas e respostas. A expressão oral.METODOLOGIA Em suas linhas gerais. a sua evangelização.

dramatização. Em razão disso. que permitam ao evangelizando viver de acordo com os princípios da Doutrina Espírita. teatro e suas modalidades). tais como: atividades de assistência social. construção de modelos. atividades de expressão artística. recreativas e de autoconhecimento. 5 .PLANO CURRICULAR a) Caracterização: sendo o currículo definido como um “conjunto de experiências vividas pelo aluno”. caracterizada por práticas educativas que favoreçam a integração do evangelizando na Casa Espírita e enriqueçam a sua vivência da Doutrina. sua organização envolve: – Núcleo central (conteúdos doutrinários) a ser desenvolvido mediante atividades didáticas. artes plásticas (desenho. trabalho em grupo. – Parte complementar. apresentação de aulas pelos alunos. estudo do meio. permitindo ao evangelizando elaborar as próprias conclusões. pesquisa. pintura.O método adotado deve. debate. e outros procedimentos que estejam de acordo com essa mesma orientação metodológica.). modelagem etc. administrativas. ainda. incorporando-as definitivamente ao seu patrimônio pessoal. artes cênicas (música. experimentação. sugere-se uma metodologia que propicie a participação ativa dos evangelizandos por meio de: problematização. considerar o raciocínio e a reflexão. campanhas educativas etc. 21 . exposição interativo-dialogada. seminário.

O Cristianismo x I Unidade: Antecedentes Históricos x II Unidade: Jesus e sua Doutrina x III Unidade: Jesus e Kardec 22 Integração Vertical Complexidae crescente dos conteúdos .2º Ciclo 9 e 10 anos INFÂNCIA .b) Estrutura Pedagógica da Escola de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil JUVENTUDE . contendo unidades e subunidades: Módu lo I .3º Ciclo 11 e 12 anos INFÂNCIA .1º Ciclo 7 e 8 anos JARDIM 5 e 6 anos MATERNAL 3 e 4 anos ORDENAÇÃO SEQÜENCIAL DOS CONTEÚDOS INTEGRAÇÃO HORIZONTAL c) Conteúdo programático Considerando que a proposta da Evangelização Espírita é oferecer ao evangelizando o conhecimento e a prática da Doutrina Espírita. fundamentada na filosofia do Cristo. o conteúdo programático será desenvolvido em quatro módulos.1º Ciclo 13 e 14 anos INFÂNCIA .2º Ciclo 15 a 17 anos JUVENTUDE .O Espiritismo x I Unidade: A Criação Divina x II Unidade: A ligação do Homem com Deus x III Unidade: Bases do Espiritismo Módulo II .3º Ciclo 18 a 21 anos JUVENTUDE .

2. 10. correlacionando-os entre si e dando oportunidade ao evangelizando. da sua vivência e aplicação. 5. Movimento Espírita. revistas etc. Dinâmicas de grupo Mat X X X X Jard INFÂNCIA 1ºC 2ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3ºC X X X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 23 . com o apoio do módulo III.Conduta EspíritaVivência Evangélica x I Unidade: O Auto-aperfeiçoamento x II Unidade: Relações Familiares x III Unidade: Relações Sociais x IV Unidade: Relações do Homem com a Natureza Módulo IV .Movimento Espírita x I Unidade: Espiritismo e Movimento Espírita x II Unidade: A Organização do Movimento Espírita Os módulos I e II. além de outras. 4. de trabalho. de estudo. sugeridos para as várias faixas etárias ATIVIDADES 1. Atividades cooperativas Biblioteca Campanhas educativas Canto Cine debate Composição de textos Computador / Internet Confraternizações estaduais Consulta a jornais. nas quais o evangelizando realizará a prática da convivência fraterna com seus semelhantes e a da cooperação nas atividades coletivas de socorro. Contação de histórias 11. O Espiritismo e O Cristianismo permitem conhecer os fundamentos da Doutrina Espírita e da Doutrina do Cristo. Coro falado e jogral 12.Módulo III . Desenho e pintura 13. O módulo IV. d) Quadro de recursos de ensino-aprendizagem. 6. 9. de divulgação. enfim. 7. 3. dá uma visão da vasta seara. Conduta Espírita. da construção de um mundo melhor pelo esforço conjunto. 8.

Perguntas e respostas 45. Instrumentos musicais (bandinha rítmica) 30. Modelagem 40. Expressão corporal 23. Exposição dialogada 21. Fantoches e bonecos variados 24. Jogos de imitação 33. Entrevistas 18. Excursões 19. Exposição narrativa 22. Jogos recreativos 36. Filmes 27. Jogos de sombras 34. Discussão circular 15. Intercâmbio 32. contos 46. Recorte e colagem 48. Maquetes 39. Explosão de idéias 20.ATIVIDADES 14. Jogral ou coro falado 37. Passeios 44. Formulação de hipóteses 28. Jogos didáticos 35. Painel simples e integrado 43. fitas cassete 42. Integração na Casa Espírita a) Atividade doutrinária b) Assistência social c) Atividades administrativas d) Evangelização da Infância e) Atividades de apoio 31. Festividades e comemorações 26. Seminário. Quadro mural 47. Dobradura 16. Música: CDs. Livros e revistas 38. Multimídia (datashow) 41. Relato de experiências 49. Ilustrações 29. simpósio Mat Jard INFÂNCIA 1ºC 2ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3ºC X X X X X X X X X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 24 . Feira cultural e de arte 25. Poesia. Dramatização 17.

e sobre aquisição de conhecimentos e mudanças de comportamento (observáveis). família e meio social. quando vivi na Terra: ao fim do dia.” Quando estiverdes indecisos sobre o valor de uma de vossas ações. avaliar não é aprovar. 25 . Coleta de dados sobre comportamento cognitivo. observáveis. inquiri como a qualificaríeis. XII. afetivo e social). às mudanças de comportamento. aos resultados. Televisão 53. ao longo do processo ensino-aprendizagem. É. 919. favoreça a consecução dos objetivos da tarefa evangelizadora.AVALIAÇÃO “Fazei o que eu fazia. Comparação desses dados com os objetivos estabelecidos. Análise dos dados levantados.ATIVIDADES 50. efetivamente. e concluir que medidas deverão ser tomadas para que o processo ensino-aprendizagem. Entretanto. devem figurar todos os envolvidos no processo educativo: evangelizador. 21. perg. total ou parcialmente.” (.. pode-se inferir se os resultados esperados foram alcançados. Trabalho com fichas 54. Transparências 55. passava revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever (.. no caso específico da Evangelização Infanto-Juvenil.. evangelizando. por meio de: 1. afetivo e social.) Avaliar é uma atitude própria do ser humano diante das ações intencionais que promove.) (Ref. se praticada por outra pessoa. estar atento. cap. Desse estudo comparativo. desaprovar ou simplesmente medir conhecimentos. Visitas assistenciais Mat INFÂNCIA Jard 1ºC 2ºC X X X X X X X X 3ºC X X X X X X JUVENTUDE 1ºC 2ºC 3ºC X X X X X X X X X X X X X X X X X X 6 .). Parte 3ª. sobretudo. registrando os aspectos relacionados à freqüência e à participação do evangelizando. Situação-problema 51. na coleta de dados sobre o comportamento (cognitivo. isto é. Teatro 52. 3. É oportuno salientar que. interrogava a minha consciência. 2..

de pensar e de agir constituem tarefa individual e dizem respeito à auto-avaliação de cada indivíduo. que podem ser identificados por todos os integrantes do processo do aprendizado específico — da Doutrina Espírita e do Evangelho de Jesus —. segundo os indicadores selecionados. uma técnica específica deve ser escolhida. Conforme a habilidade ou competência a ser avaliada. e) de síntese – capacidade de organizar as partes de uma comunicação em um todo (processo de síntese). critérios. a caminho da evolução plena. b) de compreensão – refere-se ao entendimento de uma mensagem contida numa comunicação e não apenas o repetir de palavras. tendo como base os indicadores e os objetivos propostos. Instrumentos de avaliação Os instrumentos de avaliação podem ser classificados em objetivos e subjetivos. São instrumentos objetivos: a) questionários (perguntas abertas e/ou fechadas). princípios etc. as grandes revoluções nos modos de sentir. assunto ou acontecimento.Em se tratando de Evangelização do homem. estruturas. Técnicas de avaliação As técnicas de avaliação são formas ou meios utilizados para operacionalizar a avaliação. Na escolha de uma técnica de avaliação é de fundamental importância “o que” se deseja verificar. porquanto as transformações internas. f) de julgamento – refere-se à habilidade para fazer julgamentos ou emitir juízos de valor sobre um fato. c) de aplicação – diz respeito à habilidade para usar abstrações em situações particulares e concretas. Pode ser: a) de conhecimento – evoca informações teóricas. fatos específicos. d) de análise – é a capacidade de desdobrar uma comunicação em suas partes ou unidades (processo de análise). 26 .. é fácil deduzir-se que os recursos acima apontados se referem a comportamentos.

aos indicadores quantitativos. Os principais instrumentos subjetivos são: a) instruções para escrever. múltipla escolha. de forma equilibrada.). estudo de caso.. ‹ ‹ ‹ 27 .). pintar. associação etc. c) histórias para serem contadas. desenhar. b) dissertações ou respostas discursivas. indicadores quantitativos e indicadores qualitativos. modelar esboçar etc. Esses instrumentos atendem.b) escolha de uma resposta (falso-verdadeiro. etapas seqüenciais etc. relatos de experiências. numeração etc. Os instrumentos subjetivos são mais utilizados quando se pretende detectar valores qualitativos. d) ordenação de elementos (ordem correta.). montagem. um instrumento de avaliação é considerado bom e representativo da realidade quando utiliza. c) evocação de uma resposta (completar lacunas. em geral. Em princípio. justificar. análise de um problema etc.

.

indd 29 10/10/2006 14:44:22 .t a M l a n r e Curriculo Final06.

.

nosso Pai. x Os movimentos . banhar-se etc. o que os leva a conhecer e respeitar a obra divina e a demonstrar. sexo. Somos parecidos ou diferentes uns dos outros e o que determina isso são: o peso. O corpo é um presente de Deus. trabalhos etc. nadar. Esse corpo pode realizar movimentos.: caminhar lenta e rapidamente. o cabelo etc. idade etc. seus sentimentos de gratidão e respeito. Temos um corpo com diferentes partes e cada parte tem uma função. Pai e Criador de todas as coisas. Ex. por meio da prece. O corpo realiza uma série de movimentos em ritmos variados. o tamanho. saltar obstáculos. A CRIAÇÃO DIVINA 31 Somos seres identificáveis: temos um nome. dançar. SUBUNIDADES O CORPO — DÁDIVA DIVINA x Funções do corpo UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO O Espiritismo fornece aos homens ensinamentos sobre Deus. o sexo.

Com os olhos podemos ver todas as obras da criação de Deus e dos homens. O olfato (cheiro) e o gosto (paladar) são funções exercidas pelo nariz e pela boca.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x Funções da visão. O nariz tem a capacidade de sentir o cheiro das coisas. O tato é outra função do corpo. exercida principalmente pelas pontas dos dedos e pela pele. A função exercida pelos ouvidos chama-se audição. respectivamente. Com eles podemos sentir o gosto e o cheiro dos alimentos. A boca e o nariz têm funções específicas e muito importantes no corpo humano. x Gosto e olfato . Os ouvidos são os órgãos do sentido que nos possibilitam ouvir os sons. A função exercida pelos olhos chama-se visão. ouvidos. audição e tato SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 32 Os órgãos do sentido são: olhos. Com a boca também podemos produzir sons das mais variadas intensidades e formas. boca e nariz.

deixando o corpo forte. DEUS PAI E CRIADOR x O homem e a natureza Deus é nosso Pai e Criador de todas as coisas. A ALIMENTAÇÃO 33 A boa alimentação consiste em comer alimentos que fazem bem para a saúde. Fez também a Natureza que compõe a paisagem do nosso planeta e que podemos ver os lugares por onde estamos. É importante observar sempre os costumes da região e a disponibilidade desses tipos de alimentos nos locais em que habitamos.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES HIGIENE CORPORAL SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O corpo é uma dádiva divina. Deus fez todas as pessoas que nos cercam e a toda Humanidade. que devem ser ingeridos para que tenhamos boa saúde. Como Criador. Dentre elas destacamos os hábitos de higiene e a boa alimentação. Existem várias maneiras de cuidar do corpo. . Precisamos cuidar bem do corpo para evitar doenças. Existem alimentos dos mais variados tipos.

A água é indispensável à vida e existe na Terra em forma de rios. As plantas fornecem os alimentos que dão aos homens força e saúde. . A água da chuva faz as plantas crescerem e ficarem bonitas. 34 x A chuva As nuvens são formadas por vapor d´água.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES A NATUREZA — OBRA DE DEUS SUBUNIDADES tar. x A água Deus. criou também a água. mares e lagos. tem uma importante função na Natureza.. Sem ela. Quando estão muito pesadas. CONTEÚDOS MÍNIMOS A terra foi criada por DEUS e serve para plan- x A terra e as plantas É da terra que o homem tira grande parte dos seus alimentos. A chuva.. a vida seria muito difícil. caem em forma de chuva. como tudo o que Deus criou. que criou todas as coisas.

também criou as plantas. Elas se desenvolvem a partir de uma pequena semente jogada ao solo. as que servem de alimentos etc. as árvores grandes e as plantas rasteiras. . Os frutos servem de alimentos aos homens e aos animais. As flores são de vários tipos e cores. Deus criou o Sol que aquece e ilumina a Terra. x O Sol O Sol ilumina a Terra e nos dá calor e luz.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x As plantas SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Sendo Deus o criador de todas as coisas. Existem vários tipos de plantas: as que dão flores e frutos. Quando as plantas crescem. O Sol aparece todas as manhãs e desaparece depois. As plantas têm vida e buscam seu alimento na terra e na água. dão flores e fru- 35 x Flores e frutos tos. produzindo a noite.

não tem calor e a luz que irradia não lhe é própria. 36 Existem vários tipos de animais: os animais de pêlos. x Os animais Os animais são seres vivos criados por Deus. Elas iluminam a Terra quando o Sol se esconde. formigas etc. moscas. mosquitos. A Lua é diferente do Sol. mas outros só se arrastam.MATERNAL MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES x A Lua e as estrelas SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Lua e as estrelas aparecem no céu à noite. . Existem muitas estrelas que brilham no céu. Alguns podem voar. Todos têm uma função na Criação Divina. os animais de penas e os de escamas. Devemos protegê-los como a toda a obra da Criação. Para preservar a saúde física. Existem vários tipos de insetos como: abelhas. x Os insetos Os insetos também fazem parte da criação de Deus. Eles podem viver na terra ou nas águas. devemos manter a casa limpa e livre dos insetos que podem transmitir doenças.

pela prata. Os minerais não possuem vida. 37 II. Esse agradecimento chama-se prece ou oração e.MATERNAL MÓDULO I —. Cada tipo de mineral serve para uma determinada função. pelo ouro. Os minerais são representados pelos diferentes tipos de pedras. As pedras estão sobre a terra e dentro das águas dos rios e dos mares. o ferro para construir pontes. . A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS AGRADECENDO A DEUS x A prece Devemos agradecer a Deus por todas as obras da sua criação. devemos ficar em silêncio e pensar nas coisas bonitas criadas por Ele. Os homens utilizam as pedras para construir casas e ruas. pelo ferro etc.O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES x Os minerais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os animais e as plantas têm vida. o ouro e a prata para fazer jóias. ao fazê-lo.

Veio ao mundo para ensinar os homens a serem bons. porque mestre é aquele que ensina. ajudava-os nas tarefas de casa. pelas lições de amor que sempre ensinou. portanto. JESUS E SUA DOUTRINA 38 A FAMÍLIA DE JESUS JESUS NOSSO MESTRE . Ele sabe mais do que nós. I. SUBUNIDADES O NASCIMENTO DE JESUS UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus nasceu em Belém. o nosso mestre. Ele nos ensinou a ser fraternos. Jesus é. O pai de Jesus chamava-se José e a mãe. O local onde Ele nasceu era muito simples — uma estrebaria — lugar onde se guardam animais. Maria. Jesus conhece muitas coisas. obedecia a seus pais. O pai de Jesus era carpinteiro (trabalhava com madeira) e Jesus o auxiliava na oficina. Jesus era um bom filho. Sua vinda foi muito importante para a Humanidade. da Judéia. respeitosos para com todos e acima de tudo a auxiliar aqueles que estão mais necessitados do que nós.MATERNAL MÓDULO II — O CRISTIANISMO Jesus Cristo veio ao mundo ensinar a lei do amor e a fraternidade entre os homens. amigos.

SUBUNIDADES A FAMÍLIA — DÁDIVA DIVINA x O que é a família e como vive UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus criou os homens. as dos animais e as das plantas. em grupos. Assim. As pessoas de uma família vivem. . Todas as pessoas da família têm deveres a cumprir. RELAÇÕES FAMILIARES 39 x A organização das famílias As famílias são constituídas pelo pai. Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos. os animais e as plantas. I. O primeiro dever é amar a todos os que fazem parte da família. Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias. pela mãe e pelos irmãos ou por aqueles que são responsáveis por nós. Também fazem parte da família os avós. na maioria das vezes.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Cristianismo e o Espiritismo trouxeram para a Humanidade as normas de bem viver. existem as famílias dos homens. Viver o Espiritismo quer dizer colocar em prática o amor ao próximo e a caridade.

devemos obedecer-lhes porque eles sabem o que é melhor para nós. As pessoas de uma família normalmente se amam e querem o bem-estar umas das outras. x Colaboração na família 40 A vida em família torna-se melhor quando todos se ajudam e cooperam. Portanto. x Obediência . evitamos perigos. Obedecendo aos nossos pais ou responsáveis. Nossos pais ou responsáveis tudo fazem para que nada de mal nos aconteça.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x A saúde da família SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Para manter a saúde. Podemos ajudar a manter nossa família com saúde. Mesmo as crianças pequenas podem cooperar nas tarefas da casa. Cooperar significa assumir uma tarefa e realizá-la. colaborando na limpeza e na conservação do local em que vivemos. as pessoas devem cuidar do corpo que Deus lhes deu e do lugar onde vivem.

e pelas quais temos afeição. como a nossa. RELAÇÕES SOCIAIS Aquelas pessoas que nos são simpáticas se tornam. que freqüentam a mesma escola. mas. AMOR AO PRÓXIMO x Amizade . o varredor de rua. atenção e consideração. As famílias dos nossos amigos podem ou não ser constituídas como a nossa. etc.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES OS NOSSOS AMIGOS SUBUNIDADES Ninguém pode viver sozinho. uma pessoa como nós. Nós dependemos uns dos outros. merecem carinho e respeito. Além das pessoas da nossa família existem outras que vivem nas casas vizinhas às nossas. nossos amigos. AS FAMÍLIAS DOS NOSSOS AMIGOS 41 Nossos amigos também têm suas famílias. O próximo é o nosso semelhante. o lixeiro. e como tal merecem nossa simpatia. o vendedor de sorvetes etc. Esses são os nossos amigos. são considerados nosso próximo. que trabalham juntas. É necessário termos amigos. o motorista do ônibus. A professora. CONTEÚDOS MÍNIMOS II. isto é. com o tempo.

os animais etc. enfim. com carinho e bondade. os amigos. todas as pessoas. Semelhante é toda criatura que se assemelha a nós. é respeitar as pessoas. As pessoas e os animais se sentem felizes quando são tratados com bondade. nas brincadeiras. fazer pequenos favores e não brigar.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Para viver bem com eles. que se parece conosco: os pais. Em todos os lugares devemos estar alegres. onde quer que seja. na escola. Cumpre-nos tratar o semelhante muito bem. dos amigos e do próximo. x Bondade 42 x Respeito ao semelhante . assim como desejamos que eles nos tratem. é ser amável. devemos ter sempre boas maneiras. tratar todos com carinho. x Alegria Ser alegre é mostrar que se gosta da vida. são os nossos semelhantes. em casa. Devemos tratar todos com carinho e bondade. Ser bom é ajudar a quem precisa. os irmãos.

43 x Amor aos animais . proporcionando-lhes condições para que vivam bem e possam cumprir o papel que lhes cabe na Criação. III.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x Colaboração SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Uma das maneiras de demonstrar amor pelas pessoas é colaborando com elas. é interessar-se pelas suas necessidades. Colaborar é servir. Os animais foram criados por Deus. enfeitam nossos jardins e nos dão boa sombra. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA RESPEITO À NATUREZA x Amor às plantas As plantas são criadas por Deus e devem ser respeitadas e cuidadas com carinho. Colaborar com os outros é ajudá-los em suas tarefas. é fazer alguns favores. Colaboramos com a preservação da Natureza mantendo os quintais e jardins limpos. Elas nos dão alimentos. Devemos respeitar os animais.

.

e d m i d r Ja a i c n â f In .

.

.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Por meio do conhecimento do Espiritismo. O corpo é uma dádiva Divina. o homem. aprende a respeitar a obra divina. Podemos considerar nosso corpo como uma roupa preciosa e precisamos cuidar dela com muito carinho para que se conserve em condições de ser usada por muito tempo. Mas ninguém tem direito adquirido sobre a dádiva. por meio dele. devemos conservá-lo em condições tal que possamos. exercer as funções para as quais reencarnamos. da qual ele é uma expressão. ao mesmo tempo em que aprende a ligar-se ao Pai Criador. Sendo instrumento de trabalho do Espírito. SUBUNIDADES CORPO: DÁDIVA DIVINA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. É como um empréstimo para ser usado enquanto for necessário e conveniente. é o instrumento de manifestação do Espírito e nos é concedido pelo imenso amor que Deus tem por nós. o ser inteligente da Criação. A CRIAÇÃO DIVINA 47 Dádiva é uma doação muito especial e quem a recebe não precisa pedir e nem pagar algo em troca.

considerando todo cuidado e programação que envolve a preparação do nosso corpo físico. todas são filhas de Deus e todas merecem respeito e amizade. independentemente desses fatores. altura. e tanto pode ser a saúde física como a mental.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES x Cuidados com o corpo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O corpo é a morada do Espírito e por isso deve receber cuidado especial. Existem diferenças físicas entre as criaturas: raça. Adquirir bons hábitos alimentares é uma das melhores maneiras de manter a saúde do corpo. Assim. peso. Uma das finalidades de Deus nos ter criado foi alcançar a felicidade. o crescimento espiritual e intelectual e a evolução moral. 48 O CORPO: x Higiene na alimentação O CORPO: x Diferenças físicas A alimentação é necessária para manter o corpo sadio. .. Os cuidados com o corpo devem ser relativos a tudo aquilo que nos dá alegria e bem-estar. Da mesma maneira que gostamos de ver a casa em que moramos sempre limpa e bem arrumada. cor etc. mais aumenta nossa responsabilidade na sua preservação. a casa do nosso Espírito deve estar em perfeitas condições para as tarefas que deve realizar.

Podemos dizer que Deus é nosso Pai porque nos criou e é chamado de Criador porque criou tudo o que existe no Universo. 49 Deus criou os Mundos para serem também – apenas enquanto forem necessários para nossa evolução – locais de educação e ajuste de sentimentos. ou protetores. . sejam eles os pais. a Terra. a Lua. CONTEÚDOS MÍNIMOS Criou também tudo o que existe no Universo (o Sol. as estrelas etc. Deus ama e não se esquece dos seus filhos. vê e atende aos pedidos justos de seus filhos. PAI E CRIADOR SUBUNIDADES Deus é nosso Pai porque nos criou. mas sempre com respeito e de acordo com nossas necessidades. ou amigos etc.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES DEUS.). PROVIDÊNCIA DIVINA Deus sempre ouve. Devemos confiar em Deus como confiamos naqueles que nos amam e nos protegem. Podemos utilizar as obras da criação de várias maneiras. Deus protege toda a Sua criação. Ele se revela através da sua Criação.

A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS AÇÃO DA PRECE 50 Que. EFEITOS DA PRECE O hábito de orar ajuda a criar as condições para que os espíritos amigos nos amparem e nos auxiliem. Deus sempre nos oferece aquilo que merecemos ou de que precisamos. nosso Pai.) Quando pedimos a Deus para que nos ajude e aos nossos irmãos.” (Ref. . Conversamos todos os dias com nossos pais. nos momentos de dificuldades. encontras-te em profunda comunhão com as fontes do grande Bem”. saúde e novas energias. A prece nos ajuda mantendo nossa calma. “Se tens orado. 28. recebemos da Sua bondade uma resposta compatível com o conteúdo da prece. 38.JARDIM DE INFÂNCIA SUBUNIDADES CONCEITO DE PRECE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece ou oração outra coisa não é senão uma conversa que entretemos com Deus. II. o mesmo devemos fazer com relação a Deus. far-te-ão fruir lucidez e alegria. cap. sob o impulso do Criador. verdadeiramente.

Precisamos aprender a pedir nas nossas preces aquilo que vai nos fazer bem e trazer felicidade. bons espíritos que fortalecem nossa vontade e nos ajudam a vencer o mal.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O hábito de orar deve ser cultivado em todas as criaturas e esse aprendizado deve iniciar enquanto somos pequenos. 51 . Quando fazemos uma prece atraímos. para perto de nós.

José. Jesus veio mostrar aos homens o caminho do verdadeiro bem. Segundo os evangelistas. o fato aconteceu na época do recenseamento ordenado pelo imperador romano César Augusto. que. Esse censo. hoje. tinha por objetivo regularizar a cobrança de impostos. reconhecemos no Espiritismo. a maioria dos especialistas aceita Belém sem reservas. ajudando-os a desenvolver a caridade e o amor ao próximo. Prometeu para mais tarde um Consolador. futura mãe de Jesus. Mateus. Por isso. O nascimento de Jesus é o episódio que assinala o início da era cristã. que significa boa nova. pertencia a uma família originária daquela cidade e a regra do recenseamento exigia que cada indivíduo se alistasse em sua localidade de origem.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO Cristianismo: doutrina de amor. SUBUNIDADES A VIDA DE JESUS ƒ Nascimento UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Quase tudo o que sabemos da vida de Jesus vem de narrativas reveladas nos evangelhos. fundamentada nos ensinos de Jesus. I. o primeiro realizado na Palestina. o esposo de Maria. seguido por Lucas. de origem grega. afirma que Jesus nasceu em Belém – hoje território palestino. JESUS E SUA DOUTRINA 52 .

Foi aí que Maria deu à luz. Estando o local cheio.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS De passagem por essa cidade. Mas não havia um lugar para eles na hospedaria. naquela época. o analfabetismo era muito raro entre os judeus do sexo masculino. A VIDA DE JESUS ƒ Sua infância 53 A infância e a juventude de Jesus não devem ter sido muito diferentes da de qualquer menino judeu da Galiléia.. ao completar 13 anos. com a citação: “Não é este o carpinteiro. na época. admirados com a profundidade dos ensinamentos que acabara de proferir na sinagoga. os meninos deviam comparecer à sinagoga e ler uma passagem da Torá (as Sagradas Escrituras judaicas). junto à manjedoura dos animais. Pois.. o casal teve que se acomodar nos fundos da hospedaria. exercia a profissão de carpinteiro. Jesus teve certamente acesso a essa educação básica.)?”. No tempo de Jesus. Nas escrituras. as profissões passavam de pai para filho. . o esposo de Maria. em seu evangelho. o filho de Maria (. devido ao grande número de pessoas vindas de outras regiões para o recenseamento. perguntam seus ouvintes. José. num estábulo. pois. José e Maria procuraram onde se alojar. afirma que o próprio Jesus seguia esse ofício. Marcos.

e suas respostas deixaram-nos admirados. Ele revelou extraordinária compreensão do verdadeiro Deus. ainda conversando com os especialistas judaicos. José voltou. (Mt. SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 54 . de volta para casa. e fixou residência em Nazaré. Jesus conversou com os dirigentes religiosos sobre a fé judaica. são eles: 1) Visita dos Magos – um grupo de sábios apareceu em Jerusalém. os pais de Jesus notaram a sua ausência. 2:41 a 52) foi com os pais ao templo em Jerusalém oferecer sacrifício. 2:2).JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES Conhecemos alguns eventos da infância de Jesus. 3) Visita ao Templo – Quando tinha aproximadamente 12 anos (Lc. Encontraram-no no templo. Enquanto estava ali. Mais tarde. Após a morte de Herodes. 2) Fuga para o Egito – Deus disse a José que fugisse para o Egito com toda a família. inquirindo acerca do nascimento de um rei dos judeus.

Todas as pessoas da família têm deveres a cumprir. Os animais de uma mesma espécie ou família vivem em bandos. Também fazem parte da família os avós. pela mãe e pelos irmãos ou por aqueles que são responsáveis por nós. as dos animais e as das plantas. existem as famílias dos homens. os animais e as plantas. SUBUNIDADES A FAMÍLIA — DÁDIVA DIVINA x O que é a família e como vive UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus criou os homens. Assim. RELAÇÕES FAMILIARES 55 x A organização das famílias As famílias são constituídas pelo pai. Todos os elementos da sua criação foram reunidos em famílias. em grupos. . O primeiro dever é amar a todos os que fazem parte da família.MATERNAL MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Cristianismo e o Espiritismo trouxeram para a Humanidade as normas de bem viver. na maioria das vezes. I. Viver o Espiritismo quer dizer colocar em prática o amor ao próximo e a caridade. As pessoas de uma família vivem.

suficientes para alimentar quatro mil pessoas. que é o reino de redenção e salvação? (Jo. Perto da Galiléia.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 56 Da Galiléia ele foi para Jerusalém onde expulsou do templo um grupo de religiosos vendedores ambulantes. certa noite. Um desses dirigentes. No Centro Espírita há um departamento que trata da Evangelização Espírita para crianças e jovens. . Nicodemos. e ia às sinagogas. constituindo uma escola onde se aprendem os ensinamentos do Evangelho e do Espiritismo. 6:52 a 66. ele foi ter com Ele e lhe perguntou: Como poderei entrar no reino de Deus. (Jo. viu que Jesus ensinava a verdade sobre Deus e. Jesus operou um fato extraordinário. Tomou sete pães e dois peixes. JESUS E KARDEC Jesus prometeu enviar o Consolador.) JESUS E A PROMESSA DO CONSOLADOR A EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA II. participava das festas públicas. partiu-os em pedaços. O Espiritismo foi organizado por Allan Kardec. que é o Espiritismo. 3: 1 a 13) Jesus lhe respondeu: Você é doutor da Lei e não sabe? Ele visitava os lares. o que fez com que muitos dirigentes religiosos se voltassem contra Ele. cumprindo a promessa de Jesus.

granjeamos a simpatia. RELAÇÕES FAMILIARES A FAMÍLIA x Respeito e amor x Obediência . feliz. Uma mentira pode causar grandes prejuízos a quem mente e àquele que é vítima dessa mentira. em casa. Amar e respeitar os nossos pais e irmãos é contribuir para a nossa felicidade e a da família. SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Honestos e verdadeiros. II.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Espiritismo e o Cristianismo não se restringem ao estudo de teorias e idéias: todos os seus ensinamentos devem se refletir nas ações. A família que se ama e se respeita é sempre Obedecer aos pais ou responsáveis por nós é atitude correta porque eles são mais experientes e sabem mais. a amizade e a confiança de todos. atitudes e pensamentos das criaturas. I. na escola e na rua. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO 57 BOAS MANEIRAS Ter boas maneiras é tratar bem a todos. por meio de palavras e de ações.

JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Quando os filhos obedecem. dentro de suas possibilidades. tudo fazer para que estejamos bem. III. AMOR AO PRÓXIMO x Colaboração fas. pelo amor que nos dedicam. para aprender e exercitar o amor. tanto quanto devemos colaborar com os outros. merecedores de gentilezas e atenção. São eles que se preocupam com o nosso bem-estar e procuram. Fazem parte do grupo familiar os nossos avós e. na mesma família. RELAÇÕES SOCIAIS x Amizade na Família Nossos pais são nossos melhores amigos. Colaborar é ajudar o semelhante nas suas tareTodos nós necessitamos de colaboração. 58 Devemos devotar amizade aos nossos irmãos e demais parentes porque eles fazem parte do grupo de pessoas que reencarnaram juntas. ajudam toda a família a viver em paz. também devem ser tratados como amigos queridos. É na família que devemos aprender a cultivar a amizade. .

JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Colaborar é ser gentil. procurando compreender as dificuldades dos outros e não cultivando sentimentos de rancor. Algumas vezes as pessoas têm atitudes que nos magoam. pois sente-se livre dos sentimentos de raiva e tristeza que envenenam a alma. prestar favores. Quem perdoa vive em paz e feliz. Quem perdoa é o grande beneficiado. precisamos primeiro aprender a perdoar. 59 x Perdão Devemos sempre ter a consciência de que todos cometemos erros e gostaríamos de ser perdoados. x Bondade A bondade é uma virtude que precisa ser cultivada em nossas atitudes e em nossos corações. Mas. ainda que pequenos. para que sejamos perdoados. Perdoar é desculpar essas atitudes. nos deixam tristes e até com um sentimento de raiva. . Ela deve ser exercida em todas as nossas ações e com todas as pessoas indistintamente.

parte da Sua criação e devemos ter respeito e consideração por toda a sua obra. portanto.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Ser bom é ajudar. das águas e dos seres humanos. em favor do próximo. procurando atender a cada um dentro das suas necessidades. tornando-se um hábito de vida. Deus é o criador de todas as coisas. bem como não danificar o que é do nosso próximo. e que mobilizemos nossos esforços para prestar-lhes ajuda. Esse sentimento permite que aprendamos a ver as necessidades e dificuldades dos nossos irmãos. Quem respeita a propriedade alheia merece a confiança de todos. A bondade é o exercício do sentimento de amor. 60 x Respeito à propriedade alheia Respeitar a propriedade alheia é não se apossar do que não nos pertença. amparar e respeitar todas as criaturas. Somos. da Terra. do Sol. A bondade se desenvolve por meio do exercício. em qualquer lugar ou circunstância. dos animais. das plantas. x Respeito à vida dos semelhantes .

61 x Caridade x Paciência – saber esperar sua vez Um conceito de paciência é – saber esperar sem demonstrar irritação. Tudo o que vive na Terra é criação de Deus. mares. brinquedos.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Respeitar a vida do semelhante é cuidar. mas que necessitam de ajuda. portanto não há ser vivente que não mereça nossa atenção. alimentos etc. Em todas as idades somos convidados a praticar a caridade. desespero e sem agredir os outros com palavras ou atitudes ásperas. Proteger os animais que convivem conosco ou que se abrigam nas florestas. é uma maneira de demonstrar amor pela obra de Deus. Podemos doar bens materiais como: roupas. Praticar a caridade é oferecer alguma coisa que melhore a vida dos nossos amigos. .. rios etc. Desde cedo precisamos aprender que a prática da caridade é uma virtude que nos ajuda a viver melhor. familiares e outras pessoas com as quais não convivemos. vizinhos. proteger e sentir-se responsável pelo bem-estar de todas as criaturas.

Os animais e os homens passam muitos meses se preparando. Jesus é um exemplo de amizade sincera. durante a gestação. Ele está sempre presente nos ajudando a caminhar pelas estradas que levam à conquista dessa virtude. aprendendo a conter os impulsos e a indisciplina para conquistar a alegria de viver bem e em paz. do interesse e da bondade para com os que fazem parte do nosso núcleo de convivência. Cultivar a paciência é educar a vontade.) A amizade é o exercício do respeito. Jesus é o Divino amigo da Humanidade. A semente fica na terra. pacientemente aguardando a hora certa para germinar e crescer. para que possam nascer. p. (Ref. se amparam e tudo fazem para que a alegria esteja em nosso coração. 44.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 62 Em todas as situações da vida somos convidados a aguardar. Os amigos sempre se ajudam. x Amizade na vida em sociedade A amizade é uma forma de amor fraterno. 107. a esperar os momentos certos para que nossos desejos sejam satisfeitos. .

RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 63 x Cuidados com as fontes de água A água é fonte de vida. Deus. são seres vivos. possuem sensibilidade e podem sentir alegria ou sofrimento. por proporcionarem-lhe a sombra amiga que ameniza os rigores do Sol e as frutas que o alimentam. Para que possamos continuar usufruindo desse bem. Cabe ao homem ajudá-los na sua evolução. Não devemos sujar nossos rios e lagos e nem destruir as florestas e matas para que os rios não sequem. que é nosso Pai. precisamos aprender a usá-la com cuidado. Os animais. tais como as árvores. Todos os seres vivos necessitam de água para viver. IV. As plantas. como as plantas. criou a água para que os seres vivos pudessem matar a sede e utilizá-la para o seu bem-estar. para seus móveis e outros utensílios. Não devemos deixar as torneiras abertas. respeito e proteção.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES RESPEITO À NATUREZA x Amor às plantas e aos animais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As plantas e os animais são seres criados por Deus e merecem nosso amor. nem tomar banhos demorados. são muito úteis ao homem por lhe fornecerem a madeira para suas casas. .

os rios. os lagos. o Sol. O respeito e o cuidado para com toda a criação divina cabem ao homem. os mares. 64 . Quem colabora para preservar as fontes de água.JARDIM DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Cuidar para que nunca falte água no planeta em que vivemos é responsabilidade de todos. o ser inteligente da Criação. a chuva. as montanhas etc. x Respeito à criação divina Entendemos por criação divina tudo o que não é obra do homem: os seres vivos. demonstra amor e respeito à obra de Deus.

e d o l c i C 1º a i c n â f In Curriculo Final06.indd 65 10/10/2006 14:44:23 .

.

O Espiritismo tem por fim demonstrar e estudar as manifestações dos Espíritos. seu futuro.” (Ref. cap. perg.” (Ref. “Abençoa o teu corpo e ampara-lhe as energias para que ele te abençoe e te ampare. “almas revestidas de um corpo material. A CRIAÇÃO DIVINA 67 Nós somos Espíritos. sua situação feliz ou infeliz. em suma: o conhecimento do mundo espiritual.) Existem Espíritos que vivem livres no espaço e Espíritos encarnados. ciência. isto é. Ciência quando trata dos fenômenos por meio das experimentações. a um só tempo. Precisamos conhecer bem nosso corpo para saber usá-lo adequadamente. enquanto estamos na Terra. SUBUNIDADES O CORPO x Dádiva Divina UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I.) Nós somos Espíritos encarnados. 10. 10.1º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Espiritismo é. suas faculdades. no desempenho de tua própria missão. O ESPÍRITO x Existência e sobrevivência . quando se preocupa com a moral cristã.” (Ref. o belo. habitando a Terra e outros mundos. destinados a progredir indefinidamente para a verdade. o bem eternos. 10. 63. 52. filosofia e religião. é religião. conduzindo-os ao espiritualismo. Recebemos de Deus um corpo como instrumento de progresso. 64. na relação — Deus/Universo/Espírito.) “Espíritos são seres inteligentes. perg. filosofia quando responde aos anseios dos homens.

cap. Perg. Ao orar devemos buscar a paz e a tranqüilidade para que. “Não fora possível que Deus criasse para o homem a necessidade de viver. Deus nos dá sempre oportunidade de aprender e melhorar.) A ordem e a harmonia que vemos na Terra demonstram a sabedoria e a perfeição de Deus. 21.” Se ele não os encontra. Utilizamos a prece para pedir e agradecer a Deus. 68 II. (Ref. possamos elevar o pensamento a Deus. É um importante alimento espiritual. provê as diversas necessidades de todos os seres. Parte 3ª. 704. independente da hora ou do lugar. é que não os compreende (percebe). um momento de ligação entre criatura e Criador.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES AMOR E SABEDORIA DE DEUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus é nosso Pai e Criador. É um recurso que temos para nos comunicar com Deus. A prece é uma conversa com Deus. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS VALOR E AÇÃO DA PRECE CONDIÇÕES PARA ORAR . em silêncio. V. sem lhe dar os meios de consegui-lo.

) A PRECE EM NOSSA VIDA 69 “A prece é a força do céu. 308. ... recebemos a ajuda necessária. põe-se a consciência em contato com o sentido eterno e criador da esfera infinita. É o caminho que nos leva a Deus. se dirigirmos um pensamento de amor a Deus. melhorando nosso ânimo. A mente que ora permanece em movimentação na vida invisível. p. 45. não podemos nos esquecer de agradecer a Deus pelas alegrias. familiares e de boas atitudes e sentimentos adquiridos. pela saúde e pelas coisas que conquistamos.” (Ref. materiais. com vistas à Paz. Essas conquistas podem ser profissionais.” (Ref. ao nosso dispor.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. 45.) Também. É pela prece que recebemos forças para enfrentar os problemas e as dificuldades da vida. 57. através da oração. Assim. Cap.) Quando se volta a alma aos santuários divinos do plano superior. com dores ou sofrendo por uma situação difícil. a prece deve estar presente em nossa vida ajudando-nos a manter o equilíbrio e a paz. ajudando-nos à própria recuperação. Quando estivermos tristes.

intelectualizar-se. por isso devemos cuidar da nossa saúde e segurança física. educação. III. trocar idéias infelizes por bons pensamentos e distribuir essa transformação íntima aos outros. descobrir. vivemos ora no plano espiritual. Evolução é a resultante do esforço e do trabalho. transportes. EVOLUÇÃO ESPIRITUAL . BASES DO ESPIRITISMO EVOLUÇÃO MATERIAL 70 Evoluir é progredir. é mudar para melhor.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O CORPO x Instrumento do Espírito SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Somos Espíritos. A evolução espiritual é aquela que se realiza no íntimo das criaturas. Evoluir é aprender. Recebemos um corpo que é nosso instrumento de trabalho na Terra. fazendo a caridade para os outros e para nós próprios. comunicações etc. plantar o bem em nossa mente. Resulta do estudo e do trabalho aplicados à melhoria das condições de vida: saúde. experimentar. ora no plano da matéria. Ela pode ser material ou espiritual. Hábitos saudáveis e a alegria de viver auxiliam na aquisição da boa saúde física. A evolução material é a que se observa no ambiente físico.

) Reconhecê-la-eis pelo desenvolvimento moral. não tereis verdadeiramente o direito de dizer-vos civilizados. Perg. praticando a caridade cristã. sereis apenas povos esclarecidos. (. Os Espíritos superiores esclarecem perfeitamente a respeito de uma civilização completa. Credes que estais muito adiantados. que hão percorrido a primeira fase da civilização. 793.. senão quando de vossa sociedade houverdes banido os vícios que a desonram e quando viverdes como irmãos. podemos melhorar o ambiente em que vivemos. Todavia. pois teremos mais facilidade para conduzir as várias situações e responsabilidades da nossa vida. porque tendes feito grandes descobertas e obtido maravilhosas invenções. Com o nosso esforço. .. Até então..) EVOLUÇÃO: ORDEM E DISCIPLINA Todos nós precisamos cultivar hábitos de ordem.)” (Ref. porque vos alojais e vestis melhor do que os selvagens. “(. dizem os espíritos. O trabalho é a maior fonte de progresso. 21..1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 71 A caridade é o meio mais rápido de se evoluir.

aproveitando melhor o tempo. –a reunião desses conhecimentos sob a denominação de Espiritismo ou Codificação Espírita. Ter disciplina é demonstrar que está avançando no progresso espiritual. cumprem com todos os compromissos e não perdem tempo com atitudes e atividades menos dignas e produtivas. dessa maneira.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A organização dos nossos compromissos de estudo. sabemos que os Espíritos Superiores são disciplinados. Pessoas ordeiras e disciplinadas conseguem realizar bem suas atividades. –suas conclusões quanto à sobrevivência do Espírito após a morte do corpo. aprendemos a ter disciplina. de trabalho. com as pessoas e com os animais que estão sob nossa guarda é muito importante pois. ressaltando: –seus primeiros contatos com os Espíritos. adquirir novos conhecimentos e relacionar-se melhor com os amigos e familiares. em casa. . 72 ALLAN KARDEC E A CODIFICAÇÃO Dados biográficos de Allan Kardec.

–Ele é chamado Jesus. da mais sublime moral. nos quadrantes do mundo inteiro. até a prisão. que há de renovar o Mundo. ressaltando-se que: –Ele foi enviado por Deus para ensinar a lei do amor. CONTEÚDOS MÍNIMOS Principais fatos da vida de Moisés: –sua posição de orientador e chefe do povo judeu. 11: 1-15. “É a força libertadora da Humanidade. Consultar João. aproximar os homens e torná-los irmãos. 13:13. porque Cristo quer dizer o enviado de Deus. Consultar Marcos.1º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO O Cristianismo é a revelação do amor. 60. I.” (Ref. Consultar Isaías. –Ele é nosso Mestre pelos ensinamentos que nos transmitiu. 14: 61 e João.) O Cristo foi o iniciador da mais pura. –os Dez Mandamentos (ensinamentos enviados por Deus aos homens). SUBUNIDADES MOISÉS x Vida e Missão UNIDADES –sua infância. 10:29-30. o Cristo. JESUS E SUA DOUTRINA A VIDA E A MISSÃO DE JESUS Principais fatos da vida de Jesus. . ANTECEDENTES HISTÓRICOS 73 II. Cap. 17.

completa e explica. pois.” (Ref. em termos claros e para toda gente. Destacar as curas do cego de Jericó (João. 9:1-34). o que foi dito apenas de forma simbólica. 3543). Nada ensina ao contrário do que ensinou o Cristo. I.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES AS CURAS DE JESUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus chamou a atenção do povo daquela época para os seus ensinamentos. da filha de Jairo (Mateus. do homem da mão ressequida (Marcos. através das curas que realizou. desenvolve. Cap. 3:1-8). item 7. 19. que preside. mas. 23-26 e Marcos.) . do paralítico de Cafarnaum (Mateus. III. mas dar-lhe execução. à regeneração que se opera e prepara o reino de Deus na Terra. “Ele é. conforme igualmente o anunciou. JESUS E KARDEC O CRISTIANISMO E O ESPIRITISMO 74 O Espiritismo diz que não veio destruir a lei do Cristo. 5:21-24. 9:18-19. 9:1-8). obra do Cristo.

Em nenhum momento da nossa existência podemos desprezar a oportunidade de estudo e aprendizado. O estudo não é somente aquele que fazemos na escola. desde pequenos. demonstrando-nos como viver em paz. quando ouvimos histórias que trazem lições morais e quando observamos os bons exemplos trazidos pelos nossos pais e professores. combatendo a violência e o egoísmo. . A lei de amor é o grande legado de Jesus para a Humanidade. 75 AÇÃO EVANGELIZADORA x O Livro Espírita Estamos na Terra para aprender. estará estabelecido o Reino de Deus na Terra. podemos cultivar o hábito de leitura que educa e engrandece o espírito. Deus nos deu a capacidade de aprender e. Quando as leis dos homens tiverem como base os ensinos do Cristo e quando as colocarmos em prática. Estudamos quando lemos bons livros. durante a reencarnação.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A passagem de Jesus pela Terra foi fundamental para trazer aos homens os códigos de moral que nos auxiliam a viver em sociedade. Deus nos oferece inúmeras oportunidades de aprender.

o respeito com vistas ao reajuste espiritual. de todos os que fazem parte desse grupo. quando bem estudado.” (Ref. na prática da caridade absoluta. 19.) SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Devemos falar sempre a verdade para que todos tenham confiança em nós. Devemos falar sempre a verdade ainda que isso nos traga desagrado e sofrimento. interpretado e vivido. e onde temos a oportunidade de exercitar a paciência. O AUTO – APERFEIÇOAMENTO A FAMÍLIA NOS DIAS DE HOJE A família é um agrupamento de pessoas que se encontram para desenvolver sentimentos de amor. Quando mentimos. cap. cap. solidariedade.” (Ref. item 10.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “A perfeição está toda. 36. verdadeiro guia e orientador em todas as atividades do homem interessado em aperfeiçoar-se e ser útil à comunidade em que vive. “É o Espiritismo. 21. 76 I. como disse o Cristo. XVII. prejudicamos nosso próximo e a nós mesmos. cooperação. estruturando a felicidade e a paz de quantos lhe conhecem o roteiro de luz.) Conduta Espírita é a vivência dos preceitos cristãos. .

1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As famílias se organizam das mais variadas formas. e os pais devem ser os exemplos de dignidade para os filhos. construindo a evolução dos espíritos.) No lar cristão deve existir o cultivo dos bons hábitos e das boas ações. Existem famílias formadas por mães e filhos. o essencial é que todos estejam unidos. outras onde os avós é que criam os netos. . 582. 21. para o crescimento espiritual de cada um e para o estabelecimento da harmonia nos lares. a organização das famílias na Terra vem sofrendo mudanças. e outras com mãe. O que deve ser sempre cultivado e mantido é o sentimento de amor. e lhes facilitou a tarefa. pai e filhos. em função das conquistas e das dificuldades dos indivíduos. dando àquele uma organização débil e delicada. perg. Não importa como são organizadas as famílias. desenvolvendo sentimentos de amor e fraternidade. a fim de que estes o dirijam pela senda do bem. união e amizade. outras só com pais e filhos. 77 A FAMÍLIA x O lar cristão “Deus colocou o filho sob a tutela dos pais. que o torna propício a todas as impressões. Ao longo dos tempos.” (Ref.

participando de tarefas religiosas e ações voluntárias no bem e unindo-se aos familiares nas orações em conjunto. No lar. Quando vivemos em família devemos sempre pensar no conforto e na tranqüilidade dos nossos familiares. Colaborar em pequenas coisas tem tanto mérito quanto realizar grandes coisas. interessando-se pelos problemas e dificuldades. o lar é um lugar de paz e harmonia. O lar cristão se caracteriza pelo esforço de seus membros para viverem dentro da moral do Cristo. qualquer colaboração é importante. 78 AMOR À FAMÍLIA x Colaboração no lar Aprender a amar os pais e familiares é o primeiro passo para amar a Humanidade. Quando há amor e confiança entre pais e filhos. No lar verdadeiramente Cristão reina a paz e a harmonia e todos são mais felizes.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os filhos devem colaborar para que haja paz e harmonia no lar. . seguindo as normas e as orientações da família. O lar onde todos se ajudam é tranqüilo e feliz. procurando prestar serviços que resultem em benefícios para todos.

XI. 48. podemos considerar como próximo todas as criaturas. também devemos zelar pela segurança dos outros. XXV. as pessoas que convivem conosco. RELAÇÕES SOCIAIS AMOR AO PRÓXIMO 79 AMOR AO PRÓXIMO x Respeito ao semelhante O próximo é todo aquele que está perto de nós. no santuário da família. por nossa culpa. Em sentido mais amplo. porque resume todos os deveres do homem para com o próximo.” (Ref. uma vassoura diligente. Um dos mais belos exemplos de caridade foi apresentado por Jesus em “A Parábola do Bom Samaritano”. O nosso vizinho.) . 3.) Uma rosa sobre a mesa. “Amar o próximo como a si mesmo: fazer pelos outros o que quereríamos que os outros fizessem por nós”. uma peça de roupa cuidadosamente guardada. uma escova no lugar que lhe compete.19. (Ref. Cap. cap.) Assim como zelamos pela nossa segurança..1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. é a expressão mais completa da caridade. com os quais devemos valorizar o pensamento religioso. item 4. (Ref. (Lucas.) III. Devemos ter cuidado para que nada de mau aconteça com nosso semelhante. são serviços de Jesus. 10:30-37) onde se demonstra como deve ser nossa relação com o próximo..

80 x Gentileza Gentileza é característica das pessoas que já aprenderam a conviver com o próximo de maneira simpática. A gentileza está revestida. harmônica e respeitosa. Nas relações humanas é necessário o reconhecimento desse limite.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES x Respeito à propriedade alheia SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Nada justifica o desrespeito à propriedade alheia. de glorioso poder. Quem não aprende a obedecer e a viver bem em família não tem bom relacionamento social. segundo a natureza que lhe é própria. em toda parte. Cada gesto é uma semente que produz sempre. x Obediência Obedecer aos pais ou aos responsáveis é confiar neles. pois que ele é responsável pela ordem e pelo progresso gerais. Os gestos de gentileza são capazes de conquistar os corações mais endurecidos. Quem obedece aos pais e aos mais experientes vive em segurança. . A ausência do sentimento de respeito ao que não nos pertence ocasiona a confusão e o caos.

é compaixão. elogios ou homenagens.)” (Ref. porque a caridade não depende de recursos amoedados.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES x Caridade SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 81 AMIZADE “A caridade. abrange todas as relações em que nos achamos com os nossos semelhantes (. na oferta de uma flor delicada. É o que nos ampara na adversidade. consola. 886. sabendo alegrar-se . Expressa-se no sorriso amigo a quem se apresente triste. Os amigos são criaturas que Deus coloca em nosso caminho à semelhança de irmãos muito queridos. segundo Jesus. na execução de trabalhos que beneficiem a comunidade etc.) Todos temos condições de ser caridosos.. na prece singela ao lado de quem sofre dura enfermidade.. Perg. a prática do bem ao próximo. enfim. 21. Caridade é bondade. sem esperar recompensas. é o que se faz presente nas horas difíceis e nas felizes. A vida sempre nos convida a ajudar. é. ama. no perdão das ofensas e agressões. eleitos pelo coração ao comando da simpatia e do afeto. Amigo é quem ajuda. na palavra carinhosa para quem está sozinho. onde estivermos. não se restringe à esmola.

A cidade onde vivemos é o nosso abrigo e o local onde temos a oportunidade de fazer muitos aprendizados. os animais também estão sujeitos à lei de evolução.. da busca do sustento para a nossa vida e da convivência com amigos e vizinhos.) As plantas. e o vosso coração compreenderá. sofrem. os grandes segredos da evolução (.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS conosco nos momentos de sadias conquistas e felicidades. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 82 Como todos os seres vivos da Natureza. mais profundamente. cap.. Estendei até eles a vossa concepção de solidariedade. estamos vivenciando experiências variadas de estudo. se alegram. Como nós. “(.) recebei como obrigação sagrada o dever de amparar os animais na escala progressiva de suas posições variadas no planeta. respeito e proteção. XVII. trabalho.)” (Ref. 47. como os animais.. AMOR À NATUREZA x Respeito aos animais IV. sentem.. são seres criados por Deus e também merecem nosso amor. x Amor às plantas A CIDADE ONDE VIVEMOS . Aí.

0 . pois eles foram criados para melhorar a vida dos seus habitantes. Percebendo a presença de Deus na criação o homem se conscientiza do seu papel na natureza e trabalha para a conservação do planeta que lhe serve de moradia. não atirando lixo nas calçadas e bueiros. 83 A NATUREZA COMO OBRA DE DEUS Demonstramos nosso amor a Deus quando ajudamos ao próximo e amamos a sua criação. zelando pela integridade e conservação das placas e sinalização e conservando as casas bem pintadas e arrumadas. Devemos a Deus gratidão por tudo o que nos tem dado. Colaborar na manutenção da limpeza e da organização da nossa cidade é obrigação de todos os cidadãos e mais ainda dos espíritas. Também é sinal de respeito conservar os parques e jardins da cidade.1° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Respeitar a cidade em que vivemos é colaborar com a manutenção da higiene das vias públicas. os locais públicos de diversão e lazer.

.

e d o l c i C 2º a i c n â f In Curriculo Final06.indd 85 10/10/2006 14:44:24 .

.

perg. sem cansaço. à dissolução e à morte. . 129. 1. a de 31 de março de 1848. pelos quais se norteia e nos quais apóia as verdades que proclama. composto de elementos naturais. e. sujeito a mudanças. como data inicial do moderno espiritualismo. de características próprias. 6. “O Espiritismo é uma doutrina espiritualista.) SUBUNIDADES O CORPO x Dádiva Divina UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. como toda doutrina.I. para o próprio bem. filosofia e religião. preservá-lo e utilizá-lo com nobreza é a tarefa que nos cabe desempenhar incessantemente. tem princípios básicos.” (Ref. p.” (Ref.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO Espiritismo é ciência. O ESPÍRITO x Existência e sobrevivência Os fatos espíritas existiram desde todos os tempos. 10. Destina-se a unir todos os homens pelos laços do amor fraterno e do esclarecimento. A CRIAÇÃO DIVINA 87 O corpo é o envoltório do espírito. cap. “O corpo é um instrumento de que a alma tem necessidade para realizar seu destino na Terra. que assinala o episódio mediúnico de Hydesville. os espíritas ingleses e americanos costumam indicar. claramente definidos.) Amá-lo.

item 6. mas se revela pelas suas obras.) “Deus não se mostra.) . através da sua mediunidade. sobre as obras da Natureza. “(. cap. II. II. notando a providência..) lançando o olhar em torno de si. a sabedoria. 11) e As Mesas Girantes e o Espiritismo. reconhece o observador não haver nenhuma que não ultrapasse os limites da mais portentosa inteligência humana.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Nessa época surgiram grandes manifestações de espíritos com o objetivo de chamar a atenção da sociedade para os fenômenos mediúnicos que iriam comprovar a existência e a sobrevivência do Espírito. 88 Esses fatos são facilmente encontrados nas obras: História do Espiritismo. cap.” (Ref. 20. a harmonia que presidem a essas obras. de Zêus Wantuil (Ref. Médiuns como as irmãs Fox e outros foram protagonistas do advento do Espiritismo. de Arthur Conan Doyle (Ref.. 20. entre outras. PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS As provas da existência de Deus são percebidas na Criação e nas leis que a regem. item 5.” (Ref. 63).

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 2

UNIDADES
AMOR E SABEDORIA DE DEUS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus revela o seu amor sempre provendo as condições para o atendimento de nossas reais necessidades. Deus revela a Sua sabedoria nas leis que regem os reinos da Natureza. Ele é fonte perene de graças, onde encontramos o bálsamo para nossas dores e o lenitivo para nossas aflições.

89

AMOR A DEUS

“Nem todos os homens aprendem rapidamente as lições da vida, mas aqueles que procuram a verdade sabem que a nossa inteligência deve glorificar a Eterna Sabedoria, cultivando o bem e fugindo ao mal.” (Ref. 56, p. 25.) Devemos retribuir o amor de Deus para conosco amando e respeitando a Sua criação.

II. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS
VALOR E AÇÃO DA PRECE

Analisar o ensino: “Pedi e se vos dará; buscai e achareis; batei à porta e se vos abrirá; porquanto, quem pede recebe e quem procura acha e, aquele que bate à porta, abrir-se-á” (Mateus, 7:7-12.) (Ref. 19, cap. XXV.)

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 3

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece é o elo de ligação da criatura ao Criador e revela nossa confiança n´Ele.

CONDIÇÕES NECESSÁRIAS À EFICÁCIA DA PRECE

Ao orar devemos procurar uma atitude íntima favorável, dirigindo o pensamento a Deus, valorizando o sentimento e não as palavras para que a prece seja realmente eficaz.

90

A Prece “(...) deve ser profunda, porquanto é a vossa alma que tem de elevar-se para o Criador, de transfigurar-se, como Jesus no Tabor, a fim de lá chegar nívea e radiosa de esperança e amor.” (Ref. 19. Cap. XXVII, item 22, p. 381.) Exemplificar com a Parábola do Fariseu e do Publicano (Lucas, 18:9-14.) (Ref. 3.)
PAI NOSSO x Oração do Senhor

Analisar cada expressão da Oração do Senhor – O PAI NOSSO – que nos foi legada pelo Cristo, para concluir que esta oração encerra tudo de que necessitamos e que nos é lícito pedir. (Ref. 19, cap. XXVII, itens 2 e 3.)

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 4

UNIDADES
REENCARNAÇÃO x Lei de Causa e Efeito

SUBUNIDADES Reencarnar é voltar ao corpo físico.

CONTEÚDOS MÍNIMOS A reencarnação é uma prova da justiça de Deus, por meio da qual Ele nos dá a oportunidade de resgatar as dívidas do passado. Precisamos aproveitar o recurso da reencarnação para progredir. As conseqüências de nossas boas ou más ações determinam o tipo de vida que teremos em cada experiência física. “A cada um segundo suas obras.” (Mateus, 16:27.)

III. BASES DO ESPIRITISMO

91

x Comunicabilidade dos Espíritos

“Ora, essas almas que povoam o Espaço são “(...) chamadas de Espíritos. “(...) Espíritos não são senão as almas dos homens, despojadas do invólucro corpóreo”. (Ref. 22, introdução.) “De todas as manifestações espíritas, as mais interessantes (...) são aquelas por meio das quais os Espíritos se tornam visíveis. Pela explicação deste fenômeno se verá que ele não é mais sobrenatural do que os outros.” (Ref. 22, item 100.) “A todos os Espíritos é dado manifestarem-se visivelmente?”

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 5

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS “Isso depende; de acordo com as suas naturezas, o fim pode ser bom, ou mau.” (Ref. 22, item 100,1º.)

92

“Será racional assustarmo-nos com a aparição de um Espírito? “(...) um Espírito, qualquer que seja, é menos perigoso do que um vivo. (...) podendo os Espíritos, (...) ir a toda parte, não se faz preciso que uma pessoa os veja para saber que alguns estão a seu lado. O Espírito que queira causar dano pode fazê-lo, e até com mais segurança, sem se dar a vê” (Ref. 22, item 100, 10º.) “Podendo tomar todas as aparências, o Espírito se apresenta sob a que melhor o faça reconhecível, se tal é o seu desejo.” (Ref. 22, item 102.)
x Lei de Evolução

A evolução (material e espiritual) é resultado do esforço, trabalho e perseverança das criaturas. As pessoas, progredindo individualmente, criam condições para o progresso social. Exemplos de pessoas que contribuíram para o bem da Humanidade: Pasteur, Oswaldo Cruz, Graham BeII, Bezerra de Menezes, Eurípedes Barsanulfo, entre outros.

2° CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 6

UNIDADES
PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS

SUBUNIDADES A Terra não é o único planeta habitado.

CONTEÚDOS MÍNIMOS Há diversas categorias de mundos habitados. A Terra encontra-se atualmente na categoria de mundo de provas e expiações. Análise do significado da frase de Jesus: “Há muitas moradas na casa de meu Pai”. (Jo, 14:2.) (Ref. 19, cap. III.)

ALLAN KARDEC — O CODIFICADOR

93

Dados biográficos e características da personalidade de Allan Kardec, apresentando-o como codificador da Doutrina Espírita. O Espiritismo como terceira revelação. Apresentação das obras básicas.

) “Jesus não veio destruir a lei. ANTECEDENTES DO CRISTIANISMO 94 Identificar Moisés como “Mensageiro de Deus”. VII. porque é fruto do ensino dado. isto é.” (Ref. desenvolvê-la. Fatos da vida de Jesus enfocando os aspectos relacionados com a sua prisão. a do Novo Testamento tem-na no Cristo. item 3. crucificação e ressurreição (prova da imortalidade). sim pelos Espíritos. I. 42. que consiste na revelação do Deus Único.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A Lei do Antigo Testamento teve em Moisés a sua personificação.) x O Decálogo A lei de Deus formulada nos Dez Mandamentos é invariável e permanente. Pai de todas as criaturas e Providência de todos os seres. com a missão de confirmar a revelação do Deus único e entregar ao mundo a Lei Divina contida no Decálogo ou Tábuas da Lei. ao passo que a Lei Civil ou Disciplinar de Moisés se modificou com o decorrer do tempo. a lei de Deus. 19. isto é.” (Ref. mas não tem a personificá-la nenhuma individualidade. dar-lhe o verdadeiro sentido e adaptá-la ao grau de adiantamento dos homens. “Todas as raças da Terra devem aos judeus esse benefício sagrado. JESUS E SUA DOUTRINA A VIDA DE JESUS . item 6.) UNIDADES A MISSÃO DE MOISÉS x O Monoteísmo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. I. O Espiritismo é a terceira revelação da lei de Deus.” (Ref. II. cap. cap. veio cumpri-la. cap. 19. não por um homem.

45-51). Analisar as parábolas: “A ovelha perdida” (Lc.) INFLUÊNCIA DA PRESENÇA DE JESUS NA TERRA Uma das mais importantes lições do Cristo. Esses fatos foram considerados milagrosos por falta de conhecimento das leis que os regem. FATOS EXTRAORDINÁRIOS DA VIDA DE JESUS Relato de fatos extraordinários da vida de Jesus. Nessa lição. foi a de apresentá-Lo como Pai.. a tempestade aplacada (Mt. 5:1-7). 18:19-20. que repercutiu no conceito de Deus. 8:2327) etc. 6:30-44). 6. 15:11-32) (Ref. 3.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Reconhecê-Lo como mestre de toda a Humanidade. a multiplicação dos pães (Mc. de maneira significativa. como: a pesca milagrosa (Lc. “O filho pródigo” (Lc. 10:10). Consultar Jo. 15:3-7)..) eu vim para que todos tenham vida e a tenham em abundância” (Jo. A idéia da filiação divina de todos nós foi a semente da fraternidade universal. Jesus caminhando sobre o mar (Mc. Jesus quis enfatizar o sentido de viver em harmonia com as Leis Divinas. 95 OS ENSINOS DE JESUS “(. .

). e ele vos dará outro Consolador. pela finalidade que assina a todas as ações da vida” (. fazendo que o homem saiba donde vem..2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES O CONSOLADOR PROMETIDO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “E eu rogarei ao Pai. cap. ele vos guiará a toda a verdade. ao contrário. para onde vai e por que está na Terra (. explicar e desenvolver. “Reconhece-se que o Espiritismo realiza todas as promessas do Cristo a respeito do Consolador anunciado. JESUS E KARDEC 96 . I. item 30. que revela tudo quanto o Cristo disse e fez. 20.) “O Espiritismo.) III. item 4.. cap. como este partiu das de Moisés.)”. longe de negar ou destruir o Evangelho. 13.. 6. quando vier. (...” (Ref. cap. se se considerar o poder moralizador do Espiritismo. (Ref. mas vós não o podeis suportar agora. “O Espiritismo.” (Jo. I.) “Tenho ainda a vos dizer. é conseqüência direta da sua doutrina. 16:12-13). porém o Espírito da verdade. 14:16.” (Ref. pelas novas leis da Natureza.) “Assim. a fim de que esteja para sempre convosco” (Jo. itens 41 e 42. partindo das próprias palavras do Cristo. vem.. confirmar. 19. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas.) demais.

não podemos. a criança como o porvir acenando-nos agora. e o jovem como o adulto de amanhã. mais e mais. O momento que atravessamos no mundo é difícil e sombrio. contidas no Opúsculo Evangelização na Opinião dos Espíritos. dos tocheiros do Evangelho. . O sublime ministério da Evangelização Espírita Infanto-juvenil nos pede prosseguir e avançar”. na questão nº 1(FEB. enquanto as sociedades terrestres necessitam. a fim de que não se percam nos meandros do mal ou resvalem nos penhascos do crime os corações menos experientes e as almas desavisadas.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Evangelização. sonegar-lhes a educação. sob a ótica do Espiritismo. sem graves comprometimentos espirituais. as luzes do Evangelho de Nosso Senhor Jesus Cristo. fazendo brilhar em seus corações as excelências das lições do excelso Mestre com vistas à transformação das sociedades terrestres para uma nova Humanidade. naturalmente.1986). possibilitará ao homem o trabalho de transformação íntima que o harmonizará consigo mesmo e com tudo que reproduzindo as palavras de Bezerra de Menezes. destacamos: 97 “Considerando-se.

não. 20. não. 10:19.) Com o auxílio das novas luzes que o Espiritismo e os Espíritos espargem. 5:37). para não prejudicarmos ao próximo e a nós mesmos. I. item 56. RELAÇÕES FAMILIARES FAMÍLIA — SIGNIFICADO DOS LAÇOS FAMILIARES O Mandamento da Lei de Deus “Honrai a vosso pai e a vossa mãe” é confirmado por Jesus no Evangelho. 46. A família é formada não só por laços materiais como também por laços espirituais. . (Mc. sim...2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA O Espiritismo mostra a causa e o objetivo dos sofrimentos do homem. ele faz por convicção o que fazia unicamente por dever. a caridade e a fraternidade se tornam uma necessidade social. “(. Cap.) SUBUNIDADES AMOR À VERDADE UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Devemos falar sempre a verdade. dando-lhe fé inabalável no futuro e fazendo-o compreender melhor as vicissitudes terrenas.” (Ref. o homem se reconhece solidário com todos os seres e compreende essa solidariedade. e o faz melhor. Jesus nos estimula à prática da verdade quando nos ensina: “Seja o teu falar: sim. p.” (Mt. 98 I.) O amor filial deve estender-se aos pais adotivos e a todos os que assumirem o seu papel. O AUTO – APERFEIÇOAMENTO II.

cap. superando o egoísmo.. XV. X. Parte 3ª. “(.) Quando cada pessoa cede em favor de outra.) Desde que juntos estejam dois homens. Jesus respondeu: “Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração e de toda a tua alma. cap. RELAÇÕES SOCIAIS AMOR AO PRÓXIMO Ao ser indagado a respeito do maior mandamento da Lei. 826. e de todo o teu pensamento.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES LIBERDADE E LIMITES NA FAMÍLIA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS É no recinto doméstico que os espíritos se reúnem para constituir uma família. há entre eles direitos recíprocos que lhes cumpre respeitar. portanto. A afirmativa de Kardec: “Fora da caridade não há salvação” é a confirmação do ensino anteriormente dado por Jesus.. (Ref. qualquer deles goza de liberdade absoluta”.) CARIDADE . item 8. 1. reestreitando ou resgatando laços de amizade e contribuindo para o progresso social. 99 III. (Ref. pois a caridade é o amor em ação e é possível de ser praticada por todos. não mais. 21. perg. 22:36-40). todas saem ganhando.” (Mt. Nisto se resume toda a lei e os profetas. Mas há um segundo semelhante a este: “Amarás o teu próximo como a ti mesmo.

(. indicando a caridade como requisito indispensável à felicidade. “(. esquece as ofensas e perdoa aos seus inimigos. consagra-os ao melhoramento social e. 25:31-46). de . A alma que não perdoa.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Na passagem evangélica “O Grande Julgamento” (Mt. quando na pobreza. retendo o mal consigo. a vingança. 18:23-35). tual.) O homem honesto faz o bem pelo bem. “Perdoai para que Deus vos perdoe”.) Usa com moderação dos bens que a vida lhe concede. (Ref. 3) HONESTIDADE A honestidade é traduzida pelo respeito aos direitos dos semelhantes e aos seus bens. está explicitado na parábola do Credor Incompassivo (Mt.. assemelha-se ao vaso cheio de lama e fel. sem procurar aprovação nem recompensa”. Desconhecendo o ódio. O perdão é a prova máxima da perfeição espiri- 100 O ensinamento de Jesus. PERDÃO Todos nós temos necessidade do perdão para as faltas praticadas em relação ao próximo... protetor para com os humildes.. Jesus explica o sentido da salvação. É benévolo para com todos.

cada espírito recebe o corpo de que precisa. XLIII. recebido pelo espírito.34. “Por motivo algum. cap.2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ninguém tem inveja ou ciúme. Parte 5ª. como receita de saúde e bem-estar. Respeitar o corpo é uma das primeiras obrigações do espírito reencarnado.) 101 .) na Terra. evitar alimentação inadequada e comportamentos alimentares que comprometem a saúde. 6.” (Ref... sexuais e mentais. desprezar o vaso corpóreo de que dispõe (.” (Ref.) RESPEITO À VIDA: x Vícios O corpo é um empréstimo de Deus. não fazer uso do fumo e de outras substâncias que destroem a saúde física e espiritual é respeitar a vida. Procurar precaver-se contra a utilização de tóxicos e bebidas que viciam o corpo e a mente. cap. É nossa obrigação e responsabilidade procurar manter o equilíbrio das energias físicas. para uma experiência evolutiva através da reencarnação. 39.

2° CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES PRESERVAÇÃO DA NATUREZA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A Natureza. o prêmio do esforço paciente e corajoso e a imagem dos nossos destinos sem-fim.” (Ref. cap. colaboramos com o Criador na manutenção de todos os seres vivos e na melhoria das condições de vida para o ser humano.) a Natureza nos mostra.82. Parte 2ª. é um laboratório divino que elege o espírito de serviço por processo normal de evolução. XI. 8. .)” (Ref. É preciso aprender a viver em completa harmonia com as obras da criação de Deus. Ela nos diz que tudo está em seu lugar no Universo (.RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 102 RESPEITO À CRIAÇÃO DE DEUS Observando as obras da Criação torna-se fácil crer em Deus.) “(. 50... das águas e do ar. IV. cap. em toda parte. em toda a beleza da vida...) Preservando a Natureza. pois sua vibração está presente em todos os reinos da Natureza. utilizando adequadamente as riquezas do solo.

p. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 103 II. de assistência espiritual e material desenvolvido pelas instituições espíritas.) SUBUNIDADES CONCEITO DE ESPIRITISMO E DE MOVIMENTO ESPÍRITA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Espiritismo é o Consolador Prometido. no devido tempo. para pôr em prática a Doutrina Espírita e o Evangelho. A Evangelização Espírita infanto-juvenil é uma das primeiras atividades a serem encetadas como base para a construção moral de um Mundo novo. ORGANIZAÇÃO DO A ESCOLA DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA MOVIMENTO ESPÍRITA VULTOS ESPÍRITAS A vida de espíritas que contribuíram para o progresso do Movimento Espírita e que nos servem de incentivo às atividades de estudo e trabalho. 62. possibilitando às crianças e aos jovens a oportunidade de estudar e vivenciar o Espiritismo.2º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “Movimento Espírita é o conjunto de atividades desenvolvidas organizadamente pelos espíritas. 17. Movimento Espírita é a união dos espíritas com o objetivo de divulgar os princípios da Doutrina Espírita e colocar em prática esses ensinos. 2.” (Ref. que veio.) . através de atividades de estudo. I. recordar e complementar o que Jesus ensinou. (Ref. Essa atividade se realiza no Centro Espírita.

.

indd 105 10/10/2006 14:44:25 .e d o l c i C º 3 a i c n â f n I Curriculo Final06.

.

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I

O ESPIRITISMO

“(...) É fruto do ensino coletivo dos Espíritos, ensino a que preside o Espírito de Verdade. Nada suprime do Evangelho: antes o completa e elucida. Com o auxílio das novas leis que revela, conjugadas essas leis às que a Ciência já descobrira, faz se compreenda o que era ininteligível e se admita a possibilidade daquilo que a incredulidade considerava inadmissível. Teve precursores e profetas, que lhe pressentiram a vinda. Pela sua força moralizadora, ele prepara o reinado do bem na Terra.” (Ref. 20, cap. XVII, item 40.) SUBUNIDADES
ELEMENTOS GERAIS DO UNIVERSO

UNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS “(...) Deus, espírito e matéria constituem o princípio de tudo o que existe (...).” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 27.) O Espírito é o “(...) princípio inteligente do Universo”, criado por Deus. (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 23.) “A matéria é o laço que prende o Espírito; é o instrumento de que este se serve e sobre o qual, ao mesmo tempo, exerce sua ação.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 22.) “(...) ao elemento material se tem que juntar o fluido universal, que desempenha o papel de intermediário entre o Espírito e a matéria (...)” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. II, perg. 27.)

I. A CRIAÇÃO DIVINA

107

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 1

UNIDADES
FORMAÇÃO DOS MUNDOS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS

108

“Diz-nos a razão não ser possível que o Universo se tenha feito a si mesmo e que, não podendo também ser obra do acaso, há de ser obra de Deus.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III, perg. 37.) “O Universo abrange a infinidade dos mundos que vemos e dos que não vemos, todos os seres animados e inanimados, todos os astros que se movem no espaço, assim como os fluidos que o enchem.” São as estrelas, os planetas, os cometas, as nebulosas, etc. (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III.) Os mundos foram criados pela vontade de Deus. “Do poder de uma inteligência se julga pelas suas obras. Não podendo nenhum ser humano criar o que a Natureza produz, a causa primária é, conseguintemente, uma inteligência superior à Humanidade”. Quaisquer que sejam os prodígios que a inteligência humana tenha operado, ela própria tem uma causa e, quanto maior for o que opere, tanto maior há de ser a causa primária. Aquela inteligência superior é que é a causa primária de todas as coisas, seja qual for o nome que lhe dêem”. (Ref. 21. Parte 1ª, cap.I, perg. 9.)

PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 2

UNIDADES
AMOR, SABEDORIA E JUSTIÇA DIVINAS

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A sabedoria de Deus se revela em suas obras e a sua justiça na lei de causa e efeito. Deus ama a todos igualmente e a todos proporciona as mesmas oportunidades de progresso. Todas as aparentes injustiças sociais são explicadas pela lei de causa e efeito e pela afirmativa de Jesus — “a cada um segundo as suas obras.” (Mateus, 16:27.) “(...) a sabedoria providencial das leis divinas se revela, assim nas mais pequeninas coisas, como nas maiores, e essa sabedoria não permite se duvide nem da justiça nem da bondade de Deus.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. I, perg.13.)

109

AMOR A DEUS

O amor a Deus está contido na Lei de Adoração. A adoração é um “sentimento inato, como o da existência de Deus. A consciência da sua fraqueza leva o homem a curvar-se diante daquele que o pode proteger.” (Ref. 21. Parte 3ª, cap. II, perg. 650.) A submissão à vontade de Deus e o amor ao próximo são as maneiras de demonstrar-Lhe o amor.

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 3

UNIDADES
PRECE x Conceito e ação

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece (...) é a maneira pela qual, através do pensamento expresso ou não em palavras, a criatura se liga ao Criador. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida. “A prece é o cumprimento dos vossos deveres, sem exceção de nenhum, qualquer que seja a natureza deles.” (Ref. 19, cap. XXVII, item 22.)

II. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS

PRECE DE INTERCESSÃO

110

É aquela que se faz em favor de outrem. Podemos orar por nós e por nosso semelhante. O atendimento aos pedidos feitos na prece está condicionado às necessidades e ao mérito daquele por quem se ora. Também serão levados em conta os méritos do intercessor.

PAI NOSSO x Oração do Senhor

“(...) é o mais perfeito modelo de concisão, verdadeira obra-prima de sublimidade (...) sob a mais singela forma, ela resume todos os deveres do homem para com Deus, para consigo mesmo e para com o próximo. Encerra uma profissão de fé, um ato de adoração e de submissão; o pedido das coisas necessárias à vida e o princípio da caridade.” (Ref. 19, cap. XXVIII, item 2.)

3º CICLO DE INFÂNCIA

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 4

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS É necessário analisar profundamente o sentido das palavras que compõem o Pai Nosso para sentir a beleza da rogativa e seu significado de tão grande alcance.

III. BASES DO ESPIRITISMO
OS FENÔMENOS DE HYDESVILLE E AS MESAS GIRANTES

111

Em todas as épocas da Humanidade o fenômeno mediúnico sempre existiu, e temos notícias dele em diversos documentos históricos e religiosos, como o Velho e o Novo Testamento e nas biografias dos chamados Santos e Gênios. Contudo, foram as manifestações de Hydesville (Estado de Nova Iorque) surgidas na residência das irmãs Fox, no século XIX (1848), que marcaram o início dos estudos sobre as comunicações do mundo espiritual com o mundo corporal. Tais fenômenos — ruídos, pancadas e barulho de móveis a se arrastarem — estavam destinados à realização de uma verdadeira transformação das concepções religiosas da época.

ALLAN KARDEC: O CODIFICADOR

Hippolyte Leon Denizard Rivail já era conhecido como pedagogo e possuía várias obras publicdas. Por esse motivo, adotou o pseudônimo de Allan Kardec, nome que, segundo lhe revelara seu guia, ele tivera ao tempo dos druidas.(...) (Ref. 64, vol. II, p. 63, 66 e 69.)

19. O Espiritismo é a Doutrina que vem de Jesus através dos espíritos.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Num trabalho de grande envergadura Kardec organiza os ditados dos Espíritos superiores. compondo assim a Codificação Espírita. quando vi que tudo aquilo formava um conjunto e tomava proporções de uma doutrina. codificada pelo pensamento e inteligência de Kardec. foram publicadas nos anos seguintes.) As outras obras da codificação.) A princípio eu não tinha em vista senão a minha própria instrução. 25. publicado em 18 de abril de 1857. mais tarde.. para assinalar a era do espírito imortal e permanecer traçando diretrizes para as gerações do futuro. p. sucessivamente desenvolvidas e completadas. 112 . para instrução de todos.” (Ref. tive o pensamento de o publicar. “(. Foram essas mesmas questões que.. 42 e 43. 31. fizeram a base de O Livro dos Espíritos. completando assim o Pentateuco que encerra a Doutrina Espírita em seus princípios gerais.

Essa faculdade é inerente ao homem. os audientes. XIV.. (. os psicofônicos ou falantes etc. médium. 3:1-2) Há vários tipos de médiuns. num grau qualquer. portanto. cap. (Ref. mas só após os fenômenos de Hydesville é que começou a multiplicar-se o número de pessoas com faculdade mediúnica.. não constitui. os psicógrafos. . por esse fato. um privilégio exclusivo.) Todavia. 22) 113 REENCARNAÇÃO A reencarnação é um princípio básico da Doutrina Espírita. assim só se qualificam aqueles em quem a faculdade mediúnica se mostra bem caracterizada e se traduz por efeitos patentes.) Em todos os tempos houve médiuns. 22.. Significa a volta do Espírito a um outro corpo especialmente formado para ele. como: os videntes.” (Joel. atestando a profecia de Joel de que “o espírito de Deus se derramaria sobre toda a carne.. (. a influência dos Espíritos é. Segunda Parte. Constitui um meio de evolução do Espírito e uma prova da Justiça e da Misericórdia de Deus. item 159.)” (Ref.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES INTERCÂMBIO MEDIÚNICO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Todo aquele que sente. usualmente. os de efeitos físicos. de certa intensidade.

da perseverança e do otimismo.) Pelo uso do livre-arbítrio. em diversos graus. O livre-arbítrio é inviolável: não se pode obrigar alguém a querer algo se isso for contrário à sua vontade. EVOLUÇÃO ESPIRITUAL . É marcha para o progresso que cada um é compelido a realizar. no combate às imperfeições. através do esforço. querer e agir. segundo a lei de causa e efeito “a cada um será dado segundo suas obras”.) LIVRE-ARBÍTRIO E LEI DE CAUSA E EFEITO 114 O Espírito encarnado ou desencarnado possui. 16:27. de acordo com o grau de evolução que alcançamos. (Mateus. a faculdade de decidir e executar o que decidiu. em busca das virtudes e com o concurso das vidas sucessivas. A criatura é o artífice de sua felicidade ou desgraça. prepara suas alegrias ou dores.” (João. 3:3. do trabalho. pois. A evolução é uma lei à qual não se pode fugir. temos a liberdade de pensar. a alma fixa o próprio destino.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus afirmava: “Ninguém poderá ver o Reino de Deus se não nascer de novo. Todos nós.

(. item 105. nem por sua colocação. (Ref 26. Cada um tira de si mesmo o princípio de sua felicidade ou de sua desgraça.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A evolução espiritual é contínua. Além disso. Deus não teria criado milhares de globos. e nada justificaria o privilégio exclusivo de ser habitada. PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS 115 “(. nem pelo seu volume.) Haverá no Universo lugares circunscritos para as penas e gozos dos Espíritos segundo seus merecimentos? “As penas e os gozos são inerentes ao grau de perfeição dos Espíritos. 25.. O CÉU E O INFERNO NA VISÃO ESPÍRITA . (Ref...) o mundo espiritual aparece-nos na plenitude da sua realidade prática”. O estado das almas depois da morte não é mais um sistema. mas pode ser retardada em seu processamento se não se aproveitar bem a oportunidade que Deus concede ao Espírito reencarnante. não regride nunca. item 10. porém o resultado da observação. II. cap. com o fim único de recrear-nos a vista. tanto mais que o maior número deles se acha fora de nosso alcance”.) a Terra não ocupa no Universo nenhuma posição especial. III. cap..) “A Doutrina Espírita transforma completamente a perspectiva do futuro.

com o que vindes de dizer. 21..) 116 .3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS E como eles estão por toda parte. as estrelas e todos os mundos superiores. esses são mais ou menos felizes ou desgraçados. nenhum lugar circunscrito ou fechado existe especialmente destinado a uma ou outra coisa. nem as angústias peculiares à inferioridade. conforme é mais ou menos adiantado o mundo em que habitam.” céu?” “Em que sentido se deve entender a palavra “(..” “De acordo. sem as tribulações da vida material. são os planetas. 1016. o inferno e o paraíso não existem. perg.” (Ref. tais como o homem os imagina?” “São simples alegorias: por toda parte há Espíritos ditosos e inditosos.” “A localização absoluta das regiões das penas e das recompensas só na imaginação do homem existe.) é o espaço universal. Quanto aos encarnados. então. onde os Espíritos gozam plenamente de suas faculdades.

item 2. toda a religião. é código moral que desafia o passar dos séculos. através de suas pregações. 19. cap.” (Ref. há duas partes distintas: a Lei de Deus. isto é. decretada por Moisés.. 5:17. preparando. III. numa só palavra. consubstanciada no Decálogo. mas sim dar-lhe cumprimento. Por isto Jesus declarou que não vinha destruir a lei. ANTECEDENTES HISTÓRICOS 117 “Na lei moisaica. cap. chamada de Decálogo. I. se modifica com o tempo. Para Jesus. não teria sido capaz de realizar as obras sociais que asseguram o seu futuro. a qual lhe foi incontestavelmente proveitosa.) SUBUNIDADES O DECÁLOGO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I. apropriada aos costumes e ao caráter do povo. se não se tivesse impregnado do pensamento e da moral evangélicos. Uma é invariável. Tábuas da Lei ou Dez Mandamentos.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO “O Cristianismo representa. 7. a Humanidade.) JOÃO BATISTA — O PRECURSOR João Batista foi arauto do Cristo. toda a filosofia consiste no amor. e a lei civil ou disciplinar. ela. uma fase da história da Humanidade.” (Mt.) A revelação recebida por Moisés. promulgada no monte Sinai. “Não penseis que vim destruir a lei e os profetas. . a lei divina.” (Ref. o coração e a mente dos indivíduos para a mensagem de Jesus. pois.. a outra.

João. abrindo caminho à passagem daquele de quem o Batista declarou: “não sou digno de desatar-lhe as correias das sandálias” (Jo.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Sua tarefa foi de grande importância. e com o reconhecimento deste de que Jesus era o Messias Prometido. Tornou-se profeta na Judéia. Foi com o batismo de João. filho da velhice de Zacarias e Isabel. foi quem iniciou pregações antes do Messias Prometido para preparar-lhe o caminho. pois que João deu testemunho da missão do Cristo. que ficou conhecido como batismo pelas águas. nascendo seis meses antes. 118 . de acordo com as profecias antigas. que era iniciada por um ritual de mergulho nas águas do rio Jordão. alimentando-se de gafanhotos e mel silvestres e vestindo-se de peles. Primo de Jesus. Pregava no deserto a eminente vinda do Messias prometido e incitava o povo ao arrependimento dos erros e à conversão para uma nova vida. e conforme o próprio Jesus. que o Mestre começou a sua vida pública de três anos até a sua crucificação. o Batista. 1:27).

b) as Consolações aos sofredores do Mundo: Jesus consolou através das bem-aventuranças contidas no “Sermão do Monte”. O rei mandou decapitá-lo para agradar a enteada.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS João foi preso por Herodes Antipas. Ensinamento esse que foi acompanhado pelo exemplo. informando que essas virtudes conduzirão a criatura ao Criador. à paciência. assim como eu vos amei. pela grande autoridade moral de Jesus. Notável é a fortaleza moral de João e o seu testemunho sem par na defesa da verdade. o maior código de conduta humana. Destacam-se os seguintes pontos dos ensinamentos de Jesus: a) o amor a Deus e ao próximo “Novo mandamento vos dou: que vos ameis uns aos outros. 13:34.” (Jo. esclarece muito bem a sua tarefa. II. que foi a de ensinar. Herodíades. à resignação. reclamado pelo próprio Cristo. chamada Salomé. JESUS E SUA DOUTRINA OS ENSINAMENTOS DE JESUS 119 O título de Mestre. nas quais exortou os homens à humildade. A profundidade dos ensinamentos do Mestre dos mestres fez de suas mensagens. rei da Galiléia. . filha de Herodíades. a quem havia criticado por se casar de forma ilícita com a própria cunhada. contidas no Evangelho. à pureza e à misericórdia.).

– a transformação da água em vinho (Jo. 2:1-11) e outros semelhantes. a maioria das criaturas não encontra explicação para alguns fatos.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES OS MILAGRES DE JESUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Jesus. 24:13-35). realizou atos que foram considerados sobrenaturais pelo povo daquela época. O milagre ou o sobrenatural não é mais que um fenômeno natural cuja lei ainda ignoramos. tais como: – Jesus caminha sobre as águas (Mt. 120 . por quererem interpretá-los à luz de conhecimentos insuficientes. 14:22-33). pelos seus méritos e alto grau de desenvolvimento espiritual. Dia virá em que o progresso nos levará a entendê-lo e a aceitá-lo como natural. – a aparição de Jesus no caminho de Emaús (Lc. por desconhecerem a totalidade das leis que regem os fenômenos da vida. Até hoje.

desenvolve. (cap. 19. completa e explica.” (Ref. nos tempos preditos. I. Cap. mas. mas dar-lhe execução.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES O CONSOLADOR SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Espiritismo realiza. porém cumpri-la. item 40.) III. I. o que foi dito apenas sob forma alegórica. nem de concepção humana. cap. Item 10.” (Ref. como ficou demonstrado. ninguém pode dizer-se seu criador. Não é uma doutrina individual. pois que se assenta nas próprias Leis da Natureza. (Ref. n° 30) todas as condições do Consolador que Jesus prometeu. cap. e estai certos de que tudo o que é de ordem divina tem grande e útil objetivo.) “Assim como o Cristo disse: ‘Não vim destruir a lei. também o Espiritismo diz: ‘Não venho destruir a lei cristã. o que o Cristo anunciou e preparar a realização das coisas futuras”. I. 19.’ Nada ensina em contrário ao que ensinou o Cristo. Vem cumprir. em termos claros e para toda gente. XVII. item 7. JESUS E KARDEC 121 MISSÃO DO ESPIRITISMO .) “O Espiritismo é de ordem divina. É fruto do ensino coletivo dos Espíritos. 20. ensino a que preside o Espírito de Verdade.

sobretudo. o ensinamento Espírita e a moral Evangélica são os elementos utilizados para promover a evangelização. 30. com a formação moral.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A preocupação da evangelização não é somente com a transmissão de conhecimentos. 37) 122 . p. e como a formação moral se inspira no Evangelho”. mas. (Ref.

) “O Espiritismo. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO .. Contudo. XVII. mas sacrificai com um sentimento de pureza que as possa santificar. é também um meio de preparação moral.) SUBUNIDADES AUTOCONHECIMENTO E AUTOACEITAÇÃO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O autoconhecimento é indispensável ao progresso do Espírito. na adolescência. Essa época de transição. os conselhos dos Espíritos. que nos fortalece a paciência e nos ajuda a viver em harmonia conosco e com nossos semelhantes. devido às grandes mudanças corporais pelas quais está passando. (Ref. Esse fato costuma refletir-se negativamente em seu humor e no seu relacionamento com os outros. Sacrificai às necessidades. mesmo às frivolidades do dia. suas descrições da vida de além-túmulo vêm a influir em nossos pensamentos e atos e operam lenta modificação em nosso caráter e em nosso modo de viver. cap. 9. como devem viver os homens. o jovem sentir-se insatisfeito com sua aparência física. 19. 1ª Parte. porém. é necessária à nossa condição de Espíritos encarnados e precisa ser encarada com serenidade. As exortações. criteriosamente praticado. não é só uma fonte de ensinamentos. item 10. a fim de aprendermos 123 I. É comum. XI. é necessário cultivar a auto-aceitação.) vivei com os homens da vossa época. para descobrir de que modo podemos nos melhorar.” (Ref..3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “(. cap. Devemos examinar a nós mesmos constantemente.

pois.. quer na sociedade. A FAMÍLIA x Significado dos laços familiares II. 2. enfim. quer junto à família. cap. cap. com o tempo. RELAÇÕES FAMILIARES Ninguém se reúne por acaso no mesmo lar. 19. Logo. item 4. .3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III – CONDUTA ESPÍRITA – VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS com ela tudo o que nos ajude a atingir a maturidade física e social. XVII. aquele que estuda. em toda parte.” (Ref.. Reencarnamos numa família ou para consolidar antigos laços de amizade ou para nos reajustarmos com criaturas com quem contraímos débitos no passado. (.) Reconhece-se o verdadeiro espírita pela sua transformação moral e pelos esforços que emprega para domar suas inclinações más. a renovação do espírito humano. OS BONS ESPÍRITAS “(.) 124 “Espírita é.) Espiritismo é a revivescência do Evangelho. XL. nossas relações de parentesco obedecem a desígnios superiores. possui conduta espírita aquele que procura pautar sua vida pelos ensinamentos do Cristo.) para operar.” (Ref.. aceita e pratica com fidelidade os salutares princípios doutrinários..

cap. 5:8) “Temos. mas.) Assim.” (I Timóteo. x Liberdade e Limites 125 “Todos somos irmãos. (Ref. 39. enfim a viverem o “Honrar pai e mãe”. o teste permanente de nossas relações com a Humanidade”. com dos da sua família. 15. a se amarem. 19. acima de tudo. de aprendizado em aprendizado.) . os direitos de cada pessoa e observando. de reencarnação a reencarnação. se alguém não tem cuidado dos seus e principalmente. a responsabilidade que nos cabe na alegria e felicidade desse grupo. perante o Senhor. a se respeitarem. através de grupos diversos. constituindo uma família só. respeitando as individualidades. cap.” (Ref. e é pior do que o infiel. as dificuldades enfrentadas e o esforço dirigido para o bem comum levam os familiares a se tolerarem.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As mesmas condições de vida. estagiaremos. “Mas. devemos viver no grupo familiar. na família consangüínea. negou a fé. até alcançarmos a fraternidade suprema. 49.

nas lutas mais árduas é que ele encontra ensejo de praticá-la. Unicamente no contato com os seus semelhantes. contribuirá na certa para o progresso da sociedade em que vive. que promoverão sua evolução espiritual. item 10. 33.) “Muito fácil é ganhar como perder amigos. desagradável parceria que culmina em clima de animosidade. as amizades e afeições.. se convertem em pesada canga.) . gerando futuros adversários.) O magnetismo pessoal é fator importante para promover a aquisição de afetos.. Cap. se o comportamento pessoal não se padroniza e sustenta em diretrizes de enobrecimento e lealdade. não raro. cap. 18:24.” (Ref.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O HOMEM NA SOCIEDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Fazer ao próximo aquilo que gostaria que lhe fizessem” deve ser o lema de quem procura ter conduta espírita.” “(. XVII. 14.” (Ref. III.. Todavia. lembrando ainda que o esforço empregado na conquista dos valores. 19. RELAÇÕES SOCIAIS AMIZADES E AFEIÇÕES 126 “(.” (Provérbios.) Nenhuma caridade teria a praticar o homem que vivesse insulado.) “Há amigos que levam à ruína e há amigos mais queridos que um irmão..

os hábitos saudáveis no preenchimento das horas.) “O controle mental. O sexo faz parte da vida física. o trabalho normal. a oração ungida de amor e de entrega a Deus. constituem metodologia correta para a travessia da adolescência e o despertar da idade da razão com maturidade e equilíbrio. também despertam em nós as forças da sexualidade.. precisa de orientação. p. 127 . tem implicações profundas na alma (. entretanto. a disciplina moral. A orientação sexual sadia é a única alternativa para o equilíbrio na adolescência.. por ser muito intensa. Essa força.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES O JOVEM E A SEXUALIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “À medida que crescemos e nosso corpo físico se desenvolve.)” (Ref. controle e direcionamento para que não traga prejuízos para a nossa formação física e espiritual. 19. A sexualidade é uma força criadora que impulsiona os indivíduos para o desenvolvimento das potencialidades da alma e também a criação de novas vidas físicas. 15. como base de segurança para toda reencarnação.

19. seja ela qual for. dos desejos da mocidade.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A força.) Sede joviais. de acordo com o grau de evolução alcançado. têm a liberdade de penx O uso de drogas ilíci. e segue a justiça. Todos. 15. com um coração puro. também. 19. COMPORTAMENTO NA SOCIEDADE tas A liberdade e a responsabilidade são correlativas no ser e aumentam com a sua elevação. item 10.sar. . remontai à Fonte de todas as coisas. invocam o Senhor. para que nenhuma de vossas ações deixe de ser purificada e santificada pela lembrança de Deus”. querer e agir.) O espírito encarnado ou desencarnado possui. item 10.) “(. cap. mas seja a vossa jovialidade a que provém de uma consciência limpa. p. (Ref.” (Ref. a faculdade de decidir suas ações e executar o que decidiu. XVII.. 18 a 21) LIBERDADE E LIMITES NA SOCIEDADE 128 “Foge. XVII. e a paz com os que. 2:22) “Em tudo o que fizerdes.” (Ref.” (II Timóteo. a caridade. deixada em desequilíbrio. cap. sede ditosos. a fé. danifica e destrói. não canalizada. em diversos graus..

que nos aprova ou censura segundo a natureza de nossos atos. O comportamento humano. Assim. São as conseqüências do mau uso do livre-arbítrio. decorrem de atitudes inadequadas praticadas nesta ou em vidas anteriores. físicos e psicológicos. Quando atos ilegais são praticados por nós. uma vez que é um apanágio dos seres inteligentes. decorre do exercício pleno da liberdade de ação. fazendo uso de substâncias que levam ao vício e agindo de maneira ilegal. em seus múltiplos aspectos. colocando-nos no papel de infratores das Leis de Deus e acarretando graves prejuízos para o corpo e o espírito. Os desequilíbrios que sofre a humanidade. 129 .3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A responsabilidade é estabelecida pelo testemunho da consciência. O uso de drogas ilegais deteriora o indivíduo e a sociedade pelos danos causados às estruturas físicas. psíquicas e à inteligência. capacidade essa que deve ser respeitada por todos. estamos desencadeando processos graves. estamos utilizando nossa liberdade de agir e de pensar. na maioria das vezes.

Parte 3ª. perg. IV.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A melhor maneira de tratar da questão das Drogas em nossa sociedade é por meio da informação. em definitivo. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA LEI DE CONSERVAÇÃO “O uso dos bens da Terra é um direito de todos os homens?” “Esse direito é conseqüente da necessidade de viver.) Toda destruição que excede os limites da necessidade é uma violação da lei de Deus. 706. Parte 3ª. cap. 711. 21. cap. 21. (Ref.” (Ref.. do debate e do diálogo esclarecedor. 21. pois isso significa que cede aos maus instintos”.. Deus não imporia um dever sem dar ao homem o meio de cumpri-lo”.) “O solo é a fonte primacial donde dimanam todos os recursos. estes recursos são simples transformações dos produtos do solo. cap. Terá que prestar contas do abuso da liberdade que lhe foi concedida. VI. (Ref. Parte 3ª. Os animais só destroem para satisfação de suas necessidades.) 130 .) “(. perg. enquanto que o homem dotado de livre-arbítrio destrói sem necessidade. 735. V. pois que. perg. V.

constituem o Movimento Espírita.. que são: O Livro dos Espíritos. 95. etc. 1977. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA O CENTRO ESPÍRITA “Doutrina Espírita é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec. O Evangelho segundo o Espiritismo. edições de livros. p. um número maior de pessoas. 2 ..Ref. O Céu e o Inferno e A Gênese. 18. para pôr em prática a Doutrina Espírita. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA CONCEITO DE ESPIRITISMO E DE MOVIMENTO ESPÍRITA 131 II. palestras. 258. set.) o conjunto de atividades desenvolvidas organizadamente pelos espíritas. 31. A Escola de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil está situada no Centro Espírita.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA Para que a idéia espírita e a mensagem evangélica atinjam. v. congressos. encontros fraternos. que são realizadas pelos Centros Espíritas e demais Instituições Espíritas. Essas ações. p. O Livro dos Médiuns.” (Ref.) O Centro Espírita é o lugar em que se desenvolvem as tarefas básicas do Movimento Espírita. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais. através de instituições. SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS UNIDADES I. Movimento Espírita é (. . cumpre levar a efeito várias ações que possam colocá-las ao alcance de todos. 1782. cada vez mais. que constituem o Espiritismo. n.

entre outros. o da assistência espiritual e material. A missão do Centro Espírita é divulgar o Espiritismo através de todas as atividades que realiza. um Secretário. o de divulgação. por um Presidente. composta. colaborando para a consolidação da idéia Espírita e do Movimento. Adolfo Bezerra de Menezes Cavalcanti. um Vice-Presidente. na maioria dos casos. colaborando para a melhoria de seus integrantes e da comunidade que o rodeia. tais como: Luís Olímpio Teles de Menezes. um Tesoureiro e Diretores de Departamentos. Francisco Leite de Bittencourt Sampaio e Anália Emília Franco.3º CICLO DE INFÂNCIA MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Centro Espírita é dirigido por uma diretoria. 62. Os Centros Espíritas organizados de acordo com a Codificação Espírita poderão ser filiados às Federações Espíritas Estaduais. 132 VULTOS ESPÍRITAS Inúmeros brasileiros destacaram-se no Movimento Espírita.) . entre outros. tais como: o de estudo. (Ref.

indd 133 10/10/2006 14:44:26 .e d o l c i C º e 1 d u t n e v u J Curriculo Final06.

.

seu futuro. antes das grandes vegetações. cap. suas faculdades.” (Ref. esses seres primordiais se movem ao longo das águas. Não existem formas definidas nem expressão individual nessas sociedades de infusórios. 6. 25. que se multiplicam prodigiosamente na temperatura tépida dos oceanos.) “O Espiritismo tem por fim demonstrar e estudar a manifestação dos Espíritos. Parte 3ª. XXIV. em suma.” (Ref. as amebas e todas as organizações unicelulares. pode satisfazer ao coração e à razão. elemento que a terra firme não possuía ainda em proporções capazes de manter a existência animal. II. isoladas e livres. mas. formam-se ensaios de vida que já apresentam caracteres e rudimentos dos organismos superiores. cap.) SUBUNIDADES FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS x A vida organizada UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I . simultaneamente. o conhecimento do Mundo Espiritual. sua situação feliz ou infeliz. . A CRIAÇÃO DIVINA 135 “Os primeiros habitantes da Terra. item 20. Com o escoar incessante do tempo. uma filosofia moral e uma ciência positiva. desses conjuntos singulares. no plano material. Ao mesmo tempo. onde encontram o oxigênio necessário ao entretenimento da vida. Os reinos vegetal e animal parecem confundidos nas profundidades oceânicas. são as células albuminóides.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — ESPIRITISMO “O Espiritismo é.

as grandes extensões de terra firme. os moluscos. Na escala dos seres orgânicos após “os corpos gelatinosos (ou amebas).) “Entre o reino vegetal e o reino animal.. nenhuma delimitação há nitidamente marcada. delineando os continentes e fixando a posição dos oceanos. sem órgãos bem definidos. os insetos.. II. “O Zoófito tem a aparência exterior da planta. os helmintos (.). na ordem do desenvolvimento dos órgãos (...42.. como animal.).. surgindo. aptas a receber as sementes prolíficas da vida”. os crustáceos (. desse modo. e a terra sólida está coberta de lodo e pântanos inimagináveis. Como planta mantém-se preso ao solo. (Ref.).1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 136 “A atmosfera está ainda saturada de umidade. cap. aos quais a vida assume prodigiosa atividade . Nos confins dos dois reinos estão os zoófitos.. seguem-se. a vida nele se acha mais acentuada: tira do meio ambiente a sua alimentação”. Os fenômenos geológicos estabelecem os contornos geográficos do globo. só diferindo das plantas pela faculdade de locomoção. animais carnudos sem ossos (..).

o homem pertence à ordem dos bímanos”. seguem-se. Parte 1ª. cuja organização é mais completa. 22. itens 24. Na classe dos mamíferos. (Ref. 21..1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS e se manifesta o instinto engenhoso. perg. por manifestações – extracorpóreas – objeto de pesquisas de cientistas ilustres. a abelha (. 25 e 27.. cap.). I. O Espírito é independente da matéria.. pelas lembranças das vidas anteriores. cap. Espírito é o princípio inteligente do Universo. 137 A EXISTÊNCIA E SOBREVIVÊNCIA DO ESPÍRITO A existência e sobrevivência do Espírito é comprovada pelas manifestações mediúnicas. Vem depois a ordem dos vertebrados. X.” (Ref. 23-25. (Ref.) A criatura humana representa neste planeta o ser que atingiu a maior cota de evolução.).. a aranha. por fim.) A lei de evolução justifica a sobrevivência do Espírito. “mas a união do Espírito e da Matéria é necessária para intelectualizar a matéria.) . animais de esqueleto ósseo (. como a formiga. 20. cap I. os mamíferos.

cap.) todo efeito inteligente tem que decorrer de uma causa inteligente. II. (Ref. O macrocosmo e o microcosmo evidenciam a existência de Deus. incorpóreas que povoam o Universo. jamais terão fim. “(. Indestrutíveis. Cap. o equilíbrio e a beleza do Universo são provas incontestáveis da existência de um Criador Supremo. A harmonia. Ela está presente desde os povos primitivos ao homem civilizado.. 13.) A existência de Deus é uma realidade comprovada pela evidência dos fenômenos naturais.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Os Espíritos são “individualidades inteligentes. 138 .” (Ref.20.) PROVAS DA EXISTÊNCIA DE DEUS A idéia de Deus é inata no ser humano. quando a Excelsa Vontade os criou”.. não obstante possuindo princípio. 3. item 3. criadas por Deus. independentes da matéria.

A Justiça de Deus se mostra no direito que foi dado ao homem e a todos os seres de evoluírem. imaterial. a criatura se liga ao Criador. A três coisas podemos propor-nos por meio da prece: louvar. é aproximar-se dele. perg. A reencarnação é a oportunidade de evoluir que a justiça e o amor de Deus nos proporcionam. “A prece é um ato de adoração.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES ATRIBUTOS DE DEUS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Atributos são qualidades que caracterizam um ser. que a tudo dirige com harmonia e equilíbrio. cap. Orar a Deus é pensar nele. através do pensamento expresso ou não em palavras.13. Deus é eterno.” (Ref. imutável. II. Parte 1ª. I. 139 II . (Ref. é por-se em comunicação com ele. agradecer. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida. Parte 3ª. LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS CONCEITO DE PRECE A prece é a maneira pela qual. 21. pedir. infinito. onipotente. cap. soberanamente justo e bom. único. 659. 21.) As leis perfeitas do Universo revelam a sabedoria e os demais atributos de Deus.) . perg.

Dirigido. mais forte.” (Ref. precisamos conceber mergulhados no fluido universal. ao passo que as do fluido universal se estendem ao infinito. transmitindo de um ao outro o pensamento. como o ar transmite o som. reunir em um mesmo centro ou ponto. de encarnado para desencarnado. ele é o veículo do pensamento.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES MECANISMO DA PRECE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 140 “(. 19. concentrar quer dizer “fazer convergir para um mesmo ponto. como o ar o é do som. ou vice-versa. Esse fluido recebe da vontade uma impulsão. cap. todos os seres. na Terra ou no espaço. item 10. tornar mais denso. o pensamento para um ser qualquer. uma corrente fluídica se estabelece entre um e outro. XXVII. A CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO . de modo intenso ou exclusivo. meditar profundamente”. aplicar a atenção a.. o sentimento a emoção.) Para apreendermos o que ocorre em tal circunstância (ato de orar). pois. com a diferença de que as vibrações do ar são circunscritas. dirigir o pensamento.) Segundo o Dicionário da Língua Portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda.. encarnados e desencarnados. que ocupa o espaço.

por meio dos quais ficaram constatadas a sobrevivência e a comunicabilidade dos Espíritos. da capacidade de concentração no momento de orar.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece depende. constitui fator importante para eficácia da prece. mental e emocional. No momento da prece. Andrew Jackson Davis (nos Estados Unidos) (Ref. estudadas e relatadas por cientistas da época. Uma vontade decidida é o princípio indispensável a uma boa concentração. temos na vontade o controle que a dirige nesse ou naquele rumo. Irving (no Irlanda). por colocar o indivíduo em linha direta com aqueles para os quais se dirige. integrada por filósofos. encarregados de observar e analisar os fenômenos. 64. A Inglaterra chegou mesmo a criar a sociedade de Estudos Psíquicos. Swedenborg (na Suécia). em grande parte. vol.. II). BASES DO ESPIRITISMO FATOS QUE ANTECEDERAM À CODIFICAÇÃO Além dos fenômenos de Hydesville. A disciplina. muitos outros fenômenos da mesma natureza foram observados em vários pontos do Globo. nas mais diversas localidades. foram responsáveis por inúmeras demonstrações. 24) 141 III. físicos. (Ref. . químicos etc. sejam eles os Espíritos Superiores ou Deus. nosso Pai. com o concurso de diferentes médiuns. em referência.

1º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 7

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A par dessas contribuições individuais, as mesas girantes são igualmente importantes, por colaborarem na vulgarização do fenômeno mediúnico e preparar caminho para a codificação. Eram consideradas passatempo de todas as classes sociais, sendo registradas em desenhos e caricaturas de jornais, chamando a atenção de muitos pesquisadores, entre os quais o professor Rivail, futuro codificador do Espiritismo. (Ref. 64, cap. 2, vol. II.)

142

A CODIFICAÇÃO ESPÍRITA

Em 1854, em Paris, o professor Rivail, Allan Kardec, estabeleceu contato com o fenômeno das mesas girantes, por intermédio de seu amigo Fortier, ambos estudiosos do magnetismo. Em 1855, após convites insistentes, passou a freqüentar reuniões nas casas da sra. Roger, da sra. Plainemaison e da família Baudin, onde iniciou seu trabalho de pesquisas, colhendo farto material que, posteriormente, seria organizado e codificado, com a colaboração decisiva das jovens médiuns Julie e Caroline Baudin, Aline Carlotti e Ruth Celine Japhet. A partir daí começou a erigir-se o portentoso edifício da Codificação. “A codificação da Doutrina Espírita, ou seja, do Espiritismo, em seus aspectos inseparáveis e inaliená-

1º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 8

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS veis de Filosofia, Ciência e Religião, compreende as seguintes obras, o chamado pentateuco Espírita: O Livro dos Espíritos, O Livro dos Médiuns, O Evangelho segundo o Espiritismo, O Céu e o Inferno, A Gênese.” (Ref. 1, p.113)

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA x A Reencarnação

143

A idéia da reencarnação aparece de diversas formas, nas variadas culturas do Oriente e do Ocidente, tais como a Índia, a China, o Egito, a Grécia e a Gália e entre os hebreus sob o nome de ressurreição. O Novo Testamento traz vários ensinamentos de Jesus a respeito da reencarnação (Jo, 3:1-14 e Mt, 17:10-13.) A reencarnação é um dos mecanismos da lei de evolução e fundamenta-se na justiça de Deus. A reencarnação é um processo complexo que obedece a um planejamento do mundo espiritual. Pela prerrogativa do livre-arbítrio cada um é responsável por seus atos e por isso sofre-lhes as conseqüências. Deus nos concedeu o livre-arbítrio para que pudéssemos construir nossa própria evolução. “O livre-arbítrio se desenvolve à medida que o Espírito adquire a consciência de si mesmo.” (Ref. 21. Parte 2ª, cap. I, perg. 122.)

x

Livre-arbítrio

1º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 9

UNIDADES
x Lei de Causa e Efeito

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A lei de causa e efeito é conseqüência do exercício do livre-arbítrio. “Pelo uso do livre-arbítrio, a alma fixa o próprio destino, prepara as suas alegrias ou dores”. (Ref. 6, cap. XL.)

x A Lei de Evolução

144

“(...) nosso Globo, como tudo o que existe, está submetido à lei do progresso. Ele progride, fisicamente, pela transformação dos elementos que o compõem e, moralmente, pela depuração dos Espíritos encarnados e desencarnados que o povoam. Esses progressos se realizam paralelamente. Fisicamente (...), por transformações que a ciência tem comprovado e que o tornaram sucessivamente habitável por seres cada vez mais aperfeiçoados. Moralmente (...), pelo desenvolvimento da inteligência, do senso moral e do abrandamento dos costumes.” (Ref. 20, cap. XVIII, item 2.) A evolução dá-se individual e coletivamente. O indivíduo melhorado colabora para o progresso da coletividade.

1º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 10

UNIDADES
x Comunicabilidade dos Espíritos

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS A comunicabilidade dos Espíritos é comprovada por inúmeros fatos na História, inclusive pelos que antecederam e possibilitaram a codificação da Doutrina Espírita.

145

A comunicação entre os Espíritos, sejam eles desencarnados ou encarnados, é possível graças à existência de um elemento comum a eles: o perispírito, envoltório de natureza semimaterial que une o corpo físico ao corpo espiritual. É por meio dele que se operam no homem fenômenos especiais, antes considerados sobrenaturais e maravilhosos e que só o Espiritismo veio elucidar, sob o nome de mediunidade. “As comunicações dos Espíritos com os homens são ocultas ou ostensivas. As ocultas se verificam pela influência boa ou má que exercem sobre nós, à nossa revelia. Cabe ao nosso juízo discernir as boas das más inspirações. As comunicações ostensivas se dão por meio da escrita, da palavra ou de outras manifestações materiais, quase sempre pelos médiuns que lhes servem de instrumentos. (Ref. 21, introdução, item VI.)

1º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 11

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Todos somos médiuns. A mediunidade independe de crença religiosa, o que atestam os inúmeros documentos históricos e religiosos de todas as épocas e civilizações.

x Pluralidade dos Mundos Habitados

146

“Apenas uma parte mínima dos seres criados por Deus vive no planeta Terra. A vida se espalha por todo o cosmo. Os seres que habitam outros mundos também têm corpos de matéria mais densa ou menos densa, de acordo com seu grau de evolução”. (Ref. 19, cap. III.) “A Terra é um mundo de expiações e provas, já em fase de transição para se tornar um mundo de regeneração, o que nos exige um esforço pessoal e coletivo de transformação íntima pela prática do bem”. (Ref. 19, cap. III.)

cap. 147 I . o Cristo. no amor encerra-se toda a religião e toda a filosofia.) SUBUNIDADES A ATUALIDADE DO DECÁLOGO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Decálogo foi a base das leis com que Moisés orientou o povo hebreu. o ensino oculto tornava-se acessível aos mais humildes. item 6.” (Ref. .1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “Entre os grandes missionários. I. são sempre atuais. Para Jesus. senão pela inteligência ao menos pelo coração. O povo judeu aguardava desde muito um salvador.). Para ele. Essas orientações são consideradas como a Primeira Revelação e consistem em princípios ético-religiosos e normas disciplinares de conduta.. comunicou às multidões as verdades que até então tinham sido privilégio de pequeno número. e lhes oferecia esse ensino sob formas que o mundo não tinha conhecido (.. respeito e amor ao próximo. o que provam as inúmeras profecias sobre o assunto. As orientações do Decálogo são tão importantes que influem até hoje nas leis sociais. o primeiro de todos. ANTECEDENTES HISTÓRICOS AS PREDIÇÕES DO ADVENTO DO CRISTO Os princípios de justiça. pois representam em todos os tempos uma exigência para uma vida social justa e equilibrada. bem como de amor a Deus. 6.

33. As parábolas dos talentos (Mateus.Isaías. 3) . encerram ensinamentos profundos que o tempo preservou. JESUS E SUA DOUTRINA OS ENSINOS DE JESUS x As Parábolas e os Grandes Diálogos Essas profecias constituíam mensagens de consolação e de esperança.Êxodo. 20:1-16). 42:14. 13:7 Jesus ensinou em todos os momentos que esteve entre nós. 11:1.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 148 II. 40:3. 11:1 . da ovelha perdida (Lucas. dos trabalhadores da última hora (Mateus. em especial. 15: 3-7). Para esse estudo sugerimos as seguintes profecias: .Zacarias. (Ref. 13:46 . 7:14.Miquéias. dentre outras. As suas parábolas. das parábolas e dos sermões que proferiu. pois anteviam e prediziam o advento do Cristo. o qual representa a redenção da Humanidade. por meio de ensinos diretos. permaneceram atuais pelos esclarecimentos e convites ao trabalho cristão que trazem em seu conteúdo. (Ref. 53:4-7 . apesar da linguagem figurada. p. dos diálogos que imortalizaram suas lições. 5:2 .229). 12:10. 25:14-30).Oséias.

)”. o encontro singular com a mulher adúltera (João. 8:1-11). Em todas as circunstâncias. quis Jesus significar que a ninguém é concedida a entrada nesse reino. (Mateus. 19. VII.) “Por pobres de espírito... mas os humildes. sem a simplicidade de coração e humildade de espírito (. Jesus não entende os baldos de inteligência. item 2) .)”. (Ref. 3:1-5). cap. dentre outros (Ref. 41).. pois que deles é o reino dos céus”. tanto que diz ser para estes o reino dos céus e não para os orgulhosos (...1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Igualmente profundos em seus ensinos são os célebres diálogos que Jesus travou com personagens de sua época. Jesus “põe a humildade na categoria das virtudes. 149 OS ENSINOS DE JESUS x A Humildade “Bem-aventurados os pobres de espírito. na categoria que aproximam de Deus..5:30. e o orgulho entre os vícios que dele afastam a criatura (. a conversa esclarecedora com Nicodemos (João. dos quais destacamos: o diálogo com o moço rico (Mateus. 9:17-27).) Dizendo que o reino dos céus é dos simples.

destruís as vossas faculdades de amar”. como se os houvessem de guardar para sempre. disse Jesus”. 19.) 150 .) “O Amor aos bens terrenos constitui um dos mais fortes óbices ao vosso adiantamento moral e espiritual. em que se calcarão aos pés as mais santas afeições. todas as ilusões somem.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. Pelo apego à posse de tais bens. XVI. a vida será sempre uma carreira em que vencerá o mais esperto.19. 36 e 37) Correm os homens para alcançar os bens terrestres. cap. cap. item 12. (Ref. Aqui. (João 23:33. os únicos que lhes podem facultar acesso a esta.. item 8. cap. porém. 19. item 14. (Ref.) Com o egoísmo e o orgulho. que andam de mãos dadas. Cedo se apercebem que apenas apanharam uma sombra e que desprezaram os únicos bens reais e duradouros. II.) OS ENSINOS DE JESUS x Despreendimento dos bens terrenos “O meu reino não é deste mundo. uma luta de interesses.. os únicos que lhes aproveitam na morada celeste. (Ref. em que nem sequer os sagrados laços de família merecerão respeito”. XI.

e que lhe cumpre fazer que desabrochem e cresçam pela ação da sua vontade (.) 151 . XIX. a princípio em estado latente. faculta a paciência que sabe esperar.) “Do ponto de vista religioso. cap. a fé consiste na crença em dogmas especiais. é a consciência que ele tem das faculdades imensas depositadas em gérmen no seu íntimo. item 12. a certeza de atingir determinado fim. )” (Ref.)”. A fé sincera e verdadeira é sempre calma. porque tendo seu ponto de apoio na inteligência e na compreensão das coisas. que constituem as diferentes religiões. cap.. item 6 ) “No homem. a fé é o sentimento inato de seus destinos futuros. 19. (Ref.. item 3.. pode a fé ser raciocinada ou cega. em todas as épocas da humanidade”. cap..(. tem a certeza de chegar ao objetivo visado. Por esse aspecto.. XIX.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES OS ENSINOS DE JESUS x A Fé SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(.) Entende-se como fé a confiança que se tem na realização de alguma coisa. 19. Fé inabalável só o é a que pode encarar de frente a razão. XIX.. 19. (Ref.

34.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES A PROPAGAÇÃO DO CRISTIANISMO x Pedro e Paulo SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A Doutrina de Jesus propagou-se no Mundo de então através dos discípulos que partiram para lugares variados. Destacaram-se. pregando. Jesus entregou a tarefa de manter a unidade entre os seguidores do Cristianismo. (Ref. embora não sendo discípulo de Jesus. além de pregarem. Dentre esses se destacam: João. suas pregações convincentes e a demonstração de coragem diante das perseguições e dos sofrimentos. Paulo de Tarso. aconselhando e incentivando a nova fé. O que caracterizou os propagadores do Cristianismo foi a firmeza de suas convicções. (Ref. Tiago e Judas Tadeu (filho de Tiago) que.) . Pedro e Paulo. 58) 152 OS APÓSTOLOS E OS DISCÍPULOS DE JESUS Merece registro a atuação dos outros apóstolos de Jesus na difusão da Boa Nova. 9:1516) para propagar a Boa Nova entre os gentios. ensinando e curando muita gente. foi o vaso escolhido pelo Senhor (Atos. dirigiram cartas às igrejas nascentes. como continuadores da Doutrina de Jesus. percorrendo localidades e cidades de vários países e mantendo viva a chama do Evangelho através de cartas memoráveis. A Pedro.

os conflitos e perseguições. Madalena. para a construção de um mundo melhor.) III. desse modo. JESUS E KARDEC O CONSOLADOR PROMETIDO As lutas e dificuldades do movimento cristão foram previstas inúmeras vezes por Jesus.) 153 . os jovens Timóteo. (João. o Mestre prometeu a vinda. mas dirá tudo o que tenha escutado e vos anunciará as coisas do porvir. por exemplo). Joana de Cusa e toda uma multidão de anônimos cristãos legaram à Humanidade exemplos de fé e coragem. de um Consolador. o amigo de Paulo em sua primeira viagem. cooperando. no futuro. mas presentemente não as podeis suportar.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Figuras pouco conhecidas como Barnabé. ele vos ensinará toda a verdade. Tito e João Marcos. 16:12-14. (Ref. Sabedor dos problemas que resultariam dessa luta (os erros. Ele me glorificará porque receberá do que está em mim e vô-lo anunciará”. Quando vier esse Espírito de Verdade. “Tenho muitas coisas ainda a dizer-vos. 34 e 41. as adulterações e interpretações equivocadas. porquanto não falará de si mesmo.

e eu rogarei a meu Pai e ele vos enviará outro consolador. a fim de que fique eternamente convosco. com a finalidade de explicar tudo o que ele não pôde esclarecer porque não seria entendido naquela época. professor e pesquisador.) O Espiritismo é o Consolador Prometido que veio recordar os ensinos de Jesus e trazer novas revelações. . 14:16 está escrita a promessa de Jesus do envio de um Consolador. É ele o Espírito de Verdade que o Mundo não pode receber. esclarecendo e consolando. que nada mais é do que o Consolador Prometido. guardai os meus mandamentos. Allan Kardec.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Se me amais. porque ficará convosco e estará em vós. quanto a vós. Em João. 154 O MESTRE E O APÓSTOLO Jesus é o Mestre da renovação humana. conhecê-lo-eis. porque o não vê e absolutamente o não conhece. Mas. 14:15-17. O Mestre incomparável não esqueceu a continuidade de suas lições escolheu um Espírito de escol. e deu-lhe a missão de codificar o Espiritismo.” (João. para prosseguir nos esclarecimentos que agora eram oportunos.

v. n. Abr. 30. 75. p.) A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EVANGELIZADORA “A Evangelização espírita contribuirá. 54. 155 . 4. 80. somos evangelizadores uns dos outros. no trabalho de construção coletiva de uma família universal. (Ref.) Quando tocados pela mensagem de Jesus. 1957. 31. regida pela Lei do Amor. por meio das nossas palavras e de nossos atos. p. para a formação de um mundo no qual a fraternidade deixará de ser um ideal a atingir para ser uma realidade constante na relação entre indivíduos e povos.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Jesus Cristo encontrou em Allan Kardec o seu fiel refletor para a libertação e ascensão da Humanidade inteira”. fora de dúvida.” (Ref.

919. XII. perg. 30. item 4. 30.52. 21.” (Ref..” (Ref. 156 I . XVII. depois contra o vosso próximo e.. Se (.” (Ref. Parte 3ª. cap.) “O Espiritismo tem uma feição eminentemente educativa pelo fato de libertar consciências e aprimorar sentimentos como processo de formação moral e espiritual do homem.) interrogássemos mais amiúde a nossa consciência. p.) O Espiritismo não institui nenhuma nova moral.) “Examinai o que pudestes ter obrado contra Deus.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “(. apenas facilita aos homens a inteligência e a prática da do Cristo. cap. facultando fé inabalável e esclarecida aos que duvidam ou vacilam. Aperfeiçoar a inteligência e o sentimento constitui o fim último de nossa estada na vida terrena.. p. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO . unicamente por não perscrutarmos a natureza e o móvel dos nossos atos..) SUBUNIDADES CONHECIMENTO DE SI MESMO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O conhecimento de si mesmo é a chave do progresso individual. 46.” “Muitas faltas que cometemos nos passam despercebidas. veríamos quantas vezes falimos sem que o suspeitemos. contra vós mesmos.) “A vida terrena é um instante da vida do Espírito e deve ser muito bem aproveitada no sentido do seu aprimoramento.” (Ref. finalmente. 19.

” (Ref. Parte 3ª. 237) Os verdadeiros laços filiais não começam com o nascimento nem são destruídos com a morte. ou a indicação de um mal que precise ser curado. RELAÇÕES FAMILIARES GRUPO FAMILIAR x Antecedentes Espirituais 157 GRUPO FAMILIAR x Conduta Espírita no lar "Os laços do sangue não criam forçosamente os liames entre os Espíritos. Os atritos familiares se originam da incompreensão do presente. p. A Doutrina Espírita conceitua a família ou o lar como sendo o primeiro núcleo que o indivíduo encontra para exercitar a fraternidade. Cap. XII. A família tem por finalidade aproximar as almas para educação. 21.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA—VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS As respostas vos darão. ou o descanso para a vossa consciência. O planejamento familiar ocorre no mundo espiritual e se faz de acordo com as afinidades e as necessidades evolutivas." (Ref. Item 8. O conhecimento e a vivência dos princípios evangélicos-doutrinários ajudam o indivíduo a entender e superar as dificuldades do relacionamento familiar. 424) II. perg. XIV. . p. 19. cap. burilamento e progresso. 919. associada aos rancores trazidos das experiências passadas nas outras encarnações.

. seus amigos. “Nosso sentimento de simpatia deve abranger a todos os que nos rodeiam. seres e coisas. escolher suas relações. p. o homem criou leis que disciplinam e orientam — são as leis sociais.) Ter liberdade significa. paralelamente. 6. Para organizar essa vida em comum.” (Ref.) O homem não pode progredir sozinho: necessita do contato dos seus semelhantes para evoluir. LIBERDADE E LIMITES 158 III. entretanto. XLIII. a tudo o que nos ajuda a viver e mesmo a todos os membros desconhecidos da grande família humana. Convém. ter o senso de responsabilidade. 4. adquirindo consciência reta e aprendendo a subordinar as decisões aos imperativos da razão e do direito.176.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A harmonia do lar é fruto do esforço comum e da vivência da Lei do Amor. onde só reinem boas influências. cap. RELAÇÕES SOCIAIS GRUPO SOCIAL x Interação Social “O homem não deve isolar-se de seus semelhantes. ensinada por Jesus e pelos Espíritos. (Ref. o dever de assumir seus atos. empenhar-se por viver num meio honesto e puro.

jamais colheremos o benefício maior: o enriquecimento de nossa personalidade. . sem..22) “Moderar as manifestações de excessivo entusiasmo.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Todos precisam entender a importância da vida comunitária. O culto da temperança afasta o desequilíbrio (. enquanto estivermos apenas usufruindo.” — Paulo (II Timóteo. a fé. com pleno desenvolvimento de nossas potencialidades criadoras.. invocam o Senhor. o amor e a paz com os que.72.) O JOVEM ESPÍRITA NA SOCIEDADE “Foge também dos desejos da mocidade. de coração puro.) pela sombra do pessimismo. exercitando-se na ponderação quanto às lutas de cada dia.” (Ref. 159 “Em qualquer setor de atividade humana. Todos precisam de todos.. e não pode haver harmonia social sem que haja a interação dos indivíduos e dos povos na busca da felicidade comum. 2.. 35.). contudo. p. deixar-se intoxicar (. e segue a justiça.

cap. o egoísmo doméstico que inspire a deserção do trabalho de ordem geral. evitando. A imprudência constrói o desajuste. consciente. sem dispersar possibilidades em múltiplas tarefas simultâneas. (Ref. Os compromissos assumidos pelo Espírito têm começo no momento da concepção. na busca da realização de projetos pessoais e coletivos. desde os primeiros dias da mocidade. o desajuste cria o extremismo e o extremismo gera a perturbação.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 160 Guardar persistência e uniformidade nas atitudes. para que não fiquem apenas parcialmente executadas. 39. Inconstância e indisciplina são portas de frustração. Abster-se do mergulho inconsciente nas atividades de caráter festivo.) A VALORIZAÇÃO DA VIDA Processo de ampliação de compromissos do indivíduo em relação a si mesmo e ao outro. É uma ação dinâmica. outrossim. Buscar infatigavelmente equilíbrio e discernimento na sublimação das próprias tendências. que não se esgota somente na busca da boa saúde ou na qualidade de . 2.

em todas as suas modalidades. desilusões e tristezas podem-se tornar desafios para a busca de soluções que visem à transformação social. Todo homem reconhece na lei natural o direito natural de viver. e a tenham em Abundância. desde o nascimento até o desencarne.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS vida saudável. 68) Jesus nos falava: “Eu vim para que tenham Vida. o qual está inscrito em seu coração e em sua consciência. Trata-se da compreensão da vida como horizonte de possibilidades em que mesmo dificuldades. dignificando. elevando moralmente quem o observa. 161 . (Ref.” Estas palavras de Jesus demonstram a grandeza e o valor da vida humana. Em vista desse reconhecimento pode-se afirmar o direito desse bem. natural. ser inteiramente respeitado. O respeito pela vida eleva o padrão de conduta. reconhece o valor transcendente da vida humana.

IV.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES RESPEITO À OBRA DA CRIAÇÃO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Além das leis sociais. drogas. O equilíbrio da sociedade decorre do respeito do homem às leis divino-físicas e morais que o regem. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA 162 . Esse conjunto de leis que Kardec analisa em O Livro dos Espíritos é um precioso roteiro para quem se disponha a cumprir a vontade de Deus.) desequilibra o organismo social. o homem é dirigido pelas leis da Natureza. a exploração do semelhante etc. O desrespeito às leis sociais e às da Natureza (abusos do sexo.

18. 18. pelo amadurecimento da opinião.) Movimento Espírita é uma organização dinâmica com diretrizes comuns com vistas à difusão da Doutrina Espírita e da Vivência do Evangelho na busca do progresso espiritual da Humanidade. ou Codificação Espírita. O Espiritismo.1/ Ref. p.Introdução.” (Ref. vai tendo os seus ensinos complementados no código. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA Conceito . Como Movimento. com união dos adeptos e unificação dos respectivos esforços em prol da universalização efetiva da Doutrina dos Espíritos.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “O Espiritismo. v. 163 I. (Ref.) SUBUNIDADES DOUTRINA ESPÍRITA E MOVIMENTO ESPÍRITA x UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Doutrina Espírita “é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec que constituem o Espiritismo. padrões de organização sempre mais adequados e meios mais justos. nós o desdobramos em Doutrina e Movimento. à medida que as idéias amadureçam. Item 1. Será dinâmica e coerente na medida do bom senso e da dedicação dos profitentes do Espiritismo. para que todas as células e unidades do sistema se formem dentro do espírito de unidade. ou Doutrina Espírita. 61. Item V. vai comportando definições e estruturações. ou redefinições e reestruturações. novas formas dinâmicas e métodos de ação cada vez mais eficientes. no cumprimento de suas finalidades.2. p. 2 . como Doutrina. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais”.

seja ele livre ou metodizado. em grupos ou individualmente. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA Suas funções Todas as atividades do Movimento Espírita se desenvolvem a partir do Centro Espírita. dentro do Movimento Espírita. educando suas faculdades com a segurança proporcionada pela Doutrina Espírita. 164 “Seria desnecessário ressaltar a importância do Centro Espírita. Acolhe desde a criança. célula-base do estudo e da prática conjunta dos princípios doutrinários. Sob outro aspecto. É templo. Nele é favorecido o estudo. o Centro é posto de socorro. Trataremos dele em especial. que reclama diretriz no bem. a teoria e a prática doutrinárias. Os portadores das mais diversas mediunidades ali recebem a orientação teórica para melhor desempenho no campo experimental. por excelência. necessitados ou não de amparo material e de fraternidade. por compreender que só o equilíbrio de cada instituição promoverá o equilíbrio do Movimento como um todo. . espiritual e material. Seria a reafirmação do óbvio.1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES O CENTRO ESPÍRITA x SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS II. até os velhos. eis que é ele o ponto fundamental onde se ensina e se aprende.

1º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS é casa de oração. Outras muitas. É evidente que nos referimos às Casas orientadas sob os postulados do Espiritismo. p. acolhendo os desesperados.8. é recanto de paz. poderiam ser enumeradas. 165 . melhora a sociedade. dentro de suas finalidades. Múltiplas e importantes são as atividades de que se ocupa.” (Ref. os revoltados. 18. Este é o seu grande papel social. os angustiados. além das citadas.) O Centro Espírita orientando o indivíduo.

.

e d o l c i C 2º ntude e v Ju Curriculo Final06.indd 167 10/10/2006 14:44:27 .

.

Fruto coletivo da revelação divina e da cooperação de Espíritos encarnados e desencarnados. deste modo. adequando-se. SUBUNIDADES EXISTÊNCIA E SOBREVIVÊNCIA DO ESPÍRITO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Os Espíritos são os seres inteligentes da Criação e constituem o mundo invisível. pelo seu caráter progressivo. donde se conclui que as almas dos homens são Espíritos encarnados e que ao morrer tornam-se Espíritos desencarnados”. Engloba as duas primeiras grandes revelações trazidas por Moisés e Jesus e. A CRIAÇÃO DIVINA . 22. ao futuro da Humanidade. jamais dirá a última palavra. cap. Essa crença é incompatível com a negação absoluta deste princípio. caminhando a par das descobertas científicas. item 49. por sua impessoalidade. numa unidade inseparável. perg. destaca-se das demais doutrinas. uma ciência ou uma religião. (Ref. Parte 2ª.) “Seja qual for a idéia que dos Espíritos se faça. filosofia e religião. IV. 21.) São as almas dos que já viveram na Terra ou em outros mundos e que se despojaram do seu invólucro material. 76. É ao mesmo tempo ciência. a crença neles necessariamente se funda na existência de um princípio inteligente fora da matéria. (Ref. 169 I .2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO O Espiritismo não se apresenta isoladamente como uma filosofia.

ambos são matéria. separada deste. é uma condensação desse fluido em torno de um foco de inteligência ou alma (. sem o que seria um ser inerte. pois. “O corpo perispirítico e o corpo carnal têm. Que vem a ser feito dela e para onde vai?” (Ref. é um dos mais importantes produtos do fluido cósmico.) o corpo carnal tem seu princípio de origem nesse mesmo fluido condensado e transformado em matéria tangível. cap. Admitido isso. 20. origem no mesmo elemento primitivo. ou de sofrimento. (Ref. XI.) . tem-se que admitir que essa alma vai para alguma parte. ainda que em dois estados diferentes”. que a sua natureza difere da do corpo. que goza da consciência de si mesma. item 7.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Desde que se admite a existência da alma e sua individualidade após a morte.. 2º. ou corpo fluídico dos Espíritos. I. forçoso é também se admita: 1º. deixa de ter as propriedades peculiares ao corpo. item 2.) 170 PERISPÍRITO x Conceito “O perispírito. pois que é passível de alegria.. a transformação molecular se opera diferentemente. No perispírito. cap. porquanto o fluido conserva a sua imponderabilidade e as suas qualidades etéreas”. 22. visto que.

justo e misericordioso.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES DEUS NA VISÃO ESPÍRITA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Deus em sua essência. Deus não se mostra. mas se revela. Vemos constantemente uma imensidade de efeitos. o exato equilíbrio em toda a Natureza evidenciam a existência de Deus. Parte I. sequer. 4. perg. sábio. imenso. a sabedoria e o amor infinitos concentrados numa individualidade indefinível. causa do Universo.” A perfeita harmonia existente no Universo. causa primária de todas as coisas. é um ser infinitamente puro e perfeito. A idéia de Deus constitui o núcleo central da filosofia Espírita. para os explicar.) “Há um Deus. pois que a Humanidade é impotente para produzi-los. ou. é o poder. Encontramos a prova da existência de Deus em tudo aquilo que não é obra do homem. 171 . infinitamente bom. cap. pelas suas obras”. eterno. em suma. (Ref. cuja causa não está na Humanidade. A prova da existência de Deus temo-la neste axioma: ‘Não há efeito sem causa’. 21. onipotente. inteligência suprema. I. em si mesmo. “Não há efeito sem causa.

21. Na infância da Humanidade. I. tudo atesta uma idéia diretora.) . à medida que nele se desenvolve o senso moral.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A causa está acima da Humanidade. (Ref. uma previdência. 23. cujas imperfeições lhe atribui. Parte 1ª. mais conforme à sã razão”. uma combinação. mas. A causa é. 1ª Parte. seu pensamento penetra melhor no âmago das coisas. Grande Espírito etc. Jeová. É a essa causa que se chama Deus. Desde a organização do mais pequenino inseto e da mais insignificante semente. o homem o confunde muitas vezes com a criatura. uma solicitude que ultrapassam todas as combinações humanas. ainda que sempre incompleta. pois. fortuitamente e em desordem. item 1. soberanamente inteligente”. faz idéia mais justa da Divindade e. Brama. perg.) A GRANDEZA DE DEUS “A inferioridade das faculdades do homem não lhe permite compreender a natureza íntima de Deus. (Ref. 11. cap. cap. até a lei que rege os mundos que circulam no Espaço. Alá. I. então. 172 Tais efeitos absolutamente não se produzem ao acaso.

Parte 1ª. esse processo continua em desenvolvimento. infinito. causa primária de todas as coisas” — (Ref. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO RELIGIOSO 173 É lenta a evolução do pensamento religioso. Parte 3ª. I. Contudo. a Humanidade percorreu um longo caminho.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Embora não possamos compreender a natureza íntima de Deus. único. imaterial. (Ref. perg. onipotente. I.” (Ref. apesar das diversidades das concepções. entretanto.) II. passou a aceitar a idéia de um Deus único. 21. Mesmo em nossos dias. “Deus é eterno. Desde as concepções primitivas que vários povos tinham da divindade. essa concepção vai se tornando cada vez mais completa.1. cultuando seres da Natureza e imagens como se fossem o próprio Deus. cap. imutável. cap. 21. perg.). Parte 1ª. “nunca houve povos de ateus”. 13. cap. 21. 651.) À medida que o homem evoluiu espiritualmente. II. podemos ter idéia de alguns dos Seus atributos. soberanamente justo e bom. perg. . até o conceito trazido pelo Espiritismo — “inteligência suprema. de acordo com o progresso moral da Humanidade.

energia.. nem disco de fácil repetição no aparelho da mente. A criatura que ora. 108. As energias mobilizadas pela prece proporcionam o equilíbrio físico e espiritual do ser. 174 PRECE. Dispomos na oração do mais alto sistema de intercâmbio entre a Terra e o Céu. realiza trabalhos de inexprimível significação. (Ref. ENERGIA E PODER . Cap.)”. Orar é identificar-se com a maior fonte de poder de todo o Universo. Temos necessidade de orar para estarmos ligados a Ele. 57.. “É forçoso reconhecer que louvar (orar) não é apenas pronunciar votos brilhantes. poder. mobilizando as próprias forças.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES PRECE — CONCEITO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece é a comunhão do homem com Deus. É também alegrar-se em pleno combate pela vitória do bem (. É vibração. revela a nossa origem divina e coloca-nos em contato com as fontes superiores.) O poder e a energia da prece se evidenciam pelos resultados obtidos não só por quem ora como também por quem se ora. “A prece não é movimento mecânico de lábios. Semelhante estado psíquico descortina forças ignoradas.

em 18 de abril de 1857 e reeditado. inclusive a resistência de um dos editores.)”.. pode emitir raios de espantoso poder.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Dentro dessa realização. cap. . editado pela primeira vez por Edouard Dentu. Didier. o Espírito. já em sua versão definitiva.) ALLAN KARDEC E A CODIFICAÇÃO III. (Ref. 53. mas cada Espírito tem uma capacidade diferente para receber. o volume intitulado O Livro dos Espíritos. BASES DO ESPIRITISMO Após estudar profundamente o fenômeno das mesas girantes. em 1860.) 175 “Na prece encontramos a produção avançada de elementos-força.P. pesquisando-lhe as causas e conseqüências filosófico-morais. VI. Assinou a publicação com o pseudônimo de Allan Kardec. para evitar confusões quanto à extensa bibliografia já existente com o nome Rivail. sob a assistência e supervisão dos Espíritos superiores. por P.24. o professor Rivail organizou.” (Ref. Essa capacidade é a conquista individual para o mais alto (. Eles chegam da Providência em quantidade igual para todos os que se dêem ao trabalho divino da intercessão. cap.. 51. em qualquer forma. Enfrentou muitas dificuldades.

na Europa e nas Américas. Continuando a divulgação da nova doutrina. como maneira de proteger-lhes a juventude e a vida pessoal. sob o ponto de vista lógico e da ciência. e criou a Revista Espírita. em 1869. decorre da utilização de médiuns moralmente insuspeitos. do teor da linguagem . primeira instituição espírita do mundo. o Codificador contou com o apoio incondicional de sua esposa. 176 A CODIFICAÇÃO x A metodologia de Kardec “A legitimidade do ensino. junto com outros colaboradores. Kardec fundou a Sociedade Parisiense de Estudos Espíritas. Amélie Boudet.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Livro dos Espíritos alcançou enorme repercussão na França. Durante o desenvolvimento de todo o seu trabalho. integrando os diversos núcleos do movimento nascente. que. As médiuns que receberam as mensagens utilizadas por Kardec em toda a Codificação não foram nomeadas na época. encarregou-se de continuar sua tarefa. esgotando-se a 1ª e a 2ª edições. dada a leviandade com que muitos encaravam os fenômenos mediúnicos. da análise rigorosa das mensagens. após a sua desencarnação. ou da comunicação. para explicar e comentar fatos e conceitos.

114 – nota 50-a.” (Ref. Não foram os fatos que vieram a posteriori confirmar a teoria: a teoria é que veio subseqüentemente explicar e resumir os fatos. nem a reencarnação. analisa e. nem qualquer dos princípios da doutrina. procedendo de igual maneira quanto aos outros princípios. deduz-lhes as conseqüências e busca as aplicações úteis. o Espiritismo procede exatamente da mesma forma que as ciências positivas. Não estabeleceu nenhuma teoria preconcebida. que não podem ser explicados pelas leis conhecidas. quando essa existência ressaltou evidente da observação dos fatos. ele os observa.) . aplicando o método experimental. compara. Fatos novos se apresentam. 1. remontando dos efeitos às causas. 20. em vários lugares e sobre o mesmo assunto. 20. depois.) 177 “Como meio de elaboração. assim. não apresentou como hipóteses a existência e a intervenção dos Espíritos.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS do agente espiritual e do consenso universal ou concordância das comunicações. concluiu pela existência dos Espíritos. nem o perispírito. item 14.” (Ref. obtidas por vários médiuns. ao mesmo tempo. p. chega à lei que os rege. p.

. in Allan Kardec. o trabalho mais profundo e mais decisivo. Ele quer. a todo custo. para Rivail.. somente aceita observações objetivas e controláveis. O estudo desses cadernos constituiu.) Sua razão repele as revelações.. 9. Biografia... . Foi por esse estudo que ele se (. (. confrontava-as uma com as outras.) Vários amigos que acompanhavam há cinco anos o estudo dos fenômenos.. Como disse Henri Sausse: “(. graças ao seu espírito de investigação.) convenceu da existência do mundo invisível e dos Espíritos”.) Allan Kardec analisava as comunicações.. 1982: Foi em 1855 que Rivail testemunha pela primeira vez o fenômeno das mesas girantes.. 25. contendo as comunicações feitas pelos Espíritos (.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 178 Henri Sausse. descobrir as causas. (Ref. resiste a elaborar qualquer teoria preconcebida. vendo que era universal e o que era apenas uma opinião isolada de um espírito.). que sempre lhe fora peculiar.) colocam à sua disposição mais de cinqüenta cadernos. p.. pesquisa-os cuidadosamente e. Passa então a observar estes fatos. (. ed.. Opus.

168. Porém.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES REENCARNAÇÃO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A cada nova existência. quando se evidencia a justiça divina. Desde que se ache limpo de todas as impurezas. cap. (Ref. o esquecimento do passado é uma das muitas provas da justiça e da misericórdia de Deus. Muitos contestam a reencarnação porque não se lembram das vidas passadas.) As aparentes diferenças que existem no mundo só podem ser explicadas através do mecanismo da reencarnação. 21. esse esquecimento nunca é total: a memória profunda das experiências espirituais se manifesta nas tendências instintivas que apresentamos. Ao invés de um castigo. perg. tal esquecimento é necessário. Ademais. Parte 2ª . 179 . IV. não tem mais necessidade das provas da vida corporal”. pois que nos permite a sua reconstrução sem a perturbação que todo o conhecimento da verdade nos traria. o Espírito dá um passo para diante na senda do progresso. sem se perturbar pela sua lembrança. para que o Espírito corrija os erros anteriormente cometidos.

2º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 11

UNIDADES
LIVRE-ARBÍTRIO E LEI DE CAUSA E EFEITO

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS O homem “tem a liberdade de pensar, tem igualmente a de obrar. Sem o livre-arbítrio, o homem seria máquina”. (Ref. 21. Parte 3ª, cap. X, perg. 843.) “A liberdade e a responsabilidade são correlatas no ser e aumentam com sua elevação”. (Ref. 28. Cap. 32.) “As vicissitudes da vida derivam de uma causa e, pois que Deus é justo, justa há de ser essa causa.” (Ref. 19, cap. V, item 3.) “De duas espécies são as vicissitudes da vida, ou, se o preferirem, promanam de duas fontes bem diferentes, que importa distinguir. Umas têm sua causa na vida presente; outras, fora desta vida. Remontando-se à origem dos males terrestres, reconhecer-se-á que muitos são conseqüência natural do caráter e do proceder dos que os suportam.” (Ref. 19, cap. V, item 4.) “(...) Quanto aos atos da vida moral, esses emanam sempre do próprio homem que, por conseguinte, tem sempre a liberdade de escolher”. (Ref. 21. Parte 3ª, cap. X, perg. 861.)

180

2º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 12

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS À medida que o indivíduo vai evoluindo e sua consciência se desenvolvendo, seu livre-arbítrio se amplia.

EVOLUÇÃO MORAL

“A perfeição é o grande objetivo do Espírito e se processa, naturalmente com a subida de vários degraus evolutivos. Quem evolui renova-se para o bem, transforma-se para melhor. O processo evolutivo do ser humano, no plano físico e no espiritual obedece, em tese, a quatro fatores essenciais, a saber: a) Compreensão da necessidade de ‘mudar’. b) Conjugação da boa vontade, do esforço e da perseverança. c) Firme deliberação de estabilizar a mudança. d) Propósito de não retroceder na atitude mental superior, a fim de que se verticalize, em definitivo, o processo de renovação.

181

2º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 13

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Enquanto o homem não compreender, e ele próprio sentir a necessidade de ‘mudar’, não sairá das linhas horizontais da acomodação e das promessas.” (Ref. 28. Cap. 8, p. 61-62.) “A marcha dos Espíritos é progressiva, jamais retrógrada. Eles se elevam gradualmente na hierarquia e não descem da categoria a que ascenderam.” (Ref. 21. Parte 2ª, cap. IV, perg. 194.) “Somente o progresso moral pode assegurar aos homens a felicidade na Terra, refreando as paixões más; somente esse progresso pode fazer que entre os homens reinem a concórdia, a paz, a fraternidade.” (Ref. 20. cap. XVIII, item 19.)

182

COMUNICABILIDADE DOS ESPÍRITOS

“Pois que as almas estão por toda parte, não será natural acreditarmos que a de um ente que nos amou durante a vida se acerque de nós, deseje comunicar-se conosco e se sirva para isso dos meios de que disponha?” (Ref. 22. Cap. I.) “Todo aquele que sente, num grau qualquer, a influência dos Espíritos é, por esse fato, médium.” (Ref. 22, cap. XIV, item 159.)

2º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 14

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS

183

“Os médiuns atuais — pois que também os apóstolos tinham mediunidade — igualmente recebem de Deus um dom gratuito: o de serem intérpretes dos Espíritos, para instrução dos homens, para lhes mostrar o caminho do bem e conduzi-los à fé. (...) Quem, pois, deseje comunicações sérias deve, antes de tudo, pedi-las seriamente (...) a primeira condição para se granjear a benevolência dos bons Espíritos é a humildade, o devotamento, a abnegação, o mais absoluto desinteresse moral e material.” (Ref. 19, cap. XXVI, itens 7 e 8.) Antes, a mediunidade era considerada milagre ou maldição. O Espiritismo, esclarecendo os seus mecanismos e finalidades, elevou-a à categoria de missão.
PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS

“Deus povoou de seres vivos os mundos, concorrendo todos esses seres para o objetivo final da Providência. Acreditar que só os haja no planeta que habitamos fora duvidar da sabedoria de Deus, que não fez coisa alguma inútil.” (Ref. 21. Parte 1ª, cap. III, perg. 55.)

2º CICLO DE JUVENTUDE

MÓDULO I — O ESPIRITISMO

CONTINUAÇÃO 15

UNIDADES

SUBUNIDADES

CONTEÚDOS MÍNIMOS Tendo a ação divina sempre em mente a evolução espiritual, as diferentes configurações das moradas referidas por Jesus têm por objetivo abrigar os Espíritos em suas diferentes situações evolutivas. Existem mundos materiais de diversas características e, ligadas a cada mundo, esferas de vibração, dentro de cujos limites habitam as almas, de acordo com sua situação evolutiva. Quanto mais depurados moralmente forem os habitantes, melhor será a habitação que lhes serve.

184

em face da preferência das massas. ANTECEDENTES HISTÓRICOS . 42. ao espírito imperecível. mas acima de tudo. com tanta expressão. cap. educação e aclaramento. cap. Afirmando-se o “povo eleito”. XIV.) SUBUNIDADES A MISSÃO DO POVO HEBREU 185 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Poucos povos conseguiram. Os Dez Mandamentos e a visão monoteísta de Deus são as suas grandes contribuições na evolução do pensamento ético-religioso. 40.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A centralização e a unidade do Império Romano facilitaram o deslocamento dos novos missionários. (Ref. sem as exigências e os obstáculos das fronteiras. por terem se constituído em valores populares e não só de alguns iniciados. o povo judeu encontrou na identidade religiosa a sua base de força e resistência em testemunho da adoração ao Deus único. Maior revolucionário de todas as épocas. não empunhou outra arma além daquelas que significam amor e tolerância.) Jesus não falava simplesmente ao homem que passa.” (Ref. distinguindo-se pelo sinal da circuncisão. que podiam levar a palavra de fé ao mais obscuro recanto do globo. II. Doutrina alguma alcançara no mundo semelhante posição. socializar seus valores ético-religiosos como o povo judeu. É que o Divino Mestre selara com exemplos as palavras de suas lições imorredouras. A missão I.

VII.) Embora no cativeiro e tendo contato com outros povos. se deixou escravizar sem resistência e suportou pacificamente o cativeiro no Egito.” (Ref. 42.) . cujas determinações são até hoje a edificação basilar da Religião. das conseqüências nefastas do orgulho e do exclusivismo. A PRESERVAÇÃO DA IDÉIA DO DEUS ÚNICO 186 O povo hebreu constituía uma raça forte e homogênea que.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS do povo judeu foi a preservação do monoteísmo. cap. colaborando desse modo para que essa idéia se propagasse entre outros povos. da Justiça e do Direito. é uma lição dolorosa para todos os povos do mundo. apesar disso. “(. Pai de todas as criaturas e Providência de todos os seres. contudo.. VII. os hebreus não perderam a idéia do Deus único.. que consiste na revelação do Deus Único.) sua existência histórica. “Todas as raças da Terra devem aos judeus esse benefício sagrado. 42." (Ref. Moisés estabeleceu o Decálogo sob a inspiração divina. cap.

neste Sermão. da qual Ele dirige aos homens a mensagem imortal das bem-aventuranças. JESUS E SUA DOUTRINA 187 O nome “Sermão da Montanha” provém. Há quem considere esse Sermão como a Carta Magna do Reino dos Céus. Iniciando pelas bem-aventuranças. O “Sermão da Montanha”. . constituindo-se em uma verdadeira “Carta Magna” a nortear a construção do Reino de Deus em nós e no Mundo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES O SERMÃO DA MONTANHA SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Sermão da Montanha proferido pelo Mestre contém o resumo de suas propostas e de seus mais importantes ensinos. naturalmente. mas por nos oferecer como que em alto-relevo o espírito ou a quintessência desses preciosos ensinamentos. vai vencendo os séculos e conquistando multidões à medida que os homens desenvolvem a compreensão. Jesus. proferido numa colina a um grupo de indivíduos. não só por conter um resumo completo dos ensinos evangélicos. Mas esse nome pode ser também simbólico: a cátedra do Mestre de Nazaré assemelhando a uma altíssima montanha – a montanha da verdade e do amor. II. apresenta também as novas bases da Sua revelação. o cimo de uma colina na Galiléia. do cenário onde foi proferido.

) “(. 19.” “A paciência é filha de um sentimento nobilíssimo. (Ref. do sacrifício e da renúncia carnal. OS ENSINAMENTOS CRISTÃOS Resignação e Paciência x 188 “A doutrina de Jesus ensina. a obediência e a resignação. cap.. posto que a ignorância é terrível inimiga da primeira. que não pode ser patrimônio da ignorância. brilhassem os triunfos.. O Estudo aprofundado do Sermão do Monte é de grande interesse para o perfeito entendimento da missão do Cristo. item 7. a resignação é o consentimento do coração. Ele veio fazer que.”(...).2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A colina da pequena Galiléia torna-se a cátedra do mundo inteiro”. Quem não conhece não tem motivos para ser paciente (.) . pois prestarão dócil ouvido aos ensinos”. no seio da Humanidade deprimida. que tem seu fundamento na consciência. se bem os homens as confundam com a negação do sentimento e da vontade. duas virtudes companheiras da doçura e muito ativas...) Jesus foi a encarnação dessas virtudes que a Antigüidade material desprezava. A obediência é o consentimento da razão. Bem-aventurados os que são brandos. IX. em todos os seus pontos.

135. sê-lo-á por Deus.. O esquecimento das ofensas é próprio da alma elevada. ref. Pedro e os seus companheiros. os discípulos diretos do Mestre. habilitando-se a sublimes renovações. 170.. de sombria suscetibilidade e cheia de fel. na simpatia e na cooperação do próximo. entre outros.19. Uma é sempre ansiosa. 50. p. que paira acima dos golpes que lhe possam desferir. Com que direito reclamaria ele o perdão de suas próprias faltas.) . Colocam-se neste plano. a outra é calma. e. recebe do Pai Celestial.) “Quem perdoa esquecendo o mal e avivando o bem. (Leitura complementar.) OS PRIMEIROS CRISTÃOS Os primeiros cristãos demonstraram. X. 29. cap.” (Ref. Cap. toda mansidão e caridade.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “(. a força dos ensinamentos do Cristo. através do exemplo. cap. posteriormente.. Esse.” (Ref. 41. os Quinhentos da Galiléia. nem grandeza.. o alvará da libertação de si mesmo. x O Perdão 189 Ai daquele que diz: nunca perdoarei. Estêvão e Paulo. se não perdoa as dos outros? (.) O ódio e o rancor denotam alma sem elevação. se não for condenado pelos homens. Item 4.).

na cidade de Tarso. Sabe que este lhe auxilia o adiantamento e o aceita sem murmurar. tendo sido apedrejado até à morte na presença de Saulo de Tarso (ATOS.) Bem-aventurados os aflitos. o que atestam a sua preparação (no deserto de Dan. JESUS E KARDEC “(. pois que serão consolados”... na Igreja de Antióquia). suas cartas e seus testemunhos. 190 Paulo. onde o homem expia o seu passado.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Estêvão foi o primeiro mártir do Cristianismo. se não sabe por que sofre? O Espiritismo mostra a causa dos sofrimentos nas existências anteriores e na destinação da Terra. Consultar: ATOS DOS APÓSTOLOS. 6:5. 7: 54 a 60) por defender que Jesus era de fato o Salvador de que falavam as profecias. como há de alguém sentir-se ditoso por sofrer. o convertido de Damasco (Atos. . as suas viagens para criação dos núcleos cristãos. 9:19) torna-se depois o grande divulgador da mensagem cristã. 58. (.) O CONSOLADOR PROMETIDO III.. Mas. O Espiritismo lhe dá fé inabalável no futuro e a dúvida pungente não mais se lhe apossa da alma. (Ref.) O homem compreende que mereceu sofrer e acha justo o sofrimento..

12. transformaria a face do mundo.cap. do destino e da dor. item 4.” (Ref. 6.) “O Espiritismo é doutrina eminentemente educativa. o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador prometido: conhecimento das coisas.) A AÇÃO EVANGELIZADORA 191 “A Educação. ao mesmo tempo que a escola laica lhes ensinasse os princípios da Ciência e as maravilhas do Universo: uma rápida transformação social operar-se-ia então sob a força dessa dupla corrente. LIV. baseada numa concepção exata da vida. Parte 5. Com as luzes que projeta sobre a alma humana.) .2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Assim. para onde vai e porque está na Terra. (Ref. atrai para os verdadeiros princípios da lei de Deus e consola pela fé e pela esperança”. escrita em nossos corações. 3:2.” (Ref. fazendo que o homem saiba donde vem. cap. resolve todos os problemas do ser. VI. (II Coríntios. 8.) Paulo de Tarso. cap. conhecida e lida por todos os homens”. 19. em sua segunda epístola aos Coríntios afirma: “Vos sois a nossa carta. Suponhamos cada família iniciada nas crenças espiritualistas sancionadas pelos fatos e incutindo-as aos filhos.

192 .2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Essas palavras nos remetem à compreensão de que cada um de nós se converte em instrumento da ação evangelizadora do Cristo por meio da conduta que revelamos no lar. na vizinhança. no grupo social etc.

. vacila. se ninguém tivera motivo para de mim se queixar.. (.) A filosofia dos Espíritos vem oferecer à Humanidade uma sanção moral consideravelmente elevada. Daí a necessidade de uma higiene d’alma que se aplique a todos os nossos atos e conserve nossas forças espirituais em estado de equilíbrio e harmonia. Foi assim que cheguei a me conhecer e a ver o que em mim precisava de reforma. (. urge desde já vigiarmos o estado dessa alma que somos nós. ao receio dos castigos infernais. 6. 193 (.. passava revista ao que fizera e perguntava a mim mesmo se não faltara a algum dever. (. Aquele que. materializa-se.) a lei moral impõe-se como obrigação a todos os que não descuram dos seus próprios destinos. dominando as paixões brutais. rogando a Deus e ao seu anjo de guarda que o esclarecessem. grande I. interrogava a minha consciência. evocasse todas as ações que praticara durante o dia e inquirisse de si mesmo o bem ou o mal que houvera feito. O AUTO-APERFEIÇOAMENTO A NECESSIDADE DO AUTO-APERFEIÇOAMENTO . nobre e generoso. um ideal eminente. Mas. a conseqüência dos atos recai sobre o próprio ser que os pratica.. cap.) O Espiritismo fornece-nos os elementos para essa higiene da alma”. atendendo à lei do Bem. fica aliviado e vai-se aproximando dos mundos felizes.. agrilhoa-se com suas próprias mãos. por falta de base.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “A moral que os materialistas tentaram edificar. Parte 5ª.) Se violenta a lei moral... sobretudo ao terror. todas as noites. Se convém submetermos o corpo às prescrições da lei física que o mantêm em função. (Ref. A moral das religiões adstringe-se. obscurece sua consciência e suas faculdades. Não há mais suplícios eternos. quando vivia na Terra: ao fim do dia. ao sabor dos ventos.) UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Fazei o que eu fazia. XLII..

e submetamos os nossos atos a um exame escrupuloso. XLIII. perg. cap. 21.) O DEVER “O dever é o conjunto das prescrições da lei moral. na epístola aos Romanos (7:19): “Porque não faço o bem que prefiro. a regra pela qual o homem deve conduzir-se nas relações com seus semelhantes e com o Universo inteiro. 6. (Ref. experimentamos imensa dificuldade em pautar nossas ações em valores de virtude e discernimento. convém que estudemos primeiramente a nós mesmos. XLIII. 6.” “Milenarmente comprometidos com a rebeldia. esse faço. Parte 5ª.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS força adquiria para se aperfeiçoar.) Diz Paulo de Tarso. crede-me Deus o assistiria”. porque ninguém pode remediar o mal sem antes o conhecer. Para apressá-lo.” (Ref.) “A prática constante do dever leva-nos ao aperfeiçoamento. mas o mal que não quero.” (Ref. cap. porque. XII. com atenção. cap. Parte 3ª. 919.” Embora com a vocação para o Bem — somos filhos de Deus — envolvemo-nos facilmente com o 194 O HOMEM PERANTE SI E PERANTE A SOCIEDADE . Parte 5ª.

paixões. é preciso que haja simpatia entre os seus membros.” Apesar das orientações que os missionários da Espiritualidade Maior nos legaram.35. agressividade. violência. transitando através das reencarnações. em precisas lições de virtude e sabedoria. p. 10. os homens repetem as lições sem assimilá-las devidamente. “Não podemos debitar semelhante comportamento à fragilidade humana.138 a 141. de empenho por aplicar o conhecimento religioso à própria vida. irresponsabilidade. distraídos das finalidades da existência humana. 49. e que se traduzem por afeição durante a vida terrestre.) 195 II.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS mal. O problema é de internalização.) Para que uma família consangüínea viva bem. desatino. a exprimir-se em vícios. partindo da noção para a conscientização. (Ref. conseqüência de relacionamentos anteriores. RELAÇÕES FAMILIARES A ESTRUTURA FAMILIAR “Família — grupo consangüíneo a que nós forçosamente nos vinculamos por remanescentes do pretérito ou por imposições de afinidades com vistas ao burilamento pessoal”. cap. em termos espirituais.” (Ref. Pode ocorrer também que esses espíritos sejam completamente estranhos uns aos .

que se traduzem em antagonismo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS outros. (Ref. do que se o fossem pelo sangue. cap. A harmonia do lar é fruto do esforço comum e da vivência da Lei do Amor ensinada por Jesus e pelos Espíritos. . os verdadeiros laços de família e sim os de simpatia e da comunhão de idéias.) A FAMÍLIA x Conflitos familiares Os atritos familiares se originam da incompreensão do presente associada aos rancores trazidos das experiências passadas nas outras encarnações. buscar-se. item 8. 19. ao passo que dois irmãos consangüíneos podem repelir-se. sentir prazer quando juntos. os quais prendem os Espíritos antes. “não são. Podem então atrair-se. XIV. durante e depois de suas encarnações. os da consangüinidade. Segue-se que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito. conforme se observa todos os dias: problema moral que só o Espiritismo podia resolver pela pluralidade das existências”. 196 Assim. reflexo de existências anteriores.

da felicidade. É um mal por que se antepõe à Lei de Deus. 197 CONFLITOS INDIVIDUAIS x Vícios Vício é todo hábito que resulta no atraso espiritual do homem. e observar os problemas familiares. Todo vício é uma infração às leis naturais da vida.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A família ideal é a morada da alegria. no seu dia-a-dia. A Construção de uma família harmoniosa depende da renúncia de cada um de seus membros. consolidando maturidade e observação no veículo físico. na ignorância ou rebeldia diante das leis Morais. do apoio mútuo. Os principais recursos cristãos de combate ao vício estão no esclarecimento moral do viciado e na sua reabilitação pelo trabalho. “Buscar infatigavelmente equilíbrio e discernimento na sublimação das próprias tendências. em favor do bem-estar de toda a comunidade familiar. As causas do vício estão na imperfeição espiritual. da segurança. A mensagem Espírita nos esclarece que podemos abrir mão do comportamento ditado pelo orgulho. como oportunidades preciosas de aprendizagem no caminho indicado por Jesus. .

ensinamentos e referências que se tornam imprescindíveis para que o indivíduo se norteie no Planeta. das energias do sexo. o amor e a paz com os que. de coração puro. dos impulsos ideológicos na área social ou na esfera política.cap.) “Foge também aos desejos da mocidade. saber o que fazer das próprias emoções. (II Timóteo. contudo. com vistas à vida perene da alma. entusiasmado pela vida. sem crítica. — Paulo. nem desdém..2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS desde os primeiros dias da mocidade. das indagações diante da . invocam o Senhor”. orientações. Cada Espírito responde por si mesmo. o Espiritismo contém informações. 2:22. (Ref. RELAÇÕES SOCIAIS O COMPROMISSO AFETIVO Na atualidade. sem. “Quando o indivíduo se encontra na faixa da mocidade corporal.). somente relacionando-se com eles para emprestar-lhes colaboração fraterna a favor dos necessitados”. Os compromissos assumidos pelo Espírito reencarnante têm começo no momento da concepção (.. Afastar-se dos lugares viciosos com discrição e prudência.39. a fé. e segue a justiça.2 e 9.) 198 III.

Cap. depois de prendê-las a nós mesmos com o vínculo de promessas brilhantes.) As Leis do Universo esperar-nos-ão pelos milênios afora. indispensáveis. 6. cometerá crime sempre que tirar a vida a uma criança antes do seu .2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS fé. terá no conhecimento espírita os balizamentos necessários. 6. 37. 2.” (Ref. estirados na volúpia do prazer estéril. para que se estabeleça no Bem’’. vezes inúmeras disparamos na direção do narcisismo e. impelindo criaturas estimáveis e nobres a processos de angústia e criminalidade. ou quem quer que seja. E essas Leis determinam amemos os outros tal qual nos amamos. em caracteres de luz.) 199 VALORIZAÇÃO DA VIDA “Constitui crime a provocação do aborto. espezinhamos sentimentos alheios. Uma mãe. “Em matéria de afetividade. (Ref. no curso dos séculos. em nossas próprias consciências. mas terminarão por se inscreverem. das quais nos descartamos em movimentação imponderada. cap. em qualquer período da gestação? “Há crime sempre que transgredis a lei de Deus.

) “As ciências contemporâneas. vêm confirmando a visão espírita acerca do momento em que a vida humana se inicia. Por isso é que ninguém tem o de atentar contra a vida de seu semelhante. 880.) “Em que momento a alma se une ao corpo? A união começa na concepção. perg. Desde o instante da concepção o Espírito designado para habitar certo corpo a este se liga por um laço fluídico. 344. 21.” (Ref. por meio de diversas contribuições. perg.” (Ref.” (Ref. por isso que impede uma alma de passar pelas provas a que serviria de instrumento o corpo que se estava formando. mas só é completa por ocasião do nascimento. . 21. perg.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES x O Espírita perante o aborto SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS nascimento. nem de fazer o que quer que possa comprometer-lhe a existência. 21. que cada vez mais se vai apertando até ao instante em que a criança vê a luz. 358.) “Qual o primeiro de todos os direitos naturais do homem? 200 O de viver.

Após o abortamento. pois que somente experiência reencarnatória terá condições de reorganizar a sua estrutura. perg.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 201 A Doutrina Espírita firma essa certeza definitiva. . estabelecendo uma ponte entre o mundo físico e o mundo espiritual. que mesmo na possibilidade de o feto ser portador de lesões graves e irreversíveis..). o corpo é o instrumento de que o Espírito necessita para sua evolução. mesmo quando acobertado pela legislação humana. utilizando-se da restrição para evoluir. Sofrem por efeito do constrangimento que experimentam e da impossibilidade em que estão de se manifestarem mediante órgãos não desenvolvidos ou desmantelados.) Fica evidente desse modo.” “Que objetivo visa à providência criando seres desgraçados.. o Espírito rejeitado pode voltar-se contra a mãe e todos aqueles que se envolveram na interrupção da gravidez. quando oferece registros de que o ser é preexistente à morte biológica. físicas e mentais. isto é. como os cretinos e os idiotas?” “Os que habitam corpos de idiotas são Espíritos sujeitos a uma punição (.21. 372. desequilibrada por ações que praticou em desacordo com a Lei Divina.” (Ref.

cap.). item 9. quando mais avançado e corrompido só tem sensações. (Ref.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES CONFLITOS INDIVIDUAIS E SOCIAIS x A Violência SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 202 As causas dos crimes estão na ignorância da Lei Divina ou na rebeldia do Espírito que se recusa a cumpri-la. 11.” (Ref.. Os mais rebeldes e os mais viciosos se reformarão quando observarem os benefícios resultantes da prática desse preceito: não façais aos outros o que não quiserdes que vos façam (. cap. visto que esse é o sentimento por excelência. tem sentimentos. “O amor resume a doutrina de Jesus toda inteira..) .) “Os efeitos da lei de amor são o melhoramento moral da raça humana e a felicidade durante a vida terrestre. e os sentimentos são os instintos elevados à altura do progresso feito. As conseqüências são o atraso moral do espírito e a aquisição de débitos dolorosos ante a vida. A lei de amor substitui a personalidade pela fusão dos seres. extingue as misérias sociais”. 19. Criminalidade e violência estarão extintas quando o homem conhecer a lei de Deus e diligenciar em respeitá-la acima de tudo. 19. quando instruído e depurado. Em sua origem o homem só tem instintos. item 8. XI.

a tal respeito. todo jovem espírita deverá realizar serviço assistencial espírita. “Se é certo que a Civilização multiplica as necessidades. todas as vezes que isso fizestes a um destes mais pequeninos dos meus irmãos. quando foi que te vimos com fome e te demos de comer. também o é que multiplica as fontes de trabalho e os meios de viver. responder-lhe-ão os justos: Senhor. Forçoso. preventivas e promocionais. provém de enveredarem por uma senda diversa da que a Natureza lhes traça.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES TRABALHO ASSISTENCIAL VOLUNTÁRIO SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 203 “Então. ou com sede e te demos de beber? . ninguém deverá haver que possa queixar-se de lhe faltar o necessário. Com base neste programa traçado por Jesus a seus seguidores. Quando ela houver concluído a sua obra. para muitos.E quando foi que te soubemos doente ou preso e fomos visitar-te? .O Rei lhes responderá: Em verdade vos digo. 25: 37-40). muito ainda lhe resta por fazer. é convir em que. A desgraça. foi a mim que o fizestes. conjugando a ajuda material e espiritual. ou despido e te vestimos? . RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA O NECESSÁRIO E O SUPÉRFLUO . a não ser por sua própria culpa. É IV.” (Mateus.Quando foi que te vimos sem teto e te hospedamos. assegurando suas características beneficentes. porém.

) 204 . Muitos só chegam a conhecê-lo por experiência e à sua própria custa. os vícios lhe alteraram a constituição e lhe criaram necessidades que não são reais. Por meio da organização que lhe deu. 21. Parte 3ª. mas com a condição de que cada um ocupe o seu e não o dos outros. porém. A Natureza não pode ser responsável pelos defeitos da organização social. cap. Para todos há lugar ao sol. 21. V. V. V.) “Como pode o homem conhecer o limite do necessário?” “Aquele que é ponderado o conhece por intuição.” (Ref. mas o homem é insaciável. 21. perg. não traçou a Natureza o limite das nossas necessidades?” “Sem dúvida. 707. Cap. nem pelas conseqüências da ambição e do amor-próprio. cap. Parte 3. 716.” (Ref.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS então que lhes falece a inteligência para o bom êxito.” (Ref. Perg.) “Mediante a organização que nos deu.715. Parte 3ª. a Natureza lhe traçou o limite das necessidades. perg.

cabendo à razão regrar as coisas. A Civilização desenvolve o senso moral e. enquanto não desaparecerem os privilégios. pela medida de seus méritos e de seu trabalho. 21.” (Ref. do bem-estar de todos.Os que vivem à custa das privações dos outros exploram. Desta têm apenas o verniz. em seu proveito. cap. não haverá segurança. como há os que da religião só têm a máscara”. o sentimento de caridade. Parte 3ª. tempestades surgirão no seio das sociedades. enquanto as exigências do eu sufocarem a voz de dever. Enquanto o egoísmo de uns se nutrir dos sofrimentos e das lágrimas de outros. Parte 5ª. a fim de cada um participar. Não pode haver paz nem harmonia sem justiça. A Civilização criou necessidades que o selvagem desconhece e os Espíritos que ditaram os preceitos acima não pretendem que o homem civilizado deva viver como o selvagem. os benefícios da Civilização. Tudo é relativo. (Ref. V. XLVI. ao mesmo tempo. cap. o ódio perpetuar-se-á sobre a Terra. essas perniciosas desigualdades. 717.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 205 “Nada tem de absoluto o limite entre o necessário e o supérfluo. as lutas de interesse dividirão os ânimos.) “Não haverá paz entre os homens.6. perg. que leva os homens a se prestarem mútuo apoio.) . felicidade social enquanto o egoísmo não for vencido.

) SUBUNIDADES ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA x Conceito UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS I.. item V. à medida que as idéias amadureçam. um meio de aplicar a Doutrina Espírita em todos os sentidos. 1997.). Isso faz com que haja diferenças entre os princípios de uma doutrina e o comportamento de seus adeptos.II. 258. 18. O Evangelho segundo o Espiritismo. ou Codificação Espírita. 64. pelo amadurecimento da opinião. portanto. O Livro dos Médiuns. p..” (Ref.” (Ref. vai tendo os seus ensinos complementados no Código. O Céu e o Inferno e A Gênese.). 1-2 ) (Ref. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 206 Doutrina Espírita é o conjunto de princípios básicos codificados por Allan Kardec. introdução.. Set. para se divulgar os seus princípios e se exercitar a vivência de suas máximas. v. p. para que todas as células e unidades do sistema se formem dentro do espírito da unidade (. Esses princípios estão contidos nas obras fundamentais que são: O Livro dos Espíritos. Como Movimento. abraçando seus princípios de acordo com suas necessidades e aspirações. que constituem o Espiritismo.2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “Os homens se agrupam em torno de idéias. “O Espiritismo. vai comportando definições e estruturações (. como Doutrina.” “O Movimento Espírita é. novas formas dinâmicas e métodos de ação cada vez mais eficientes.. padrões de organização sempre mais adequados e meios mais justos. V-95. 31. Item 1.) .

integrando seu Conselho Federativo Nacional. transformarão o grupo social. em templo de orações. Estes ensinamentos. O espírita. 46.) O SISTEMA FEDERATIVO Cada Estado do Brasil possui uma Entidade Federativa que coordena as atividades do Movimento Espírita. é uma engrenagem inteligente com o dever de funcionar em sintonia com os elevados objetivos da máquina. Assim. A Entidade Federativa Estadual mantém ligações diretas com a Federação Espírita Brasileira. órgão máximo de divulgação do Espiritismo no Brasil.” (Ref. atingindo a sociedade em geral. 207 Numerosos companheiros estarão convencidos de que integrar uma equipe de ação espírita se resume em presenciar os atos rotineiros da instituição a que se vinculam e resgatar singelas obrigações de feição econômica. cap. transformando o homem. os Centros Espíritas deverão ser filiados às Federativas Estaduais e estas por sua vez à Federação Espírita Brasileira. 16. em lar de solidariedade humana. no conjunto de realizações espíritas. Através dele são divulgados os ensinamentos da Doutrina Espírita. Mas não é assim. .2º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES O CENTRO ESPÍRITA x O Espírita no Centro Espírita SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Centro Espírita constitui-se em abençoada escola de almas.

.

indd 209 10/10/2006 14:44:28 .e d o l c i C º e 3 d u t n e v u J Curriculo Final06.

.

As sucessivas aparições delas no domínio da existência constituem a ordem da criação perpétua. mais ou menos 211 I. p. como outros movimentos coletivos. mais ou menos rarefeita. todavia. porém. que visam ao aperfeiçoamento da Humanidade. repousa a sua grandeza divina.. a Religião é o ângulo divino que a liga ao céu. O começo absoluto das coisas remonta. fluídicos e vitais de todos os universos que estadeiam suas magnificências diante da eternidade. por sua natureza. Deus criou desde toda a eternidade e não poderia ser de outro modo (. estabelecendo a renovação definitiva do homem. desde toda a eternidade. a Deus. A substância etérea. para a grandeza do seu imenso futuro espiritual”.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO “Podemos tomar o Espiritismo (. 44. A Ciência e a Filosofia vinculam à Terra essa figura simbólica. a doutrina será sempre um campo nobre de investigações humanas. (Ref. por constituir a restauração do Evangelho de Jesus Cristo.) como um triângulo de forças espirituais. No seu aspecto científico e filosófico. de natureza intelectual.. que se difunde pelos espaços interplanetários.) SUBUNIDADES O PODER CRIADOR DE DEUS UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Existindo. A CRIAÇÃO DIVINA .. A matéria cósmica primitiva continha os elementos materiais. 19 a 20.). esse fluido cósmico que enche o mundo. No aspecto religioso. pois..

itens 14 15. estiveram aqui presentes nos primeiros tempos e continuam trabalhando até hoje.) nada mais é do que a substância primitiva onde residem as forças universais.” “Donde vieram para a Terra os seres vivos? . Deus há criado sempre. VI. pois.. É. cap. Ele e seus prepostos atuaram na formação da Terra. exato dizer-se que. nas regiões imensas. dentro dos ditames da Lei de Deus.18. 20. os Espíritos Puros tomam o fluido cósmico universal e modelam as estrelas. e tem sob a sua responsabilidade a Terra. cria incessantemente e nunca deixará de criar.17. Essas inteligências superiores zelam pelos destinos dos seus habitantes. de onde destacam depois as massas gasosas.. para que nosso planeta prossiga a sua marcha evolutiva. donde a Natureza há tirado todas as coisas.” (Ref.) 212 A FORMAÇÃO DA TERRA “Ao influxo do Criador. sendo as operações da Natureza a expressão da vontade divina. Efetua-se assim a criação universal. que são condensadas dando origem aos mundos. opulentas de aglomerações de estrelas.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS rarefeito. (. Jesus é um dos Espíritos Puros encarregados do nosso sistema.

III. até o momento propício ao surto de cada espécie.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES FORMAÇÃO DOS SERES VIVOS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 213 “A Terra lhes continha os germens. 42. Estes germens permaneceram em estado latente em inércia. perg.) o princípio vital é uma propriedade da matéria. e formaram os germens de todos os seres vivos. 21. encenando-se construções celulares segundo as possibilidades do ambiente terrestre. consideradas as leis do princípio e do desenvolvimento geral. 44.) “O Princípio Vital é o princípio da vida material e orgânica. II. cap... então.e se multiplicaram.” (Ref. Parte 1°. Os fluidos da vida foram manipulados de modo a se adaptarem às condições físicas do Planeta. desde as plantas até o homem (. desde que cessou a atuação das forças que os mantinha afastados. tudo obedecendo a um plano preestabelecido pela misericordiosa sabedoria do Cristo. ) . As formas de todos os reinos da natureza foram estudadas e previstas. Os princípios orgânicos se congregaram. que aguardavam momento favorável para se desenvolverem. cap. qualquer que seja a fonte donde promane. como a crisálida e as sementes das plantas. princípio esse comum a todos os seres vivos. Os seres de cada uma dessas se reuniram.” (Ref.

conforme o Espírito é mais ou menos puro. Parte 2ª. mas ainda bastante grosseira para nós. 23.) 214 “Tem uma coloração que. cap. Para nós. 21. para vós. para poder elevar-se na atmosfera e transportar-se aonde queira. I. 21.) “O Espírito é. assaz vaporosa. vai do colorido escuro e opaco a uma cor brilhante. 93.” (Ref. ele nada é. entretanto. por não ser palpável. ultrapassam em rapidez e penetração os das mais ativas substâncias. Daí a facilidade de os .” (Ref. perg.” (Ref. perg. entretanto.) “Envolve-o uma substância. perg. seus movimentos.. é a matéria em seu estado mais quintessenciado. cap. vaporosa para os teus olhos. II. um clarão ou uma centelha etérea (. Ficai sabendo: coisa nenhuma é o nada e o nada não existe. I. qual a do rubi.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES O ESPÍRITO x Características estruturais SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Não é fácil analisar o Espírito com a vossa linguagem. 21. uma chama. Parte 1ª. é alguma coisa. suas vibrações.) O PERISPÍRITO x Propriedade e Funções “A substância do perispírito é extremamente sutil. 88. Para vós. cap. se quiserdes.. é mais rarefeita que o éter. Parte 2ª.

). ou corpo fluídico dos Espíritos. origem no mesmo elemento primitivo. 20.” (Ref. I. Parte 3ª. É a única verdadeira para a felicidade do homem. Parte 3ª. cap. é um dos mais importantes produtos do fluido cósmico (. 9. pois.) “Todas as da Natureza são leis divinas. cap.” (Ref. os obstáculos materiais e transporem consideráveis distâncias com a rapidez do pensamento.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Espíritos atravessarem os corpos opacos.” (Ref. como no universo moral. pois que Deus é o autor de tudo. III. 7. XIV. I. 616.) 215 “O perispírito. cap. cap..” (Ref. item. A harmonia que reina no universo material. 614. 1ª Parte. 21. 21.) “As (leis) de Deus essas são perfeitas. Indica-lhe o que deve fazer ou deixar de fazer e ele só é infeliz quando dela se afasta. O corpo perispirítico e o corpo carnal têm. se funda em leis estabelecidas por Deus desde toda a eternidade. perg. perg. ambos são matéria. O sábio estuda as leis da . ainda que em dois estados diferentes.) AS LEIS DIVINAS “A lei natural é a lei de Deus.

A crença numa vida futura foi sempre a intuição dos humildes. por mais bárbaro que fosse. Na sua verdadeira amplitude.” (Ref. I. cap. 617.” (Ref. o homem de bem estuda e pratica as da alma. que não tivesse convicção da existência de Deus. perg. entretanto. a convicção dos iluminados.) 216 II.) “Entre as leis divinas. Parte 3ª. 617. I. 21. mas resulta duma elaboração prolongada. cap. através de induções sucessivas. Parte 3ª. bem como as da vida da alma: são as leis morais. umas regulam o movimento e as relações da matéria bruta: as leis físicas. 21. perg. A universalidade do pensamento religioso é hoje comprovada facilmente. Contêm as regras da vida do corpo. A história do pensamento religioso perde-se nas noites do tempo. . cujo estudo pertence ao domínio da Ciência. As outras dizem respeito especialmente ao homem considerado em si mesmo e nas suas relações com Deus e com seus semelhantes. Cícero afirmava que não havia povo. A LIGAÇÃO DO HOMEM COM DEUS EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO RELIGIOSO A crença religiosa é um fenômeno social dos mais dinâmicos. a idéia de imortalidade não é primitiva no homem.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS matéria.

Entre um ponto e outro medeiam séculos de evolução. criatura que cultiva a oração. transforma-se. de lutas. de holocaustos em nome do progresso espiritual. de dedicação sem limites. com o devido equilíbrio de sentimento. plantas. ao caráter particular dos povos a quem falavam e aos quais eram relativamente superiores." (Ref.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Assim. 217 PRECE x Magnetismo Criador "Toda prece elevada é manancial de magnetismo criador e vivificante e toda. para o da adoração a Deus. único. 54. a grande caminhada da idéia religiosa passou por diversas fases. de experiências penosas. Todas as religiões tiveram reveladores e estes. porque eram apropriados ao tempo e ao meio em que viviam. cap. de renúncias. sábio e justo. animais. à medida que o conhecimento humano avançava em outros campos. 6. embora longe estivessem de conhecer toda a verdade. imaterial e infinitamente bom. Foi assim que o pensamento religioso foi passando do culto de adoração de objetos. tinham uma razão de ser providencial. gradativamente.) . em foco irradiante de energias da Divindade.

Sozinho ou em grupo. em seguida. encaminhar-se-á para o além em sentido vertical.. cap. constituindo. Sobre os que oram (." (Ref. cap..). é poderoso auxílio ao equilíbrio das atividades diárias e igualmente do sono. pode e deve o Espírito orar. para alimentar-se das emanações divinas. 25. assim. venha donde vier. fluem das esferas mais altas os elementos-força que vitalizam nosso mundo interior e se exteriorizam. “Se a oração traduz atividade no bem divino.) 218 Na prece encontramos a produção avançada do elemento-força. em qualquer lugar ou hora. contagiados de nosso magnetismo pessoal”. 53. . 25.) A oração induz à paz e produz estabilidade emocional. (Ref.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS "É comunhão entre o Criador e a criatura. no início e ao final do dia. geradora de saúde integral. buscando as bênçãos da vida superior (. como se alimenta dos elementos materiais. 53. o mais poderoso influxo magnético que conhecemos.)... A prece cotidiana.

III..) se produziu rodeado de circunstâncias estranhas. Este fenômeno. 21. pelos familiares. O primeiro fato observado foi o da movimentação de objetos diversos. pancadas sem nenhuma causa ostensiva.).. tais como ruídos insólitos. que em todo o Universo fazem cumprir a sua vontade..) Lembremos (. para todos enfim.) a série progressiva dos fenômenos que deram origem a esta doutrina.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A prece feita em conjunto. é elemento-força de valor inestimável para o equilíbrio de cada um e do grupo como um todo.” (Ref. BASES DO ESPIRITISMO OS FENÔMENOS ESPÍRITAS E SUAS CONSEQÜENCIAS PARA A CODIFICAÇÃO DO ESPIRITISMO A providência divina vela por nós incessantemente. 219 .. através dos seus mensageiros. Introdução. com um dos pés.... que parece ter sido notado primeiramente na América (. “(. pela vizinhança. Em seguida. mas o Espírito que não ora não capta. propagou-se rapidamente pela Europa (. os recursos constantes que a solicitude do Pai nos envia. igualmente. davam certo número de pancadas.. no reduto doméstico.) As primeiras manifestações inteligentes se produziram por meio de mesas que se levantavam e. Item II. Designaram-se vulgarmente pelo nome de mesas girantes ou dança das mesas.

O Espírito (. item IV e V.. (. o intercâmbio entre o mundo físico e o extrafísico e a pluralidade dos mundos habitados representando a humanidade cósmica são os princípios que constituem . sim ou não.20. demorado e incômodo.. a cesta é posta em movimento pela mesma potência oculta que move as mesas... Colocada em cima de uma folha de papel.. frases. as vidas sucessivas através da reencarnação.) “A revelação fez-se (.) Tal meio de correspondência era. dissertações.. (..) indicou outro. o livre-arbítrio como expressão de responsabilidade individual...) parcialmente em diversos lugares e por uma multidão de intermediários (.. porém..) (Ref. a uma pergunta feita. a existência e sobrevivência do Espírito.)” caracteres formando palavras.. 20. a justiça divina expressa na lei de causa e efeito. o lápis traça por si mesmo (.)” (Ref. mas. (. item 52.) Aconselhou a adaptação de um lápis a uma cesta ou a outro objeto.) 220 PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA A existência de Deus como Criador do Universo..3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS respondendo. conforme fora convencionado. em vez de um simples movimento regular. desse modo..

Sobre estas bases o Espiritismo construiu sua teoria científica de caráter filosófico e religioso. da vida futura e do porvir da Humanidade — segundo os ensinos dados por Espíritos superiores com o concurso de diversos médiuns — recebidos e coordenados por Allan Kardec. do desenvolvimento da mediunidade. das dificuldades e dos tropeços que se podem encontrar na prática do Espiritismo. a seguir. . O Evangelho segundo o Espiritismo contém a explicação das máximas morais do Cristo em concordância com o Espiritismo e suas aplicações às diversas circunstâncias da vida. das leis morais. da natureza dos Espíritos e suas relações com os homens. da vida presente. Apresenta-se. dos meios de comunicação com o mundo invisível. a relação das obras da codificação. O Livro dos Médiuns ou Guia dos Médiuns e dos Evocadores aborda o ensino especial dos Espíritos sobre a teoria de todos os gêneros de manifestações. com o resumo dos seus conteúdos: 221 O Livro dos Espíritos — Princípios da Doutrina Espírita — trata da imortalidade da alma.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS o — alicerce da Doutrina Espírita.

além de oferecer as bases da fé raciocinada e o roteiro de conduta consoante às leis divinas. perquire e confronta a gênese moisaica com a ciência da época. esclarecendo e consolando. seguido de numerosos exemplos acerca da situação real da alma durante e depois da morte. Cap. 47. 222 O Céu e o Inferno ou A Justiça Divina segundo o Espiritismo faz um exame comparado das doutrinas sobre a passagem da vida corporal à vida espiritual. analisa as transformações da Terra. sobre os anjos e demônios.) . sobre as penalidades e recompensas futuras. sobre as penas etc. estabelecendo comparações com o Espiritismo.. Analisa em profundidade. as narrativas evangélicas. à luz da razão.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS O Evangelho segundo o Espiritismo repassa a doutrina de Sócrates e Platão. (Ref. 16. do crivo da reencarnação e da comunicabilidade. esclarece a mecânica dos milagres e das curas de Jesus e as predições de acordo com o conhecimento dos seus dias. A Gênese — Em A Gênese. Kardec examina as teorias vigentes sobre a origem da vida.

assim. 21.. 5. perg. introdução.).)” (Ref... as que provêm de Espíritos que afirmam lembrar-se de suas vidas anteriores. 176. cap.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA x Provas da Reencarnação SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “A doutrina da reencarnação.) “Pode-se encontrar nas comunicações espíritas duas espécies de provas da reencarnação: 1º. A hereditariedade psíquica é inadmissível (. pois que nos oferece os meios de resgatarmos os nossos erros por novas provações. com a especificação do sexo e dos caracteres particulares pelos quais poderão ser reconhecidos. aquelas nas quais os Espíritos anunciam. a reencarnação é a única explicação lógica (.. a que consiste em admitir para o Espírito muitas existências sucessivas.. Parte 2. (. isto é. 2º. IV. os quais se lembram de ter vivido na Terra e (.) a existência dos meninos-prodígio. Há ainda. a única que pode explicar o futuro e firmar as nossas esperanças.. quais serão suas reencarnações aqui.. duas séries de provas concernentes às vidas sucessivas: são as fornecidas pelos seres humanos. é a única que corresponde à idéia que formamos da justiça de Deus para com os homens que se acham em condição moral inferior.. de antemão.) 223 .)” (Ref.

Em outros. sendo consideradas como gênios. Também descrevem a intuição que certas crianças apresentam de haver vivido anteriormente. naqueles sobre- . A morte é a destruição do corpo somente. que. ao contrário. 224 LEI DE CAUSA E EFEITO “O que sucede à alma no instante da morte? Volta a ser Espírito. o desprendimento do perispírito não se completa subitamente. reproduzindo cenas e comportamentos vivenciados em outra existência. o Espírito se acha preso ao corpo pelo seu envoltório semimaterial ou perispírito. Durante a vida. Em uns é bastante rápido. A observação demonstra que. volve ao mundo dos Espíritos. se opera gradualmente e com uma lentidão muito variável conforme os indivíduos. e outras que conservam lembranças de vidas passadas e reproduzem suas experiências demonstrando aptidões especiais para as artes ou ciências. donde se apartara momentaneamente. no instante da morte.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 13 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A literatura cita vários casos de pessoas que recordam as vidas anteriores. não a desse outro invólucro. que do corpo se separa quando cessa neste a vida orgânica. podendo dizer-se que o momento da morte é mais ou menos o da libertação. isto é.

como os indivíduos. quanto mais o Espírito se haja identificado com a matéria. no corpo. até que nos tenhamos desenvolvido completamente e elevado à perfeição que nos é suscetível. durante a vida. semanas e até meses. a elevação dos pensamentos operam um começo de desprendimento. O progresso completo constitui o objetivo. Enquanto não se lhes haja desenvolvido o EVOLUÇÃO . nem a possibilidade de volver à vida. 21. o que não implica existir. ao passo que a atividade intelectual e moral. de todas as alternativas da alegria e da dor. tanto mais penoso lhe seja separar-se dela. mas uma simples afinidade com o Espírito. de modo que. porém. (Ref. só passo a passo o atingem. a menor vitalidade. 147 a 149. mesmo durante a vida do corpo. É. e esse aperfeiçoamento devemos realizá-lo por meio do trabalho. em chegando a morte.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 14 UNIDADES x A desencarnação SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 225 tudo cuja vida foi toda material e sensual. afinidade que guarda sempre proporção com a preponderância que. do esforço. racional conceber-se que.) O objetivo da evolução é o aperfeiçoamento de cada um de nós. o Espírito deu à matéria. ele é quase instantâneo”. perg. durando algumas vezes dias. o desprendimento é muito menos rápido. Os povos. com efeito.

a dos médiuns sensitivos. a dos pneumatógrafos. 203 e 204) Um bom Espírito produz sempre uma impressão suave e agradável. não constitui. 226 . por esse fato. a dos sonambúlicos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 15 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS senso moral. A moral e a inteligência são duas forças que só com o tempo chegam a equilibrar-se. portanto. 780. ou de sua ignorância. XIV. a de um mau Espírito. a dos escreventes. A natureza das comunicações guarda sempre relação com a natureza do Espírito e traz o cunho da sua elevação. a influência dos Espíritos é. (Ref. perg. desagradável. 21. pode mesmo acontecer que se sirvam da inteligência para a prática do mal. médium. ou da sua inferioridade.) PRINCÍPIOS BÁSICOS DA DOUTRINA ESPÍRITA ƒ O médium e a mediunidade “Todo aquele que sente. num grau qualquer. p. é penosa. ao contrário. angustiosa. As principais formas de mediunidade são: a dos médiuns de efeitos físicos. a dos audientes. de seu saber. um privilégio exclusivo. a dos videntes. raras são as pessoas que dela não possuam alguns rudimentos. a dos curadores. Essa faculdade é inerente ao homem. (Ref. Por isso mesmo. cap.. 22. ou psicógrafos. ou impressionáveis.

deve ele aplicar-se. 22. a bem dizer. Concebe-se que há de ser muito raro esteja a faculdade de um médium rigorosamente circunscrita a um só gênero. porque têm um meio a mais de se esclarecerem e o não aproveitam. porém. 244. X. Um médium pode. 22. Ao cultivo dessa é que. havendo. deixam de ser efeito de aptidões especiais.” (Ref.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 16 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 227 Todas estas variedades de médiuns apresentam uma infinidade de graus em sua intensidade. cap. sempre uma dominante. se for útil. XVI. p. sem dúvida.) .) “Os médiuns que fazem mau uso das suas faculdades. que não se servem delas para o bem. apenas constituem matizes. ou que não as aproveitam para se instruírem. Muitas há que. sofrerão as conseqüências dessa falta?” “Se delas fizerem mau uso. nem por isso. mas que. ter muitas aptidões.” (Ref. cap. serão punidos duplamente. Aquele que vê claro e tropeça é mais censurável do que o cego que cai no fosso.

seres espirituais.) “O progresso material de um planeta acompanha o progresso moral de seus habitantes. desde toda a eternidade..)”. a estrutura básica de seu corpo doutrinário foi tarefa de Kardec com as respostas que conseguia dos Espíritos. às perguntas de Allan Kardec. conforme o uso que façam do seu livre-arbítrio. no início da Codificação. em graus diversos de adiantamento físico e moral. Ora. respostas obtidas com UNIDADE DOUTRINÁRIA . o trabalho. onde é mais ou menos material a encarnação e onde.. 20. item 8. Se assim não fora.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 17 UNIDADES PLURALIDADE DOS MUNDOS HABITADOS SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 228 “Ao mesmo tempo que criou.) A revelação dos princípios que constituem a Doutrina Espírita garante-lhe hoje a unidade doutrinária que desfruta e que. como é. Com efeito. Deus há criado. baseou-se nas respostas dadas por diversos médiuns... para os Espíritos. sendo incessante. em diferentes lugares.20. por conseguinte. item 27. segue-se que há mundos mais ou menos antigos. desde toda a eternidade. a criação dos mundos e dos Espíritos e progredindo estes mais ou menos rapidamente. mundos materiais.)” (Ref. os mundos materiais careceriam de finalidade (. (Ref. é mais ou menos rude (.

já não será assim. Incumbiu..) Quis Deus que a nova revelação chegasse aos homens por mais rápido caminho e mais autêntico. pode enganar-se a si mesmo. pois seus alicerces não podem ser removidos. dando os primeiros passos. Cabe aos espíritas manter essa fidelidade nas atividades que constituem o Movimento Espírita. pois. estaria à época da Codificação. inalterada. manifestando-se por toda a parte. continuará. expressa nos princípios básicos. O progresso do conhecimento humano pode acrescentar muita coisa ao Espiritismo que. A sua unidade. A fidelidade aos postulados básicos do Espiritismo codificado por Kardec é que manterá a unidade da Doutrina Espírita.. os Espíritos de levá-la de um pólo a outro. A UNIVERSALIDADE DO ENSINO DOS ESPÍRITOS "Se a Doutrina Espírita fosse de concepção puramente humana. quando milhões de criaturas vêem e ouvem a mesma coisa. não ofereceria por penhor senão as luzes daquele que a houvesse concebido (. todavia. . segundo o seu codificador.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 18 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 229 aquele critério e rigor científicos com que embasava seu trabalho. Um homem pode ser ludibriado. sem conferir a ninguém o privilégio de lhes ouvir a palavra.

a . nem qualquer outro. “Nessa universalidade do ensino dos Espíritos reside a força do Espiritismo (. Toda a pesquisa atual no aspecto da paranormalidade tem base na Doutrina Espírita. que se antecipou às modernas conquistas nesse campo. no campo do Espírito.) 230 ATUALIDADE DA DOUTRINA ESPÍRITA A ciência atual. Em razão de sua base científica. e as idéias e conquistas novas que o progresso veicula encontram eco na Doutrina pelo seu caráter evolutivo. São tão profundos os postulados do Espiritismo que os 140 anos de Codificação ainda não conseguiram sequer possibilitar a assimilação integral desses postulados. Introdução. Em razão disso. não será um homem. tampouco será um Espírito que se venha impor a quem quer que seja: será a universalidade dos Espíritos que se comunicam em toda a Terra..3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 19 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Constitui isso uma garantia para cada um e para todos (. começa a levantar o véu que encobre os problemas da vida extrafísica. que fundará a ortodoxia espírita. mas à voz unânime dos Espíritos.). nem nós." (Ref. Não será à opinião de um homem que se aliarão os outros... por ordem de Deus.. 19.)”. o Espiritismo nunca ficará à margem da ciência.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO I — O ESPIRITISMO CONTINUAÇÃO 20 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Doutrina Espírita. 231 . Está. com os princípios básicos do Espiritismo. ainda permanece desconhecida ou insuficientemente conhecida. para a grande maioria. tão atual quanto nos dias de abril de 1857. pois. quando os livreiros parisienses apresentavam aos leitores da época O Livro dos Espíritos.

a pedra de consolidação do novo edifício da fé. 21. ANTECEDENTES HISTÓRICOS .) As palavras de Jesus não passarão. perg. 2. erguido sobre as ruínas do antigo. cap.” (Ref.” (Ref. cap.) 232 I. somente a sua Doutrina.” (Ref. Podeis reconhecê-lo pelas suas palavras e pelos seus atos. cap. 15:13) SUBUNIDADES PROGRESSIVIDADE DA REVELAÇÃO DIVINA x Caráter dos profetas e missionários UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Confiou Deus a certos homens a missão de revelarem a Sua lei? – Indubitavelmente. Em todos os tempos houve homens que tiveram essa missão. 21. São Espíritos superiores. I. inspirado por Deus. 624.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO “A palavra de Jesus se tornou a pedra angular. Parte 3ª. que encarnam com o fim de fazer progredir a Humanidade. XVII. Por isso ele disse: “Toda planta que meu Pai celestial não plantou será arrancada. Impossível é que Deus se sirva da boca do mentiroso para ensinar a verdade. perg.) “Qual o caráter do verdadeiro profeta? Verdadeiro profeta é um homem de bem. isto é. Será eterno o seu código moral. I. 622. porque consagra as condições do Bem que conduz o homem ao seu destino eterno. em toda pureza. item 28. pode exprimir esse pensamento. Tendo por missão transmitir aos homens o pensamento de Deus. Parte 3ª.” (Mateus. porque serão verdadeiras em todos os tempos.

separa-se deles. Sócrates e Platão são alguns desses Espíritos que auxiliaram. Zoroastro. depois de haverem estado no Hades o tempo . o gênio (daimom. a Grécia destaca-se como celeiro de grandes sábios. o avanço da Humanidade. para serem julgados. como precursores do Cristianismo e do Espiritismo. mestre e discípulo que podem ser considerados. encarnando. do bem e do belo. Pitágoras.C – 348 a. SÓCRATES E PLATÃO x Missionários no Ocidente Idéias principais da doutrina de Sócrates e Platão: “O homem é uma alma encarnada.C). Confúcio. As almas. leva-nos a um lugar onde se reúnem todos os que têm de ser conduzidos ao Hades. e. existia unida aos tipos primordiais. dentre eles: Sócrates (470 a.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES Lao-Tsé. Epicleto. Após a nossa morte. com suas palavras e obras. que nos fora designado durante a vida. pelas idéias que expressavam e defendiam. Antes da sua encarnação. às idéias do verdadeiro.C – 399 a. recordando o seu passado. é mais ou menos atormentada pelo desejo de voltar a ele.C) e Platão (428 a. Moisés. 233 No processo do desenvolvimento intelectual do Ocidente. demônio).

que confluem para os postulados espíritas de maneira clara. Sócrates e Platão são apontados como precursores das idéias cristãs-espíritas. ALGUNS MISSIONÁRIOS NO ORIENTE 234 Além da importância desses vultos históricos (Sócrates e Platão) da cultura ocidental. Buda.) Por esse e outros princípios de suas doutrinas.” (Ref. Desse modo. Zoroastro. cabe igualmente lembrar que o Oriente também foi o centro de desenvolvimento das idéias espiritualistas e mesmo espíritas. 19. sendo fundamental para o progresso do planeta como um todo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES necessário. mostrando-nos que a evolução do Planeta segue um plano cuidadoso. Introdução IV. subordinado sempre à sabedoria de Deus. itens I e V. Fo-Hi. . encontramos em vários registros as doutrinas de Lao-Tsé. são reconduzidas a esta vida em múltiplos e longos períodos. pois. essas informações fizeram parte do impulso dado às idéias religiosas de todos os rincões. Confúcio.

endireitai no rumo da vereda do nosso Deus. (Lc. 7:24-30. evidenciando as características de sua missão. Era a voz de João Batista. 14:8-12. 1:5-25. se faria ouvir. sua fortaleza moral e seu testemunho incomum na defesa da verdade fizeram com que Jesus dele dissesse: “Dos nascidos de mulher. . passadas muitas décadas. predições sobre sua tarefa e o testemunho a seu respeito dado pelo próprio Jesus. o profeta do Cristianismo nascente.) Esta voz.” (Lc. encontramos fatos da vida de João Batista.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ADVENTO DO CRISTIANISMO x A missão de João SUBUNIDADES II. 3:3.” (Mt. 235 João Batista foi o grande profeta do Cristianismo.) No Evangelho de Lucas. Os fatos que cercaram seu nascimento marcaram-no de maneira singular. JESUS E SUA DOUTRINA Batista “Voz do que clama no deserto: preparai o caminho do Senhor. A ação que desenvolveu no preparo da tarefa do Cristo.) A morte de João Batista está narrada em Mt. João é o maior. 7:28.

todo aquele que é da verdade ouve a minha voz. como o fim a que se destina a Humanidade e como devendo ser objeto das principais preocupações do homem sobre a Terra. certo que meus ministros haviam de planejar para que eu não fosse entregue aos judeus. Disse Jesus: “A minha doutrina não é minha. mas daquele que me enviou. Eu não nasci nem vim a este mundo senão para dar testemunho da verdade. mas por agora meu reino não é daqui.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A DOUTRINA DO CRISTO SUBUNIDADES A visão de Deus Pai e a da vida futura constituem a grande base do edifício cristão.) Por essas palavras Jesus se refere claramente à vida futura. que ele apresenta. . a maior parte de seus preceitos não teriam nenhuma razão de ser e não se baseariam na idéia de Justiça Divina. Sem a vida futura. 7:16.) 236 “O meu reino não é deste mundo.” (Jo. se meu reino fosse deste mundo. em todas as circunstâncias. 18:36 – 37. com efeito.” (Jo.

palavras de adver- . aos filipenses. 2 aos coríntios. Ensinos e interpretações. na difusão do Evangelho. 2 aos tessalonicenses e aos hebreus. argumentações históricas. relatos de situações vividas. aos efésios. aos gálatas. incluindo Roma: aos romanos. universalizando dessa forma o ensino cristão. os sacrifícios e dificuldades enfrentados e os testemunhos exigidos por parte do apóstolo da gentilidade e de seus companheiros. As três grandes viagens realizadas por Paulo são narradas nos Atos dos Apóstolos com pormenores que mostram a coragem da fé.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS PAULO E A DIVULGAÇÃO DO ENSINO CRISTÃO x As viagens e as cartas SUBUNIDADES 237 Após sua conversão. Somam um total de quatorze as cartas de Paulo. As epístolas de Paulo foram o recurso inspirado pelo Alto a fim de atender aos compromissos com a divulgação dos ensinamentos do Cristo. aos colossenses. 1 para Tito e outra para Filermon) e dez dirigidas aos habitantes de algumas cidades por onde passou levando a palavra da Boa Nova. Paulo de Tarso prepara-se durante alguns anos para atender ao compromisso definido pelo Cristo: levar a Boa Nova aos gentios. sendo quatro delas dirigidas a pessoas (2 para Timóteo.

constituindo-se o conjunto da revelação trazida por Jesus. pois gravaram pela escrita os ensinamentos do Cristo. se completam e se explicam. embora escritas em diferentes momentos. 58. respectivamente.) A tarefa dos Evangelistas foi monumental. Mateus e João. Suas narrativas. que sem isso. faz o seu relato em grego no ano de 36.” (Ref. discípulos diretos do Senhor. OS EVANGELISTAS Os evangelistas foram médiuns inspirados com a tarefa de registrar para a posteridade a Boa Nova do Cristo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS tência e estímulo são alguns dos conteúdos encontrados nas cartas de Paulo. 238 . em Roma. sob a orientação de Pedro. poderiam perder-se no correr dos séculos. estimulado por Paulo de Tarso. escreveram seus relatos em hebraico e grego. Lucas. Marcos (João Marcos) escreveu em grego. conforme notícias do Espírito Emmanuel na obra Paulo e Estêvão. contendo fatos da vida do Senhor e de seus principais ensinamentos de caráter moral. médico e pesquisador. em Jerusalém e Éfeso. provavelmente no ano 44. provavelmente nos anos 39 e 96.

hoje e sempre num roteiro de vida consoante a Lei do Amor. a história da Humanidade (ocidental em particular) tem a marca de Sua presença augusta. a mensagem do Cristo permanece esclarecendo e consolando a Humanidade. pela palavra e pelo exemplo. apesar dos equívocos e distorções provocados pelos homens. XVII. o princípio ordenador de toda a Sua mensagem. O ensino moral do Cristo é perene. Passados os séculos. não estava completo o seu ensino.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II –– O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES JESUS NA ATUALIDADE SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 239 Após séculos de Cristianismo. que nem mesmo as guerras religiosas e as crueldades realizadas. JESUS E KARDEC O CONSOLADOR PROMETIDO “Sob o nome de Consolador e de Espírito de Verdade. item 37. cap. única capaz de edificar o Reino de Deus entre nós. II. sob o signo da Cruz. 20. Amor e Caridade. Pesquisas inúmeras na atualidade atestam a existência do Jesus histórico que viveu entre nós e corajosamente rompeu com as estruturas arcaicas da cultura do Seu tempo para nos revelar.” (Ref. constituindo-se ontem. Logo. a perenidade da Lei Divina de Justiça.) . Jesus anunciou a vinda daquele que havia de ensinar todas as coisas e de lembrar o que ele dissera. jamais se desatualizando. conseguiriam apagar.

)”..3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES “(. reevocação dos verdadeiros princípios da lei de Deus e consolação pela fé e pela esperança. a conduzir-se como ser consciente e racional. Aprender a governar-se. a educação desde a infância é de importância capital. ensino a que preside o Espírito de Verdade. “Sua missão é a de restabelecer o ensino do Cristo e efetivá-lo nos corações e nas consciências já amadurecidos pela evolução. Para uma sociedade nova é necessário homens novos.) O Espiritismo realiza todas as condições do Consolador que Jesus prometeu.) A AÇÃO EVANGELIZADORA 240 “É pela educação que as gerações se transformam e aperfeiçoam.) O Espiritismo é o continuador natural do Cristianismo..(. 29. 20. “Assim. Por isso. cap.” (Ref. para onde vai e porque está na Terra. é tão necessário como saber .) É fruto do ensino coletivo dos Espíritos.... o Espiritismo realiza o que Jesus disse do Consolador Prometido: conhecimento daquilo que faz o homem saber de onde vem. preparando assim o Reino de Deus (..” (Ref. XVII. item 40.

escrever e contar: é entrar na vida armado não só para a luta material. baseada numa concepção exata da vida.) . transformaria a face do mundo. A educação. 6.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO II — O CRISTIANISMO CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES ler.” (Ref. Parte 5ª. principalmente para a luta moral. 241 Instruamos a juventude. esclareçamos sua inteligência. falemos ao seu coração. cap. Lembremo-nos de que a sabedoria por excelência consiste em nos tornarmos melhores. LIV. antes de tudo. mas. mas. ensinemo-lhe a despojar-se das suas imperfeições.

se praticada por outra pessoa. Mas. Se a censurais noutrem. que a posse dos segredos de além-túmulo impõe-lhe a obrigação de trabalhar com energia para o seu próprio melhoramento e para o de seus irmãos. Conclusão.) “O Espiritismo revela-nos a lei moral. Está ciente de que a responsabilidade é correlativa ao saber. Parte 5ª. 6.) SUBUNIDADES O AUTOCONHECIMENTO UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “O Espírito prova a sua elevação. quando todos os atos de sua vida corporal representam a prática da lei de Deus e quando antecipadamente compreende a vida espiritual. direis. traça o nosso modo de conduta e tende a aproximar os homens pela fraternidade. o orgulhoso julga que em si só há dignidade. portanto. inquiri como a qualificaríeis.” (Ref. XLIII. a chave do progresso individual. como há de alguém julgar-se a si mesmo? Não está aí a ilusão do amor-próprio para atenuar as faltas e torná-las desculpáveis? O avarento se considera apenas econômico e previdente.” “O conhecimento de si mesmo é. solidariedade e comunhão de vistas. não na podereis 242 I.” (Ref. cap. 6. mas tendes um meio de verificação que não pode iludir-vos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA “Aquele que soube compreender todo o alcance moral do ensino dos Espíritos tem do dever uma concepção ainda mais elevada. Quando estiverdes indecisos sobre o valor de uma de vossas ações. O AUTO–APERFEIÇOAMENTO . Isto é muito real.

21. Em cada ser humano vê um irmão. sem procurar aprovação nem recompensa. finalmente. A opinião . ele sabe respeitar as crenças sinceras. 918 e 919. (Ref. O homem honesto faz o bem pelo bem. As respostas vos darão.) 243 “Examinai o que pudestes ter obrado contra Deus. Procurai também saber o que dela pensam os vossos semelhantes e não desprezeis a opinião dos vossos inimigos (. contra vós mesmos. jamais é maledicente”. a vingança.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ter por legítima quando fordes o seu autor. sabe realçar-lhes as qualidades. ou o descanso para a vossa consciência. esquece as ofensas e perdoa aos seus inimigos. é desgraçado aquele que daí se afastar.) A HONESTIDADE “A honestidade é a essência do homem moral. Tolerante. seja qual for sua fé.. perg. “A honestidade perante o mundo nem sempre é honestidade de acordo com as leis divinas.. seja qual for seu país. depois contra o vosso próximo e. pois que Deus não usa medidas na aplicação de sua justiça. desculpa as faltas dos outros. ou a indicação de um mal que precise ser curado”. Desconhecendo o ódio.

Toda ocupação útil é trabalho. por isso mesmo que constitui uma necessidade.) O TRABALHO “O trabalho é lei da Natureza.) É comum o jovem angustiar-se quanto à escolha da profissão. “O profissional de qualquer área. Parte 3ª.) 244 . cap. do oleiro ao engenheiro. 6. 6. perg. cap. cap.” (Ref..3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS pública tem seu valor. o Espiritismo lhe oferece o apoio necessário. também neste setor. 37. perg. deter-se apenas nesse aspecto.” (Ref. e a civilização obriga o homem a trabalhar mais. 21. 21. mostrando a todos que é válido pensar nos rendimentos da ação profissional. 675. Profissão que te leve a trabalhar feliz será a que te fará seguir feliz para o cumprimento dos teus formosos destinos. Antes de tudo. Parte 5ª. o homem honesto busca o julgamento e o aplauso da sua própria consciência. mas. XLIII. III.) “O Espírito trabalha. 674. cap.” (Ref. Parte 3ª. III. assim como o corpo.” (Ref. sem. do lavrador ao botânico. todos se podem colocar como médiuns do progresso. contudo.) mas não devemos considerá-la infalível. (.. do motorista ao médico. porque lhe aumenta as necessidades e os gozos.

sem dor ou sofrimento. conhece o valor do último pensamento”.” (Dicionário Aurélio) “O materialista que apenas vê o corpo e em nenhuma conta tem a alma. não cabe ao homem direito de escolher ou deliberar sobre a vida ou a morte em relação ao seu próximo. 19. (Ref.) 245 . V. cap.” (Ref. item 28. ou sob qualquer motivo. dirimindo os equívocos e as dúvidas em torno da saúde como da enfermidade.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 3 UNIDADES RESPEITO À VIDA x Eutanásia SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Eutanásia é a “prática pela qual se busca abreviar. é inapto a compreender essas coisas. da desdita como da felicidade e contribuindo eficazmente para a perfeita assimilação dos postulados renovadores de que Jesus Cristo se fez portador e o Espiritismo. a vida de um doente reconhecidamente incurável. 67. o Consolador.) Em circunstância alguma. “O conhecimento da reencarnação projeta luz nos mais intrincados problemas da vida. encarregado de demonstrá-lo nos dias atuais. porém o espírita que sabe o que se passa no além do túmulo.

O suicídio nada repara. e pode ser entendido não somente no ato voluntário que produz a morte instantânea. Deus é geralmente menos inexorável que os homens: Perdoa os que sinceramente se arrependem e atende à reparação. E quem poderá estar certo de que. 65. 21.de que um socorro inesperado não venha no último momento?” (Ref. tendo-se privado dos meios de repará-las durante a vida corporal.) . 953. mas em tudo quanto se faça conscientemente para apressar a extinção das forças vitais. malgrado as aparências. É sempre uma falta de resignação e de submissão à vontade do Criador. perg. o suicídio é considerado um crime. prova que dá mais apreço à estima dos homens que à de Deus.) aquele que tira a própria vida para fugir à vergonha de uma ação má. 949. perg.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 4 UNIDADES RESPEITO À VIDA x O suicídio SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 246 De um modo geral.” (Ref.” (Ref. “Do ponto de vista da Doutrina Espírita.. define-se suicídio como a ação pela qual alguém põe intencionalmente termo à própria vida. É um ato exclusivamente humano e está presente em todas as culturas. esse termo tenha chegado.) “É sempre culpado aquele que não aguarda o termo que Deus lhe marcou para a existência.. visto que volta para a vida espiritual carregado de suas iniqüidades.) “(. Importa uma transgressão da Lei Divina. 21.

buscar-se. ao passo que dois irmãos consangüíneos podem repelir-se. conforme se observa todos os dias: problema moral que só o Espiritismo podia resolver pela pluralidade das existências” (Ref.) II. cap. nas peregrinações. 755. acontece ficarem temporariamente separados. 19.” (Ref. se buscam. mais tarde tornam a encontrar-se. a identidade do progresso moral e a afeição induzem a reunir-se. Segue-se que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito. perg. Esses mesmos Espíritos. XIV. como o fazem no espaço. Se. para a sociedade. . item 8. sentir prazer quando juntos. originando-se daí as famílias unidas e homogêneas. 21. ) “Formam famílias os Espíritos que a analogia dos gostos. do que se o fossem pelo sangue. em suas migrações terrenas. Podem então atrair-se. RELAÇÕES FAMILIARES 247 “Não são os da consangüinidade os verdadeiros laços de família e sim os da simpatia e da comunhão de suas encarnações. o resultado do relaxamento dos laços de família?” “Uma recrudescência do egoísmo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA—VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 5 UNIDADES FAMÍLIA: x Conflitos domésticos SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS “Qual seria. venturosos pelos novos progressos que realizaram. para se gruparem.

3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III—CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 6 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Mas. permite Deus que Espíritos menos adiantados encarnem entre eles. e depois. (Paris.) (Ref. 1862.) Todos os conflitos que ocorrem na família provêm das imperfeições morais dos indivíduos. portanto. 19. causa de perturbação no meio daqueles outros. auxiliai-os. item 9. XIV. a família se felicitará por haver salvo alguns náufragos que. 248 Acolhei-os.” Santo Agostinho. Quando os membros de uma família compreendem as oportunidades de reconciliação que estão tendo na presente encarnação. por vezes. a seu turno. como irmãos. poderão salvar outros. o que constitui para estes a prova e a tarefa a desempenhar. exercitam o amor e convivem sem conflitos e em harmonia. a fim de receberem conselhos e bons exemplos. como não lhes cumpre trabalhar apenas para si. a bem de seu progresso. do egoísmo e do orgulho que ainda carregam e da falta de caridade e fraternidade de uns para com os outros. no Mundo dos Espíritos. cap. . Esses Espíritos se tornam. vencem as dificuldades.

que. que sempre e por toda a parte se originaram . a família terrestre. com iguais direitos e oportunidades e que essa filiação comum está a nos indicar um parentesco muito amplo. Sua concepção de Deus e do Universo. estandarte sob o qual podem todos colocar-se. quaisquer que sejam suas crenças. O sentido de família universal começa. a sociedade. pois a criatura sente que um número cada vez maior de pessoas pode-lhe estar ligado por laços de parentesco através das sucessivas existências. o Cosmo. porquanto jamais ele constituiu matéria das disputas religiosas. Sem descurar de suas obrigações imediatas com a família consangüínea. pois. consegue sentir-se irmão de toda a Humanidade. "(. favorece o desenvolvimento de noções mais amplas de família. a se formar a partir da consciência de que todos somos filhos de Deus.) É terreno onde todos os cultos podem reunir-se. se integra na grande família universal.. sua certeza na pluralidade dos mundos habitados imprimem uma direção mais ampla da maneira como considera o grupo familiar. com a doutrina da reencarnação.. por sua vez. RELAÇÕES SOCIAIS AS LEIS MORAIS O Espiritismo. tornando-nos uma grande família. o Mundo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 7 UNIDADES A FAMÍLIA UNIVERSAL SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 249 III.

dos bons Espíritos e dos imperfeitos. Eles progridem mais ou menos rapidamente em inteligência como em moralidade. 19. igualdade. I. compreendendo as leis de adoração. perg. progresso. conservação. 96. são ilimitadas as ordens ou graus em que se dividem. Parte 3ª. destruição.) O progresso moral da humanidade terrena é dificultado pelos vícios. sociedade. elas podem reduzir-se a três principais: dos puros Espíritos. com o objetivo de estudo.) O PROGRESSO ESPIRITUAL E OS VÍCIOS “Os Espíritos são criados iguais.) “Considerando-se os caracteres gerais dos Espíritos. 21. visto que resume todas as outras. Todavia. 21. de trabalho. 21. . reprodução." (Ref. 250 "A última lei é a mais importante.127.” (Ref. item I.” (Ref. liberdade e a de justiça.” (Ref. de amor e de caridade.perg. perg. por ser a que faculta ao homem adiantar-se mais na vida espiritual. Introdução. 648.) A lei natural ou divina pode ser dividida em dez partes.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 8 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS das questões dogmáticas. cap.

as melhores condutas que podemos adotar são: manter-se calmo e acalmar os outros. como retificação. sermos úteis. a filosofia e o comportamento social. resguardar-se no abrigo da prece. Condutas e vivências que transformam o egoísmo em altruísmo e caridade: cooperar na sociedade. ajudá-los a progredir. procurar aprender com os mais fortes e sábios espiritualmente. O trabalho é necessário para: aperfeiçoar a inteligência. e. Diante das situações calamitosas. aceitando a manifesta- . abster-se de palavras sensacionalistas. 251 CONDUTA ESPÍRITA x Perante o Mundo e a Sociedade Deus fez o homem para viver em sociedade porque não possuímos todas as faculdades desenvolvidas. expiação e para impulsionar a ciência.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 9 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Dentre os vícios destaca-se o egoísmo por ser a negação da caridade. conservar o corpo. conturbadas. pessimistas e de revolta. repartindo-os com as outras pessoas. consolar os mais fracos ou sofredores. usar os recursos próprios com critério e moderação. trabalhar para o bem de todos. aprender a ajuda mútua. o Amor universal exemplificado por Jesus. necessitamos da colaboração de todos.

“b) Não vês que dia a dia ela gradualmente se apaga? Desaparecerá quando o egoísmo e o orgulho deixarem de predominar. AS LEIS MORAIS x Desigualdades sociais “É lei da natureza a desigualdade das condições sociais? Não.) Serão.) “Por que Deus a uns concedeu as riquezas e o poder. 21. oprimidos: renascerão numa existência em que terão de sofrer tudo o que tiverem feito sofrer aos outros. a miséria? Para experimentá-los de modos diferentes. é obra do homem e não de Deus. a seu turno. Além disso. prestando auxílio desinteressado e fraternal. em proveito próprio.” (Ref. essas provas foram escolhidas 252 . oprimir os fracos?! (. Restará apenas a desigualdade do merecimento (.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 10 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS ção dos Desígnios Superiores.) Que se deve pensar dos que abusam da superioridade de suas posições sociais.. perg. como sabeis. para.. e a outros. 807...” “Algum dia essa desigualdade desaparecerá? Eternas somente as leis de Deus o são”.

) “A alta posição do homem neste mundo e o ter autoridade sobre os seus semelhantes são provas tão grandes e tão escorregadias como a desgraça. em conseqüência. A miséria provoca as queixas contra a Providência. Por isso foi que Jesus disse: “Em verdade vos digo que mais fácil é passar um camelo por um fundo de agulha do que um rico no reino dos céus”. tanto mais obrigações tem que cumprir e tanto mais abundantes são os meios de que dispõe para fazer o bem e o mal.. perg. Deus experimenta o pobre pela resignação e o rico pelo emprego que dá aos seus bens e ao seu poder. a novas reflexões filosóficas e religiosas. porque. RELAÇÕES DO HOMEM COM A NATUREZA Começa a despertar a consciência cósmica do homem.” (. sucumbem com freqüência. seus horizontes.” 253 Qual das duas provas é mais terrível para o homem. entretanto. a da desgraça ou da riqueza? “São-no tanto uma quanto outra.816.. (Ref. 21. ganham outras dimensões ao influxo de novas informações científicas que o levam. até então limitados. . quanto mais rico e poderoso é ele.) O HOMEM — CIDADÃO DO UNIVERSO IV. que nelas. a riqueza incita a todos os excessos.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III — CONDUTA ESPÍRITA — VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 11 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS pelos próprios Espíritos.

o homem começa a tomar consciência primeiro da sua comunidade. do país em que vive. depois da sociedade em geral. . para finalmente. Na sua caminhada evolutiva. nos auxiliando nas transformações morais e numa melhor aproximação com Deus. do cidadão do mundo ao cidadão do Universo. sobretudo. É a grande marcha do Espírito: do homem cidadão da caverna ao cidadão do mundo. do Mundo. Sua cosmovisão da vida dilata-lhe o entendimento ou o seu entendimento mais desenvolvido faculta-lhe essa visão cósmica da vida. PAPEL DO ESPIRITISMO NA REFORMA MORAL DA HUMANIDADE O Espiritismo colabora na reforma moral da humanidade através de ensinos científicos. O progresso consiste. Esses ensinos são baseados na Lei de Deus e na moral evangélica. Ele não é mais cidadão do planeta Terra: é o cidadão do Universo. na extirpação dos maus germens que em nós existem. interessar-se pelo Universo.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 12 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS 254 Desenvolve uma visão do Cosmo que transcende o mundo em que vive. no melhoramento moral. filosóficos e religiosos. na depuração do Espírito. em nível mais elevado. fornecidos por Espíritos Superiores.

) 255 . perdão das ofensas. 886. Condutas adequadas à prática da Caridade: “Benevolência para com todos. 2.” (Ref. perg. o único que pode garantir a felicidade ao gênero humano. indulgência para as imperfeições alheias.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO III —CONDUTA ESPÍRITA —VIVÊNCIA EVANGÉLICA CONTINUAÇÃO 13 UNIDADES SUBUNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS Esse o verdadeiro progresso.

com simplicidade e eficiência. item 1. 18. É óbvio que essa diretriz não pode ser .” (Ref. visando ao ajustamento a princípios de ordem doutrinária e a um sistema dinâmico global. levando a mensagem para as mais longínquas partes do Mundo. O livro espírita é um dos maiores veículos de divulgação da Doutrina codificada por Allan Kardec. para estender a luz do conhecimento e do amor. da tribuna Espírita e demais atividades do movimento organizado do Espiritismo. como sugere o próprio nome. na qual está implícito o reconhecimento da existência de uma diretriz. desprendimento e sinceridade. ESPIRITISMO E MOVIMENTO ESPÍRITA 256 II.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA “A razão de ser do Movimento Espírita só pode ser a divulgação e a prática da Doutrina Espírita. A ORGANIZAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA A UNIFICAÇÃO DO MOVIMENTO ESPÍRITA Movimento Espírita. pois que o esclarecimento advindo do conhecimento espírita é poderosa alavanca a impulsionar o progresso espiritual da Humanidade. É feita através do livro. I. é algo dinâmico e sua unificação implica em convivência dentro de uma unidade de pensamento e ação. Todo aquele a quem a luz da Doutrina Espírita já iluminou tem o indeclinável dever de aproveitar integralmente as possibilidades que o Senhor da Vinha lhe concede.) SUBUNIDADES PROPAGAÇÃO DA MENSAGEM ESPÍRITA UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS A propagação da Doutrina Espírita é a preocupação máxima do movimento organizado do Espiritismo.

crescendo. A Árvore do Evangelho. O resultado pertence a Deus”. gerando uma atuação harmoniosa sem prejuízo da segurança que deve ter. o Brasil deve ser considerado. Um dia abrigará a todos. desde já. A MISSÃO ESPIRITUAL DO BRASIL “A Pátria do Evangelho.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 1 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES algo imposto. erguendo e espalhando galhos e folhagem. entre nós. As falanges de obreiros revezar-se-ão: enquanto uns retornarem aos seus pagos. mas o produto da conscientização de cada um e de todos. expressão confortadora de universalidade e de 257 . está sendo construída há algum tempo. florescendo e frutificando. destinação do Brasil — como Coração do Mundo. para viverem as mesmas experiências e terem idênticas oportunidades de aprendizado e testemunhos. Sim. outros virão. protegendo mananciais e aprofundando raízes. estendendo alimento e sombra acolhedora. Assim. a todos. em lenta formação —. não é ainda do porte que terá no Grande Futuro: está em desenvolvimento. por sua vez. como a Grande Pátria Mundial dos homens.

durante séculos.) 258 Na obra A Caminho da Luz. a importância de semelhante acontecimento. por exemplo. na época. 3. compreendessem. O século XVI alvorece com a descoberta do novo continente. e o seu coração nas extensões da terra farta e acolhedora onde floresce o Brasil. Sob a determinação superior (os operários de Jesus) organizam as linhas evolutivas das nacionalidades que aí teriam de florescer no porvir. Cap. sem que os europeus. vol.3º CICLO DE JUVENTUDE MÓDULO IV — MOVIMENTO ESPÍRITA CONTINUAÇÃO 2 UNIDADES CONTEÚDOS MÍNIMOS SUBUNIDADES unidade com pertinência à Unificação geral com que nos acena o próximo milênio. III. 62. item I. Item I. na parte que focaliza a “Missão da América”..” (Ref. o qual será de lutas árduas. o segundo detém as primícias dos poderes espirituais. VI. da “Renascença do Mundo”. definiram o papel de cada região no continente. na América as suas fecundas esperanças. destinadas à civilização planetária do futuro. na América do Sul.) laborando para os séculos porvindouros.. de modo geral. 6. no capítulo XX.. Os primeiros guardam os poderes materiais. ele (Emmanuel) nos diz: “O Cristo localiza. de esforço na reconstrução da fé e da civilização. vol. cap.) . (. localizando o cérebro da nova civilização no ponto onde hoje se alinham os Estados Unidos da América do Norte. então. VI.” (Ref.

indd 259 10/10/2006 14:44:29 .s a i c n ê s r a e c f i e f R á r g o i l b i B Curriculo Final06.

.

5. Crestomatia da Imortalidade. ed. Salvador. ______. Leis Morais da Vida. Por diversos Espíritos. Diversos Espíritos. Estudos Espíritas. 13. ed. Adolescência e Vida. Depois da Morte. Síntese Doutrinária e Prática do Espiritismo. 2004. Cristianismo e Espiritismo. Pelo Espírito Joanna de Ângelis. ______. Trad. 2005. Rio de Janeiro: FEB. BA: LEAL. Salvador. de José Jorge. Pedro Franco. 7. 18. 14. 1997. BA: Alvorada. ed. 14. Arthur Conan. 4. s/d. Brasília. ______. 12. 10. Antoinette. 2005. ______. 2005. 6. CALLIGARIS. ______. 25. ed. DF: FEB. s/d. Rio de Janeiro: FEB. SP: IDE. Movimento Espírita. ed. Rio de Janeiro: FEB. 6. Setor de Apostilas. O Grande Enigma. BA: LEAL. A Vida em Família. Parábolas Evangélicas. ed. 1999. BOURDIN. Espiritismo Básico. Rio de Janeiro: FEB. ed. ed. São Paulo: Pensamento. Pelo Espírito Joanna de Ângelis. ed. 8. Salvador. ed. Araras. História do Espiritismo. Rio de Janeiro: FEB. Rio de Janeiro: FEB. 14. 2001. 9. No Invisível. 2004.1989. Entre dois Mundos. Divaldo Pereira. 11. DOYLE. Trad. 23. Rio de Janeiro: FEB. ______. 1994. ed. Gabriel. Rodolfo. 1979. 3. 2. 17. 6. Sementeira da Fraternidade. BARBOSA.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. 8. 2002. ed. ed. 1999. 5. A Reencarnação. ed. 3. 261 . 9. Juiz de Fora. s/ed. 8. ed. FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA. 12. Rio de Janeiro: FEB. Rio de Janeiro: FEB. ed. 2. Pelo Espírito Joanna de Ângelis. 2005. de Julio Abreu Filho. 7. Léon. 1996. Nacional. Salvador. Conselho Federativo Orientação ao Centro Espírita. 2. 15. 16. MG: Oficinas Gráficas do Departamento Editorial do Instituto de Maria. Rio de Janeiro: FEB. FRANCO. ______. BA: LEAL. 1983. DELANNE. ______. ______. DENIS. ______.

de Guillon Ribeiro.Testemunhos de Chico Xavier. ed. 7. 2005. O Que é Evangelização? Fundamentos da Evangelização Espírita da Infância e da Juventude. 26. Niterói. Matão. ______. 1998. Trad. ______. 33. Obras Póstumas. ______. Rio de Janeiro: FEB. SIMONETTI. de Guillon Ribeiro. Bauru. 53. 2004. 3. 1990. 36. Trad. Rio de Janeiro: FEB. O Evangelho segundo o Espiritismo. Rio de Janeiro: FEB. 3. 37. Rio de Janeiro: FEB. 2005. 2004. 1989. 1979. 262 . 2005. 1987. 2005. O Céu e o Inferno. ______. 2004. Estudando a Mediunidade. Trad. Suely Caldas. SP: O Clarim. A Prece. 2002. Trad. Cairbar. ed. PERALVA. SP: EDICEL. ______. de Guillon Ribeiro. 21. Parábolas e Ensinos de Jesus. ______. 34. 124. Os milagres e as predições segundo o Espiritismo. Pelo Espírito Ivan de Albuquerque. SP: São João. 3. ed. Rio de Janeiro: FEB. 25. ed. ed. 29.19. 2005. RJ: FRATER. Trad. 28. ed. 2000. 24. SCHUTEL. Herculano. 30. 11. Rio de Janeiro: FEB. KARDEC. 35. ed. 7. 58. 1979. ed. Rio de Janeiro: FEB. 52. PIRES. O Livro dos Médiuns. Richard. Juvanir Borges de. ______. ed. Vida e Atos dos Apóstolos. MENSAL. 2005. 31. Rio de Janeiro: FEB. ed. 1981. 23. Rio de Janeiro: FEB. SP: O Clarim. J. São Paulo. Martins. ______. ed. A Gênese. Tempo de Transição. SCHUBERT. 48. Matão. O Espírito e o Tempo. Rio de Janeiro: FEB. A Constituição Divina. José Raul. O Pensamento de Emmanuel. O que é o Espiritismo. Rio de Janeiro: FEB. 76. de Guillon Ribeiro. Cântico da Juventude. Rio de Janeiro: FEB. 22. Rio de Janeiro: FEB. 3. SOUZA. 27. ed. TEIXEIRA. ed. 36. ______. 86. 20. 32. REFORMADOR. Allan. de Guillon Ribeiro. ed. 24. Rio de Janeiro: FEB. O Livro dos Espíritos. ed. 1883. ed.

ed. 39. Rio de Janeiro: FEB. Rio de Janeiro: FEB. Rio de Janeiro: FEB. ______. 47. ed. 2005. ______. 52. 51. ed. ed. XAVIER. 2. 40. ______. RJ: FRATER. ed. Rio de Janeiro: FEB. Rio de Janeiro: FEB. ed. Pelo Espírito André Luiz. e VIEIRA. Rio de Janeiro: FEB. Espíritos diversos. 53. 43 ed. 2005. Pelo Espírito André Luiz. Agenda Cristã. 33. 48. 45. ed. Pelo Espírito Humberto de Campos. 34. Pelo Espírito André Luiz. Waldo. MG: CEC. A Caminho da Luz. Cristo! Pelo Espírito Emmanuel. 2. Pelo Espírito Camilo. Rio de Janeiro: FEB. Revelações da Luz. 2005. 11. Pelo Espírito Emmanuel. ______. Os Mensageiros. ______. ed. Rio de Janeiro: FEB. ______. São Paulo. Boa Nova. 23. VIEIRA. 24. O Consolador. ed. 32. 46. 2004. 2006. Ave. 263 . 2005. 54. Pelo Espírito André Luiz. 2005. ed. Rio de Janeiro: FEB. ______. 43. Rio de Janeiro: FEB. Pelo Espírito Emmanuel.38. Estude e Viva. Missionários da Luz. Rio de Janeiro: FEB. 5 ed. 44. ______. 2005. Niterói. Conduta Espírita. ed. ______. 1982. 1995. ______. 2004. Educandário de Luz. Rio de Janeiro: FEB. 39. ______. ______. Pelo Espírito Emmanuel. 42. 25. ______. Francisco Cândido. 2005. Uberaba. 22. Organizado por Esmeralda Campos Bitencourt. 2004. 41. Vinha de Luz. ______. Dicionário da Alma. Pelo Espírito Emmanuel. 50. Rio de Janeiro: FEB. Fonte Viva. Livro da Esperança. 41. Pelo Espírito de Emmanuel. 2005. ed. SP: 1988. ed. Emmanuel. 28. Pelo Espírito Emmanuel. 49. 2006. Autores Diversos. ed. ed. Entre a Terra e o Céu. Pelos Espíritos Emmanuel e André Luiz. 2004. Rio de Janeiro: FEB. Pelo Espírito André Luiz. Waldo. 6. 25. ______.

______. 61. 15. 64. 3. Vida e Sexo. Paulo e Estêvão. ______. ed. Rio de Janeiro: FEB. ______. www. Pelo Espírito Emmanuel.sp. Rio de Janeiro: FEB. Pelo Espírito Emmanuel. ed. 56. Grandes Espíritas do Brasil. 58. www. ed. 63. Espiritismo de A a Z. e THIESEN. 57. ed. Rio de Janeiro: FEB. 2003. ed. ______. Equipe da FEB. ed. 59. 2005. Zêus. 11. ed.com. 62. Rio de Janeiro: FEB. 2004. ______.portaldoespírito. ed.htm 264 .com. 2005.gov. 3. 4. 2002. Pelo Espírito Emmanuel. 65. ed. ______. 4. Francisco. 60. 30. 2004. Pensamento e Vida. ed. Rio de Janeiro: FEB. Rio de Janeiro: FEB. www. Rio de Janeiro: FEB. 4. Rio de Janeiro: FEB. (53 Biografias).55. 42.br 67. 1999. WANTUIL.br/infodrogas/valoriza. 27. Pelo Espírito André Luiz. 2005. v. Rio de Janeiro: FEB. Rio de Janeiro: FEB. Pai Nosso. 1998. 24.imesc. ed. 2006. Pelo Espírito Emmanuel. As Mesas Girantes e o Espiritismo. Roteiro. ______.br/doutrina/doutrina 68. ______.omensageiro. 2006. Pelo Espírito Meimei. Pelo Espírito Emmanuel. (Pesquisa biobibliográfica e Ensaios de Interpretação). 26. ______. Rio de Janeiro: FEB. Allan Kardec. Pão Nosso. 66. Obreiros da Vida Eterna.