Escola Secundria com 3 CEB de Lousada Ficha de Trabalho de Matemtica do 7 ano N.

.4 Assunto: Equaes Lies n ____ e ____ Equaes

Uma equao uma igualdade entre dois membros, em que, pelo menos num deles, existe uma incgnita: Exemplos:

Data ____ / 04/ 2010

a + 13 = 27 x 1 = 3x + 1
Uma equao representa sempre uma situao, em que por exemplo:

a + 13 = 27 pode traduzir:

A soma de um nmero com 13 d 27. Qual esse numero? Se duas equaes tm a mesma soluo ento dizem-se equaes equivalentes. 1. De cada uma das seguintes expresses, diga se ou no, uma equao: a) b) c) d) e) f) 2.

2x=6 3x + 1 > 7 8 x + 12
4 y = 36

3 4 + 1 = 13 14 8 = 3a
Exprima cada uma das seguintes frases atravs de uma equao (no resolva ainda as equaes):

a) A soma de um nmero com 5 zero. De que numero se trata? b) H trs anos a Rita tinha nove anos. Qual a idade actual da Rita? c) O nmero cujo triplo 21. Qual esse nmero? d) Qual o nmero que somado com 38 d 50? e) Existe um nmero que subtrado a 28 d 24. Qual o nmero? f) Se ao triplo de um nmero se subtrair 4, obtm-se 11. Descobre esse nmero. g) A diferena entre o quntuplo de um nmero e 6 14. De que nmero se trata?

3.

Atravs de clculo mental, descubra o valor da incgnita de cada uma das equaes anteriores que determinou e assinale na tabela, a letra da alnea que corresponde sua soluo: Solues Alneas -5 4 5 7 12

4.

Das equaes anteriores algumas delas so equivalentes? Quais?

Resolver equaes Regra prtica n 1

Numa equao podemos mudar um termo de um membro para o outro, trocando-lhe o sinal:

x + 4 = 10 x = 10 4 x=6

Regra prtica n 2
Numa equao podemos multiplicar ou dividir ambos os membros pelo mesmo nmero (desde que no seja zero):

3x = 9 9 3 x=3 x=
5. Faa corresponder a cada equao da coluna da esquerda a respectiva soluo da coluna da direita:

5 x=7 2x 1 = 0
2x + 3 = 3
6. Resolva cada uma das seguintes equaes:

2 1 2

a. 2 + y = 7

b. 6 + n = 0 c. a 5 = 5 d. 4 + z = 10 e. 14 + w = 20
7. Resolva cada uma das seguintes equaes:

a) 3 x 5 = 0 b) 2 y 4 = 8

c) 1 + 2n = 9 d)
x +5=2 3

e) x + 7 = 7 + 2 x f) x 3 = 3 x + 1
Classificao de equaes
Nas equaes que resolvemos anteriormente foi sempre possvel descobrir o valor da incgnita, por isso, dizemse equaes possveis e determinadas. H equaes que no tem qualquer soluo e, por isso, dizem-se equaes impossveis, pois chegamos a uma igualdade falsa, qualquer que seja o valor atribudo a x.

2x + 3 = 4 + 2x Por exemplo: 2 x 2 x = 4 3 0x = 1

R: No existe um valor de x que torne verdadeira esta igualdade.

Uma equao que tenha uma infinidade de solues diz-se uma equao possvel e indeterminada. Neste caso, qualquer valor dado incgnita, transforma a equao numa igualdade sempre verdadeira.

3 ( x + 1) = 3 + 3 x
Por exemplo:

3 x + 3 = 3 + 3x 3x 3x = 3 3 0x = 0

R: x pode tomar qualquer valor.

8. Resolva as equaes e identifique as impossveis e as indeterminadas: a.) b.) c.)

5 ( w + 3) = 5w + 15 3 y + 12 = 3 ( 5 + y ) 14 z + 9 = 24 + 14 z 5 2 ( x 2) = x

9. Resolva e classifique cada uma das seguintes equaes: a) b)

x + 1 = x 2

c) 2 x = x + x
d) e) f)

x= x3
3a + 1 2a = 6
2 x + 0, 2 = 8 8 x + 4, 2

Resolver Problemas Atravs de Equaes 1 Passo: lr com ateno o enunciado do problema. 2 Passo: procurar isolar conjuntos de palavras que possam ser traduzidas. 3 Passo: resolver a equao utilizando as regras prticas. Para melhor traduzires um problema, repara: outros Por exemplo: 1, 2, 3, 4, o produto de 5 por 4 significa adicionar 4 com 6 significa excede significa tem mais identifica significa descobre calculando nmeros inteiros consecutivos significa nmeros inteiros imediatamente a seguir uns aos

"5 4"

"4 + 6" "60 13"

a diferena entre 60 e 13 significa

10. Descobre qual das equaes pode traduzir cada um dos problemas enunciados nas seguintes alneas e em seguida resolve-as.

2 x + 6 = 40

x + ( x + 1) + ( x + 2 ) = 120

3x 10 = x + 4

x + ( x + 2 ) + ( x + 4 ) = 120

a) O triplo de um nmero excede em dez unidades a soma desse nmero com 4. Qual o nmero? b) A soma de trs nmeros inteiros consecutivos 120. Identifica esses nmeros. c) A soma de trs nmeros pares consecutivos 120. Identifica esses nmeros. d) Se duplicasse o nmero de jogadores de uma equipa e, alm disso, ainda entrassem mais seis, a equipa ficaria com um total de 40 jogadores. Quantos jogadores tm actualmente a equipa?